總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇一
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,,主要做了如下幾方面的工作:
本學(xué)期伊始,,召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),,使老師們做到心中有數(shù),明確職責(zé),。
在此次活動(dòng)中,,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課,、評(píng)課和說課活動(dòng),通過此項(xiàng)活動(dòng),,濃厚了科組的教研氛圍,,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,,20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果,,工作總結(jié)《初中物理教研組工作總結(jié)》。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng),。
配合學(xué)校開展的雙愛好活動(dòng),,物理組開展了校本教研活動(dòng),通過實(shí)驗(yàn)探究---物理實(shí)驗(yàn),。
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè),,從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,耐心解答學(xué)生問題,,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,,特別是實(shí)驗(yàn)課,,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果,。
本學(xué)期,,我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重,要面對(duì)今年的中考,,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,,不斤斤計(jì)較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,,還主動(dòng)向其他科要課上,,以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),,每位老師的批改量都大,,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改,;學(xué)生存在的問題,,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,“小科組也應(yīng)該有大作為”,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色,。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇二
王口鎮(zhèn)中學(xué)物理組緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,物理組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。
一學(xué)期以來,作為其中的每一位教師,,雖無可歌可頌的業(yè)績(jī),,但我們工作是盡心盡責(zé)的,一絲不茍的,,任勞任怨的,,當(dāng)然也是默默無聞的??梢赃@樣說,,多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此,,我們并沒有妄自菲薄,、怨天尤人,更沒有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒,。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著,。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,主要做了如下幾方面的工作:
本學(xué)期伊始,,召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次教研組會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),,使老師們做到心中有數(shù),,明確職責(zé)。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,,從發(fā)展的要求看,,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理,更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,,,,具備在未來工作中科學(xué)的提出問題,探索問題,,創(chuàng)造性的解決問題的能力,,所以我們要求老師在教學(xué)過程中時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),,指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣學(xué)習(xí)和怎樣復(fù)習(xí),,為了能更好的體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的
時(shí)間和空間,,為了能上好每一節(jié)課,,我們悉心鉆研,以求最好,。配合學(xué)校組織開展了嘗試教育法活動(dòng):在此次活動(dòng)中,,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課、評(píng)課和說課活動(dòng),,通過此項(xiàng)活動(dòng),,濃厚了科組的教研氛圍,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,。
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè),每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,耐心解答學(xué)生問題,,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多,,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,,從備課、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,,力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期,,我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重,,要面對(duì)今年的中考,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,,不斤斤計(jì)較,,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,還主動(dòng)向其他科要課上,,以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。
對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),每位老師的批改量都大,,但我們都精選了作業(yè),,而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問題,,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo),。
本學(xué)期,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),,但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,將我校的物理教學(xué)工作搞得更有特色,。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇三
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,提升教師的素養(yǎng)
根據(jù)我組的特點(diǎn),,圍繞市級(jí)課題《以三化為抓手,增強(qiáng)初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動(dòng)方案》,,組織組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,,對(duì)照物理教學(xué)基本要求,仔細(xì)研讀了《上海市中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》一書,,使組內(nèi)教師基本能正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。同時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,。在物理新教材的具體實(shí)施過程中,,我們明顯地感到學(xué)習(xí)的重要性。因此,,我們組采用自學(xué)與集體共同學(xué)習(xí)相結(jié)合的多種方式,、多種渠道開展學(xué)習(xí),及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),,擴(kuò)大自身的視野,,提高自身的理論素養(yǎng),并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學(xué)實(shí)踐中,。
2,、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作
開學(xué)初,各備課組長(zhǎng)能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng),。上課前,,教師們能以教材、學(xué)生,、教法為研究對(duì)象,,查閱資料,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),。在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),,使學(xué)生的思維都能活躍起來,,都能開動(dòng)腦筋,積極去思考問題,、鉆研問題,,促進(jìn)思維能力的發(fā)展。課后能及時(shí)批改作業(yè),,并督促學(xué)生訂正,。對(duì)學(xué)困生及作業(yè)態(tài)度欠佳的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作,;對(duì)好的和有進(jìn)步的作業(yè)能用激勵(lì)性語言進(jìn)行表揚(yáng),,盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)物理和做物理題的積極性。
能認(rèn)真做好單元測(cè)試命題工作,,考后能進(jìn)行質(zhì)量分析,,認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問題,以問題為中心,,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn),。
3、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)
為了發(fā)揮集體的力量,,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享,備課組教師通過集體備課,,對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,進(jìn)行分析和討論,,并探討突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,采用了集體分節(jié)備課,,統(tǒng)一電子教案,,資源共享,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,,根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,,優(yōu)化了課堂教學(xué),。
備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。每次研討課前,,根據(jù)選定的課題在每位老師獨(dú)自備課的基礎(chǔ)上交流研討,,然后由一個(gè)老師執(zhí)教,,聽課后,,全組教師對(duì)聽課情況認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),,難點(diǎn)是否突破,,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想,、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論和探討,。通過聽課和評(píng)課活動(dòng),加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握,,給教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長(zhǎng)的階梯、促進(jìn)了全組教師課堂教學(xué)水平的共同提升,。這樣的研討活動(dòng)本學(xué)期組內(nèi)組織了四次活動(dòng),。
4、認(rèn)真做好教研主題化,、課題實(shí)踐化的教研活動(dòng)
教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái),,還是研究型的教師發(fā)源地。在教研活動(dòng)中,,教研組內(nèi)每位教師既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),,又有很強(qiáng)的整體協(xié)作意識(shí)。在理論學(xué)習(xí)過程中,,大家不閉關(guān)自守,,不故步自封;在聽評(píng)課活動(dòng)中,,大家互相切磋,,互通有無,;在組建學(xué)科檔案過程中,大家合理分工,,合作交流,,資源共享。
在教研活動(dòng)中,,我組教師針對(duì)課程與教學(xué)的問題,,結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題,對(duì)教學(xué)實(shí)踐的積極回顧與反思,,探索和解決教學(xué)過程中存在的問題,,發(fā)現(xiàn)自己實(shí)踐活動(dòng)的成功與不足,確定今后研究的方向,、研究的問題,。對(duì)自己和他人的行為與觀念有更深刻的認(rèn)識(shí),從而提升自己的理論水平,。
5、注重青年教師的培養(yǎng)
組織了青年教師進(jìn)行教育理念,、理論的學(xué)習(xí),,定期檢查學(xué)習(xí)筆記,全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使得青年教師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升,。
積極為新教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),組織了新教師組內(nèi)研討課,,對(duì)于校內(nèi)亮相課,,組內(nèi)老師認(rèn)真指導(dǎo)工作,還創(chuàng)設(shè)條件讓新教師參加區(qū)內(nèi)觀摩等活動(dòng),,對(duì)新教師教學(xué)水平提升有了很大的幫助,。老教師積極做好新教師的指導(dǎo)工作,協(xié)助新教師成長(zhǎng),。新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)極大促進(jìn)了我組青年教師的成長(zhǎng),。張茹慧、陳麗麗兩位新教師的亮相課獲得聽課老師的好評(píng),,青年教師褚智華雖然第一次教九年級(jí),,但每次測(cè)試均處于年級(jí)前列。
總之,,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作,,我組的教研工作也取得了一定的成績(jī),市級(jí)課題《以三化為抓手,增強(qiáng)初中物理課堂教學(xué)有效性研究的行動(dòng)方案》也于本學(xué)期順利結(jié)題,。但也存在著一些問題,,尤其是教學(xué)質(zhì)量受多種因素的影響,物理教學(xué)質(zhì)量在區(qū)域?qū)用嬗兴陆?。但是,,我們?nèi)w物理組教師深信,只要全組教師同心協(xié)力,,通力合作,,這樣的局面會(huì)改變的。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇四
本學(xué)期,,物理科組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,,本著團(tuán)結(jié)互助,努力工作的態(tài)度,,以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn),,以第二課堂活動(dòng)為發(fā)展的目標(biāo),扎實(shí)的做好各項(xiàng)基本工作,,取得了一些成績(jī),,現(xiàn)總結(jié)如下幾個(gè)方面
1、開學(xué)初,,開了全組教師會(huì)議,學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計(jì)劃和校教導(dǎo)處的工作設(shè)想,,明確了工作目標(biāo),,制訂了物理組在本學(xué)年度的工作計(jì)劃,要求教師們認(rèn)真做好教學(xué)的常規(guī)工作,,各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,,統(tǒng)一練習(xí),本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常,。課堂上注重分層教學(xué),,在學(xué)生中開展“一幫一”活動(dòng),讓好成績(jī)學(xué)生在課外輔導(dǎo)成績(jī)較差學(xué)生,,爭(zhēng)取共同上進(jìn),。
2、做好科組備課工作,,按學(xué)校的要求,,本學(xué)期認(rèn)真做好科組集體備課與備課組工作,在本學(xué)期共開展了11次科組活動(dòng),,傳達(dá)與落實(shí)有關(guān)工作要求與交流教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn),,在活動(dòng)中,大家積極發(fā)言,暢所欲言,,把自己的教學(xué)困惑在科組中進(jìn)行交流,,探討解決辦法,取得了較好的效果,,實(shí)現(xiàn)了教研的有效性,。
3、“一幫一”工作開展正常,。本學(xué)期科組許文龍與黃丹,、陳文龍與周潔芳結(jié)對(duì)子,實(shí)行幫扶工作,,通過互相聽課,,互相交流等方式,促進(jìn)教學(xué)水平的發(fā)展,,效果還有待觀察,。
4、以“三案定學(xué)”為教研平臺(tái),,進(jìn)行“核心循環(huán)教學(xué)法”課堂教學(xué)改革,、努力提高科組教師的教學(xué)水平,本學(xué)期黃丹,、周潔芳,、李開俊老師上了公開課。本學(xué)期,,在校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)下,,本科組在“核心循環(huán)教學(xué)法”方面做了嘗試,以“三案定學(xué)”為平臺(tái),,由冷校長(zhǎng),、羅海權(quán)、許文龍,、陳文龍上了一堂“天平”的“同課異構(gòu)”課,。冷校長(zhǎng)的親自參與課堂教學(xué),對(duì)全科組是一種極大的激勵(lì),??平M全體老師通過認(rèn)真聽課,課后,,大家對(duì)“天平”一課進(jìn)行了熱烈的討論,,并就三案定學(xué)的疑問與校長(zhǎng)進(jìn)行了交流與討論,讓大家對(duì)“三案定學(xué)”有了較全面與深刻的體會(huì)與認(rèn)識(shí),。通過本次活動(dòng),,大家又積極參與到“三案定學(xué)稿”的編寫中,,通過每人編寫一個(gè),在進(jìn)行討論的方式,,大家確定了三案定學(xué)的編寫要求與原則,,寒假期間也分工了大家對(duì)初二下冊(cè)的全冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行分工。下學(xué)期將在初二進(jìn)行三案定學(xué)的教學(xué)嘗試,。
5,、積極參加市各種交流活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期共參加了在竹溪中學(xué),、香市中學(xué)、可園中學(xué)舉行的“初中物理教學(xué)研討會(huì)”,,通過聽課,,講座,提高了大家教學(xué)水平,。
1,、在校慶科技節(jié)活動(dòng)中,全組教師同心協(xié)力,。承擔(dān)了校慶科技節(jié)的主要工作,,如李開俊,、陳天喜負(fù)責(zé)雞蛋撞地球,佘海英負(fù)責(zé)了科技知識(shí)大比拼,,葉逸偉負(fù)責(zé)遙控車比賽,,許文龍負(fù)責(zé)機(jī)器人滅火表演,,葉樹權(quán)負(fù)責(zé)遙控飛機(jī)表演,,陳文龍,、葉逸偉、周潔芳負(fù)責(zé)紙火箭的知識(shí)講座與比賽,。這些科技活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生的知識(shí)。煅煉了學(xué)生能力,,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2、第二課堂活動(dòng)內(nèi)容豐富取得了一些成績(jī),、本學(xué)期科組共承擔(dān)了初二奧物競(jìng)賽,、初三奧物競(jìng)賽、航模比賽,、中學(xué)生物理創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)興趣小組,。這些活動(dòng)能做到定地點(diǎn),定時(shí)間,,定人員,。有計(jì)劃的開展,。葉樹權(quán)、葉志康輔導(dǎo)的航模小組在20xx年東莞市中小學(xué)車輛模型競(jìng)賽中,,獲得單項(xiàng)比賽冠軍3人次,,亞軍二等獎(jiǎng)2人次,季軍三等獎(jiǎng)3人次的好成績(jī),。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新與科技制作,在??萍脊?jié)活動(dòng)中,,共收到學(xué)生作品52件,在此基礎(chǔ)上評(píng)出了一,、二,、三等獎(jiǎng),并篩選出22件優(yōu)秀作品,,在鎮(zhèn)博物館進(jìn)行展覽,,取得了較好的效果。
加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,以“核心循環(huán)教學(xué)法”為平臺(tái),加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,,以教研帶動(dòng)教學(xué),,加大備課的力度和廣度,調(diào)整好作業(yè)的量和質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加大教學(xué)常規(guī)管理的力度,,加強(qiáng)尖子輔導(dǎo),,爭(zhēng)取在物理競(jìng)賽取得好成績(jī)。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇五
物理教研組是一個(gè)小科組,,一學(xué)期以來,,作為其中的每一位教師,雖無可歌可頌的業(yè)績(jī),,但我們工作是盡心盡責(zé)的,,一絲不茍的,任勞任怨的,,當(dāng)然也是默默無聞的,。??梢赃@樣說,,多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”,。但盡管如此,我們并沒有妄自菲薄,、怨天尤人,,更沒有對(duì)別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著,。
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,,主要做了如下幾方面的工作:
本學(xué)期伊始,,召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計(jì)劃和工作要求,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),,使老師們做到心中有數(shù),,明確職責(zé),。
在此次活動(dòng)中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課,、評(píng)課和說課活動(dòng),通過此項(xiàng)活動(dòng),,濃厚了科組的教研氛圍,,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,,20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng)。
配合學(xué)校開展的雙愛好活動(dòng),物理組開展了校本教研活動(dòng),,通過實(shí)驗(yàn)探究———物理實(shí)驗(yàn)。
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè),,從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況,;每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,耐心解答學(xué)生問題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹立他們的信心,;而且盡管每位老師任教班次多,,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,從備課,、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,,特別是實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,力求使每一堂課都能取得最理想的效果,。
本學(xué)期,,我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重,要面對(duì)今年的中考,,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,,不斤斤計(jì)較,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,,還主動(dòng)向其他科要課上,,以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),,每位老師的批改量都大,,但我們都精選了作業(yè),而且全部都是全批全改,;學(xué)生存在的問題,,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo)。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,“小科組也應(yīng)該有大作為”,,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步更新教學(xué)方法,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色,。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇六
一年來,物理科組以“提高教學(xué)成績(jī),,提升可中品牌”的工作思路大力推進(jìn)教學(xué)改革,,優(yōu)化課堂教學(xué);以“模式探討”為主線,,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,;以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證,努力提升教學(xué)水平,;以學(xué)生為主體,,把“愛與責(zé)任”融入物理教學(xué)。一年來,,全組老師齊心協(xié)力,,以堅(jiān)定的信心、務(wù)實(shí)的態(tài)度,、扎實(shí)的作風(fēng),,努力做好教育教學(xué)中的各項(xiàng)工作,,比較出色的完成了任務(wù)。(在此也要特別感謝盧主任和謝主任兩位前任科組長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和大力幫助),,現(xiàn)把一年來做了的工作,,沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報(bào)一下:
做了的工作:
1、多次組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、廣東省xxxx,、xxxx年初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試大綱、《課程改革及課程評(píng)價(jià)》等各類材料,,通過學(xué)習(xí),,明確教學(xué)方向,轉(zhuǎn)變教育觀念,,確立“以人為本”的教育理念,。
2、要求科組教師撰寫教學(xué)反思和讀書筆記,,積極總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得與失,提高教師的教學(xué)水平,。一年來,,有多位位老師的論文在省市獲獎(jiǎng)。
教研組始終認(rèn)為:落實(shí)好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),,所以把落實(shí)常規(guī)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來抓,。首先,要求每位老師努力做到“課前精心謀劃,、課中言簡(jiǎn)風(fēng)趣高效,、課后跟蹤輔導(dǎo)提高”,確保教學(xué)質(zhì)量的提高,。其次,,及時(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)工作的各項(xiàng)要求,抓好教師從教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)評(píng)價(jià)等整個(gè)教學(xué)流程的常規(guī)管理。再次,,不定期前往課室聽課,,及時(shí)了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況,督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學(xué)行為,,為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ),。第四,組織了物理科月考,、期中,、期末等考試的命題,、閱卷和考試分析評(píng)講等工作。
一年來,,為了加強(qiáng)科組教師間的學(xué)習(xí),、交流,提高整個(gè)科組教學(xué)水平,,科組安排了多次研討課,,以及每周一次的公開課和賽課。
1,、在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué),、試卷的評(píng)講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進(jìn)行了探討,同時(shí)在開學(xué)初還有幸請(qǐng)到范傳東老師前來指導(dǎo),,盧婉嫦,、陽松嶺、羅學(xué)通,、劉佛生,、陳伙德等老師分別上了一節(jié)示范課供大家探討、經(jīng)過探討,,一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形,。
2、在下學(xué)期,,初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生,,提高復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo),積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式,。在開學(xué)第一周,,備課組就組織全體老師互相聽課,積極探索復(fù)習(xí)課課堂模式,,最后通過大家各種嘗試,,最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式,,在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺中,,我們通過討論確定“以練為主,講評(píng)為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式,。有了好的統(tǒng)一的課堂模式,,為提高整個(gè)備課組的成績(jī),打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。而初二備課組圍繞進(jìn)一步完善“情—導(dǎo)—探—評(píng)”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行積極探討,,通過重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)法,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。
3,、組織好科組的各種公開課和賽課,,加強(qiáng)老師間的學(xué)習(xí)、交流,,以提高整個(gè)科組老師的教學(xué)水平,。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課,陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學(xué)大賽中獲第一名,,在市青年教師教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng),,同時(shí)我們多次開展組內(nèi)各種研計(jì)課,通過這一系列的教研活動(dòng),,教師的教學(xué)水平等到很大的提高,。
4、為了提高中考成績(jī),,科組還就“中考物理專題復(fù)習(xí)策略”,、“近年中考物理出題趨勢(shì)及對(duì)策”、“中考答題技巧”等課題進(jìn)行了深入研究,,通過這一系列探討,,為提高整個(gè)初三備課組的成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來,,初二初三備課組認(rèn)真組織集體備課,,做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一考試,各備課組認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,、考試說明以及教材,,把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的具體情況,,選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益,,認(rèn)真做好每一份教案,、學(xué)案,在學(xué)案的編寫,,注重學(xué)生的參與,,體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng),精心組織每一次考試,,根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,,不斷提高整個(gè)備課組教學(xué)質(zhì)量,。
一年來,物理科組在初三開展物理競(jìng)賽輔導(dǎo),,在初二年級(jí)開展興趣小組,、航模小組輔導(dǎo),同時(shí)在初二還大面積組織學(xué)生進(jìn)行手工制作,。一年來,,科組教師輔導(dǎo)的多個(gè)項(xiàng)目在省市各種大賽獲獎(jiǎng),通過這一系列課外活動(dòng),,既豐富了學(xué)生的課外活動(dòng),,又提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣,為物理成績(jī)的`提高打下了良好的基礎(chǔ),。
一年來做得不好的方面:
1,、一年來,科組始終圍繞“如何盡快出成績(jī)”這一中心開展工作,,同時(shí)為了集中精心搞成績(jī),,課外活動(dòng)開展得比較少,主要集中在幾個(gè)點(diǎn)上,。下學(xué)年,,隨著新教師的加盟,課外活動(dòng)將全面開展,,既要有點(diǎn),,也要有面,通過精彩紛呈的課外活動(dòng),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,從而大面積提高物理成績(jī)。
2,、一年來,,科組活動(dòng)雖然都基本按部就班進(jìn)行,但整個(gè)科組的前瞻性有待進(jìn)一步提高,。當(dāng)然就是責(zé)任在我身上,,所以也希望在以后的工作當(dāng)中能得到各位的指導(dǎo),讓科組的發(fā)展得更快更好,!
一年來,,雖然很多做得不盡如人意,但我想只要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科組團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng),,充分發(fā)揮科組中每個(gè)教師的聰明才智,,在以后的工作中一定能取得更好的成績(jī)。下一年準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手:
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí):帶領(lǐng)全組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)教育理論,、信息技術(shù)、課標(biāo)考綱等,,努力提高大家業(yè)務(wù)能力,。
2、進(jìn)一步落實(shí)集體備課,,發(fā)揮科組每一位老師的聰明才智,。
3、積極參加校內(nèi),、外教研活動(dòng),,讓老師有機(jī)會(huì)向先進(jìn)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
4,、加強(qiáng)校本教研,,形成自己科組的課堂教學(xué)模式和教學(xué)特色,切實(shí)提高課堂實(shí)效性,。
5,、開展豐富多彩的課外活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣,。
6,、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體的力量,,為提高教學(xué)成績(jī)繼續(xù)努力,。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇七
本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),,以學(xué)生自主教育為重點(diǎn),,以改革教學(xué)方法為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),。組內(nèi)教師形成你追我趕,人人爭(zhēng)爭(zhēng)先的良好局面,。
積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去,。在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí),。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),,積極討論,教師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓,,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),。
,,我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,,要求所有教師必須寫詳案,。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,,他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng),,使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高,初二、初三的考試均超了區(qū)平均分,。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,,按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),,而且評(píng)課極為認(rèn)真,,互相討論,指出不足,,通過聽課評(píng)課使大家都有收獲,。
為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開出率非常高,,而且增加了一些實(shí)驗(yàn),,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神,取得了很好的教學(xué)效果,。
而且完成了許多額外工作,,如張宗雄老師負(fù)責(zé)管理物理實(shí)驗(yàn)室,其他老師都還有許多其他兼職工作,。
總之,,物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!
我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研,,在本學(xué)期工作計(jì)劃的引導(dǎo)下,,在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作,創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)旨在促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育,、教學(xué)發(fā)展,、深化教育和教學(xué)改革活動(dòng)。
促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)有序深入發(fā)展,。
本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下,,立足學(xué)校課堂教學(xué)實(shí)際,開展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”,,“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”,,“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)”,以及快樂互動(dòng)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)探討,,一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué),、研討?!翱鞓访佬g(shù)教學(xué)”活動(dòng)把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂,,讓低年級(jí)的孩子,在輕松愉快中充分調(diào)動(dòng)自己的感官,,觸動(dòng)了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展,;通過這種“以校為本”的教研活動(dòng),,促進(jìn)了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展。
促使學(xué)校美術(shù)教育教學(xué)長(zhǎng)足發(fā)展,。
學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生,關(guān)注,、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,,促進(jìn)了學(xué)生的和諧發(fā)展,體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動(dòng)共同發(fā)展,,延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育,;促進(jìn)了家庭、社會(huì)關(guān)心與參與,,更新家長(zhǎng)教育子女的觀念,,提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng),加深師生的和諧關(guān)系,,很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能,,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、健康、向上的校園文化主旋律,。
教研工作,,確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。
1,、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué),,確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
樹立正確的質(zhì)量觀,,把“三個(gè)維度”落實(shí)到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中,。組織聽課、評(píng)課,、議課活動(dòng),,并針對(duì)兼職教師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢(shì)現(xiàn)象,充分發(fā)揮激勵(lì)功能,,實(shí)現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課,,確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2,、以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng),,促進(jìn)課堂教學(xué)良性地變革。
通過教研指導(dǎo),,促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級(jí)各類的課題實(shí)驗(yàn),,使教師們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)中不斷提升自身的教科研水平,。教師們通過課題實(shí)驗(yàn),遇問題,,搞研究,,領(lǐng)悟精髓,掌握科學(xué)的科研工作方法,,不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革,。教師展示了她們以課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)、促進(jìn)課堂教學(xué)變革的公開觀摩研討課,,受到了大家的充分肯定,。
3、關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),,提高教師個(gè)人素質(zhì),,保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
首先,,繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作,,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,做好對(duì)專職美術(shù)教師專業(yè)技能的再培訓(xùn),,提高美術(shù)教師的專業(yè)技能水平,,不斷提高教師隊(duì)伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì),。如:課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”,,其次,,建立了骨干教師和部分高級(jí)教師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系,不斷提高教師隊(duì)伍的整體水平,。
4,、組織各級(jí)美術(shù)展覽與競(jìng)賽活動(dòng),,促進(jìn)課堂與課外教育的共同發(fā)展。
在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi),、課外教育互補(bǔ),,相輔相成。巧妙地把各級(jí)賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,,使美術(shù)教育延伸到校外,,促使家庭,、社會(huì)重視,關(guān)心美術(shù)教育,,促進(jìn)美術(shù)教育的全面發(fā)展,。
在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導(dǎo)”,、“服務(wù)”功能,,在美術(shù)學(xué)科教研中,以課堂需要為出發(fā)點(diǎn),,進(jìn)行有效務(wù)實(shí)的“問題研究”,繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研,,建立若干個(gè)有效的教研工作組,,以團(tuán)隊(duì)開展服務(wù),確實(shí)為學(xué)校,、教師做事實(shí),。
1、以課改實(shí)驗(yàn)和課題實(shí)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn),,帶動(dòng),、促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。
2,、繼續(xù)開展課堂研討,、教研沙龍、典型案例剖析,,提高以校為本的教研制度的建設(shè),,促進(jìn)教研工作再上一臺(tái)階。3,、繼續(xù)切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè),,落實(shí)“傳、幫,、帶”,,為教師的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì),,也是一個(gè)積極向上的群體,。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后,都是全身心投入本職工作,。經(jīng)過一學(xué)期的相互磨合,,彼此的性格脾氣都已了然于心,大家親密無間,,團(tuán)隊(duì)精神初露端倪,。雖然去年沒有被評(píng)為優(yōu)秀教研組,,但是我們不抱怨、不氣餒,,繼續(xù)本著“勤學(xué),、善思、細(xì)研,、實(shí) 干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,;同時(shí)我們也在冷靜思考不足,,針對(duì)存在的問題積極改進(jìn)工作。
只有集體的共同努力,,才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問題,;只有集體合作,共同探究,,才能有最佳成效,。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后,為了更規(guī)范化管理,,我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定,、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定,、上傳及時(shí)敲定,。
中心組組長(zhǎng),很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間,,因?yàn)殚_學(xué)第一周,,我們把集體備課活動(dòng)的計(jì)劃一經(jīng)安排,大家以后就是非常自覺,、非常認(rèn)真 地按部就班了,。我們的計(jì)劃不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的,也是放在桌面上便于隨時(shí)打開的,,更是深深地刻在每個(gè)人心中,,它提醒、督促我們活動(dòng)前事先要熟悉教學(xué)內(nèi) 容,、認(rèn)真鉆研教材,、準(zhǔn)備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課的時(shí)間,,每逢這個(gè)時(shí)候,,我們總會(huì)不約而同地走進(jìn)家長(zhǎng)接待室, 急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,、研究處理問題的方法,;接著開始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容,,每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,,加 上自己的教學(xué)思想,,再整理成篇,可以說是備好了主講稿才發(fā)言的,。主講人談了每節(jié)課的編排意圖,、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后,,大家補(bǔ)充意見,,把自己的一 些疑問、教學(xué)設(shè)想,、有新意的地方拿出來交流,、討論,思考,,大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,最終達(dá)成共識(shí),。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向,,就是只統(tǒng)一思 想,不統(tǒng)一教案,,倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來,。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧,修正原先的教學(xué)思路,,從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),,設(shè) 計(jì)并撰寫自己的教學(xué)方案。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力,,提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平,,不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與發(fā)展,,為中心組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專業(yè)支撐,。同時(shí),它也可以克服個(gè)人備課的惰性,、片面性和隨意性,,提高教師教學(xué)的科學(xué)性。
本學(xué)期,,我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),確立了“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”的研究主題,。通過十幾節(jié)的課堂 教學(xué)研討,,我們反復(fù)試講,、反復(fù)評(píng)課,老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入,,對(duì)有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考,,對(duì)如何創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境形成了獨(dú)特的見解。
上課,,一般采取三個(gè)層次:一是個(gè)人自己試講,,備課組全體聽課、教研組長(zhǎng)參與,;二是第二次試講,,教研組全體聽課,教導(dǎo)處參與,;三是公開課,,學(xué)校公開課,全體本學(xué)科老師,、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與,。
評(píng)課,首先是個(gè)人說課,,談感受,;第二是參與聽課老師評(píng)課,評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念,、圍繞研究點(diǎn)突破,、圍繞學(xué)生主體參與,所有聽課老師必須人人發(fā)言,;第三是專家點(diǎn)評(píng)總結(jié),,由聽課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后由教研組長(zhǎng)作總結(jié)。
課只是一個(gè)結(jié)果,重要的是在反復(fù)幾次的聽課,、評(píng)課上。在這些反復(fù)過程中,,老師們逐漸明白集體備課的好處,明白聽課要聽什么,、評(píng)課要評(píng)什么,、反思要思什么、總 結(jié)要總結(jié)什么,。專題式研討讓老師們明確了研究的目的,,更明確了研究的方向,讓老師們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的 一種形式,,將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念,,逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展,。
了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,精心備課,,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),,更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,,學(xué)得實(shí)在,,確有所得,向40分鐘要效益,;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),,教法切磋,學(xué)情分析,,新老教師互學(xué)互促,。
圍繞“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”這一研究專題,,通過開展教研活動(dòng),,逐步使情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué),。例如:趙清清的研討課《認(rèn)識(shí)圖形》,、《認(rèn)識(shí)鐘表》、《統(tǒng)計(jì)》,,許宓老師的匯報(bào)課《10的分與合》,、《11——20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》、《快樂的節(jié)日》等等,,8個(gè)人公開課12人次,,包括我們的常態(tài)課無不重視情境的創(chuàng)設(shè)及它的有效性??梢哉f,,教研活動(dòng)主題化演繹了我們課堂的精彩。
雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走,。集體備課,、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力,喚醒了教師推進(jìn) 新課程的意識(shí),,小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來,課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,,下學(xué)期,,我們還要把 教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧,提高到對(duì)實(shí)踐本身(實(shí)踐過程)的深入反思,,使“研”更有深度,;同時(shí)有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客,與同行交流思 想,,為學(xué)生提供服務(wù),。
“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量,學(xué)生的成長(zhǎng)賴于良師的敬業(yè),?!?把它作為工作信條,我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組全組上下將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開展好各項(xiàng)工作,,力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì),,使我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇八
忙忙碌碌中又結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué),、教研工作,,本學(xué)期我們物理組全體教師積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),,以新課程理念為重點(diǎn),,以改革教學(xué)方法為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)為突破口,,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一.本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論和教研員自己對(duì)物理學(xué)科的要求,,積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去,,在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合,,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí),。我們多次學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,,教師們不但理解了課改思想的精髓,,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),。
二,、各備課組長(zhǎng)能按教導(dǎo)處要求制定好教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,嚴(yán)格按照要求備課,,深挖教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的措施;考慮教法,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
老師們認(rèn)真做好單元考試,、月考的出卷工作,考后能進(jìn)行質(zhì)量分析,,認(rèn)真尋找教學(xué)中存在的問題,,以問題為中心,不斷尋找提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn),。
三,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開出率達(dá)到100%,,而且通過自制實(shí)驗(yàn)教具,,增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),將有的演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。
四,、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng):
為確保教學(xué)質(zhì)量,,各備課組能根據(jù)教導(dǎo)處要求,發(fā)揮集體的力量進(jìn)行集體備課,。每次活動(dòng),,備課組教師對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,,進(jìn)行分析和討論,,并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。通過集體備課,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),,資源共享,,優(yōu)化了課堂教學(xué)。
按教導(dǎo)處要求,,加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng),。聽課后,全組教師能認(rèn)真評(píng)課,。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),,教學(xué)手段的使用,,教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素質(zhì)教育的要求,,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,、全面的評(píng)論和探討。通過聽課和評(píng)課活動(dòng),,加深全組教師對(duì)教材的理解和教法的把握,,提高全組教師課堂教學(xué)水平。
五,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),,提高作業(yè)的時(shí)效性,。
作業(yè)是課堂教學(xué)的有效延續(xù)和補(bǔ)充,是鞏固,、掌握和深化課堂所學(xué)知識(shí)必不可少的手段,。有效的作業(yè)能使學(xué)生更好地吸收和消化所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但以往很多時(shí)候我們布置作業(yè)也只是為了應(yīng)付教學(xué)常規(guī)要檢查的作業(yè)量而已,呆板,、簡(jiǎn)單,、重復(fù)性的作業(yè)讓學(xué)生煩惱,成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān),。所以本學(xué)期,,我們?cè)诩w備課時(shí)就著重突出了作業(yè)設(shè)計(jì)的重要性,每次作業(yè)的設(shè)計(jì)都要經(jīng)過反復(fù)的討論,,力求使作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)出層次性,、靈活性、趣味性,、開放性,。盡量復(fù)現(xiàn)舊知、恰當(dāng)凸顯重難點(diǎn),;我們要以批判的眼光繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)作業(yè)的優(yōu)點(diǎn),,拋棄其難、繁,、偏,、舊的弊端,以學(xué)生發(fā)展為目的,,設(shè)計(jì)形式多樣,、異彩紛呈、接近生活學(xué)生并樂于接受的作業(yè).作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容生活化,讓學(xué)生做問題的探索者,。作業(yè)設(shè)計(jì)形式多樣化,。設(shè)計(jì)開放性作業(yè),讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的創(chuàng)新者,,作業(yè)設(shè)計(jì)過程探索化 ,,設(shè)計(jì)自主性作業(yè),讓學(xué)生做知識(shí)的建構(gòu)者,。
我們同時(shí)在作業(yè)的批改上狠下功夫,,具體做法有:
(1)改變傳統(tǒng)的正確的打“√”錯(cuò)的“×”的做法,,在作業(yè)批改中加寫符號(hào)或評(píng)語,,指出學(xué)生作業(yè)中存在的問題,,對(duì)錯(cuò)誤的根源適當(dāng)點(diǎn)撥。
(2)精批細(xì)改,。作業(yè)收齊后,,全部批改作業(yè),進(jìn)行精批細(xì)改,,了解各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,是否掌握了所學(xué)知識(shí),以便進(jìn)行分類輔導(dǎo),,全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
(3)自我批改。作業(yè)做完后,,教師公布解題過程和標(biāo)準(zhǔn)答案,,寫出各種解法,要求每個(gè)學(xué)生對(duì)照答案自己批改作業(yè),,對(duì)于不同的解法師生共同討論解決,,以完善答案。自我批改能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。
(4)分組批改,。將作業(yè)按學(xué)習(xí)小組分開,,指定一名學(xué)習(xí)較好的任組長(zhǎng),共同討論各習(xí)題的解法及答案,,教師綜合各組意見后公布標(biāo)準(zhǔn)答案,,然后各組成員流水作業(yè),進(jìn)行批改,。這樣,,學(xué)生在批改中能夠吸取別的同學(xué)好的解題方法,也可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),,以防重蹈覆轍,。
六.本學(xué)期全組教師在努力搞好教學(xué)的同時(shí),還加強(qiáng)了教學(xué)反思和教學(xué)研究,。在每次月份測(cè)試后,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行了總結(jié)與反思,。在平時(shí)的教學(xué)工作中也能做到及時(shí)的寫總結(jié)與反思,。
七,、加強(qiáng)九年級(jí)物理教學(xué)工作,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,,要求教師運(yùn)用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法,注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),,重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力。在新授課的同時(shí),初三教師也共同研究歷屆中考試卷,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而明確方向,,爭(zhēng)取為今后提高物理中考成績(jī)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學(xué)工作,我組的教研工作也取得了一定的成績(jī),,但我們?cè)诮炭蒲蟹矫婊ǖ脮r(shí)間還不夠,,在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進(jìn)一步提高。我們要本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的精神,要將努力從教學(xué)型教師向教育教研型教師轉(zhuǎn)變,,要再接再厲,,努力提升自身素質(zhì)。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇九
本學(xué)期以來,,我組教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往互幫互學(xué),,互謙互讓,協(xié)作奮進(jìn),,共同提高的集體精神,,扎實(shí)有效地完成了開學(xué)初所定的各項(xiàng)教研工作計(jì)劃。成功地舉行了預(yù)定的《第二屆初二物理知識(shí)競(jìng)賽》以及《第二屆初中生電腦信息大賽》活動(dòng).有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣.有效組織并圓滿地完成了我組州級(jí)教研課題《初中物理多媒體研究與制作》的申報(bào)活動(dòng)?,F(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié),。
開學(xué)初的教研活動(dòng),除完成常規(guī)教研任務(wù)以外,,我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí).一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材的管理及使用條例.(如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取,,最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回;同一節(jié)課時(shí)內(nèi),,先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí)等).使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定.二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標(biāo)準(zhǔn),,對(duì)我組并未申報(bào)而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)行了反復(fù)研究和協(xié)商。在經(jīng)過三次正式教研活動(dòng)以及若干次的非正式討論活動(dòng)之后,,我組教師最終達(dá)成了共識(shí),,在不影響學(xué)校大局的前提之下,我組應(yīng)爭(zhēng)取將此作為州級(jí)教研課題予心以正式立項(xiàng)申報(bào)。
通過我組教師長(zhǎng)期一致的努力,,終于在4月份向州教科所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項(xiàng)報(bào)告,,并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。
認(rèn)真搞好新老教師的傳,、幫,、帶工作,,是我組教師之間互幫互學(xué),,共同提高的一個(gè)具體體現(xiàn);也是我物理教研組整體教學(xué)成績(jī)始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一,。對(duì)兩位新教師,,除聽他們講課并指導(dǎo)和交流外,都分別與不同形式去給他們上好示范課,。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣,。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的10節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課.而聽本組教師的課必須隨堂聽,即在事先不通知的情況下去聽.聽課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對(duì)性的交流.
本學(xué)期以來,,無論在本組教研課題申報(bào)的過程中,,還是在開展的兩次學(xué)科競(jìng)賽中.每位教師人人一心,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),,樂于奉獻(xiàn),,將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿意的效果.特別值得一提的是,,在我們所有活動(dòng)都在下午最后一節(jié)開展的情況下,,家住校外的楊曉濤和李國(guó)宏老師,對(duì)他們來講是不可能沒有困難的.卻都能始終如一,,從不缺曠,。
是對(duì)手,就免不了競(jìng)爭(zhēng).但更主要還是合作伙伴.競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作,。
同行是對(duì)手,,對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng),這是常識(shí).但在我組,,競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作.是競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作.我們都深知,,我們的真正對(duì)手其實(shí)是包含隴一中在內(nèi)的所有同行教師.自上一學(xué)年以來,我組始終在統(tǒng)一征訂資料,,統(tǒng)一出試卷,,基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一致.從不含糊,從不例外,。
總之,,通過一學(xué)期以來組上教師的團(tuán)結(jié)合作.使我校物理成績(jī)?cè)谠谢A(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色,據(jù)現(xiàn)在已知,,本年度我校的物理成績(jī),,必然會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有一定的提高,。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇十
我從事初中物理教學(xué)多年來,由于我勤奮好學(xué),,執(zhí)著努力,,成績(jī)突出,深受師生的好評(píng)?,F(xiàn)在就我從事教學(xué)多年來的物理教學(xué)實(shí)踐隨便談一些心得體會(huì),,和大家一起交流不同意見。
從初中物理新教材改革來看,,初中物理課堂教學(xué)形式有多種多樣,,怎樣把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由教師的教轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)上來,從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,,使學(xué)生愛上物理,,學(xué)好物理,我從教學(xué)實(shí)際中體會(huì)到,,應(yīng)從以下幾方面入手:
興趣是最好的老師,,是求知的動(dòng)力,是學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性的源泉,。對(duì)于剛上初中的學(xué)生,,都是懷著好奇心來聽物理課的。怎樣把這種好奇轉(zhuǎn)變成興趣,,把這種興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)物理動(dòng)力,,并使之自覺、持久,,這是我們初中物理老師普遍關(guān)注的問題,。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐,我的體會(huì)是:
人們常說,,萬事開頭難,,學(xué)習(xí)物理也是一樣,良好的開端,,是成功的一半,。物理第一節(jié)引言課好像老師給學(xué)生的見面禮,是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一步,。其印象如何,,是能否引起他們對(duì)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。人們對(duì)客觀事物的第一認(rèn)識(shí)是重要的,。為了引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)物理的興趣,,第一堂課,我認(rèn)為應(yīng)這樣設(shè)計(jì):
1、設(shè)置懸念,。緊密聯(lián)系學(xué)生的知識(shí)實(shí)際和生活實(shí)際,,根據(jù)教學(xué)目的的要求,提出:熟透的果實(shí)和枯萎的樹葉為什么總要落回地面,?用雞蛋打石頭,,挨打的是石頭,為什么打破的是雞蛋,?杯子里有一枚硬幣,,但到水后為什么會(huì)看到兩枚,猴子為什么會(huì)在井中撈月亮,。這些生活自然現(xiàn)象,,都是學(xué)生熟悉的,,在課堂上,,作為一個(gè)個(gè)問題提出來,能大大激發(fā)起學(xué)生的強(qiáng)烈興趣,,使他們急于了解為什么,。
2、展示有趣的物理實(shí)驗(yàn),。捕捉學(xué)生的興趣情感,,再把這種情感推至理性的認(rèn)識(shí)。反過來,,又進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣,,于是我在上課時(shí)設(shè)計(jì)了下面的教學(xué)實(shí)驗(yàn):把一個(gè)盛滿水,里面放著小金魚的試管頸部放在灑精燈上加熱,,使水沸騰,,在試管下部的小金魚卻安然無恙;又另取一盛水燒瓶在灑精燈上加熱,,使水沸騰,,然后用塞塞住瓶口翻轉(zhuǎn)過來用泠水淋下,學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn),,這時(shí)瓶?jī)?nèi)的水又再次沸騰起來了,。還演示了感應(yīng)靜電起電現(xiàn)象、滾擺等實(shí)驗(yàn),。三棱鏡分解白光,、紙盒燒開水、被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會(huì)流出來等操作簡(jiǎn)單,、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗(yàn),,引起學(xué)生的疑問,激起他們求知的欲望。把學(xué)生的興趣激發(fā)出來后,,接著引入講什么是自然現(xiàn)象,、物理現(xiàn)象、物理學(xué),、物理學(xué)家等……,,把知識(shí)有機(jī)地串在一起闡明。這樣使學(xué)生感到物理這么有趣啊,,他們一定會(huì)下決心好好學(xué)習(xí),。
3、在物理教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用史料,。在講授研究物理的根本方法——觀察和實(shí)驗(yàn)時(shí),,生動(dòng)講述物理學(xué)家的有趣故事,是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)興趣的方法之一,。繪聲繪色地描述伽利略仔細(xì)觀察教堂里晃動(dòng)的吊燈而發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性,,再講多彩的物質(zhì)世界時(shí)引入牛郎和織女七夕相會(huì)的故事,阿基米德在浴池里發(fā)現(xiàn)浮力鑒別皇冠的真假等有趣的故事,。使學(xué)生在情感描述中如同進(jìn)入童話世界,。最后讓學(xué)生動(dòng)手到教室外觀察自然光通過透鏡后會(huì)聚成焦點(diǎn)和通過三菱鏡后形成的七色彩虹光帶。學(xué)生經(jīng)過親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),,使他們領(lǐng)略到五光十色的世界存在著很多的自然現(xiàn)象和物理現(xiàn)象,,指出細(xì)心觀察和認(rèn)真實(shí)驗(yàn)是學(xué)好物理的方法之一。就這樣,,使學(xué)生在高昂的興趣中不知不覺地上完了第一節(jié)課,,使學(xué)生在下課之余還在回味著物理的興趣,只想等待著下一節(jié)物理課的到來,,這樣下去學(xué)生能學(xué)不好物理嗎,?
除了上好第一節(jié)物理課,使學(xué)生真正愛上物理只憑一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。學(xué)習(xí)物理畢竟不是學(xué)生看一場(chǎng)電影,。看完了就結(jié)束了,,學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期任務(wù),憑一時(shí)的興趣還不行,,應(yīng)讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的愛上物理,不是一件容易的事,,我從以下幾方面努力,。
1,、利用教材的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理學(xué)興趣,。人教版(九義)教材寫得生動(dòng)有趣,,圖文并茂,聯(lián)系實(shí)際,,文字流暢,,可讀性強(qiáng)。且教材還設(shè)計(jì)了〖科學(xué)世界〗與〖想想議議〗等欄目,。學(xué)生閱讀起來感到新鮮,、有趣。所以我利用教材這些特點(diǎn)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。同時(shí)利用教材所給的材料,,適時(shí)穿插物理學(xué)史,科學(xué)家的生平,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操,,學(xué)習(xí)科學(xué)家實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和克服困難,、百折不回的意志品質(zhì),。讓學(xué)生明白在科學(xué)的道路上只有不畏艱辛、奮力拼搏,、持之以恒的人,才有希望達(dá)到光輝頂點(diǎn),。
2、重視新課引入,,激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣,。每一節(jié)新課的開始,,我都作一番精心設(shè)計(jì),就會(huì)把學(xué)生的心緊緊抓住,。使他們處于欲罷不能的境地,,后面的教學(xué)進(jìn)程就容易駕馭,這對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)物理主動(dòng)性和積極性,,提高課堂教學(xué)效果,,是十分重要的。新課引入方法多種多樣,,如其中有:
①實(shí)驗(yàn)引入法,。在《慣性》一節(jié)中,我從演示小車運(yùn)動(dòng)受阻,,木塊向前倒下的實(shí)驗(yàn)入手,。不過,我把小車在平面上運(yùn)動(dòng)改為沿斜面(傾角不能太大)向上運(yùn)動(dòng),,演示前先問學(xué)生:小車突然停止時(shí),,放置在小車上的木塊會(huì)向哪邊倒?學(xué)生幾乎齊聲回答:向下,。實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反——向上,。這時(shí)學(xué)生滿懷興趣,迫切要求解釋這個(gè)意外的實(shí)驗(yàn),。抓住時(shí)機(jī),,引導(dǎo)他們帶著濃厚的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中去。
②從生活實(shí)例引入新課,。初中學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心,,對(duì)于發(fā)生在他們生活中的物理現(xiàn)象,往往會(huì)產(chǎn)生直接的興趣,。因此,,從生活實(shí)例中引入新課,更易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望,。在引入密度一節(jié)時(shí),,運(yùn)用生活實(shí)例提出問題,引導(dǎo)學(xué)生思考,。用大小,、光亮程度都一樣的兩只湯匙,讓學(xué)生區(qū)分哪一只是鋁匙,?哪一只是不銹鋼匙,?再找一團(tuán)棉花和一塊適中的鐵塊,讓學(xué)生判斷那個(gè)質(zhì)量大,?用這些存在于學(xué)生日常生活中的物理現(xiàn)象,,引起同學(xué)們的思考興趣,同時(shí)喚起他們探究的欲望,。
3,、做好各種實(shí)驗(yàn),,激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),。要全面提高物理的學(xué)習(xí)質(zhì)量,,做好物理實(shí)驗(yàn)是關(guān)鍵一環(huán),通過實(shí)驗(yàn)又能促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣提高,。新編九義教材,,幾乎每節(jié)都有配套的演示實(shí)驗(yàn)。此外,,還有學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)及小實(shí)驗(yàn),、小制作等。利用實(shí)驗(yàn)是物理課得天獨(dú)厚的條件,,引導(dǎo)學(xué)生觀察,、感知、思考,、探索,。通過學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的學(xué)習(xí)活動(dòng),,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。還根據(jù)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備條件,增加一些簡(jiǎn)單的,、十分有趣的演示實(shí)驗(yàn),,還創(chuàng)造條件把一些演示實(shí)驗(yàn)安排為學(xué)生的邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn),這樣大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。例如《浮力》一節(jié),,安排兩人一組實(shí)驗(yàn)(配彈簧秤、盛水大燒杯,、金屬塊各一),讓學(xué)生把金屬塊掛在彈簧秤觀察示數(shù),,然后用手稍向上用力托金屬塊,,觀察這時(shí)的示數(shù)變化。再把掛在彈簧秤下的金屬慢慢浸入水中,,再觀察示數(shù)的變化,。啟發(fā)學(xué)生分析各次觀察到的記錄結(jié)果,理解浮力概念及方向,,并力大小的方法之一——重量差法:f浮=g空-g液(g空——物體在空氣中的稱重,。g液——物體浸在液體中的稱重)。為了克服學(xué)生對(duì)浸沒在液體里的物體,,深度越深,,受到浮力越大的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),。
在課堂實(shí)驗(yàn)歸納后,提出如下疑問:把一個(gè)正方體浸沒在水中,,當(dāng)正方體上表面跟水面的距離增加5米時(shí),,則正方體受到浮力有沒有變化?問題一提出,,堂上氣氛馬上活躍起來了,,有的學(xué)生馬上計(jì)算,有的認(rèn)真思索,,有的不加思考回答“變大”,,針對(duì)這一模糊認(rèn)識(shí),讓學(xué)生用上述有關(guān)《浮力》一節(jié)的實(shí)驗(yàn)器材動(dòng)手實(shí)驗(yàn),。引導(dǎo)他們認(rèn)真觀察,、分析,得出“浮力不變”結(jié)果,。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn),,使學(xué)生體會(huì)到,單憑日常生活經(jīng)驗(yàn)下結(jié)論是不科學(xué)的,,許多物理規(guī)律,、公式、概念都是通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)加以推理歸納出來的,。這樣通過課堂實(shí)驗(yàn),,既幫助學(xué)生提高分析解決問題的能力,又活躍了學(xué)生思維,。從中發(fā)展和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。
對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,途徑和方法是多種多樣的,。上述的做法,,克服了往日的照本宣科枯燥無味的注入式教學(xué)方法。有效地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,,提高了物理教學(xué)的質(zhì)量,。
初中物理并不難,涉及到的都是力,、熱,、聲、光,、電的基礎(chǔ)知識(shí),。知識(shí)都來源于生活,但知識(shí)較多較碎,、少記了有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),、就可能使以后學(xué)習(xí)的缺陷,、因此,要求學(xué)生對(duì)識(shí)記的知識(shí)一定要掌握好,、掌握全,、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)有些識(shí)記知識(shí)學(xué)生還不太熟悉,、這就更應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上記牢,。如現(xiàn)行物理教科書中采用國(guó)際單位制,初學(xué)者對(duì)“米/秒”,、“千克/米”,、“牛頓”、“帕斯卡”等單位感到陌生抽象,;學(xué)生習(xí)慣于單位的單一性,,開始學(xué)習(xí)p=pgh和功率的單位焦耳/秒這些知識(shí)時(shí),對(duì)概念的多因性很難適應(yīng),。又如,,“電功”、“電功率”,、“光的反射定律”,、“光的折射定律”,都需要具有初步比較,、分析,、歸納、概括的能力,,這對(duì)于剛?cè)胛锢黹T檻的初中生的確感到困難,。
因此,教師在教學(xué)過程中應(yīng)設(shè)法使學(xué)生的思維方法跟上,,并側(cè)重對(duì)差生的基本功進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,,從而減輕差生學(xué)習(xí)物理的困難。
在強(qiáng)化訓(xùn)練中,,要培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍的學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教新課前,教師應(yīng)要求學(xué)生按每一條的預(yù)習(xí)提綱先預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,,上課首先檢查預(yù)習(xí)情況,課后應(yīng)要求學(xué)生把上過的課文復(fù)習(xí)一遍,,對(duì)課文中的概念,、原理、公式做到透徹理解的前提下記熟,,然后通過作業(yè)多練習(xí),,練習(xí)了作業(yè)又加深了對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)應(yīng)該注意力集中,必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,,并養(yǎng)成自我檢查的良好習(xí)慣,。同時(shí)在基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中要好中差一起抓,否則很容易出現(xiàn)兩極分化,,所以教師要及時(shí)采取有效措施,,在掌握新知識(shí)的同時(shí)去彌補(bǔ)原有的知識(shí)缺陷,從一開始,,就查漏補(bǔ)缺,,對(duì)差生緊盯狠抓不放,不讓一個(gè)人掉隊(duì),。在強(qiáng)化訓(xùn)練中還要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀,。物理定義、定律一般是客觀平白的描述,,如果稍不注意,,就會(huì)影響對(duì)概念的理解,因此,,教師在閱讀課文時(shí)必須引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞,,從而提高閱讀效果,增強(qiáng)對(duì)課文的理解,。例如:壓力的定義是:垂直作用在物體表面上的力,。這里“垂直”一詞就是關(guān)鍵詞。又如在講光的折射時(shí),,讓一束光通過玻璃槽蓋子上的狹縫,,斜射到水面上,這里的“斜”字就是非常重要的詞,。在指導(dǎo)閱讀時(shí),,首先要讓學(xué)生把關(guān)鍵性的詞自己找出來,把學(xué)生的閱讀感覺從模糊的總體轉(zhuǎn)變到精確的定位上來,。在這些關(guān)鍵處放慢閱讀速度,,從字面意義理解物理實(shí)質(zhì)。此外,,教師還應(yīng)要求學(xué)生盡可能結(jié)合自身的實(shí)際感受去閱讀,,這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生形成理論聯(lián)系實(shí)際的思維方式很重要。
對(duì)一些抽象概念,,在教學(xué)前,,先提出一些問題讓學(xué)生有一些感性知識(shí)的積累,如在學(xué)習(xí)慣性之前,先布置一些觀察思考題:
①觀察用臉盆潑水的動(dòng)作過程和發(fā)生的現(xiàn)象,;
②坐公共汽車,,突然開車和突然剎車時(shí)各有什么感覺等等。這樣學(xué)生在閱讀慣性概念時(shí)就覺得容易接受,,從而加深對(duì)概念的理解和掌握,。
不少學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科感興趣,覺得很好玩,,但要他們用所學(xué)的知識(shí)去解釋日常生活中的現(xiàn)象,,他們便會(huì)感到不知所措,這是因?yàn)槔碚撆c實(shí)踐脫節(jié)的緣故,。因此,,教師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的能力,把物理學(xué)活學(xué)透,。每當(dāng)向?qū)W生傳授新的物理知識(shí)時(shí),,都應(yīng)聯(lián)系它在實(shí)際生產(chǎn)或生活中的某些應(yīng)用,同時(shí)要求學(xué)生細(xì)心觀察周圍的世界,,找出與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的事例,。如講到“杠桿的平衡條件”時(shí),以桿秤為例,,讓學(xué)生分析出“小小秤鉈壓千斤”的道理,,并可進(jìn)一步提出這樣一個(gè)常見的問題:有的不法商販“扣秤“通常采用哪些手段?
利用了什么原理,?接著引導(dǎo)學(xué)生列出“杠桿平衡條件”表達(dá)式,,畫出桿秤杠桿示意圖。通過這個(gè)例子,,學(xué)生對(duì)“杠桿平衡的條件”會(huì)有更深的理解,,從而運(yùn)用自如。學(xué)習(xí)了《家庭電路和家庭用電》這章內(nèi)容后,,教師可安排指導(dǎo)學(xué)生在家中觀察電路,,利用家用電筆辨別火線和零線,學(xué)習(xí)燈頭線接法,,了解保險(xiǎn)絲的作用并會(huì)選用,。此外,還可安排學(xué)生根據(jù)家用電器的數(shù)值,、算出家中各種電器每天或每月的耗電量,。
與此同時(shí),教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間到工廠,、建筑工地,、碼頭等地去觀察,,看看哪些地方用到了所學(xué)物理知識(shí),。如學(xué)習(xí)“浮力”后,,可去碼頭看看船舶上標(biāo)著的“吃水線”,搞清輪船的排水量是怎么回事,。學(xué)習(xí)了“簡(jiǎn)單機(jī)械”后,,到建筑工地去看看大吊車,看看它哪部分是杠桿,,哪部分是輪軸,,哪部分是滑輪組,然后進(jìn)一步觀察這些部分是如何協(xié)調(diào)運(yùn)用的,。這樣的例子不勝枚舉,,教師要提醒學(xué)生處處留心,把所學(xué)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來,,才能真正學(xué)好物理,。
總的來說,初中物理課堂教學(xué)改革的核心問題,,是如何把教師的教和學(xué)生的學(xué),、傳授知識(shí)、激發(fā)興趣和提高能力有機(jī)地結(jié)合起來,。我們教師如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)安排,,采取靈活多樣的教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)主體----學(xué)生的主觀能動(dòng)性是關(guān)鍵,,使他們愛學(xué),、樂學(xué)、會(huì)學(xué),。作為我們教師,,在整個(gè)物理教學(xué)過程中一定要把自己的教法和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法有機(jī)統(tǒng)一起來,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化,,才能收到事半功倍的效果,。以上是我多年來教學(xué)中的一些體會(huì),我的觀點(diǎn)和看法可能存在不足,,請(qǐng)大家諒解,。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇十一
緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了,初中物理組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題,?!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),,在思維能力,、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí),我們組從三方面改變教學(xué)理念:
(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念,,提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求,;(2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力,;(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。
我們的具體作法如下:
我們物理組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,講師德,,圖進(jìn)取,有民主,、競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié)、高效的組風(fēng),。八年級(jí)備課組的教師為了抓好起始年級(jí)學(xué)生的思想品質(zhì),,提高物理成績(jī),培養(yǎng)良好習(xí)慣,,他們新能結(jié)對(duì),,集體備課,老教師無私奉獻(xiàn),,新教師虛心好學(xué),,集思廣益,通力合作,。八年級(jí)學(xué)生難管理,,他們輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,遇到問題總是共同探討,,經(jīng)?;ハ嘟涣鳎¢L(zhǎng)補(bǔ)短,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,,教學(xué)效果較好,。物理組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮,銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間,,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒,,本學(xué)期物理組采用了集體備課,每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,,根據(jù)自己的特點(diǎn),、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,,教案力求符合下列要求:
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有:認(rèn)知目標(biāo),、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),,確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo),提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,,通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排,,深入理解教材編排意圖,突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),,對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3,、根據(jù)教材不同內(nèi)容,,采取不同教學(xué)方式,課堂模式百花齊放,。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”物理,,更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”物理,,具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題,、創(chuàng)造性地解決問題的能力,,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),,必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,,為了能上好每一節(jié)課,根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢(shì),、優(yōu)化教學(xué)手段,、提高教學(xué)效果,
我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的,,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,,定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),物理組的每位老師都上了一堂教研課,,教師積極參加聽課,、評(píng)課、交流,,教研氣氛濃厚,。全體物理教師為學(xué)生更好的發(fā)展做出自己最大的努力。絕大部分教師都能經(jīng)??偨Y(jié)教學(xué)得失,,撰寫教學(xué)論文。積極參加課題研究,,每個(gè)教師都有自己的小課題,。并得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)年以來,,初中物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,,經(jīng)過教研組全體教師的共同努力,教研組工作在各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī),,也存在許多不足之處,,有待于進(jìn)一步提高,現(xiàn)總結(jié)如下:
1.我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。組內(nèi)老師互相聽課,。每位老師都上好一節(jié)研討課,。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,,確有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),,教法切磋,,學(xué)情分析,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。教研組各位老師認(rèn)真堅(jiān)持作業(yè)全批全改,。上學(xué)期全體物理教師去市實(shí)驗(yàn)初中學(xué)習(xí),,觀摩了兩堂優(yōu)質(zhì)課,兩校物理教研組就“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行了交流,,通過此活動(dòng)使物理組全體教師對(duì)“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”有了更高的認(rèn)識(shí),;按時(shí)保質(zhì)由吳志友老師向全市初中物理教師開設(shè)“活動(dòng)單教學(xué)模式”展示課、全組協(xié)助楊穎艷老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評(píng)比既教學(xué)基本功比賽,。
2.重視教師的專業(yè)發(fā)展,,特別是青年教師的培養(yǎng)。每?jī)芍馨才艃晌焕蠋熼_公開課,,集體集中備課,,并且每次課后都及時(shí)進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課,組內(nèi)相互研究,、相互學(xué)習(xí)氣氛好,,相互幫助提高大。
3.加強(qiáng)九年級(jí)物理教學(xué)工作,,提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,,要求教師利用活動(dòng)單教學(xué)模式,,注重知識(shí)形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。在新授課的同時(shí),初三教師共同研究歷屆中考試卷,交流往屆教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而明確方向,為今年提高物理中考成績(jī)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。
我們初中物理組全體老師都有較強(qiáng)的責(zé)任心,,積極主動(dòng)的相互學(xué)習(xí),所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。每?jī)芍苷?qǐng)兩位老師開公開課,,集體集中備課,除了備教學(xué)內(nèi)容外,,還備學(xué)生的知識(shí)水平,。在年級(jí)組內(nèi)可以說我們隨時(shí)隨地都在交流備課情況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),正是因?yàn)榇蠹揖\(chéng)合作,,物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作計(jì)劃,。主要成績(jī):
1. 承接省物理學(xué)會(huì)課題:農(nóng)村初中物理有效教學(xué)中“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”方式的實(shí)踐和研究 ,以課題為默契進(jìn)一步提高全組教師的教育教研水平,。
2.楊穎艷老師向全市初中物理教師開了活動(dòng)單教學(xué)模式示范課《質(zhì)量密度復(fù)習(xí)(一)》
3. 李長(zhǎng)軍老師參加如齊齊哈爾市20xx年主題班會(huì)說課比賽獲市二等獎(jiǎng),。
4.王文舉老師參加如齊齊哈爾市初中物理優(yōu)秀課評(píng)比既教學(xué)基本功比賽獲市二等獎(jiǎng);
5. 王薇老師的教案《走進(jìn)分子世界》參加省中學(xué)物理優(yōu)秀教案評(píng)比獲省一等獎(jiǎng),;
6.楊穎艷師被南通市物理學(xué)會(huì)和南通市教育學(xué)會(huì)物理專業(yè)委員會(huì)評(píng)為20xx年度南通市物理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人,。
7.舉辦了初二物理知識(shí)競(jìng)賽。共有10人次獲得一等獎(jiǎng),,22人次獲得二等獎(jiǎng),,28人次獲得三等獎(jiǎng)。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,但由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件有限,,老師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不重視,使許多演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)不能很好開展或?qū)嶒?yàn)效果差,。
1,、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),提高整體成績(jī),,加大優(yōu)勢(shì),,縮小班級(jí)差異,加強(qiáng)個(gè)別老師的作業(yè)批改,,加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。優(yōu)化組內(nèi)課題教研,,加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究,力爭(zhēng)在中考中取得滿意的成績(jī),。
2,、要重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),而且可以通過自制實(shí)驗(yàn)教具,,增加一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),,將有的演示實(shí)驗(yàn)改成學(xué)生實(shí)驗(yàn)提高的教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神,。
回顧一年來的教研組工作,我們深深的感到:團(tuán)結(jié)合作是取得一切成績(jī)的根本保障,,團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,,克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足,,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),,補(bǔ)己之短,,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階而努力。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇十三
回顧即將結(jié)束的這一學(xué)期,,主要做了如下幾方面的工作
一.開好第一次科組會(huì):本學(xué)期伊始,召開物理教研組了新學(xué)期的第一次科組會(huì),,認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的和工作要求,,并結(jié)合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計(jì)劃和目標(biāo),使老師們做到心中有數(shù),,明確職責(zé),。
二.配合學(xué)校組織開展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節(jié)教學(xué)模式推廣和應(yīng)用”活動(dòng):在此次活動(dòng)中,按照學(xué)校的部署和要求認(rèn)真組織科組老師開展互相的聽課,、評(píng)課和說課活動(dòng),,通過此項(xiàng)活動(dòng),濃厚了科組的教研氛圍,,促進(jìn)了課堂教學(xué)改革,,進(jìn)一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為,xx-xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果,。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節(jié)精品課展示活動(dòng)并獲得好評(píng),。
三、積極開展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校(自xxx.,,xxx此標(biāo)記,。)開展的雙愛好活動(dòng),,物理組開展了校本教研活動(dòng),通過實(shí)驗(yàn)探究---物理實(shí)驗(yàn),。
四,、本學(xué)科教學(xué)常規(guī)方面
我覺得我們組的每位老師都非常敬業(yè),從未出現(xiàn)過上課遲到早退等情況,;每位老師都非常關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,耐心解答學(xué)生問題,經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生樹立他們的信心,;而且盡管每位老師任教班次多,,但大家都是認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,從備課,、準(zhǔn)備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍,,特別是實(shí)驗(yàn)課,每節(jié)實(shí)驗(yàn)課的課前預(yù)做必不可少,,力求使每一堂課都能取得最理想的效果,。
本學(xué)期,我們的任務(wù)應(yīng)該說比較重,,要面對(duì)今年的中考,,我們組老師能團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,,有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度,,還主動(dòng)向其他科要課上,以至能夠圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。
對(duì)作業(yè)的批改和輔導(dǎo),,每位老師的批改量都大,但我們都精選了作業(yè),,而且全部都是全批全改,;學(xué)生存在的問題,基本都即時(shí)作了講評(píng)和輔導(dǎo),。
本學(xué)期生物組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,“小科組也應(yīng)該有大作為”,雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),,但對(duì)照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步更新教學(xué)方法,,充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,,將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
初中物理教師教研工作總結(jié) 初中物理教研工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處,校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點(diǎn),,以改革教學(xué)方法為抓手,,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,,全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,,不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組,,青年教師薛振剛還被評(píng)為最佳教學(xué)能手,,組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,中年教師干勁正旺,,青年教師后來居上,,形成你追我趕,人人爭(zhēng)第一,,人人參與教改的良好的局面,。
一。本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論,,積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去,,在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論,,特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,每次都有很大的收獲,。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想,,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,,教師們不久理解了二期課改思想精髓,,而且提出了很多建設(shè)性意見,為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),。
物理組的老教師較多,,如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題,我們就采取以新帶老,以點(diǎn)帶面,,以簡(jiǎn)帶繁的方法,,讓青年教師當(dāng)老師,從會(huì)上網(wǎng),,會(huì)查資料,,會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手,循序漸進(jìn),,逐步提高水平,。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng),,而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%,,他制作的課件不僅有較高的水平,而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng),。大大提高了教學(xué)效率,。
二。教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,,從加強(qiáng)備課入手,要求中青年教師必須寫詳案,,老年教師可以寫簡(jiǎn)案,,組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,,他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng),,使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高,初二,,初三,,高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,,按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),,不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù),而且評(píng)課極為認(rèn)真,,互相討論,,指出不足,通過聽課評(píng)課使大家都有收獲,。
三,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),,不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%,,而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。
四,。組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作,,而且完成了許多額外工作,如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室而且兼教化學(xué),,其他老師都兼老技課,,很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,改革向上的教研組,!
物理<>教研組工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去,本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,,在物理<>組全體任課教師的共同努力工作,,熱情支持配合下,圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),,概括起來有以下幾點(diǎn):
加強(qiáng)組氛建設(shè),
物理<>教研組在歷屆老組長(zhǎng)精心管理下,,形成了良好的組氛,,本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,,,,青年教師積極,主動(dòng),,勤學(xué),,好問,虛心請(qǐng)教,。中年教師更加關(guān)心,,幫助青年教師,整個(gè)教研組空前團(tuán)結(jié),,傳,,幫,帶活動(dòng)轟轟烈烈地開展起來團(tuán)結(jié)協(xié)作,,在評(píng)優(yōu)等榮譽(yù)利益面前,杜成宏,,白英彬老師你敬我讓,。在工作面前,你爭(zhēng)我搶,在困難面前,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共克難題。增強(qiáng)了教研組老師們的凝聚力,,教研氣氛濃厚,,營(yíng)造了一個(gè)溫馨的工作環(huán)境,為青年教師的成長(zhǎng)和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎(chǔ),。
青年教師的培養(yǎng)
良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長(zhǎng),,沈老師,鄭老師成長(zhǎng)為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo),,汪玉清,,宋森和張立國(guó)老師成長(zhǎng)為級(jí)部主任,其他青年教師積極聽課,,做記錄,,寫感想,及時(shí)交流,,研討,,組里教研氣氛濃厚,青年教師迅
速成長(zhǎng)勝任教育教學(xué)工作,,為三中的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ),。
教研組日常工作
高,中考信息的搜集和高考試題的研討工作,。請(qǐng)外出學(xué)習(xí)的老師介紹高考欣喜,,完成三套高考試題的研討和總結(jié),歸納工作,。
白英斌老師的市級(jí)青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎(jiǎng),, 鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎(jiǎng)。說課,,講課,,評(píng)課等系列研討活動(dòng),提高了老師們的素質(zhì),,為今后我校的物理<>教學(xué)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ),。
素質(zhì)展示課,高一青年教師研討課等系列活動(dòng)使青年教師的組織教學(xué)能力得到提高,。特別是青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步,。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,讓老師們看到了它的優(yōu)越性,,促進(jìn)了信息技術(shù)與物理<>學(xué)科的整合,。
在教學(xué)"五認(rèn)真"的落實(shí)上腳踏實(shí)地,,教案<>月檢查,簽字,,備課組活動(dòng)周檢查,,教研組長(zhǎng)到各組講座,提高老師們的業(yè)務(wù)水平,。
工作成績(jī)上,,高,會(huì),,中考中理綜成績(jī)中游偏上,。
充分利用校園網(wǎng)物理<>頁面,老師們發(fā)表大量的各類文章,,論文,,教案<>,習(xí)題,,圖片等,。圖文并茂,內(nèi)容豐富,,起到了窗口宣傳作用,。
積極參加學(xué)校組織的"四個(gè)一工程" ,把活動(dòng)開展得轟轟火火,,有聲有色,,大力支持學(xué)校工作。
教科所教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)中,。物理<>教研員對(duì)本組工作給予高度的評(píng)價(jià),。
總之,學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,,在物理<>組全體任課教師的共同努力工作,,熱情支持配合下,取得了一點(diǎn)成績(jī),,但是,,也有一定的差距,物理<>組的老師將不斷努力,,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī),。真堅(jiān)持教學(xué)"五認(rèn)真",認(rèn)真檢查教師教案<>,,作業(yè)的批閱,,單元檢測(cè)等情況。加強(qiáng)教學(xué)的管理力度,。
本學(xué)期,,我校物理教研組工作,,繼續(xù)以區(qū)進(jìn)修校物理組工作計(jì)劃為指針,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究和中,、高考考試研究,,加大青年教師的培養(yǎng)力度,深化課堂教學(xué)改革,,全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。具體工作主要有以下幾點(diǎn):
一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,努力提高理論素養(yǎng)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等知識(shí)和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料,。
2,、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流,積極撰寫教學(xué)論文,。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。
二、加強(qiáng)課改研究,,抓好教學(xué)常規(guī)工作,。
1、做好課堂教學(xué)研究工作,,優(yōu)化課堂教學(xué),,實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構(gòu)建教學(xué)模式,,重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),;開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng);新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求,;提高課堂教學(xué)效益的方法,。
2、配合教務(wù)處做好每學(xué)期兩次的教學(xué)五認(rèn)真抽查工作,。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研,,做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。
3,、做好組內(nèi)公開課活動(dòng)。加強(qiáng)與化學(xué)組生物組的合作,。上課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,,聽課教師認(rèn)真評(píng)課。把說課,、評(píng)課真正落到實(shí)處,。
三、抓好各備課組活動(dòng),,全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量
各備課組長(zhǎng)以身作則對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān),。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧,開展集體備課活動(dòng)認(rèn)真研討,、真心交流,、分享合作、傳幫互補(bǔ),、集思廣益,、共同提高。力爭(zhēng)使高三,,初三兩個(gè)年級(jí)取得了好成績(jī),。
總之,本期,,我組教師共同努力,,完成了學(xué)校交給我們的工作。
總結(jié)人:xxx