總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇一

一,、積極推進(jìn)課程改革,。

搞課程改革，態(tài)度積極,，步伐穩(wěn)妥,，作風(fēng)扎實(shí)，工作深入。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中,，并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)了對(duì)“實(shí)施課程”的指導(dǎo),。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，立足校本培訓(xùn),，全員參與。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》,、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）等文件，通過(guò)學(xué)習(xí),，明確新課程的指導(dǎo)思想,、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù),，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等,。

2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實(shí)施研究,。配合鎮(zhèn)縣有關(guān)部門(mén),，重點(diǎn)進(jìn)行新課程任課教師的上崗培訓(xùn)，今秋,，對(duì)全學(xué)區(qū)的起始年級(jí)堅(jiān)持做到先培訓(xùn),，后上崗，不培訓(xùn),，不上崗,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索中，真正把新課程的新理念,、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價(jià)值觀和具體的教學(xué)行為,。

3、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性,，使教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界形成課程改革的共識(shí),，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍,，配合區(qū)教育科組織有關(guān)教學(xué)調(diào)研，認(rèn)真做好對(duì)新課程學(xué)習(xí),、宣傳以及實(shí)施情況的總結(jié),。

二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點(diǎn)工作：

1,、開(kāi)學(xué)初要求語(yǔ)數(shù)老師列出本班被輔導(dǎo)對(duì)象,，根據(jù)本班的實(shí)際情況，找出存在的問(wèn)題,，分析問(wèn)題的根源,。加大培優(yōu)輔差力度，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，共同尋求科學(xué)合理,、切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，使后進(jìn)生取得了進(jìn)步,。

2,、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，在備,、教,、改、輔,、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上,，狠抓規(guī)范，落到實(shí)處,。

備課,，必須在依綱扣本的基礎(chǔ)上寫(xiě)出規(guī)范的教案,，堅(jiān)決杜絕上無(wú)準(zhǔn)備之課,。新任教師備課要寫(xiě)詳案，每位教師超前一周備課,。

上課,，要嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度,，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段,，積極探索教育信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的途徑和方法，結(jié)合教材實(shí)際,，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),，在傳授雙基的同時(shí),，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課15節(jié)以上,，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課20節(jié)以上,。

作業(yè)布置有明確性和針對(duì)性，不機(jī)械地重復(fù)地盲目地抄寫(xiě)，注意作業(yè)的深廣度和份量,，及時(shí)檢查,、批改、講評(píng),。

認(rèn)真組織期中考試和期末考試,，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，教師認(rèn)真做好閱卷,、分析,、講評(píng)工作，努力為差生學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，同時(shí)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、抓好教研組建設(shè),，教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作,。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng),，做到了時(shí)間、地點(diǎn),、人員,、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”,。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的常規(guī)課,、匯報(bào)課、示范課,、研討課等公開(kāi)課,，人人參與聽(tīng)課、評(píng)課,，并形成了良好的教研氛圍,，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。

4,、精心準(zhǔn)備,，切實(shí)做好自身的教學(xué)工作，我處加大了教學(xué)調(diào)研的力度,，對(duì)部分年級(jí),、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研主要采用聽(tīng)、看,、測(cè),、問(wèn)等形式,。聽(tīng)：即聽(tīng)隨堂課；看：即看教師的備課筆記,，作業(yè)批改,；測(cè)：即是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行抽測(cè)；問(wèn)：即問(wèn)卷調(diào)查,，了解教育教學(xué)中突出的問(wèn)題,。

5、抓好特色教育,，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好,，個(gè)性特長(zhǎng)。舞蹈,、繪畫(huà),、書(shū)法、鼓號(hào)隊(duì)等興趣班,，既抓了普及面,，吸引更多的學(xué)生參與，又抓了提高層,，并在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。

三、大力抓好隊(duì)伍建設(shè),。

良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，是我們順利實(shí)施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證,。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我處工作的一個(gè)重要任務(wù),。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作,，本學(xué)期有計(jì)劃做好教師的培訓(xùn)工作,，對(duì)各年級(jí)語(yǔ)數(shù)教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn),。同時(shí)發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用,，抓好中青年教師自身的再提高工作。

2,、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作,。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子,。盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì),。

3、以教科研為先導(dǎo),，以課題為載體,，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì),。首先，選配骨干教師加入校教科室,，加強(qiáng)教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量,，其次，在教科研工作的運(yùn)作過(guò)程中,，堅(jiān)持兩個(gè)抓,。

（1）抓重點(diǎn)研究。注意處理好重點(diǎn)與一般的關(guān)系,，集中力量抓了省,、市級(jí)兩個(gè)課題的研究工作。

（2）抓群眾性研究,。每位教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際自選課題,，并根據(jù)學(xué)校的主課題，確立深入到課堂領(lǐng)域的子課題組成課題組,，把課題研究與教師的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，以此促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

四,、努力建立規(guī)范的教學(xué)秩序,。

建立規(guī)范的教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，是提高教育質(zhì)量的重要保證,，也是一所學(xué)校嶄新的精神面貌的具體體現(xiàn)。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)大法,。是在具體的教學(xué)領(lǐng)域和實(shí)踐中必須遵循的“法律”，因而嚴(yán)格地按照課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開(kāi)設(shè)課程,，安排課時(shí),，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量,。教師在具體執(zhí)行時(shí)，無(wú)隨意變動(dòng)課程,、增減課時(shí),，堅(jiān)決做到了按表上課。

2,、抓住了新學(xué)期剛開(kāi)始的有利契機(jī),，加強(qiáng)了對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的貫徹與落實(shí)，堅(jiān)持不懈地抓好了學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練與課間活動(dòng)的管理,。努力創(chuàng)建了一個(gè)潔凈,、文明的校園,。

3、因地制宜地組織了體育課堂教學(xué),，嚴(yán)格推行“雛鷹起飛”廣播操,，開(kāi)展各項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練與各類游戲活動(dòng)作為主要的體育教學(xué)內(nèi)容。此外,，也有序有效地組織了各類活動(dòng)課,。

本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下,，我校既面臨挑戰(zhàn),，又充滿機(jī)遇。我們搶抓機(jī)遇,，上下一心,，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn),，共創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的新局面,。

初中教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七(x)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好,，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,，我覺(jué)得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ),，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵,。

在這學(xué)期的課堂教學(xué)中,，我能夠滲透新課標(biāo)理念，不斷思考,，逐步形成自己的見(jiàn)解,。在教學(xué)部的安排下，深入學(xué)習(xí),、鉆研探究式教學(xué),，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記,，學(xué)習(xí)中,，獲益匪淺。能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)工作,，備課及時(shí),，作業(yè)量適中,，批改指導(dǎo)及時(shí)具體。根據(jù)語(yǔ)文教研組的安排,，積極參入語(yǔ)文研修課的上,、聽(tīng)、評(píng)課,，從其他教師身上取長(zhǎng)補(bǔ)短,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。

課堂教學(xué)中,，能夠尊重學(xué)生,，營(yíng)造民主平等的課堂氛圍。本學(xué)期教材,，除文言文外,，大部分課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo),，通過(guò)嘗試,，學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實(shí)踐的方法,，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣,。

課堂教學(xué)的同時(shí)，我也在不斷的思考,，現(xiàn)就“課堂提問(wèn)”這方面的思考作一個(gè)小結(jié),。

在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何提高語(yǔ)文課堂效率,，作著深入的思考和積極的實(shí)踐,，也通過(guò)自身的'經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語(yǔ)文教師,，課堂語(yǔ)言的精練到位,，課堂提問(wèn)有效性的提高，對(duì)提高語(yǔ)文課堂效率,，進(jìn)而對(duì)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用,。

眾所周知，學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的設(shè)計(jì),，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，只有全體學(xué)生積極參入,、思考探索的課才是成功的高效的，“學(xué)而不思則罔”,，學(xué)生如果不動(dòng)腦,，怎能期望有收獲呢?然而,，對(duì)于涉世未深、知識(shí)還不豐厚的初中生來(lái)說(shuō),，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣,，從而獲得知識(shí)上的教益，得到美的享受,，那是不切實(shí)際的,。

那么，如何增強(qiáng)課堂提問(wèn)的有效性呢?首先,，所提問(wèn)題要難易適度,。既不能過(guò)于膚淺，沒(méi)有思考的余地,，又不能太艱學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生在語(yǔ)言上形成了一定的積累，增加了閱讀,，掌握了一定的閱讀方法,。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些,，閱讀的量還需加大,。另外，在作文的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待提高,。

初中教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇三

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在化學(xué)組全體教師的大力支持下，化學(xué)組20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期的教研工作暫告一段落?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1,、教研活動(dòng)參與主動(dòng)，增強(qiáng)了凝聚力,。全體化學(xué)教師均能積極主動(dòng)參與到教研活動(dòng)中,，無(wú)特殊情況都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，并按時(shí),、保質(zhì)保量完成學(xué)校和教研組交辦的各項(xiàng)工作,。全體化學(xué)教師在工作中還體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)，劉麗娟老師參加盤(pán)縣第六屆初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng),，就凝聚了全組教師的智慧,，體現(xiàn)了化學(xué)組全體教師團(tuán)結(jié)一致的精神。

2,、積極開(kāi)展公開(kāi)課,，提升了教學(xué)水平。教之根本在學(xué)生，學(xué)之根本在課堂,，教師只有把控好課堂,，才能取得優(yōu)異的成績(jī),。為了促進(jìn)本組教師的教育教學(xué)水平,，本學(xué)期共組織組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)14余次,。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課，相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，最終達(dá)到共同提高的目的。

3,、加強(qiáng)教材研究,，增強(qiáng)了專業(yè)素養(yǎng)。每次的教研活動(dòng),，都設(shè)置了集體備課環(huán)節(jié),，同年級(jí)任課教師共同研討課程進(jìn)度，重,、難點(diǎn)突破策略,。同時(shí)，選定專題,，輔以試題,，確定專人講解，完成對(duì)教材的深入理解,。

4,、做好培訓(xùn)交流，增進(jìn)了專業(yè)水平,。培訓(xùn)和交流是快速提高專業(yè)水平的最佳途徑,。在學(xué)校的'安排部署下，本學(xué)期共外出培訓(xùn)3次,，包含了實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn),，高考備考培訓(xùn)，命題技術(shù)培訓(xùn)等,，共派出培訓(xùn)人員12人次,。參訓(xùn)教師培訓(xùn)回來(lái)之后均在第一時(shí)間完成了二級(jí)培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)了全組教師專業(yè)水平的發(fā)展,。在與十二中的“同課異構(gòu)”教研交流中,，全體教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)藝術(shù)都得到了極大的提高。

1、引領(lǐng)示范作用未充分發(fā)揮,。本組有周昌信,、胡小春等優(yōu)秀教師，但在教研活動(dòng)中未充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,，沒(méi)有起到輻射帶動(dòng)作用,。

2、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,。教研活動(dòng)主要停留在教師層面,，學(xué)生是我們教學(xué)活動(dòng)的主體，學(xué)生活動(dòng)過(guò)少不利于教師的教學(xué)活動(dòng),。

在以后的教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,，我們要繼續(xù)做好教育教學(xué)研究、學(xué)校常規(guī)工作,，并創(chuàng)新的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，保證化學(xué)教研教學(xué)有效進(jìn)行。

初中教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇四

我是龍泉中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),。這些年來(lái),，我愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí),，追求上進(jìn),，努力鉆研，在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī)?，F(xiàn)略總結(jié)于后,，以之共勉。

一,、以身為范,，為人師表。

1,、愛(ài)崗敬業(yè),。“德高為師,，身正為范”,，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以德為首,。德是從教之本,，葉圣陶先生說(shuō)：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！痹诠ぷ髦?，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè),，信念堅(jiān)定,，淡泊名利，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勤于耕耘,，從而樹(shù)立了自己在語(yǔ)文組各教師中和班級(jí)學(xué)生中的崇高威望。

2,、胸懷廣闊,。在工作中,，我告誡自己,，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅帶給學(xué)生,，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。

3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我能以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣,，我能包容學(xué)生的無(wú)知,，寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”,，對(duì)班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛(ài),，我以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的熱愛(ài)和尊敬。

4,、關(guān)系融洽,。我能與周?chē)私⒘己玫娜穗H關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)合作，一切關(guān)系都十分融洽,。

5,、榮譽(yù)見(jiàn)證。近幾年來(lái)，我多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，三次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,，曾被評(píng)為“吐祥鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和“奉節(jié)縣師德先進(jìn)個(gè)人”（全校僅選評(píng)一人）。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，磨煉內(nèi)功。

1,、虛心學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書(shū)籍筑起來(lái)的,。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論,，深入同行研討交流,，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機(jī)組成部分,。在這5年中,，我參加了重慶三峽學(xué)院舉辦的中學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書(shū),。此外,，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬(wàn)字的讀書(shū)筆記。

2,、錘煉業(yè)務(wù),。作為中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標(biāo)準(zhǔn)和黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律進(jìn)行教育教學(xué)工作,。我能主動(dòng)帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽地進(jìn)行教改探索,，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式,，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手,，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布之初,，我舉辦了《增強(qiáng)課改理念,，以創(chuàng)新求發(fā)展》的講座，得到了教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)老師的好評(píng),。爾后又帶領(lǐng)大家研究“新課標(biāo)”,，學(xué)習(xí)新課改,，并在學(xué)校里成功地組織了新課改的觀摩課活動(dòng)，自己帶頭上公開(kāi)課,，而且我榮獲了龍泉中學(xué)本學(xué)年度公開(kāi)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),。

三、強(qiáng)化管理,，有章可循,。

為了讓本組工作有章可循，有理可依,，有據(jù)可查,，我們?cè)趯W(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強(qiáng)化了本組的學(xué)習(xí)制度,、教研制度,、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻,。我們所形成的制度,，并非就“紙上談兵”,，而是嚴(yán)格付諸于實(shí)踐,，如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽(tīng)課,、作業(yè)批改等的不定時(shí)抽查就是有力的證明,。

四、抓好教研,，以研促教,。

2、針對(duì)不同的課,，我作了許多嘗試,。如課文語(yǔ)言特別優(yōu)美的，我著重在讀上下功夫,，花特別多的時(shí)間要求學(xué)生去讀,，在讀的過(guò)程中精當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提幾個(gè)提綱挈領(lǐng)的問(wèn)題,，啟發(fā)思維,；對(duì)于重在明理的課文，我會(huì)把“思考,、練習(xí)”的比重加大,。多引導(dǎo)提問(wèn)，讓學(xué)生自己提問(wèn),、自己解答,。只是適時(shí)引導(dǎo)即可,；對(duì)于不同體裁的課文，我會(huì)采取不同的朗讀形式,，這樣也能有效幫助學(xué)生理解課文,。

總之本人做了許多的工作，本人的態(tài)度還是比較端正,，也取得了一定的成績(jī),。付出總有回報(bào)，我想,，今后我還需要更進(jìn)一步的努力,，爭(zhēng)取做得更好！

初中教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇五

1.有些章節(jié)刪去的內(nèi)容太多,，出現(xiàn)前后脫節(jié)的現(xiàn)象,，建議設(shè)置成閱讀材料，以增強(qiáng)分析歷史史實(shí)的能力,。例如:七年級(jí)上冊(cè)中,，《北方民族大融合》一課，提到十六國(guó)比較突然,，因?yàn)橐郧皼](méi)有提到過(guò),。再如，八年級(jí)上冊(cè)《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》一課,，對(duì)國(guó)共戰(zhàn)場(chǎng)的敘述不太明了,。另外，講到近代民族工業(yè)中的時(shí),，對(duì)于其中的官僚資本主義,，由于之前刪去了相關(guān)的內(nèi)容，學(xué)生較難理解,。在侵略史的內(nèi)容里,，現(xiàn)在去掉了中法戰(zhàn)爭(zhēng)，另外還有香港問(wèn)題,，使得我們有時(shí)覺(jué)得出題很難,。

2.個(gè)別動(dòng)腦筋、活動(dòng)與探究題目設(shè)計(jì)偏難或者比較抽象,，學(xué)生很難找到解決的辦法,，又苦于身邊沒(méi)有可查尋的資料。另外,，一課中動(dòng)腦筋,、活動(dòng)與探究題目有的偏多，建議設(shè)置適量的中心題目,，便于更深入地探究,。

3.教材中堅(jiān)框的內(nèi)容,，大多都是古文，有些確實(shí)有難度,，教師也難以解釋,，或者很耽誤時(shí)間，建議教材書(shū)下面最好有一些明確的注釋,。

初中教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇六

根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，為此開(kāi)展一系列教研活動(dòng),。

開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本組的特點(diǎn),，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施,，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，工作要點(diǎn)有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì)。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作,，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、考查）的管理,，提高課堂教學(xué)效率。

（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研,，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué),。

（4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),。

（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師,，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程,、減輕負(fù)擔(dān),、提高質(zhì)量的前提下,，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng),，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課,、評(píng)課、交流,。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容、定時(shí)間,、講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。精心安排好公開(kāi)課,，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，本學(xué)期何勤,、孫建平,、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開(kāi)課,，公開(kāi)課前經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，評(píng)課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題《有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)》,，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言,，教研氣氛濃厚,。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開(kāi)課前,，聽(tīng)試講,、指導(dǎo)、反饋,，幫助他們一直講到成功,，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎(jiǎng),，郭格秀,、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意,。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作,。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，爭(zhēng)取更好成績(jī),。

初中教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇七

原來(lái)的材料把知識(shí)目標(biāo)放在教學(xué)的首位,，“以知識(shí)傳承為主”，內(nèi)容多,、程度深,、觀念陳舊等問(wèn)題突出。而在新理念指導(dǎo)下的新教材,，圍繞三個(gè)維度尤其把情感目標(biāo)提到了一個(gè)新的高度,，即“以學(xué)生發(fā)展為主”。我們從教材的使用情況認(rèn)識(shí)到,，人教版新課標(biāo)歷史實(shí)驗(yàn)教材確實(shí)是把“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理論作為整套新教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想。經(jīng)過(guò)比較,，筆者認(rèn)為,，新教材與舊教材有以下幾個(gè)顯著的區(qū)別。

1.課文設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心,，突出了以學(xué)生為主題的教育理念,。這套教材在課文設(shè)計(jì)和編寫(xiě)體例上獨(dú)具匠心，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,，糾正了教材只是教師“教本”的片面做法,，而把教材變成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的“學(xué)本”,。

教材每課的體例大體包括:導(dǎo)語(yǔ)(傳說(shuō)、故事,，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣),、正文、堅(jiān)排的資料(增強(qiáng)歷史真實(shí)感,，幫助學(xué)生提高閱讀古文的能力),、“材料閱讀”(與本課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的材料，供學(xué)生自行閱讀),、動(dòng)腦筋(生動(dòng)有趣的問(wèn)題,，使學(xué)生的思想機(jī)器開(kāi)動(dòng)起來(lái))、活動(dòng)與探究,、課后自由閱讀卡(把課堂教學(xué)與課后活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，使學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)與技能，也有利于促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展)幾個(gè)學(xué)習(xí)欄目,。這樣的課文設(shè)計(jì)和編排,，使新的歷史教科書(shū)真正變成了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)本。

2.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)方式,。一套教材切實(shí)貫徹了新一輪課程改革的目標(biāo),，注意改變課程實(shí)施過(guò)程中過(guò)于強(qiáng)凋接受性學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的弊病,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)方式,。為倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式,，課文中特意設(shè)置了動(dòng)腦筋、活動(dòng)與探究等欄目;為引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái),，在每一個(gè)學(xué)習(xí)單元都設(shè)有活動(dòng)課,，將學(xué)生活動(dòng)直接引入教科書(shū)體系和課堂學(xué)習(xí)過(guò)程之中，這是對(duì)傳統(tǒng)教科書(shū)的重大改革,?；顒?dòng)課的設(shè)計(jì)充分考慮到了課程內(nèi)容的生動(dòng)性、啟發(fā)性和開(kāi)放性,，突出了學(xué)習(xí)過(guò)程與方法的教學(xué),，它對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題的能力,，起著不可替代的作用,。

3.圖文并茂，有很強(qiáng)的可讀性。在注重課程內(nèi)容改革的同時(shí),，本套教材在課文的呈現(xiàn)方式上,，注重圖表的有效運(yùn)用，圖文并茂,，具有很強(qiáng)的可讀性,，適宜初中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而大幅度增加了歷史知識(shí)表述中的生動(dòng)性和直觀性,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的同時(shí),，對(duì)遙遠(yuǎn)的歷史有一種切實(shí)的感受，真正做到融科學(xué)性,、思想性和可讀性于一體,。

4.歷史主線清晰，學(xué)習(xí)主題明確,。如七年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容,，每個(gè)單元的題目就是幾個(gè)朝代的特點(diǎn);八年級(jí)上冊(cè)，每個(gè)單元一個(gè)主題,，條理非常清晰,，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

在這一體系下,，新的初中歷史課程體系的構(gòu)建,，基本消除了現(xiàn)有歷史課程中存在的“難、繁,、偏,、舊”現(xiàn)象，適應(yīng)初中生的認(rèn)知水平和接受能力,。

初中教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期我擔(dān)任初二（x）班的英語(yǔ)教學(xué),。由于剛剛調(diào)進(jìn)__初中，對(duì)新環(huán)境,、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法,、在實(shí)踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。

英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ),，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),；開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；介紹英美國(guó)家的文化,，生活故事,；幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語(yǔ),、喜歡英語(yǔ),，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前,，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材,、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

教態(tài)自然、講課生動(dòng),、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,、讀寫(xiě)跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

按以往經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，尤其是7a教材開(kāi)始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī),；第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng),，效果比較明顯,。

一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗(yàn)了。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn),、多想、多向書(shū)本,、專家,、同行學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

初中教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇九

初一初二教師均開(kāi)展語(yǔ)文公開(kāi)或觀摩課教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真組織本組其他教師屆時(shí)聽(tīng)課評(píng)課。通過(guò)這樣的教學(xué)研討活動(dòng),，努力提高教師原有的`教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。我們還要求評(píng)課教師嘗試寫(xiě)評(píng)課稿，結(jié)合個(gè)人教學(xué)得失進(jìn)行比較揣摩,，查找存在的不足,。

備課組在坐班期間不斷切磋商討復(fù)習(xí)專題，轉(zhuǎn)化差生的對(duì)策,，努力降低低分率,，提高優(yōu)秀率。通過(guò)三次模擬考,，學(xué)生基本適應(yīng)市中考的試題題型和板塊了,。

各位語(yǔ)文老師都能積極參加市級(jí)區(qū)級(jí)校級(jí)的教研活動(dòng)，在會(huì)上能暢所欲言,，說(shuō)出自己對(duì)教研專題的看法,，受到好評(píng)。大家都能及時(shí)記錄教研心得體會(huì),，在實(shí)踐與思考中提高語(yǔ)文教學(xué)水平,。

本學(xué)期，組長(zhǎng)帶頭做了兩次關(guān)于校本教研專題的發(fā)言,，一個(gè)專題是關(guān)于如何轉(zhuǎn)化語(yǔ)文差生的專題,，另一個(gè)是關(guān)于語(yǔ)文總復(fù)習(xí)的專題,。雖然不是自己獨(dú)創(chuàng)的，但希望用一點(diǎn)心力為本組成員提供一份精要的參考,。

我們腳踏實(shí)地辛勞一個(gè)學(xué)期,，唯希望對(duì)得起教師職業(yè)道德，對(duì)得起莘莘學(xué)子們,，對(duì)得起孩子的父母,。

初中教師教研工作總結(jié)個(gè)人篇十

本學(xué)期五中數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理,，全面貫徹教學(xué)方針,，實(shí)施新課程教學(xué)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),。

一、數(shù)學(xué)教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,。全組共十二名教師,，其中班主任6名，科任教師6名,，雖然班主任工作很繁忙,，但從沒(méi)有影響過(guò)組內(nèi)正常教研工作，每周二下午第八節(jié)課是我們組的教研活動(dòng)時(shí)間,，大家準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),，積極討論，教研組會(huì)議氣氛熱烈,，內(nèi)容充實(shí),，有評(píng)課，有研討課題,，有講座,，有傳達(dá)學(xué)校教研工作安排，有討論教材等內(nèi)容,。

二,、集體備課按時(shí)完成。初一備課組長(zhǎng)樸仁淑,，初二備課組長(zhǎng)呂靖媛,，初三備課組長(zhǎng)鄭艷各盡其責(zé)，認(rèn)真帶領(lǐng)組員完成集體備課,，共同定進(jìn)度,，討論重,、難點(diǎn)、授課方法,，上課時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，共同進(jìn)步,。一章結(jié)束后,，各小組共同商討出測(cè)試題，考完試后互相比較,，找自己的差距,，然后反饋，寫(xiě)試卷分析,，再查漏補(bǔ)缺。在集體備課中初二年級(jí)組做的最好,。

三,、組內(nèi)有人講公開(kāi)課，全組一起出動(dòng),，定課題,，講方法，出謀劃策,，制作課件,、試講，全組聽(tīng)后提出意見(jiàn),，修改再試講,，爭(zhēng)取把最好的課展示給全校教師及送教。本學(xué)期呂靖媛,、張鐵毅兩位老師各出了一節(jié)全校中青年教師示范課,，呂靖媛老師是講示范課中年齡最大的教師，毛慶娟講了一節(jié)市級(jí)備課匯報(bào)課,，鄭艷老師做了一節(jié)全市名優(yōu)教師講座,，得到了好評(píng)，其余教師均做了一節(jié)組內(nèi)教研匯報(bào)課,，效果不錯(cuò),。

四、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),，雖然樸老師和初老師指導(dǎo)的是仲維強(qiáng)老師和趙明華老師,，但其他老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在二位新教師上公開(kāi)課前,，聽(tīng)試講,、指導(dǎo),、反饋，幫助他們一直講到成功,，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法,，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

五、平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n,，并且完成超周備課,。星期一早晨組長(zhǎng)簽字都完成的很好，有日期,、有重點(diǎn),、目標(biāo)、難點(diǎn),、過(guò)程,、小結(jié)、板書(shū),、教后感也寫(xiě)得很好,，認(rèn)真批改作業(yè)，批改同步,，作業(yè)中有日期,、等級(jí)、二次批改,，要求學(xué)生訂正,，老師及時(shí)批改，能利用習(xí)題課對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋,。布置作業(yè)時(shí)各位老師按學(xué)生程度布置作業(yè)并認(rèn)真批改,，培優(yōu)工作做的好。

六,、每星期一是全校例會(huì),，有一部分內(nèi)容是一周來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)，全組教師互相學(xué)習(xí),，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

七,、全組內(nèi)開(kāi)展了一次初三復(fù)習(xí)及中考試題分析的講座,，由鄭艷和初金玲老師主講，全組人認(rèn)真紀(jì)錄，學(xué)到了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

九,、本學(xué)期鄭艷老師、呂靖媛老師,、靳道陽(yáng)老師獲第九屆市級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)理事,。

十、本學(xué)期每位教師聽(tīng)課達(dá)16節(jié),，數(shù)學(xué)練功做習(xí)題50道,，參加了全校的硬筆字學(xué)習(xí)班，

十一,、中考成績(jī),，我校數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌形痪忧傲小Ｔ诒緦W(xué)期各位老師都任勞任怨,，積極工作,，完成了教學(xué)任務(wù)，王艷華老師鉆研教材,，認(rèn)真批改同步,，培優(yōu)工作做的好。

總之,，初中數(shù)學(xué)組是個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的小組,，組內(nèi)人員個(gè)個(gè)認(rèn)真,、踏實(shí)，忘我工作,，把自己的光和熱獻(xiàn)給我們發(fā)展中的五中,，使敦化五中的明天更美好。