每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

過生日教學(xué)目標(biāo)篇一

1,、樂意自己動手模擬做蛋糕,。

2、體驗和大家一起慶祝生日的快樂,。

活動準(zhǔn)備

1,、操作材料包“過生日”。

2,、蠟筆,、彩色水筆、固體膠,、展示板,。

3、幼兒在家過生日的照片,，慶祝生日材料,，如：彩棒、彩帶,、氣球等,。

重點和難點

嘗試自己動手模擬過蛋糕。

活動過程：

一,、回憶,、討論

（價值分析：結(jié)合生活經(jīng)驗回憶過生日的情境。）

1,、回憶在家過生日的情境：和誰一起過的`,？怎么慶祝生日的？

2,、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享,。

3、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃,？

二,、大家都來做蛋糕

（價值分析：嘗試自己動手模擬過蛋糕。）

1,、寶寶要過生日了,，為朋友們做一個大蛋糕。

2,、桔黃色圓形紙當(dāng)?shù)案?，用白色蠟筆以畫圈的方式涂色表示奶油。

3,、用貼紙在“蛋糕”上添畫各種圖象表示水果和奶油,。

三、

（價值分析：體驗和大家一起過生日的快樂。）

1,、說一說自己幾歲了,，要過幾歲的生日。在“蛋糕”上貼上相應(yīng)數(shù)量的用大紅紙剪成德生日蠟燭,。

2、模擬一起吹蠟燭,、切蛋糕,、唱生日歌。

活動延伸：

結(jié)合生日活動,，將幼兒作品和其他材料布置成生日聚會的場景,，說說祝賀語，一起吃生日蛋糕,。

過生日教學(xué)目標(biāo)篇二

一,、設(shè)計理念：

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、在具體情境中促進(jìn)學(xué)生之間的交流,，繼續(xù)提高學(xué)生的口語交際能力。

2,、在學(xué)生充分交流溝通的過程中,，引導(dǎo)其體會長輩對自己的疼愛，并知道要尊老敬老,。

三,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片

2,、多媒體課件

3,、課前布置學(xué)生了解家中長輩的生日，以及搜集家中長輩過生日的照片或錄像,。也可以進(jìn)行口頭描述,。

四、教學(xué)過程：

（一）談話導(dǎo)入,，激發(fā)交際興趣

小朋友們,，你們都喜歡過生日嗎？老師相信大家一定都喜歡,！那么你么能不能說說自己為什么喜歡呢,？（學(xué)生會說：因為家長會給我買禮物、買蛋糕,、帶我出去玩……）

教師在學(xué)生回答的過程中注意強調(diào)說話要完整,。

看年來大家都是真的很喜歡過生日！那么除了你自己的生日，你還知道家里哪位長輩的生日呢,？比如你的爺爺,、奶奶、姥姥,、姥爺……（指名回答,。）大家的準(zhǔn)備工作都完成得非常好！

今天老師就要和小朋友們一起來給長輩過生日,。(本書課題,，生齊讀。)

（二）出示圖片,，認(rèn)真觀察思考

１,、課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：圖上的人會是誰,？他在做什么,？

指名回答，同時注意強化學(xué)生用完整的話（我覺得……）來回答,。

２,、通過觀察圖上人的表情和樣子，你有什么發(fā)現(xiàn)或感受,？

教會孩子不僅要觀察到圖上的人物在做什么,，同時還要注意到人物臉上的表情，引導(dǎo)激發(fā)其聯(lián)系自己的生活實際并想象,，細(xì)致地感受圖片,，發(fā)現(xiàn)圖上人物在為長輩過生日時的快樂，以及對長輩的敬意,。

在了解為長輩過生日是對他們的愛與尊敬的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖上人物表達(dá)祝福與心意的方式：可以買蛋糕，可以送鮮花,，還可以寫壽字（可簡單介紹壽字的含義）,，而沒有經(jīng)濟能力送禮物的小朋友還可以用給老人捶背的方式，引導(dǎo)學(xué)生體會到表達(dá)生日祝福的方式是多種多樣的,，只要是能夠表達(dá)自己的尊敬與心意,，不一定只有用錢去買禮物。

交流時,，對于圖上的人物不做硬性的規(guī)定,。學(xué)生可以說成任何角色，只要基本符合圖上關(guān)系即可,。

（三）聯(lián)系實際,，講述自己的故事

１,、以小組為單位開展交流。每個人都說一個生活中與長輩相處時,，自己印象或感受很深的小故事,。

教師在巡視過程中注意糾正學(xué)生在表達(dá)時所出現(xiàn)的問題，如口頭語,，同時注意強調(diào)其他成員要注意聽,。

２、組織集體交流,。每個小組選一個代表來說說,。

教師注意在學(xué)生說的過程中對其他學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)，如：xxx同學(xué)聽得很認(rèn)真,！xxx真是個會傾聽,、有禮貌的孩子,！另外,，還要注意聽學(xué)生所講述的內(nèi)容是否有長輩對孩子溺愛的現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)并利用生成性資源,。

3,、鼓勵評價發(fā)言。首先一定要肯定孩子們的勇敢,，無論發(fā)言表現(xiàn)得如何,，愿意與別人交流是值得贊揚的。同時引導(dǎo)生生評價,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何能夠更好的表達(dá)自己的看法,，學(xué)習(xí)婉轉(zhuǎn)的表達(dá)。（我覺得某某同學(xué)發(fā)言時……表現(xiàn)得很好,，如果能再……就更好了,。）

4、升華內(nèi)心感受,。在充分交流的基礎(chǔ)上,，通過學(xué)生所講解的點滴小事幫助發(fā)現(xiàn)感受長輩的疼愛，同時意識到自己已經(jīng)長大了,，是小學(xué)生了,，也應(yīng)該在生日的這一天送上自己的祝福。

（四）展示材料,，豐富交流內(nèi)容

１,、小組交流，每個同學(xué)都向小組其他成員展示自己課前準(zhǔn)備好的材料,，并簡單介紹以下材料所示的時間及具體情況,。如：這是我的ｘｘ過生日時拍攝的照片,。我們?nèi)覟椋隽恕熢谘惨曔^程中選三四個學(xué)生,，準(zhǔn)備集體交流,。

２、指名到實物投影前展示自己的材料,。

介紹結(jié)束后師指名其他學(xué)生說說自己的感受,，注意引導(dǎo)生生評價。

３,、指導(dǎo)表達(dá)能力,。除了送禮物或做事情，我們還要表達(dá)自己的祝福,，那么應(yīng)該怎樣說呢,？指名說一說，教師及時指導(dǎo),。

（五）滲透德育,，說說收獲和感受

１、指名學(xué)生回答,。

課件出示：如果你的一位長輩就要過生日了,，你想怎樣說、怎樣做呢,？

教師注意規(guī)范學(xué)生的發(fā)言,，表達(dá)是否通順，以及說話的完整性,。

２,、教師

總結(jié)

今天大家發(fā)言,、交流都非常積極,，尤其是在說收獲時，老師沒有想到你們雖然還很小,，但是卻可以有這樣多的想法,，短短一節(jié)課，你們的收獲竟然這樣多,！這讓老師很驚訝,，也為你們高興，因為這說明你們都是有心的孩子,！大家說得都很對,，我們的長輩在生活中默默地付出，不計較得到了多少回報;他們也曾經(jīng)年輕,，但為了我們的家,，為了家人生活的更好,，他們辛苦勞累著。不知不覺,，他們已經(jīng)老了,，就連小烏鴉都知道要孝敬自己的媽媽，更何況我們?nèi)祟惸?！孝敬老人是中華民族的美德,，相信同學(xué)們一定可以傳承發(fā)揚,！

（六）課后延伸,，拓寬交流空間

１,、把今天課上令你印象深刻的小故事回家后將給家長聽。

２、當(dāng)你家中的長輩生日來到時,，或者他的生日已經(jīng)過去可你忘記了送上祝福那么,，請你以你自己的方式,，送上最真心最美好的祝福,。

過生日教學(xué)目標(biāo)篇三

目標(biāo)：

1、喜歡表演,，愿意學(xué)說重復(fù)的短句,，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”,、“蛋糕”、“橘子”、“果”,、等字音,。說短句：“甜甜的**我愛吃”

2,、豐富幼兒對常見水果的認(rèn)識

3、知道收到別人的禮物要表示感謝,。

準(zhǔn)備：

1,、貓、狗,、兔,、熊、猴,、老鼠的.頭飾

2,、梨、蘋果,、橘子,、香蕉、獅子等水果蛋糕一個

3,、小熊的家,，“汽車”錄音機，錄音帶

活動過程：

1,、一名幼兒扮演小熊,，老師扮演小司機，其他幼兒分別扮演小貓,、小狗,、小兔、小猴,、小老鼠,。

2、以小熊過生日,，請好朋友到家里去做客的游戲情景,，引出活動，激發(fā)幼兒活動的興趣（小熊道白）

3、教師（司機）說：“今天小熊過生日,，要請好朋友到家里做客,，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4,、教師開車請小動物上車,，一起來到小熊叫，互相問好,，小動物分別送禮物,，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的**，祝你生日快樂”小熊說短句：“甜甜的**我愛吃,，謝謝你,，”“不客氣”等禮貌用語。

5,、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,，共同分享生日蛋糕，小熊分給小動物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動物說：“甜甜的蛋糕,，我愛吃,，謝謝你”小動物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句,。

在游戲過程中,，教師要重點指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒大膽地表演,，說學(xué)短句,。對個別幼兒的錯誤發(fā)音要及時糾正，對當(dāng)時糾正不過來的個別發(fā)音,，教師不要強化,，使孩子失去信心，要多給予鼓勵,，日?；顒訒r，或個別活動時再進(jìn)行糾正,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,，增強信心，使他有成功感,。

過生日教學(xué)目標(biāo)篇四

教學(xué)要求

在具體情境中，能夠正確比較兩個物體的大小,、多少,。

經(jīng)歷“比一比”的過程，同時與他人交流比較的方法,，并嘗試解釋自己的思考過程,。

積極參與數(shù)學(xué)活動,，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教學(xué)重點

具體情境中,，能夠正確比較兩個物體的大小、多少,。

教學(xué)難點

經(jīng)歷“比一比”的過程,，同時與他人交流比較的方法，并嘗試解釋自己的思考過程,。

教學(xué)方法

直觀演示法

課前準(zhǔn)備

課件

教學(xué)過程

教師活動

學(xué)生活動

備注

一,、創(chuàng)設(shè)情境

（課件出示情境圖）

今天是一（1）班的小明的生日，他給好朋友們準(zhǔn)備了好吃的東西,。

二,、新授

1、比大小,。

說一說，你有什么發(fā)現(xiàn),？

指導(dǎo)學(xué)生觀察，按序號說一說幾號最大,，幾號最?。繋滋柋葞滋柎?？幾號比幾號?。?/p>

你還能比較那些物體的.大??？

小結(jié)比大小的方法，指導(dǎo)學(xué)生體會大小是相對的,。

2、比多少,。

思考：哪杯裝得最多,？哪杯裝得最少？

交流探究,。

指導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)：第二杯裝得最多,，第三杯裝得最少。

3、比較兩個不同形狀的杯子,，誰裝得多,？

你還能比較那些物體的多少？

小結(jié)比多少的方法,，指導(dǎo)學(xué)生體會多少是相對的,。

三、鞏固練習(xí)

（課件出示情境圖）

四,、課堂小結(jié)

說一說我們今天學(xué)了什么,？

五、作業(yè)設(shè)計

完成教材“練一練”習(xí)題,。

觀察三塊蛋糕,，想一想，哪塊最大,？哪塊最?。?/p>

小組內(nèi)先說一說,，然后全班交流,。

學(xué)生觀察，小組內(nèi)交流,，相互說一說自己的想法,。

討論交流，發(fā)表自己的想法,，全班交流,。

動手操作驗證。

小組內(nèi)先說一說,，然后全班交流,。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際比較。

獨立完成,。

板書設(shè)計

過生日

比大小,、比多少

過生日教學(xué)目標(biāo)篇五

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

《新課程語文標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于口語交際明確指出：口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力,。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽,、表述和應(yīng)對的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng),。在當(dāng)今社會生活中,，人的交際活動伴隨著人的一生,，具備較強的口語交際能力，有利于促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展,，為他們終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)背景分析

1、教材分析

《給長輩過生日》是北京市義務(wù)教育課程改革第2冊第八單元的口語交際,。本課內(nèi)容圍繞給長輩過生日來安排,。

2,、學(xué)情分析

對于孩子來說,，“過生日”是他們非常感興趣的話題，但如何給長輩過生日可能會是個新的陌生的話題,。低年級的.兒童,，能夠用簡單的話語描述一件事情,、表達(dá)自己的愿望,，但是,，在表述的時候，口語使用不規(guī)范,、言語欠流暢,，缺乏條理性。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過此次口語交際活動,，促進(jìn)孩子們之間的交流，在交流過程中學(xué)會傾聽,，學(xué)會組織語言,，提高學(xué)生的口語交際能力。

2,、在活動過程中,，讓學(xué)生學(xué)會文明交際，懂得與人合作,，尊重他人,。

3、滲透尊老敬老的教育,。

教學(xué)重點：明確交際內(nèi)容,，提高交際能力。

四,、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入,，烘托氣氛

1、課件：一個精美的生日蛋糕,，緊跟著響起生日快樂歌,。

同學(xué)們，從你們喜悅的面容,，清脆的歌聲中,，我能感受到你們很喜歡過生日，過生日是件十分快樂的事,。誰想說說你是怎么過生日的,？

2、長輩們能夠記住你們的生日,，也很重視你們的生日,。那你們能說出家中長輩的生日嗎？

[設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境引起學(xué)生的興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生交流的欲望]

（二）看圖片,，情景再現(xiàn)

1、課件出示一位老奶奶過生日的熱鬧場面,。

提問：圖中是誰在過生日,？大家的表情怎樣？周圍的環(huán)境怎樣,？仔細(xì)觀察圖片并描述（指名說一說）,。

2、誰能說一說你的長輩過生日時的情景,？（指名說,，其他同學(xué)補充）[設(shè)計意圖：聯(lián)系實際生活,，讓學(xué)生有話可說]

（三）小組內(nèi)練習(xí)

1、小組內(nèi)練習(xí),，小組成員之間可以補充,。

2、小組內(nèi)評出一個優(yōu)秀成員,。

[設(shè)計意圖：使每一個同學(xué)都能發(fā)言,，讓每一名同學(xué)都有交流的機會]

（四）全班展示

1,、每小組推選一名代表發(fā)言

2,、同學(xué)評議，優(yōu)缺點,。

3,、班內(nèi)評選出“演講小天才”。

（五）教師小結(jié)：同學(xué)們,，長輩們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L付出了很多艱辛,，我們的祝福不僅僅是在過生日的時候要送出，在平時我們更要關(guān)心,、孝順?biāo)麄?，從小就養(yǎng)成尊老愛幼的好習(xí)慣！

板書：

給長輩過生日

怎么說,？怎么做,？

孝敬

五、學(xué)效果評價

好一般較差

語言流暢,、連貫

說話條理清晰

積極交流發(fā)言

認(rèn)真傾聽

六,、設(shè)計特點

1、課堂創(chuàng)設(shè)情景,，帶學(xué)生進(jìn)入交流的主題,。教學(xué)重點放在愿意與別人交流，做到說話條理清晰,，語言流暢上,。

2、小組合作交流,，鍛煉提高交際能力,，從而充分體驗合作的愉快。

過生日教學(xué)目標(biāo)篇六

一,、活動背景與設(shè)計意圖

活動來自于幼兒在區(qū)域活動中玩“找影子”游戲,，孩子們觀察影子非常仔細(xì)，利用幼兒對這一活動的興趣,，我設(shè)計并改編了故事《小貓過生日》,，在孩子熟悉的過生日的情景,，運用看看想想猜猜，啟發(fā)孩子學(xué)會從影子局部猜測整體,，提高孩子的觀察判斷能力,。

二、活動目標(biāo)：

1．了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷,，愿意聽故事,，愿意和老師一起看看，說說,。能在遇到問題后動腦筋解決,，體驗共同分享的快樂。

2．仔細(xì)觀察事物的局部特征,，進(jìn)行分理的猜測,，能正確的判斷事物整體。

三,、活動準(zhǔn)備：

1．在區(qū)域活動中,，嘗試進(jìn)行過到影子的游戲。

2．多媒體課件,，幼兒操作材料人手一份（印有物體影子的禮品袋,，對應(yīng)的禮品圖片）。

3．配合故事錄音片段

四,、活動過程：

（一）,、動物朋友

1、出示小花貓

我是一只小花貓,，小朋友們都愛我,，讓我先來親親你，讓我做你的好朋友,，讓我先來抱抱你,，請你做我的好朋友。

2,、開心的小貓

t：有誰愿意和我小花貓做好朋友的,？這么多的好朋友啊,！我們一起和小花貓打個招呼好不好,？看小貓笑瞇瞇的.，一定也很喜歡你們,，你們知道嗎,？今天小貓有一件特別令它開心的事情，你們猜猜它遇到什么事那么高興呢,？

t：究竟它為什么這么高興呢,？讓我來看看一吧,，答案就在這張圖片里，來看看,，到底什么事讓他開心?。浚ㄒ黄鹫f）你們怎么知道它過生日了,，它又沒說,。猜猜它幾歲啊,？我們一起來數(shù)一數(shù)好不好,？原來今天小貓過五歲生日，難怪它這么開心,，你們有沒有過過生日?。孔屑?xì)的想一想,，在過生日的時候，什么事讓你最開心,？過生日會遇到很多開心的事情,，那小貓過生日又會遇到什么事呢？讓我們來看看大屏幕,，準(zhǔn)備好了嗎,？眼睛瞪得圓圓的，仔細(xì)看,，把你看到的先暫進(jìn)藏在心里,，好么？

3,、小花貓的生日

邊放錄音,，邊看多媒體課件

故事：小貓的生日

啊呀，怎么停電了,？怎么停電了,？

t：誰來說說看，小貓生日那天發(fā)生了什么事,？（請幼兒將看到的聽到的完整的說出來）

t：剛才有好幾們小朋友都說,，小貓生日那天停電了，從那個畫面看出來小貓生日停電了,？（找對了就請給他點掌聲）

t：黑乎乎的房間里,，怎么有兩個圓溜溜閃光的東西？這是什么,？是??？小貓的眼睛在黑漆漆的地方會更亮，比比看你們的眼睛亮還是它的眼睛亮,，你們的眼睛個個都很大很亮的,，是啊，小貓和你們一樣,，都有亮亮的眼睛,，不僅如此，小貓還很聰明的頭腦,。瞧,！遇到問題會動腦筋解決，他想出了什么主意,？讓我們一起來看看（看ppt）誰來說說看,，他想出了什么主意？（用手電筒照亮,，幼兒形象的用動作描述很亮很亮）

t：咦,？這是什么聲音？（叮咚叮咚）好像是有客人來了,。我們看看小貓家來了哪些客人,，好不好？（看影子）誰能告訴老師,，你看上貓家來了哪些客人?。浚ㄒ豢跉庹f出來）

t：我覺得很奇怪,，明明是個黑影子,，為什么說他是小兔子呢？你從哪里看出來的,？（指出特征）小兔耳朵是什么樣的,？請你來做給我們看看，像小兔么,，你真棒,！后面那個會是誰呢？（指出特征）為什么這么肯定,？你從哪里推斷出來的,？模仿小猴尾巴。

t：最后一個最難猜了,，你覺得是什么,？有不同意見了，說出理由，你覺得是什么,，為什么,？為什么覺得不是刺猬是公雞？（第二張影子）你還從哪里肯定他是只刺猬,？

t：這下小貓家熱鬧了,，數(shù)一數(shù)，家里來了幾位客人,？一共來了3位客人,，看小貓多高興！你看小動物們還為小貓帶來了很多的禮物,，猜一猜會有些什么禮物,？（幼兒自由猜測）

4、小貓的禮物

t：究竟有什么,，讓我來瞧一瞧,，噓，不要讓禮物逃走,。哇,，這么多禮物啊。你們想不想看,？不過今天有點麻煩,。你們知道嗎?在黑漆漆的屋子里，很多禮物只能看到一些模模糊糊的黑影子,，有個甚至只能看到一半的影子，你們看,，是么,。

t：別著急，這么多的禮物盒,，不過就是有點看不清楚,，邀請你們來幫幫忙，每個人拿一個禮物袋,，仔細(xì)看看黑影子,，想想究竟里面藏了什么禮物，然后帶著禮物袋到后面的桌子上去找一找,，裝里這個禮物袋,，最后把這些禮物袋送到小貓身邊來，好不好,？（請幼兒自己上前挑選禮物袋）

幼兒操作,，在操作臺上找到禮物，并將它貼在禮物袋上，送回小貓身邊,。老師巡回指導(dǎo),。

t：有些小朋友已經(jīng)找到了，請你坐到你們座位上,，請你們說說自己找到了什么禮物,？（書包vs棒棒糖）

t：小貓今天過一個快樂的生日，雖然在過生日的過程中停電了,，但小貓開動腦筋解決了問題,，還收到了這么多的禮物，讓我們一起為小貓唱生日歌好不好,！

t：小貓準(zhǔn)備了很多好吃的,，謝謝你們幫助了它，請你們一起去嘗一嘗,，別忘了告訴我是什么味道哦,！

五、活動延伸

在區(qū)域活動中繼續(xù)開展有關(guān)“找影子”的游戲,，提高難度,，從缺損的影子來猜物品或是根據(jù)影子，從相近的物品中來判斷找出最合適的一個,。

過生日教學(xué)目標(biāo)篇七

一,、教學(xué)要求

1 認(rèn)識12個生字，會寫“今,、正,、雨、兩”4個字,。認(rèn)識2個偏旁“饣,、牛”,。

2 正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

3 理解課文內(nèi)容,，知道小云借生日給媽媽的原因。

二,、教材說明

課文說了家庭生活中的一個小故事：小云生日那天,，媽媽送她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日,，小云就想把生日借給媽媽,，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現(xiàn)了母女真情,。

教學(xué)重點是認(rèn)識生字和朗讀課文,，從故事中了解母女間的情感。

三,、教學(xué)建議

(一)課前準(zhǔn)備

1 《生日歌》《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶,。

2 要求學(xué)生問問家長什么叫生日，記住父,、母親的生日,。

(二)認(rèn)字、寫字

1 認(rèn)字

注意讀準(zhǔn)“正,、怎”“飯,、放”“禮、拿”,。要借助拼音正音,，教學(xué)時可先讓學(xué)生讀讀生字表(一)，從自讀到同座位互讀互幫,，做到字字讀準(zhǔn),；再出示幾組音節(jié)，請學(xué)生當(dāng)“正音師”,，選出合適的音節(jié)帶大家認(rèn)讀,，若選得不對，大家不讀,，請他重選,。幾組音節(jié)為：

放(fàn fàng)正(zhèn zhèng)禮(lǐ nǐ)

飯(fàn fàng)怎(zěn zhěn)拿(lá ná)

認(rèn)記生字要盡量調(diào)動學(xué)生的識字積累，出示生字,，說說哪些字你已經(jīng)認(rèn)識了,，你還會記哪些字，怎樣記住它,。本課生字中，“布,、放,、快、怎,、禮,、今、熊”等都可用熟字換一部分來識記,。教師重點指導(dǎo)認(rèn)記“飯,、物”，隨生字認(rèn)識“饣、”,。

2 寫字

指導(dǎo)寫字,，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，教師有重點的指導(dǎo),。

今：撇尖低，捺腳稍高,，開口度大,。撇捺相接處、點和橫折收筆都在豎中線上,。

正：注意橫,、豎的長度。第二橫是上橫的一半,，左豎是右豎的一半,，最后一橫長，稍凸起托連豎,。

雨：“冂”要寬,，中間的“豎”不出框，最后四“點”,，兩兩對稱,，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

兩：“冂”內(nèi)兩個“人”字分布均勻,，“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”,。

(三)詞句

課文中的人物對話飽含著母女之間的真實情感，可抓住兩處體會一下,。一處是“媽媽笑著說：‘我忘了,。’”結(jié)合課前準(zhǔn)備問問學(xué)生：媽媽真的忘了嗎 學(xué)生從自己的了解中知道媽媽并非忘記自己的生日,，而是只想到別人,。另一處是小云第二次說的話，可啟發(fā)學(xué)生想想：小云把生日借給媽媽前,，心里會想些什么,。通過討論交流，使學(xué)生知道小云在媽媽的影響下,，懂得關(guān)心媽媽了,，讓學(xué)生受到感染。

(四)朗讀

文中小云的話是朗讀指導(dǎo)的重點,?！澳趺磸膩聿贿^生日 ”沒見過媽媽過生日,，小云感到疑惑，要突出“從來”,，讀出納悶的語氣,。最后對媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣,，表現(xiàn)出小云的天真可愛,。

全文朗讀可采用老師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)之間分角色朗讀,，還可播放樂曲,，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》,，課文讀完后放《生日歌》,。

(五)實踐活動

1 課后的“讀讀說說，看誰說得多”可鞏固生字,，增加學(xué)生的詞匯量,。練習(xí)時，留出一兩分鐘讓學(xué)生先自己說說,，老師提示：紅花中的字可以做詞頭,，也可做詞尾。然后分小組比賽,，選出本組代表參加全班擂臺賽,。打擂臺可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個字比,。如：甲說“放心”乙說“放學(xué)”,，甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對方的詞或說不出為輸。

2 親手做一份小禮物(一幅畫,、一件紙工等)送給父親或母親,，并說一句祝福的話。

3 想象故事的結(jié)尾,，把課文中的故事說給別人聽,。

四、教學(xué)設(shè)計舉例

(一)啟發(fā)談話,，揭示課題

誰知道“生日”是指哪一天 師強化：每個人都不會忘記自己的生日,。

平日里，你們會向別人借東西,，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎

(二)初讀課文

要求讀準(zhǔn)字音,，讀通課文,，了解大意,。讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰

(三)再讀課文，提出自己不理解的問題

教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞“借生日”進(jìn)行思考,，如：媽媽怎么會把自己的生日給忘了 各人有自己的生日,，怎么能借 小云把生日借給媽媽，自己還過不過生日 學(xué)生提問后先讓大家討論,，教師再點撥,、小結(jié)。

(四)練習(xí)分角色朗讀

(五)學(xué)習(xí)字詞

1 用生字卡片檢查生字讀音,。

2 交流用什么方法記住這些生字,。

3 完成課后“讀讀說說”。

(六)指導(dǎo)寫字

(七)擴展活動

要求學(xué)生動手制作一件小禮物送給父母親,。

過生日教學(xué)目標(biāo)篇八

活動名稱：兒歌《小老虎過生日》

班級：大班

時間：11月30日

執(zhí)教：聶世琴

活動目標(biāo)：

1,、通過觀看手偶表演，理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)說兒歌中的對話,。

2、通過圖標(biāo)的提示,，學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

3、能和教師,、同伴一起表演兒歌,，體驗共同表演的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、根據(jù)兒歌內(nèi)容,，事先編排好手偶表演。

2,、與兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖標(biāo),。

3、幼兒事先做好小白兔和小狗熊的胸飾,。

活動過程：

1,、引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演，初步理解兒歌內(nèi)容,。

提問：剛才的表演里有誰,？小老虎給誰打了電話？它們是怎么說的,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說對話,。）

2、幼兒邊看表演邊欣賞教師朗誦兒歌,。

提問：小老虎今天過生日,，熱鬧嗎,？它想了一個什么辦法？它給誰打了電話,？小白兔（小狗熊）是怎么說的,？小白兔和小狗熊來給小老虎過生日了嗎？它們說了什么,？小老虎又是怎么說的,？（教師根據(jù)幼兒的回答及時貼上相應(yīng)的圖標(biāo)。）

3,、教師邊指圖標(biāo)邊朗誦兒歌,。

4、幼兒嘗試和教師一起看圖標(biāo)朗誦兒歌2—3遍,，教師針對幼兒朗誦時出現(xiàn)的問題及時給予解決,。

5、表演兒歌,。

（1）幼兒自選胸飾,，扮演小白兔或小狗熊，教師扮演小老虎,，共同表演兒歌,。

（2）幼兒邀請客人老師一起表演兒歌。

過生日教學(xué)目標(biāo)篇九

課程分析

繪本故事《小白魚過生日》,，可愛鮮明的動物形象以及過生日的熟悉場景,，一下子就吸引了小班幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒閱讀的興趣,?！吨改稀分兄赋鲂“嘤變海簳串嬅妫芨鶕?jù)畫面說出圖中有什么,，發(fā)生了什么事等,。閱讀中教師注重引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，觀察后鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的想法,，并出示簡筆畫標(biāo)記的方式輔助幼兒記憶和講述,。豐富詞匯“大小、長短,、胖瘦,、彎直”時，不僅引導(dǎo)幼兒大聲說說,，還積極鼓勵幼兒做做動作,，加深理解的同時也增強了趣味性?；顒又薪處熯€注重滲透社會領(lǐng)域方面的教育,，如：門鈴響了,，不要急著開門，開門前一要問一問,，二要看一看，三要說一說,，是認(rèn)識的人,，才能把門兒打開，這樣才安全,?？匆姾门笥褋砹艘趺醋觯亢秃门笥言谝黄鸶械皆趺礃?？幼兒在傾聽,、思考、討論中建構(gòu)有益的經(jīng)驗,。教師在課件中加入錄音,、音效、樂曲,，營造了趣味生動的閱讀環(huán)境,，使幼兒身臨其境理解故事內(nèi)容，樂于參與閱讀活動,。

課程目標(biāo)

1.理解朋友來參加小白魚生日聚會的故事,，樂意表達(dá)自己的想法。

2.仔細(xì)觀察畫面,，嘗試用簡短的語句,，清楚地講述海底動物的不同形態(tài)。

3.在情境中體驗和好朋友在一起的快樂時光,。

課程準(zhǔn)備

課件

2.8張大圖,、4個屏風(fēng)

3.問、看,、說簡筆標(biāo)記,、小黑板

課程過程

一、播放生日歌引出活動,。

1.師：聽,，什么聲音呀？是誰過生日,？是小白魚過生日,。

2.聽聽小白魚在說什么？（錄音）今天是小白魚的兩歲生日,，它邀請好朋友參加它的生日聚會,。

二,、仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容，嘗試講述動物朋友來參加小白魚生日聚會的故事,。

1.師：朋友們來了沒有,？（門鈴聲）師：什么聲音呀？小白魚媽媽正在忙著準(zhǔn)備生日會的食物,，聽到門鈴聲小白魚會怎么做,？師：小白魚沒有馬上開門，因為媽媽說（錄音）門鈴響了,，不要急著開門,，開門前一要問一問，二要看一看,，三要說一說,，是認(rèn)識的人，才能把門兒打開,，這樣才安全,。

師：小朋友你們記住了嗎？出示問,、看,、說簡筆標(biāo)記。請幼兒看看說說,。

2.師：那小白魚會問什么呢,？小白魚看到了什么？兩只海膽他們長得一樣嗎,？哪里不一樣,？一只大，一只小,，小白魚看得可真仔細(xì),。

3.師：小白魚對媽媽說：“兩只海膽，一只大,，一只小,。”師：小白魚本領(lǐng)可真大,，用一句話就能把自己看到的清楚地說給媽媽聽,。小朋友也來學(xué)學(xué)。（鼓勵幼兒大聲說）

4.（門鈴聲）師：門鈴又響了,，小白魚想請小朋友幫忙去開門,，你們愿意嗎,？你們知道要怎么做嗎,？一要問問，二要看看,，三要說說。

5.師：誰想來大聲地問,？我們一起問：是誰呀?

師：接下來怎么做,？看一看,看到了什么？兩條海蛇什么樣子,？一條長,，一條短。請小朋友邊說邊做動作,。

6.師：誰會用一句話大聲地清楚地告訴小白魚？兩條海蛇,，一條長,，一條短。

7.師：小朋友猜猜還有動物朋友來嗎,，后來又來了哪些朋友呢,？請小朋友仔細(xì)看一看圖片，用一句話清楚地說一說有幾個,，是誰,，他們什么樣子。

8.幼兒嘗試自主閱讀,。引導(dǎo)幼兒說說兩只章魚,，一只胖，一只瘦,。兩只小蝦,，一只彎，一只直,。

9.誰來說說又來了哪些朋友,？用一句話清楚地說一說。

三,、在情境中體驗和好朋友在一起的快樂時光,。

1.師：看見好朋友來了，有禮貌地小白魚會說什么呢,？真是個有禮貌的好孩子,。

2.師：今天的生日會可真熱鬧，好朋友都來啦,，小白魚心里會感到怎么樣,？

3.出示書名《小白魚過生日》，完整地欣賞一遍故事。

4.師：今天是小白魚的生日,，小朋友有沒有什么話想對小白魚說呀,？

5.（歡快的樂曲）師：你們聽音樂響起來了，熱鬧的生日會馬上要開始啦,，小白魚邀請你們一起去參加它的生日會,，我們?nèi)窍麓虬缫幌伦约海黄饏⒓有“佐~的生日會好嗎,？

課程反思

小班上學(xué)期的幼兒在活動中還未養(yǎng)成舉手發(fā)言的好習(xí)慣,，幼兒間的語言差異較大，集體活動時間有限,，教師既要面向全體還要關(guān)注個別幼兒,，今后要多多關(guān)注及引導(dǎo)。

過生日教學(xué)目標(biāo)篇十

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識12個生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,、認(rèn)識2個偏旁“饣,、”。

2,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

3,、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因,。

【教學(xué)過程】

一,、激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡過生日嗎,？在過生日的時候,，你們最希望的是什么？

師：學(xué)生各抒己見,，預(yù)測學(xué)生心理,，最希望能得到生日禮物。

師：平日里,，你們會向別人借東西,，也會把東西借給別人聽說過借生日嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事,。（板書課題）學(xué)了之后,，你們就會明白,，為什么要借生日。（齊讀課題《借生日》）

二,、閱讀,、識字、探究,、感悟

1,、提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子,，標(biāo)出自然段,。

（學(xué)生根據(jù)要求獨立讀課本。）

2,、認(rèn)讀帶有拼音的字：

布,、放、快,、怎,、禮、今,、熊、飯,、物,、正、拿,。

（反饋時,，學(xué)生會讀哪個就讀哪個，讀對了的,，其他學(xué)生跟著將這個字讀3遍,。）

3、交流識字方法：

（同桌互相交流一下識字方法,，然后指名說一說自己想說的字,，并組詞。）

4,、教師指導(dǎo),，強化識字：

（教師指導(dǎo)認(rèn)識偏旁“饣、”并重點指導(dǎo)認(rèn)記“飯,、物”,，小組“開火車”認(rèn)讀生字，讀得全對的小組能得到5顆星,。）

5,、這篇課文共有多少個自然段。（讓學(xué)生用手勢表示。）

6,、你喜歡讀哪個自然段就給大家讀哪個自然段,。

（先自由練習(xí)讀，然后指名自由選自然段讀,。）

7,、感悟媽媽和小云說的話：媽媽笑著說：“我忘了”。媽媽真的忘了嗎,？小云把生日借給媽媽前,，心理會想些什么。

（先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論,，再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果,。）

8、讀了課文,，你們覺得小云是個怎樣的孩子,？

（學(xué)生各抒己見，從中知道小云在媽媽的影響下,，懂得關(guān)心媽媽了,，使學(xué)生受到感染,。）

9,、小結(jié)：

我們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人,，而唯獨沒有自己,，所以我們也應(yīng)該向小云一樣，來關(guān)心自己的媽媽,。

10,、練習(xí)分角色讀課文：

（以3人小組的形式練習(xí)，還可播放樂曲,，活躍氣氛,。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》,。）

三,、拓展與鞏固

1、你們能說出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎,？

（學(xué)生根據(jù)自己的親身感受,，各抒己見，師生共同評議,。）

2,、總結(jié)談話：

我們的媽媽愛我們并且關(guān)心我們,，那么，我們也應(yīng)該像媽媽一樣云愛身邊的人,，云關(guān)心他們,。

四、作業(yè)設(shè)計

1,、親手做一份小禮物（一幅畫,、一件紙工等，送給父親或母親,，并說一句祝福的話,。）

2、想象故事的結(jié)尾,，把課文中的故事說給別人聽,。

過生日教學(xué)目標(biāo)篇十一

一、活動目標(biāo)：

1,、仔細(xì)觀察和傾聽,，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，并大膽表達(dá)自己的想法,。

2,、體驗與同伴交流的快樂。

重難點：仔細(xì)傾聽,、比較,、糾錯大膽說出正確的路線圖。

二,、活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗準(zhǔn)備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的經(jīng)驗,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt,，音樂，電話機,、幼兒操作材料人手一套,。

（一）、讀信,，了解信的.格式和內(nèi)容,，引起興趣。

1,、看信（教師出示一封信）

今天早上我來幼兒園,，在門房間收到了一樣?xùn)|西，是什么呀,？（信）

重點提問：

這封信是寫給誰的,？是誰寄來的,？（出示ppt中的信）

小結(jié)：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。

你在信里看到些什么,？小兔跟我們說了一件什么事,？誰能試試把完整地讀一遍。

小結(jié)：我們一起從上往下來讀信,，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日,。

2、設(shè)疑

重點提問：

你們?nèi)ミ^小兔家嗎,？那怎么辦呢,？

不錯的（二）找家，通過辨別路線,，知道要仔細(xì)傾聽,。

1、打電話

重點提問：小兔家的電話號碼是多少,？打電話時跟它說些什么,？要問清什么事？

2,、集體給小兔打電話,，傾聽路線。

3,、幼兒操作,，擺放路線圖

4、交流分享,，大膽表述,。

5、再次傾聽,，集體糾錯,。

6、辨認(rèn)小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢,？

小結(jié)：所以呀,，我們不僅要聽話仔細(xì)，還要看仔細(xì)奧,！

（三）,、唱生日歌，體驗共處的快樂

看,，小兔正在家門口歡迎我們呢,！

1、給小兔送生日禮物,。

2,、共同祝福小兔生日快樂,，同唱生日歌。

過生日教學(xué)目標(biāo)篇十二

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)

1）,、知識目標(biāo):讓學(xué)生在生動具體的情境中感知比較的方法,初步了解比較的思維方法,。

2）、能力目標(biāo):學(xué)生通過觀察思考,討論交流,初步感知直接比較的方法

3）,、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和關(guān)心父母的思想感情,。

教學(xué)重點難點

教學(xué)重點:在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探索比較方法。

教學(xué)難點:掌握比較的`方法,會用多種方法比較,。

教學(xué)過程

一,、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

小朋友們,你們過生日時媽媽會買什么?今天是小紅的生日,看,他們在開生日會呢?(課件出示)

觀察主題圖,說一說你看到了什么?21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

二、合作研討,探索新知

小紅將蛋糕切成了3塊,也將西瓜切成了3塊,。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察,說一說那一塊最大,哪塊最小,。

接著觀察主題圖,你發(fā)現(xiàn)桌上的杯子有什么不同?

出示3個大小不同的杯子。

分別往3個杯子中倒上水,3杯水的高度一致,。

你現(xiàn)在能一眼看出哪杯裝得最多嗎?21教育網(wǎng)同桌之間相互討論

說一說自己的理由,。

教師小結(jié)動手操作,比較多少

(1)4人小組,每組兩個不同的瓶子;

(2)提問:請你猜一猜那個瓶子里裝的飲料多。

(3)動手試一試,。

(4)各組演示比較的方法,

學(xué)生觀察后說出自己看到的一些東西,。

學(xué)生觀察后,說出誰最大,誰最小。

學(xué)生自由討論,、交流,。

學(xué)生活動

小組演示匯報。

加深理解,拓展延伸

出示教材p19第3題

學(xué)生獨立完成,集體評講,。

出示教材p19第4題

說說圖意,并說說你要向淘氣學(xué)習(xí)什么,。

誰喝得多?說一說理由。

三,、完成教材p19第5題

學(xué)生獨立試一試,集體評講,。

四、全課總結(jié)通過小紅的生日聚會,你有什么收獲?,

學(xué)生交流各自的想法,。

五、板書設(shè)計:

過生日

比大小

過生日教學(xué)目標(biāo)篇十三

教學(xué)目標(biāo)

1,、懂得朋友之間贈送勞動成果是為了表達(dá)友情,，做到不收別人用不正當(dāng)手段得來的禮物

2、能聽故事記住要求,，并能看圖把故事講給別人聽,。

3、能說幾句祝賀別人生日的話,，能用因果句式說理,。

教學(xué)重點,、難點：

教學(xué)重點：聽故事記住要點，講故事清楚明白,，祝賀小猴生日的話要說得得體,。

教學(xué)難點 ：理解勞動光榮的道理。能用因果句式說理,。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)投影片或掛圖,。

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程 ：

1、談話揭題,。

小朋友,，你是怎樣過生日的？（同桌互說）今天這節(jié)課,，請同學(xué)們先聽老師講一個小動物過生日的故事,，要求小朋友仔細(xì)聽，記住故事的要點,，然后把故事口講出來,，這個故事的題目叫《小猴過生日》

2、聽老癤講第）段故事,。（出示圖一）

（1）邊聽邊思考：小猴過生日了,，樹林里怎么樣？猴子兄弟是怎么做的,？

師講：小猴過生日了,，樹林里張燈結(jié)彩，非常熱鬧,。猴子兄弟送來了一只蛋糕,，點燃了蠟燭，祝小猴生日愉快,。

（2）借助投影片（或課文插圖）和思考題復(fù)述第一段的故事要點,。自由說一同桌互說、指名說一評議,。）

3,、聽說二、三,、四段故事,。

老師繼續(xù)講下去，請小朋友邊聽邊思考a,、故事中有哪些小動物,？b、它們送給小猴的生日禮物是什么,？c,、送禮物時是怎么,？d、小猴是怎么回答它們的,？（要求指名回講四個思考題,。板書：小動物、禮物說回答）

（1）師講：蠶姑娘來了,。她對小猴說：猴子哥哥,，這是我用自己的絲織的綢，送給您,，祝您生日快樂,！小猴說：”謝謝你！”說著,，收下了禮物,。

蜜蜂來了。她對小猴說：“猴子哥哥,，這是早上我親自釀的蜜,，送給你，祝您生日快樂,！,。小猴說：“謝謝你！”說著,，收下了禮物,。

小老鼠也來了。他對小猴說：“猴子哥哥,，這一籃大桃子送給你,，祝你生日快樂！”小猴說：“我最喜歡吃桃子,，可是我不收你的禮物,。”小老鼠只好灰溜溜地走了,。

（2）匯報故事中有哪些小動物

板卡：蠶姑娘小蜜蜂小老鼠

（3）出示圖二,，重點指導(dǎo)第二段。

①蠶姑娘送禮物時是怎么說的,？出示

猴子哥哥,，這是我（）送給您，祝你生日快樂,！

自由說一開火車說,，好的同學(xué)可說得更具體些,。

板書：綢自己織祝,。,。。,、

②這句話先說什么,？再說什么？最后說什么,？（自由練說,，搞清結(jié)構(gòu)）

③猴子是怎么說，怎么做的,？自由說,，指名說，板書：謝謝

（4）出示圖三,，根據(jù)以上方法說第三段故事自由說一指名說,。

板書：蜜自己釀

（5）出示圖四說最后一段故事

①小老鼠是怎么說的？,？板書：桃子一籃

②小猴子又是怎么說的,？怎么做的？板書：最愛吃可是

4,、學(xué)生復(fù)述故事,。

（1）看圖自由復(fù)述故事。

（2）同桌互講故事,。

（3）指名一人講一幅圖,。

（4、指名講完整的故事,，集體評議,。

能說出基本的句子，把主要的意思說清楚,，基礎(chǔ)好的班級和學(xué)生可以發(fā)揮想象,，把圖意說的更具體一些。

5,、討論課后問題3,，用因果句說理。

（1）小猴子為什么收了蠶妨娘和小蜜蜂的禮物,，而不收小老鼠的禮物呢,？用句式“因為……所以???…”。練說,。

因為綢是蠶姑娘用自己吐的絲織成的,，所以……

因為蜂蜜是小蜜蜂自己釀的，所以……

因為小猴子知道桃子不是小老鼠種出來，所以……

因為蠶和蜜蜂送的禮物都是它們勞動得來的,，小老鼠送的禮物不是自己勞動得來的所以…

（2）從小猴的話里你懂得了什么,？

6、分角色表演,。

7,、總結(jié)談話。

（1）如果χχ同學(xué)過生日了,，你準(zhǔn)備怎樣向他祝賀呢,？（1、贈送自己做的小禮物,。2．說幾句祝賀的話,。）

（2）小結(jié)：朋友之間贈送禮物是為了表達(dá)友情，我們是小學(xué)生,，能贈送自己親手制作的禮物就更有意義了,。我們不能收別人不正當(dāng)?shù)脕淼亩Y物，也不提倡同學(xué)之間贈送買來的禮物,。

把故事講給別人聽,。

板書： 小猴過生日

小動物 禮物 說 回答

蠶姑娘 綢 自己織 祝 謝謝

小老鼠 桃子一籃 最愛吃 可是