總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

二年級班主任的工作總結(jié) 二年級班主任工作總結(jié)美篇篇一

班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志,，也能從中體驗到做教師的快樂,。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向了社會,。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作,，當我們看到孩子的進步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)：

二年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會,、班會學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

只有當學生切實體驗感受到教師對他們的愛時,，才會激發(fā)他對別人的愛，對集體的愛和為集體增光的情感,，只有在教師充滿愛心的啟發(fā)下,，學生的人格才會日益完善，聰明才智才會得到充分發(fā)揮,。一天上課,，學生們正在專心致志地做作業(yè)，我在批改作業(yè),，教室里靜悄悄地,，忽然嘩的一聲，抬頭一看,，周尹吐了一地的臟物,。教室里一下子熱鬧了起來，學生們有的站起來張望,，有的互相議論,，鄰座的幾位學生則皺著眉，悟住鼻子轉(zhuǎn)過了身子,。

我快步走到周尹身邊詢問了一下,，并叫一位學生扶他去漱口。自己連忙拿起拖把清除臟物，那臟物散發(fā)出來的氣味直沖進鼻子,，胃里直翻騰,，幾次要吐出來。事后,，我對學生進行了要得到別人的愛,，你首先要去愛別人。要得到別人的幫助,，你首先要去幫助別人的教育,。使人感到欣慰的是，學生們用行動去關(guān)心,，幫助別人了,。教師的愛應(yīng)當比母愛更深沉、更博大,、更無私,，教師不僅在愛那些天真活潑的孩子，還應(yīng)把更多的愛送給那些學習上有困難的孩子,。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的心血,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。

在我班，潛能生在班中為數(shù)較多,，因此,，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課余多跟他們談心,，及時了解他們的思想動態(tài),、困惑等。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美,，那事又接踵而來,，由此，本人往往在處事中過急,，也許有些言語會使學生難以接受,。 總之，在實際工作中,，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法,，使班主任工作邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。轉(zhuǎn)眼間,，一學期的工作已接近尾聲,，作為小學低年級班主任，多少有些苦,，有些累,，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛,，家長們殷切的期望和無比的信任,，我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

二年級班主任的工作總結(jié) 二年級班主任工作總結(jié)美篇篇二

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的'紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學期我擔任了二年級的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。班主任,，首先是教師，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果,。

（1）不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解,。

（2）是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣,。

首先，樹立良好的班風,。班級是一個整體,，學生要在這個集體里學習、生活,、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神,，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。

其次,，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,。

再次，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學生的知心朋友。了解學生,、熟悉學生,，學生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力,、學習,，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

二年級班主任的工作總結(jié) 二年級班主任工作總結(jié)美篇篇三

班主任工作的好壞將決定一個班級的班風和學風的好與差,；決定一個班級學生的學習方法,、學習習慣和生活習慣的好與差?；仡櫼粚W期的工作,，有得有失，感受頗多,。下面我將本期工作做一總結(jié),。

開學初，我班學生先后流失了4名,，轉(zhuǎn)進了6名,，使得其他學生的思想情緒有所波動，還有轉(zhuǎn)進的學生對新環(huán)境感覺陌生,，對學校,、班級的各項制度都不了解，為此,，我鼓勵學生多和轉(zhuǎn)入的學生接觸,，一同聊天，一同做游戲,，一同討論問題,，使他們感受大家庭的溫暖，盡快的融入這個集體,，同時就上學期班級管理中存在的問題進行規(guī)范健全,，使班級各項工作盡快步入正規(guī)。

雖說已經(jīng)是二年級學生,，可有些學生手還沒沾過笤帚,，拿都不會拿，就甭提掃了,，總不能看著有些學生一直為班級付出,，而有些人坐享其成,，于是我就手把手的教他們，還鼓勵會的學生教,，一學期下來學生都會掃地了,，原來那些不尊重他人勞動成果的學生也注意保潔了，這學期在值周組的檢查中,，我班的清潔,、保潔多次被評為一等獎，看到這些,，我很欣慰,。

說去家訪，有點不真實,，但有些家長又很被動,，所以我充分利用兩放學時間或打電話方式，和問題學生家長進行溝通,，做到盡量少講孩子的缺點，多講成績與進步,，最后提希望,。使得家庭和學校的之間的合作有成效，爭取孩子早日的轉(zhuǎn)變,。

本學期我按照學校的安排,，認真組織學生召開主題隊會。安全,、文明禮儀,、行為習慣養(yǎng)成教育、惠農(nóng)政策,、憲法進課堂等,，會前認真布置黑板，搜集相關(guān)資料,，課堂上除了讓學生了解這些知識,，還鼓勵他們暢所語言，把教育落到實處,，也多次被評為主題隊會特等獎呢,。

我班有學生69名，其中男生41名,，男生多,，班級難管理，所以我經(jīng)常找科任老師了解情況,，有時還通過教室前后門上的玻璃,，觀察孩子們的上課表現(xiàn),，也有時找學生調(diào)查，共性問題抽時間統(tǒng)一強調(diào),，個別問題個別談話,，總之把問題消除在萌芽狀態(tài)，記得校長說過,，學校的事再小也是大事,，確實有些事，看起來微不足道,，如果不注意,，不及時處理，否則就會釀成大事,。通過教育,，我班學生的學習習慣好多了，中考成績在同級中排在前列,，相信期末考試也不會讓我失望,。

班級工作瑣碎繁雜，靠班主任或幾個班干部是管不過來的,，所以實行學生輪流分工制,，把學生分成幾個組，每組一周,，負責開關(guān)門的,，負責檢查紅領(lǐng)巾的，擦黑板的,，保潔的,，課間檢查紀律的、擺放桌子的等,，事事有人做,，人人有事做，使得班級工作有條不紊,，我也感覺輕松了許多,。

總之，這學期的班務(wù)工作在學校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,，在科任老師的配合下,，同學們的努力下，取得了一定成績,，我很開心,，也非常感謝他們。但班級依然存在很多的問題，如：學生行為習慣還不是很好,，文明禮儀做的還不到位,，不過我有決心，力爭把班級建設(shè)成為一個“富有朝氣,，博學多才,，團結(jié)進取”的班集體。