時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教學計劃語文 教學計劃表及內容篇一

通過講述書法淵源和字體演變,，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的,。書法中凝聚著中華民族的哲學思想,，美學追求,，人文精神，聰明才智,，思想感情,，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征,。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠,，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法,，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化,，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國,。

目前小學書法教學中的思想品德教育,，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處,？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征,，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素,。首先,，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白,，書法不是高不可攀的,。其次，創(chuàng)造學書氣氛,、形成專注心境,。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志,。

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿,、站姿等要領,；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡,，悟其運筆過程,，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少,、遍數(shù)宜多”等,。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子,，墨盤等工具的清潔,。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字,、衛(wèi)生習慣,，還可以培養(yǎng)雅度氣質。

漢字書寫,，落筆的輕重,，結構的疏密，運行的緩急,，氣勢的強弱,，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律,，便是“有紀律”,。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰,，越像越好,，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇,、一絲不茍的品德,。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字,，毛筆臨帖十個字。

為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度,。給學生提供鍛煉的機會,，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字,、臨帖競賽、書法作品展覽,，建議班級開展寫字園地,，學校分周、月辦好書法宣傳窗,；組織學生參加校外各類書法競賽等,。

每周兩次（星期一、星期四）

教學計劃語文 教學計劃表及內容篇二

教學總目標：

綜合實踐是教師指導下,，學生自主進行的綜合性的學習活動,。是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際,，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程,。開展綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進行學習,，積累和豐富直接經(jīng)驗,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐和終身學習的能力,。

根據(jù)綜合實踐活動設置以下目標：

1,、綜合實踐活動中讓學生親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然,，初步形成自覺保護周圍環(huán)境的意識和能力；接觸自然,，豐富對自然的認識,；欣賞自然世界、發(fā)展對自然的熱愛情懷,；通過豐富多彩的活動,，理解人與自然不可分割的內在聯(lián)系；知道如何保護和改善自然環(huán)境,，并身體力行,。

2、逐步掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理習慣,，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度,。

3,、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力,。

4、通過綜合實踐活動,，培養(yǎng)自主學習的能力,，增強自主學習、自我反省,、自信心,。

5、注重培養(yǎng)學生的能力,，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識,，收集處理信息、獲取新知識,、分析和解決問題,，實際操作的能力，熱愛勞動的習慣以及必須的生活技能的等等,。

一,、階段目標的側重點：

小學階段的目標側重于通過一系列的活動，讓學生初步認識生活,、自然,、社會、自身,，形成一些良好的行為習慣,。重點為：要有“愉快、美好的生活體驗”,。

二,、綜合實踐活動的內容領域：

綜合實踐活動以活動為重要形式，強調學生的親身經(jīng)歷,，要求學生積極參與到各項活動中去,，在“做”、“考察”,、“探究”,、“設計”、“制作”,、“想象”,、“反思”,、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和經(jīng)驗生活,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。綜合實踐活動重要圍繞三條線索進行：學生與自然的關系；學生與社會,、他人的關系,；學生與自我的關系。

（一）學生與自然的活動從三個方面進行：

（1）學生對自然的認識與了解,。

（2）學生對自然環(huán)境的保護,。

（3）學生與自然環(huán)境和諧相處，達到“天人合一”的境界,。

（二）學生與社會的活動從三個方面進行：

（1）認識到社會生活的主流是積極,、健康向上的，人與人之間是充滿真,、善,、美的。

（2）了解社會是一個極其復雜的概念,。陽光固然燦爛,，但陽光燦爛的地方必定有陰影，讓學生正確地對待社會上的一些不良現(xiàn)象,。

（3）讓學生樹立崇高的社會責任感,，認識、了解社會,，并立志改造社會,，使我們的社會朝著更加美好的方向發(fā)展，讓世界的每一個人都生活在幸福之中,。

（三）學生與自我的活動從三個方面進行：

（1）正確的認識自己的優(yōu),、缺點，做一個不亢不卑的人,。

（2）開發(fā)自己的潛能,，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮,。

（3）通過綜合實踐活動,，讓學生認識自我，正確看待自我和勇于超越自我,，從而正確處理好個人,、集體和社會三者的關系。

三,、實踐活動內容的安排：

周 次 教 學 安 排 課 時

1 肯德基與健康 提出活動主題,，制定活動計劃 2

2 調查與統(tǒng)計 2

3 整理分析資料 2

4 活動總結 2

6 肯德基為什么是“垃圾食品”

5 提出活動主題,，制定活動計劃 2

7 上網(wǎng)查找資料、收集資料,、 2

8 “垃圾食品”的討論會 2

9 活動總結 2

10 對可可可樂的調查 提出活動主題,，制定活動計劃 2

11 收集可樂不宜多喝的資料 2

13 整理分析資料 2

14 活動總結 2

15 油炸土豆條、片傷身體 提出活動主題,，制定活動計劃 2

16 搜集信息,、整理分析信息 2

17 活動總結， 2

18 關愛自己,，關愛健康 提出活動主題,，制定活動計劃2

19 小型辯論會 2

20 搜集信息，整理分析信息 2

活動總結,，寫《倡議書》 2

教學計劃語文 教學計劃表及內容篇三

我校是河南省農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三項目學校,，配備電腦室一個（30臺學生機、1臺服務器）,、多媒體教室一個（中控電腦1臺,、投影設備一套）、衛(wèi)星接收室一個（衛(wèi)星接收電腦一臺,、海爾彩電一臺,、衛(wèi)星接收設備1套）、光盤播放室一個（長虹彩電1臺,、海爾dvd1臺,、教學光盤74套394張）。

信息時代的到來給我們的工作造成很大的壓力,，農(nóng)村遠程項目又為我們提供了一個很好的工具,。為了使其發(fā)揮最大效益，服務于教學特定如下目標：

（一）培養(yǎng)一批電腦方面的天才學生

（二）讓電化教學手段在我校得以普遍應用

（三）把電化教學辦成我校特色,，讓我校電教水平達到全縣前三名

1.以每周固定上課和電腦課外興趣小組為主要學習形式,。

2.上課以課表為準，興趣小組學習以下午第四節(jié)和其他業(yè)余時間為準,。

3.內容以電腦操作和興趣培養(yǎng)為主,。

4.興趣小組由各班選定兩人經(jīng)培訓教師測試合格后通過。

1.光盤播放室：要求教師都會開關機,、播放教學光盤,。

2.衛(wèi)星接收室：要求教師會用遠程ip接收系統(tǒng)、空中課堂系統(tǒng),、資源下載,、復制、引用,、分類管理,。

3.多媒體教室：會操作中控臺,，正確開關投影設備會把自制課件復制到本地磁盤并播放應用。

4.計算機室：會用科教20xx電子教室系統(tǒng)上課,、會用中教育星資源庫查找下載資料,、會用備課系統(tǒng)備課。

5.計算機操作：會用微軟office辦公軟件中的word,、excel,、powerpoint、wpsoffice的金山文字,、金山演示等基本操作,；有能力教師可以學習flash、authurware制作課件,。

1.電腦基礎知識3學時

2.中教育星資源庫應用3學時

幻燈演示制作8學時

,、wps的應用3學時

的應用3學時

6.中教育星備課系統(tǒng)應用5學時

7.科教20xx的運用5學時

8.衛(wèi)星接收系統(tǒng)應用5學時

每周一、周四晚上為固定培訓時間,，無課教師到機房學習,。平時理科教師上午、文科教師下午到機房自由學習,。

1.電腦按照兩人一臺搭配編號分配,，以便財產(chǎn)管理。

2.圈定我校中青年教師（40人左右）經(jīng)常利用多媒體備課和講課,。本學期每周至少備課一節(jié),，兩周至少利用多媒體上一節(jié)課，其他教師隨意,。

3.教師分a組和b組,，每組在規(guī)定周次內必須至少完成一節(jié)任務，非規(guī)定周次鼓勵教師主動上課,。

4.需要上課教師應該提前兩天向電腦室管理員上報,，以備協(xié)調上課時間；講完課后教師本人要在記錄表中作好記錄,，并保存課件以備備案考評,。

5.準備在一至兩年時間內對于各級各科形成一套完整的教學課件。

6.每位教師制作的課件上要以課節(jié)和課題命名以備管理,，課件本照實用,、新穎、緊簇,、詳實為基準,。逐步提高制作水平

7.同級同科教師可以資源共享，共同備課,，分解備課,，集中眾人智慧備好課上好課。

8.對于優(yōu)秀的教學課件和教學光盤,，可以在師生中觀摩學習,，向上級推薦。

9.教師上課完成情況依據(jù)管理員記錄和課件為準,，完不成任務者每缺一節(jié)罰款10元（第二周例會通報會后交）,，期末量化考核總成績上扣2分；自由上課教師不上課不扣分,。

教學計劃語文 教學計劃表及內容篇四

1,、本學期教學目的與要求

20xx年，我校根據(jù)教材“在改善知識結構上,，教材從大語文觀出發(fā),，既注重語文知識體系的完整性，又擴大語文的外延,，將語文學習與學生的社會生活融洽在一起,，使學生在獲取知識的同時，情感上獲得重要的體驗,，修養(yǎng)上得到大幅提升,。”的特點,，我們結合起來,，通過寫作檢驗學生的閱讀效果，了解學生的思想感情,，培養(yǎng)學生的表達能力,。（教學目的）

通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體、主體和文本等基礎知識以及公文,、事文,、文學類文體等各種類型的文體寫作知識，要求學生掌握寫作基礎知識的技能,，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領,。要求學生寫作訓練有素，打好扎實的基本功,，注意構思立意,、言辭表達，平時注意多閱讀多積累,，鼓勵學生結全實踐寫作,。（教學要求）

2、教學方法：

在教學中注重學生的體驗感悟,，打破學生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢,，發(fā)掘愛好寫作的潛能,，引導、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能,。一般采用閱讀分析滲透寫作知識,，引發(fā)關注生活素材，課后寫作,，精批總結,，再進行課后賞析，展示佳作,，激發(fā)學習興趣,。

3、教學時間及安排：

教學時間共20周,，60個學時,，每周3個學時，已授課6周,。

4,、教學內容安排：

第一周

周次教學內容：應用文的概念、分類的方法,；應用文的特點及作用,，應用文通知的學習。

第二周

周次教學內容,，應用文的寫作要求,、寫作素養(yǎng)、寫作步驟,；主題的含義,、形成及其表現(xiàn)；決心書的學習,。

教學計劃語文 教學計劃表及內容篇五

1,、為了提高早教教師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點,，本學期重點學習《寶寶心語》一書,，從寶寶的內心、身心發(fā)展特點,、人際關系表現(xiàn),、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學習,，幫助教師準確把握寶寶心理,，豐富早教教師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)水平，更好地指導社區(qū)家長做好科學育兒,。

2,、積極參加市、區(qū)教委,、計生等機構組織的早教人員培訓學習,，提高專業(yè)化水平,，持證上崗,，更好地勝任早教工作。

二,、規(guī)范整理過程性資料,，迎接區(qū)督導

1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度,，使早教教師和相關工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責和義務,，形成良性工作機制。

2,、整理早教活動的各種過程性記錄,，做到規(guī)范、全面,，迎接區(qū)督導工作,。

三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進行調研,，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求,，除了開展問卷調查之外，重點走進5個家庭,，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結構,、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等,，根據(jù)調查結果制定適宜的早教指導和服務計劃,，使早教工作更加具有針對性和時效性。

同時開學初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調查”,，了解家長的育兒需求,，聽取家長的意見及建議，使早教指導工作更加有效,。

開展多種形式的早期教育模式,，形成多樣化、專業(yè)化,、網(wǎng)絡化的早期教育服務,，科學指導家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責，本學期，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求,，繼續(xù)開展多種形式的早教指導與服務,，促進家長科學育兒理念提升。

(一)早教沙龍：

依據(jù)問卷調查,，以小組“互動式”研討方式,，邀請社區(qū)家長來園與教師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認知,、情感,、生活與交往等方面的問題展開研討，發(fā)掘深層次的原因,，找到解決問題的方法,，給予家長最實際的幫助。

四月份：透視寶寶社交及習慣中隱藏的心理障礙,。

五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內心世界,。

(二)親子體驗：

根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動,，突出個性化指導,，為家庭育兒更加科學，促進寶寶健康快樂成長搭建平臺,。

四月份：結合春季開展親子種植活動,。

五月份：結合“母親節(jié)”開展親子制作活動。

六月份：結合“六一”開展大型游園活動,。

(三)專題講座：

本學期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢,，為社區(qū)家長開展專題講座。

三月份：讓國學伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學教育》

新的學期,，我們將一如既往地努力工作,，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學指導與服務，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力!

教學計劃語文 教學計劃表及內容篇六

榆中縣來紫堡學區(qū)集體備課教案

年 級：一年級 科 目：語文 教 研 組 長 簽 名：米云云

周 次第14周授 課 日 期主備人李元梅共享人

課 題口語交際

課 時一課時

知識與技能：正確,、流利,、有感情地朗讀名言，積累名言,。

過程與方法：和大人一起正確,、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌《悟空打妖怪》,。

情感態(tài)度價值觀：啟發(fā)學生對兒歌中正,、反兩面人物的不同情感。

啟發(fā)學生對兒歌中正,、反兩面人物的不同情感,。

教學難點

正確,、流利、有感情地朗讀名言,，積累名言,。

講讀法

教學準備多媒體

（導）教 師 活 動學 生 活 動個性化修改

游戲激趣，導入新課

1.導言：小朋友們,，剛才我們玩的是什么游戲,？

這個游戲好玩嗎？

2.引入課題：那這節(jié)課我們一起做游戲好嗎,？(板書課題)

預設：

生1：老師當老鷹,，跑得好快，我差點兒被捉住了,。

生2：我當雞媽媽,，保護我的“孩子”,，真有趣,！

生3：我的手緊緊抓住前面的“小雞”的衣服，生怕被甩掉了,，真好玩,！

（學）引導交流，自由表達

1.體驗:那我們再來玩?zhèn)€貼鼻子的游戲吧,！咱們一邊玩游戲,，一邊觀察游戲的過程，看看這個游戲是怎么玩的,，好嗎,？

2.明確規(guī)則：現(xiàn)場采訪這位勇敢的小朋友，你是怎樣把小熊的鼻子貼到準確的位置的,？

預設：我猜小熊鼻子可能和我的眼眉差不多高,，可第二次我還是貼高了，就聽同學們喊：“往下,！再往下點,！再往左！”我就一點一點在大家的指揮下慢慢移動,，最后才找到合適的位置,。

（議）合作游戲，人人參與

介紹相關游戲：你們誰還想給大家介紹一下你喜歡的游戲,？

同桌合作說說游戲經(jīng)歷,。

指名說出自己的游戲經(jīng)歷。

組成小組,，各自游戲,。

（示）分組討論,，交流體會

把你最開心的地方說給小組的其他小朋友聽一聽好嗎？每一個小組選一個說得最好的在班上交流,。

學生相互交流,，教師巡視相機指導評價。

總結

提升

（升）同學們怎么想就怎么說,，想說什么大膽說,，這樣就變得更聰明。

板書設計口語交際,；一起做游戲

丟手絹

跳皮筋

貼鼻子

……

作業(yè)設計回家和爸爸媽媽說一說學過的內容,。

教學計劃語文 教學計劃表及內容篇七

1. 課前做好備課工作，不但備教材,，還認真?zhèn)鋵W生,，做到有的放矢。主動學習新課程標準,，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.

2. 讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性.共同提高英語成績,。

3. 定時進行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，共同關注學生的學習情況,。 尤其像張歡這樣的學生，家長的配合至關重要,，只要家長關心,、關注他了，他的成績就會跟上其他同學,，而且學起來也有了信心,。

4. 根據(jù)本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語,，肯定他們的進步,，樹立學習自信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣,。

5. 深入鉆研教材,，認真設計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足,，提高課堂教學效率,。

6. 利用遠程教育資源及多媒體的.輔助手段，調動學生的學習積極性,，教學英語歌及chant ,教學小故事,，情境創(chuàng)設等，初步嘗試課本劇的表演,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,。

7. 自覺學習教育理論與專著,，適時撰寫教學反思、經(jīng)驗,、案例,，提高自身素質，為教學質量的提高打好基礎,。

8. 利用網(wǎng)絡教研開闊自己的眼界,，積極參加網(wǎng)絡教研活動，參與評論,，參與探討,。多向有經(jīng)驗的老師請教與學習，取他人之長,，補自己之短,。

教學計劃語文 教學計劃表及內容篇八

為了使教育面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來,，選擇素質教育是一個有效的途徑。美育教育中的影視藝術,，是素質教育的一個重要內容,，對于加強社會主義精神文明建設，提高學生的綜合文化素質,，對于改善當代學生知識專一、知識面狹窄,，拓寬其知識結構具有重要意義,。

影視欣賞課，通過對中外影視名著的欣賞和評價,，使學生在學習了解影視藝術的特征和藝術規(guī)律的同時,，提高思想境界、陶冶道德情操,、凈化心靈,、指導人生；學會對影視藝術的鑒賞與評價,，培養(yǎng)審美情趣,、提高審美能力。提高學生藝術鑒賞的感受力,、鑒賞力,、創(chuàng)造力；了解歷史,、認識現(xiàn)實,，增長知識,，提高綜合文化素養(yǎng)。

( 一 )知識目標

1. 初步掌握影視藝術審美特征,、審美基礎和審美鑒賞的基本知識,、理論；

2. 了解影視藝術的歷史發(fā)展簡史

3. 結合影片進行佳作點評

4. 能初步運用影視欣賞的知識進行作品鑒賞,；

( 二 )能力目標

1,、了解影視藝術鑒賞內涵；

2,、提高審美鑒賞水平,。

通過教學要求學生掌握，中外影視發(fā)展史,、影視藝術的特征,、影視名作的欣賞,，影視藝術的評論等,。

本課程大致分為以下四個教學部分：

（1）課堂教學：

（2）佳作欣賞及點評；

（3）課堂討論,；

（4）作業(yè),。

1,、觀摩法。通過觀看相關影片案例,，學習知識,；

2、案例教學,。通過經(jīng)典的案例,，將相關知識點傳授給學生，并引導學生從案例中得到啟示,；

3,、討論法。小組討論,，全班或小組圍繞某一種中心問題通過發(fā)表各自意見和看法,，共同研討，相互啟發(fā),，集思廣益地進行學習,。

教學計劃語文 教學計劃表及內容篇九

以豐富校園藝術生活，充分發(fā)揮學生特長,，貫徹新課程標準,，推進學校素質教育的宗旨，訓練課程安排中努力挖掘學生潛能,，使學生形成基本的美術修養(yǎng),，激發(fā)學生學習美術的興趣,，在廣泛的文化情景中認識美術。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力,，并為促進學生發(fā)展而進行評價,。訓練中要努力讓美術班的成為全校師生學習美術活動的表率，起到榜樣作用!

訓練小組作為學校藝術教育的重要基地,，要充分起到帶頭作用,，以學生為本，陶冶學生的情操,，提高審美能力,，引導學生參與文化傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識,，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

三,、教學安排

(一)制定《美術興趣小組管理條例》及《美術班獎懲辦法》

(二)訓練計劃

第一階段：素描基本功訓練,。

素描基本功是美術學習的基礎，學習點,、線,、面的運用及體的形成。繪畫技法,、透視的變化規(guī)律及運用,，明暗變化及表現(xiàn)。

第二階段：色彩基礎的訓練,。

認識色彩的基本知識,，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用，利用色彩表現(xiàn)事物,，表達感情，表現(xiàn)生活中的美,，能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫,，能用色彩制作工藝作品和其他美術作品。

第三階段：國畫基礎訓練

傳承中國傳統(tǒng)藝術,，學習國畫基礎知識及筆墨技法的掌握,，能寫毛筆字，能臨摹整幅中國畫,，并創(chuàng)作國畫小品,。

第四階段：手工制作訓練

充分發(fā)揮想象能力及動手制作能力，學習折紙藝術,、紙雕,、泥塑,、板刻、木刻等藝術,。

興趣小組要做好“課堂內外的大展臺”的“視窗”作用,，布置展窗，展示課內外的優(yōu)秀美術作品,，調動學生學習美術活動的積極性,，營造校園藝術氣氛，為推動學校藝術教育和美化校園作貢獻,。