光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教學計劃 教學計劃表及內(nèi)容篇一

本學期,，本班大部分學生都能很好的完成學習任務(wù)，學生對數(shù)學學習的興趣比較高,。數(shù)學課的形象,、生動、有趣,，與生活的密切聯(lián)系,，非常接近學生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學課,。學生的特點是比較喜歡游戲形式的學習活動,。在游戲中他們不僅玩得開心，而且真正學習到知識,，但有個別學生因?qū)W習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難,，特別是計算能力比較差，20以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,，還有部分學生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字,、看錯符號，考試時漏題,，而且做完題檢查的習慣很少,。

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀、寫0—20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號“=”“<”“>”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。（運用口訣）

5,、直觀認識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。（按顏色,、形狀等）

7、初步了解鐘表,，會認識整時和半時,。

8、認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

復習的重,、難點：

重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一內(nèi)容中。

難點：加減混合的看圖列式應(yīng)用題,。

1,、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲,，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣,。

2、通過總復習使學生在本學期學到的知識系統(tǒng)化,。鞏固所學的知識,，對于缺漏的知識進行加強。

3,、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性,，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗,、感受數(shù)學學習的樂趣,。

4、有針對性的輔導,，幫助學生樹立數(shù)學學習信心,，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

根據(jù)本班學生掌握知識的實際情況制定以下措施：

復習的具體措施：

1,、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲,?？梢宰寣W生整理本學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣,，覺得哪些內(nèi)容比較難學,，還有什么問題沒解決，等等,。也可以引導學生設(shè)想自己的復習方法,。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標,，教師更全面地了解了學生的學習情況,，為有針對性地復習輔導指明方向。

2,、以游戲活動為主進行總復習,。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,，在復習中玩,，在玩與復習相結(jié)合中發(fā)展。如復習20以內(nèi)數(shù)的認識,，讓學生玩猜數(shù),、對口令、接龍等游戲,，加深數(shù)感,。又如加減法計算的復習，不能出現(xiàn)單純的題海練習,，這樣學生會厭倦的,。可以設(shè)計爬梯子,、找朋友,、等游戲活動，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算,。

3、與生活密切聯(lián)系,。復習時同樣要把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系,。可以設(shè)計一些生活情境畫面給學生用數(shù)學的眼光去觀察,，提出數(shù)學問題,，解決數(shù)學問題?？梢宰寣W生到生活中尋找數(shù)學問題,，然后在全班中交流,。學生不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活,，而且各方面都得了發(fā)展,。

4、把本學期所學知識分塊歸類復習,，針對單元測試卷,、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習,、設(shè)計專題活動并且與書上教學例題相結(jié)合,，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復習的內(nèi)容綜合化,，給學生比較全面地運用所學知識的機會,。

5、關(guān)注中下等生的學習,，加強個別輔導,。

組織小老師，組長等優(yōu)等學生,，幫扶中下等同學,，用學生能夠接受的語言和方式幫助孩子消化難點。取得進步,。

教學計劃 教學計劃表及內(nèi)容篇二

一,、學情分析

我任教的是四（3）（4）班。經(jīng)過三年多的學習,，大部分同學掌握了一定的獨立學習的方法,，數(shù)學水平有了較大的提高，計算,、理解能力也具備了一定的水平,，上課時，思維敏捷,，迅速,，回答問題積極踴躍，能按時完成教師布置的作業(yè),，并自覺的預習功課,。大部分學生，上課時能比較積極的回答問題,，但思考問題較慢,。當然，也有一部分同學，頭腦靈活,，思維敏捷,，但缺乏穩(wěn)定性，自立意識不強,，懶于動腦,；還有一部分學生，頭腦思維較慢,，反映不靈活,，基礎(chǔ)知識掌握不好，雖然干勁比較大,，但成績總是提不高,。總體上,，從上學期成績分析看,，成績較理想但還需繼續(xù)努力，本學期要因材施教,，分別對待,。對于自己認為聰明得很，平時懶讀,、懶寫,、懶做題，成績有待提高的學生,，可以引導多自學,，自己悟出道理。對于基礎(chǔ)很差,、干勁更差,，上課不遵守紀律，作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學,，更要認真對待,，發(fā)現(xiàn)他們思想、學習中的閃光點,，鼓勵他們的點滴進步,，與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，使學生能夠掌握知識，提高一定的數(shù)學能力,。

四年級的小學生思維形式開始向抽象思維過渡，憑借已有的知識經(jīng)驗對自然與生活中的現(xiàn)象有了一定的好奇心，具有強烈的探究欲望,，此時需要教育者進行有目的的啟發(fā)與引導,，把孩子的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾ぐl(fā)孩子學習數(shù)學的興趣,。本冊教材各單元都是對上冊教材所學習的知識的提升與加強,。因此我們在教學時要重視學生的原有知識及生活經(jīng)驗，以數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習,、復習內(nèi)容,，常設(shè)生動有趣的情境，引導學生解決實際問題,，并獲得對數(shù)學知識的理解和體驗,，應(yīng)加強學生自學能力的訓練。讓學生有更多的機會應(yīng)用數(shù)學知識,，進行自主探索的實踐,，并通過這些活動獲得自己成功、能力增強等良好體驗,，從而逐步增進學好數(shù)學,、會用數(shù)學的信心。同時我們還要根據(jù)學生的實際情況對部分教學內(nèi)容進行有效整合,，以更大限度地提高教學質(zhì)量,。

二、教材分析

1,、教學內(nèi)容

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識,，公傾和平方千米，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，平行四邊形和梯形的認識,，條形統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量,，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識,，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學階段，本學期結(jié)束后,，有關(guān)正整數(shù)的認識和計算的內(nèi)容將全部教學完,。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能,，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習,，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通,，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ),；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù),、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊,。因此,，這部分知識仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

在空間與圖形方面,，這一冊教材安排了公傾和平方千米,、角的度量、平行四邊形和梯形三個單元,，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動,，讓學生進一步認識直線,、線段、射線,、角,、垂線、平行線,、平行四邊形和梯形,，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷,，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖,。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識,，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元,，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題,；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,，引導學生通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力,。同時讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎,？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題,，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力,。

2、教學目標

數(shù)與代數(shù)

1．認識計數(shù)單位“ 十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,，認識自然數(shù),，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會進行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗算,。

3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù),、整十數(shù)除幾百幾十數(shù),。

二、空間與圖形

1．認識直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角,，會比較角的大小,，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角,。

2．認識垂線,、平行線，會用直尺,、三角板畫垂線和平行線,；掌握平行四邊形和梯形的特征。

3．結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識,，發(fā)展空間觀念,。

三、統(tǒng)計與概率

了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，學會簡單的數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

四,、綜合運用

1．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

2．初步了解運籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

3．體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

4．養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

三,、教學措施

（一） 教學方式：

1.數(shù)與代數(shù)

注重加強數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，結(jié)合具體的情境和實際活動讓學生感受大數(shù)的意義,，培養(yǎng)學生的數(shù)感；在教學過程中關(guān)注學生對筆算過程與算理的理解和計算的意義及作用,，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力和良好的數(shù)感,；加強和重視估算教學，并且鼓勵運算方法的多樣化,。

2.空間與圖形

注重實踐與探究,，促進學生空間觀念的發(fā)展；經(jīng)歷觀察,、操作,、思考、想象等活動,，在活動中體驗基本圖形的基本性質(zhì)；鼓勵測量方法的多樣化,。

3.統(tǒng)計與概率

注重經(jīng)歷收集數(shù)據(jù),，整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的過程，逐步形成統(tǒng)計觀念,；注重結(jié)合具體情景和動手實驗,，使學生的統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

4.實踐與綜合應(yīng)用

有步驟地滲透數(shù)學思想方法,，綜合運用所學解決簡單的實際問題,，提升學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

5.創(chuàng)造性地使用教材

將情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機,。

（二） 學習方式

1.對有關(guān)數(shù)的概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融和,，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ),；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù),、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊,。

2.空間與圖形方面,，在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動（如,，摸一摸,，描一描，畫一畫,，量一量,，說一說等）,，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷,，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展,。

3.統(tǒng)計知識方面，學生利用已有的知識和前備經(jīng)驗,，采用獨學,、對學、群學方式學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念。

4.在用數(shù)學解決問題方面,，通過觀察,、猜測、實驗,、推理等活動,，初步體會運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力,。同時學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題,，培養(yǎng)觀察、分析及推理的能力,，培養(yǎng)探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識。

5.在綜合應(yīng)用方面,，通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學的愉悅,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

四,、課時安排

四年級上學期數(shù)學教學安排了59課時的教學內(nèi)容,。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下，教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握,。

一,、大數(shù)的認識（11課時）

1億有多大？………………………………………………………1課時

二,、公傾和平方千米,？…………………………………………3課時左右

三、角的度量（4課時）

四、三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）

1．口算乘法…………………………………………………2課時左右

2．筆算乘法…………………………………………………7課時左右

五,、平行四邊形和梯形（6課時）

六,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時）

1．口算除法…………………………………………………2課時左右

2．筆算除法……………………………………………… 12課時左右

整理和復習……………………………………………………… 1課時

七、條形統(tǒng)計拉圖（3課時）

你寄過賀卡嗎,？………………………………………………… 1課時

八,、數(shù)學廣角（4課時）

九、總復習（5課時）

教學計劃 教學計劃表及內(nèi)容篇三

班級安全保障是抓好學校教育工作的首要條件,，是搞好班級教育教學的必要保障,。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全,、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境,，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作,，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件,。作為班主任，并結(jié)合本班實際以及較近發(fā)生的一些情況,，我深受啟發(fā)特制定本安全工作計劃如下：

1,、班主任要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度,。

2、針對當前甲型h1n1現(xiàn)狀,，積極在班級宣傳防控措施,，張貼相關(guān)知識明白紙，出防控黑板報,，監(jiān)督好值日人員的開窗通風及消毒工作,。

3、重視安全教育,，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患,，提出引起注意和需改正的要求。

(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理,。

(2)防課間意外的教育,，在學校時，玩耍,、做游戲應(yīng)到操場上,，教室里追跑、瘋打,。不做有害身體健康的游戲,。做廣播操,，學生排隊時，不要擁擠,，要有序進場,、進班。

(3)防溺水教育,，要進行防溺水的教育,，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育,。

(4)防觸電的教育,，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用,。

(5)防食物中毒的教育,，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生,。

(6)防病、防體育運動傷害的教育,；重視同學們身體健康教育,，建立個人健康檔案,，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操,，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生,。

(7)防火、防盜,、防煤氣中毒等的安全教育,；檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責,，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火,、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育,。

3,、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育,、心理健康教育,、飲食衛(wèi)生、消防安全,、危險物品安全,、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應(yīng)急自救等教育,，做到有計劃,、有內(nèi)容、針對性強,。

4,、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時,、準確,。妥善處理各類突發(fā)事件。

5,、放學后,，檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學生,、關(guān)好門窗方可離校,。

教學計劃 教學計劃表及內(nèi)容篇四

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教學計劃 教學計劃表及內(nèi)容篇五

五年級學生健康知識不夠全面，校內(nèi)外意外傷害有所增加,，有必要繼續(xù)開展健康教育,，讓學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,，增進愛心和社會責任感,，使學生獲得健全發(fā)展。

充分利用各種教育手段,，使青少年獲得必要的健康知識,，激發(fā)其增進健康的愿望，樹立正確的健康觀念,，提高保護生命,、維護健康的能力,，為學生的終身健康打下牢固的基礎(chǔ),。

1、 使學生理解健康的概念,，培養(yǎng)健康的意識行為,，懂得預防食物中毒的方法;

2、 讓學生了解適時,、適體的穿著有益健康,，引導學生培養(yǎng)樸素、大方,、適時的穿著風格;

3,、 使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。

4,、 讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應(yīng)能力,。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力,，善于聽取別人的意見,，控制自己的情緒，多參與集體活動,，培養(yǎng)良好的興趣,，并懂得如何自我保護;

5、 了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象,，而且影響全市人民的健康,，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6,、 讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容,，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。

本學期的教學內(nèi)容主要有：注意飲水健康;我的性格我了解;讓生活更有情趣;吸煙有害健康;火場逃生常識;勞動中注意安全;野外生存有辦法;父母不在身邊的日子;做生活的強者;見義巧為,。這些知識貼近社會實際,，貼近學生生活，貼近青少年成長需要,，適合當代小學生的審美情趣和接受習慣與方式,，能促進學生的情感、態(tài)度,、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

強調(diào)聯(lián)系生活實際，對于社會生活中有意義的事件,、有爭議的話題,，應(yīng)該按照學生的特點和教學的安排，做一定的加工和整理,，使之與學生的接受能力和心理發(fā)展特點更加貼近,。

以綜合性評價為主，以單項檢測為輔,。

教學計劃 教學計劃表及內(nèi)容篇六

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教學計劃 教學計劃表及內(nèi)容篇七

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教學計劃 教學計劃表及內(nèi)容篇八

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