每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

學(xué)校線上教學(xué)工作匯報(bào)篇一

教研和集備活動(dòng)是一個(gè)組所有老師的思維碰撞和智慧凝結(jié)，可“空手而來(lái)”是不會(huì)生成良好的教研效果的,，所以我校結(jié)合線上教學(xué)時(shí)間比較靈活的特點(diǎn),，提倡集備和教研打好“時(shí)間差”，給老師們充足的準(zhǔn)備時(shí)間,。各位組長(zhǎng)提前一周結(jié)合組內(nèi)老師的意見(jiàn)確定集備教研的具體時(shí)間點(diǎn)，同時(shí),，主要發(fā)言老師公布活動(dòng)主題或研討課題,，從發(fā)布主題到教研開(kāi)始前這段時(shí)間，老師們有充足的時(shí)間將教研主題和自己的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái),，反思教學(xué),、梳理思路、擬訂發(fā)言,，充分做好活動(dòng)準(zhǔn)備,，在線上教研中真正做到有的放矢、言之有物,。

線上集備時(shí),，老師們以單元為基本單位進(jìn)行5d3h4y教學(xué)模式的探討，在明確單元教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)之后需要完成單元作業(yè)設(shè)計(jì),。這份單元作業(yè)設(shè)計(jì)單包括預(yù)計(jì)授課時(shí)段,、預(yù)計(jì)使用課時(shí)，時(shí)段和課時(shí)的預(yù)設(shè)可以幫助老師們更好地協(xié)調(diào)授課進(jìn)度,，做好作業(yè)量的規(guī)劃,。在單元分層作業(yè)板塊中，按不同的能力要求劃分為a實(shí)記,、b理解,、c應(yīng)用、d綜合四個(gè)能力梯度,；將作業(yè)分層具體落實(shí)到每課時(shí)中,，便于大家分析整個(gè)單元作業(yè)的能力梯度設(shè)置是否合理，當(dāng)單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,，學(xué)生是否能達(dá)到預(yù)期的能力目標(biāo)要求,。

為了讓教研活動(dòng)更具實(shí)效，我們要求教研主題要充分契合“居家抗疫線上教學(xué)”,。英語(yǔ)組“基于提質(zhì)減負(fù)的oto作業(yè)互動(dòng)模式之構(gòu)建與實(shí)施”,、體育組“疫情期間如何科學(xué)設(shè)計(jì)居家體育鍛煉項(xiàng)目”,、美術(shù)組“線上教學(xué)中，如何合理使用范畫(huà)”,、小綜組“網(wǎng)課期間如何維護(hù)評(píng)論區(qū)秩序”這些教研主題,，不遙遠(yuǎn)不空泛，話題具體又緊密聯(lián)系實(shí)際,，是老師們深有體會(huì),、有話可說(shuō)的主題，所以教研氛圍活躍,，教研效果良好,，能夠生成有效的教研結(jié)果。

每次教研和集備活動(dòng)結(jié)束后,，教科室在認(rèn)真查看各組記錄的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)各組的亮點(diǎn)和問(wèn)題,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反饋，如考勤,、活動(dòng)主題,、作業(yè)設(shè)計(jì)等等，盡量讓教研和集備活動(dòng)更規(guī)范,，更有效,，同時(shí)鼓勵(lì)老師們創(chuàng)新教研集備思路，拓寬教研集備話題,。

xx月xx日開(kāi)始的骨干教師線上示范課,，要求全校老師聽(tīng)課，并及時(shí)在教研組內(nèi)評(píng)課,。在xx月xx日全校大會(huì)上教科室結(jié)合張校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的意見(jiàn)進(jìn)行了骨干教師線上示范課階段性反饋,，充分肯定了各位授課教師借助“大單元”凸顯“大主題”、巧用多媒體營(yíng)造“大情境”,、準(zhǔn)確把握學(xué)情推進(jìn)“3h”教學(xué),、傾力打造線上4y課堂，并對(duì)聽(tīng)課教師提出“兩來(lái)兩去”的要求,，即“準(zhǔn)時(shí)而來(lái),、盡興而去”“有備而來(lái)，滿載而歸”,，當(dāng)授課,、聽(tīng)課老師雙方獲益的時(shí)候，就是研討活動(dòng)落到實(shí)處的時(shí)候,。

本周,，我校將結(jié)合市教科所印發(fā)的《xx市關(guān)于做好復(fù)課后線上線下教學(xué)銜接的10條建議》的通知，組織教師以備課組為單位回顧梳理線上教學(xué)期間的教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)及反饋情況,，針對(duì)課標(biāo)要求和教材內(nèi)容,，分析學(xué)科關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)有無(wú)疏漏之處。及時(shí)提醒老師們根據(jù)線上教學(xué)期間受各種因素影響存在的學(xué)習(xí)進(jìn)度不統(tǒng)一與學(xué)生學(xué)習(xí)層級(jí)分化的矛盾,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,、合理安排教學(xué)內(nèi)容。

在緊鑼密鼓的線上教學(xué)期間,，我校所有語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、體育,、美術(shù)、道德與法治和心理健康老師按教育局要求完成了本學(xué)期教材培訓(xùn),；全體語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師完成了“雙減”提質(zhì)增效學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn),；部分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)老師在線參加“名師之路”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

同時(shí),，我校迎來(lái)20xx兩項(xiàng)區(qū)級(jí)規(guī)劃課題結(jié)題,，9項(xiàng)區(qū)級(jí)個(gè)人課題結(jié)題的好消息。更有12位老師提交20xx年區(qū)級(jí)個(gè)人課題的申報(bào),。

xx線上教研在全體老師的努力下穩(wěn)步推進(jìn),、有效提升。

學(xué)校線上教學(xué)工作匯報(bào)篇二

為積極應(yīng)對(duì)疫情防控工作,，本著為人民服務(wù),、為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校堅(jiān)決響應(yīng)教育部停課不停學(xué)的號(hào)召,，響應(yīng)市教育局發(fā)出的2020年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)相關(guān)工作的通知要求,，積極展開(kāi)線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。確保學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)期間停課不停學(xué)?，F(xiàn)將我校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況作如下匯報(bào)：

自教育部省教育廳頒布停課不停學(xué)通知以后,，我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),。教務(wù)處、電教中心,、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為小組主要成員,，明確責(zé)任,，細(xì)化分工,。

首先，教務(wù)處展開(kāi)調(diào)研,，落實(shí)教師及學(xué)生家庭網(wǎng)上教學(xué)實(shí)施的條件,。

其次，在學(xué)校工作群,，做好宣傳,，明確特殊情況下的特殊之舉，獲得老師們的理解,。

再次,，各教研組、備課組進(jìn)行網(wǎng)上討論，商量具體應(yīng)對(duì)措施,。

最后,，任課老師成立班級(jí)學(xué)習(xí)群，將教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生,。

1、2月10日起,，各年級(jí)開(kāi)始在線教學(xué),。

2、具體上課時(shí)間為,，周一至周五9時(shí)至上午11時(shí),、下午2時(shí)30分至4時(shí)30分，晚上7時(shí)30分至8時(shí)30分為在線答疑,、個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)段,。

3、每天早上,，家長(zhǎng)上傳學(xué)生作業(yè),，課堂上，教師需要針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行反饋,。

1,、初三開(kāi)展新授課的學(xué)習(xí)。針對(duì)初三畢業(yè)班的特殊性,，我校初三老師開(kāi)展了新授課的教學(xué)任務(wù),。

2、其他年級(jí)內(nèi)容多樣化,。初一初二年級(jí)除了要求學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期課程的預(yù)習(xí)外,，老師們也有針對(duì)性地對(duì)其中部分內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)。同時(shí)，班主任在班級(jí)群中對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，并督促孩子進(jìn)行有益身心的活動(dòng),，如體育鍛煉、必要的家務(wù)勞動(dòng)等,。

3,、我校開(kāi)展線上教學(xué)的具體形式為：

（1）觀看空中課堂輔以課后輔導(dǎo)。

（2）微課輔以課后輔導(dǎo)

（3）直播加課后輔導(dǎo),。

（4）綜合運(yùn)用以上多種方式,。

為了保證線上教學(xué)的有序開(kāi)展，保證線上教學(xué)的質(zhì)量,，我校要求所有學(xué)校干部深入各班級(jí)的學(xué)習(xí)群,，作必要的考核。

為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量,，我校做了大量工作,，但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中。所以,，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，在正式開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我校將進(jìn)行一次必要的開(kāi)學(xué)檢查,，根據(jù)學(xué)生反饋情況,，或進(jìn)行課后單獨(dú)輔導(dǎo)，或零起點(diǎn)教學(xué),，以保證每一個(gè)同學(xué)都不被拋棄。

學(xué)校線上教學(xué)工作匯報(bào)篇三

為確保20xx年度學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序開(kāi)展,，按照省,、市統(tǒng)一部署要求和上級(jí)主管部門有關(guān)通知精神，xx市文化藝術(shù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期延期開(kāi)學(xué),，同時(shí)開(kāi)展線上教學(xué),。教務(wù)處會(huì)同各教學(xué)科室結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)制訂線上教學(xué)預(yù)案計(jì)劃、布置教學(xué)工作任務(wù),，指導(dǎo)教師全面做好網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)組織實(shí)施工作,，引導(dǎo)學(xué)生在特殊時(shí)期不離家、不返校,，做到教師不停教,、學(xué)生不停學(xué)，確保教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低,。全校于xx月xx日正式組織開(kāi)展了線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng),。

線上教學(xué)期間，原則上維持學(xué)期課表已排定的班級(jí),、課程和任課教師不變,，各任課教師應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),，按照教學(xué)進(jìn)度表，利用各課程的線上教學(xué)資源,，靈活采用多種方式進(jìn)行線上教育教學(xué),。加強(qiáng)立德樹(shù)人、思想政治教育和課程思政工作,，教師在傳授教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科知識(shí)的同時(shí),，應(yīng)有機(jī)融入愛(ài)國(guó)主義教育、生命健康教育,、社會(huì)責(zé)任感教育,、心理健康教育，做好疫情防控知識(shí)宣傳,，提高科學(xué)防控能力,。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，xx月xx日開(kāi)始全校學(xué)生文化課進(jìn)行線上教學(xué),，線上輔導(dǎo),。“停課不停學(xué)”,，旨在科學(xué)引導(dǎo),，支持，幫助學(xué)生開(kāi)展有意義,、廣義的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)有成長(zhǎng),，有進(jìn)步,，不平凡的延續(xù)假期。居家學(xué)習(xí)堅(jiān)持“五育并舉”,，堅(jiān)持“預(yù)習(xí)性教學(xué)”,，堅(jiān)持“分年級(jí)實(shí)施”。學(xué)生通過(guò)釘釘會(huì)議,、國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái),，作業(yè)幫，學(xué)而思,，微信讀書(shū)等學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，并全面納入了心理健康教育、經(jīng)典名著賞析等各方面,。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)釘釘會(huì)議教學(xué),、布置作業(yè)、檢查反饋等對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化課教學(xué)。并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),，開(kāi)學(xué)后課后任教師檢查作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋與指導(dǎo),。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式,，每天布置作業(yè)，以速寫(xiě),、素描為主,，講授知識(shí)，形式利用圖片,、文字或視頻,，提出要求，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。學(xué)生完成作業(yè)拍照發(fā)給老師,，老師認(rèn)真講評(píng)學(xué)生作業(yè)，提出建議和改進(jìn)意見(jiàn),。有計(jì)劃有目標(biāo)循序漸進(jìn)地完成這個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生切實(shí)有收獲，有提高,。

本著同步推進(jìn)的原則,，舞蹈科本學(xué)期開(kāi)設(shè)的全部課程同步實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)。按照課程表時(shí)間,，利用現(xiàn)有國(guó)家級(jí),、省級(jí)和學(xué)校在線課程資源、其他在線教育平臺(tái)和教學(xué)資源,，同步組織網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)內(nèi)容包括教學(xué)大綱規(guī)定中必學(xué)教材與教師自主編創(chuàng)舞蹈組合。每個(gè)舞蹈教學(xué)組合分三次視頻課程完成教學(xué),，要求組合內(nèi)容完整,，配合音樂(lè),、道具等,。對(duì)學(xué)生完成學(xué)習(xí)的反饋情況給予指導(dǎo)。舞蹈科各科目教師通過(guò)班級(jí)微信群,、qq群等為學(xué)生答疑,，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè),，針對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行及時(shí)反饋指導(dǎo),。由于舞蹈學(xué)習(xí)的特殊性，要求學(xué)生在保證營(yíng)養(yǎng)均衡的情況下，在家長(zhǎng)的配合與監(jiān)督下,，對(duì)身材體重進(jìn)行管理,。加強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練，相關(guān)科目可推出體質(zhì)訓(xùn)練的相關(guān)視頻供學(xué)生自主練習(xí),。

音樂(lè)專業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)資源和微信平臺(tái),，為學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，音樂(lè)專業(yè)聲樂(lè),、鍵盤管弦,、民樂(lè)、論,、合奏排練,、小提琴重奏、合唱及各教研組充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和在線課程資源,，按照既定課表安排,，采用視頻、語(yǔ)音,、微信平臺(tái)等給學(xué)生布置每周的作業(yè),，通過(guò)互發(fā)視頻或音頻方式檢查完成情況，并做好記錄,。任課教師應(yīng)做好課前備課工作,，有序組織教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量,，推送任務(wù)給學(xué)生學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生課后認(rèn)真練習(xí)，實(shí)現(xiàn)師生間互動(dòng),，確保疫情防控期間聲樂(lè)專業(yè)在線教學(xué)質(zhì)量,，為正式開(kāi)學(xué)后的教學(xué)工作打下夯實(shí)基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間,，教師可以根據(jù)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)情況,、作業(yè)完成情況等記錄平時(shí)成績(jī)，并依據(jù)平時(shí)成績(jī)和考試等綜合測(cè)評(píng)情況,，對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)定,。理論課教師建立以各班為單位的微信群，在群內(nèi)進(jìn)行教學(xué),。教師在群內(nèi)發(fā)圖片,，語(yǔ)音及視頻進(jìn)行教學(xué)，因理論課需要學(xué)生進(jìn)行練習(xí),，暫時(shí)擬定每周一次教學(xué)課,，兩次輔導(dǎo)課,。基礎(chǔ)樂(lè)理課教學(xué)要求教師每次布置作業(yè),，規(guī)定學(xué)生在一定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，教師必須進(jìn)行作業(yè)批改；視唱練耳教學(xué)要求教師將每次課程中需要唱,，聽(tīng),，記寫(xiě)內(nèi)容錄音發(fā)給學(xué)生，并將每次作業(yè)錄音發(fā)給學(xué)生,，確保學(xué)生在沒(méi)有鋼琴的狀況下也能有正確的音頻指導(dǎo),。要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間回課，有問(wèn)題可以及時(shí)在微信群內(nèi)提出,。

學(xué)校線上教學(xué)工作匯報(bào)篇四

20xx年是艱難的一年,，也是充滿考驗(yàn)的一年?！靶滦凸跔畈《尽狈酪邞?zhàn)是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，它延遲了我們開(kāi)學(xué)的日期，讓每個(gè)老師由線下教學(xué)改為線上教學(xué),。根據(jù)市,、區(qū)、校線上授課實(shí)施方案,，結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況和教研組的人員情況,，xx小學(xué)科學(xué)組認(rèn)真做好教學(xué)工作，有序推進(jìn)“教”與“學(xué)”工作,。

正如常說(shuō)的三個(gè)臭皮匠頂過(guò)一個(gè)諸葛亮,。科學(xué)組三位專職老師在接到任務(wù)后,，結(jié)合自己所任教年級(jí),，有效分工，有效備課,。我們主要結(jié)合線上資源,，搜集相關(guān)開(kāi)放的課程，如爆炸實(shí)驗(yàn)室,、江蘇空中云課堂等資源,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和本年段的課程，對(duì)資源進(jìn)行整合,，然后授課,。平時(shí)的線上教研主要利用qq群進(jìn)行線上教研,，有些相同的資源我們會(huì)發(fā)布在qq群,，通過(guò)共享資源,，對(duì)比資源，挑選符合學(xué)生的微課或?qū)嶒?yàn),，讓老師高效備課,。通過(guò)qq交流碰到的問(wèn)題，分享好的線上教學(xué)做法,，提高線上教學(xué)的效率,。

對(duì)于兼職老師所任教班級(jí)科學(xué)教學(xué)情況，我們主要通過(guò)專職老師帶動(dòng)兼職老師,，通過(guò)資源共享,，有效的把握年段教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一，并且專職老師還加入每個(gè)兼職班級(jí)qq群里,，更好的掌握兼職老師上課進(jìn)度和授課情況,，也能及時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為開(kāi)學(xué)全?？茖W(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備,，也能更好的迎接各級(jí)監(jiān)測(cè)。

通過(guò)區(qū)組織了兩次教材講習(xí),，一次教研組長(zhǎng)線上教研,，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享，我們逐漸改進(jìn)上課方式,，由最開(kāi)始的直接發(fā)布微課到目前的微課+線上測(cè)試,，有效掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)的出席效果，更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

線上教研樂(lè)翻天

值得特別感謝的是xx區(qū)進(jìn)修附屬學(xué)?？茖W(xué)教研員洪xx老師多次通過(guò)電話、qq,、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研關(guān)心我?？茖W(xué)線上教學(xué)情況，了解我校線上教學(xué)存在的困難,，對(duì)我校線上教學(xué)給與建議與指導(dǎo),。洪老師對(duì)我校采取課前測(cè)試的方法大力表?yè)P(yáng)，利用習(xí)題,、小測(cè)能夠有效監(jiān)測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,；課后拓展有意思的實(shí)驗(yàn)大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)今后授課也提出了要在已有的教學(xué)資源基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行備課，有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難,。

本次的線上教學(xué)緊跟隨市區(qū)級(jí)的政策,，由最初的防疫知識(shí)的普及,，到后期的新授課，為了學(xué)生能更好地參與線上學(xué)習(xí),，結(jié)合學(xué)校的閱讀特色,、年段學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)科課題，相同內(nèi)容有不同層次的內(nèi)容,，讓學(xué)生能夠扎實(shí)掌握新冠的相關(guān)知識(shí)及預(yù)防措施,。新授課結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，在低年段會(huì)結(jié)合相對(duì)應(yīng)的趣味實(shí)驗(yàn)分享給孩子動(dòng)手實(shí)踐,，結(jié)合孩子的特點(diǎn),，相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，有問(wèn)卷調(diào)查,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)單,、思維導(dǎo)圖、趣味小實(shí)驗(yàn),、小制作等方式,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，在探索中認(rèn)知科學(xué)知識(shí),。

我們的線上作業(yè)主要是利用qq群平臺(tái)群作業(yè)進(jìn)行批改,。學(xué)生使用qq的“作業(yè)”應(yīng)用，拍照提交作業(yè),，老師們進(jìn)行批改,，或用文字或用語(yǔ)音，在線為同學(xué)們授業(yè)解惑,。另外在相冊(cè)中建立科學(xué)學(xué)科相冊(cè),，讓學(xué)生傳科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻。相同的知識(shí)在不同年級(jí)中有不同的要求,，呈現(xiàn)梯級(jí)遞進(jìn)方式,。

線上學(xué)習(xí)給老師和同學(xué)們帶來(lái)了挑戰(zhàn)，但我們很開(kāi)心看到很多同學(xué)一起共克艱難,，一起宅家學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守疫情期間各項(xiàng)規(guī)定，不斷克服自己的問(wèn)題,，提高自己的學(xué)習(xí),。

雖然疫情暫時(shí)阻擋了師生們的回校腳步，但“停課不停學(xué)”讓我們繼續(xù)向前,，堅(jiān)定信心,，共待春暖花開(kāi)！

學(xué)校線上教學(xué)工作匯報(bào)篇五

xx月xx日來(lái)勢(shì)洶洶的疫情讓學(xué)校的工作由線下轉(zhuǎn)為線上,，面臨巨大的教學(xué)變化,，一年級(jí)組的老師們馬上進(jìn)行集中教研,，進(jìn)行整體疫情居家學(xué)習(xí)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。我們緊抓“規(guī)范”和“特色”兩項(xiàng)維度進(jìn)行深入落實(shí),，保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)高效充盈，豐沛精彩,。

不論是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科,，老師們總能隨時(shí)隨地進(jìn)行以小時(shí)為單位的隨時(shí)隨地集體教研,，精研教材，深挖課標(biāo)要求,，進(jìn)行詳細(xì)細(xì)致的備課,，精細(xì)到每一句話如何在課堂上表述更高效，預(yù)設(shè)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的易錯(cuò)處,，易混淆的細(xì)節(jié),。親自錄制教學(xué)視頻，在此,，我們從老師一張張手寫(xiě)教案,、一頁(yè)頁(yè)檢測(cè)反饋均能看出老師們的用心。正是老師們用心的備課準(zhǔn)備,，孩子們才能在課堂上扎扎實(shí)實(shí)的做到“一課一得”,，學(xué)有所獲。

一年級(jí)的孩子一開(kāi)始對(duì)線上課堂頗為陌生,，還不懂得如何進(jìn)行課堂操作,。老師們認(rèn)真制作課堂操作教程，進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo),。同時(shí)在課前提前進(jìn)入,，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)和演示。慢慢的,，每個(gè)班級(jí)的孩子都能準(zhǔn)時(shí)全部參加直播課堂,，個(gè)別特殊情況養(yǎng)成了跟老師提前說(shuō)明并認(rèn)真觀看回放認(rèn)真補(bǔ)課。每個(gè)孩子都養(yǎng)成了進(jìn)入直播間便打開(kāi)攝像頭端正坐姿進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),。老師們?cè)谡n堂上設(shè)計(jì)了豐富的課程,，充分調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。繪本課程開(kāi)拓視野,，講題小達(dá)人訓(xùn)練著流利的思考和表達(dá),，視覺(jué)定點(diǎn)訓(xùn)練緩解了孩子們的視疲勞等等……

老師們每節(jié)課后導(dǎo)出會(huì)議記錄，進(jìn)行及時(shí)的考勤和反饋,。利用qq功能中的練習(xí)進(jìn)行單獨(dú)批改和批注指導(dǎo),。老師們細(xì)心且耐心的批注獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。遇到個(gè)別錯(cuò)誤點(diǎn)，老師會(huì)錄制小視頻或單獨(dú)打電話進(jìn)行語(yǔ)言講解,，做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

一年級(jí)的孩子們由于居家時(shí)間較平時(shí)有所增加，那如何豐富孩子們的居家時(shí)間呢,？我們集體教研后決定緊抓閱讀習(xí)慣,、實(shí)踐能力、家國(guó)情懷三方面著手,。利用多種形式進(jìn)行閱讀打卡和出聲閱讀,，并引導(dǎo)孩子們利用身邊觸手可及的物件感受音樂(lè)的律動(dòng)、數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用等……同時(shí)結(jié)合時(shí)事,，培養(yǎng)學(xué)生國(guó)家視野,，家國(guó)情懷，為抗疫英雄們表達(dá)感謝,、對(duì)“濟(jì)南五三慘案”的歷史敘述銘記歷史,，緬懷先烈等等活動(dòng)……

為了小朋友在家能更好地學(xué)習(xí)，我們將在實(shí)際工作中,，根據(jù)具體情況,，靈活調(diào)整教學(xué)方式以及與家長(zhǎng)的溝通模式，只有家校共育,，才能有效地進(jìn)行線上學(xué)習(xí),。

學(xué)校線上教學(xué)工作匯報(bào)篇六

疫情牽動(dòng)著全民的心，也改變了我們平教學(xué)模式,?！巴Ｕn不停學(xué)，停課不停教”,，疫情當(dāng)前,，我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)。企業(yè)微信直播教學(xué)工作開(kāi)展已有近一周的時(shí)間了,，從開(kāi)始時(shí)的一籌莫展到現(xiàn)在的逐漸熟練,，無(wú)論是老師還是學(xué)生都在摸索中適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)方式。

數(shù)學(xué)晨讀課,，二年級(jí)組的3位數(shù)學(xué)老師都進(jìn)行了直播,，而且都在直播前及時(shí)發(fā)布信息，規(guī)定好晨讀任務(wù),，準(zhǔn)備充分效率較高,。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，三位教師提前十分鐘開(kāi)播，在新授環(huán)節(jié)講解例題,、課中的練習(xí)講解很詳細(xì),。

二年級(jí)語(yǔ)文組老師始終相信“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”,，在教研組長(zhǎng)李xx老師的帶領(lǐng)下,，大家討論制訂了教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，分工合作,，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課。

課前,，六位語(yǔ)文老師都能提前十分鐘發(fā)起在線課堂并點(diǎn)名檢查調(diào)試,。課中,，師生互動(dòng)集中學(xué)生注意力,，雖隔著屏幕，但大大提高了學(xué)生的參與感,。遇到重點(diǎn),，及時(shí)叮囑學(xué)生做好筆記；遇到難點(diǎn),，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng),。豐富多彩的形式，細(xì)致入微的講解,，真正讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

上午和下午的課間操時(shí)間，所有的班主任都能做到及時(shí)推送眼保健操和廣播體操視頻,，二年級(jí)還專門設(shè)置了學(xué)生跳繩打卡,，為學(xué)生的身體健康保駕護(hù)航。

1,、老師上課時(shí)間把控力度不太好,，20分鐘上課時(shí)間出現(xiàn)拖堂行為。

2,、個(gè)別學(xué)生家里網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不穩(wěn)定,，有中途斷網(wǎng)退課的現(xiàn)象。也有個(gè)別出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象,，或者有同學(xué)沒(méi)有按時(shí)上課,。

3、學(xué)生課上活躍度不夠,。我們將合理把控課堂節(jié)奏,，控制在線講授時(shí)長(zhǎng)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)牧舭祝艚o學(xué)生思考的時(shí)間,。

4,、部分學(xué)生居家自覺(jué)性不夠，惰性嚴(yán)重,，作業(yè)完成不認(rèn)真,。需要老師和家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行線上家訪,，電話溝通交流,，指導(dǎo)教育家長(zhǎng)做好孩子的第一任老師，家校再筑合力,，保障線上教學(xué)的實(shí)效性,。

5、學(xué)生在直播間亂評(píng)論,，需要教師勤提醒,，勤約束。教師可以設(shè)置禁止評(píng)論,。

學(xué)校線上教學(xué)工作匯報(bào)篇七

線上教育已經(jīng)進(jìn)入第五周,，xx小學(xué)的老師們?cè)诓粩鄡?yōu)化線上教育效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)線上教育手段,，這一周的線上教育工作開(kāi)展得越發(fā)成熟,，取得更好的效果。

語(yǔ)文老師利用多種手段,、多種方式,、多種平臺(tái)有條不紊地進(jìn)行授課。課后作業(yè)根據(jù)各年段,、各班級(jí)的學(xué)生的特點(diǎn),，布置有特色的作業(yè)，吸引,、鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真完成,，老師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋,，提高效果,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在師生的共同努力下,，提高了線上教育的實(shí)效,。

（一）一、二年級(jí)的線上教育形式多樣,，符合低年級(jí)學(xué)生的趣味特征,。作業(yè)有講故事、書(shū)法、背誦古詩(shī)（經(jīng)典詩(shī)文）,、課外閱讀,、寫(xiě)話等，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí),。老師們批改作業(yè)都很認(rèn)真,，有適當(dāng)?shù)墓膭?lì)語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿期待,，并知道了自己需要改進(jìn)與提高的地方,。

（二）三、四年級(jí)開(kāi)展線上上課,，線下答疑模式,。學(xué)生的作業(yè)有生字詞的書(shū)寫(xiě)、課外閱讀,、讀后感,、小練筆等，老師批改認(rèn)真細(xì)致,，用不同顏色的筆進(jìn)行批注,，有指導(dǎo)性語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)課外閱讀,。

（三）五,、六年級(jí)的作業(yè)從截圖來(lái)看有課內(nèi)外閱讀、生字詞書(shū)寫(xiě),、聽(tīng)寫(xiě),、單元作文等，學(xué)生的作業(yè)大多數(shù)都很認(rèn)真完成,，書(shū)寫(xiě)非常工整,，老師的批改也細(xì)致認(rèn)真，有鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和指導(dǎo)性建議,。

語(yǔ)文老師都能根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)情與特點(diǎn),，適度、適量布置相關(guān)的作業(yè),，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好,，能認(rèn)真完成作業(yè)?？傮w來(lái)說(shuō),，老師們克服了線上批改作業(yè)的各種困難，大家樂(lè)于分享批改方法和建議,。在作業(yè)布置和批改作業(yè)方面我們都遵循了學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的特點(diǎn),。

數(shù)學(xué)科組教師和學(xué)生都適應(yīng)了新的教學(xué)模式，上課都采用評(píng)講和視頻相結(jié)合的直播授課方式，然后再進(jìn)行對(duì)應(yīng)的鞏固練習(xí),，線上學(xué)生積極參與,，互動(dòng)氛圍好；采用釘釘?shù)募倚１竞鸵黄鹱鳂I(yè)平臺(tái),、暢言曉學(xué)等平臺(tái)推送作業(yè),，老師通過(guò)家校本布置少量練習(xí)，學(xué)生拍照上傳作業(yè),，老師及時(shí)批改,，督促學(xué)生訂正，完成率比以前高,。

數(shù)學(xué)科組本周的重點(diǎn)是抓單元測(cè)試,，從結(jié)果來(lái)看存在一定的問(wèn)題，其主要原因有三點(diǎn)：

一是學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳,，離開(kāi)監(jiān)督有點(diǎn)應(yīng)付了事,；

二是部分學(xué)生不太適應(yīng)線上檢測(cè)，一邊看著小屏幕,，一邊做草稿,，故而較多計(jì)算失誤；

三是少部分學(xué)生雖然努力學(xué)習(xí)了,，但是效果不明顯,，沒(méi)有找到最佳的學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)科組認(rèn)真分析,，努力尋找改進(jìn)措施,，如下：

（一）關(guān)于概念的學(xué)習(xí)應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)，作業(yè)布置要結(jié)合練習(xí)及熟讀概念等多種形式,。

（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生線上考試的訓(xùn)練,，掌握線上完成填空和問(wèn)題解決的方法。

（三）平時(shí)要求學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后保質(zhì)保量地完成作業(yè),，按時(shí)查看老師的作業(yè)批改，及時(shí)訂正,，以提高學(xué)習(xí)的效果,。

（四）關(guān)于提升綜合理解能力：要讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)“圈關(guān)鍵詞”，理解特殊字眼,，學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵條件去分析去推理,。

英語(yǔ)科組本周繼續(xù)通過(guò)直播時(shí)用連麥的方式，先跟學(xué)生進(jìn)行交流,，激發(fā)他們的積極性和參與感,，以最快的速度進(jìn)入到課堂中,，然后老師再講重點(diǎn)，做到少而精,，最后有針對(duì)性地留課后作業(yè),，大概幾分鐘能完成，課后提交到釘釘網(wǎng)的家校本上,。老師當(dāng)天批改,，然后要求被打回作業(yè)的同學(xué)訂正并重新提交。英語(yǔ)老師的這種方式較適合學(xué)生的學(xué)習(xí),。課后,，老師通過(guò)批改同學(xué)的線上作業(yè)，及時(shí)提供能自我檢測(cè)的達(dá)標(biāo)測(cè)試,，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)成效,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

本周還在星期二那天在一起作業(yè)統(tǒng)一舉行3—6年級(jí)的英語(yǔ)考試,，要求家長(zhǎng)做好監(jiān)考工作,。對(duì)前面學(xué)習(xí)知識(shí)做一次檢測(cè)，以便了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，方便老師們能及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃,，更重要的是教學(xué)內(nèi)容。

從考試的情況來(lái)看,，結(jié)果并不理想,，這與題目有點(diǎn)不配套也有關(guān)系，當(dāng)然更重要的是學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不好,。對(duì)此,，英語(yǔ)老師們及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的配合,，監(jiān)督孩子準(zhǔn)時(shí)上課、認(rèn)真聽(tīng)課并認(rèn)真完成作業(yè),。然后科組馬上開(kāi)會(huì)討論,，如何在短短的二十分鐘內(nèi)提高課堂有效性。

綜合科組老師根據(jù)自己學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，充分利用釘釘網(wǎng)的平臺(tái),，積極開(kāi)展美術(shù)、音樂(lè),、體育,、心理健康教育、科學(xué),、綜合實(shí)踐,、道德與法治的課程,，取得良好的效果。

（一）心理健康線上教育

本周心理健康教育的主題是“致敬平凡英雄,，學(xué)會(huì)感恩”,。以“xx重啟”視頻引入，從中引發(fā)學(xué)生思考：這次重大勝利的原因是什么,？接著為學(xué)生介紹此次抗擊疫情中的平凡英雄,，讓學(xué)生了解更多的抗疫中的感人先進(jìn)事跡，并用自己力所能及的方式,，向全社會(huì)傳播正能量,，同時(shí)，倡議學(xué)生努力學(xué)習(xí),，掌握好各種科學(xué)知識(shí),，將來(lái)也像這些平凡英雄一樣，為祖國(guó)撐起一片藍(lán)天,。本課針對(duì)低,、中、高年級(jí)的同學(xué)設(shè)置了不同的問(wèn)題,，對(duì)于低年級(jí)的同學(xué)主要是讓他們了解在此次疫情中令人敬佩的平凡英雄,，著重他們的情感體驗(yàn)；對(duì)于中年級(jí)的同學(xué)則在低年級(jí)的基礎(chǔ)上讓其學(xué)會(huì)感恩,，珍惜當(dāng)下的生活,，并向這些平凡英雄學(xué)習(xí)；對(duì)于高年級(jí)的同學(xué)則要求其書(shū)寫(xiě)感人故事,，傳播正能量,。布置任務(wù)，讓學(xué)生將自己了解到的平凡英雄寫(xiě)下來(lái),，介紹給更多的人認(rèn)識(shí),，傳播正能量。在教學(xué)中,，低年級(jí)的觀看率會(huì)比較低,，中高年級(jí)的觀看率會(huì)比較高。在課堂討論方面,，中年級(jí)會(huì)比較活躍積極,，低、高年級(jí)會(huì)較少人在課堂發(fā)言,。少部分學(xué)生不參與課堂,，不學(xué)習(xí)不發(fā)言。江老師進(jìn)行了教學(xué)反思,，認(rèn)為上課時(shí)間設(shè)置不合理,，討論時(shí)間不應(yīng)該在5分鐘,，應(yīng)設(shè)置為10分鐘會(huì)更好，使學(xué)生的討論更加深刻,。

（二）美術(shù)線上教育

美術(shù)科的兩名美術(shù)教師秉著全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),，不落下任何一個(gè)孩子的原則，認(rèn)真實(shí)施美術(shù)教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生,。同時(shí)利用清明節(jié)來(lái)臨之際，積極響應(yīng)共青團(tuán)xx鎮(zhèn)委員會(huì)組織的“清明追思線上作品征集”活動(dòng),。期間輔導(dǎo)和收集學(xué)生作品多幅,，其中黃xx老師輔導(dǎo)學(xué)生作品26幅，何xx老師輔導(dǎo)學(xué)生作品17幅,。兩位老師在教學(xué)中充分注意學(xué)生的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展有效的線上教學(xué)活動(dòng)。一二年級(jí)多用一些有趣的素材課讓學(xué)生開(kāi)心學(xué)習(xí),。及時(shí)提醒三到六年級(jí)的學(xué)生提前預(yù)習(xí)課本的內(nèi)容,，充分利用好課堂的20分鐘。關(guān)注缺課的學(xué)生并提醒其觀看本節(jié)課的直播回放,，在家校本布置課堂作業(yè)及時(shí)檢查本天學(xué)生的作業(yè)情況,，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況在下一課上課前及時(shí)做好反饋工作，保證學(xué)生作品質(zhì)量,。同時(shí)注意提升課程的新穎度和趣味性,，從本質(zhì)上提升學(xué)生的興趣度，從而有效提升學(xué)生的作品提及率和上課道勤率,；以ding一下的形式提醒學(xué)生按時(shí)上課和課程的重要信息,；充分利用好班級(jí)圈展示學(xué)生的`優(yōu)秀作品，在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)也起到替代性強(qiáng)化的作用,，這是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知畫(huà)畫(huà)的有效手段,！

（三）體育線上教育

水平一：一二年級(jí)主要采取線上技術(shù)指導(dǎo)，線下復(fù)習(xí),。這周主要學(xué)習(xí)是廣播體操《七彩陽(yáng)光》前面五節(jié)和結(jié)合身體素質(zhì)練習(xí)如平衡感《燕式平衡》,、協(xié)調(diào)性《前前后后左左右右》等素質(zhì)拉伸性動(dòng)作，課后練習(xí)有跳繩,、坐位體前屈、廣播體操,、眼保健操等等復(fù)習(xí)為主,。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主；同學(xué)也比較認(rèn)真完成,，但技術(shù)動(dòng)作還有待提高,。教師批改主要以鼓勵(lì)為主,；如：有進(jìn)步。

水平二,、三：三,、四、五,、六年級(jí)主要根據(jù)每個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)和技術(shù)水平,，有選擇地開(kāi)展體育課，利用xx市教育局小學(xué)體育與健康教學(xué)資源和粵課堂等資源,，主要以以跳繩專項(xiàng)技能,、籃球?qū)ｍ?xiàng)技能、足球?qū)ｍ?xiàng)技能,、田徑等四大技能為主,；采用錄播和直播的手段相結(jié)合，使學(xué)生的專業(yè)技能有收獲,。課后練習(xí)有跳繩,、眼保健操、素質(zhì)練習(xí)如,；前滾翻,、立定跳遠(yuǎn)、交叉跳等等,。課后作業(yè)主要以拍照和拍小視頻上傳為主,，同學(xué)們以積極認(rèn)真的的態(tài)度去完成，但存在課后作業(yè)遲交的現(xiàn)象,。教師線上指導(dǎo)和線下批改作業(yè),，主要以激勵(lì)鼓勵(lì)為主，如：你這個(gè)動(dòng)作真流暢,！繼續(xù)加油保持,！對(duì)于技術(shù)不過(guò)關(guān)的同學(xué)，老師也會(huì)通過(guò)釘釘,、微信等提供反饋和個(gè)別指導(dǎo),。

學(xué)校線上教學(xué)工作匯報(bào)篇八

關(guān)于線上教學(xué)，我們xx中心校進(jìn)行了深入的思考,，一如既往地遵循我們的工作原則,，追求實(shí)效，走內(nèi)涵發(fā)展之路,！

我們不認(rèn)為線上教學(xué)只是臨時(shí)的應(yīng)對(duì)措施,，我們要抓實(shí)線上教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,；我們要充分利用線上教學(xué)資源,，助力教師的成長(zhǎng),！因此，我們的定位不是線上教學(xué)資源的流暢播放,，而是既要用好課程資源,，又要有自己的教學(xué)特色。我們要的是高質(zhì)量的線上教學(xué),，我們抓校本教研,，我們做實(shí)集體備課。我們的具體做法是：

關(guān)于線上教學(xué),，校長(zhǎng)趙xx多次組織召開(kāi)全體教師會(huì)議,、教師培訓(xùn)會(huì)議、學(xué)生,、家長(zhǎng)會(huì)議,。組織全體師生做好釘釘平臺(tái)建構(gòu)操作培訓(xùn)，研究制定《線上教學(xué)嚴(yán)十條》,、下發(fā)《校長(zhǎng)寫(xiě)給教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生的一封信》,，對(duì)線上教學(xué)工作提出建議,，做出工作部署。由線上教學(xué)管理員建構(gòu)釘釘群,，同學(xué)年,、同學(xué)科聯(lián)動(dòng)機(jī)制，保障線上教學(xué)的上線率,。

我們xx鎮(zhèn)中心校823名學(xué)生全部聯(lián)網(wǎng),，全部登錄，全員參加線上學(xué)習(xí),。

為了教師的教學(xué)技能都有所提升,，也為了保證教學(xué)質(zhì)量，我們沒(méi)有挑選精干力量去完成線上教學(xué)任務(wù),，所有的班主任和任課教師,，包括遠(yuǎn)在省外的教師，也都愿意自己直播上課,，其中50歲以上教師21人,，最大年齡57歲，我們克服了很多困難,，反復(fù)培訓(xùn),，單獨(dú)培訓(xùn)，所有教師都能主動(dòng)迎接挑戰(zhàn),，熟練掌握播放技術(shù),，享受線上教學(xué)的過(guò)程。

實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)年制度,。校領(lǐng)導(dǎo)成立微信群,，每個(gè)學(xué)年又成立線上教學(xué)學(xué)年教師群和學(xué)科教研群，每個(gè)學(xué)年都有一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)跟進(jìn)線上教學(xué),。學(xué)校制定線上教學(xué)觀課表,，及時(shí)記錄教師線上教學(xué)情況。

每天的線上教學(xué)時(shí)間,，學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)在領(lǐng)導(dǎo)微信群里分幾個(gè)節(jié)點(diǎn)上報(bào)釘釘群線上教學(xué)情況（上課,、下課、兩操準(zhǔn)不準(zhǔn)時(shí),，卡不卡頓,，是不是全員參加？是否有突發(fā)情況等等）,。

還要求六個(gè)包保領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真聽(tīng)課,，課后和教師交流。

為有效解決當(dāng)天問(wèn)題,，趙xx校長(zhǎng)組織每天召開(kāi)兩個(gè)會(huì)議——每晚7：00全體教師微信會(huì),，每晚8：00包保學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。

全體教師微信會(huì),，分別由領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)所包保學(xué)年一天的線上教學(xué)工作,，包括教師授課的情況、學(xué)生參與學(xué)習(xí)情況,，并提出工作要求和建議,，然后由趙xx校長(zhǎng)進(jìn)行全面的總結(jié)。每晚微信總結(jié)會(huì)都達(dá)一小時(shí)之久,。

包保學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議,，校長(zhǎng)總結(jié)幾位主任一天的工作，并提出新的要求,，大家群策群力研究下一步工作思路,。

每個(gè)學(xué)年組，每個(gè)學(xué)科組每一天都在各自的群里,，研究思路,，探討方法，分享資源,，交流體會(huì),，達(dá)成共識(shí)。

包保領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)，在每天的微信會(huì)里,，都有對(duì)教師課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng),。優(yōu)秀的課程資源和領(lǐng)導(dǎo)們的即時(shí)點(diǎn)評(píng)，同志們感覺(jué)收獲很多,，進(jìn)步很大,。

每一節(jié)課，任課教師都要上報(bào)后臺(tái)數(shù)據(jù),，學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真統(tǒng)計(jì),，記錄在案（缺課時(shí)長(zhǎng)和具體原因），及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，并第一時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,。

特殊的日子，別樣的課堂,，情懷依舊,，癡心不改，學(xué)生快樂(lè)求知,，教師自主發(fā)展,，追求實(shí)效，追求品質(zhì),，追求卓越就是我們的初心,。

學(xué)校線上教學(xué)工作匯報(bào)篇九

“奧密克戎”突襲，以迅雷不及掩耳之勢(shì)讓我們有些措手不及,。我組教師在前期完成“抗疫”志愿者的工作后,，臨近開(kāi)學(xué)，又迅速調(diào)整狀態(tài),，扛起了教育這面責(zé)任的大旗,。

四年級(jí)組六位班主任，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,。為阻斷疫情向校園蔓延,，我們用手機(jī)、電腦,、微信,、表格、疫情防控知識(shí)等方式,，為學(xué)生搭建了一個(gè)身離心不離的“空中班級(jí)”,。通過(guò)微校云，每天依次查驗(yàn)學(xué)生以及家長(zhǎng)的健康碼和行程卡,，落實(shí)每一位學(xué)生的身體情況和出行動(dòng)態(tài),，確保一個(gè)都不能少,。摸排學(xué)生家庭情況，摸排重點(diǎn)區(qū)域?qū)W生,、未回x學(xué)生去向,。對(duì)于回x學(xué)生，第一時(shí)間叮囑其與居委會(huì)聯(lián)系,，準(zhǔn)確掌握學(xué)生健康狀況,，及時(shí)上報(bào)學(xué)校,，極大提升疫情防控效率,，為學(xué)生守好身體的綠色屏障。

同時(shí),，我們還利用兩天時(shí)間用電話對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一“家訪”,，詢問(wèn)孩子開(kāi)課后的情況，同時(shí)提醒孩子們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，一定堅(jiān)持體育鍛煉,，豐富自己的生活，及時(shí)幫家長(zhǎng)做家務(wù),，并依托學(xué)校豐富多樣的線上活動(dòng)穩(wěn)定學(xué)生及家長(zhǎng)的恐慌與焦慮情緒,，為學(xué)生守好心理的綠色屏障。六位班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)榜樣,，利用“抗疫精神”和“冬奧會(huì)精神”,，結(jié)合學(xué)生的閃光點(diǎn)和興趣點(diǎn)，豐富學(xué)生居家生活,，引導(dǎo)學(xué)生合理利用時(shí)間,，并時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。針對(duì)班級(jí)“開(kāi)小差”的學(xué)生,，我們更是密切家長(zhǎng)溝通,。通過(guò)組建小分隊(duì)、不定期視頻,、電話聯(lián)系等方式來(lái)保證一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。針對(duì)“雙職工”家庭，六位班主任擔(dān)心孩子一個(gè)人在家的安全等問(wèn)題,，總會(huì)時(shí)不時(shí)打電話詢問(wèn)孩子吃飯以及叮囑孩子用電,、用火等安全問(wèn)題。

因疫情新學(xué)期推遲一周,，學(xué)習(xí)再次成為家長(zhǎng)與社會(huì)共同關(guān)注的問(wèn)題,。在學(xué)校總安排下,，我組任課教師結(jié)合班級(jí)與學(xué)科特點(diǎn),，利用多渠道搭建“空中課堂”，堅(jiān)守傳道授業(yè)解惑的職業(yè)使命。

我組語(yǔ)文教師群策群力,，以微信和釘釘為平臺(tái),，開(kāi)展教研，制定教學(xué)計(jì)劃,，探討課堂問(wèn)題,，研究解決策略，商討鞏固與復(fù)習(xí)方法,。在組長(zhǎng)肖xx帶領(lǐng)下,，四位語(yǔ)文教師分工合作，密切配合,，有條不紊,。閆xx和鮑xx兩位老教師針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)以及易錯(cuò)點(diǎn)在每日教研中進(jìn)行匯總，為大家上課指明方向,。肖xx老師安排每日內(nèi)容,，搜索優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。史xx老師根據(jù)新授課提前一天總結(jié)預(yù)習(xí)單內(nèi)容,，保證孩子們第二天的上課效率,。同時(shí)啟動(dòng)早讀語(yǔ)音簽到、默寫(xiě)簽到,、課堂重難點(diǎn)交流互動(dòng),、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)布置作業(yè)、及時(shí)反饋總結(jié),，并時(shí)時(shí)線上答疑,，扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。針對(duì)古詩(shī),、經(jīng)典篇目等不同課型，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)方法調(diào)整,，或課前復(fù)習(xí),、或朗誦展示、或一講一練,、或小組比賽,，或隨時(shí)抽查、或互相評(píng)價(jià)老師總結(jié),，確保學(xué)生學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量,。同時(shí)用非常親切的鼓勵(lì)性語(yǔ)言來(lái)及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步的孩子，鼓舞需要努力的孩子們,，確保線上上課孩子們身心愉悅,。

四位數(shù)學(xué)教師在組長(zhǎng)王正歡老師的帶領(lǐng)下,，利用下午時(shí)間，微信進(jìn)行組內(nèi)教研,。根據(jù)不同課型,，她們采取相應(yīng)授課方式，并對(duì)比多種教學(xué)方法,，摸索適合四年級(jí)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的活動(dòng),。為了和學(xué)生更有效互動(dòng)，對(duì)于基礎(chǔ)課型,，王正歡,、王立麗、尤穎,、代白緣四位教師分工合作,，精心研究?jī)?yōu)質(zhì)資源，確定重難點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行修改為備課流程。每節(jié)課前針對(duì)上節(jié)課的問(wèn)題,，她們有的放矢,，利用視頻學(xué)習(xí)后驗(yàn)收，學(xué)生掌握牢固,，說(shuō)算理,，條理清晰。而對(duì)于動(dòng)手操作課程,，則采取引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),，學(xué)習(xí)微課，課后動(dòng)手操作,，教師及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)提升的方法,。與此同時(shí)，四位老師及時(shí)批改作業(yè),，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,，每天課前集中講解易錯(cuò)點(diǎn)。確保學(xué)生學(xué)通每個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

韓xx,、王xx、王xx是英語(yǔ)教師,。她們擔(dān)任班級(jí)眾多,，為了按時(shí)上課，手機(jī)上她們特意定了好幾個(gè)提前五分鐘的鬧鐘,。同時(shí),，她們認(rèn)真教研,，鉆研教材，并且用心選擇適合所教年級(jí)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，使得線上的英語(yǔ)課也是那樣的豐富多彩,。針對(duì)課后朗讀以及書(shū)寫(xiě)作業(yè)，她們更是認(rèn)真反饋,，仔細(xì)聽(tīng)每一位孩子的朗讀,，不厭其煩地糾正發(fā)音，及時(shí)鼓勵(lì)有進(jìn)步的孩子,，為的就是讓學(xué)生在新學(xué)期就打好基礎(chǔ),。在她們的堅(jiān)持不懈下，孩子們依然對(duì)英語(yǔ)課熱情滿滿,，注意力集中,，保證了每一節(jié)課的課堂效率。

體育課在疫情“停課不停學(xué)”期間對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)起了至關(guān)重要的作用,。陳xx老師擔(dān)任著四個(gè)年級(jí)的體育教學(xué)任務(wù),。她針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)為學(xué)生制定了合理規(guī)范的假期體育運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，結(jié)合冬奧會(huì),，讓體育運(yùn)動(dòng)融入到我們的生活,。開(kāi)課前期，積極參加微信視頻教研,，就如何讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間利用現(xiàn)有空間開(kāi)展體育鍛煉,，舒緩壓力，提高免疫力,，作為一種積極的休息方式調(diào)節(jié)身心,，減少網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等不良環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響進(jìn)行認(rèn)真思考,，分別設(shè)計(jì)了以柔韌素質(zhì),、力量素質(zhì)、心肺功能等練習(xí)項(xiàng)目的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃,。陳老師密切關(guān)注學(xué)生,，監(jiān)測(cè)學(xué)情，積極與家長(zhǎng)溝通,，指導(dǎo)學(xué)生有效鍛煉,，讓學(xué)生的體育鍛煉效果達(dá)到最佳。而為了防止學(xué)生目前面對(duì)電子產(chǎn)品學(xué)習(xí),，眼睛過(guò)度疲勞這一潛在的問(wèn)題,，她還在每天上下午大課間線上積極督促并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼保健操練習(xí)，確保學(xué)生的眼疲勞得到有效改善,，也讓家長(zhǎng)學(xué)生明白眼睛保護(hù)的重要性,，從而達(dá)到全方位鍛煉,，提高身體免疫力的要求。一周以來(lái),，學(xué)生能自覺(jué)堅(jiān)持體育鍛煉,，活躍度非常高。

針對(duì)有些沒(méi)有及時(shí)回答問(wèn)題的學(xué)生,，任課老師們課后還及時(shí)給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子的上課狀態(tài),，確保每一位學(xué)生都能如同在教室里上課一樣精神充沛。本著“一個(gè)都不能掉隊(duì)”的信念,，任課老師們還對(duì)有困難的孩子及時(shí)跟進(jìn),，針對(duì)重難點(diǎn)一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)。針對(duì)一些家長(zhǎng)都上班,，孩子一個(gè)人在家學(xué)習(xí)的學(xué)生,，家長(zhǎng)們會(huì)擔(dān)心孩子的狀態(tài)。任課老師想家長(zhǎng)之所想,，單獨(dú)添加學(xué)生微信,，不時(shí)地鼓勵(lì)孩子。整個(gè)一周在線學(xué)習(xí)階段,，四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定,，態(tài)度端正。

一次遇見(jiàn),，便是一次囑托與承諾。守諾,，唯有踐行,。躬身踐行，重新點(diǎn)燃孩子的渴望,，也守住了家長(zhǎng)的希望,。疫情無(wú)情，但在這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)役中,，我們四年級(jí)全體任課教師在家中時(shí)刻堅(jiān)守自己的工作崗位,，全力投入，盡自己的最大努力做好教書(shū)育人育心的本職工作,，為抗“疫”貢獻(xiàn)自己的最大力量,。

學(xué)校線上教學(xué)工作匯報(bào)篇十

別過(guò)夏花絢爛，迎來(lái)秋葉靜美,。受疫情影響,，在市教育局的要求下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，在教務(wù)處和全校教師的共同努力下,，xx月xx日xx鎮(zhèn)學(xué)校的線上教學(xué)順利開(kāi)展,。

xx月xx日，學(xué)校在收到《xx縣教育和教體局關(guān)于做好20xx年秋季開(kāi)學(xué)線上教學(xué)工作的通知》后,，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)迅速反應(yīng),，安排部署線上教育教學(xué)相關(guān)工作，并制定線上教學(xué)工作方案,。xx月xx日,，學(xué)校召開(kāi)會(huì)議，要求全體教師立足實(shí)際,，充分準(zhǔn)備,，保質(zhì)保量，上好每一節(jié)課,。

本著貫徹落實(shí)“五育并舉”的育人原則,，嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”和“五項(xiàng)管理”相關(guān)規(guī)定。我校精心籌備,，周密安排,，不僅開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、科學(xué)、道法等學(xué)科課程,，同時(shí)為確保線上學(xué)習(xí)減負(fù)提質(zhì),，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活，還開(kāi)展了語(yǔ)數(shù)英答疑輔導(dǎo),、自主閱讀,、陽(yáng)光體育、實(shí)踐活動(dòng),、家務(wù)活動(dòng)等豐富多彩的課程,。

全體教師凝聚集體智慧，默契配合,，全身心投入線上教學(xué)工作,，選用適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)合理地使用教學(xué)資源,，積極探索線上教育新方法,，摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，并與家長(zhǎng)相互配合,，想方設(shè)法為學(xué)生傳授知識(shí),，答疑解惑，確?！巴Ｕn不停學(xué),，停課不減質(zhì)”,。

當(dāng)教學(xué)從線下轉(zhuǎn)向屏幕，同學(xué)們?nèi)员３稚险n的良好習(xí)慣,，按時(shí)上課,，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講,，積極思考,，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè),，敢于質(zhì)疑,，摸索并掌握科學(xué)的、適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

隔屏不隔愛(ài),。雖然上課的方式和地點(diǎn)發(fā)生了改變，但是我們教師的教學(xué)積極性和對(duì)課堂的要求沒(méi)有變,。

語(yǔ)數(shù)英組的老師線上教學(xué)結(jié)束后,，積極開(kāi)展線上答疑活動(dòng)，及時(shí)批改作業(yè),，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心細(xì)致地解答,，提高線上學(xué)習(xí)效率。

體育組的老師根據(jù)學(xué)生不同的年齡,、年級(jí)等情況為學(xué)生制定不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，讓孩子們動(dòng)起來(lái)，愛(ài)上鍛煉,。

地理組的老師始終以“學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理”為核心理念,，注重知識(shí)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理問(wèn)題的興趣,。

科學(xué)組的老師以活動(dòng)的趣味性為主，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)腦能力和動(dòng)手能力,，潛移默化地提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

音樂(lè)組的老師群策群力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),，感受音樂(lè)帶來(lái)的美好,，在音樂(lè)中找到自信和快樂(lè)。

美術(shù)組的老師充分發(fā)揮自身特色,，開(kāi)展豐富多彩的線上教學(xué)活動(dòng),，給孩子們帶去創(chuàng)作的樂(lè)趣和美的享受。

好風(fēng)憑借力,，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí),。xx鎮(zhèn)學(xué)校的全體教師齊心協(xié)力,、共同擔(dān)當(dāng)，擰成一股繩,，搏盡一份力,，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。所有人心懷一片赤誠(chéng),，期待早日和同學(xué)們一起坐在窗明幾凈的教室,，看校園秋景，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯,！