為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇一

1,、采用“金山打字通”軟件，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指定打字內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試,，按軟件顯示的打字進(jìn)度與準(zhǔn)確率相乘為分?jǐn)?shù),，從高到低排序來(lái)計(jì)算名次。

2,、打字內(nèi)容為金山打字通英文練習(xí)中文章練習(xí)的第一課,。

3、報(bào)名方式：每班選送 10人參加校比賽,，男女不限,。

4 、比賽時(shí)間：20xx年5月20日中午,。

1 ,、參賽人員提前十分鐘進(jìn)場(chǎng)。

2 ,、比賽時(shí),，不得暫停,，直至比賽完畢。

3 ,、如果電腦出現(xiàn)了故障,，我們會(huì)給與重新測(cè)試的機(jī)會(huì)。

4 ,、因個(gè)人操作原因?qū)е鲁煽?jī)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，將不予重新測(cè)試。

5 ,、不按照工作人員指令,，提前輸入或延長(zhǎng)輸入時(shí)間，將予0分計(jì)算,。

：

第十二周對(duì)應(yīng)的信息課

計(jì)算機(jī)房

分?jǐn)?shù)=打字進(jìn)度×準(zhǔn)確率,。

班級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng) 2名、二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)5名,。

班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)邊⒓幽昙?jí)賽，年級(jí)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng) 2名,、二等獎(jiǎng)3名,、三等獎(jiǎng)5名。

鄧桂香

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇二

通過(guò)ppt大賽,，能給同學(xué)們提供一個(gè)展示個(gè)人風(fēng)采的機(jī)會(huì),，同樣也是一種思想的交流。以此來(lái)促進(jìn)同學(xué)們對(duì)ppt的興趣和對(duì)技術(shù)的專研,，并且提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái),。

育英學(xué)校五年級(jí)全體學(xué)生。

為了大賽的公平性和靈活性,，我們將設(shè)定以歡慶六一兒童節(jié)為主題,。

活動(dòng)地點(diǎn)：信息機(jī)房

活動(dòng)時(shí)間：兩節(jié)信息技術(shù)課

a、作品內(nèi)容要求：

1,、參賽作品內(nèi)容要求要求健康向上,，富有時(shí)代氣息。

2,、參賽作品內(nèi)容要求主題明確,、思路清晰、內(nèi)容豐富,；構(gòu)思新穎,，內(nèi)容要有獨(dú)到之處。

b、ppt制作要求：

1,、參賽學(xué)生要自行設(shè)計(jì),；

2、ppt內(nèi)容要求豐富,、新穎,，描述清晰，符合主題,，不得偏離主題,。

3、ppt圖片要清晰,，動(dòng)畫效果突出,，銜接性強(qiáng)，整體效果流暢,。

4,、ppt制作要求有創(chuàng)新性，作品中恰當(dāng)?shù)厥褂梦淖?、圖片,、背景、幻燈片切換等表現(xiàn)工具,。

（備注: 作品右下角標(biāo)注班級(jí),、姓名）

為了提高大家的參與性,，應(yīng)該讓更多的人能夠獲得獎(jiǎng)項(xiàng),，每班選15幅優(yōu)秀作品入圍，入圍的作品再評(píng)選一,、二,、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。獲得名次有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),，并且一等獎(jiǎng)期末可以不用考試,。

周玲利

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇三

：

我愛(ài)低碳，我愛(ài)科學(xué)

以“低碳生活校園行”為主旨,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容,，樹立節(jié)約環(huán)保意識(shí)，全面提高學(xué)生低碳觀念,，創(chuàng)建“綠色校園”,、“綠色家庭”、“綠色社區(qū)”,。通過(guò)一系列的主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng),，為營(yíng)造和諧的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

20xx年11月

：

全校學(xué)生

1、“舊物改造”創(chuàng)意作品 ,；

（1）作品材料：日常生活用品如包裝盒,、電池、瓶子等物品,。

（2）1到6年級(jí)以班為單位,，上交2——3份以廢舊資源為原材料的手工作品（購(gòu)買的物品不參加評(píng)比）（11月25日前）。上交作品時(shí),，要附上作品說(shuō)明（200字以內(nèi)）,，用a4紙打印，寫上姓名,，班級(jí),，特點(diǎn)等。

（3）學(xué)校將最優(yōu)秀的作品放在學(xué)?？萍颊褂[室展出,，在校文化藝術(shù)節(jié)期間組織全體同學(xué)觀看環(huán)保創(chuàng)意作品。

2,、悠悠球技術(shù)學(xué)習(xí),。

悠悠球是一個(gè)歷史悠久的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要把悠悠球玩出技術(shù),，玩出花樣,，需要高超技術(shù)作支持。學(xué)校邀請(qǐng)了市青少年宮悠悠球?qū)I(yè)教練對(duì)4——5年級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行培訓(xùn),，抽選出15名悠悠球技術(shù)能手參加市級(jí)比賽,。

3、“我愛(ài)低碳,，我愛(ài)科學(xué)”簽名儀式,。

（1）時(shí)間：11月30日

（2）地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

（3）儀式安排：科技月活動(dòng)小結(jié)，頒獎(jiǎng),，6年級(jí)學(xué)生簽名,。

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇四

構(gòu)建計(jì)算練習(xí)課教學(xué)模式。

1,、小學(xué)數(shù)學(xué)中的練習(xí)課占了整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間的很大比重,。但在實(shí)際教學(xué)工作中，許多教師的練習(xí)課教學(xué)存在著極大的盲目性和隨意性,，或變成作業(yè)課,，或變成滿堂講，或照搬教材,，或隨意替換,。本學(xué)年,，“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)的主題定為如何構(gòu)建練習(xí)課的教學(xué)模式。

2,、本學(xué)期主要探討計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)模式,。

3、通過(guò)老師們的研討,，展示“3+7”教育聯(lián)盟內(nèi)各校老師的計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)模式,，在百花齊放的基礎(chǔ)上提煉出優(yōu)秀的計(jì)算練習(xí)課的`教學(xué)模式。

4,、優(yōu)秀的計(jì)算練習(xí)課練習(xí)設(shè)計(jì)到《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》期刊投稿,。

網(wǎng)絡(luò)研討和實(shí)地研討相結(jié)合

（一）網(wǎng)絡(luò)研討：

地點(diǎn)：xx部落“3+7”教育聯(lián)盟博客和“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)盟教師qq群。

人員：“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科全體聯(lián)盟教師,。

（二）實(shí)地研討

地點(diǎn)：xx小學(xué),、龍洞小學(xué)

人員： 1、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)三年級(jí)的全體數(shù)學(xué)老師

2,、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)3年以下的年青教師

3,、“3+7”聯(lián)盟內(nèi)教研室中心組成員。

1,、第7—11周：

（1）“3+7”教育聯(lián)盟數(shù)學(xué)學(xué)科聯(lián)盟學(xué)校安排2次的教研時(shí)間專題研討計(jì)算練習(xí)課的教學(xué),。

（2）每位聯(lián)盟內(nèi)的數(shù)學(xué)老師根據(jù)自己的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)計(jì)算練習(xí)課的練習(xí)設(shè)計(jì)（所有練習(xí)設(shè)計(jì)請(qǐng)給出設(shè)計(jì)意圖），請(qǐng)放到數(shù)學(xué)聯(lián)盟q群共享或xx部落教育聯(lián)盟博客中讓盟內(nèi)教師分享,。

（3）盟內(nèi)中心組成員推薦出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。

（4）盟內(nèi)數(shù)學(xué)科組把優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)裝訂成冊(cè)作為我們盟內(nèi)教師的計(jì)算練習(xí)教案集。

2,、第11---16周：龍洞小學(xué)和xx小學(xué)將推出兩個(gè)三年級(jí)的計(jì)算練習(xí)課的教學(xué)課例進(jìn)行實(shí)地研討

3,、 第11周周一xx小學(xué)科組上傳《多位數(shù)乘一位數(shù)的練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)》，中心組成員網(wǎng)上進(jìn)行集體備課,。 第15周周一龍洞小學(xué)科組上傳《 有余數(shù)除法練習(xí)課 》,，中心組成員網(wǎng)上進(jìn)行集體備課,。

（1）,、兩個(gè)實(shí)地研討課例提前10天擬定好教學(xué)設(shè)計(jì)第一稿上傳到博客或q群，盟內(nèi)中心組的成員對(duì)上傳的研討課例進(jìn)行網(wǎng)上集體備課,，給出修改建議,。

（2）、執(zhí)教教師根據(jù)大家的提出的建議進(jìn)行修改,，[優(yōu)習(xí) ]撰寫出第二稿,，再上傳到博客或q群共享給參與聽(tīng)課的教師及其他年級(jí)的老師參考或思考。

4,、 第12周和第16周實(shí)地活動(dòng)：

第一次

xx小學(xué)

（第12周周四下午）2：30--5:00 課例研討:執(zhí)教者 王x老師

執(zhí)教內(nèi)容 多位數(shù)乘一位數(shù)

互動(dòng)交流：專家點(diǎn)評(píng)及聽(tīng)課教師交流

專家報(bào)告:《如何設(shè)計(jì)計(jì)算練習(xí)課》

第二次

龍洞小學(xué)

（第16周周四下午） 2：30-5:00 課例研討:執(zhí)教者 謝x

執(zhí)教內(nèi)容 有余數(shù)除法練習(xí)課

互動(dòng)交流:專家課例點(diǎn)評(píng)及教師與專家對(duì)話

專家報(bào)告:《如何上好計(jì)算練習(xí)課》

5,、執(zhí)教學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好參加人員的考勤和活動(dòng)的過(guò)程記錄,，（特別是專家和骨干教師的點(diǎn)評(píng)記錄）連同執(zhí)教者的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思一起上傳到xx部落聯(lián)盟博客的數(shù)學(xué)學(xué)科資源庫(kù)里作為資料保存。

6,、請(qǐng)各聯(lián)盟學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)或數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)安排全體數(shù)學(xué)老師加入“3+7”聯(lián)盟數(shù)學(xué)組,，便于大家在日常教學(xué)中交流活動(dòng)。

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇五

為營(yíng)造校園數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,，弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化,，讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。同時(shí)增強(qiáng)教師的課改意識(shí),，進(jìn)一步推進(jìn)我校的以“數(shù)學(xué)小課題研究”為主體的數(shù)學(xué)教學(xué)研究與改革,，促進(jìn)每位數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)能力的提高，讓全體教師在濃郁的數(shù)學(xué)氛圍中共同進(jìn)步,，小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教研組組織本組全體師生開(kāi)展本次學(xué)科周活動(dòng),。

20xx年12月1日-12日（第14周、第15周）

（一）課堂展示

課題

教師

上課時(shí)間

上課

地點(diǎn)

《求比一個(gè)數(shù)多或少百分之幾的數(shù)》（導(dǎo)學(xué)案）

林鵬昊

12.10

第2節(jié)

6.5

《筆算除法》（小課題）

趙振宇

12.11

第1節(jié)

4.6

《多邊形的面積》（小課題）

費(fèi)云華

12月11

第2節(jié)

5.5

（二）數(shù)學(xué)沙龍

時(shí)間：12月11日下午

地點(diǎn)：四年級(jí)六班

參加人員：全體高數(shù)數(shù)組教師,，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參加

沙龍議題：

（1）展示課交流研討,；

（2）弗賴登塔爾數(shù)學(xué)教育思想在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用交流。

（3）數(shù)學(xué)學(xué)科周活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng),。

（三）學(xué)生特色活動(dòng)

參加對(duì)象：四,、五、六年級(jí)全體學(xué)生

活動(dòng)一：優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)（負(fù)責(zé)人：陳慧慧）

展評(píng)作業(yè)種類數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)

優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

1,、作業(yè)格式規(guī)范,、書寫認(rèn)真工整、無(wú)亂撕亂畫現(xiàn)象,。

2,、作業(yè)批改及時(shí)，及時(shí)更正,。

3,、作業(yè)保持潔凈，習(xí)慣良好,。

4,、作業(yè)批改正確，無(wú)錯(cuò)改漏改,。

展評(píng)方式：

1,、各班組織初評(píng)，每班評(píng)出10名學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)參評(píng),。

2,、組織教師及學(xué)生對(duì)每班選送的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評(píng)比,，評(píng)出各年級(jí)“書寫最工整、紙面最潔凈,、格式最標(biāo)準(zhǔn),、正確率最高”的前40名優(yōu)秀作業(yè)，統(tǒng)一擺放進(jìn)行展覽,，各班組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè),。

展評(píng)時(shí)間：12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)10名二等獎(jiǎng)10名三等獎(jiǎng)20名

活動(dòng)二：數(shù)學(xué)小課題研究成果展評(píng)（負(fù)責(zé)人：費(fèi)云華）

活動(dòng)結(jié)合“日照市第十屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究成果評(píng)選”開(kāi)展，屆時(shí)不分年級(jí),，按照一定比例評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng)若干名,，評(píng)選結(jié)果直接報(bào)學(xué)校參加市級(jí)評(píng)選,。評(píng)選要求見(jiàn)“日照市第十屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小課題研究成果評(píng)選”通知。

展評(píng)時(shí)間：12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室

活動(dòng)三：數(shù)學(xué)手抄報(bào)展評(píng)（負(fù)責(zé)人：趙振宇）

評(píng)比要求：

1,、比賽統(tǒng)一用紙為8開(kāi)的紙張,。

2、版面設(shè)計(jì)新穎,，布局合理,，圖文并茂，有創(chuàng)意,，整體效果好,。

3、主題明確,，內(nèi)容健康,，積極向上，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，做到數(shù)學(xué)味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一,。手抄報(bào)內(nèi)容可包括：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名句,、數(shù)學(xué)名題,、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)日記等,。

4,、各班評(píng)選優(yōu)秀作品制作一期班級(jí)墻報(bào)進(jìn)行展示，同時(shí)精選5份優(yōu)秀作品參加校級(jí)（級(jí)部）評(píng)比,。

展評(píng)時(shí)間：

各班墻報(bào)展示在12月2日前完成，

校級(jí)展評(píng)：12月4日尚恒樓4樓多媒體電教室

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)10名二等獎(jiǎng)10名三等獎(jiǎng)20名

活動(dòng)四：數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽

四年級(jí)計(jì)算比賽負(fù)責(zé)人：費(fèi)云華閱卷：來(lái)春梅薄小梅

五年級(jí)思維競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：陳慧慧閱卷：王琳林鵬昊秦慧文

六年級(jí)思維競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：趙振宇閱卷：任仲恩安慧君宋玉臻

競(jìng)賽方式：

各班自行組織初賽,，每班評(píng)選5名優(yōu)秀選手組成代表隊(duì)參加級(jí)部比賽

競(jìng)賽時(shí)間：12月2日下午2:10--3:10四,、五,、六年級(jí)同時(shí)進(jìn)行

競(jìng)賽地點(diǎn)：尚恒樓4樓多媒體電教室

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)10名,，三等獎(jiǎng)20名,，

年級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)4個(gè)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)4個(gè)（根據(jù)每班5人的總成績(jī)?cè)u(píng)選）,。

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇六

以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力為重點(diǎn),，豐富小學(xué)生的暑假生活，重在過(guò)程,，貴在參與,。激發(fā)小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),、講科學(xué),、用科學(xué)的熱情，展示小學(xué)生的創(chuàng)造才能,，張揚(yáng)個(gè)性,，促進(jìn)中小學(xué)科技教育的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

探索與創(chuàng)新

1,、小學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng)

2、小學(xué)生電腦制作活動(dòng)

3,、科普知識(shí)宣傳教育和競(jìng)賽活動(dòng)

4,、開(kāi)展讀書（名著、科普書籍等）活動(dòng)

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

各校要高度重視小學(xué)生科技節(jié)活動(dòng),，通過(guò)各種形成進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),。努力營(yíng)造小學(xué)科技教育的濃厚氛圍，掀起小學(xué)科技教育活動(dòng)的高潮,，確?；顒?dòng)落到實(shí)處。圍繞“探索,、創(chuàng)新”的主題,，發(fā)動(dòng)廣大師生主動(dòng)參與，扎實(shí)開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng),。

（二）組織實(shí)施階段

在前期廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上,，充分利用好暑假時(shí)間，做好活動(dòng)部署安排,，積極組織和引導(dǎo)廣大小學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展科技節(jié)系列活動(dòng),。

1、科普知識(shí)宣傳教育和競(jìng)賽活動(dòng)

要通過(guò)辦黑板報(bào),、科技畫廊,、科普知識(shí)講座和向?qū)W生推薦科普書籍等形式宣傳科普知識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解人類社會(huì)科學(xué)發(fā)展史和古今中外科學(xué)家的有關(guān)知識(shí)，了解科學(xué)技術(shù)對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大作用,，了解科技進(jìn)步與教育發(fā)展的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,、勇于創(chuàng)新的精神,。要在廣泛開(kāi)展科普知識(shí)宣傳教育的基礎(chǔ)上，組織各種形式的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),。競(jìng)賽內(nèi)容包括：科學(xué)發(fā)展史（古代,、近代、現(xiàn)代科技）,、古今中外科學(xué)家的知識(shí)和各年級(jí)教科書中的知識(shí),。中心校屆時(shí)將組織“小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽”。

2,、小學(xué)生創(chuàng)造活動(dòng),。

主要包括四類：

1）發(fā)明創(chuàng)造類：指小學(xué)生運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)做出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果,，即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”,、“小創(chuàng)造”、“小制作”,。

（2）創(chuàng)意設(shè)計(jì)類：指小學(xué)生因原材料,、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

（3）科學(xué)幻想畫類：指小學(xué)生著眼于新世紀(jì)人類生產(chǎn),、生活因科技的發(fā)展可能呈現(xiàn)的巨大變化，通過(guò)科學(xué)幻想,，繪出未來(lái)科技,、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用油畫,、國(guó)畫,、水彩畫、水粉畫,、鉛筆畫,、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧,、風(fēng)格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）,；作品規(guī)格一律為400mm×600mm,，橫豎均可,；要求裝鏡框或裝裱，便于現(xiàn)場(chǎng)展示,。

（4）科學(xué)論文類：指小學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫的科學(xué)成果論文,。如：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告,、觀察（觀測(cè)）報(bào)告,、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等,。

3,、小學(xué)生電腦制作活動(dòng)

主要包括五類：

（1）電腦繪畫：運(yùn)用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫作品,，包括主題性單幅畫或表達(dá)統(tǒng)一主題的組畫,、連環(huán)畫，或者是針對(duì)一定目的.和用途制作的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)美術(shù)作品,。單純的攝影畫面不屬于此項(xiàng)作品范圍,。

（2）電腦動(dòng)畫：運(yùn)用各類動(dòng)畫軟件，通過(guò)角色（鼓勵(lì)原創(chuàng)角色）繪制,、音效處理與動(dòng)畫制作,，完成的二維或三維的電腦動(dòng)畫作品。作品可以是表現(xiàn)一定故事情節(jié)的動(dòng)畫小品,，也可以是一個(gè)具有完整意義的動(dòng)畫節(jié)目,。作品容量應(yīng)不大于20mb（非壓縮文件）?；跀?shù)碼錄像方式制作的寫實(shí)畫面不屬于此項(xiàng)作品范圍,。

（3）電子報(bào)刊：運(yùn)用各類文字、動(dòng)畫,、圖形,、圖象處理軟件，創(chuàng)作的電子報(bào)或電子刊物,。電子報(bào)應(yīng)該有（真實(shí)或虛擬的）報(bào)名,、刊號(hào)、出版單位或出版人,、出版日期,、版面數(shù)（最少在4個(gè)版面以上）、導(dǎo)讀欄等報(bào)紙類刊物所包含的要素。在導(dǎo)讀欄中應(yīng)設(shè)置超級(jí)連接,。電子刊物應(yīng)有刊物封面,、封底、目錄頁(yè),、（真實(shí)或虛擬的）刊名,、刊號(hào)、主辦單位,、主編和編委,、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應(yīng)有4頁(yè)以上正文頁(yè),，在目錄頁(yè)應(yīng)設(shè)置超級(jí)鏈接,。

（4）網(wǎng)頁(yè)：使用語(yǔ)言或網(wǎng)頁(yè)制作工具編制的闡述某個(gè)主題或傳遞某類信息的作品。作品容量應(yīng)不大于50mb（非壓縮文件）,。

以上各類作品制作,，要求小學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)意、設(shè)計(jì)并自己動(dòng)手實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作,，指導(dǎo)老師可以給予指導(dǎo),，但不能直接參加制作。

4,、開(kāi)展讀書活動(dòng)

要充分利用暑假期間組織引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展以“讀名著,、頌名詩(shī)、看名片,、學(xué)名人”為主要內(nèi)容的校園讀書活動(dòng),，以強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)態(tài)度，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維和邏輯能力,，完善學(xué)生的思維方式,，同時(shí)在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊視野，掌握科學(xué)知識(shí),。各校自行組織,，并將組織情況書面報(bào)告中心校。

1,、堅(jiān)持普及,，注重實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校各項(xiàng)科技活動(dòng),。各中小學(xué)要堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,，與實(shí)施課程改革及開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，面向所有中小學(xué)生,，廣泛開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng),。科技節(jié)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)也要突出創(chuàng)新。學(xué)校對(duì)新穎獨(dú)特,，具有實(shí)用價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造,、優(yōu)秀的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和科技論文，要及時(shí)發(fā)現(xiàn),、重點(diǎn)引導(dǎo),，提高科技活動(dòng)的質(zhì)量。要以科技節(jié)活動(dòng)為契機(jī),，建立有自己特色的科技節(jié),，促進(jìn)科普知識(shí)的長(zhǎng)期推廣,，形成濃厚的學(xué)科技,、用科技的氛圍?？萍脊?jié)期間可以組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自選科技內(nèi)容,、制作科技展板，在層層選拔的基礎(chǔ)上舉辦一次由學(xué)生設(shè)計(jì),、制作的科技展覽,。

一、科技活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)

（一）科技活動(dòng)方案的重要性

1.科技活動(dòng)方案是實(shí)施素質(zhì)教育的具體措施

活動(dòng)方案是科技活動(dòng)的藍(lán)圖,，是實(shí)施素質(zhì)教育的具體措施,。

科技活動(dòng)方案要體現(xiàn)科技活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo)，科技活動(dòng)的原則,、科技活動(dòng)的內(nèi)容安排,。

科技活動(dòng)方案一般有以下兩種：

①整體科技活動(dòng)方案：一所小學(xué)要有一個(gè)整體科技活動(dòng)計(jì)劃，一般是一個(gè)學(xué)年有個(gè)大體的計(jì)劃,，一個(gè)學(xué)期有一個(gè)詳細(xì)的科技活動(dòng)計(jì)劃,；一個(gè)科技社團(tuán)要有一個(gè)整體科技活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)思路，每個(gè)學(xué)期要有具體的科技活動(dòng)的方案,；一個(gè)年級(jí)活動(dòng)課程要有整體計(jì)劃,，每個(gè)學(xué)期要有整體科技活動(dòng)方案。

②一次科技活動(dòng)的方案：每次科技活動(dòng)都要有科技活動(dòng)方案,，這個(gè)方案要十分具體,。

2.科技活動(dòng)方案是人類科技活動(dòng)和學(xué)生心理需求的結(jié)合

我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)論證了小學(xué)科技活動(dòng)是人類科技活動(dòng)的一部分，又是小學(xué)教育的一部分,，科技活動(dòng)要培養(yǎng)小學(xué)生的參與意識(shí),、要傳播當(dāng)代科技信息。怎樣把當(dāng)代先進(jìn)的科學(xué)思想和小學(xué)生的心理需求結(jié)合起來(lái),，激發(fā)小學(xué)生積極主動(dòng)參與科技活動(dòng),，是編制科技活動(dòng)方案中的一大難題。

當(dāng)代高科技有哪些？一般認(rèn)為,，當(dāng)代科學(xué)前沿有：揭示物質(zhì)之謎,、宇宙探索、地球科學(xué),、生命和智力起源,、非線性科學(xué)和復(fù)雜性研究。當(dāng)代技術(shù)發(fā)展的主要前沿有：電腦技術(shù),、通信技術(shù),、生物技術(shù)和農(nóng)業(yè)技術(shù)、新材料技術(shù),、激光技術(shù),、航天和空間技術(shù)、能源技術(shù),、交通運(yùn)輸技術(shù),、環(huán)境保護(hù)技術(shù)、人體工程技術(shù)和新醫(yī)藥技術(shù)等等,。

科學(xué)就是探索未知,，科學(xué)前沿是人類探索未知的前沿，要不要讓學(xué)生知道,？傳統(tǒng)的教育觀認(rèn)為,，沒(méi)有定論的假說(shuō)是不能上教材的。對(duì)此,，不少教育家提出過(guò)質(zhì)疑,。科學(xué)是全人類對(duì)未知世界的探索,，科學(xué)是人類探索未知的過(guò)程,，在科學(xué)的道路上，人們要前赴后繼,，為什么不把科學(xué)前沿的信息及時(shí)地告訴學(xué)生,；為什么不把科學(xué)的猜想、科學(xué)的幻想,、科學(xué)的疑問(wèn)告訴學(xué)生,；在制定科技活動(dòng)方案時(shí)，我們要有意識(shí)地把科學(xué)前沿信息編進(jìn)去,，而且要通過(guò)有趣的活動(dòng)進(jìn)行,。

例如，要學(xué)生看一個(gè)打了小眼的紙箱子,，學(xué)生都說(shuō)什么也沒(méi)看到,，教師引導(dǎo)學(xué)生思考,，不打開(kāi)箱子怎樣探索“黑箱”的真相。讓學(xué)生查找“ 黑箱系統(tǒng) ”這個(gè)科學(xué)詞匯,，“黑箱”這個(gè)詞匯,，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)前沿的興趣。

對(duì)于類似這種科學(xué)上無(wú)定論的現(xiàn)象,，要不要告訴下一代呢,？當(dāng)然要告訴學(xué)生，問(wèn)題是怎樣設(shè)計(jì)科技活動(dòng)方案,、怎樣激發(fā)小學(xué)生去探索,。如怎樣探索飛碟之謎，切實(shí)的一種方法就是先研究一下碟狀飛行物能不能飛,。在科學(xué)探索中,，就是先做一個(gè)模型?？萍驾o導(dǎo)員通過(guò)半年的研究,，利用簡(jiǎn)單的方法在卡片紙上畫出圖，讓小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剪剪貼貼,，做個(gè)模型，看看飛碟能不能飛,。

接著就讓學(xué)生討論,，如果遇到飛碟應(yīng)該怎么辦？宇宙人來(lái)了怎么辦,？這個(gè)科技活動(dòng)的設(shè)計(jì)難點(diǎn)就在于怎樣設(shè)計(jì)出小學(xué)一年級(jí)學(xué)生可以制作的飛碟模型,，而且要90％的學(xué)生可以制作成功。這就要求科技活動(dòng)的設(shè)計(jì)者既要深刻理解碟狀飛行物飛行物,，又要十分了解小學(xué)生,。

3.科技活動(dòng)方案是教育者的創(chuàng)造性勞動(dòng)成果

首先，要參與人類的科技活動(dòng),，在科技活動(dòng)中有所體會(huì),，要搜集大量的科技資料獲取知識(shí)背景材料。這是設(shè)計(jì)科技活動(dòng)方案的第一步,。教育者要先受教育,，科技活動(dòng)的指導(dǎo)者要親自參與科技活動(dòng)，成為科技活動(dòng)的積極參與者,。無(wú)疑,，參與人類的科技活動(dòng)是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。

其次,，要深入研究小學(xué)生,，深入研究自己的學(xué)生,，研究他們的心理情況，研究他們的知識(shí)水平和能力現(xiàn)狀,，研究他們的個(gè)性特長(zhǎng)??無(wú)疑是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng),。

科技活動(dòng)方案的體現(xiàn)，也就是勞動(dòng)成果的表現(xiàn),，包括科技活動(dòng)方案,、科技活動(dòng)教材、科技活動(dòng)器材,、科技活動(dòng)電腦軟件,、科技活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)等等。

（二）整體科技活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)思路

1.整體活動(dòng)目標(biāo)的確立

設(shè)計(jì)科技活動(dòng)方案的第一步是確立科技活動(dòng)的目標(biāo),，科技活動(dòng)的目標(biāo)要符合總的科技活動(dòng)的培養(yǎng)目標(biāo),，又要具體可行。

整體科技活動(dòng)的目標(biāo),，一般以這項(xiàng)活動(dòng)的教育結(jié)果——小學(xué)生在這項(xiàng)活動(dòng)里的收獲來(lái)表示,。

例一 某小學(xué)天文小組的整體科技活動(dòng)目標(biāo)： 激發(fā)組員對(duì)天文的興趣，擴(kuò)大知識(shí)面,，參與天文探索,，培養(yǎng)探索精神、觀察力,、操作能力,、思維能力、創(chuàng)造能力,。

例二 某農(nóng)村小學(xué)飼養(yǎng)小組的整體科技活動(dòng)目標(biāo)： 結(jié)合本村養(yǎng)豬的實(shí)際情況,，激發(fā)組員對(duì)參與本村養(yǎng)豬科技開(kāi)發(fā)活動(dòng)的興趣，要組員在本村養(yǎng)豬科技開(kāi)發(fā)活動(dòng)中有所發(fā)明,、有所創(chuàng)造,。

2.整體知識(shí)背景的研究

要確定科技活動(dòng)的整體方案， 就要對(duì)相關(guān)的知識(shí)背景材料進(jìn)行研究,，例如,，要編寫計(jì)算機(jī)科技活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案， 就要搜集計(jì)算機(jī)科技資料,、研究本校的計(jì)算機(jī)設(shè)備情況,， 選擇計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)情況??

3.整體小學(xué)生情況的調(diào)查

要確定科技活動(dòng)的整體方案,，就要對(duì)整體小學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)查,。

例一，某小學(xué)對(duì)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行調(diào)查的結(jié)果是操作能力比較差,，該校就把本學(xué)年的科技活動(dòng)重點(diǎn)確定為培養(yǎng)操作能力,， 并且擬定了一系列的活動(dòng)措施,。

例二，某科技活動(dòng)站計(jì)算機(jī)活動(dòng)小組對(duì)組員情況的調(diào)查結(jié)果是,，大部分組員已經(jīng)掌握了wps的基本操作,，但是對(duì)word不大熟悉、對(duì)計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)不大熟悉,，他們就把活動(dòng)方案的重點(diǎn)放在word上,。

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇七

全面落實(shí)科學(xué)的教育發(fā)展觀，進(jìn)一步提高抓好科學(xué)教育的意識(shí),，并以此為載體,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索和自主探索的精神與能力,；使學(xué)生逐步具有科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，學(xué)會(huì)觀察世界、了解世界的方法,。以科技教育為突破口之一,，打造學(xué)校的品牌亮點(diǎn)。

一,、抓好組織管理,，培養(yǎng)骨干教師

科技工作已成為學(xué)校的一個(gè)特色項(xiàng)目，要做好這項(xiàng)工作,，既要重視，更要落實(shí),。在本學(xué)年度,，學(xué)校要在這方面進(jìn)一步做好領(lǐng)導(dǎo)管理工作，構(gòu)建由校長(zhǎng)室,、政教處,、教導(dǎo)處成員以及科技骨干教師組成的管理網(wǎng)絡(luò)，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真組織落實(shí),，抓好抓出成效,。同時(shí)，以骨干教師為帶頭,，帶動(dòng)部分新教師參與到這方面來(lái),，增強(qiáng)學(xué)校科技項(xiàng)目的實(shí)力,，使學(xué)?？萍挤矫娴幕顒?dòng)開(kāi)展得更為活躍,、有效。

二,、抓好環(huán)境建設(shè),，創(chuàng)設(shè)科技氛圍

發(fā)揮環(huán)境的育人功能。做好科技主題的校園環(huán)境布置工作：設(shè)立科普知識(shí)畫廊等在校園的環(huán)境布置上營(yíng)造科普氛圍,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶與教育,。設(shè)想在校園網(wǎng)上開(kāi)辟科技專欄，宣傳科技知識(shí),，使其成為學(xué)?？茖W(xué)教育的又一個(gè)陣地。

三,、開(kāi)展科技活動(dòng),，全面推進(jìn)學(xué)校的科普宣傳和科學(xué)教育

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，為生產(chǎn)力的發(fā)展開(kāi)辟了新的廣闊前景,，正在對(duì)人類社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛而深刻的影響?？萍歼M(jìn)步與創(chuàng)新已經(jīng)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的決定性因素,。在知識(shí)更新不斷加快、人才呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)的今天,，推動(dòng)我國(guó)科技進(jìn)步與創(chuàng)新的重任,，已經(jīng)愈來(lái)愈多地落在青年一代身上。勉勵(lì)青年艱苦創(chuàng)業(yè)勇于創(chuàng)新,，強(qiáng)調(diào)指出：“廣大青少年要增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,，把自己的理想和前途同國(guó)家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來(lái),。要敢于開(kāi)拓,，大膽創(chuàng)新，在繼承前人的基礎(chǔ)上不斷超越前人,，勇攀世界科學(xué)技術(shù)的高峰,。”

根據(jù)學(xué)校工作的統(tǒng)籌安排,，把科學(xué)教育滲透到各科教學(xué),、各項(xiàng)活動(dòng)之中，努力把我?？茖W(xué)教育提高到一個(gè)新的水平,。

a、開(kāi)展科普知識(shí)宣傳展覽活動(dòng),。在學(xué)校門口掛橫幅,、豎撐牌,；利用學(xué)校櫥窗開(kāi)展科普?qǐng)D片展覽；利用各班黑板報(bào),、晨會(huì)課普及科學(xué)知識(shí),；利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)……多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛(ài)科學(xué),、崇尚科學(xué),、追求真理的精神。

b,、通課堂播放科普知識(shí)影片,。

c、在師生中開(kāi)展學(xué)?？破照魑馁?。

d、組織開(kāi)展相關(guān)的繪畫,、小制作,、航模等項(xiàng)目的比賽。

e,、組織學(xué)生參加“科技創(chuàng)新”大賽等活動(dòng),。

f、做好科技特色學(xué)校和綠色學(xué)校的評(píng)比工作,。

四,、發(fā)揮科技航模項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，以科技活動(dòng)推進(jìn)科學(xué)教育

經(jīng)過(guò)幾年的努力,，學(xué)校的科技活動(dòng),，在多次活動(dòng)中取得了引人注目的成績(jī)，已經(jīng)成為我校工作中的一個(gè)亮點(diǎn),。繼續(xù)深入地做好這方面的工作,，搞好相關(guān)的活動(dòng)，有利于科普活動(dòng)的開(kāi)展和科學(xué)教育的深入,。

a、繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)?？萍贾谱餍〗M興趣活動(dòng),。通過(guò)課外科技興趣活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，并以此輻射到全校,，營(yíng)造愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的氛圍,。

b,、參加各級(jí)科技制作比賽,，努力在比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，使學(xué)校的科技活動(dòng)更上一層,。

五,、組織開(kāi)展科普宣傳周活動(dòng)

組織開(kāi)展科普宣傳周活動(dòng)，以多種形式推廣普及科學(xué)知識(shí),，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐、探究能力,。

學(xué)校的科技活動(dòng)工作是學(xué)校工作的一個(gè)方面,，做好這方面的工作，有利于促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高,，有利于學(xué)生的全面發(fā)展,。

六、具體活動(dòng)安排如下：

9月份：配合基礎(chǔ)教育課程改革的新形勢(shì),，倡導(dǎo)新的教學(xué)理念,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的能力，對(duì)科技制作,、生物實(shí)驗(yàn),、標(biāo)本收集十分有興趣的同學(xué)，建立固定的活動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,。

10月份：圍繞“科技創(chuàng)新”,、青少年科技創(chuàng)新大賽等比賽的項(xiàng)目，在學(xué)校培訓(xùn)和選拔參賽學(xué)生,。

11月份：開(kāi)設(shè)“科技小問(wèn)題”信箱,，讓學(xué)生把一些生活中遇到的小問(wèn)題通過(guò)信箱提出來(lái)，老師利用小廣播解答同學(xué)的問(wèn)題,。同學(xué)們也可以把自己生活中的一些小知識(shí),、小竅門以稿子的形式通過(guò)信箱傳遞給老師，稿子一經(jīng)征用,，必定有獎(jiǎng),。

12月份：將上學(xué)期來(lái)在科技活動(dòng)課程中有比較好的學(xué)生作品，將以展覽的形式向?qū)W校匯報(bào)活動(dòng)成果,。

20xx年2月專題講座使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)

3月項(xiàng)目實(shí)踐（科技制作）參加各級(jí)青少年科技創(chuàng)造活動(dòng)比賽

4月參加濰坊市機(jī)器人大賽,，面向生活，使學(xué)生能應(yīng)用知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題,。

5月項(xiàng)目實(shí)踐（創(chuàng)新設(shè)計(jì)制作）,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識(shí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)可行性高的一些創(chuàng)造。

6月總結(jié)評(píng)比表彰

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇八

一,、學(xué)習(xí)主題校園內(nèi)植物的探究

二,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)知識(shí)與技能

（1）通過(guò)觀察校園周邊的植物，并利用互聯(lián)網(wǎng)多媒體進(jìn)行探究,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，豐富對(duì)植物的認(rèn)知。

（2）通過(guò)探究自己要研究的植物,，了解和這種植物相關(guān)的知識(shí),。

（3）學(xué)會(huì)用上網(wǎng)收集，影集制作,，查詢圖書,，詢問(wèn)他人等方法探究問(wèn)題，提高信息收集能力,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,、探究精神和實(shí)踐能力。

（5）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài),，增加對(duì)校園環(huán)境的愛(ài)護(hù)和愛(ài)校精神,。

（二）具體學(xué)科目標(biāo)

1、語(yǔ)文學(xué)科

（1）在真實(shí)的場(chǎng)景下寫作,，嘗試運(yùn)用自己觀察到的結(jié)果和積累的語(yǔ)言材料到寫作之中,。

（2）能客觀反思并訴說(shuō)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。

2,、生物學(xué)科

（1）學(xué)會(huì)留心觀察周圍的生活,，觀察身邊的事物。

（2）堅(jiān)持寫觀察記錄,，探究自然奧秘,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，能用科學(xué)的方法,、手段進(jìn)一步探究問(wèn)題,，培養(yǎng)實(shí)踐精神。

3,、美術(shù)學(xué)科

（1）根據(jù)美術(shù)課學(xué)到的知識(shí),，學(xué)會(huì)畫所研究植物的簡(jiǎn)筆畫，或進(jìn)行植物手工編織,、制作模型,。

（2）掌握基本的拍攝技巧，拍出美觀的照片,。

4、音樂(lè)學(xué)科

（1）尋找與校園植物有關(guān)的歌曲并進(jìn)行欣賞，培養(yǎng)審美情趣,。

5,、信息技術(shù)

（1）學(xué)會(huì)在生活中收集資料，利用互聯(lián)網(wǎng)工具和多種方法收集信息,，認(rèn)識(shí)到收集,、整理資料的重要性。

三,、學(xué)習(xí)對(duì)象高中

四,、活動(dòng)流程

第一階段（5課時(shí)）活動(dòng)準(zhǔn)備階段：

觀察校園內(nèi)的植物，并利用微信小程序識(shí)別植物,。制作校園內(nèi)的植物種類的思維導(dǎo)圖,，學(xué)會(huì)歸類概括。選取小組內(nèi)要研究的具體植物,，并制定研究方案,。

第二階段（10課時(shí)）活動(dòng)階段：

學(xué)習(xí)按順序觀察植物并寫一寫。

尋找與該植物有關(guān)的詩(shī)歌,，制作附帶詩(shī)詞的植物卡片,、或使用橡皮泥等工具制作植物模型，或制作植物標(biāo)本,。

進(jìn)行和植物有關(guān)的歌曲,、音樂(lè)鑒賞。

利用微信小程序制作植物標(biāo)本小影集,。

種植一種植物并觀察,。

通過(guò)查閱圖書、上網(wǎng)查詢等方法,，查找和研究植物相關(guān)的資料,，并進(jìn)行介紹。

第三階段（6課時(shí)）展示交流階段：設(shè)計(jì)制定展示交流方案,。

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇九

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)的美,、妙、新,、奇,，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造熱愛(ài)數(shù)學(xué),、鉆研數(shù)學(xué)的文化氛圍,，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,，特制訂本活動(dòng)實(shí)施方案如下,。

本次活動(dòng)以“辨認(rèn)方向我能行”為主題，以自己家及周圍景物為素材,，通過(guò)畫方位圖的形式讓學(xué)生將平時(shí)觀察感知到的景物與平面圖形聯(lián)系起來(lái),，豐富學(xué)生的想象，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

先自行制作,，再?gòu)淖髌分袚駜?yōu)選取若干份在展板上進(jìn)行全校集中展示。

以自己家及周圍景物為素材在a4紙上制作一張方位圖,，要有方向指示標(biāo)志,，手工繪制的圖和景物名稱。制作細(xì)節(jié)要求：涂成彩色,、整體布局合理,、美觀，保持干凈整潔,，右下角寫班級(jí)和姓名,。完成制作后，按時(shí)上交作品,。

時(shí)間：20xx年5月18日（周五）,。

地點(diǎn)：①號(hào)院。

采集制作過(guò)程的照片和完成后的照片,。

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇十

為了豐富我校數(shù)學(xué)課的活動(dòng)形式,，實(shí)踐與體會(huì)數(shù)學(xué)的功用，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力,，激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，參與數(shù)學(xué)研究活動(dòng)的興趣,，豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在本學(xué)期安排了本節(jié)數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)——有趣的分形圖,。

激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的欲望,，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué),、愛(ài)數(shù)學(xué)，在活動(dòng)的過(guò)程中,，充分展示自己,。

精彩數(shù)學(xué),，樂(lè)趣無(wú)窮。

1.堅(jiān)持全員參與,、點(diǎn)面結(jié)合,。讓學(xué)生在做中學(xué)、玩中學(xué),、樂(lè)中學(xué)。讓不同層面的學(xué)生都在活動(dòng)中得到不同的發(fā)展,。

2.學(xué)校數(shù)學(xué)組利用課余時(shí)間進(jìn)行動(dòng)員宣傳,。各班做好宣傳發(fā)動(dòng)，利用班會(huì)課進(jìn)行動(dòng)員,。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)家,、數(shù)學(xué)史料的查找讓家長(zhǎng)知道本次活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)較濃厚的活動(dòng)氛圍,。要做到：宣傳與活動(dòng)相結(jié)合,，發(fā)現(xiàn)分形圖與創(chuàng)作分形圖形相結(jié)合，充分利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生的自由材料,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美,，并能創(chuàng)造美。

3.突出年級(jí)特性,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，做到以學(xué)生為本，緊密結(jié)合我校數(shù)學(xué)教育方面的特色,，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性,、拓展學(xué)生的思維，結(jié)合全等與相似,，發(fā)現(xiàn)分形圖中的數(shù)學(xué)知識(shí),。

收集篇： 結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課，安排學(xué)生分小組完成有趣分形圖的收集與整理,，并在小組中開(kāi)展競(jìng)賽,，評(píng)出優(yōu)秀小組。

創(chuàng)作篇：

學(xué)生在小組內(nèi)研究發(fā)現(xiàn)分形圖的特點(diǎn),，自己動(dòng)手會(huì)發(fā)出有趣的分形圖,，每小組拿出3幅精美的圖片，參與全班評(píng)選,。

總結(jié)篇：

學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)生活中的美，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),，學(xué)會(huì)欣賞,，欣賞藝術(shù)的魅力,，心上數(shù)學(xué)的藝術(shù)。

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇十一

歌曲《春曉》

1.語(yǔ)文學(xué)科：鑒賞古詩(shī),，感受古詩(shī)詞的韻味與意境,。能用恰當(dāng)?shù)穆曇衾收b古詩(shī)。

2.音樂(lè)學(xué)科：運(yùn)用柯?tīng)栁氖謩?shì)語(yǔ)學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏和旋律,，體驗(yàn)兩聲部合唱的樂(lè)趣,。

3.美術(shù)學(xué)科：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，查找符合自己心中春天的景色,，并畫出來(lái),。

xx級(jí)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生

同學(xué)們，說(shuō)到春天,，你能想到什么呢,？各種景色、詩(shī)歌,。提到詩(shī)歌我們一定都能想到《春曉》這首詩(shī)吧,？

1.鑒賞古詩(shī)：《春曉》是一首家喻戶曉的中國(guó)古詩(shī)詞，出自我國(guó)唐代詩(shī)人孟浩然之手,。這首詩(shī)是詩(shī)人隱居時(shí)所作,，意境十分優(yōu)美。詩(shī)人抓住春天的早晨剛剛醒來(lái)時(shí)的一瞬間展開(kāi)描寫和聯(lián)想,，生動(dòng)的表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛(ài)和憐惜之情,。

導(dǎo)入歌詞：春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥,。夜來(lái)風(fēng)雨聲,，花某某知多少。插入圖片和音頻為學(xué)生創(chuàng)設(shè)春天的真實(shí)情境,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

學(xué)生用傳統(tǒng)語(yǔ)文課的古詩(shī)朗誦的形式，朗誦古詩(shī),，初步感受古詩(shī)的情緒情感,。

小組討論：四人一小組，討論用什么樣的節(jié)奏和聲音才能表達(dá)出詩(shī)人對(duì)春天的熱愛(ài)和憐惜兩種情感,？

制作圖譜：請(qǐng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)查找符合自己心中春天的畫面,，將討論的結(jié)果以畫圖的方式展示出來(lái)。

節(jié)奏處理：春眠/不覺(jué)/曉,，處處/聞/啼鳥,。夜來(lái)/風(fēng)雨/聲，花某某/知/多少,。

嗓音處理：前兩句用輕柔,、舒緩的語(yǔ)調(diào)朗誦,，表現(xiàn)見(jiàn)到春天的喜人景象；后兩句可重讀“落”字,，表達(dá)對(duì)落花的惋惜之情,。

表情朗誦：結(jié)合自制圖譜，有節(jié)奏,、有感情的朗誦歌詞,。

2.感知旋律：學(xué)生雙手打開(kāi)，按四拍子韻律左右搖擺,，兩個(gè)八拍后,，播放歌曲《春曉》主旋律為其伴奏。

3.哼唱旋律：教師采用逐句彈唱的方法,，引導(dǎo)學(xué)生逐句哼唱，體態(tài)保持前面的狀態(tài),。

4.輔以手勢(shì)：使用柯?tīng)栁囊舾呤謩?shì)語(yǔ),，逐句哼唱。

5.學(xué)唱歌曲：學(xué)習(xí)用適中的力度,、速度,，連貫、柔和的氣息流動(dòng)方式唱前兩句,，用適中的力度,，較快的速度，有彈性,、更短促的聲音演唱后兩句,。注意裝飾音和休止符的唱法。

6,、拓展練習(xí)：在老師的指揮下,，進(jìn)行兩個(gè)聲部卡農(nóng)式輪唱。

手機(jī),、電腦,鴻合白板

利用互聯(lián)網(wǎng)查找,，通過(guò)制作圖譜等方式進(jìn)行展示交流。

本活動(dòng)是一個(gè)“本土化”的奧爾夫音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐,，旨在感受中國(guó)古詩(shī)詞與現(xiàn)代音樂(lè),、美術(shù)的結(jié)合，并能用恰當(dāng)?shù)纳ひ衾收b古詩(shī),、演唱歌曲,。在探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們積極參加,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，有條理的分享探究成果,，到達(dá)了預(yù)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

跨學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案化學(xué)篇十二

為全面推進(jìn)“4+2”特色教育工程,，培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高我校學(xué)生在科學(xué)方面的綜合素質(zhì)，更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

以提高學(xué)生的科技意識(shí),、創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力為目的，引導(dǎo)學(xué)生積極參與科技節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),，展示自己的聰明才智,，崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信,，把我?？萍冀逃葡蚋叩乃健?/p>

體驗(yàn),、創(chuàng)新,、成長(zhǎng)

組長(zhǎng)： 黃勇

副組長(zhǎng)： 侯德斌 侯茂德 何軍 吳學(xué)勤 張金煥 李華萬(wàn) 田學(xué)英 以及各班班主任和全體教師。

20xx年3月

1,、科幻繪畫作品征集,、評(píng)比。

2,、科技小制作,、小發(fā)明作品征集、評(píng)比,。

3,、科幻繪畫、科技小制作,、小發(fā)明作品展,。

學(xué)校各處室、各教研組,、各班班主任要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，以“科技節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，充分認(rèn)識(shí)科技對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展具有的促進(jìn)作用,，努力配合各項(xiàng)活動(dòng),、比賽，組織好本班的科技節(jié)活動(dòng),。

1,、活動(dòng)要有氛圍，以主題班會(huì),、演講等形式和載體營(yíng)造良好的科技教育氛圍,；

2,、活動(dòng)要有內(nèi)容，以專題講座,、學(xué)生比賽等形式積極開(kāi)展扎實(shí)有效的科技教育活動(dòng),。