在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學(xué)一年級期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

您們好,！

非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)。這是大家對我們譯華小學(xué)工作的支持,，對我們教師工作的支持與理解,，對我們孩子的關(guān)心和尊重。也正因?yàn)橛辛四銈兊哪P(guān)懷與無私的幫助,，我們才能夠?qū)⒆约喝康木ν度氲浇逃虒W(xué)活動(dòng)中,，努力為孩子們營造一份和諧、民主的新型學(xué)習(xí)氛圍,。我們力求通過各種方式使孩子于潛移默化之中盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì),。學(xué)校組織家長會(huì),，是為我們家長,、孩子、老師,、學(xué)校提供了一個(gè)開放的大課堂,，讓我們能暢所欲言，共同為搞好孩子的教育出謀劃策,，使我們孩子的未來充滿希望,！

作為班主任，這幾個(gè)月和同學(xué)們朝夕相處,，看著他們一天天的成長,，我的心里真得很欣慰，下面我給大家說說這次家長會(huì)的流程：

1,、圍繞期末考試卷,，談一談孩子的學(xué)習(xí)掌握情況；

2,、下期語文的內(nèi)容,。

3、請大家將自己在教育孩子這項(xiàng)活動(dòng)中成功的教育方法介紹給在座的各位；

4,、教師與個(gè)別家長進(jìn)行單獨(dú)交談,。

語文100分的13人，95—99分的有12人,，90—94分的有2人,，平均分98.分。語文試卷分開卷和閉卷,，閉卷是最基礎(chǔ)的知識,，開卷是很靈活的題，可以翻書,。

語文：下期語文識字量提高了很多,，兩期合計(jì)共約800字，寫話也要求寫一段完整通順的話,。

1,、課文每篇都要背過、要認(rèn)識的字一定要認(rèn)識并能口頭組3個(gè)詞（指給家長哪是要認(rèn)識的字,，哪是要會(huì)寫得字,，提醒家長如果孩子寫漢字多，那么,，一定要保證漢字筆順正確的情況下才能寫漢字,。）會(huì)寫的字注意筆順，寫字書上有,。

2,、拼音掃讀薄弱的學(xué)生家長還要注意多給孩子輔導(dǎo)一下韻母順序、聲母順序,、整體認(rèn)讀音節(jié)順序,、漢語拼音字母表，尤其是拼音不好的沒有上過學(xué)前班的同學(xué)和上過的有很大差別,，一定要在家多練,，家長一定要多關(guān)注自己的孩子，關(guān)注多了孩子才有更多的成才機(jī)會(huì),。

3,、一年級寫話要求是寫通順一句話，學(xué)會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號,。本期語文的教學(xué)都是在大綱要求的基礎(chǔ)上提高了要求的,。

我們學(xué)校與其它學(xué)校不同的是我們是寄宿制學(xué)校，因此除了學(xué)習(xí)還有生活,、安全方面的問題,。沒有安全,、沒有健康的身體又何從談學(xué)習(xí)，但是孩子是活躍的,，有自己的思維,，我們不能控制他們不奔跑、不打鬧,，不做危險(xiǎn)的事,、不活動(dòng)等等。這學(xué)期在安全方面更多的是上課提醒他們,，講安全,，下課盯著他們，盡量讓他們的活動(dòng)在我們的視線里,。下課了提醒孩子們喝水上廁所守著他們怕摔著碰著,，等到上課了孩子們進(jìn)教室了，老師連喝口水的時(shí)間都沒有了要繼續(xù)上課,，沒課時(shí)又得認(rèn)真思考怎使課上得有滋有味,，準(zhǔn)備教具。晚上下晚自己,，孩子們走了我們還要打掃衛(wèi)生（孩子做得不徹底）,，有的時(shí)候會(huì)對孩子比較嚴(yán)格，請家長理解,，畢竟我們只有一個(gè)目的,，就是讓孩子培養(yǎng)好各方面的好習(xí)慣，一切為了咱們的孩子,。

可是孩子們都是家里的小皇帝,，都有唯我獨(dú)尊的心理，因此會(huì)因?yàn)橥嬉恍⊥婢叩榷鴴険?。有次星期五的下午劉云山和田忠祥因?yàn)閾屪?，劉云山直接用鉛筆去戳田忠祥的頭,，當(dāng)時(shí)就出血了,，說實(shí)話任何父母看見自己的孩子受傷都很生氣，可祥兒媽媽并沒有訓(xùn)訴劉云山,，而是問了他們原因后和山兒講道理,，做為教師非常感謝祥兒媽媽如此的寬容。對于孩子的打鬧,、爭搶,，對于安全我們是防不勝防，下期我將設(shè)計(jì)并開展一系列的安全常識教育活動(dòng),，加深孩子的安全意識和自我保護(hù)能力,，同時(shí)這方面也請諸位家長多教育,。

生活方面：羅老師帶我們班已3年了，對每個(gè)孩子的情況了如指掌,，而且她也非常有經(jīng)驗(yàn),；趙老師是初次接手這工作，剛開始的兩月有工作不到位的地方,，后面慢慢地在改進(jìn)自己的工作,，這還得感謝家長的信息反饋。孩子的生病是我們老師和家長最不愿看到的事,，學(xué)校將孩子的生病情況也納入了對生活老師的考核,，可見無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師都希望孩子健康,。因此,，請家長與老師多溝通，每周交接時(shí)多交流,，將孩子的身體情況及時(shí)做到互知,。

向瑞琳家長結(jié)合自己的教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與大家座談（由于瑞琳爸爸去教育局開會(huì)故未能發(fā)言）。

作為一年級教師,，一方面我們傳授知識,，另一方面我們還關(guān)注孩子做人，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，孩子成長,，貴在起步。

總之,，老師和家長的心情是一樣的,，我們有著共同的出發(fā)點(diǎn)，共同的愿望,，那就是一切為了孩子……相信,，有各位家長和我們老師的共同努力，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在譯華小學(xué)健康快樂地成長的,。

臨近新年了,，在此代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全班老師預(yù)祝大家：新年快樂！心想事成,！財(cái)源廣進(jìn),！合家歡樂！

小學(xué)一年級期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長：

下午好,，感謝大家在百忙中參加這次家長會(huì),！再次見面感到非常地高興！下面主要把孩子們的學(xué)習(xí)情況跟大家匯報(bào)一下,。另外再談一下有關(guān)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要大家配合的有關(guān)事項(xiàng),。

本學(xué)期我們參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較少,，主要的重心放在了口算能力的培養(yǎng)上。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽算,，使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步,。家長們也可抽空對小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽算。

學(xué)習(xí)反饋：通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),，我們孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有了很大的進(jìn)步,。上課的時(shí)候，大部分的小朋友都認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，發(fā)言質(zhì)量高。在作業(yè)方面,，我們的孩子有了很大的進(jìn)步,，作業(yè)書寫較工整。經(jīng)一學(xué)期的適應(yīng),，小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來越大,，單元測驗(yàn)成績越來越好，最后一個(gè)單元的測驗(yàn)成績平均分為97.5,，優(yōu)分率為98%,。

出現(xiàn)的問題：在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí)，也存在一些問題,。在

復(fù)習(xí)的時(shí)候,，需多加練習(xí)：計(jì)算錯(cuò)誤比較多，粗心,、加減號看錯(cuò),，按規(guī)律填數(shù)掌握較差；簡單應(yīng)用題：圖意理解不正確,；審題,，審圖不清。

不久我們將進(jìn)行期末考試了,，下面將考試的相關(guān)情況與家長們進(jìn)行一下交流：測查的目的不在于甄別與選拔,，而在于激勵(lì)學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握初步的學(xué)習(xí)方法

1,、數(shù)練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會(huì)讀,、寫0――20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題,。

4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,，會(huì)使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球,、長方形,、正方形、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡單的分類,。

7,、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識整時(shí)和半時(shí),。

8,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

9,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識,，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣,。

2,、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識,，對于缺漏的知識進(jìn)行加強(qiáng),。

3,、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷,、體驗(yàn),、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、有針對性的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫,、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、從左數(shù),，從右數(shù),；幾和第幾。

2,、平面圖形和立體圖形的區(qū)別,。

3、整時(shí),、半時(shí)的寫法,。

4、看圖列式計(jì)算,、一圖四式,。

5、計(jì)算題,。

全卷100分,、做卷時(shí)間為60分鐘

1、看圖寫數(shù)（13分）.

2,、填一填,、圈一圈、連一連,。（12分）

3,、填空。（18分）

4,、計(jì)算,。（30分）

5、看圖列式。（18分）

6,、解決問題,。（9分）

離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了,，希望家長能夠重視孩子的第一次考試,。對于大多數(shù)孩子，我充滿了信心,。但對于極個(gè)別對于學(xué)習(xí)有困難的孩子,，我愿意與家長在校內(nèi)外一起多下大功夫，讓孩子能夠迎頭趕上,，現(xiàn)在追還來的及,，如果時(shí)間長了，再想追就晚了,。每個(gè)家庭現(xiàn)在都只有一個(gè)小孩,，我也有孩子，我深深理解家長對孩子的那份愛,。但是,，如果孩子比較懶惰，不肯學(xué)習(xí),，在這種情況,，我請家長不要放縱孩子，‘嚴(yán)是愛,，松是害,！’。為了你心愛的孩子,，我們一定要嚴(yán)格要求他,。在以后的學(xué)習(xí)中，孩子們一定會(huì)遇到更多的困難甚至是挫折,，但是,，只有經(jīng)歷了困難，他才會(huì)在以后長大成人后更好的適應(yīng)社會(huì),。請相信,，我們的嚴(yán)不是為了為難孩子，而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等,，相信只要努力了,，就一定會(huì)有收獲，也一定會(huì)成功,。想成功沒有捷徑,，只有一條路——努力！

讓我們共同努力，讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷,。感謝各位家長,，感謝您的到來，歡迎您提出寶貴意見,！

小學(xué)一年級期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長：

你們好,！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)以及對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績,！

下面我來說一說在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問題：

一年級學(xué)生好動(dòng),、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣,，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課,。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí),，不懂得如何認(rèn)真傾聽,。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來,、我來”,，打斷別人的發(fā)言，隨便說,。通過對認(rèn)真傾聽老師的講課,、提問，認(rèn)真思考,，作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,，開展“比比誰聽得最認(rèn)真！”“他哪兒說得好,，你還有什么更好的想法,？”“他的說法跟你是不是一樣,，歡迎發(fā)表不同的意見?！?/p>

給回答問題好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣,。孩子課堂上接受知識,，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會(huì)“思”,，想明白了,，就會(huì)“說”道理了,，練習(xí)就正確了,。有的學(xué)生很聰明，成績提不高,，總在中上游水平徘徊,，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注,，成績卻差不了?，F(xiàn)在一年級看不出來，因?yàn)橛幸恍┲R在幼兒園學(xué)過,，都在吃老本,，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識,，不聽就會(huì)越來越差,。活潑好動(dòng),，是可愛,，動(dòng)得收不住，定不下神,，就會(huì)影響學(xué)習(xí),，認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補(bǔ)是劃不來的,。不要以為這只是課堂上老師的事,，這與家長平時(shí)的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣,。

從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考,、沉著冷靜的良好習(xí)慣,，而不能形成一種人云亦云的惰性心理,。在平時(shí)的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯(cuò)了,，作業(yè)會(huì)做,，不會(huì)做都看別人的，長期下去不動(dòng)腦子,，與小朋友的距離越來越大,。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,，等會(huì)兒交流時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣,？”“你有什么不同的意見？”“比比誰的想法更有道理,？”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考,、相互交流、相互補(bǔ)充,、共同評價(jià),。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充,、共同評價(jià)中,，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),、彌補(bǔ)缺點(diǎn),，在一次次的'訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急,，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講,，讓孩子自己做,。有一個(gè)學(xué)生，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊,，媽媽，你來看看這題,，一會(huì)又喊,，媽媽你來看看這題。時(shí)間一長,，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,，不會(huì)思考了,，每次都是媽媽你來看看。所以,，如果你的孩子也有這種情況,，請你對孩子說，媽媽相信你能行,，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴你,。

讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題，很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做,，而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,，進(jìn)而思考題目,，一年級的學(xué)生由于認(rèn)字不多,，請各位家長們讀題給孩子，但建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等你的孩子真正不了解題目了,，家長才把題目解釋清楚，這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力,。做作業(yè)時(shí),，家長喜歡陪寫，這是好的,，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,，同時(shí)也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號,？”“是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),，長久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目,，家長就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家！祝身體健康,、合家歡樂,、工作順利！