無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

家長會班主任發(fā)言稿篇一

大家好!

我今天能站在這里我感覺很榮幸,，因為在十幾年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，我只是一名平凡的、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只能向各位領導,、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會,，以便我們大家共同探討,、交流、提高,。做好班主任工作,，首先要注重學生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,，學生每天的學習我們要關心,，班級的紀律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學生難管,。其實不然,，只要我們平時注重學生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦,。

學習是學生的基本責任，是學生將來立身社會的前提,，貢獻社會的基礎,。所以學生要熱愛學習、學會學習,，養(yǎng)成學習的好習慣,，培養(yǎng)學習的能力。而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，我經(jīng)常要求學生學習要有目的,、有計劃、早安排,。每學期開始組織一次班會,，讓學生談理想、談人生,、談今年的計劃,，隨后寫出個人的學期計劃，考試目標分數(shù),，以后一一對照,，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習,。

清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習,，要使學生成為素質高、氣質雅的人,，平時特別注意從小處做起,，從小節(jié)處育人?！半S手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”，“我為人人,、人人為我”,，這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學生甘愿吃苦,，任務承包者任勞任怨,。班級的環(huán)境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化,。

“嚴格的紀律約束是為了讓學生達到更好的自律”,，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣,，包括前面談到的學習習慣,，衛(wèi)生習慣，我有一個試驗多年,，行之有效的方法,，那就是《班級量化管理》。每年開學一開始就制定詳細的量化管理細則,，其中包括紀律,、衛(wèi)生,、學習、從教室到寢室以及扣分,、獎分等等,，讓班長、紀律委員,、衛(wèi)生委員,、學習委員和學生代表擔當值周生記錄情況，一周一次總結,，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,、及時引導、及時補救,，試驗多年取得了很好的效果,。班內(nèi)打鬧的少了，主動學習的多了,；原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛,，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈；班主任在不在一個樣,，各項工作有條不紊,，井然有序，學生一旦養(yǎng)成了良好的習慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果,！

二十一世紀對人才的要求不僅要有知識、有文化,，更重要的是有道德,。思想道德教育對于一個班集體來講至關重要，所以我經(jīng)常教育學生做一個有愛心的人,，一個沒有愛心的人即使有高深的學識,，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人,，一個對社會無用的'人,。所以真正的教育應該培養(yǎng)對社會、對他人,、對家人真正有用的人,。為培養(yǎng)學生的愛心，我經(jīng)常利用課外時間和學生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章,，給學生講許多真實生動的愛心故事,，并引導學生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目,，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母,、愛老師、愛同學,、愛身邊的人開始,。

在課堂上你的一個微笑，你的一個關愛的眼神,，一句信任的鼓勵,，都能贏得學生的信賴,，會使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應少一些批評，多一些賞識，對每一位學生都要充滿愛心,，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力,，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價之寶,。我用的激勵方法是制作激勵卡,，每人貼在桌面上，上面設計有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手,、各科目標分數(shù),、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語，不但對學生激勵大,，對班主任也是一種提高，真正走進每位學生的心靈,，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足,。

上一年我班孟令劍同學天資聰穎，成績也不錯,，但由于貪玩不在乎始終不能拿到第一,，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛，若總落在雞棚上,，還不如一支雞好看！”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀,！還有許暢同學,，學習不錯，但心事太重,，嘴犟,，一有事老師一問就是“反正怎樣。”喜歡開脫自己,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵,，喜歡開脫自己的人,，卻開脫不了失敗,！”她會警醒的，忠言逆耳有利于行,，過多地開脫自己其實就是推卸責任,，逃避現(xiàn)實。還有馮爽同學,，學習努力刻苦,，但成績不好，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光,，有志者事竟成,，竭盡全力一定能行！”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學生的心靈,，給他們帶來信心,，帶來希望,，帶來生機和活力,！

家長會班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的領導、各位老師和在座的所有朋友們：

大家下午好,！

今天,，領導安排我在這里發(fā)言，實在感到萬分慚愧,！我深知在本職工作上,，與在座各位相比，我并沒有多少突出的地方,，沒有為冗渡中學作出多大的貢獻,。

被評為優(yōu)秀班主任確實受之有愧！因為在冗渡中學有那么多班主任在默默奉獻,，他們都是優(yōu)秀的,！如我熟悉的包貴蘭老師在平時的工作中對所有學生充滿愛心，以柔克鋼,，以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖,。她所帶的九（5）班可以說是冗渡中學凝聚力最強的班級！如劉志權老師中途接九（6）班班主任，這個班幾個調(diào)皮王組成了一個小團伙,，總是一起干壞事,，劉老師總是循循善誘，任勞任怨,。他的付出比任何班主任都不會少,！

冗渡中學這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個,！反思自己的班級管理工作,，我還是做到了以下幾點：

有人曾經(jīng)說過，當班主任要有婆婆嘴,，媽媽心!我認同這點?，F(xiàn)在的學生確實調(diào)皮，不好管理,，可是他們也不容易,，雖說父母錢給得足，可缺少親情與關愛,，因此,，我經(jīng)常與他們交流，無論好學生還是后進生,，為他們提供力所能及的幫助,。

班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤,！平時,，我基本上是放下飯碗、直奔教室,，發(fā)現(xiàn)問題,、及時處理，多觀察學生的絲毫變化,，及時掌握學生的動態(tài),。并對可能出現(xiàn)的情況或別的班級出現(xiàn)的問題及時交代，防范于未然,。

沒有懲戒的教育是不完整的教育,，我覺得對一些嚴重違紀的學生進行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈,，區(qū)別對待,，因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒,，發(fā)火無助于樹立個人威信,，還會影響事情的公正處理,。教師要有包容心，不要傷害學生的自尊,。

今天的 冗渡中學充滿希望,，讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌！

我們都是冗渡中學人,，校興我榮,，校衰我恥！冗渡中學處在了生死存亡的關鍵時刻,，每個冗渡中學人都有責任都有義務為學校的興旺和發(fā)展而努力工作,！說實在的，近幾年冗渡中學低迷的升學率而導致的招生難,，社會及家長的冷嘲熱諷,，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣,，尊嚴丟盡,！我從心底感到當老師悲哀，當冗渡中學的老師更悲哀,！但我們的新領導班子成立以來,，他們?yōu)檎衽d冗渡中學作出的種種舉措，以及王校長幾次在大會的講話的精神,，可以聽得出,，看得到真正做到了尊師、重教,！還有在這幾天的學習討論中老師們的積極發(fā)言,，獻計獻策讓我覺得冗渡中學充滿了希望。

我深知,，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方,，但我會虛心學習,，積極進取,，力爭作得更好！

家長會班主任發(fā)言稿篇三

各位領導老師:

大家好!

說實在的,，在座各位班主任在班級管理上比我有經(jīng)驗,，比我做得好，我左思右想,，總覺得所做事情太平凡,，太平常，無經(jīng)驗可說,。如果說是經(jīng)驗倒不如說是班門弄斧,。

回首二十多年的教學生涯,，近二十年的班主任工作經(jīng)歷，我悟出一個道理:只要肯傾情付出,，定能換來學生的真心回報,。下面是我擔任班主任工作時的幾點體會和感受。

初中階段是人生的非常階段,，這個時期的學生適應性強,，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學生培養(yǎng)成材,，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則，學生就不會買你的帳,。為此,，當班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻,、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心,。

因此,，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開,，等候同學們的到來,，放學后一定到教室看一下才放心的離開，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起,，帶領大家一起讀書,、學習。二十年來,，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力,，全班同學都能按時到校，很少有人遲到,，學習和各項活動都能認真對待,，一絲不茍,，由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績在同年級六個班中遙遙領先,，各種活動總是榜上有名,。

讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”,。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、導之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關心學生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學生,，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重,。作為一個班主任,，接觸學生的時間最長，生活在學生中間,，與學生傾心談話,，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,，而是所教的全部學生,。我在平時喜歡與學生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?天氣冷了,，你多穿衣服了嗎?最近進步很大,，請繼續(xù)努力!與學生交談溝通,，讓學生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，慈母般的關愛，搭起了我與學生之間的感情橋梁,。遇到問題,，學生樂于接受我的教育,、引導。

一個班級的班風如何,，首先要看這個班級的學生是否有正氣,，是否講誠信，這當然要看一個班主任如何去宣揚,、教育和引導,，因為學生都有可塑性，多年來我經(jīng)常用一些細小的事例來達此目的,。

1,、利用學生參加集體活動時的瑕疵來大力宣揚，很多學生做體操做到“跳躍運動”這一節(jié)時做得極不認真,，一是他們看到別的班級的學生有的根本未動,，二是有一種害羞的心理，針對這一情況,，我當時把學生留在了操場,，首先談到了做操是有益身心的運動，又嚴肅指出了未做操的同學對班級整體形象的影響和危害,，利用這一鍥機,，一是讓學生認識到一個班主任對班級管理的態(tài)度和決心，也能讓學生分辨出什么是美與丑,，起到了一石二鳥的作用,。

2、針對有的學生參與打架逗鬧的現(xiàn)象,，首先要及時與學生談心,，指出其危害，然后還要利用班會等機會在全班中幫助學生分析其危害,，宣揚人與人和諧相處的好處,，使學生能分清什么是善與惡，懂得做人的真諦,，以關愛之心幫助學生,，這樣既能弘揚正氣，又能形成一個文明和諧的班集體,。

1,、要學會欣賞學生，多贊美學生,。因為每一個學生都會有自己的優(yōu)點和特點,。如何挖掘學生的潛能，首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特點,，用欣賞的眼光去贊美,，這樣會激發(fā)學生的參與意識和競爭意識,，使整個班級充滿生機與活力。

2,、樹立正面典型,，發(fā)揚領頭雁的作用。因為榜樣的力量是無窮的,。讓那些品學兼優(yōu)的同學的言行舉止,、學習態(tài)度起到示范和帶頭作用，使不健康,、不文明的行為與習慣在他們的面前黯然失色,，班風便會蒸蒸日上。

1,、抓班級衛(wèi)生和學生個人儀表,。這需要一個班主任時時提醒，及時督促,，抓小事能起大作用,，能讓學生分辨美與丑。

2,、抓亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,，能培養(yǎng)學生文明習慣的早養(yǎng)成。

3,、提倡學生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風,，防止學生養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的壞習氣。

在干班主任工作之初,，思想單純,，方法簡單，盡管自己很努力,，但往往事倍功半,，甚至事與愿違，工作起色不大,，后來,，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結合自己的實踐,，不斷歸納、總結,，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,，并實行任期制和聘任制,，指訂責任目標,，調(diào)動學生學習工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度,。每學期對每個學生進行兩次家訪,，定期召開家長座談會，取得家長的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。

4、樹立學生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學生把對偉人,、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去,，因為典型就是身邊的人，身邊的事,，看得見,，摸得著。

5,、不斷提高自身素質,。教育是一門科學，科學的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學習，提高自身素質,，才能適應新形勢下的班主任工作,。

人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責任和作用重大,。二十年的班主任工作告訴我,，沒有當過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作,，為學生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材!

家長會班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導，老師們：

下午好,！

很榮幸,，我能夠作為高三優(yōu)秀班主任代表在這里發(fā)言。我很感激學校領導對我的信任,，把我留在高三這個優(yōu)秀的年級部,；也很感謝我們高三的每一位同事對我工作的支持和幫助。

作為青年教師,，班主任這個工作對我來說是個巨大的挑戰(zhàn),。這是我第一次帶畢業(yè)班班主任，沒有什么經(jīng)驗,，但是我會虛心向各位久經(jīng)沙場有經(jīng)驗的班主任請教學習,。這條路雖然難，但是我會努力地走下去,，因為這次機會對于我來說更是難得的機遇,，我一定要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn),，迎難而上,。

高三的每個班級都有自己的陣地，每個班主任都應該是一位將軍,。要想贏得這場戰(zhàn)爭,，我們就要堅守陣地。堅守,，就意味著付出和拼搏,；堅守，就是萬家燈火時,，我們穿梭于家和學校的路上,；堅守，就是晨曦微露時我們陪伴學生一起讀書,；堅守,，就是一次次的和成績較量，一回回的和學生談心；堅守,，就是守住我們的良知,，守住我們的責任，守住屬于我們的成功,。

在此,，我謹代表所有高三班主任向各位領導、同仁們鄭重承諾：高三一年我們一定認真工作,，上好課,，管理好班級,，為任課老師創(chuàng)立良好的上課環(huán)境,，和任課老師全力合作，力爭完成學校給我們的升學任務,，為了我們的20xx年高考而努力奮斗,！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

家長會班主任發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導,，親愛的同事們：

大家好！

非常榮幸這一次我被評為了優(yōu)秀班主任,，其實我自認為自己離“優(yōu)秀”這個詞還有很遠很遠,，成為一個優(yōu)秀的人、成為一名優(yōu)秀的班主任,，一直都是我追求的方向,，也一直是我的目標。因此這一次被評為了優(yōu)秀班主任,，是對我最大的褒獎,，也是對我最大的鼓舞，很感謝大家的肯定,，也很感謝大家這一路上對我的包容以及支持,，感謝各位。

在帶我們班的時候,，有時候我覺得很幸福,。這一屆這些來到中職的孩子們很單純，對學習也很熱衷,，很少會有學生覺得自己只讀了一個中職就自暴自棄的，大多數(shù)的孩子依舊有熱情,，依舊有目標,。經(jīng)過我的了解，發(fā)現(xiàn)很多學生初中成績還算不錯，但是中考的時候因為一些事情的影響導致考試失誤,，才不得不來到中職,。但是來到中職之后，他們并沒有為此感到悲哀,，反而更加努力了,。

前幾天一個學生跟我說，他能讀上中職已經(jīng)是一件很幸運的事情了,，有很多同學初中畢業(yè)之后,，就開始步入社會，就開始打工了,。他不想這么做,，因為他想就算讀個中職，也是提升自己的一種方式,。我當時很有觸動,，這個孩子面對命運的安排,，從不妥協(xié),，他有自己的安排,，有自己的想法，就像當初的我一樣,，為了教師這份事業(yè)勇敢執(zhí)著，義無反顧,。

我想，成為一名教師,，這些就是最美好的事情了,。可以看著一群群孩子在自己的帶領下有目標,，有理想,。慢慢褪去了那一身懶惰和懦弱的外皮,，能夠勇敢的面對未來,，面對這個社會。我想這些有毅力的學生,，在將來一定會有一份自己的成績的,。我也相信我可以在教師這份事業(yè)上永遠的堅守下去,，向成為一名真正合格的人民教師而努力奮斗。

這次被評為優(yōu)秀班主任,，我也有反思過自己在哪些方面努力了,。我想首先我在和孩子們的相處上工作做的不錯，其次也就是自己的這份責任心,，要完全的正視這一份責任感也不是一件簡單的事情,。直到現(xiàn)在，我想我也已經(jīng)做好了一部分,，這也是大家能夠肯定我的地方了,。有了這些總結之后，我相信今后我能夠繼續(xù)把這份班主任的工作做好,，我也希望能夠帶出一批更加優(yōu)秀的學生,，讓他們都找到一個屬于自己的美好未來！