總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

初三中考班主任工作總結(jié) 中考班主任工作總結(jié)與反思篇一

教學(xué)成績(jī)固然重要,，單安全絕對(duì)是排在首位的,，沒(méi)有了安全，其他都是枉然,，所以每個(gè)學(xué)期開(kāi)始,，每一周班會(huì)，幾乎每一天我都會(huì)提安全,，安全重于泰山,，看到每個(gè)學(xué)生安全的上下學(xué)也是很欣慰的。

衛(wèi)生防疫工作從學(xué)期初至學(xué)期末都是常抓不懈的,，健康教育包括身體和心理上的,，一個(gè)人不但要有健康的身體，也需要有健康的心理,，這樣才能稱(chēng)得上是一個(gè)健康的人,，所以按照學(xué)校的要求，我會(huì)定期召開(kāi)健康教育主題班會(huì)及心理健康教育主題班會(huì),。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)身心健康的重要性,。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的'地方，是提升自我的搖籃,，平時(shí)我會(huì)根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教育,，總之盡量讓在學(xué)習(xí)上其發(fā)揮自己最好的一面，每一節(jié)課都有所收獲,。平時(shí)督促他們及時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)，入班即靜,、入座即學(xué),。培養(yǎng)他們艱苦奮斗、鍥而不舍的求知精神,。

無(wú)規(guī)矩不成方圓,，班級(jí)管理中也是必不可少的，沒(méi)有紀(jì)律的約束,，所有人為所欲為是不行的,，教學(xué)工作難以開(kāi)展，所以在平時(shí)管理中,，我會(huì)時(shí)常關(guān)注學(xué)生的言行,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)用合理的方法處理，爭(zhēng)取曉之以理,、動(dòng)之以情,，不盲目，不急躁,，最終讓學(xué)生心服口服,。當(dāng)然,，進(jìn)入九年級(jí)，特別是下學(xué)期,，所有同學(xué)都知道努力了,，緊張起來(lái)了，自覺(jué)性也提高了,，紀(jì)律方面整體較好,。

每個(gè)人都要有理想，理想是燈塔,，照亮每個(gè)人前進(jìn)的方向,。在平時(shí)的教育教學(xué)中我會(huì)穿插一些人生理想教育，告訴學(xué)生要有理想,，有抱負(fù),，為了美好的明天。

從小到大幫助我們的人有很多,，我們的父母,、老師、同學(xué)和一些心地善良的陌生人,，在我們遇到苦難時(shí)他們及時(shí)地幫助了我們,，我們要感謝他們，以后別人遇到困難時(shí)也要及時(shí)伸出援助之手,。

以上是我本學(xué)期在班主任工作中的一些做法,。隨著下學(xué)期工作的結(jié)束，整學(xué)年的班主任工作也到了尾聲,，一年下來(lái)我和九二班的孩子們都成長(zhǎng)了很多,，到了分別的時(shí)刻，回憶起一年的開(kāi)心和不開(kāi)心的倍感不舍,，天下沒(méi)有不散的筵席,，祝九二班的孩子們?cè)诮酉聛?lái)的一周里堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，爭(zhēng)取在中招考試中取得理想的成績(jī),，加油,！

初三中考班主任工作總結(jié) 中考班主任工作總結(jié)與反思篇二

20xx年的中考已結(jié)束,我們學(xué)校中考成績(jī)又上了一個(gè)新臺(tái)階，我所擔(dān)任的區(qū)實(shí)驗(yàn)班030班與去年的區(qū)實(shí)驗(yàn)班相比翻了一番多,上貴高江南線(xiàn)15人,其中五大科全是a+的有4人,4個(gè)a+的有4人,共8人被貴高正式錄取,。這些成績(jī)的取得與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),、密切配合分不開(kāi)，特別是在困難情況下,，我們030班全體師生精誠(chéng)合作,，群策群力、努力拼搏的結(jié)果,，汗水和心血的結(jié)晶,。在緊張復(fù)習(xí)迎考的日子里,，每逢我在課間或晚飯后這些時(shí)間去到教室，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有科任老師在教室的某一個(gè)角落與學(xué)生談心,，或給個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo),。每逢看到這些我都會(huì)覺(jué)得，我并不是孤軍作戰(zhàn),，我們是一個(gè)充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力的集體,。我們就是靠這種力量把本來(lái)希望不大學(xué)生扶上了。從中也讓我悟到,，要做好復(fù)習(xí)迎考期間的班主任工作,，應(yīng)從以下幾方面努力：

高爾基說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),，只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育好孩子?！痹诎嘀魅蔚墓ぷ鲗?shí)踐中,，我深深體會(huì)到，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教育的基礎(chǔ)和前提,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。大凡考生都有這樣的體會(huì)，臨近考試,，或多或少都會(huì)有些緊張,，更需要老師的安慰、鼓勵(lì)和理解,。為了使學(xué)生更安心,、更平靜地投入到復(fù)習(xí)中去，我給他們更多的是關(guān)愛(ài),，尤其是后進(jìn)生，盡量給他們多一點(diǎn)鼓勵(lì),，多一點(diǎn)理解,，多一點(diǎn)溫暖，多一點(diǎn)希望,。做到思想心理上積極引導(dǎo),，學(xué)習(xí)上熱心幫助，多與他們聊聊學(xué)習(xí)方法,，生活上關(guān)懷體貼,，比如：天氣很炎熱那幾天，我會(huì)煮好一大煲解暑的涼茶給他們喝,，那個(gè)學(xué)生需要,，我都會(huì)給他們?nèi)灏纳＞栈蚱渌麤鏊?。盡量不要讓學(xué)生對(duì)老師有偏心的感覺(jué)，老師是愛(ài)他們每一個(gè)的,，同時(shí)也讓他們體會(huì)到老師對(duì)他們的一切都是為他們好,。對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)，不僅贏得學(xué)生的信任,、理解,、支持和尊重，拉近了師生之間的感情距離,，形成了親密無(wú)間的師生關(guān)系,，他們也懂得了理解老師、體涼老師,、關(guān)心老師,，比如：每逢我?guī)Р∩险n時(shí)，學(xué)生都會(huì)說(shuō)老師你休息一下吧,，我們自己會(huì)看書(shū),，晚上回去休息經(jīng)過(guò)我辦公室，看到我,，他們也會(huì)說(shuō)老師該休息了,，你也要注意身體。而且還能鼓舞和鞭策學(xué)生,，使他們奮發(fā)向上,，努力拼搏，以不辜負(fù)老師的期望,，為做好班級(jí)管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和自信心的培養(yǎng)是我在這個(gè)班級(jí)一成立后就開(kāi)始有計(jì)劃進(jìn)行。因?yàn)槲疑钪侵橇σ蛩睾脡膶?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響是至關(guān)重要的,，有時(shí)甚至是至命,，因此作為為班主任要時(shí)常深入學(xué)生實(shí)際，即勤到位,，善于體察學(xué)生內(nèi)心的愿望,、困惑和情緒，鼓舞士氣,、化解矛盾,、排憂(yōu)解難，創(chuàng)造和諧輕松的氛圍,，特別是臨考前的一個(gè)多月,，能否形成這種氣氛是非常重要的。大家都知道030班幾次模擬考試成績(jī)都不是很理想,，學(xué)生成績(jī)時(shí)上時(shí)下,，極不穩(wěn)定,，又加上三模結(jié)束后不久，流感在班上感染開(kāi)了,，不到一個(gè)星期全班同學(xué)幾乎都被感染了,。當(dāng)時(shí)學(xué)生心里急，我心里也是熱窩上的螞蟻,，但又不能在學(xué)生面前表露,，包括科任老師也一樣，此時(shí)也必須要以平常心對(duì)待學(xué)生,。學(xué)生的知識(shí)水平到此時(shí)已基本定了,，怎樣才能使學(xué)生的情緒穩(wěn)定下，使學(xué)生的水平正常發(fā)揮,，在時(shí)間有限的情況下,，想來(lái)想去只有從非智力因素上再加努力了。我國(guó)著名心理學(xué)家王極盛教授研究發(fā)現(xiàn),；在20個(gè)影響高考成功的因素中,，排在第一位的是考試中的心理狀態(tài)，第二位的是考前的心理狀態(tài),，第三位是學(xué)習(xí)方法,，第四位是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，記憶力僅排在第17位,。王教授認(rèn)為,，中高考成功的關(guān)鍵一是硬件，即考生掌握知識(shí)的水平,，一是軟件,，即即考生的心態(tài)，心理調(diào)節(jié)得好總成績(jī)可以提高60---100分的考試成績(jī),。為此,，我便利用班會(huì)課從平常的學(xué)習(xí)到考前心理到考試心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的輔導(dǎo),，比如以“相信自己,，不言放棄，肯定自己—適度緊張—輕松中考,，如何預(yù)防學(xué)習(xí)疲勞,？如何克服考試恐懼心理,？如何防止考試怯場(chǎng),？”等待，教會(huì)并要求學(xué)生堅(jiān)持做心理健康操,。強(qiáng)調(diào)參加中考要做好“三準(zhǔn)備”：準(zhǔn)備好心情,，準(zhǔn)備好身體,，準(zhǔn)備好方法。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì)，堅(jiān)定學(xué)生信心,。經(jīng)過(guò)這樣的努力學(xué)生的情緒逐漸穩(wěn)定了,，自信心有增無(wú)減，中考前他們就有人敢這樣說(shuō)：二年級(jí)時(shí)覺(jué)得考貴高高不可攀,，現(xiàn)在覺(jué)得不難了,。即使如此我還是不太敢放松，特別對(duì)像梁展銘,、蘇凱梅,、甘靜等幾個(gè)心理素質(zhì)較差的學(xué)生，為了使他們都能保持良好的心態(tài),，直到中考每一科入場(chǎng)前的那一小段時(shí)間我都堅(jiān)持和他們?cè)谝黄疠p松閑聊,，一起心理健康操，創(chuàng)造一些輕松的氣氛,，把鼓勵(lì)送給他們,，用我的自信感染他們，使他們能充滿(mǎn)信心走進(jìn)考場(chǎng),，結(jié)果中考他們也如愿以?xún)斄恕?/p>

方法是船,，是橋，沒(méi)有這些,，在知識(shí)的海洋中便不能把學(xué)生引渡到勝利的彼岸,，科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是把學(xué)習(xí)搞好的必要保證，同理考試也一樣要講究考試方法和技巧,。平時(shí),，常常碰到一些學(xué)生考完試后有這樣的反映，或時(shí)間不夠,、或看錯(cuò)題目,、或粗心寫(xiě)錯(cuò)得數(shù)等等。為此,，在學(xué)生臨考前一周多,，重點(diǎn)時(shí)學(xué)生進(jìn)行考試方法和技巧進(jìn)行系列的指導(dǎo)，比如：模擬試考砸了怎么辦,？臨近中考應(yīng)如何學(xué)習(xí),？應(yīng)負(fù)中考有哪些訣竅？如何安排考試時(shí)間？如何審題,？如何答題,？答題過(guò)程中出現(xiàn)不順利應(yīng)怎樣處理？等待,，同時(shí)各科任老師針對(duì)各科的情況也進(jìn)行了相應(yīng)的指導(dǎo),。這樣學(xué)生肚中有料，手中有矛,，士氣十足上戰(zhàn)場(chǎng),，獲勝的幾率就增大了。

在班主任工作中,，適度的寬容決不是放縱不管或聽(tīng)之任之,，而是在嚴(yán)格要求的前提下的一種教育藝術(shù)。班主任對(duì)學(xué)生該嚴(yán)的時(shí)候要嚴(yán),，該寬的時(shí)候盡量寬,，要把握好尺度。對(duì)學(xué)生的寬容包括思想上的寬容,、學(xué)習(xí)上的寬容,、紀(jì)律上的寬容、生活上的寬容和處理上的寬容等待,。平時(shí),，對(duì)有違紀(jì)的學(xué)生，不到萬(wàn)不得已我不會(huì)采用嚴(yán)厲批評(píng)的方式,，只是冷靜地同他們分析,，給他們反思的機(jī)會(huì)，并容許他們有一個(gè)逐步轉(zhuǎn)變的過(guò)程,。對(duì)班內(nèi)發(fā)生的事,，能在班內(nèi)解決的就不要輕易上交給學(xué)校處理，能私下解決的就盡量不要公開(kāi)處理,，能不通知家長(zhǎng)的就不通知家長(zhǎng),，這種區(qū)別對(duì)待，其實(shí)就是一種教育藝術(shù),。臨近中考更要講究這種教育藝術(shù),，目的是為了保證學(xué)生保持穩(wěn)定、平靜的心態(tài),，避免因小失大,。如班里可稱(chēng)得上“上網(wǎng)大王”的許小寧直到中考前一周還不忘抽空去上網(wǎng)，對(duì)此我只是提醒他要處理好考試與上網(wǎng)的關(guān)系,，中考他也能如愿以?xún)斂忌狭私现袑W(xué),。

成績(jī)代表過(guò)去,，榮譽(yù)已成為歷史。辭舊迎新是我們教師不老的話(huà)題,，讓我們?cè)谛碌臍q月里面對(duì)新的面孔，再接再厲,，共創(chuàng)輝煌,。

初三中考班主任工作總結(jié) 中考班主任工作總結(jié)與反思篇三

中考已經(jīng)結(jié)束了，回憶這一年的工作,，感慨良多,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利地完成了各項(xiàng)工作,，取得了比較優(yōu)異的成績(jī)：有2個(gè)600分以上,，另有2個(gè)接近600分（一個(gè)自我施壓過(guò)大，一個(gè)在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上發(fā)揮失誤）,，全班均分過(guò)500,，400分以下只有一人（389分）?；仡欀锌紓鋺?zhàn)工作,，抓臨界生、促跛腿學(xué)科和拔a+在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，都是很有實(shí)效的,。下面我從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱膸О喙ぷ鳌?/p>

九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。開(kāi)學(xué)第一課是讓學(xué)生做自我介紹，同學(xué)們時(shí)而拘謹(jǐn)怯懦,，時(shí)而落落大方,，時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而發(fā)人深省那場(chǎng)面異常溫馨,，同學(xué)們的交流促進(jìn)了相互之間的了解,，為強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最可喜的是很多人提到又在最終達(dá)成共識(shí)進(jìn)入一個(gè)好的班級(jí)不如創(chuàng)造一個(gè)好的班級(jí),。班訓(xùn)：學(xué)會(huì)珍惜,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。

我受故事《生命的大石塊》的啟迪,，想給升入九年級(jí)的同學(xué)們上好開(kāi)學(xué)第二課,。課堂上學(xué)生對(duì)“瓶子里滿(mǎn)了嗎”討論熱烈,學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中感受到了如果不先把大石塊放進(jìn)瓶子里，那么就再也無(wú)法把它放進(jìn)去,。那么,，什么是生命中的大石塊呢,？人生目標(biāo)、學(xué)識(shí),、夢(mèng)想（小的東西可以是愛(ài)玩的游戲,、愛(ài)看的電視劇、愛(ài)聽(tīng)的流行歌曲等等）,。切切記得要先去處理這些大石塊,，否則，你很可能會(huì)終生錯(cuò)過(guò),！全班統(tǒng)一思想：努力永遠(yuǎn)不晚,，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，把握今天,，不留遺憾,，克服消極，勇往直前,。布置周記：以“昨天,、今天、明天”為主題,，圍繞自己的人生夢(mèng)想寫(xiě)500字的文章做班級(jí)交流,。

受敘事德育的啟發(fā)，之后我們又不定期的分享了許多故事,，每個(gè)故事都有一個(gè)針對(duì)性的主題,，這的確比空洞的說(shuō)教更有效。無(wú)論是生活中還是科學(xué)課上學(xué)生都熟知蝸牛,，但最閃亮的是做一只爬在金字塔頂上的蝸牛,。生活可以平凡但絕對(duì)要拒絕平庸。

本班學(xué)生給我一個(gè)印象是“很乖”,，缺乏自信,。居里夫人說(shuō)過(guò)：信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調(diào)動(dòng)起來(lái),，將各部分的功能推動(dòng)到最佳狀態(tài),。可見(jiàn),，當(dāng)務(wù)之急是要給學(xué)生樹(shù)立信心,。而建立一個(gè)和諧友善、團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班級(jí)體氛圍,會(huì)消除學(xué)生的不安全感與緊張情緒,，還可以利用積極的心理暗示幫助學(xué)生。于是,，我借用李鎮(zhèn)西老師的一句話(huà)對(duì)學(xué)生提出了這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：你和他們不一樣,，讓別人因?yàn)槟愕拇嬖诙腋?。在接班之后的幾周里，我每天盡量在課余時(shí)間多去教室走走看看,，盡可能地捕捉學(xué)生一言一行來(lái)詮釋這句話(huà)：所謂“讓人們因我的存在而感到幸?！保褪悄惚M量讓班上的每個(gè)同學(xué)都因?yàn)橛心愣_(kāi)心,。誰(shuí)有了困難,，你第一個(gè)走到他的身邊，他會(huì)因你而幸福,；自習(xí)課上，你獨(dú)立安靜地學(xué)習(xí),，周?chē)耐瑢W(xué)會(huì)因你而幸福,；做清潔的時(shí)候，你努力為班上爭(zhēng)得流動(dòng)紅旗,，全班同學(xué)因你而幸福,；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你奮力拼搏,，為集體贏得榮譽(yù),，我們都因你而幸福；你上課積極思考,，課后認(rèn)真完成作業(yè),，老師會(huì)因你而幸福；在家里,，你孝順懂事,，勤于做家務(wù)事，爸爸媽媽會(huì)因你而幸福,！做一個(gè)給別人帶去幸福的人,，你自己也很幸福！

初三的學(xué)習(xí)生活很緊張,，可學(xué)生非常慶幸自己生活在一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的班集體,，這里沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，只有你追我趕,。我跟學(xué)生說(shuō)最了不起的是敢于把隊(duì)友培養(yǎng)成對(duì)手,。

初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大,，思想波動(dòng)也大,，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數(shù)的男生顯得松散,、目標(biāo)不明,，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增,，不知所措。其實(shí),，成長(zhǎng)比成功更重要,，成長(zhǎng)就是思想的不斷成熟。

（一）學(xué)習(xí)方面一般有三個(gè)方面的問(wèn)題：能不能學(xué)智能問(wèn)題,；愿不愿學(xué)態(tài)度問(wèn)題,；會(huì)不會(huì)學(xué)方法問(wèn)題。班主任的工作主要體現(xiàn)在對(duì)后兩者加以輔導(dǎo),。指導(dǎo)措施：幫助學(xué)生了解自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，學(xué)會(huì)制定計(jì)劃和目標(biāo)，學(xué)會(huì)學(xué)什么,、如何學(xué),、何時(shí)學(xué)，以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí),。

（二）青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己在青春期心理,、生理上的急劇變化，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,，抑制自己的沖動(dòng)行為，鼓勵(lì)男女生間正常大方的交往,。使學(xué)生懂得所謂“長(zhǎng)大成人”就是學(xué)會(huì)放棄的過(guò)程,，學(xué)會(huì)該放棄的東西就放棄，該放棄的時(shí)候就放棄,。

（三）情緒輔導(dǎo)讓學(xué)生了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對(duì)我們的生活,、學(xué)習(xí)、行為等方面的負(fù)面影響,，掌握克服消極情緒的方法,，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。指導(dǎo)策略：（1）幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我,。自我認(rèn)識(shí)的重要性就在于讓學(xué)生樹(shù)立良好的自我心像,，即樹(shù)立“我屬于哪種人”的自我觀(guān)念。一個(gè)人的自我心像是人格的核心,，它會(huì)影響人的行為,，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要,，它可以決定個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力的行為,。（2）讓學(xué)生始終不要放棄自我激勵(lì)。在壓力面前,，不少學(xué)生表現(xiàn)出自信心不足,，進(jìn)而懷疑自己的能力,。我們要告訴學(xué)生不斷地自我激勵(lì)是使自己走出壓力陰影的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力,，讓學(xué)生記住“每個(gè)問(wèn)題都蘊(yùn)含著解決的種子”,，相信自己具有無(wú)限的潛能。（3）教給學(xué)生一些控制情緒的方法,。學(xué)生一般不善于控制自己的情緒,，他們常常通過(guò)“宣泄”來(lái)緩解自己的心理壓力，即找個(gè)人把自己心理的怒氣“說(shuō)”出來(lái),，我們班主任應(yīng)主動(dòng)做學(xué)生“精神宣泄”的對(duì)象,。

嚴(yán)是愛(ài)，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。認(rèn)真做好個(gè)別教育，俗話(huà)說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)短”,。而且,，班主任要積極與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,、溝通,使家長(zhǎng)更好的了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、思想及生活狀態(tài)，以便家長(zhǎng)與學(xué)校,、老師共同管理共同教育,，產(chǎn)生合力，使學(xué)生有一個(gè)連續(xù)一致的成長(zhǎng)環(huán)境,。

平時(shí)的工作中,，我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果,，學(xué)習(xí)科研方法,，并把它運(yùn)用到班級(jí)工作中。

我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放,。我謹(jǐn)記的一句教育名言是：教育是激勵(lì),、鼓舞和喚醒。

在班主任工作上我做的還有許多不足,，是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我如履薄冰，不敢懈怠,。在此,，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝,！