總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇一

教育應(yīng)當(dāng)且必須是一門愛的藝術(shù),，那么,，教師首先要有一顆愛心。難以想象,，一個(gè)不熱愛教育事業(yè),，不熱愛學(xué)生的教師如何工作。愛心之施于學(xué)生大體有兩種：慈母之愛與嚴(yán)父之愛,。對學(xué)生的生活與心理,，老師當(dāng)如慈母，時(shí)時(shí)留意他們的心理動態(tài)及思想變化,，盡心幫助他們,，關(guān)心他們，讓學(xué)生真正感受到學(xué)校生活的溫暖,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律,，老師須似嚴(yán)父，對他們嚴(yán)格要求,，既不放任,，也不姑息，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并形成嚴(yán)格遵守紀(jì)律的思想意識,。本學(xué)期里（其實(shí)也是三年乃至我工作十幾年來的一貫做法），我多次與學(xué)生個(gè)別談心,，或鼓勵,，或表揚(yáng)，或提醒,。個(gè)別談心的面遍及每一個(gè)同學(xué),，使學(xué)生充分感受到老師對自己的重視。是愛，使學(xué)生與我拉近了距離,，是愛,，使學(xué)生對我產(chǎn)生了敬意。

作為班主任（其實(shí)也包括每一個(gè)任課教師）,，對學(xué)生的情感必須是真誠的,。學(xué)生的情感是單純的,，但恰是單純的情感最具直覺性,，老師對自己如何，學(xué)生的內(nèi)心如明鏡般明亮,。因此,，一個(gè)稱職的班主任，對學(xué)生的愛絕對是真誠的,，絕對不會對學(xué)生耍弄虛偽,，耍弄權(quán)術(shù)?？梢哉f,，任何自作聰明的、向?qū)W生耍弄手腕的做法都是愚蠢的,，也許他能欺騙學(xué)生一時(shí),，但絕對不能欺騙學(xué)生永遠(yuǎn)。本學(xué)期也是多年來,，我永遠(yuǎn)奉行一條原則：以自己的感情力量打動學(xué)生,。因?yàn)槲沂且粋€(gè)真誠的人，所以,，我對學(xué)生的愛永遠(yuǎn)是真誠的,。

眾所周知，20班是個(gè)普通班（也就是人們通常所說的“慢班”）,，學(xué)生的基礎(chǔ)本來就差,，如果老師再刺激幾句，打擊一下,，則學(xué)生肯定就“蔫”了我從任本班班主任的那天起,，就從未在心里歧視過學(xué)生，就一直是熱情萬丈地投入到我的工作之中差生缺少的就是信心,，差生最需要的就是信心沒有信心,，一切都完因此，本學(xué)期（也是三年來）我所做的工作最多的就是激勵學(xué)生的斗志,，增強(qiáng)學(xué)生的信心令人欣慰的是,，通過種種努力，學(xué)生的心意終于與我的相通了，學(xué)生對高考充滿了信心,，充滿了勇氣,，對未來充滿了希望，充滿了憧憬慢班終于沒有變成學(xué)校所擔(dān)心的“廢班”

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說過：“未經(jīng)省察的人生沒有價(jià)值,?！弊鳛槔蠋煟鳛榘嘀魅?，首先要教會學(xué)生的,，就是讓學(xué)生明白為什么讀書，讀書的意義究竟在哪里,。思想是人最有魅力的部分,。知識可以傳授，智慧卻無法轉(zhuǎn)讓,。因?yàn)橐磺械闹腔蹃碓从趯W(xué)生的內(nèi)心,。讀書的意義在哪里呢？我認(rèn)為就是讓每一個(gè)人學(xué)會思考人生,，省察人生,，感悟人生，在前人開墾的人文土壤上撒播并收獲自己的人文品格,、人文精神,。所以，我從教的原則是教會學(xué)生思考,，培養(yǎng)起學(xué)生那顆思考的心,。什么是素質(zhì)教育，我認(rèn)為,，教會學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。我希望自己的學(xué)生是一群思考的、清醒的“人”,，而不是一群愚昧的,、勞動的工具。

以上四點(diǎn),，就是我本學(xué)期（也是我多年來）班主任工作的重點(diǎn),，也是我今后努力的方向，有何不妥之處,，還望各位同仁多多指正,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇二

高三上學(xué)期已過去，在這過去的一學(xué)期里,，高三（5）班在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,。同學(xué)們團(tuán)結(jié)進(jìn)取，互相幫助,，每次月考都取得了比較滿意的成績,。雖然學(xué)習(xí)很緊張，但值日工作同學(xué)們都能保質(zhì)保量,、按時(shí)完成,。形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取，不甘落后,，和睦融洽的良好氛圍,。

良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)好的根本保證，良好的生活作風(fēng)是學(xué)生今后成就事業(yè)的基礎(chǔ),。而良好的紀(jì)律性和生活作風(fēng)的養(yǎng)成必須從日常生活中的一點(diǎn)一滴抓起,。好的生活習(xí)慣和紀(jì)律性會帶來好的學(xué)風(fēng),，在高中最后一年的學(xué)習(xí)中尤其如此,。學(xué)期初，在政教處和年級組的幫助與配合下,，著力從學(xué)生的日常作息,、三操、請假,、文明禮貌,、校服穿戴諸方面下手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活,、學(xué)習(xí)作風(fēng),。為減輕相關(guān)班干部的工作負(fù)擔(dān)，班上實(shí)行了班干部值班制,，進(jìn)一步明確了各班干部的職責(zé),。各班干部分工合作，使5班班風(fēng)不斷改善,。這半學(xué)期我們班在衛(wèi)生,、紀(jì)律方面都做得比較好。

班級作為學(xué)校的最小細(xì)胞,，同學(xué)間關(guān)系的好壞直接影響班級各項(xiàng)工作的質(zhì)量,。進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)競爭越來越激烈,，為防止緊張的學(xué)習(xí)使有的學(xué)生封閉自己,，不參與班級活動。為此,，學(xué)期初我在班上建立了學(xué)生與班主任間的信息反饋渠道,，及時(shí)了解學(xué)生間存在的不良傾向,，消除其間的不友好因素，消除由此可能帶來的不安全因素,，并通過學(xué)校舉行的文體活動,、班會課來加強(qiáng)學(xué)生間的了解，增強(qiáng)他們間的友誼,。在學(xué)期初《我的責(zé)任》主題班會上,，讓學(xué)生通過討論、座談等形式使學(xué)生認(rèn)識到幫助別人是我們民族的光榮傳統(tǒng),；幫助別人也為自己贏得了和諧的生活氛圍,；高考的競爭主要不是班內(nèi)的競爭，而是全省,、全國同齡人的競爭,，讓學(xué)生明白“競爭拼搏協(xié)同共進(jìn)”這八個(gè)字的深刻含義，效果良好,。

本學(xué)期年級舉行了兩次月考,，每次考前總有部分同學(xué)睡不著，這反映出學(xué)生們的心理素質(zhì)很差,。為此,，結(jié)合學(xué)校開展的“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動周，找出一些專家對高考心理輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)之談張貼在教室讓學(xué)生課外閱讀,，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài),。同時(shí)利用班會課時(shí)間向?qū)W生介紹一些同學(xué)的好的經(jīng)驗(yàn)，建議學(xué)生每天鍛煉二十分鐘,，以規(guī)律的生活來調(diào)整自己,，減輕其心理負(fù)擔(dān)。

進(jìn)入高三,，由于知識容量大,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)不得法，總感覺這學(xué)不好,，那也學(xué)不好,。針對這種情況，我經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”,，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。第一次月考后，我班還利用班會課由優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，用自己身邊的榜樣去帶動學(xué)生,，讓學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績。同時(shí)告誡和幫助他們：不要浮躁,，要結(jié)合自身實(shí)際,，重新給自己定位，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在,，對癥下藥,，才能取得更好的成績。讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時(shí)間,，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘,。什么氛圍辦什么事，工作效率就會提高,，反之就會事倍功半,。

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的根本,，外界評價(jià)一個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績,。高三（5）班優(yōu)生不多，差生不少,，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化差生,。學(xué)期初,，找各階層的同學(xué)談心，摸清他們的心理狀態(tài),，幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)定位,，了解自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目，同時(shí)還要有切實(shí)可行的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，有了計(jì)劃和方法,，還要注意效果，通過每次月考的反饋,，及時(shí)的調(diào)整,。結(jié)果，在每次月考中,，我們班都有進(jìn)步,，取得了可喜的成績。

對于班上的差生,，通過單獨(dú)輔導(dǎo),、督促作業(yè)完成的方法以加強(qiáng)其學(xué)習(xí)自覺性和提高學(xué)習(xí)效率，三個(gè)月的實(shí)踐表明,，這種方式是有效的,。班上的郭桂榮,、李婉文、林穎謙等同學(xué),，基礎(chǔ)較差,，又不喜歡做筆記，在各科老師的幫助下,，從督促其作筆記開始,，現(xiàn)在學(xué)習(xí)都取得進(jìn)步，現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭頗足,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期工作將更復(fù)雜,，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力更大，還需要我及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，認(rèn)真做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，爭取在今年的高考中取得優(yōu)異成績。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇三

緊張的一個(gè)學(xué)期過去了,，回首過去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,，有喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問題時(shí)期,，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

1、加大了對學(xué)生紀(jì)律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀(jì)律教育等各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,。

2、有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,。例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、建立班級組織體系,。開學(xué)初,，通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選，在學(xué)生中指定人選組成班委,、團(tuán)支部,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育。開學(xué)初,，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《鄖縣二中日常行為規(guī)范》和班級量化積分制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評,，獎懲分明，讓他們從開始就有明辨是非的能力,。對每一項(xiàng)班級事務(wù),，落實(shí)措施，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個(gè)臺階,。

5、開好班會課,。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一階段工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。為了加強(qiáng)班級凝聚力,，開展一系列活動，如運(yùn)動會,，雖然沒有拿到名次,，但鼓舞學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

1,、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真,、課后及時(shí)鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、控制抬頭率，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看，否則,，予以嚴(yán)厲批評,。

3、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作,，

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀(jì)律和秩序，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時(shí)加強(qiáng)教育，對不稱職予以及時(shí)更換,，使老師滿意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流,，增強(qiáng)了解與信任。

4、通過校信通和家長聯(lián)系交流,。對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,，鄖縣二中開通校信通，對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況,，由班主任為主及時(shí)與家長進(jìn)行聯(lián)系,，使家校及時(shí)溝通，及時(shí)教育學(xué)生,，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時(shí)回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的效應(yīng),。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，班級取得了一些成績,，主要得到年級主任陶杰主任、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)張海萬和德育處王培明主任的指導(dǎo),，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作，爭取取得好的成績,！

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇四

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我是高三接的這個(gè)班，這個(gè)班成績一直都比較好,，高二下學(xué)成績不是很理想．班中共有57人,，有2人感覺學(xué)習(xí)壓力大，想轉(zhuǎn)到普通班,，有3個(gè)學(xué)生紀(jì)律散慢,，自習(xí)課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,，這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力,。經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),。

我要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早上5：40到班，我必需做到,；要求學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí),，我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

三

1,、我堅(jiān)持做好每節(jié)課、自習(xí)課深入班級,，力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

2,、堅(jiān)持每學(xué)月做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

3、制定班級管理細(xì)則（獎懲條例）,，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

主動了解學(xué)生們每一學(xué)月的思想和心理變化及時(shí)化解學(xué)生們的困惑，主動了解學(xué)生們的家庭情況,，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生從思想上鼓勵他,，讓他們挺起腰桿，細(xì)致的完成了這學(xué)期助學(xué)金的發(fā)放,，確保有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生得到幫助,。在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績,。

問題：

1、有學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，但盲目性大,。

2、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。不結(jié)合實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

3,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

4,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5,、理綜考試部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d,、做到限時(shí)訓(xùn)練，提高做題速度,，解決時(shí)間分配不均,。

2、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,，弱科保底線。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，但是還有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素,，效果不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。

主要收獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，教書又育人！每天給孩子一些笑臉,！盡量做到不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒,！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮,，完善自我形象,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇五

高三上學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，對這一學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),，以期下學(xué)期更好的為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)校服務(wù)，把工作做的更扎實(shí)穩(wěn)妥,。

高中學(xué)生逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟、自信,、頑強(qiáng)等,，但另一方面有比較脆弱，遇到困難容易退卻,，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。特別這些尖子生同學(xué),，他們平時(shí)聽到的多是表揚(yáng),，容不得別人對自己說“不”，更養(yǎng)成一種驕傲自滿,，目中無人的性格,，他們最缺乏老師生活上、思想上引導(dǎo)他們,，幫助他們,，使他們感到老師可親。

案例一：通過情感教育加強(qiáng)班級凝聚力,，比如高三上學(xué)期的運(yùn)動會,，在籌備時(shí)我充分發(fā)動學(xué)生,，鼓勵大家積極參與，同時(shí)每天早上5點(diǎn)半,，我早早來到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練,，跑步，跳遠(yuǎn),，接力,，袋鼠跳？,？因?yàn)槲野嗍亲灾鲗W(xué)習(xí)班,，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績就非常優(yōu)異，但是身體素質(zhì)稍差,。高二運(yùn)動會時(shí)成績已經(jīng)倒數(shù),，但我告訴他們我們不止學(xué)習(xí)好，體育也要好,，我們絕不做高分低能,，我們可以在各個(gè)方面做到最好。利用此心理教育他們,，我們在成績上和平行班還有差距,，但在結(jié)果上我們證明了自己，取得了第六名的好成績,。

分析：班主任一味的呵斥和說教會導(dǎo)致學(xué)生的反感,，特別是那些有毛病的學(xué)生，設(shè)身處地的為他們考慮考慮,，身先士卒,，率先垂范，或因勢利導(dǎo)的去教育或許有更好的效果,。

高中生愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己,，我們應(yīng)因勢利導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢,，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè),，做班級的主人，調(diào)動學(xué)生的積級性,，形成良好的班風(fēng),。制度化就是規(guī)范化，做到公正,、公平,，一視同仁。如我班班長把手機(jī)帶到了班級,，學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時(shí)完成,，對此,，不僅在班級當(dāng)眾批評，而且扣除考核分,，當(dāng)然事后對班干部也進(jìn)行說服教育,，調(diào)動積極性，其他學(xué)生看到這種情況,，覺得管理是公正的,、規(guī)范的，也就自覺遵守學(xué)校要求,，就有效提高了學(xué)生的積極性,、自覺性我班實(shí)行小組和個(gè)人雙向評比考核，該獎則獎,，該罰則罰,，獎罰分明。在班級管理工作中,，針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況要做到每周一小結(jié)，每月一總結(jié),。

案例：我班王林同學(xué)學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn)都較差，雖然學(xué)習(xí)好,，但是生活,、紀(jì)律上總是出事情，針對他的情況,，我有的放矢的引導(dǎo),，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān)，幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù),，只要有好的表現(xiàn),，立即表揚(yáng)，樹立他的信心,，在此基礎(chǔ)上再要求他過學(xué)習(xí)關(guān),，這段時(shí)間他非常用功，班級值日也主動做,。

分析：精細(xì)化管理需要“細(xì)”,，更需要“精”，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,，高中班主任要及時(shí)地提示,、教育,、引導(dǎo)，有的放矢地開展工作,。但在教育,、引導(dǎo)的同時(shí)，一定要講究方法,，因人而異,。

當(dāng)然，如何做好高中班主任,，學(xué)問很大,，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中。今后,，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí),，不斷地提高、完善,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇六

進(jìn)入高三,，班主任工作的重點(diǎn)從幫助學(xué)生適應(yīng)高中生活轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾蝹鋺?zhàn)高考，讓學(xué)生在高一,、二形成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣繼續(xù)保持,，密切注意學(xué)生的思想狀態(tài)的變化。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)逐漸適應(yīng)高考同時(shí)備考,，但容易產(chǎn)生懈怠情緒,，。我主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)管理：

根據(jù)學(xué)校的要求,，嚴(yán)抓班級的紀(jì)律,，早操出勤率，衛(wèi)生值日等,。利用班會課強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性,，紀(jì)律是保證一個(gè)班級良好班風(fēng)的前提和基礎(chǔ)。對不能遵守紀(jì)律的同學(xué),，采取必要的懲罰措施,，對于有違紀(jì)行為的同學(xué)，在期終不能參加優(yōu)秀學(xué)生的評選,，對于多次違紀(jì)而且屢教不改的同學(xué)則把違紀(jì)情況記錄下來寫入成長記錄袋,，這些措施的采用起到了很大作用，學(xué)生違紀(jì)明顯減少,。

針對每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，本學(xué)期保證每一個(gè)學(xué)生至少談一次話。對于成績波動比較大，或者學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳及態(tài)度不端正的同學(xué),，則經(jīng)常談話,，同時(shí)主動邀請請這些學(xué)生的家長來校交流學(xué)生的情況,。從談話中了解這些學(xué)生的所思所想，從根本上解決問題。

在與學(xué)生溝通交流時(shí),，要注意尊重學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行情感投入,。寄予合理的期望，幫助每一個(gè)學(xué)生確定一個(gè)合理的目標(biāo),，同時(shí)在學(xué)生為自己的目標(biāo)努力的過程中,，不斷的督促和鼓勵他們，使他們一直保持學(xué)習(xí)的熱情,，成績逐步提高,。

我班的班委干部和團(tuán)支部委員都是通過學(xué)生的民主選舉產(chǎn)生的。他們的自身素質(zhì)較好,，而且在集體中有一定的威信,。我支持班干部的工作，并且?guī)椭麄兎治龉ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，不斷提高他們的工作能力,，讓班干部成為班級的核心，帶動全班同學(xué)共同進(jìn)步,。

我們班有十二個(gè)學(xué)籍在四中的學(xué)生，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣都存在很大問題,，班級里違紀(jì)的情況主要就是他們造成的,。我的精力很大程度放在這些學(xué)生的身上。與他們交流,，我本著不歧視,，不輕視他們的原則，多鼓勵他們,。同時(shí)要經(jīng)常關(guān)注他們,，發(fā)現(xiàn)其身上的閃光點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn),，則給予表揚(yáng)和肯定,，促使其向好的方向轉(zhuǎn)化。

總之,，班主任的工作都是繁雜的,，多些愛心，耐心，關(guān)心和恒心,，做好每一件事,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇七

參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作,。當(dāng)好高中班主任真不容易,，上了高中，由于學(xué)生身心的迅速發(fā)育,，進(jìn)入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、批評心理、逆反心理增強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過渡期,，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴,，老師,、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心,，不再絕對服從教師的命令,，也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化,，不易控制，可以說軟硬不吃,；他們不知不覺地向老師閉上心扉,，這給高中班主任的教育工作帶來一定的難度。為了做好班級管理工作,，在這幾年的班主任實(shí)踐工作中,，我探索了一些方法和措施，取得了一定的成效,。

高中學(xué)生要比初中生更懂得愛,，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信、頑強(qiáng)等,；但另一方面有比較脆弱,，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛,，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學(xué)生,，他們平時(shí)聽到的多是批評，他們最缺乏別人的理解及老師的愛,。因此,，高中班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，而且還要在生活上,、思想上關(guān)心他們,，愛護(hù)他們，使他們感到老師和藹可親,。

案例一：抽煙是當(dāng)前高中生常見的現(xiàn)象,，有些學(xué)生是從初中起就養(yǎng)成抽煙的壞習(xí)慣。我班有幾個(gè)煙隱較大,，而且被我親眼看到幾次,，教育過他多次，還是改不了,。如果對他們采取強(qiáng)硬措施,，往往會適得其反。首先我聯(lián)系他們父母通過他們父母開導(dǎo)他,。其次在班上,，我對同學(xué)說，抽煙是錯誤的,，尤其對成長中的青少年身心發(fā)育有很大影響,，不是學(xué)生階段應(yīng)該做的事。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們的言行有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)都及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，有時(shí)還叫他為我做點(diǎn)小事情,。這幾位同學(xué)看到我沒有因?yàn)樗麄兾鼰熎缫曀麄儯虼硕沤^吸煙行為,，還很積極地為班級做事,。

案例二：通過情感教育加強(qiáng)班級凝聚力。比如高三上學(xué)期的運(yùn)動會,，在籌備階段，我充分發(fā)動學(xué)生,，鼓勵大家積極參與,。同時(shí)每天早上5點(diǎn)半，我早早來到學(xué)校和同學(xué)們一起訓(xùn)練：跑步,、跳遠(yuǎn),、接力、袋鼠跳,？,？因?yàn)槲野嗍亲灾鲗W(xué)習(xí)班，我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績就非常優(yōu)異，但是身體素質(zhì)稍差,。高二運(yùn)動會時(shí)成績已經(jīng)倒數(shù),，但我告訴他們我們不僅要學(xué)習(xí)好，體育也要好,，我們絕不做高分低能兒,，我們可以在各個(gè)方面都做得最好！我利用激勵教育鼓勵他們,，我們的體育成績和平行班有些差距,，但在校運(yùn)會上，我們證明了自己,，結(jié)果取得了第六名的好成績,。

分析：班主任一味的呵斥和說教會導(dǎo)致學(xué)生的反感，特別是那些有心理不夠健康向上的學(xué)生,，設(shè)身處地地為他們著想,，因勢利導(dǎo)地教育他們，會取得更好的效果,。

高中生總覺得自己是大人了,，更愿意在同學(xué)中表現(xiàn)自己?；谶@一點(diǎn),，我們應(yīng)因材施教，發(fā)揮學(xué)生的這種優(yōu)勢,，讓學(xué)生更多地參與班級的管理和建設(shè)活動,；做班級的主人，調(diào)動學(xué)生的積級性,，形成良好的班風(fēng),。

講究民主，就是要求老師與學(xué)生平等,，平等對待每一名學(xué)生,；講究民主，更應(yīng)注重科學(xué),，沒有科學(xué)的民主不是真正意義上的民主,，要用科學(xué)的態(tài)度和方法去發(fā)展民主精神。制度化就是規(guī)范化,，做到公正,、公平，一視同仁,。

案例：班干部是班級管理的重要助手,，但也是較難處理的一個(gè)小組織,，處理不好就會增加班級管理的難度。因而我在量化考核中設(shè)置班干部工作考核積分,，但班干部犯錯誤絕不偏袒,。譬如，我班班長早上遲到,，副班長自習(xí)課無故外出,，學(xué)習(xí)委員偶爾作業(yè)未能及時(shí)完成等，對此,，不僅在班級的德育教育時(shí)間當(dāng)眾批評他們,，而且扣除他們的考核分。當(dāng)然事后再對班干部進(jìn)行說服教育,，調(diào)動他們的工作積極性,。其他學(xué)生看到這種情況，覺得班主任的管理是公正的,、規(guī)范的,，也就更自覺地遵守學(xué)校和班級的規(guī)范和要求，就有效地提高了學(xué)生的積極性,、自覺性,，結(jié)果是：我在班近幾周的常規(guī)檢查中基本不扣分。

分析：制度化管理需要相對的公平公正,，一視同仁,，才能起到很好的約束力，充分調(diào)動所有學(xué)生的積極性,。

細(xì)化班級管理工作,，是高中班主任做好班級管理工作的重要舉措。高中班主任首先要制定一套完整的切實(shí)可行的班級管理制度（學(xué)生認(rèn)可的）,，按照班級管理制度對學(xué)生實(shí)行量化管理,。我班實(shí)行常規(guī)量化考核，該獎則獎,，該罰則罰,，獎罰分明。在班級管理工作中,，針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、課間操等各方面的情況，要做到每周一小結(jié),，每月一總結(jié),。

案例：我班雷珂同學(xué)學(xué)習(xí)情況,、行為表現(xiàn)都較差，曾在高二就上不了幾個(gè)月的課,，針對他的情況,，我有的放矢地引導(dǎo)，先讓他過行為表現(xiàn)這一關(guān),，幫他明確應(yīng)該完成的任務(wù),，只要有好的表現(xiàn)，立即表揚(yáng)他,，樹立他的信心,。在此基礎(chǔ)上再要求他過學(xué)習(xí)關(guān)，這段時(shí)間他學(xué)習(xí)非常用功,，班級值日也積極主動地做,。

分析：精細(xì)化管理需要“細(xì)”，更需要“精”,，當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候,，高中班主任要及時(shí)地提示、教育,、引導(dǎo),，有的放矢地開展工作。但在教育,、引導(dǎo)的同時(shí),，一定要講究方法，因人而異,。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，是做人的工作。而做人的工作很重要的一條,，就是要用言語說教人,，要靠自身的表率作用吸引人，影響人,。就是說,，對學(xué)生，班主任要靠言教,，更要靠身教,。班主任要想做好班級管理工作，必須樹立自身良好的形象,，做到以身作則,。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么,，自己覺得無所謂就去做,，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。譬如遇到亂扔亂畫此類現(xiàn)象,，我先是該撿的撿,，該擦的擦，然后才教育學(xué)生,，學(xué)生看到老師在他們面前撿他扔的垃圾,，很是羞愧，基本上都不再亂扔亂畫了,，亂扔亂畫現(xiàn)象再也看不見了,。所以，班主任的言傳身教是很有效的,。

分析：有時(shí)我們老師蹲一下身,，彎一下腰，比100句說教的效果都好得多,。

當(dāng)然,，如何做好高中班主任，學(xué)問很大,，本人也正在孜孜以求的學(xué)習(xí)中,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，道路很長，肩上的任務(wù)很神圣,。今后,，在實(shí)際工作中我將不斷學(xué)習(xí)，不斷地提高業(yè)務(wù)水平,，不斷地完善自己,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇八

光陰似箭，日月如梭,，一個(gè)學(xué)期即過去,。回顧這一學(xué)期的工作,，總體上是圍繞著學(xué)校的中心工作開展的,，現(xiàn)從以下三個(gè)方面加以總結(jié)：

1、抓常規(guī)教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)。

良好的班風(fēng)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高的必要條件，而良好班風(fēng)的形成,，又要靠學(xué)生的良好的行為習(xí)慣做基礎(chǔ),，所以，在班主任工作中,，我很重視抓常規(guī)教育，顯然,，常規(guī)教育工作千頭萬緒,，我都做到事無巨細(xì)，認(rèn)真對待,，努力使21班有個(gè)良好的班風(fēng),。

2、充分發(fā)揮學(xué)生特長,，給學(xué)生展示才華的機(jī)會,，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。

我們國家對人才的培養(yǎng)目標(biāo)是“合格加特長”,。21班是文藝特長班,，許多同學(xué)都是具有文藝方面的天賦，但文化成績相對較差,，所以,，為發(fā)充分以揮這些學(xué)生的特長，在班主任工作中,，我根據(jù)本班實(shí)際情況,，開展了一系列文藝方面的活動，如：“高三21班學(xué)生畫展”“21班迎澳門回歸文藝晚會”,。在元旦文藝匯演中,，我班還代表年級參加了學(xué)校演出，使素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

3,、關(guān)愛每一位學(xué)生，以情動人,，以理服人,，做好后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變工作。

多年的教育經(jīng)驗(yàn)使我懂得了要做好后進(jìn)生的工作,，就要從心里愛他們,，做到以理服人，以情動人,。我班學(xué)生裴文軍是從20班轉(zhuǎn)來的,，該生紀(jì)律渙散，愛說謊話,，與原班主任關(guān)系已僵,。來到這21班后,，我先觀察了一段時(shí)間，然后找他談話,，做了耐心細(xì)致的思想工作,，結(jié)果，他在本學(xué)期的表現(xiàn)有了好轉(zhuǎn),，還被同學(xué)們選為班委,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期是高三學(xué)習(xí)沖刺階段，為更好的搞好今后教育教學(xué)工作,，特對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期開始,，修訂和完善了班級管理量化評估積分細(xì)則（獎懲條例），對班干部進(jìn)行了定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。

繼續(xù)以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，努力做到“愛校守法,，明理誠信,、團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供良好的前提，我主要做好了以下幾點(diǎn)：

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。

2,、深入班級,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作會更加繁重,，鎖碎，我要堅(jiān)持做好每日三進(jìn)班，力爭做到出全勤出滿力,，去了解每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

3,、從小事做起,、從自我教育做起，大家行動,，樹立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記,。經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進(jìn)取,。

4、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，這樣既會減輕我們的負(fù)擔(dān),，又能鍛煉學(xué)生干部,。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，我們要體貼學(xué)生,，要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

5、繼續(xù)做好安全工作,，排查各種不安全因素,，把各種不安全因素早消滅于萌芽之中。

調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面,，要繼續(xù)采取抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，確定方案，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢,。同時(shí)提出具體措施；對差生,，以鼓勵為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng),；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次階段評估的成績，進(jìn)行個(gè)人分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。另外用“以志激人”的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動力決心和信心,，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取,，技能形成,，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí),。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時(shí)間，二是提高效率,。運(yùn)用激勵措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”,，我想對高三學(xué)生繼續(xù)采用激勵,、明志的方法，使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)動力,。

班級是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的各項(xiàng)工作。在管理實(shí)踐中,，要從以下幾個(gè)方面著手：

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo)。一個(gè)良好的班級,，要有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班風(fēng)，要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評價(jià)，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

3、實(shí)行班級管理民主化,、細(xì)致化,。一個(gè)民主化的班級，要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,，充分調(diào)動全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng)。

4,、開展各種有意義的教育活動,。一個(gè)充滿活力的班級，要有班主任的有意識地組織各種有意義的教育活動,。幫助學(xué)生減輕,、消除自卑心理，界定好自己的坐標(biāo),，尋找努力的方向,；促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系,。許多優(yōu)秀班主任的實(shí)踐證明“寓教育于活動中”對實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對每一個(gè)人的健康成長都是行之有效的,。教育活動則需班主任根據(jù)不同年級的特點(diǎn)來確定。最后,，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，才能更好地完成以上工作。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我要抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力,，嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表。同時(shí)閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心,；如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí),；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等,，還建立了班級心理檔案,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的心理指導(dǎo)，爭取收到一定的效果,。

總之,，本學(xué)期，我從各個(gè)方面加大對班級的管理和引導(dǎo),，使班級工作有了更大突破,，也讓學(xué)生在本學(xué)期感到了充實(shí)，快樂,，在高考中考出了理想成績。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇十

反思高三一學(xué)期的班主任工作,，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但這里有收獲也有遺憾，我想把我在工作中體會頗深的幾點(diǎn)與大家交流,。

剛上高三,，學(xué)生自覺了許多，但在學(xué)生中出現(xiàn)的“高三,，高山”,、“高三，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多,。面對現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)會學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動機(jī),，因?yàn)榉彩聞訖C(jī)越強(qiáng)烈,，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時(shí)充滿信心,，一段時(shí)間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),，他就會想,，我這么辛苦圖的是什么？值不值得,？從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，我還有希望嗎,？”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行,，不行也行；我說我不行就不行,，行也不行,。”

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個(gè)學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由,，理由越具體生動越好，總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),，其次,，要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)，天天督促自己,。

我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不好,，為了增加工作的針對性和實(shí)效性，我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個(gè)層面

a,、成績相對較好的學(xué)生

b,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生,；

c、學(xué)習(xí)沒有動力,，懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個(gè)班級，若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅是教育的失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做,，肯定忙不過來，更不用提效果了,。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了,。

經(jīng)過高三這一學(xué)期的工作,，我深深體會到，成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,，我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù)，這需要我們付出無比的耐心,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,，更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢,？ 作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,?！币ミt到現(xiàn)象就一抓到底，不趕風(fēng),；學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊,。

有人說,，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,，或者找同學(xué),、朋友傾訴，相信老師,、父母的找老師和父母,，要么寫寫日記，體育鍛煉,，總之,，不要憋在心里，而且要做一個(gè)樂觀,、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財(cái)富，思想日益成熟的一種驕傲,?！澳贻p就是資本，年輕，一切皆有可能,，每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,，不做逃兵，不做懦夫,?！边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近考試時(shí),，讓我最感到欣慰的是,，大家都沒有散失斗志，對生活充滿了熱情,，這是我最希望看到的,。

反思了自己一學(xué)期的工作，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一學(xué)期中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心,。除了有愛心,、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實(shí)施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)老師的路還很長,，尤其是班主任,，不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對社會有用的人,，可謂任重道遠(yuǎn),。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級的特殊性，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理,、處處要管理”的意識,，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),，加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

1,、加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）,。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級晨會的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題,，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,，尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識,，重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材,、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢的變化,，結(jié)合高考最新形式，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

（1）教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫，特長科順其自然,。以各月的月考為契機(jī),，針對不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

（2）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn),。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性,，提高主動認(rèn)知的能力,。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好xx年下半年工作計(jì)劃。

（1）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,；通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試，強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握,；通過個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備。

本學(xué)期已對出現(xiàn)心理問題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

以上是我20xx年工作總結(jié),，在明年的工作中，我將做好班主任工作計(jì)劃,，爭取將工作做到更好,。

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇十二

一、基本情況

高三（7）班是個(gè)物理班,，共55人,，其中男生47人，女生8人,?？傮w來說，本班有如下特點(diǎn)：

1,、思維活躍,，基礎(chǔ)較為扎實(shí),，成績較好。

2,、班風(fēng)純正,，團(tuán)結(jié)、活潑,、和諧,、務(wù)實(shí)的班集體基本形成。

3,、有輕度的兩極分化情況,。

4、隨緊張的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn),，如煩躁,、憂郁、失眠等,。

二,、幾項(xiàng)重要任務(wù)

1、高考動員,，激發(fā)同學(xué)們?yōu)槔硐?、前途而拼搏的熱情，主題是“爭分搶秒,，全力一赴,，無悔高三”。

2,、高考報(bào)名,。注意提醒學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選報(bào)x科

3、組織學(xué)生作好體檢工作,。

4,、動員學(xué)生作好“一模”的備考工作,?！耙荒！钡某煽兒艽蟪潭壬蠜Q定著高考志愿的填報(bào),，它實(shí)際上是對高考成績的檢測,。必須作好充分的準(zhǔn)備。

5,、作好“二?！钡膫淇紕訂T。

6,、組織學(xué)生作好體檢工作,。

7,、組織學(xué)生作好志愿的填報(bào)工作。填報(bào)志愿是一名科學(xué),，填報(bào)的好壞直接影響的高考錄取,。如何根據(jù)自己的實(shí)際，根據(jù)自己的興趣,、愛好,，參考往年的錄取情況，科學(xué)地,、合理地填報(bào)志愿是重中之重,。

8、組織學(xué)生參加高考,。重點(diǎn)是“沉著,、冷靜,、細(xì)心,、守紀(jì)”。

三,、具體的實(shí)施步驟

根據(jù)學(xué)校的總體部署,，結(jié)合本級、本班的具體實(shí)際,，擬做如下安排,。

四、班級管理中,，用制度說話,。

1、實(shí)行獎罰制度,，加強(qiáng)紀(jì)律約束,。

對遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對月全勤,，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵,。

2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時(shí)反饋班級紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí),，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行,。

3,、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長,，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生,，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生,，罰重新值日。

五,、學(xué)習(xí)生活中,，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣,，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作,。

2,、引進(jìn)競爭機(jī)制。

針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

六、日常生活中,，解決學(xué)生實(shí)際困難,。

1、到生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏，不要過快,，也不要過慢,，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2,、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

高三學(xué)生全體都是住宿生,，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂,，全心投入學(xué)習(xí)生活,。一年的時(shí)間說短也長，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

一年的工作很快就會結(jié)束,，但是對學(xué)生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長,，等待高考,，開始高考，努力工作,，這是對學(xué)生的煎熬了,，相信只要不斷的努力，那么就會有更大的進(jìn)步,。我要做好工作,，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),、心理上保持健康,，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美好的一天,！

高三班主任工作總結(jié)反思 高三班主任工作總結(jié)與反思篇十三

高三是高中的最最關(guān)鍵一年,，高三學(xué)生將面臨人生的一大轉(zhuǎn)折。我根據(jù)本班的實(shí)際情況,，重新調(diào)整了的班級20xx高考總體目標(biāo)和工作計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本人根據(jù)20xx年本校高考的情況,，并結(jié)合本班的實(shí)際，本班提出了20xx年高考的總目標(biāo)：

①力爭本班學(xué)生高考84%上線的目標(biāo),；

②力爭上本科人數(shù)45人左右上本科線,；

③爭取上本科的學(xué)生中有11名學(xué)生高考總分達(dá)到第一批重點(diǎn)線。

從現(xiàn)在的估分情況看,，基本能完成任務(wù),。其中劉散航同學(xué)以605分位居年級前列，這在平行班中是屈指可數(shù)的,。

一學(xué)期來,，本人充分利用課余時(shí)間，以個(gè)別談話的方式,，深入了解本班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況和自我評價(jià),，充分肯定他們的學(xué)習(xí)方法，并提出一些新學(xué)習(xí)要求,，使本班學(xué)生進(jìn)入良好的高考復(fù)習(xí)備考工作,。

同時(shí)，我還根據(jù)本班學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的缺陷,，明確提出了起決定作用的“四個(gè)基本素質(zhì)”要求：強(qiáng)健的身體素質(zhì),、頑強(qiáng)的意志素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和良好的基礎(chǔ)能力素質(zhì),。并具體分析了“四個(gè)基本素質(zhì)”不可缺一的重要性,。

本學(xué)期合班以來，本人根據(jù)本班的實(shí)際情況,，提出嚴(yán)格紀(jì)律的要求,，并按照學(xué)校制定的《高三高考班學(xué)生總復(fù)習(xí)階段要求及管理措施》要求，嚴(yán)格把關(guān),。經(jīng)過一個(gè)多月的努力,，班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律基本有了保障。班級紀(jì)律有改善,，學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,，為高考取得較好的成績奠定了基礎(chǔ)。

一個(gè)學(xué)期來,，我根據(jù)本班學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段,，本學(xué)期，我們高考班先后進(jìn)行了三次模擬試,，學(xué)生在每次模擬試中都出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，通過談話書信等方式使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期開學(xué)初,，我要求每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際，制定高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),，并努力為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不懈努力,，大多數(shù)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想和目標(biāo)。

計(jì)劃的提出：為了實(shí)現(xiàn)本班高考計(jì)劃目標(biāo),，本學(xué)期班第一天,，我就提出了實(shí)施提早回校讀書的計(jì)劃，要求學(xué)生每周星期一至六早上7：10要按時(shí)到校讀書,，并把這項(xiàng)計(jì)劃納入德育考核的范圍,。通過這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。每天早上7：10,，全班學(xué)生已到課室，開展了每天的讀書活動,。

一學(xué)期來,，每次模擬試后，我都以談話的方式和班集體總結(jié)方式,，正確指導(dǎo)和引導(dǎo)其學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)備考方法,。并要求學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)化為動力，在學(xué)習(xí)上永不滿足現(xiàn)有的知識水平,，并要求學(xué)生對自己提出高要求,，只有不斷地追求知識的系統(tǒng)性和完備性，才能達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績的效果,。

安全工作是各項(xiàng)工作的首要任務(wù),，要長抓不懈,。因此,，一學(xué)期來，我每月班會課都積極開展安全教育工作,，特別做好防交通事故,、防溺水、防火,、防爆,、防盜等工作，并每月備好安全教育教案,，使安全教育工作做到有備無患,。杜絕了學(xué)生安全事故的發(fā)生。

本學(xué)期一開學(xué)，就開始進(jìn)行高考報(bào)名工作,，6月下旬做好高考志愿的填報(bào)工作,。本學(xué)期，本人通過上網(wǎng)下載大量的有關(guān)高考志愿填報(bào)的資料供學(xué)生參考,，為高考報(bào)名工作和高考填報(bào)志愿工作作好了充分的準(zhǔn)備,，也使這兩項(xiàng)工作的順利進(jìn)行創(chuàng)造了條件。

一個(gè)學(xué)期來,，為了確保高三高考取得預(yù)期有成績,，我雖然在班主任工作中，急學(xué)校和家長之所急,，但在工作中還存在不少缺點(diǎn),，如個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高、學(xué)生普遍缺乏刻苦鉆研精神等等,。我將在后的工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)努力，把班級工作做得更好,。