總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,,趨利避害,,避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。
幼兒園教師個人工作總結免費 幼兒園教師個人工作總結中班篇一
我班是剛剛從小班升中班的班級,,幼兒年齡都是3歲到4歲左右,,其中有一兩個是年齡比較小的,因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間,,所以對幼兒園的一切都是很了解,,但在學習方面就與小班大大不同了,在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎,,大多數(shù)的幼兒個性特征,。興趣。愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,,在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案,,為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎,,幼兒入園后,,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲。玩耍,。引導幼兒盡快再次適應幼兒園生活,,在家園合作也很愉快。指導家長做好幼兒入園的各項工作,,盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況,,把家長交代的事記好,使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮,,通過這一系列活動我班幼兒很快的適應了幼兒園的生活,,家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學期剛開始我班也不斷的有新生入學,,他們也有很大的情緒波動,,在各方面都有點不適應幼兒園的生活,我們頭兩個星期不分早中班,。付出更多的愛心和耐心去安撫他們,。讓他們諑漸適應幼兒園的環(huán)境,平時我們以大局為重,。積極工作,。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主,。從不計較個人得失,,這學期比較冷。我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好,。我班每天下午放學都很有次序,。
我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作。嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作,,讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作,。我們一向也較為細致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄,,如:嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況,。不漏吃。不遲吃,。晨檢時注意觀察幼兒臉色,,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要,。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求,。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細心照顧不怕麻煩,。引導每位幼兒吃好吃飽,,半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進餐習慣,。在喝水方面家長們也比教關注,。每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分,,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小朋友,。每星期固定為幼兒剪指甲。
常規(guī)教育:
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),,在幼兒入園后不久我們進行一日常規(guī)教育,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,我們還教幼兒學會一些力所能及的事,。自己的事情自己作,。由于我們老師統(tǒng)一要求。統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣,。
1,、我們班兩位老師深入細致的備好每一節(jié)課,在備課中我們認真研究教材,,力求準確把握難點重點,,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式,,注意弱化難點強調(diào)重點,,并不斷歸納總結,提高教學水平,。
2,、認真上好每一節(jié)課,,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)敬幼兒的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì),,保證教學質(zhì)量,。
3、注意聽取幼兒的意見及時了解幼兒的學習情況,,并有目的的對幼兒進行輔導,。
4、堅持聽課,。注重學習其她老師的教學經(jīng)驗,,努力探索適合自己的意見與教學模式。
5,、注重教育理論的學習,,并注意把一些先進的理論應用到教學中。做到學有所用,。一學期下來,。我們班的教學水平得到很大的提高,。
一個班的工作能否得到順利的發(fā)展,,除了靠老師以外,更重要的是的到家長的支持和配合,,所以我們?yōu)榱耸辜议L信任,。支持和配合我們的工作。我們采取了以下措施:
1,、主動親切地與家長溝通,,及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己的孩子在園的情況,。
2,、定期電訪。
3,、讓家長參與到我們的工作中,,布置家庭作業(yè)。要求幼兒與家長一起共同完成,,這活動不僅能促進我們與家長的關系,,而且還能讓家長了解我的工作。
幼兒園教師個人工作總結免費 幼兒園教師個人工作總結中班篇二
幼兒園中班一學年的學習游戲生活過去了,,在過去的一學年里,,我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作,,團結協(xié)作、配合默契,,安全,、有效地完成了保教任務。整頓班級常規(guī),、按照《綱要》要求,,完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動環(huán)境,。度過了愉快的“六一”兒童節(jié),。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此,,我們對學期工作進行總結,,以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。
我們班是全托班,,因為我們班級屬于特殊情況,,小班的兩位老師沒有跟班,至使到中班換了兩位新教師,,后來由于種種情況,,又換了兩名教師,因此對班級常規(guī)提出了很高的要求,。加上自中班上學期以來,,我班不斷有新朋友進入,目前總人數(shù)36,、現(xiàn)在我班有男孩18人,,女孩18人,相對來說,,大部分孩子活潑好動,,坐不定,例如,,李宸昊,。王祥潤。劉肖航,。肖展坤,。林淑楓等。多數(shù)家長對學前教育的重視呼聲高,,對孩子在園的生活,、學習情況也越來越重視,但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,,過分寵愛,,要求不嚴,,各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子,;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧,。
要搞好這個班的班級管理,整頓班級常規(guī)非常不容易,。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲,,始終做到常教常管、常抓不懈,。根據(jù)我們班的實際情況,,我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,堅持從每一件小事抓起,,堅持教育原則,,對每一個孩子平等、一致,。
我們從幼兒的進園禮貌言行,,游戲規(guī)則事項,學習要求做法,,生活習慣培養(yǎng)等各個方面,,事無具細,通過各種形式,、方法,,耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,,排隊上下樓梯,,隊伍拉的很長,,一個老師帶班時,,常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊伍,,有的孩子在樓梯間推推擠擠,,這樣容易發(fā)生很多危險事故,我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,,并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好,。幼兒經(jīng)過實踐、討論,,基本達成了共識,,雖然我們班幼兒常規(guī)基礎差,但由于我們注重培養(yǎng)和教育,,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活,、學習中,,遵守一定的秩序,懂得了自我保護和保護他人,。
除了言傳身教,,我們還為幼兒創(chuàng)設了一些會說話的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則,。如,,我們在各個區(qū)角游戲的入口,設置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋,,想進入這個區(qū)角,,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經(jīng)插滿,,說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多,,不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角,,人多雜亂,,游戲效果差,現(xiàn)在有了名片袋,,孩子們也學會了控制,,認真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,養(yǎng)成良好習慣,。
我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,,受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代,,規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔,,保持安靜,但仍有至少一半的幼兒因為在家里,,老人或保姆要求的少,,沒有養(yǎng)成良好習慣,吃飯時東張西望,,說話聊天,,馬馬虎虎,不把保持干凈當回事兒,。為了引起全班幼兒的重視,,我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽,通過具體的事例教育幼兒,。我們在照顧幼兒進餐時,,眼睛始終盯著每一個幼兒,堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督,,良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的,,至今,,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習慣,,形成了這方面的意識,,但是習慣還不夠鞏固,即將進入大班了,,我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?,因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的,。
新綱要明確的把“環(huán)境是重要的教育資源,,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效的促進幼兒的發(fā)展,?!弊鳛橛變簣@的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要“以游戲為基本活動,,寓教育于各項活動之中,。”陳鶴琴先生說過,,“游戲是兒童的心理特征,,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命,?!睆哪撤N意義上說,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的,。但要使游戲能深入,,高質(zhì)量的開展起來,使幼兒的創(chuàng)造力,、思維能力,、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,,教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,,即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。
班級環(huán)境是幼兒生活學習游戲的主要場所,。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,,我們多方學習其他示范園的經(jīng)驗,,精讀理論專著。為了創(chuàng)設開放性的游戲環(huán)境,,我們注重兩個方面的建設:一是開放性的物理環(huán)境,,既游戲空間,、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,,既游戲中的同伴關系,、師生關系是平等的、互動的,、和諧的,,人際關系是開放的。
在環(huán)境創(chuàng)設中,,我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化,、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,,把幼兒的興趣,、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵幼兒動口,、動手,、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設。
我班幼兒繪畫,。做手工的興趣大,,并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,,每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題,,根據(jù)教學內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如:“美麗的花傘”、“來來往往”,、“我們生活的社區(qū)”“好吃的食物”“快樂的新年”“我愛我家”等豐富的內(nèi)容,,每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面,。這樣的環(huán)境布置,,發(fā)自幼兒,、創(chuàng)自幼兒,、欣賞自幼兒,,幼兒更能全身心投入各項活動,,從中體驗成功的喜悅,。
同時,,我結合學習內(nèi)容,,讓環(huán)境變成不說話的學習園地,??瞥=虒W的內(nèi)容豐富,,特別是男孩們感興趣,因此,我們中二班的科常角更是常換常新,。從“有趣的水生動物”,、“哪些材料制傘可以防水”到“有用的標志”“蠶寶寶的成長”等等,頻繁的更換老師是辛苦的,,但幼兒卻能始終保持新鮮感,,他們在動手、動腦中既愉悅了身心,,增強了學習的興趣,,又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會。
1,、對不同幼兒因材施教,。
在一日活動中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,,根據(jù)幼兒的特點安排學習和活動的內(nèi)容,。其中,我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見,,引導他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,,啟發(fā)他們多動腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng)造力,,并且開始關注和個別幼兒的交流,。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,他告訴我是風車,,我當時沒看明白,,因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他:“真棒,!你可以教我畫嗎,?”在我們平等地交流中,我理解了這幅畫,,更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風車,有意地放在教室顯著的位置,,立刻引起了王寬的注意,,他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫,我很驚訝他的模仿能力,,在全班夸獎了他,,此后,他的積極性,、主動性更高了,。
2,、組織體鍛多動腦筋,。
由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,,在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作,我班幼兒不可能做到自覺和堅持,,我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩,、刺激,因此就盡量選擇內(nèi)容豐富,、形式多樣的鍛煉項目,,尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間,。例如他們可以玩到各種軍體游戲,。我們把走、跑,、跳,、踢、轉,、拋,、鉆、爬,、滾,、投擲、平衡等等基本動作,,擬化成“鉆地道,、爬山坡、練瞄準,、投降落傘,、背炸藥包、挖地雷,、過小橋”等軍事游戲任務,,幫助幼兒想象成“小紅軍”的角色,深入游戲情境,。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒,,孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作,努力做最優(yōu)秀的“小軍人”,,因為這是我班很多孩子的理想,。
球是幼兒喜愛的一種玩具,它可以有許多種玩法,,而拍球是最基本的一種玩法,,也是中班幼兒要求達標的一項體育運動,。在訓練排球的過程中,我們先鼓勵幼兒和球交朋友,,自己尋找多種玩法,,讓幼兒漸漸掌握球性,再采用幼兒自由練習和集體比賽相結合的形式練習拍球,。
3,、保育工作仔細到位。
在生活上,,我們細心關照每一個幼兒,,給幼兒介紹許多生活小知識,讓幼兒學習自我保護,,培養(yǎng)自我服務的能力,。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,,看到幼兒做不好的事情,,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣?,F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣,、褲都能自己做好,有時他們會主動地互相幫助,,總之,,個個都成了小能人。
我們班有幾位小朋友特別會出汗,,如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室,,內(nèi)衣都濕透了,了解情況后,,我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,,運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服,,提醒孩子擦汗喝水,。家長知道后,特別感激地說:“這樣我們孩子就不會著涼生病了,?!?/p>
幼兒在學校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦,。我們在工作中盡量減輕家長的負擔,,不給家長添麻煩,多為家長考慮,。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行交流,,早,、晚間的簡短談話,我們也非常珍惜,,有時會在前一天就計劃好,,第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,,不能與我們見面,,我主動在晚上給家長打電話做到家園互通,;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流,;有的家長有上網(wǎng)的習慣,于是我們互留了聯(lián)系方式,,晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn),。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想,、公布教育內(nèi)容的重地,,我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容,家長對這項工作也非常歡迎,。
1,、繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng),要經(jīng)常分析學生――特別是調(diào)皮的孩子,,能力弱的孩子,,多進行個別輔導。
2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,,如書寫閱讀,以為小學有良好的學習習慣做好準備,。
3,、繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉,發(fā)展幼兒的動作,,增強幼兒體質(zhì),。
大膽參與課程改革,多研究,、多思考,,虛心學習,積極參加教科研活動,,密切配合園部,,與同事共同努力,使我園在下一階段成功達成新的目標,。
幼兒園教師個人工作總結免費 幼兒園教師個人工作總結中班篇三
轉眼間一個學期的工作又結束了,,回顧這學期的點點滴滴,,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,,可愛的笑臉,,我覺得自己的付出并沒有白費,此刻我就對本學期的個人工作做如下總結:
能夠用心參加園里組織的政治學習,,認真記筆記,,數(shù)量足,資料豐富,。用心參加園里組織的各項活動,。熱愛群眾、團結同事,、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,,不遲到,、早退。用心響應工會號召,,并參與各項活動,。在廉潔從教上,我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求,。
在日常的工作中,,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,,認真對待每一天的半日活動,,有準備的組織豐富搞笑的教育活動。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……,。
在每一次的教學活動中,,我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當老師提問時,有些小朋友就會用求助的眼光看著我們,,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,,有的孩子就能勇敢的舉起小手,。透過一學期的活動,孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,,動手潛力、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習,;向教育對象學習,,盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,,我透過各種途徑及手段,,自身素質(zhì)得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。
環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,,我們選取了一些有特點的裝飾布置,,利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具,讓孩子們玩得既開心又搞笑,。
家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,方式方法有所認識,。許多家長十分重視教育,,也明白從何下手,來配合教師,。因此,,開學初,我們主要是和新生的家長們溝通,,詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,耐心,、細心地回答他們的疑惑,,讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W期幼兒園,,班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,,我們透過多種形式(家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況,,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,,我們班學習,生活,。當然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好,。
很多人都說,,你們老師好辛苦呀,務必要有耐心才能夠,,否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,,更重要的是要有一個愛心,,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,,還能夠贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上,,而是要放在心里,,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,,了解孩子們在家的表現(xiàn),,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,,并有針對性的進行個別教育,。
愛孩子就是關懷孩子,愛孩子就是尊重孩子,,愛孩子就是職責,,因為有了這份沉甸甸的職責,我們才會做的更好。孩子們由于年齡小,,自立生活潛力差,,自我保護潛力也不強,所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的狀況下保護自己,。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的心愿,,在今后的工作中,我將以更大的'熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),,為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍,,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!
幼兒園教師個人工作總結免費 幼兒園教師個人工作總結中班篇四
我們開展了“春天里的動物,、植物”主題教學活動,。通過“春天里的動物、植物”主題中一系列活動,,幼兒結識樹朋友,、花朋友、動物朋友,,了解動物,、植物的秘密,在真實,、生動的情境中,,感受春天萬物復蘇的生機勃勃,體驗春天里和同伴一起游戲的快樂,。在藝術活動“嫩芽長出來”中,幼兒根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀,,并合拍的進行音樂表演,;在社會活動“去年的樹”中,幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情,,知道了大樹是人類的好朋友,,應該愛護樹木;在藝術活動“樹的朋友”中,,初步了解和樹有密切關系的事物,,大膽想象畫出樹的好朋友。
健康教育方面:利用戶外晨練和戶外體育活動時間來開展各種體能訓練活動,,達到身體的正常發(fā)育,,技能協(xié)調(diào)發(fā)展。為了4月x日運動會的順利進行,,我們還利用了戶外活動和課間的時間訓練幼兒的葵花操和體育項目,,幼兒在訓練的過程中,表現(xiàn)積極,、認真,,我們圓滿完成了春季幼兒趣味運動會,。在日常生活中,增強幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動:擦桌子,、擺椅子等,,大部分幼兒都主動做到。
語言教育方面:利用晨間活動和區(qū)角活動時間開展分享閱讀活動,,提高閱讀能力,。日常活動中堅持培養(yǎng)本班孩子說普通話,,學會正確運用禮貌用語,,培養(yǎng)了他們的文明禮儀。
藝術教育方面:培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力,,讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己,,同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感,美術活動進行繪畫,、手工,、泥工等發(fā)展幼兒涂、折,、撕,、剪、捏的技巧,,培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力,、創(chuàng)造力,鞏固對色彩的認識和涂色的技巧,。
數(shù)學方面,,幼兒學會了8以內(nèi)的序數(shù);不受實物特征影響,,正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,。正確認讀10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字。能在日常生活中辨別實物的薄厚,、寬窄,。認識5—7中圖形。喜歡利用圖形進行拼擺組合,、添畫,。
四月的天氣忽冷忽熱,這樣的天氣孩子非常容易生病,,針對這一點,,我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,謹防傳染病的發(fā)生,每天定時做好午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關,,為做好幼兒疾病的預防工作,,防止幼兒間的相互傳染,降低幼兒患病機率,。教室勤開窗通風,,午睡間等按時進行紫外線消毒工作。每天認真觀察幼兒的精神狀況,,每天提醒幼兒多喝水,,并注意對個別幼兒保健工作,提醒幼兒洗手時卷好袖子,,別弄濕了衣服,,督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲,。教育幼兒不玩口水,,不挖鼻子,減少幼兒的發(fā)病率,,教育幼兒要愛護自己的身體,。為了保證孩子的健康,我們請家長助教,,講解傳染病預防知識,。家長就“流感”、“腮腺炎”,、“麻疹”,、“手足口病”等常見傳染病預防講座使我們受益匪淺。
本月我們利用家校通,、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系,盡量做到家園互動,。由于主題需要,,我們還請家長為孩子準備瓶蓋、各種糕點,、糖果等,,家長們都能積極配合我們的工作。
教育教學不夠創(chuàng)新,,應進一步豐富環(huán)境,,進行環(huán)境創(chuàng)設,豐富教具,采用多種教學方式來進行教學,,以孩子為中心,,組織幼兒是聲音要輕,幼兒方面,,有個別幼兒需控制自己的不良情緒,,在進餐時,有個別幼兒的衛(wèi)生習慣還需繼續(xù)培養(yǎng),。
幼兒園教師個人工作總結免費 幼兒園教師個人工作總結中班篇五
新的學期剛剛開始,,為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),提高幼兒學習和游戲的積極性,,做到一切以幼兒為主,,具體計劃工作主要有以下幾點:
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導,,自覺遵守園的規(guī)章制度,,服從上級領導安排,做好本職工作,,加強政治學習,,提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,,使幼兒的身心健康發(fā)展。
1,、繼續(xù)深入學習《綱要》,,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,,對幼兒進行全面培養(yǎng),。
2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說,、敢說,,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4,、按時完成本園的教學任務,,及其他工作安排,,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,,培養(yǎng)幼兒學習興趣,。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,,在各項環(huán)節(jié)中,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。
1,、充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì),。
2,、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。
3,、在日常生活中,加強安全教育,,提高幼兒自我保護意識,。
1、充分利用入園和離園的短暫時間,,積極主動地與家長溝通,,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的`配合下實現(xiàn)家園共育,,促進幼兒的全面發(fā)展,。
2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,,及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。
3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長!
1,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,,應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,,從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,,才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到"高峰體驗",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,,不斷地追求成功、設計成功,,甚至要撞擊,。
2、善于合作,,具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?,做一個受歡迎的的老師。另外,,我,、尹老師、王老師一起承擔中(1)班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處,,并將我們間的效應發(fā)揮。
3,、充滿愛心,,受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下",。我愛孩子們,,我將用我對孩子們的愛,將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師,、愛中(1)班、愛幼兒園,,但不是溺愛,。
4,、追求卓越,富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家,,而不是教師匠。他們的區(qū)別,,就在于是否追求卓越,,富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,,應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,,打出自己的旗幟,形成自己的風格,。"風格即人",,只有形成風格,才能成為"大家",。
5,、勤于學習,不斷充實自我,。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,。"(布萊克)勤于學習,充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣,,需要多方面的知識,一個知識面不廣的教師,,很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,,他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,教師是無所不知的,,而如果教師是一問三不知,,他們就非常失望。所以,,教師最重要的任務是學習,,是完善自己的知識結構。
6,、關注人類命運,,具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,,作為一位理想教師,應該非常關注社會,、關注人類命運,,非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感。須知,,教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,,幼兒園的民主氣氛、教育方式,,直接影響著孩子們的生活方式,,以及他們對于未來理想的追求。所以,,我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,,要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。