學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇一

目前,，我校常規(guī)學(xué)習(xí)中存在的問題是：形式主義嚴重,，如還是單純的講與聽，上邊說,，下邊記，活動已結(jié)束,，一問不知道,；集體備課其實就是單人備課。效率不高,，如,，很少把所學(xué)所記的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)之中；學(xué)習(xí)氛圍較差,，雖然每次強調(diào)會場紀律,，但總是有人在說話，也有人打電話,，會場之中不時的響起手機的聲音等等,。因此，加強教學(xué)常規(guī)的督察與指導(dǎo),，顯得尤為重要,。

教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感,，一說查常規(guī),，眾人反對。大家開始補,、寫查缺補漏,，忙了半天，效果甚微。不是人們水平太高,，而是人們認識欠妥,，沒有認識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。作為一項考評制度,，他的執(zhí)行與評估必須要嚴密,。一項考評細則，他的制定要符合科學(xué)性與民主性,，他需要得到廣大教師的認可,，從而具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，因而執(zhí)行的阻力必定減少,。同時,，執(zhí)行必須嚴格，不徇私情,，這樣才有說服力,。我認為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手：認真?zhèn)湔n，鉆研教材,。備課不僅備教材,，還要備學(xué)生。熟悉教學(xué)大綱,，明確考核要求,，做到有的放矢。加強集體備課,。針對本班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當(dāng)可行的教學(xué)目標,，并完成詳細的教案,，才能胸有成竹地應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況，才能對癥下藥,，游刃有余,。因此，我們成立備課小組,，博取眾長,，進行集體備課。

認真上課,，提高效率,。抓住重點，突破難點,，不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里,。真正的課堂活躍，是建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的,。精講精煉,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。抓關(guān)鍵、抓重點,，牽牛要牽牛鼻子,，抓住主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓,。

認真布置作業(yè)及時批改,。作業(yè)的布置要符合要求，不能布置超大量的作業(yè),，搞題海戰(zhàn)術(shù),，加重學(xué)生負擔(dān)。同時也不能不安排作業(yè),，借口逃避責(zé)任,。作業(yè)的布置與批改要同步進行，精批與抽查相結(jié)合,，批改標準要明確,，不能籠統(tǒng)的對與錯，同時要有鼓勵與批評,，及時調(diào)動學(xué)生的積極性與主動性,。

寫好教學(xué)反饋。明確教學(xué)存在的問題,，找出原因,，及時糾正；總結(jié)成功的地方,，進一步保持,。

在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法,，結(jié)合“以學(xué)為主,，多元互動”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進經(jīng)驗,，補充完善自己,，努力縮小差距，爭取更大的進步,。

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇二

通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī),，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo)、評價等,，需要教師科學(xué)的設(shè)計,，才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化?！敖虒W(xué)常規(guī)”是一系列教育教學(xué)規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度,、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學(xué)當(dāng)中,，我能夠嚴格按照教學(xué)常規(guī)來要求自己,，但是認真學(xué)習(xí)，一路思考而來,，發(fā)現(xiàn)自己也有一些問題,，還要進一步學(xué)習(xí)改進：

認真、準確地確定教學(xué)目標,。教學(xué)目標要分高,、中、低三個層次,，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，做到三維目標有機融合。每堂課至少要有三類不同的教學(xué)目的,，以供同學(xué)們選擇,。分析把握學(xué)情。了解學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,、習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求，從學(xué)習(xí)水平,、認知結(jié)構(gòu),、已有的知識經(jīng)驗和生活體驗等方面作全面分析，針對學(xué)生實際情況,，尊重學(xué)生個體差異，因材施教,。并認真編寫教學(xué)設(shè)計方案,。

認真做好課前準備。熟悉教案,、了解學(xué)情,，如要求學(xué)生預(yù)習(xí)的，要對學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進行檢查,。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時，強化課堂秩序管理。上課前要檢查學(xué)生出勤情況,，上課時要維持正常教學(xué)秩序,。

講授新課不得超過全堂課的二分之一的時間。課堂上多讓學(xué)生動口,、動筆,、動手時間不少于10分鐘；課堂提問要照顧到不同層次的學(xué)生,。

針對學(xué)生實際,，留不同質(zhì)量的作業(yè)，不增加學(xué)生的負擔(dān),，合理控制作業(yè)總量,。及時批改學(xué)生的作業(yè)，批改格式,、書寫要規(guī)范,，提倡精批精改、對有困難學(xué)生進行面批面改,。

重視加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),，熱情關(guān)懷學(xué)困生，細心分析其產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的原因,，幫助他們樹立信心,。

采取多元化評價形式(學(xué)生自評、學(xué)生互評,、教師評價,、家長評價等)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。評價要以鼓勵為主,，不得挖苦,、謾罵、污辱學(xué)生,，挫傷學(xué)生的自尊心和自信心,。按照新課程關(guān)于學(xué)生成長記錄和綜合素質(zhì)評價的相關(guān)規(guī)定，各負其責(zé),，適時做好原始素材的收集,、整理和評價工作。

加強對考試命題的研究,，努力提高考試命題水平,。加強命題反思，提高命題質(zhì)量,。

堅持多樣化的課后反思,，形成撰寫課后反思習(xí)慣,，通過課后反思進行自我評價、自我診斷,，不斷改進教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

通過學(xué)習(xí),，我深刻地體會到：教師要加強學(xué)習(xí),，提高認識，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生,。

課程改革的春風(fēng)吹遍了神州大地，兩個常規(guī)如春雨絲絲深入人心,。讓我們在兩個常規(guī)的指導(dǎo)下,，調(diào)整自己的教學(xué)行為，共筑平等,、自由,、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)空間，與學(xué)生同學(xué)習(xí),，共成長,。

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇三

通過對《廣安區(qū)教育和科技局教育教學(xué)常規(guī)管理細則》的學(xué)習(xí)，我們一定嚴格要求自己,，按照要求,，力爭學(xué)有所得，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

通過對教學(xué)常規(guī)管理的學(xué)習(xí),，我們對新學(xué)期的教學(xué)常規(guī)管理工作有了新的認識,。我認為新學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是新課改要求下，積極貫徹新課程理念,。在這個前提條件下,，認真領(lǐng)會教學(xué)常規(guī)實施細則，我們只有理論聯(lián)系實踐,，行動上才能跟上步伐,。

而習(xí)慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束,，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會落實到實處,，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度,，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍,。我認為只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的,、理性的教學(xué)常規(guī)的制度,。

工作到哪里考核就到哪里，考核是工作做的是否到位,，工作質(zhì)量如何的一種評價方式,，沒有一

個標準的工作考核方案，就很難評估工作效率和工作質(zhì)量,。應(yīng)此我們認為制定各項規(guī)章制度是非常重要的,，并做到全面細致。

教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),，應(yīng)此我們認為我們要經(jīng)常強調(diào)教學(xué)常規(guī)管理,，工作如期落到具體、落到人,、檢查及時,、檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。如果我們疏忽教學(xué)常規(guī)管理的任何一個環(huán)節(jié),，教學(xué)管理容易變成癱瘓，教學(xué)活動很難正常有序進行,，教學(xué)質(zhì)量根本談不上,。

上課時，對所有的知識點做到了如指掌,，傳授時才能做到游刃有余,，這樣，學(xué)生就會在心里佩服你,，就會喜歡上你的課,，上課時也會認真聽講。

并考后做好試卷分析和教學(xué)質(zhì)量評價,。

通過這次的培訓(xùn)深刻認識我們的教育目標應(yīng)該是全面實施素質(zhì)教育,，推進課程改革，轉(zhuǎn)變教育思想,，面向全體學(xué)生,，加強學(xué)生思想品德教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道

德,、有文化,、有紀律的一代新人,。應(yīng)此,，做好教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重,。

第5篇：教學(xué)常規(guī)管理學(xué)習(xí)心得體會

學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求的心得體會

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇四

為了深化墓礎(chǔ)教育課程改革,，強力促進素質(zhì)教育,，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展，我校在這一年秋季開學(xué)第一個月繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)月活動,，通過學(xué)習(xí),，我看到新課程、新理念,，新的教法,、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中。

1,、滿足學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度,，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)真實的生活化學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生主動探求知識的欲望,。

2、滿足學(xué)生的成功：提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的,、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，使各個層面的學(xué)生或多或少地體驗到成功的喜悅，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動機和參與的熱度,。

3,、滿足學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的.注意力,。

4,、滿足學(xué)生的娛樂，在教學(xué)活動中賦予生動,、活潑的游戲情景,，使學(xué)生因教學(xué)活動適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱度與興趣,，從而主動地投入到學(xué)習(xí)活動中,。

作為學(xué)科教師，要認真學(xué)習(xí)課程標準,，理解并把握教材的編寫意圖,，聯(lián)系學(xué)生實際，大膽改造教材,，整合學(xué)科知識,，把教材變成學(xué)生樂于探索研究的素材和情境,，選用、靈活多樣的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,，體驗成功的快樂。

（1）備課首先要了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),、心理特點,、思維水平、愛好特長和個性差異,，做到“目中有人”,；

（2）鉆研教材、吃透教材,，做到“胸中有書”,；

（3）備課是對教學(xué)過程的總體策劃，既要創(chuàng)設(shè)便于學(xué)生思考,、探索的情景,，又要搜集多方面的信息應(yīng)對開放性提問；既要分析學(xué)生可能出現(xiàn)的多種思路,，預(yù)見可能發(fā)生的問題,，又要靈活駕馭教室，精心設(shè)計引導(dǎo),、點撥,、講解總結(jié)的時機、內(nèi)容及聽采取的形式,。

（4）設(shè)計體現(xiàn)創(chuàng)造性的,、具有自己風(fēng)格的、簡單易行的教案,。

（5）加強集體討論備課,，集思廣益，博采眾長,。

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇五

在小學(xué)體育教學(xué)中,，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練促進身心和諧發(fā)展來達到體育鍛煉目標,，讓學(xué)生體驗上體育課的樂趣,，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切,、自由和愉悅,并能對提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用,。在具體的教學(xué)中,，我注意到從以下幾個方面著手：

創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強烈的好奇心,，強烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動機的重要因素,是取得成功的重要條件,。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講到，孩子們今天我們來看天,。孩子們一聽這有什么希奇的,，都仰頭望著天空。這時老師又說了,，只不過今天我們看天的方式有點特別,。這下強烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢?老師說,，我們從胯下看,，誰能雙手著墊翻過去并能看到天，誰就是這節(jié)課的英雄,。聽了老師的講述,，學(xué)生們躍躍欲試，誰也不甘落后,，課堂氣氛十分活躍,。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣,，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),。

根據(jù)兒童的生理特點和心理特點,，游戲才是他們的樂園。如果體育課的教學(xué)機械而無生命力的話,，學(xué)生是不會感興趣的,，是枯燥乏味而又令人厭煩的。自古以來教師被喻為“辛勤的園丁”,，而學(xué)生則是是花圃中那一朵朵初綻的小蕾或驕人怒放的鮮花,。在體育課中只要你稍加留意就會發(fā)現(xiàn)有些花“無精打采”。他們的“無精打采”也正是因為體育課的枯燥乏味,，機械的反復(fù)練習(xí),。這時，我們只要多費心思盡,，量用游戲的手段來提高興趣,，使課變得生動多姿，學(xué)生聽起來就會有滋有味，動起來也會生龍活虎,。

在體育課中即使有了輕松愉快的音樂和豐富有趣的游戲,，教師不參與活動，只是讓學(xué)生活動,，這樣的游戲毫無生機,，學(xué)生玩一會兒就毫無興趣，我就經(jīng)常和孩子們一起活動,，效果非常理想,。因此，師生共同參與活動是學(xué)生快樂體育的橋梁,。傳統(tǒng)的體育理論認為師生之間是命令與服從。教師神情嚴肅,，不容質(zhì)疑,。這樣學(xué)生言聽計從，根本就談不上快樂而言,，快樂體育就是要建立師生之間和諧協(xié)調(diào)平等的關(guān)系,。

與此同時，教師還應(yīng)不斷的總結(jié)和反思自己的教學(xué)過程,，在總結(jié)中改進,，在反思中提升。只有這樣,，才能使自己不斷進步,，也才能使學(xué)生更加的喜歡體育課，更加的熱愛體育活動,。

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇六

在學(xué)校認真組織下,，我學(xué)習(xí)了《學(xué)校常規(guī)管理細則》和《小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，通過學(xué)習(xí)交流,，使我對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認識,，教師要時刻加強學(xué)習(xí)，努力提高理論修養(yǎng),，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為標準，時刻要求自己的教學(xué)行為,，更好的服務(wù)于學(xué)生,。

教學(xué)常規(guī)，顧名思義是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范,。在基礎(chǔ)教育課程改革的新背景下,，為優(yōu)化中小學(xué)教學(xué)管理，有效地克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革,，提高教學(xué)工作的整體效益,，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我省制定出了新的小學(xué)教學(xué)工作常規(guī),，并掀起來學(xué)習(xí)常規(guī)的熱潮,。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到：教師只有不斷加強學(xué)習(xí),，提高認識,，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為鏡子,，時刻對照自己的教學(xué)行為，才能更好的服務(wù)于學(xué)生,。

下面就結(jié)合近一段時間來通過教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)受到的啟迪談一下自己對課前準備的感想,。

課前準備，我覺得似乎是原來所提“備課”的深化,，更強調(diào)了“有形的”和“無形的”兩大塊,。“有形的”也就是能成文看到的,，比如說文本教案,，是教師將準備的部分內(nèi)容，付諸文字,，寫于教案本上,，也就是我們平時所說的教案?！盁o形的”是指教師的本體知識,、文化底蘊等的綜合表現(xiàn)，如果落實到一節(jié)課來說,，就是教師為上好這節(jié)課所做的一切努力和準備,，這就很多了，我想是否有以下幾點：

1,、備好課標：課標對各個知識模塊教學(xué)目標以及教學(xué)建議進行了非常精辟的闡釋,，同時，把整個高中階段的知識全部羅列,，細細研讀,，便可輕易實現(xiàn)各個知識模塊之間的溝通與整合，對于備課可以起到事半功倍的效果,。

2,、備好教材。拿到教材后一定要先對本冊教材的編寫理念、編排特點及內(nèi)容結(jié)構(gòu)有清楚的認識,，對整個知識體系有全面的感知,，在理解教材的基礎(chǔ)上還可以創(chuàng)造性的使用教材，使之更加完善并具有更高的可操作性,。

3,、備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,，一切教學(xué)活動都必須圍繞這一主體而進行,，所以教師“教”的過程就是幫助學(xué)生“學(xué)”的過程。在準確理解教材的基礎(chǔ)上,，就要思考如下問題：什么樣的學(xué)習(xí)目標適合他們,？怎樣幫助學(xué)生最快最有效的達到學(xué)習(xí)目標？

4,、備好自己,。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，而教師是學(xué)習(xí)活動的主導(dǎo),。備課時，教師應(yīng)結(jié)合自己的特長,，有效的利用好教材,，以備在教學(xué)中充分張揚自己的個性，創(chuàng)出自己的特色來,。

總之,，在今后的工作中，我將按教學(xué)常規(guī)管理辦法,，結(jié)合“以學(xué)為主,，多元互動”的教學(xué)模式，積極吸收他人在教學(xué)常規(guī)中的先進經(jīng)驗,，補充完善自己,，努力縮小差距，爭取更大的進步,。

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇七

本學(xué)期,，我們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)了教學(xué)常規(guī),，病把這些貫徹到了教育教學(xué)中,。通過對中小學(xué)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，我覺得自己對新時期的教學(xué)常規(guī)工作有了全新的認識,。我認為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念,。我們只有思想上提高了認識,，行動上才能跟上步伐。

教學(xué)新常規(guī)從五大方面提出了明確的要求,。一是備課：備課中分為集體備課和個人備課,。集體備課對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求；個人備課對個人教學(xué)前趨,、學(xué)生學(xué)情,、教學(xué)過程、教學(xué)效果等有明確的要求,。二是上課：上課有兩大方面的要求,。首先是對教師課堂的整個過程的要求，要做好課前準備,、強化課堂秩序管理,；其次是授課的要求和聽課的要求。三是作業(yè)布置與批改,。四是課外輔導(dǎo)方面的要求,。五是考試與評價方面的要求?？傊?，這五個方面的要求就是集中為：對學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理提出了明確的要求、對教師教學(xué)常規(guī)提出了符合新課標理念的要求,、對學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)提出了行之有效的建議,。每一方面的內(nèi)容都十分詳盡。

新的常規(guī)的學(xué)習(xí),，使我在新課標下的教學(xué)有了新的認識,，新的方向，不僅告訴我作為教師如何做好自己的“教”,，更使我懂得怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué),，扮好課堂組織者的角色。通過學(xué)習(xí)我對常規(guī)內(nèi)容有了一個較為全面而深入地理解,，從備課,、上課、作業(yè)的確定,、學(xué)生的輔導(dǎo),、評價、反思等需要教師科學(xué)的設(shè)計,，才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化,。所以我覺得學(xué)習(xí)真是及時啊,，深刻體會到常規(guī)不僅是一種制度，更是轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念

的有效途徑,。學(xué)常規(guī)不是多余的,，而是十分必要的，勢在必行的,。只有學(xué)好常規(guī),，才能自覺地遵循常規(guī)，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會取得良好的教育教學(xué)效果,。

作為教師我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，對照自己的工作找出不足,，嚴格按照備課要求進行備課,，抓好備課、上課環(huán)節(jié),。不斷學(xué)習(xí)新課標,，理解新理念，鉆研教材,，精心設(shè)計教學(xué)每一個環(huán)節(jié),，形成課后反思習(xí)慣，做好教學(xué)札記,，提高自己的教學(xué)水平,，促進自身發(fā)展。

總之,，學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī)之后,，給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步,。我不僅感受到了整個教育教學(xué)的新的發(fā)展，更使我有了緊迫感：只有不斷學(xué)習(xí),，與時俱進,，才能緊跟教育改革的步伐，做一個稱職的人民教師,。在教學(xué)中多用時間來思考,。在今后的工作中要善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的更大貢獻,。

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇八

今天對中大班教學(xué)常規(guī)進行了隨機調(diào)研，調(diào)研項目是教師的課前準備,。在調(diào)研之初先將各個年級組的預(yù)設(shè)教具準備做了簡單整理?，F(xiàn)將梳理內(nèi)容與調(diào)研情況作簡單反饋：調(diào)研前的梳理：大班組本周正在進行“我的祖國叫中國”的主題活動,，各班今日預(yù)設(shè)的教學(xué)活動有《中國古代的四大發(fā)明》、《中國功夫》和《各種各樣的兵器》,，涉及到的教具準備分別有：指南針,、掛圖、各類兵器玩具,、錄音磁帶以及相關(guān)幼兒用書,。

中班組進行的則是“我的家”大主題下的子主題“爺爺奶奶你們好嗎?”，今日預(yù)設(shè)教學(xué)活動有《為爺爺奶奶過節(jié)》,、《給爺爺?shù)馁R卡》,、《小烏龜看爺爺》，涉及到的教具準備有“蛋糕,、水果,、禮物裝飾成的節(jié)日教室氛圍、手工紙,、掛圖以及幼兒用書等,。

1、教具準備以現(xiàn)成品為主,。教室內(nèi)原有的教學(xué)材料基本準備到位,，例如掛圖、幼兒用書,、投影儀等,，但是需要事先準備的實物相對較少，例如各種玩具兵器,、指南針等,。

2、個別班級有更換課程內(nèi)容的現(xiàn)象,。主要原因有今天“重陽節(jié)”的特殊節(jié)日教育,，教師及時更換了教學(xué)內(nèi)容。

3,、個別班級存在周計劃未能及時上墻的問題,。

1、預(yù)設(shè)如何更科學(xué)?

結(jié)合中班年級組更換教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀,，我的困惑“預(yù)設(shè)如何更科學(xué)?” 年紀組長或者班主任在預(yù)設(shè)本周教學(xué)內(nèi)容的時候是否可以事先將“重陽節(jié)”或其他原因考慮在內(nèi),，避免活動當(dāng)天更換的問題。又如社會活動《為爺爺奶奶過節(jié)》的教學(xué)活動,，需要請爺爺奶奶到教室來過節(jié)并需要準備節(jié)日氛圍,，這樣的教學(xué)活動是否可以作為周末活動，而不安排在教學(xué)活動當(dāng)中,。

2,、教育回歸本位的思考,。

最近看電視劇，被一句話深深感染“表象都是浮云,，心才是關(guān)鍵”,。隨著社會多元化趨向的發(fā)展，人們對美好的追求也更多元化了,。常常會被容貌,、穿著、飾物甚至物質(zhì)的那些表象的東西所干擾,，而忽視了人最本質(zhì)的“心”,。還有多少人在關(guān)注“善良”、“勇敢”,、“積極”,、“上進”、“真誠”等本質(zhì)的道德,。

那么教育呢?教育的本質(zhì)是什么?它的心在哪里?而我們一直在努力的方向又是什么?

個人認為作為一名一線的教師踏踏實實做事,，踏踏實實地上好每一節(jié)課，認真進行每一個生命的涵養(yǎng)就是最本質(zhì)的東西,。無需過多的華麗,，只需實實在在的在班級里，享受和孩子在一起的快樂,，安靜而美好!我也始終堅信：對下負責(zé)就是最好的對上負責(zé),。但是為了一次次的展示活動，每個一線教師身不由己地忙著“對上負責(zé)”,，而忽略了“對下負責(zé)”,。

我們是不是應(yīng)該花更多的時間、心思,、精力去確保半日活動的質(zhì)量??(此問題待續(xù))

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇九

為認真落實教育局的指示精神,，采取有效措施加強師德建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為,。我認真學(xué)習(xí)了《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》,，并作了學(xué)習(xí)筆記,。

現(xiàn)將心得體會記錄如下：

一,、認真學(xué)習(xí)，充分認識學(xué)習(xí)《意見》的重大意義,。

認真學(xué)習(xí)《意見》,，體會文件要求，把握精神實質(zhì),，從思想上充分認識到規(guī)范自身教育教學(xué)行為的必要性和緊迫性,。

二,、“集中”加“自學(xué)”，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為,。

學(xué)校將《意見》作為教育教學(xué)管理的基本依據(jù)和加強教師專業(yè)評價,、管理的基本內(nèi)容，并以此作為促進教師專業(yè)發(fā)展的著力點和深入推進素質(zhì)教育的重要舉措,。建立健全規(guī)范教師教育教學(xué)行為的長效機制,，在學(xué)校集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認真進行自學(xué)，明確教育教學(xué)要求,，深入開展自查自糾活動,，自覺規(guī)范教育教學(xué)行為。

三,、結(jié)合工作實際,，認真開展自查自糾活動。

認真學(xué)習(xí)《意見》,，做好筆記,，對照自身工作，做到邊學(xué)習(xí)邊對照,，邊查找邊整改,，來規(guī)范自己的教學(xué)行為。樹立怎樣的人才觀,、如何針對學(xué)情精心備課,、怎樣合理開發(fā)課程資源、考試改革與評價,、怎樣形成自己的教育教學(xué)特色等熱點難點的問題,，都被提到了學(xué)習(xí)和研究的日程上來。老師們在組長的帶領(lǐng)下展開討論,，商討措施,，并在工作中努力實踐。

四,、加強實踐,，撰寫體會，共同提高,。

開展“學(xué)規(guī)范,、重反思、促轉(zhuǎn)變”學(xué)習(xí)實踐活動,。經(jīng)過學(xué)習(xí)實踐,，我的教育教學(xué)行為不斷優(yōu)化：自覺參與教研、集備的熱情高了,，主動研究教學(xué),、積極發(fā)表見解,、課堂教學(xué)水平提高了；也更加關(guān)注學(xué)生的情感需求,，以學(xué)定教,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力提高了；能精心設(shè)計每一次作業(yè)練習(xí),，精細診斷每一次單元檢測,，引導(dǎo)學(xué)生把視野向課外校外延伸……結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐撰寫了反思體會，在反思中剖析思想,、轉(zhuǎn)變行為,、升華境界。

20xx年教學(xué)常規(guī)月學(xué)習(xí)心得體會的延伸閱讀——心得體會的意義

心得體會就是一種讀書,、實踐后所寫的感受文字,。讀書心得同學(xué)習(xí)禮記相近；實踐體會同經(jīng)驗總結(jié)相類,。 學(xué)習(xí)的方法每個人都有,，并且每個人都需要認真地去考慮和研究它。心得體會這種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的,，但沒有被推廣普及的必要,。因為學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果,。方法,，也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以,，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的,。

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇十

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理中最基礎(chǔ)、最重要的工作,，完善的教學(xué)常規(guī)管理能為教學(xué)工作的順暢運行提供堅實的保障,。它是教學(xué)工作最基本的要求，是規(guī)范教師行為,，促進教師成長,，建設(shè)優(yōu)秀教師群體的主要措施，更是學(xué)校提高教學(xué)成績,，提高核心競爭力的重要依賴,。沒有切實可行的規(guī)章制度，學(xué)校的教學(xué)工作如何有效開展,，教學(xué)質(zhì)量如何促進提高呢,？教學(xué)是一項非常復(fù)雜的工作,，要在有限的時間內(nèi)完成一定的教學(xué)任務(wù),，就必須嚴格遵循教學(xué)常規(guī),，但要把教學(xué)常規(guī)做好，就必須從平時做起,，嚴格規(guī)范自己的教學(xué)行為,。新學(xué)期開學(xué)，在學(xué)校認真組織下,，我學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》,，通過學(xué)習(xí)交流，使我對教育教學(xué)常規(guī)有了更深刻的認識,，教師要時刻加強學(xué)習(xí),，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉,，以教學(xué)常規(guī)為標準,，時刻要求自己的教學(xué)行為，更好的服務(wù)于學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)常規(guī),，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解，從備課,、上課,、作業(yè)的確定、學(xué)生的輔導(dǎo),、評價等,，需要教師科學(xué)的設(shè)計，才能使教育教學(xué)達到最優(yōu)化,。

課堂教學(xué)是每一位教師的生命,，這可以毫不夸張地說，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣,，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生一上課就興奮。這當(dāng)然也是我的追求,，但在平時教學(xué)當(dāng)中,，卻也有著許多松懈之處。因為沒有他人聽課,，對自己上課的每一句也不多加雕琢,，有時是想到這外過度語就說這個。有人說過,，沒有人聽課時,，也要把它當(dāng)成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己認真負責(zé),，對學(xué)生認真負責(zé),。

《常規(guī)》中明確要求“應(yīng)做到儀表端莊，語言規(guī)范”,，學(xué)習(xí)常規(guī)以后,，我要時刻提醒自己“忍”。當(dāng)然,，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù),、語言的藝術(shù)，學(xué)會傾聽,，學(xué)會交流,，學(xué)會欣賞，學(xué)會用必要的肢體語言表情達意,，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢,，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài)。

教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶,，是對自己課堂中得與失的重新思考,。成功了，自己是如何成功,，依賴的是什么,，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對,；失敗了,，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好,？當(dāng)時自己可以如何應(yīng)對自己的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，學(xué)生的表現(xiàn)、教學(xué)的成功與失敗進行理性的分析,，通過反思,、體會和感悟，則可以幫助自己總結(jié)和積累經(jīng)驗,，形成一套能適應(yīng)教學(xué)變化的,、能出色駕馭課堂教學(xué)的知識體系和本領(lǐng)。所以,，課堂的結(jié)束,，并不意味著備課的停止。課后的反思,，是一種經(jīng)驗的積累,；是自身理論的提升,；是下一堂課的基礎(chǔ)；是下一次備課的借鑒之路,。有了更好的理論基礎(chǔ),、方法手段，我們就能更漂亮地備好下一堂課,。對,？這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,，通過這樣的思考,，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多所得。

總之,，學(xué)習(xí)《常規(guī)》之后,，應(yīng)該給我更多的是思考，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步,。要想成為一名合格的甚至是優(yōu)秀的教師,，首先就應(yīng)將日常的教學(xué)常規(guī)落實到底、落實到位,，在此借用屈原的名言與諸位同仁共勉：路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索……

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇十一

開展“教學(xué)常規(guī)月活動”以來，我認真學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》,、《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》,，《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》使我對教育教學(xué)工作有了更加深刻的認識,。

通過學(xué)習(xí),，我了解到教師所肩負的社會使命感與責(zé)任感。文件從各個方面強調(diào)了教育的重要性,，以及說明了我國現(xiàn)在教育上取得的成績以及還存在的問題,，不管是教學(xué)設(shè)施、學(xué)校管理,、教師管理,、考試制度等等方面以及要創(chuàng)建示范學(xué)校應(yīng)具備的條件。

《關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》強調(diào)了教師要學(xué)以為師,，行為示范,。教師在上課之前要精心的制作學(xué)期(學(xué)年)教育教學(xué)計劃，要精心的備課,、要精心上課,、要精心進行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評價,、知道學(xué)生課外活動和生活,，課后要反思,。總之教師要對自己負責(zé),，對學(xué)校負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)。引用《教育大計 教師為本》中溫的話“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。如果說教育是國家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者,。國家的興衰，國家的發(fā)展系于教育,。只有一流的教育才有一流的人才,，才能建設(shè)一流的國家”。這說明了教師的重要性,，所以教師要在平時的點點滴滴中成長自己,，用愛來教育，用心來教育,。作為教師,，自己在以后教學(xué)活動中更應(yīng)該嚴格按照常規(guī)要求認真?zhèn)湔n，上課,，形成課后反思習(xí)慣,，提高自己的教學(xué)水平，而學(xué)生應(yīng)該形成主動學(xué)習(xí),、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》推進了考試管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化,、制度化,。文件強調(diào)了考試的類別、內(nèi)容,、形式,、科目、考試命題,、實施,、試卷評閱、考試結(jié)果呈現(xiàn),、考試結(jié)果運用等方面的內(nèi)容,。強調(diào)考試結(jié)果的保密性，不得對學(xué)生考試結(jié)果排名及公布成績,。

《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》從提高認識,，增強課程改革的責(zé)任感和緊迫感。落實課程方案,、中小學(xué)要嚴格按照國家課程方案和省定課程計劃組織教育教學(xué),，開全課程等各方面說了對課程改革的意見，從而規(guī)范自己的行為,，不斷創(chuàng)新,，提高課程質(zhì)量。

教師要不斷地提高自己的專業(yè)水平,，用愛心,、耐心奉獻教育事業(yè)。

通過“教學(xué)常規(guī)月活動”學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，也促進了我以后的教育教學(xué)工作的順利開展,。

教學(xué)常規(guī)心得體會300字 教學(xué)常規(guī)心得體會篇十二

20xx年11月我校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)到實驗小學(xué)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理,。通過學(xué)習(xí)使我們受益匪淺，為提高我校的教學(xué)管理的水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，在今后的工作中，我校將從以下幾個方面入手,，強化管理：

教師備課要一課一案,，不準無教案上課，不準使用舊教案上課,。教案應(yīng)項目齊全,，體現(xiàn)知識性、思想性和能力性的統(tǒng)一,。

教師要按時上下課,，組織教學(xué)嚴謹并貫穿課堂的始終，對學(xué)生嚴格要求,，始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，出現(xiàn)問題及時解決或課后與班主任溝通。認真按授課的基本環(huán)節(jié)去做：

（1）導(dǎo)入,；

（2）回憶舊知識,；

（3）呈現(xiàn)有組織的新知識或信息；

（4）聯(lián)系新舊知識,；

（5）遷移與運用,。教師要積極利用多種教學(xué)輔助手段等，積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激活學(xué)生思維,。

教師布置作業(yè)要適度,、精選，不能隨心所欲,，作業(yè)教師必須先做,，作業(yè)提倡有層次性。教師布置作業(yè)要向?qū)W生提出明確要求,，并規(guī)定完成時間,，要按時收作業(yè)，不得讓學(xué)生代批作業(yè),、試卷等,。發(fā)現(xiàn)錯誤要及時在錯題集上記錄，并及時講解,。

聽課堅持學(xué)校統(tǒng)一安排與領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課相結(jié)合的原則,，每位教師每學(xué)期必須上一節(jié)公開課。教師聽課要求以本學(xué)科為主,，校長,、業(yè)務(wù)主任不得少于20節(jié)，中級以上職稱不得少于15節(jié),。組內(nèi)研討課要求

本組教師必須聽,，各類校級公開課要求同組教師、一年教齡教師必須聽,，其他沒有課的教師必須聽,。每學(xué)年要求各教研組本組教師集體到其它學(xué)校聽課一次，學(xué)人之長,，補己之短,。研討課、公開課,、調(diào)研課等課上完后,，各教研組要組織本組教師進行評課，評課要真正的指出缺點,、發(fā)揚優(yōu)點,，切忌流于形式，并寫出相應(yīng)的總結(jié),。

教師教案,、聽課記錄、政治學(xué)習(xí)筆記,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記由教研組長每月檢查一次,，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查，并做好相應(yīng)記錄和評價,，同時,，把檢查結(jié)果和教師績效考核結(jié)合在一起,，真正做到獎優(yōu)罰劣。

今后的教學(xué)之路還很漫長,，我們要做的工作還有很多,，值得我們反思的還有很多。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心,，是學(xué)校的立足之本,。在檢查中總結(jié)，在總結(jié)中反思,，在反思中提升——只有這樣才能不斷提高學(xué)校教學(xué)管理水平,，促進學(xué)校教育教學(xué)水平不斷提高。在下階段的教學(xué)中,，我校將緊緊圍繞本次會議精神,，按照中心學(xué)校的要求，扎實有效的開展各項工作,，力爭把我校的教學(xué)常規(guī)管理工作邁上一個新的臺階,。