總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)老師年度總結(jié) 老師年度總結(jié)篇一

在踏入xx幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,，學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所,?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標,，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展,！

工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味,。

前幾天,，因為我的孩子感冒了把他送回了老家,，讓他奶奶看著,，因為很想他，我的心情恨低落,，那一天的早晨,，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會,，我們班里的陳楊鑫過來上小便,，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說“尚老師你真辛苦??！”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見,，我笑著說：“只要你們聽話,，上課認真聽講，老師再辛苦也愿意,！”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話,，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的！

我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師,，你的手割著了,，怎么洗呀，我來給你洗吧,！”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?！?/p>

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖,，讓我感動，讓我在關(guān)心別人的同時也被關(guān)心著,，我感到無比的幸福！

我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng),，說句實話,，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句,，每次聽孩子們背,，我自己也記住了很多，現(xiàn)在也能背上很多了,。還有折紙,，孩子們上折紙課的時候，我也學(xué)會了不少,，教孩子如何折紙,，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車,，折衣服等等很多,。在這個幼兒園里，我學(xué)會了很多以前沒接觸過的活動,，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西,，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識,，我要學(xué)，我喜歡學(xué),，我要努力使自己變成一個德,，智，體,，美全面發(fā)展的好老師,。

經(jīng)過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解,，有一定的進步,，經(jīng)過園內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學(xué)課上,，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多,，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上,，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,，勤奮，努力,。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機會,，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來,。

在這里,，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師,！

總之,，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪,，我喜歡xx幼兒園,，我會盡我的努力和熱情來做好自己的本職工作！

小學(xué)老師年度總結(jié) 老師年度總結(jié)篇二

本學(xué)期,，本人擔(dān)任初一年級六個班的政治教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來，本人自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學(xué)生,。在與學(xué)生的互動中,，我學(xué)到了不少知識，也鍛煉了我的應(yīng)變能力,，使我在課余時間,，多看書，多看新聞,，更廣泛地去學(xué)習(xí)一些知識,。

為提高每節(jié)課的`進行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù),。

本人按照「初中思想政治課程標準」進行施教。既讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,，還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。作為政治課的老師,，在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料。通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計劃,，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。每節(jié)課后都布置相應(yīng)的作業(yè)，并及時批改,。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，也在課堂上及時地進行修正。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

本學(xué)期認真制定計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。積極參加區(qū)教委組織的學(xué)科教研活動,，從中學(xué)習(xí)其他學(xué)校老師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，以提高自身的教學(xué)水平,。

1,、牢固掌握基礎(chǔ)知識,，這是提高能力的根本所在。

2,、進一步提高課堂效率,，力爭當(dāng)堂掌握所學(xué)知識，以減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。

3,、思想政治七年級下冊內(nèi)容較少，因此要對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,，幫助學(xué)生提高理解問題,、分析問題的能力。

總之,，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),，相信會有更多收獲！

小學(xué)老師年度總結(jié) 老師年度總結(jié)篇三

這學(xué)期我擔(dān)任歷史教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,，學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。由于我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，有的同學(xué)比較活躍，上課積極,，但中等生,、基礎(chǔ)薄弱的占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，教學(xué)效果不會理想。所以,，在分析了解學(xué)生實際情況后,，我實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，深入淺出的講解歷史知識，和學(xué)生有呼應(yīng),，授課效果比較理想,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，我花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，虛心向?qū)I(yè)教師求教,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

歷史這一門學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛歷史,，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些歷史人物故事,，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。

除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在上課時,，我堅持每堂課上多做練習(xí),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)投入更多的關(guān)注,，以保證他們不落下。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我基本勝利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，這是我要繼續(xù)考慮的問題,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

小學(xué)老師年度總結(jié) 老師年度總結(jié)篇四

一年的時光就像天空中隕落的流星,，還沒來得及留下美好的記憶就已經(jīng)匆匆離去了，轉(zhuǎn)眼又是一個新年,。每當(dāng)一年的最后一天,，我都是最快樂、幸福的——聯(lián)歡晚會,。這樣的晚會是一學(xué)期孩子成果的一個展示,，看著孩子們的精彩表演，看著家長們興奮,、投入的看著自己孩子成果的展示,，那種快樂的表情從未消

失過，能擁有這樣的快樂是一件很幸福的事,，而這種幸福是那種無法言表的感覺,。

來到××天使之翼工作已經(jīng)3年了，在不知不覺中我已經(jīng)變成傳說中的“老人”,，而這個“老人”也見證了機構(gòu)的每一步成長,。從當(dāng)初的200不到的教室發(fā)展到如今800平；從當(dāng)初6名教師發(fā)展到如今的20余人,；從當(dāng)初的6,、7名學(xué)生發(fā)展到如今的55人。這簡單的數(shù)字記錄本文來源：公文就已經(jīng)描繪了機構(gòu)3年的發(fā)展歷史,。09年對機構(gòu)來說是發(fā)展飛越關(guān)鍵的一年,，經(jīng)過努力拼搏，已經(jīng)獲得了社會各界和業(yè)內(nèi)人士及孤獨癥家庭的認可,，而09年對于我也是頗有收獲的一年,。

09年，我仍然從事個訓(xùn)工作,，依然為那些沒有語言的天使編織說話的夢想,，可這樣的夢想說著容易做起來很不容易的，因為付出的不止是我的汗水,，還有家長們心痛的淚水,。每一個新到的天使都會有不同的發(fā)育問題，我必須要了解他們存在的問題,，這樣才能去解決問題,。每一個孩子到了一個新的環(huán)境都會產(chǎn)生恐懼，首先就是要消除他們的恐懼,，讓他們感受快樂,?？鞓肥呛⒆拥臋?quán)利，沒有一個孩子不喜歡快樂,。帶著這樣的信念,，并選擇自由自在、無拘無束的上課方式,，這樣才能讓孩子完全釋放驅(qū)散他們心中的恐懼,，發(fā)揮最大的潛能進行學(xué)習(xí)，同時也可以跟幼兒建立很好的朋友關(guān)系,。之后,，對幼兒存在的發(fā)音問題進行查找，然后,，用多種方法去解決孩子的問題,，一步步去完成。這其中要有成功,、要有失敗,、要有喜悅、要有傷心流淚,?？蔁o論怎么樣，我都會努力的幫助他們,。因為我堅信著,，一時的痛苦可以換來一輩子的幸福，那么現(xiàn)在的這點“苦”不也是很幸福的嗎,？在我執(zhí)著的堅信下,，有3名幼兒已經(jīng)開口說話了；在我執(zhí)著堅信下,，有4名幼兒從單音可以說到一句簡單的話,；在我執(zhí)著的堅信下，有4名幼兒已經(jīng)升了班,，并可以進行一般對話,。

曾經(jīng)有位家長跟我說：“你應(yīng)該記錄下你教過學(xué)生的名字，然后標記上哪些是不會說話到會說話,，哪些孩子是從單音或發(fā)音不準到可以進行簡單對話,，因為這些都是你的成績，你的榮譽”,。聽完之后我笑了,，因為大多數(shù)的家長目光都會聚集在那些很“出彩”的孩子，但還有一部分的孩子也是讓我很頭疼的，然而我也不認為自己有多么偉大,，我只是盡自己的能力去幫助天使們,，而這樣的幫助不需要任何利益回報，只有他們快樂,，就是我最大的幸福,。無論如今我取得多少成績，那都是機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)給予我的支持和鼓勵,，然而都已經(jīng)成為歷史,，未來還會有更大的挑戰(zhàn)等待著我，我不會畏懼,，不會退縮，不斷的完善自己盡最大的努力去幫助更多的天使們,。

工作是快樂的源泉,，在平凡的工作崗位上時時刻刻愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé),，讓家長得到認可才是我個人的價值所以,，生活也會因此發(fā)出光彩！

過去的一年是忙碌的一年,，也是收獲的一年,，我收獲到了無數(shù)孤獨癥兒童家庭的快樂，所以,，我是幸福的,，我要把這種快樂進行到底，讓每個家庭都能幸福,，因為,，快樂是幸福的開始。

小學(xué)老師年度總結(jié) 老師年度總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，認真學(xué)習(xí)***關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴格要求自己,，主動向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方式,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在教室上特別注意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在教室上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方式,，做到有針對性。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們認識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們認識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我認識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的三個班，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時候比較認真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因為怕教室領(lǐng)導(dǎo)責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在教室里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來差生，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標,，時時督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式,，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期,，期末考試學(xué)生的三率情況優(yōu)良。存在的不足是,，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進,。

小學(xué)老師年度總結(jié) 老師年度總結(jié)篇六

白駒過隙,，時光匆匆。20xx學(xué)年度已經(jīng)過去,，現(xiàn)對上一學(xué)年本人的教育教學(xué)情況作如下總結(jié)：

1.縱觀全學(xué)年的各次考試可以看出,，本人所任教的兩個班均分差距不大，各分數(shù)段的人數(shù)也基本相同,。但與先進班級相比,，在各分數(shù)段人數(shù)上還存在著以下的問題：100-90分之間的人數(shù)近5xxxx，90以下的人數(shù)相同,。

2.造成這種現(xiàn)象的原因之一：本人平時教學(xué)中只注重了基礎(chǔ)知識的傳授和學(xué)生對基礎(chǔ)知識過關(guān)的檢查,，而忽視了基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為應(yīng)用能力的能力培養(yǎng)，導(dǎo)致部分學(xué)生在同一知識點以不同形式出現(xiàn)時,，他們就顯得束手無策,，無所適從。

3.成這種現(xiàn)象的原因之二：本人平時教學(xué)中只注重了對所教教材和教法的研究,，而忽視了對近年來中考試題及鄰近市區(qū)中考試題走向的研究,，只是借助于自己手頭上的教輔資料，根據(jù)這些資料所提供的題型加以訓(xùn)練,，導(dǎo)致學(xué)生的應(yīng)變能力不強,。

4.造成這種現(xiàn)象的原因之三：本人平時教學(xué)過程中只注重了對學(xué)生作業(yè)的批改和學(xué)生作業(yè)訂正的檢查，而忽視了部分差生的作業(yè)過程的質(zhì)量,，導(dǎo)致他們平時作業(yè)情況尚可,，但在考試中就原形畢露。

1.本人能把握住所教教材的重點和難點,，能將新課程標準的要求貫串于教學(xué)過程的始終,。

2.本人平時教學(xué)中能從聽,、說、讀,、寫及交際應(yīng)用等方面對學(xué)生進行有目的的訓(xùn)練,，我班大部分學(xué)生已具備了初一學(xué)生應(yīng)該具備的各種能力。

3.本人能利用時間進行自我充電,。充分利用學(xué)校提供給我們的優(yōu)越條件——校園網(wǎng),，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，不斷充實自己,。

4.本人能利用時間撰寫教育教學(xué)心得,，有一篇題為英語中表語知多少已在,時代英語報上發(fā)表。

1.作為班主任,，本人能調(diào)動絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所帶的初一(2)班在歷次考試中總評成績及優(yōu)生人數(shù)均居年級中游。

2.本人能輕松地駕馭課堂,，處理課堂上的偶發(fā)事件,。并能協(xié)助所任班級的班主任做好學(xué)生的思想工作。

3.本人能通過各種途徑對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。如自我介紹或請高年級同學(xué)介紹,。

4.但本人對于學(xué)生作業(yè)過程的管理有所忽視，致使出現(xiàn)了學(xué)生作業(yè)時對答案或抄作業(yè)的現(xiàn)象,。

5.本人對少數(shù)學(xué)生有時產(chǎn)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)象,，覺得黔驢技窮。

1.本人能與本組同仁協(xié)調(diào)工作,，能主動承擔(dān)組長分派的工作,，并能保質(zhì)保量地完成。

2.本人能與搭班老師協(xié)調(diào)工作,，共同協(xié)調(diào)管理好班級,，不與他人爭搶時間。

小學(xué)老師年度總結(jié) 老師年度總結(jié)篇七

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),，舞蹈老師在教學(xué)過程中不能是主觀隨意的,，應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的年齡,、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法,。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點：對于初學(xué)者來說，以前沒有接觸過,，協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感都不好，但是模仿能力很強,，他們善于模仿教師的舞蹈動作,，雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析,，只要認真模仿，一樣做的很棒,，這是我們要抓住的重點,。

1、教授新動作時,，教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范,，同時要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng)，說明動作的形態(tài)和用力的方法,。教師在講解時語言要簡練,，要精講多練，把大部分時間用在反復(fù)練習(xí)上,。

2,、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度,，而把所有動作一股腦兒交給學(xué)生,，這樣做不僅學(xué)生記不住，而且也達不到預(yù)期的教學(xué)效果,。而要耐心細致地一個動作一個動作,、一個一個人地糾正學(xué)生動作上的差誤。

3,、要選擇有效的訓(xùn)練步驟,。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程,。步驟過于繁瑣或者一開始即練習(xí)"完成體"顯然都是不適當(dāng)?shù)?，前者不僅浪費時間，而且容易造成動作機械,、不連貫的毛?。缓笳邥箤W(xué)生難以正確地完成動作,。

4,、教授新動作或開技巧"法兒"，教師要認真?zhèn)湔n,。學(xué)生往往是先入為主,。一個動作初學(xué)時養(yǎng)成的毛病，以后改正極為費力,，甚至難以改正,。

5、教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里,。上課時不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進行教學(xué),。這樣做不僅浪費時間,，而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,，而教師是要求學(xué)生記住動作和節(jié)奏的,。

所謂"有重點"就是不能"頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳",，看見什么毛病就糾正什么毛病,，這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章，使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài),。應(yīng)該在備課時把易出問題的地方分清楚,，那些事口頭上說的，那些是要重點強調(diào)的,，邊做邊提示,，及時找出原因。

根據(jù)以上情況,，我計劃下個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容減少,，主抓學(xué)生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習(xí)，把自己的速度放慢,，爭取顧及到上課的每一個學(xué)生,。