工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇一

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，注意培養(yǎng)自己良好的'師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重政治理論的學(xué)習(xí),。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤，服從學(xué)校安排,。

在德育工作方面,，我認(rèn)為，什么樣的教育,，出什么樣的人才,。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為："教書育人"首先是育人,，然后才是教書,。作為"音樂教師"首先是教師，然后才是音樂,。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑造人,、培養(yǎng)人、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的。關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說過："雖然你面對(duì)的是四,、五十個(gè)孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！"我認(rèn)同她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說："老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！"聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

本學(xué)年期,，我擔(dān)任一和五年級(jí)的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。本學(xué)期，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,，讓它運(yùn)用在每個(gè)班級(jí)中,。效果特別的好，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個(gè)學(xué)期里,，我會(huì)更加有效的利用這個(gè)新資源，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

同時(shí),，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本",，把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo)，"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒有用在點(diǎn)子上,，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任 7個(gè)班的音樂教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。"腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形。

俗話說,，音美是一家,。在低年級(jí)音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫,。也讓我真正認(rèn)識(shí)到,，音樂離不開美術(shù)。

總之,，本學(xué)年里我盡心盡力干好自己的本職工作,，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地的工作,。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇二

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我，回顧這段日子的研修學(xué)習(xí),，收獲頗多?，F(xiàn)將這一段的教學(xué)工作總結(jié)與反思如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在這學(xué)期里我組織學(xué)生自制打擊樂器,，用廢舊的易拉罐裝上大米作為上課用的樂器效果很好。作為教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。

從一開學(xué)我就組織學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),，排練藝術(shù)節(jié)的演奏樂曲,，為了能使音樂效果更好，在此基礎(chǔ)上有加入了鑼鼓,、镲,、及腰鼓等打擊樂器，使樂曲的音色豐富動(dòng)聽,。這幾個(gè)月我還堅(jiān)持為二課的學(xué)生排練二胡曲,，從跑掉到有了一點(diǎn)進(jìn)步、到現(xiàn)在將能上臺(tái)演出了,，看見學(xué)生的進(jìn)步,作為輔導(dǎo)教師的我頗有成就感,。

在課堂教學(xué)活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們,。課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒有用在點(diǎn)子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生,，我擔(dān)任八個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒有“備”好學(xué)生,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的教研活動(dòng),；每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志。

在今后的教學(xué)工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇三

課題樹立以來,，我抓緊學(xué)習(xí)，培訓(xùn)部松手,，正確把握課題研究方向,，統(tǒng)一和深化對(duì)課題的認(rèn)識(shí)，集中開展各種形式的教育理論培訓(xùn)工作,。如：大量閱讀有關(guān)書籍和材料,，認(rèn)真上好每一節(jié)研究課，根據(jù)課題方案分布實(shí)施,，精心設(shè)計(jì),，反復(fù)修改，不斷研究課題方案,。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，努力在課題研究的同時(shí)，提高自身的業(yè)務(wù)也理論水平,。結(jié)合教學(xué)工作,，使課題研究有了正確的理論指導(dǎo)，教師具備了課題研究的教學(xué)技能,，保證課題有序發(fā)展,。一,、能認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,。在課題實(shí)驗(yàn)中,，我們充分貫徹了以下原則：（1）創(chuàng)設(shè)情境，以美激趣,。（2）拓展內(nèi)容,，以美促情。（3）審美示范,，以美創(chuàng)美,。同時(shí)我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章，在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變陳舊的觀念,。通過課題組的活動(dòng)，以課堂為陣地,，以活動(dòng)為載體,，力求學(xué)科滲透，綜合操作,，形成學(xué)校美育網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)美育氛圍，探尋美育途徑,，最終達(dá)到美育目標(biāo),。二、在集體備課,，聽課,、評(píng)課、反思等活動(dòng)中,，不斷的吸取新的理念以及工作的技巧經(jīng)驗(yàn),，為更進(jìn)一步的做好課題研究工作準(zhǔn)備。課題研究重在過程,，上好每一堂研究課,，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中尋找并解決問題，并通過上教研課,，聽取課題成員的建議更好的改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果。

三,、按照課題研究的要求，認(rèn)真及時(shí)的收集和整理課題研究資料,。如,，積累學(xué)習(xí)資料,，學(xué)習(xí)筆記，課堂教學(xué)教案等,。實(shí)驗(yàn)教師的態(tài)度和能力,，在很大程度上決定著實(shí)驗(yàn)的成敗。前者尤為關(guān)鍵,。在日常的工作中有較強(qiáng)烈的實(shí)驗(yàn)意識(shí),，注重積累，通過實(shí)踐不斷豐富和完善實(shí)驗(yàn)方案,。

四,、以活動(dòng)為載體，理論聯(lián)系實(shí)際,。課堂是我們音樂教師的主陣地,，為了學(xué)生更全面的發(fā)展，學(xué)校又開辟了社團(tuán)活動(dòng)第二陣地,，本人擔(dān)任了合唱課程的教學(xué)任務(wù),，在教學(xué)中我能結(jié)合課題邊教學(xué)邊反思，本學(xué)期選用了一些優(yōu)秀合唱歌曲,，不僅提升了學(xué)生的演唱水平,、合作能力，提高了學(xué)生的審美能力,。通過音樂的熏陶,，豐富其精神世界，培養(yǎng)其高尚情操,，這也是我們千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)音樂的目的所在,。

五、研究過程

1,、把課題研究和教科研活動(dòng)緊密結(jié)合在一起,，使二者相輔相成，互相促進(jìn),。

2,、對(duì)照課題方案，改革教學(xué)指導(dǎo)過程,，認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課,。

六、研究重點(diǎn)與策略

整合是保證學(xué)生身心愉快和提高教學(xué)效果的有效途徑,。它提高學(xué)生的綜合審美能力,，開拓的學(xué)生的藝術(shù)文化視野，豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容,，拓寬了學(xué)生體驗(yàn)音樂的途徑,，從此基礎(chǔ)的音樂課,，不再單純是一種藝術(shù)形式，而是多種藝術(shù)形式并存,，但都發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),，都為一條主線服務(wù)，讓學(xué)生對(duì)音樂課真正的產(chǎn)生興趣,。

1,、更新教師的觀念

圍繞本課題的指導(dǎo)思想，結(jié)合課題理論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，我大力宣揚(yáng)三種觀念的轉(zhuǎn)變,。

（1）轉(zhuǎn)變角色

新課程背景下和諧、平等,、民主的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性發(fā)展的主要條件，也是實(shí)施本課題研究的基礎(chǔ),。

（2）尊重學(xué)生的體驗(yàn)

在音樂教學(xué)中,，教師要重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主題地位，重視學(xué)生的獨(dú)特感受和體驗(yàn),，鼓勵(lì)學(xué)生多角度,，有創(chuàng)意的回答問題，充分發(fā)揮自己已有的經(jīng)驗(yàn),、感受和想法,。因此，作為教師要積極的創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、分類分層,、因材施教

（1）感性入手,，欣賞領(lǐng)先。在教學(xué)中較大聽的力度,，多給學(xué)生介紹國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,，影視卡通歌曲欣賞，健康的流行歌曲,，開拓學(xué)生視野,。多給學(xué)生講一些音樂家的故事，在欣賞音樂的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生多想象,，多思考、多感受、多表達(dá),。

（2）演唱結(jié)合,，注重表演,。對(duì)音準(zhǔn)差,，嗓音不好而又好動(dòng)的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們多參加律動(dòng),、歌表演或音樂游戲活動(dòng)，通過表演提高音樂感受能力,，節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力,。

（3）唱奏結(jié)合，以奏為主,。對(duì)節(jié)奏感好可音準(zhǔn)差,、又不善于表演、嗓子又不好的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們?cè)跇菲鞣矫姘l(fā)展。

（4）充分利用班級(jí)音樂骨干,，和學(xué)困生捆綁在一起，實(shí)施一對(duì)一,，一幫一的活動(dòng),。

（5）鼓勵(lì)音樂學(xué)困生積極投入到音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們自我參與能力，讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)交流活動(dòng)的快樂,。

3、教師方面

運(yùn)用了音樂新課程理念,，音樂審美教育教學(xué)中,，堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生的審美興趣出發(fā)，面向全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)豐富多彩,、活潑生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生參與,。

4、學(xué)生方面

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣課題實(shí)施使學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己,；培養(yǎng)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性,。

我相信在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，全校師生的共同努力下,，我會(huì)把這一課題不斷深化,，取得好的成果。