總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇一

學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,，音樂室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用,，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計劃,，分工恰當(dāng)、落實到位,、職責(zé)分明,。

這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這方面衣也很重視，有時校長也直接參加布置落實好新器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作,。由于音樂室管理精心,，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊,、清潔有序,。音樂器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù),，使音樂室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要和總務(wù)處核對一次,，確保帳帳相符,，帳物相符。做好使用記錄,，記錄是一項常規(guī)工作,，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表,，填好每一堂課記錄,。

為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用,。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備,，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生,，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作,。由于管理到位,，音樂室的利用率相當(dāng)高。在課后的業(yè)余時間,，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴,，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了音樂室的功能,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。小學(xué)的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

以后每學(xué)期我都會對音樂教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié),，肯定成績,，提出不足之處及時改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類記錄,，還對自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇二

音樂是美的教育，學(xué)習(xí)音樂是對學(xué)生人體機(jī)能和身腦進(jìn)行同步訓(xùn)練的理想手段,。課堂上教師巧妙的引導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)成功的機(jī)遇和情境,，使其勤奮而刻苦,，并經(jīng)他們自身的努力而獲得成功，使他們對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，最終提高音樂素質(zhì)和審美能力,。我特對本學(xué)期教學(xué)工作做了以下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,提高音樂課堂的教學(xué)質(zhì)量,。

自開學(xué)以來,始終能夠按照音樂教學(xué)大綱要求,，以審美為核心，以新的教學(xué)理念,，結(jié)合學(xué)生特點,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并在此基礎(chǔ)上加入優(yōu)秀的音樂教學(xué)方法,全面的預(yù)設(shè)課堂,從而做到教學(xué)得心應(yīng)手,信手拈來的自信,。事實證明,全面的有效的備課是上好每一堂課的關(guān)鍵所在,只有備到百分之二百才能百分之百地上好音樂課,。

二、注重音樂課堂審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生的各項音樂技能,。

在音樂教學(xué)過程中，我始終能夠堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

三,、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂的興趣。

音樂的學(xué)習(xí)并不止于學(xué)校中的教學(xué),，只有讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣,，懂得音樂的藝術(shù)價值，學(xué)生才能產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的興趣,，而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，產(chǎn)生創(chuàng)造音樂的思想是形成興趣的關(guān)鍵。于是我為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,，通過多媒體課件,，打擊樂器等多種手段讓學(xué)生在音樂課堂上不僅能夠聽到音樂還能創(chuàng)造出音樂。從而調(diào)動起學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣,。

總之,，本學(xué)期的音樂課堂上，學(xué)生能夠?qū)W有所得,，學(xué)有所用,，教師也在辛勤的教學(xué)中得到了學(xué)生日漸成長的回報。相信自己沿著這樣扎實的腳步,，在今后的教學(xué)工作會不斷進(jìn)步,，超越自己,，收獲新成績。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇三

本學(xué)期,，本組老師都能較好地貫徹學(xué)?？傮w工作計劃，在各項教學(xué)與活動中發(fā)揮老師們的積極能動性,，能較好地完成各項工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親自組織與帶領(lǐng)下，我們音樂組能較好地抓好各項常規(guī)工作,，通過新老結(jié)對的形式做好課堂教研工作,，積極參加學(xué)校開展的各項活動，以自己的學(xué)科特色參與其中,，特別是學(xué)校的“讀書科技節(jié)”,，顯現(xiàn)我們第二小學(xué)的學(xué)科特色。以下是音樂組本學(xué)期來的工作情況,，總結(jié)如下：

積極開展常規(guī)教研活動,。本學(xué)期我們音樂課組參加的比賽比較少，除了學(xué)校自己開展讀書科技節(jié)活動之外,，其他的時間我們都用來扎實做好本組的常規(guī)教研活動,，除了繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，我們還經(jīng)常開展交流課學(xué)習(xí),，在交流中,，我們都感覺頗有收獲。

（一）本學(xué)期我們組老師繼續(xù)以結(jié)對子的形式學(xué)習(xí),，互相聽課,、互相交流。在本學(xué)期中老教師對典型的教學(xué)內(nèi)容備好課,，上示范課,，邀請新教師聽課；新教師主動聽指導(dǎo)教師及本年級教師的課,，借鑒他人的經(jīng)驗上課,，并且認(rèn)真撰寫結(jié)對心得，及時記錄自己的成長點滴,。

（二）以“智慧課堂”為教研宗旨,，融匯我們學(xué)校音樂科原有的“唱演式”課堂教學(xué)方法，在饒志東主任和陳燕萍主任的指導(dǎo)下,，我們組繼續(xù)探討“唱演式學(xué)習(xí)法”,，并且在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“智慧課堂”的探討,。同時在智慧課堂的探討中,，我們組也形成一種統(tǒng)一的概念,，就是如何進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲方法的指導(dǎo)、音域,、音高,、音階等等，然后在抓好基礎(chǔ)的情況下,，對孩子們進(jìn)行如何排練節(jié)目,、怎么去欣賞音樂、欣賞節(jié)目等等的教學(xué),。

1,、在本學(xué)期中，本組老師參加了各種音樂教研活動,，具體略,。

2、不斷反思,，撰寫心得,。

本學(xué)期，我們通過了數(shù)次的教研活動,，每位老師都有了這樣那樣的教研心得，并且及時把心得記錄下來,，整理出一篇篇的論文,。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫的情況。

3月份,，劉老師撰寫了三篇論文,。分別是《如何在音樂教學(xué)中實施先學(xué)后教》、《小學(xué)音樂唱演式課堂模式的探索》,、《以己之長,，打造個性化音樂高效課堂》。

5月份,，劉,、李、崔三位老師各撰寫了一篇論文參加沙田鎮(zhèn)論文評比,，分別是《關(guān)注動態(tài)生成,，讓音樂課堂充滿智慧情趣》、《在音樂課堂中,，別讓高效忽略了德育》,、《建立開放性音樂課堂》。

興趣小組的工作正常開展,。作為音樂老師,，不單止在教學(xué)中,，提高全體學(xué)生的音樂修養(yǎng)與音樂水平，還能及時發(fā)現(xiàn)一些值得培養(yǎng)的苗子進(jìn)行課后的訓(xùn)練,，使這些學(xué)生能更快更好地成長,，帶領(lǐng)他們在各種比賽中豐富他們的人生經(jīng)歷，同時也為學(xué)校爭取榮譽(yù),。本學(xué)期中,，音樂興趣小組有三個：話劇組、合唱隊,、竹笛隊,。話劇組由李xx老師擔(dān)任輔導(dǎo)工作，排練了作品《追月》,。合唱隊由劉俊芳老師進(jìn)行教學(xué),，訓(xùn)練曲目有《看看你經(jīng)過的路上》、《榕樹爺爺》和《天空之城》三首,。竹笛隊由崔玉婷老師負(fù)責(zé)教學(xué),，訓(xùn)練的曲目有《歌唱二小放牛郎》。這三個隊不單止在規(guī)定的培訓(xùn)時間里訓(xùn)練對孩子們進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，更在每天早讀課時間對孩子們進(jìn)行外出表演節(jié)目的訓(xùn)練,，通過不斷地訓(xùn)練，孩子們的水平均有了明顯的提高,，并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用,，帶領(lǐng)其他的學(xué)生學(xué)習(xí)音樂。

本學(xué)期學(xué)校開展了“讀書科技節(jié)”活動,，每個年級在5月25日,、26日、27日分上午和下午,，各自組織了一臺完整的匯報會,，現(xiàn)場邀請了各個年級的家長回來觀看，我們音樂組的老師制定了整個活動的具體方案,，并在執(zhí)行過程中對每個年級進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,，最后配合學(xué)校各部門成功演出。并且在5月31日上午,，我們抽取了一部分優(yōu)秀的節(jié)目進(jìn)行匯總表演,，除了邀請學(xué)生家長，我們還邀請了市級領(lǐng)導(dǎo)和鎮(zhèn)級領(lǐng)導(dǎo)到場指導(dǎo),，節(jié)目豐富,、形式多樣，效果不錯,。

6月底,，我們收到“推普周‘誦經(jīng)典華章,，唱中國夢想’中華經(jīng)典誦讀比賽”的通知，并及時作出響應(yīng)排練方案,，決定用暑假的時間進(jìn)行進(jìn)一步排練和節(jié)目錄制,。

時光匆匆，一學(xué)期很快就過去了,，雖說有付出有收獲,，但是，在各種活動中,，我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方,，總結(jié)有三點。

一是師資問題,，老師數(shù)量不夠,，導(dǎo)致課時量大，工作量多,，也導(dǎo)致學(xué)生沒有得到更多的課堂教學(xué),。但這也是我們學(xué)校目前無法解決的事情，針對這種情況,，我們只能調(diào)整自己的教學(xué)手段,，努力使教學(xué)更高效。

二是教師專業(yè)與科組特色對不上號,，導(dǎo)致我們在開展科組特色項目上受到種種阻礙,，例如，學(xué)校開發(fā)合唱隊特色,，但是，現(xiàn)在由于沒有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師,，合唱隊基本資源配備不全,，這樣就不能使合唱工作有更大的進(jìn)步，反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來了很大的阻礙,。真心希望能有更好的資源配給科組,，讓我們的工作如魚得水，飛躍前進(jìn),，但是在目前這樣的情況,，我們更需要用堅韌的性格去克服它，讓工作穩(wěn)步向前,。

以上就是本學(xué)期音樂組的一些工作情況,，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們能夠多提寶貴意見,，讓我們在以后的工作中能更好地完成,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇四

我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著,、奔波著,，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始,，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結(jié),。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認(rèn)真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析,，所寫材料受到局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽,。

在德育工作方面,，我認(rèn)為,，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認(rèn)為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人,、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段,，育人才是目的。關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四,、五十個孩子,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學(xué)中,，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重,。為此本學(xué)期來，我進(jìn)一步貫徹落實新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱,，訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)期我所承擔(dān)的是三至六年級的音樂教學(xué)課程,，根據(jù)不同年級的不同特點進(jìn)行教學(xué)。

如三年級由于年齡較小,，新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時間這么短,，肯定不能完成。于是我充分聽取的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點,，重點定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內(nèi)容。低年級由于年齡較小,、好動,，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案,。比如在新授歌曲時,，本屆三年級靈性較好，音樂水平不錯,，一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會,。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒,，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣，學(xué)的非常輕松,。同時在讓動腦筋,，編動作、節(jié)奏的過程中,，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。

四年級的,，仍然形象思維活動為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動,，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁,、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達(dá)，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排5分鐘的時間進(jìn)行節(jié)奏問好及練習(xí)，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后,，請嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價,，最后由教師講解，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程,，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識,。

在歌曲教學(xué)中,，常會遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號,、升降記號,、上滑音,、下滑音、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法,，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。在教學(xué)過程中,，既要通過音樂達(dá)到教人的目的，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備?？朔щy學(xué)習(xí)計算機(jī)二級半,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

舞蹈教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進(jìn)修,，這樣的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

1加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多講公開課和參加活動,，以錘煉自己。

1,、教學(xué)方面不夠精,，有待提高和加強(qiáng)。

2,、性格方面還不夠開朗和樂觀,，有待改善。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。走過的這一年是幸福的，因為在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,，在即將到來的新學(xué)年,，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

總之,，我相信勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同志,、家人的信任和關(guān)心,、幫助下，我會更上一層樓,，不斷的進(jìn)步,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇五

時光荏苒，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,。的確，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始,，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)）。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方,；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上，要結(jié)合學(xué)生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4,、認(rèn)真考核：按照《xx——xx年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善,，檢測、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應(yīng)該思考和努力的地方。

5、課后反思：本學(xué)期,，由于跨校區(qū)上課,，聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,，做的還不夠,，特別是教學(xué)隨筆，沒能及時地記錄下來,，對自己進(jìn)行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來,，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解,、把握得到進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級三,、四班及三年級的音樂教學(xué),，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評,。在慶“六,、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演,。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,，在我的精心準(zhǔn)備下，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎,，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅學(xué)會吹奏樂曲,，而且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品,。本學(xué)期的活動很多,，但是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定,，但是我們的付出受到了好評,。

我希望在今后的工作中，能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進(jìn)步,。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇六

隨著教育現(xiàn)代化的不斷深入,，多媒體課件在音樂教學(xué)中越來越顯示出獨(dú)特的魅力。由于多媒體可將悅耳的音樂,、迷人的畫面,、優(yōu)美的歌聲完美地融為一體，使學(xué)生能直觀感受音樂所表現(xiàn)出的美,，對推動學(xué)生進(jìn)一步展開豐富的音樂想象起了催化作用,，因此，在音樂教學(xué)中,，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維,，豐富想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力,，使學(xué)生加深對音樂的感受和理解,，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格,。

興趣是調(diào)動思維,、探求知識的內(nèi)動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。” 在導(dǎo)入新課時,，用流動的畫面來體現(xiàn)教學(xué)意圖，創(chuàng)設(shè)出絢麗多彩,、聲情并茂的環(huán)境,，給學(xué)生以美的熏陶及享受,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。例如,，我在講解人教版義務(wù)教育小學(xué)音樂一年級實驗教材《詠鵝》一課時，我是這樣導(dǎo)入的（用課件展示）：美麗的小河邊,，微風(fēng)輕輕地吹著柳枝,，小鳥在快樂地歌唱，水中的鵝兒也在快活地叫著,，就連小河里的流水也在嘩啦啦地唱著歌……同時,，播放出鳥鳴、鵝叫,、風(fēng)吹柳枝,、小河流水的音樂，使聲音與畫面融為一體,，營造出了這首古詩所描繪的意境,，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，在孩子們動腦,、動手,，不斷想象、創(chuàng)造中展現(xiàn)了一幅幅生動的畫面,，在詩,、畫與音樂融合的同時，也把美融入了孩子們的心中,。不知不覺地有感情地背誦出這首古詩,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)演唱這首歌曲的濃厚興趣。

音樂知識教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)體系中的一個基本內(nèi)容,，也是豐富學(xué)生的音樂內(nèi)涵,，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是學(xué)好新歌的前提和基礎(chǔ),。任何教學(xué),、任何課堂如果脫離了科學(xué)的知識的傳授，無論怎樣創(chuàng)新都會像水上的浮萍,，只有將音樂知識的落實和歌曲情緒表達(dá)兩者和諧統(tǒng)一,，才能使歌曲更完美。根據(jù)兒童的認(rèn)識特點,，運(yùn)用多媒體把抽象的理論形象化,，使虛擬音樂形象變得直觀具體。樂理知識的教學(xué)一直是音樂教學(xué)的難點,，使重點突出,，難點化易,，既可起到事半功倍的作用，又可起到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的作用,。例如,，我在講解《春天的音樂會》這一課時，播放了春天的美麗景色及春雨,、春雷等自然現(xiàn)象的錄像片段,，讓學(xué)生充分體會了春天的美麗，春天給人們帶來的無限活力,，激發(fā)了學(xué)生熱愛自然,，熱愛生活的情感，接著便進(jìn)行了“強(qiáng),、弱”等音樂知識的教學(xué)滲透,。在錄像背景下，請學(xué)生模仿小雨的聲音“沙沙沙,、沙沙沙”（弱）和春雷的聲音“轟隆隆,、轟隆隆”（強(qiáng)），使音樂知識的學(xué)習(xí)不僅融入了情感,，而且為音樂知識充實了豐富的情感,，學(xué)生能輕易地去認(rèn)識和理解音樂。

在解決了重難點之后,，進(jìn)入到歌曲的演唱這一環(huán)節(jié),，演唱歌曲是學(xué)生易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。歌曲技能的練習(xí),，應(yīng)結(jié)合演唱實踐活動進(jìn)行,。利用電教手段，創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,，以情帶聲，聲情并茂,。例如,，我在處理歌曲《保護(hù)小羊》時，播放flash動畫,，我是這樣激發(fā)學(xué)生情感的：“在一個春天的早晨,，天氣非常晴朗，花兒張開了笑臉,，小草隨風(fēng)舞蹈,，幾只小羊離開了媽媽的懷抱來到草地上，他們有的在吃草,，有的在頂角,，玩的可高興了……

我們應(yīng)該用怎樣的心請來演唱第一樂句,？”學(xué)生看著美麗的動畫情不自禁地用優(yōu)美的聲音演唱出了第一句,。接著畫面上突然出現(xiàn)了三只狼,，小羊邊跑邊叫，小鳥急得拍翅膀,，正在這時大象來了,，舉起了長鼻子；狗熊舉起了大手掌,；小刺猬,、小獵狗都來了，最后三只狼嘰里咕嚕滾下了山坡,?？吹竭@，學(xué)生禁不住歡呼起來,，演唱熱情極為高漲,，學(xué)生展開了豐富的想象，創(chuàng)造性地使用了自制打擊樂,，如用鉛筆有節(jié)奏地敲小盒模仿小羊的溫馴,，用手拍書、用筷子敲紙盒等模仿各種動物,，邊演唱邊敲擊,，培養(yǎng)了學(xué)生演唱的自信心，在音樂實踐活動中使學(xué)生享受到美的愉悅,，受到情感的陶冶,。

教師創(chuàng)設(shè)特定的情景，使學(xué)生在學(xué)會歌曲后充分宣泄情感,，“歌詠不足,，則手舞之，足蹈之”,。例如,，在學(xué)習(xí)《小動物唱歌》的最后環(huán)節(jié)，運(yùn)用多媒體課件放映出大森林的一些畫面,，營造出一個與音樂相符的環(huán)境氣氛,，然后要求學(xué)生按照自己的愛好每人扮演一個自己喜歡的角色。有好多同學(xué)喜歡扮演在天空中自由飛翔的小烏,，起伏有致,，如似鳥兒在樹林中盡情地對答歌唱；有的同學(xué)扮演可愛的小貓,；有的同學(xué)兩手指豎起放在頭頂,，扮演可愛的小兔子,；有的扮演小樹在微風(fēng)中隨風(fēng)搖擺等等，他們邊演唱邊自由地舞動,，全身心地融入音樂情緒中,。這不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，又起到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的作用,。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教師一招一式地教給學(xué)生，學(xué)生的積極性也不一定高,，當(dāng)利用電教手段后,，情況就大不一樣了，給學(xué)生放一段與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)或相同的舞蹈錄像資料,，讓學(xué)生觀看并自由模仿,，然后再利用學(xué)到的動作，自己根據(jù)歌曲進(jìn)行動作的創(chuàng)編,。將教學(xué)融于多維互動的學(xué)習(xí)活動之中,，并在教學(xué)過程中將學(xué)生閃光的思想火花進(jìn)行精彩的質(zhì)疑提問，點撥引導(dǎo),，既促進(jìn)了教師的教學(xué),，又調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

總之,，現(xiàn)代化教學(xué)手段課件的應(yīng)用,，使傳統(tǒng)課堂教學(xué)不便或無法解決的問題迎刃而解，擴(kuò)大了信息,，充實了容量,，加快了節(jié)奏，提高了效率,。借助多媒體信息技術(shù),，能巧妙地把學(xué)生的情感體驗與鑒賞體驗緊密結(jié)合，水融,，讓學(xué)生自己感受到歌曲中美的形象,，獲得美的體驗，引發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)想象力,，使學(xué)生在美妙的音樂殿堂里放聲歌唱。

小學(xué)音樂教學(xué)總結(jié)剪短篇七

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針,，貫徹義務(wù)教育理念,，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀的教育,。

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

一年級（3）班的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

（一）完成的任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“我們來唱歌”“祖國祖國多美麗”“我們從小愛學(xué)習(xí)”“可愛的家”“我愛我的攜物”“小小足球”“花兒朵朵”等，共分八個單元,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容．

1、我們來唱歌包括來唱歌公雞和母雞多彩的聲音愛唱什么歌等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動作進(jìn)行了表演．

2、祖國祖國多美麗包括中外許多著名作曲家的`作品,，如國旗上的星星,、中華人民共和國國歌、祖國祖國多美麗等,，悠揚(yáng)而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情．讓孩子們了解了自己的祖國．

3,、我們從小愛學(xué)習(xí)包括我們從小愛學(xué)習(xí)熱鬧的課間十分鐘捉問號等,，主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園，愛生活而努力學(xué)習(xí),。對這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn)．

4、可愛的家包括可愛的家搖籃曲好媽媽,、買菜等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對家的感情，人與自己和諧相處的情趣．

5,、我愛我的攜物包括攜物真可愛口哨與小狗我的小貓,、小蜜蜂等充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情。

（二）思想教育教學(xué)中,，注重對教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學(xué)習(xí),，主動接受,，愛學(xué)、樂學(xué),。

（三）教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來，唱起來,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計教案,，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱，舞蹈,，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂．

本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課,。復(fù)習(xí)一周,。提前備課，有計劃,，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有小結(jié),，期末有總結(jié),。