總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

書法教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 七年級書法教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期書法教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策,，根據(jù)大綱中提出的目標(biāo)。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的書法姿勢,、鞏固識字教學(xué)成果的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力,；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。

本學(xué)期書法教學(xué)中能夠做到精心備課,，把握教材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,，加強(qiáng)書寫規(guī)范的教學(xué)，做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合,；突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率；同時(shí)安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,，努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合：為了突出書法教學(xué)是一門持之以恒的功課，課外根據(jù)教學(xué)要求,、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果,。

書法的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練,，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識,、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗(yàn),。因此，在備課時(shí),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和各班的特點(diǎn)，傳授書法的基本知識和基本技能,，有機(jī)結(jié)合書法教學(xué)滲透德育,、審美教育。在教學(xué)過程中,，教師能熟練地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用一切可運(yùn)用的教學(xué)手段,，優(yōu)化課堂,。書法教師切實(shí)做到既要重視學(xué)生寫好字,，更要重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實(shí)“規(guī)規(guī)距距寫字,，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教,，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與,，大面積提高學(xué)生的書寫水平。

在本學(xué)期書法教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展豐富多彩的書法為議題的活動--作業(yè)展覽,、手抄報(bào),、每周一評比等生動活潑、多種多樣的形式,，大大提高了學(xué)生的書法興趣,。通過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),，全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地

書法，掌握正確書寫方法,，有一定的速度；比較熟練地掌握本冊規(guī)定的偏旁的書寫,，做到字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱,，布局合理，行款整齊,。

誠然，學(xué)生經(jīng)過努力取得了一定的成績,，但是也還存在有許多的不足之處，比如對個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),，另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠，造成學(xué)科之間書寫上的脫節(jié)等問題,，這也是今后書法教學(xué)工作的努力的方向。在今后的工作中我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足,，以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

書法教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 七年級書法教學(xué)工作總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的書法教育工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書法教學(xué)的各類書籍。通過學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時(shí)積極參加教研活動，在組內(nèi)聽課,、評課,，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書法教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書法教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期我任教各年級的書法課,，每周共計(jì)11節(jié)課。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對書法更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的書法水平,。另外,，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定目標(biāo),，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在興趣班教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓書法教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

我遵循《大綱》,，分低、中,、高年級要求，即低年級要會寫,；中年級要寫好；高年級要寫出風(fēng)格,。即（低年級要會用鉛筆寫字，并要寫正確,、端正、整潔,；中年級要寫好,。好包括正確、端正,、整潔，還包括行款和速度,。我們從三年級開始學(xué)習(xí)使用鋼筆。第一學(xué)期,，凡是鉛筆字寫得好的，經(jīng)老師批準(zhǔn),，就可使用鋼筆。到第二學(xué)期末,，使每個(gè)學(xué)生都能用鋼筆練習(xí)寫字；高年級能熟練地寫鋼筆字,，除寫得正確、端正外,，還要求行款符合要求，間架結(jié)構(gòu)合理,，每班每人寫出風(fēng)格）。在日常工作中發(fā)現(xiàn)典型,，樹立典型,，帶動全體。全校各班的作業(yè)都能達(dá)到規(guī)范要求,，人人作業(yè)干凈、字跡端正,。在全年級整體水平比較高，為樹立班級典型,，在其他班的教學(xué)過程中我就經(jīng)常把好的地方擺在學(xué)生面前，這樣推動五年級各班寫字水平的提高,。

為了提高五年級寫字水平，我先從五年級學(xué)生的雙姿開始抓起,，書法開設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),，班班樹立了寫字好的典型。在年級組,、班級及個(gè)人典型層層帶動下，練習(xí)書法，蔚然成風(fēng),。

為了促進(jìn)學(xué)生寫字水平的提高,，我們積極組織學(xué)生開展豐富多彩的課外興趣活動。其中,，本學(xué)期參加書法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生水平大有提高。作品的發(fā)表、比賽的獲獎(jiǎng)都是興趣班的學(xué)生,，學(xué)員大都在班上成了書法的主力軍。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

2、書法教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書法教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)青山小學(xué)書法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。經(jīng)過本學(xué)期書法教學(xué)，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步,。本學(xué)期,，同學(xué)們參加市、區(qū)書法比賽獲獎(jiǎng),、作品發(fā)表人次方面比上年更進(jìn)了一步,，其中作品發(fā)表十余人次,，五次在比賽中獲獎(jiǎng),。

書法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書法家,，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育,。對學(xué)生來說是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng),，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力,，取兄弟校之長,，補(bǔ)己校之短，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作,，推動全校書法教育工作。

書法教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 七年級書法教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期以接近尾聲了,，在整個(gè)學(xué)期的書法學(xué)習(xí)中,，對各個(gè)年級存在的書法教學(xué)難題總結(jié)了幾點(diǎn)反思,。在今后重點(diǎn)圍繞教學(xué)難點(diǎn)展開,。少兒書法教學(xué)是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)生從小練就一手好字,，將終身受益。具體問題如以下幾點(diǎn)：

第一,，學(xué)生的興趣和引導(dǎo)問題。成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。如果一個(gè)人對從事的某件事情毫無興趣,，那么，就很難做出持久的.努力,。兒童學(xué)書法亦是如此,。老師應(yīng)在了解學(xué)生或羨慕、或好奇,、或壓力等對書法表現(xiàn)不一的態(tài)度中，因人挖掘潛力,，把他們的興趣調(diào)到最高點(diǎn)，但是如何讓學(xué)生對書法產(chǎn)生興趣,，這就要我們作為老師的引導(dǎo)與影響了。

第二,，學(xué)生的堅(jiān)持與意志力。堅(jiān)持練習(xí)剛開始接觸書法教學(xué)的幾節(jié)課上,，時(shí)?？陕牭綄W(xué)生抱怨“不想寫了”這樣的話,。這是我就要盡可能的幫助學(xué)生擺脫心理上的障礙,。心理學(xué)認(rèn)為，意志是在克服困難中表現(xiàn)并在克服困難中成長,。

第三,，訓(xùn)練習(xí)慣的培養(yǎng)，做到學(xué)與用的完美結(jié)合,。

書法練習(xí)決不是機(jī)械的重復(fù)，它是有思想,、有指導(dǎo)的活動，如果學(xué)生只用手寫,，不用眼寫，用腦寫,，不作理性的分析和深入的思考，往往事倍功半,。最明顯的實(shí)例就是學(xué)生在練字時(shí)會非常細(xì)致地練習(xí)，但是在做作業(yè)時(shí)卻是張牙舞爪,。

以上的反思需在今后教學(xué)過程中，不斷修正,，不斷深入。力求讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以學(xué)以致用,。練得一手好字,。

書法教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 七年級書法教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，這學(xué)期的書法班的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束結(jié)束了,。這意味著書法課畫上了一個(gè)圓滿的句號?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的教學(xué)，看著學(xué)生的不斷進(jìn)步,，我們滿懷著成功的喜悅。現(xiàn)在把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

為了切實(shí)地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的效率和質(zhì)量,，從備課,、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做，保證了教學(xué)工作的規(guī)范化,、制度化、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。在教學(xué)工作上,，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和書法的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),，抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。

書法是一門藝術(shù)，具有無限寬廣的魅力,。對學(xué)生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響,?；谶@樣的認(rèn)識,，我在教學(xué)中有意識的從最基本的筆畫入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握書法的一些基本知識。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書法基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強(qiáng),，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果,。因此，在教學(xué)過程中,，我們不斷提高學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書法的能力,。

練習(xí)書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個(gè)長期的,、堅(jiān)持的過程，所以練習(xí)書法不應(yīng)該放在結(jié)果上,，而是放在練習(xí)上。

1.精講多練很重要,。在課堂上，給學(xué)生講解簡單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際,。一般講課不會超過十分鐘,，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí),，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),，從不同的角度去學(xué)習(xí)會達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。先采用通俗易懂的口語給學(xué)生講解,，比如在教垂露豎的時(shí)候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成“拐杖”,；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像“露珠”一樣圓潤,。通過形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。

2.巡視指導(dǎo)不能閑,。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo),。在巡視的過程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法,，還有學(xué)生寫的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即使糾正,。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)書法積極性提高了,，樂學(xué)，想學(xué),，學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們在課上,，無論從基本的坐姿,，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看,，在整個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生的字從基本筆畫到間架結(jié)構(gòu)都比較好,；經(jīng)過他們的努力,，硬筆書法水平都有了較大提高,。

總之，在一學(xué)期的教學(xué)中,，我們將揚(yáng)長避短，從而使今后的書法教學(xué)再上新臺階,。