總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

一年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)下學(xué)期 一年級期末班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課、活動課課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班秘棟華同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。

漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生多喝水,、幫學(xué)生點眼藥水，甚至學(xué)生嘔吐,、,。我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如讀書比賽、體育比賽,，獻(xiàn)愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

一直以來,，我感覺自己的性格是比較急躁的，平時在教學(xué)中有時也比較沖動,。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,，一定面對問題要冷靜，要沉著,，因為我面對的只是六,、七歲的孩童，他們是天真的,、無邪的,，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

(一)關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵,。邢棟潔和史唯宏是我班里學(xué)習(xí)很吃力的孩子，尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好,，但是我知道他們回家已經(jīng)進行預(yù)習(xí)了,，而且家長也確實幫助孩子了，可有時在課堂上一提問,，還是不會認(rèn),，尤其是開學(xué)前兩個月，表現(xiàn)得最明顯,，但是我在課堂上從來沒有批評過他們,，也沒對他們大聲訓(xùn)過他們一句，因為我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努力了，不是不上心的孩子,。

當(dāng)他們偶爾一課也全會認(rèn)的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興，我會摟著他們給他們鼓勵,，獎給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進步很大,，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少在課堂上生字幾乎每課都會認(rèn)了,。

(二)留作業(yè),，針對學(xué)生個性特點。由于課標(biāo)的要求,，一年級語文每課的識字量都很大,，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的,，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí),，一方面是由于孩子本身識字不扎實，回家也認(rèn)了,，家長也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會;另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí)，回家不預(yù)習(xí),，再加上缺少家長的幫助指導(dǎo),。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生,。

所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè),，比如說，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來,，會讀會認(rèn),，再把課文讀三遍，讀熟,。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,，會讀會認(rèn)就可以了，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè),，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會,。”果不其然第二天的語文課堂,，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了,，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚和鼓勵。

在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說,，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進步,，受到老師表揚的樂趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進。

社會是在不斷進步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階,。

一年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)下學(xué)期 一年級期末班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

基本情況工作任務(wù)及要求工作主要措施本班共有學(xué)生54人。大多數(shù)孩子都聰明活潑,，調(diào)皮可愛,，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在本學(xué)期,，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

（一）,、真誠,、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,，每周定時評比，表彰先進,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

（二）,、關(guān)愛、賞識,，真誠為友,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流,，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂,。

（三）,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時也促進班級的整體發(fā)展,。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳工身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文實明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,。存在班里有幾個小男孩很聰明，但非常調(diào)皮,。由于我忙于完成學(xué)校交給的各種的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作,，沒能及時糾正他們身上出現(xiàn)的不良行為。問題改進對于以上情況,，以后我不能再掉以輕心,，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一得知后，要立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評措了他們。端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使這些同學(xué)學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上才施能有了更大的進步。

一年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)下學(xué)期 一年級期末班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

很榮幸,，能夠在剛畢業(yè)就找到一份稱心如意的工作,。教育局把我分配到一所嶄新的小學(xué)任教,，嶄新的教學(xué)樓，全新的教學(xué)設(shè)備,，還有眾多活潑可愛的剛剛?cè)雽W(xué)的小孩子,。一切都是那么新鮮有趣。雖然當(dāng)時一直沒有準(zhǔn)備好站上講臺,，但是更讓我想不到的是校長讓我一個初出茅廬的丫頭,，擔(dān)任班主任而且還是一年級的班主任。我對此沒有什么異議,。很快就見了原班主任老優(yōu)秀教師焦老師,，她只是簡單地跟我說了小孩子很好教的，我就從她手里接過這個一年級四班,，我還什么都不知道,，也沒有任何教小孩子的經(jīng)驗。我知道,，一切要從零開始了,。

最開始，上大學(xué)學(xué)的都是如何教育高年級孩子,，那就是不用管太多,。可是現(xiàn)在是到了一年級,，事無巨細(xì),，都是老師都是班主任的活，孩子們一句一句“老師,，我想喝水”“老師,，我要去廁所”“老師，誰誰誰動我東西了”“老師老師老師”,，稚嫩的聲音充滿著整個教室,，在聲聲老師老師中，滿滿的都是孩子對老師的依賴,，對老師這個角色的信任,。

這面前的一切讓我比較充分認(rèn)識到低年級教師這個角色，對于不同年級不同孩子必須要有不同的教育方式,，還有提前讓我感受到愛養(yǎng)育一個孩子真的不容易,。

因為發(fā)現(xiàn)孩子們的世界實在是大人們無法理解的，我并不希望把大人的思考問題的方式就那樣簡單的教給他們,。希望他們建立起自己的思維模式。因此,，我開始改變教學(xué)方式,。孩子們都很聰明,，都有他們自己的思考問題的方式，我就開始試行讓孩子們當(dāng)小老師的方法,，很多東西讓孩子們來講解用孩子的思維教給孩子們自己,，這樣大多數(shù)孩子他們的理解力、思維都相差無幾,，聽起來也會簡單許多,。

以他們孩子的眼光去看待各種問題，而不是把老師大人的思維模式教個他們,。因此大多數(shù)孩子還是努力的尋求自己的方法,，希望有所表現(xiàn)，都希望當(dāng)小老師,，課堂活躍度就上來了,，每個孩子都想?yún)⑴c。就這樣大多數(shù)孩子的自我學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)的思維就跟上了,，每個人都會有在無論是解題還是思考問題上有自己的思考的角度。老師也會很省力,，只需要在他們的基礎(chǔ)上加以總結(jié),，當(dāng)然如果有不當(dāng)?shù)牡胤竭€是需要加以改正，并可以立刻發(fā)現(xiàn)孩子們的什么地方弱一些,，這樣就可以馬上有一個反饋,，可以及時的糾正并且加以重點強調(diào)。

每一種教學(xué)方式都有利有弊,，還是會出現(xiàn)問題,，首先是會有孩子語言表達(dá)上有所欠缺，想說卻說不出來,，這樣就會耽誤上課的時間,，在這一方面，很多孩子在一定時間鍛煉之后,，都能很清楚的表達(dá)自己的想法,，并且發(fā)現(xiàn)有幾個孩子的思維是能夠領(lǐng)先于別的孩子的，小腦袋轉(zhuǎn)得特別快,。

其次,，總歸有孩子的基礎(chǔ)不同，理解力也不一樣,，還是會有個別的孩子跟不上,，這個就需要單獨輔導(dǎo)，在這里我要反思了,，單獨輔導(dǎo)我做的不夠好,，只是單純的利用上課空隙給這些孩子們加以輔導(dǎo),，我知道有很多老師都在課下把孩子叫到辦公室給孩子講解，這一點在以后教學(xué)過程中需要加強,，絕對不能有孩子掉隊,。還有一個問題，就是一年級孩子終歸是小了,，這樣的方法試行起來真的需要很大的耐心,，這一點我是有足夠的耐心對待，讓孩子慢慢來一直是我的宗旨,，不要著急長大,，慢慢來，很多事情今天不會,，明天后天就會了,。

教學(xué)情況就總結(jié)了以上這些，在平時工作中也是努力跟上學(xué)校步伐,，跟上別的老師,。因為很多事情都不懂，別的老師也很忙沒有時間教你,，我只能多看,，不懂的就多問，終于能在平時各項班級考核中都能排在前幾名,，并且在學(xué)校的各項比賽中都能取得第一名的好成績,，這些成績都是跟孩子共同努力的結(jié)果，我也很榮幸的當(dāng)上了名副其實的孩子王,，孩子們都特別喜歡圍著我跟我說各種事情,，家長也很配合學(xué)校的各種工作。

希望在以后的日子里還是要跟孩子們繼續(xù)努力,，慢慢享受這樣一個過程,，跟孩子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，更要緊抓學(xué)習(xí),。陪著孩子度過一個快樂健康的童年。

一年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)下學(xué)期 一年級期末班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

忙忙碌碌一學(xué)期過去了,，本學(xué)期又是擔(dān)任一（5）班的班主任,。班上有42個學(xué)生，每一位學(xué)生都是全新的旅程,。在這一個學(xué)期中,，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活,，收獲了許許多多,。

所以我強調(diào)在聽課的時候必須要做到三點：端正坐,、認(rèn)真聽、舉手答,。上課時發(fā)現(xiàn)有側(cè)身坐的，盤腿坐的,，還有躺著坐的,，十分影響課堂的觀看效果。特別是學(xué)生坐姿不端正會影響他的聽課效率,。所以我每次看到有學(xué)生坐姿不端正就會及時提醒,，但是糾正了之后還會再犯。我就采取比一比的方式,，學(xué)生看看自己的坐姿和其他人的坐姿,，看誰能堅持坐得久就大大方方地表揚一下。此舉主要是糾正坐姿,，提高他的積極性,。

我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的'班級平平安安地度過了這一學(xué)期，這一切都要歸功于及時進行思想工作,。

總有那么幾個人的家庭比較特殊,。班級有貧困家庭的，有外來務(wù)工子弟,，也有父母不在身邊缺少關(guān)愛的,。所以我在平時十分注重家校的聯(lián)系。在申請貧困補助時,，我及時與貧困家庭采取聯(lián)系,，不遺漏一戶家庭。在課余之時,，我還經(jīng)常與家長溝通,，了解每一戶孩子所處的原生家庭,。確實每個家庭都有不同的處境，作為班主任要多多了解才能了解孩子內(nèi)心在想什么,。對待幾個家長不管教以至于經(jīng)常不寫作業(yè)的,，我們也及時通知家長，尋求家長的幫助,。

優(yōu)等生,、后進生不同地處理方式班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作,。這一點主要體現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化教育工作上,。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進生教育好了,，班級管理工作就有效了,。但是，要完成后進生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,，卻并非易事。因此,，我們班主任也要學(xué)會打持久戰(zhàn),。

本學(xué)期由于情況特殊，開學(xué)時碰到了疫情隔離,。每一個在家隔離的日子,，在每日做好溫度統(tǒng)計的同時，還每天統(tǒng)計學(xué)生在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課的情況,。與家長交流孩子的學(xué)習(xí)進度,，有無疑難點。在統(tǒng)計行程卡時,，有一位家長不會操作,，我用電話一遍遍地教她如何操作。本學(xué)期無波無瀾地度過了,，每天有條不紊地進行這學(xué)習(xí)任務(wù),。希望下學(xué)期繼續(xù)努力，在班主任工作肯定有不到之處,，希望在新的一年中改進自己,。

一年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)下學(xué)期 一年級期末班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時光飛逝，一年級上學(xué)期的工作在白駒過隙間結(jié)束了,，回過頭來似乎一切都定格在昨天,，但是卻已經(jīng)過了20周，20周里與孩子們一起嘗過的酸甜苦辣盡在其中。因為年輕,，所以在這半年里面我盡我所能去為每個孩子服務(wù),；因為年輕，沒有經(jīng)驗,，所以在這半年里我邊看理論書籍邊向有經(jīng)驗的老師請教,。在這個學(xué)期作為班主任的我做了以下工作：

剛進入小學(xué)的孩子大部分都不能一下子適應(yīng)小學(xué)生活，他們可能還停留在幼兒園自由自在,、無拘無束的生活里,，所以抓好常規(guī)尤為重要，開學(xué)之初我利用幾節(jié)課的時間帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和我自己根據(jù)學(xué)生情況制定的班規(guī)班律，在后來的時間里我每天都會強調(diào)常規(guī),，并會仔細(xì)觀察那些做得好的孩子,，對他們進行表揚、獎勵,。

我采取了樹典型,、立榜樣的方式去發(fā)現(xiàn)孩子們做得好的地方并在全班予以表揚，這樣就不知不覺中在班上形成了一種良好的班風(fēng),，孩子們模仿能力很強,，被關(guān)注的愿望也比較強烈，再加上每個孩子都希望在別的同學(xué)面前得到表揚,，所以就會努力地去做好事,。我也會定期地在班上說事例，讓孩子們來斷是非,、評對錯,，我稱他們?yōu)槲业摹靶÷蓭煛保芏喟咐紒碜杂趯W(xué)生,，比如偷東西,、悄悄帶零花錢買零食等等，這些案例都是孩子們熟悉的,，所以往往他們能夠準(zhǔn)確評判是非對錯,，從而警醒自己。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點,。老師對于孩子的愛會祈禱潤物細(xì)無聲的效果，滋潤孩子們的心靈。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我也會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了,、了解他們喜歡的東西等等,。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機,，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果,。

時常把這些要求提出來：

1.下課不能追趕打鬧,，不要放肆奔跑。

2.不要帶卷筆刀,、小刀等危險物品,。

3、注意飲食衛(wèi)生,，不在攤點上購買任何不衛(wèi)生的小食品,，防止食物中毒；不喝生水,，不吃零食,；不吃陌生人給的東西。

4,、不攀爬學(xué)?；@球架和升旗臺。

低年級是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的重要階段,，一年級的孩子經(jīng)歷了從幼兒園到小學(xué)的過渡期,，小學(xué)對于他們是陌生而又親切的，這時候老師聯(lián)合家長培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣就尤為重要了,。書本記得包書皮,、書包袋里要整齊、放學(xué)回家先做作業(yè),、寫字姿勢要保持,、教室衛(wèi)生要牢記、衣服干凈又整潔,。

管理班級是一條任重而道遠(yuǎn)的路,，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗,。

一年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)下學(xué)期 一年級期末班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任工作,。為了本著認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足，促使今后的工作更有特色,，現(xiàn)將對本學(xué)期班務(wù)工作進行簡要的總結(jié)

本級共有學(xué)生57人,，其中男生26人，女生31人,。學(xué)生從整體上來看,，他們的性格天真活潑，惹人喜愛,。在心理素質(zhì)方面?zhèn)€個都有自尊,、自愛、自立,、自強的自制能力。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強,，完成作業(yè)積極,，關(guān)心集體，愛護公物,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，樂于幫助他人。

對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了半年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強。因此,，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，并且利用晨會課的時間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條,，讓他們把這些能逐一背下來。通過守則學(xué)習(xí),，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來了。

本班學(xué)生從開學(xué)就狠抓了教學(xué)質(zhì)量，精心設(shè)計了教學(xué)進度計劃,，制定了一系列的措施,，分析了后進生存在的問題和原因，找到了扭轉(zhuǎn)后進生的有效途徑,。自己認(rèn)為備好課是上好課的前提,，正確地把握課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好合作教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效保證,。認(rèn)真批發(fā)作業(yè),、搞好差輔導(dǎo)是鞏固教學(xué)成果的必經(jīng)之路。因此,，我在教學(xué)中,，對于每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都不放松，能達(dá)到了上級規(guī)定要求,。

大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我在本學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用晨會課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火,、觸電、防溺水等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩,。本學(xué)期以來，由于我重視了對學(xué)生的安全知識的教育,，本班的安全工作效果明顯,。

我覺得做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛(wèi)生工作搞不好,，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀,。因此，我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留指甲，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到時時注意衛(wèi)生的工作,。

我下了很大的決心,，也花費了許多精力，但后進生的進步仍不突出,。

2.一部分學(xué)生還不能堅持做到老師在和不在時一個樣,，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會主動去學(xué)習(xí),。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄。