總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學教師教學工作總結 小學教師教學工作總結個人總結數(shù)學篇一

我熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，積極學習教育相關的法律法規(guī),，全面貫徹黨的教育方針。在工作中,，嚴格要求自己,，團結同事，積極向老教師請教,，在教育教學中我關心愛護每一位學生,，關愛留守兒童，尊重學生的人格,，絕不體罰或變相體罰學生,。

作為傳道授業(yè)的教師，要不斷更新自己的知識,、提高自身素質,，才能把學生教好。我積極參加各級各類教學培訓,，學習新的知識技能,，聽取老教師的經(jīng)驗教訓，不斷在教育教學的道路上摸索前進,。在教學中我精心備課,，書寫教案，在學校的各類檢查中我的教案都是優(yōu)秀教案,。我巧妙設計教學環(huán)節(jié)，讓水平不同的學生在課上都能有所提高,、有所收獲,。在教學中我不斷思考總結,，揚長避短，尋找新的教學方法讓學生學的更快更好,。

從上班以來,，我堅持不遲到、不早退,，認真上好每一節(jié)課,。我遵守學校的規(guī)章制度，服從學校的工作安排,，不叫苦不叫累,，工作以來在我的體育課上出來沒有出現(xiàn)學生的意外傷害事故，我盡心盡責讓學生在得到鍛煉的同時也學會自我保護,，細心看護好每一位學生,。

在學校我認真完成平時的教學工作，參加學校的各項活動并擔任裁判員工作,，業(yè)余時間訓練興趣小組,，帶隊參加市里的拉丁舞比賽并取得優(yōu)異成績。

在之前的教育教學中雖然獲得了一些小小的榮譽,，但是在前面的道路上還有更多的工作要努力去做,，作為一名體育教師我肩上的擔子不比主課老師少，在以后的工作道路上我將保持積極進取的心去迎接新的挑戰(zhàn),，在教學的道路上永不止步,。

小學教師教學工作總結 小學教師教學工作總結個人總結數(shù)學篇二

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的會議精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎,。

一年來我一直擔任高年級的語文學科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵,。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

3,、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律,，容易使學生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學，課文分析,，歸納總結,，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五年級的學生,，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中,，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,，進行說“新學期的打算”,、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒,。

6、制定幫教方案,。

對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時，在班級中開展互幫互學小組,，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

7、課題研究工作,。

1,、提高課前準備工作有效性。

（1）提高備課的有效性,。

我在備課時獨立鉆研,，自主備課，自主備課時不但備教材,、備學生、備資料,、備重點難點訓練點,，備思路，備教學策略,，切實提高備課的質量,。

（2）提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法,，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度,；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學,；三是進一步重視預習的課堂檢查,，教學即可以從預習入手，以學定教,。

2,、對課堂操作的有效性的研究。

（1）教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標,，目標根據(jù)教材、課時,、班級學情正確定位,，三維一體的目標落實到課堂有所側重；其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標,，預設目標和生成目標也有所側重；再次,，我主動對目標的達成度自我評估,。

（2）師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感。

（3）教學結構：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式,。比較理性的文章,，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,，重視學生的自讀自悟。

（4）教學資源：教學資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）,、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）,。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源,。

（5）學習評價：

a、學習評價應是完整的評價,，包括激勵和批評,。

b、學習評價應是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價。

c,、學習評價應是發(fā)展的評價,，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊,。

3,、對課后反思有效性的'研究。

一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆,，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華,，取得進步,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召,，積極到邊遠學校支教,，在支教學校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評,。被評為市級支教先進個人,。

這學期，五星學校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中,，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評,，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎,。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎,。

小學教師教學工作總結 小學教師教學工作總結個人總結數(shù)學篇三

回首本學期的工作,，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。教學工作繁忙而又布滿樂趣,，額外工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。本學期工作總結如下：

本學期我任教一至二年級的品德與生活和寫字，一周15節(jié)課,。為使學生有更好的學習興趣,，打好更扎實的基礎，形成更良好的習慣,，我認真做好教學的每個環(huán)節(jié),。課前認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，想著盡可能多的辦法上好每堂課,，課后對學生的作品進行批改,、登記、反饋,，形成學生品德生活課堂成長檔案,。這既是對我這位老教師工作的考驗，也是學生成果的積累和成長的反應,。這一年教學中我傳授知識,、鍛煉自學能力之余就尤其重視學生良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。整體效果不錯,。

看著學生養(yǎng)成良好習慣,，做出一份份優(yōu)秀的作品，我也很開心,，很有成就感,。計劃著將每堂課學生的優(yōu)秀作品上傳我的相冊，這樣學生也會更有動力,，遺憾的是只在部分時間拿出來部分作品操作展覽,，所以這塊還存在一定不足需要填補。

盡管也覺得自己一直在努力,，但總還是缺少了太多的教學技巧和創(chuàng)新,，有時候課堂還不能做到學生完全感興趣的效果全佳的快樂課堂，這是我接下來必須且急需研究學習的,，努力形成一套自己的課堂教學辦法,。

作為一名品德與生活老師，應具有比別人更良好的品德,。我平時虛心請教有經(jīng)驗的老師,，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學及品德教學等資料，學習更多,、更好,、更新的知識。同時積極參加教研活動,，多爭取機會聽評課,，學習別人的長處,，努力使自己向一名科研型反思性教師看齊。學校也給了很多很好的機會,，讓我參加品德與生活的各種培訓和學習,。

本學期參加了省“國培”品德與生活學科骨干教師培訓，我十分認真用心學習,。幾個月的培訓,，讓我得到了眾多名師的引領，掌握了最新的科技資訊,，豐富了自己的知識內涵,，提高了自身的專業(yè)水平，在某些方面有了質的進步與思考,，讓我認識到了自身的不足,，也有了前進的方向；不僅是理論知識的增長,，更是實踐能力的提高,，也養(yǎng)成了不斷反思的好習慣；還認識了一批品德與生活領域的優(yōu)秀教師,，她們是我成長創(chuàng)新中不斷學習的榜樣,。“國培”結束了,，我仍然努力學習,。

本學期參加了本校小學電腦操作活動指導培訓班，為期1天的培訓讓我這位老教師在輔導學生電腦操作方面有更深的了解,，能給學生下載部分優(yōu)秀課件，自己也能制作一些課件,。培訓給了我一定的方向,。我還參加縣市的各種教研活動，聽取縣市名師的優(yōu)秀課堂,，共同參與部分課堂的磨課過程,，讓我吸收優(yōu)秀教師的教學精華，領悟其中的教學藝術,，也學習他們在磨課過程中是如何一步步完善提升,。

作為學校唯一一名專職品德與生活老師，我還承擔寫字教學任務和少科室管理和升旗儀式：

（一）是品德與生活和低年級寫字我已交了幾年摸索出一些經(jīng)驗,，出現(xiàn)問題不多,，只要及時解決就沒問題，平時也注重課程的創(chuàng)新,，講起來比以前輕松許多,。

（二）是少科室的管理和升旗儀式程序,。本學期新接手這兩項工作，簡單問題基本可以解決,。不過還是不太熟練,，還需要向別的教師和網(wǎng)絡學習知識，進一步提高自己的能力,。

本學期主要成績突出在以下幾個方面：

論文最高成績獲得河北省“省級”二等獎,。

嘉獎榮譽“五四”新長征突擊手，“九月十日”優(yōu)秀教師稱號,。

不足的地方很多,，重點說明下面幾方面：

不夠勤快。每當有老師需要幫助,，我總是不能及時給予解決,，一是自己不夠勤快，再是有時忙于自己的事情,。所以我還要提高自己的工作效率,，勤快工作，做好自己事情同時也幫助他人,。

這些問題要解決,，就需要我更加努力學習，進一步提升自身業(yè)務水平,，提高動手能力,，也要進一步調整好自身各方面工作。

總之,，一學期來,，干了一些工作，取得了一些成績,，也存在著一些不足,。我所享有的收獲，會用于下個學期的工作中,；我所碰到的問題,，會認真思考，想辦法解決,。以良好工作態(tài)度面對今后的工作,，不斷反思，不斷進取,，不斷學習,，虛心向優(yōu)秀老師學習，爭取更大成績,。

小學教師教學工作總結 小學教師教學工作總結個人總結數(shù)學篇四

在秋季開學時,，承蒙領導重視,，我被調到靛池子小學，任一年級教育教學工作,。一個學期以來,，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè),，一心撲在工作上,，雖沒有取得令人矚目的成績，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的教育教學工作做一簡要的總結回顧：

在本學期內,，我從研讀教學大綱入手，對教材進行了深入細致的研究,。同時,，我緊扣教材，從漢語拼音的筆順到生字的音,、形,、義、詞,，我都進行了再次學習,，確保了教學工作沒有出現(xiàn)知識性的失誤。

一個學期以來,，我在網(wǎng)上查閱了大量教育教學理論與教學案例,，同時通過博客與省內外的同行建立了廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關于班級管理方面的知識與技巧,，使自己對教育教學工作更加的得心應手,。

一年級學生認讀拼音、生字有一個特性,，都愛按照書本上固定的順序往下溜,。針對這一情況，我利用課余時間設計了一套拼音卡片和一套生字卡片,，分再次打印后發(fā)給學生，讓他們打亂順序去識記,，收到了很好的效果,。

同時，針對學生們愛玩兒的特性,，我設計了一套《拼音密碼表》,，把聲母、韻母,、整體認讀及三拼章節(jié)等有機地結合在一起,，利用傳遞情報的形式來學習拼音,，極大地調動了學生的學習積極性。

為更好地調動學生的學習積極性,，在本學學期內,，我在班內繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動，對學習進步的學生及時進行表揚,。同時,，以“先學后教”，“以讀代講”等方式把課堂還給學生,，讓學生有了充分展示自我的機會,，學生們的學習勁頭有了很大的提高。

在本學期,，我自費買來鉛筆,、練習本等獎品，對在學習及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進步的學生及時進行表揚或表彰獎勵,，利用榜樣的力量影響,、帶動學生的自我發(fā)展。

總之,，在本學期內,，通過我的不斷努力，學生的學習狀態(tài)有了很大的轉變,，得到了領導與大多數(shù)家長的認可,。以后，我將繼續(xù)努力,，爭取讓教育教學工作做得更好,。

小學教師教學工作總結 小學教師教學工作總結個人總結數(shù)學篇五

自從從事教師這一行，當一位好教師就成了我的目標,。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到了年末,，對一年來的工作進行總結如下：

這一年我一直擔任一年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識，改進教學方法,。課前,，我認真仔細進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行修改,。課后,，布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生負擔,，又提高教學質量,。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，如教會學生預習的方法,，堅持課前預習，讓學生在預習中去發(fā)現(xiàn)問題,，認識生字,，帶著問題去上課。堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己教學水平。再次,，在教學中注重后進生轉化工作,。因勢利導，化消極因素為積極因素,。幫助他們找到自己的優(yōu)點,、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。幫他們樹立自信。在課堂上采用多提問,、多檢查,，及時疏導，努力提高后進生的文化基礎知識,，讓他們在學習上有所進步,。

一年級學生年齡小，什么事都要照顧全面,，這一學期我努力配合班主任各項工作,，力爭把班級管理方面做到最好。首先在紀律方面對他們進行嚴格要求,。其次在安全教育方面,，利用安全課對他們詳細講述安全知識，要求他們不到有危險的地方玩,。本學期我還始終堅持晨檢并做好記錄工作,。衛(wèi)生方面利用每天課間對班級的衛(wèi)生進行嚴格要求，堅持做到每天兩掃三灑一拖,，勤用84消毒,，勤倒垃圾，使班級衛(wèi)生達到干凈的狀態(tài),，為學生創(chuàng)造一個干凈整潔的學習環(huán)境,。

1、工作中大膽實踐,，不斷創(chuàng)新的意識還不夠,；

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,；

3,、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠,。這還需我不斷努力,，掌握更多理論知識的基礎上，注重實踐,，多向其他老師學習,。

4、學生語言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學生語言條理性,、完整性也是一年級的重點，今后會更加注意,。

1,、加強自身基本功的練習，課堂上做到精講精練,，注重教學方法和學生潛力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關心,、多點愛心,，再多點耐心，使他們各方面有更大進步,。

3,、注重學生語言能力的訓練。

4,、教育學生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生的培養(yǎng),，增強主人翁意識。

教學工作苦樂相伴,。我將繼續(xù)本著“勤學,、實干”的準則，一如既往再接再厲，把工作做到實處,，搞得更好,。