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一年級下學(xué)期語文工作計(jì)劃 八年級下學(xué)期語文工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，本教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組教學(xué)情況,，以提高教師的教學(xué)研究水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過程,，不斷提高教育質(zhì)量,。把握語文學(xué)科的特點(diǎn),，力求做到工具性和人文性的統(tǒng)一,，既注意語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)積累，還要注重學(xué)生情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的熏陶與培養(yǎng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

一,、學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識,。

對一年級教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，集體備課。一年級教學(xué),，特別要求每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材,、教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，縱觀全書,，吃透教材，做好教材分析,。

二,、重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛,。

課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語境,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語言表達(dá)能力,。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。教師做到課課反思,，每周至少聽一節(jié)課，每月上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,，每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例,，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力,。

三,、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

針對一年級學(xué)生的身心特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽、學(xué)會(huì)合作,、學(xué)會(huì)交流,、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價(jià)、發(fā)言有序響亮,、活動(dòng)操作整理有條有理,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

四、采用多種方式,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習(xí)；同時(shí)在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動(dòng),，如每月一賽,，開學(xué)初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”,，利用這種形式幫助學(xué)生鞏固上學(xué)期學(xué)習(xí)的生字詞,。今后我們還要陸續(xù)開展我是“寫話小能手”，“識字小明星”,、“故事大王”等,，還有學(xué)校組織的第二屆“求真杯”小學(xué)生讀寫知識競賽，做到競賽有記錄,。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣,、成功的感覺。

五,、開展教研活動(dòng),，解決實(shí)際問題,。

每位教師都要認(rèn)真參加每次的教研活動(dòng)，根據(jù)教研主題和教學(xué)內(nèi)容先自己備好課,，主講教師應(yīng)準(zhǔn)備充分,，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結(jié)合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見,，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

六、重視資料積累,，撰寫心得體會(huì),。

開學(xué)一開始，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識,，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累,。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用,，好不好教,，學(xué)生喜歡不喜歡？如口語交際,，學(xué)生哪些不同的反應(yīng),，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍？好的課例,，典型的課例，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來,。

1、在教學(xué)中,，滲透趣味性,，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲,、編兒歌等形式,，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué),。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

2,、在識字教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開,。突出學(xué)生的自主性,，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字,、游戲識字等方式,，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來,。

3、在識字,、閱讀教學(xué)中,，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,，提供展示自我的平臺(tái),。

4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，把表演,、競賽、游戲,、音樂等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養(yǎng)興趣,，形成能力,，逐步提高語文素養(yǎng)。

二月份：

1,、制訂教研計(jì)劃,，確定教研組課題；

2,、配合學(xué)校啟動(dòng)“聽常規(guī),，探規(guī)律”的推門聽課活動(dòng)；

3,、集中學(xué)習(xí),，開展教材教法分析，明確備課格式,；

4,、進(jìn)行聽寫比賽和寫拼音字母比賽。

三月份：

1,、迎檢課的試教與研討,；

2、配合學(xué)校工作,，及時(shí)計(jì)劃教研組活動(dòng)情況,；

3,、漢語識字教學(xué)研討；

4,、組織學(xué)習(xí)理論知識,。

四月份：

1、繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),，進(jìn)行“現(xiàn)場教學(xué)反思”的教學(xué)展示,；

2、向?qū)W生推薦課外讀物,；

3,、中期學(xué)情反饋和教學(xué)常規(guī)工作交流。

五月份：

1,、閱讀教學(xué)研討,；

2、舉辦第二屆“求真杯”讀寫知識競賽,；

3,、識字教學(xué)調(diào)查；

4,、學(xué)生作業(yè)及教師批閱展評活動(dòng),。

六月份：

1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行全面復(fù)習(xí),；

2、總結(jié),、搜集典型案例,，研討教學(xué)實(shí)際問題；

3,、對本年級的課題研究進(jìn)行總結(jié)；

4,、學(xué)業(yè)評價(jià),，期末工作總結(jié)。

一年級下學(xué)期語文工作計(jì)劃 八年級下學(xué)期語文工作計(jì)劃篇二

1,、按主題劃分為7個(gè)單元,，為“壯麗山河”、“正義必勝”,、“詩文精粹”,、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“感悟人生”,、“詠物抒情”,、“師恩難忘”等,。

2、教材選文力求具有典范性,，文質(zhì)兼美,，富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，題材,、風(fēng)格豐富多樣,，難易適度。課文體現(xiàn)以下特點(diǎn)：（1）提供豐盛的情感大餐（2）沖印厚重的文化氣息（3）洋溢獨(dú)特的語言魅力（4）飄溢濃郁的語文味兒（5）傳遞深切的人文關(guān)懷,。

3,、閱讀教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)根據(jù)《課標(biāo)》的階段性目標(biāo)確定，采用“三位整合,，統(tǒng)籌安排,，因課設(shè)練，多次反復(fù),，螺旋上升”的編排方法,。閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn),，有較豐富的積累,，形成良好的語感”。除了朗讀背誦等常規(guī)訓(xùn)練外,，本階段的訓(xùn)練重點(diǎn)主要有以下幾個(gè)：（1）提高默讀速度,，學(xué)會(huì)瀏覽。（2）體會(huì)詞句的感情色彩和表達(dá)效果,。（3）揣摩表達(dá)順序,，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法,。（4）學(xué)會(huì)閱讀敘事性作品,、詩歌和說明性文章。

4,、“習(xí)作”7篇,，每個(gè)單元安排1篇。要求能寫出語句通順流暢的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,，做到內(nèi)容具體,，感情真實(shí)；能根據(jù)表達(dá)需要,，分段表述,。習(xí)作教材內(nèi)容為：（1）童年趣事（2）一件往事（3）寫一篇讀書筆記（4）記一次實(shí)驗(yàn)（5）成長的煩惱（6）調(diào)查統(tǒng)計(jì)談感受（7）給老師的一封信

5、“練習(xí)”7個(gè),，每個(gè)單元安排1個(gè),。每個(gè)練習(xí)分成“語文與生活”,、“誦讀與積累”（“誦讀與欣賞”或“誦讀與感悟”）、“寫好鋼筆字”,、“口語交際”,、“學(xué)寫毛筆字”等幾個(gè)板塊。

1,、培養(yǎng)新的習(xí)慣,，鞏固已有的好習(xí)慣將是本學(xué)期語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

2,、抓好朗讀背誦復(fù)述和字詞句的基本功和訓(xùn)練引導(dǎo)語言積累和運(yùn)用,，這是語文教學(xué)中的“重中之重”。

3,、本冊作文安排了多種類型的作文訓(xùn)練,，作為小學(xué)階段的最后一冊課本，其作文訓(xùn)練面廣,，有深度,，是對全套教材的總結(jié)和概括。因此作文教學(xué)是本冊教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣,；繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦的習(xí)慣,；繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,；繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣,；繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣,；能夠有選擇地閱讀課外書籍,；培養(yǎng)讀書做記號的'習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和不懂就問的習(xí)慣,，培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣,。

2,、漢語拼音：繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字,、閱讀學(xué)習(xí),、普通話,。

3、識字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀184個(gè)生字,，能夠按筆畫順序正確默寫生字138個(gè),，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱）,，學(xué)習(xí)用鋼筆書寫行楷,，提高書寫速度。

4,、口語交際：要養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣,，能認(rèn)真聽別人講話，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事,。能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整,、連貫的話,。討論問題能主動(dòng)發(fā)言，做到語句通順,，有禮貌,，說清楚自己的意思。

5,、閱讀教學(xué)：繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文并背誦指定的課文,；能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,，理解常用詞語的意思；能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意；能閱讀程度適合的少年兒童讀物,，了解主要內(nèi)容,。

1、努力營造民主,、和諧,、寬松的課堂氣氛，學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教育理念,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、充分利用課堂時(shí)間，更多更好地使用談話討論等先進(jìn)的教學(xué)方法,，增進(jìn)學(xué)生之間的交流,，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維,，活躍課堂氣氛,，增大信息量，提高效率,。

4,、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)以及加強(qiáng)日記的引導(dǎo)，定期評選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出,，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，不定時(shí)的評講一些典型的作品，引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新,，鼓勵(lì)有能力的同學(xué)踴躍投稿,。

6、在課文教學(xué)中,，切實(shí)做好讀寫結(jié)合,，注重說話練習(xí)創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)使學(xué)生得到鍛煉

7、改進(jìn)習(xí)作教學(xué),，嘗試在較短的時(shí)間內(nèi)完成習(xí)作,，在課堂上即時(shí)反饋、修改,。

8,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生學(xué)習(xí)水平,。

一年級下學(xué)期語文工作計(jì)劃 八年級下學(xué)期語文工作計(jì)劃篇三

又是一個(gè)新的學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文組將以“為學(xué)生服務(wù)，為家長服務(wù),，為社會(huì)服務(wù)”為宗旨,，以“教研興校”為根本,，深入推進(jìn)課程課改革,，切實(shí)抓好年輕教師的各項(xiàng)工作，努力教育好每一位學(xué)生,，使學(xué)生樹立“今天我以后小為榮,，明天后小以我為榮”的思想,。全面提高三年級組各項(xiàng)工作水平，做一個(gè)管理科學(xué),、工作有序、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的先進(jìn)教研組,。

1．博采眾長,，積極進(jìn)取。

繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課標(biāo)的理念,，完成課標(biāo)要求，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo),，以教材為憑借,，聯(lián)系生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與能力,。樹立“大語文觀”,，重“三維目標(biāo)”的體現(xiàn)，扎實(shí)教學(xué),，夯實(shí)基礎(chǔ),。抓好識字教學(xué)，寫字教學(xué),，中段作文教學(xué),。積極參加閱讀評價(jià)課題研究，繼續(xù)探討作文評價(jià)的方法,，在研究,、探討中提高教師教育教學(xué)水平。

2．自主開放,，資源共享,。

繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，要求每位組員認(rèn)真?zhèn)淙珒哉n文,。此外,，每人主備、主講一個(gè)單元,。做到共享資源,，群策群力，個(gè)人加減并認(rèn)真做好課后反思,。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)時(shí)間,，不追不趕，不快不慢,，循序漸進(jìn),。按學(xué)校要求及時(shí)有效地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到“五個(gè)一”，做好檢查督促工作,。教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)探討,，共商對策，要把“實(shí)踐性,，科學(xué)性,，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處,。作業(yè)要求全批全改，及時(shí)與教導(dǎo)處協(xié)查,，努力提高工作能力,。

3．加強(qiáng)閱讀，重視積累,。

加強(qiáng)閱讀的引導(dǎo),，使學(xué)生在大量課外閱讀中提高語文能力。重積累,，要求學(xué)生大量閱讀并摘抄好詞好句,。擴(kuò)大學(xué)生知識面，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用積累到的知識,。

引導(dǎo)學(xué)生寫好每篇周記,，提高學(xué)生寫作興趣與寫作能力，打好作文基礎(chǔ),。

三年級上學(xué)期學(xué)生已經(jīng)背完了《小學(xué)生必背古詩七十首》中的指定篇目,，本學(xué)期我們要完成《小學(xué)生必背古詩七十首》下學(xué)期指定篇目的背誦計(jì)劃。

4．加強(qiáng)管理,，規(guī)范紀(jì)律,。

規(guī)范教研組紀(jì)律，加強(qiáng)管理,。教研活動(dòng)確定為每周二上午第二節(jié)課,，要求不遲到，專心聽,，認(rèn)真記,，積極參與討論。提高教研活動(dòng)質(zhì)量,，在最短時(shí)間內(nèi)做出最有效的工作,。

各位組員嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事,，互相監(jiān)督,，互相提醒,。

二、三月份：

1．制定教研組工作計(jì)劃,。

2．制定教學(xué)計(jì)劃,，檢查備課情況，按計(jì)劃授課,。

3．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。（學(xué)教參、學(xué)《課標(biāo)》,、學(xué)課改文章。）

4．組織集體備課,。

5．組織開展組內(nèi)教研活動(dòng),。由劉海燕和戴麗霞兩位老師執(zhí)教。

6．由張春風(fēng)老師出好三月份的月考試卷,。

7．做好學(xué)生的寫字考級準(zhǔn)備,。

四月份：

1．做好集體備課工作。

2．由朱紅梅和戴麗霞兩位老師上組內(nèi)教研課,。

3．由張梅蘭老師出好四月份的月考試卷,。

五月份：

1．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2．集體備課,、說課,。

3．由張春風(fēng)和張梅蘭老師上組內(nèi)教研課。

4．由劉海燕老師出好五月份的月考試卷,。

六月份：

1．集體備課,、說課。

2．做好期末分項(xiàng)測試工作,。

3．由戴麗霞老師出好月考試卷,。

4．教研組工作總結(jié)。