總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教研員年終工作總結(jié)篇一

學(xué)年初,，即組建以校長為組長，支部書記,、副校長,、教導(dǎo)主任為副組長，教研員為執(zhí)行組長,，鄉(xiāng)屬各小學(xué)教師為成員的網(wǎng)狀式教研機(jī)構(gòu),，教師既各負(fù)其責(zé)又資源共享。以期集中科研智慧,，輻射全鄉(xiāng)教研,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，凸顯教研服務(wù)于教學(xué)的作用,。

1,、20xx學(xué)年，申報了省級課題研究三個,，主持人為語文李其賢,、數(shù)學(xué)宋有章、信息技術(shù)沙家湘,。變以往支離破碎的教研為規(guī)范的課題研究認(rèn)證,，進(jìn)而發(fā)揮教研用心能動的作用。

2,、在實(shí)施省級課題研究過程中,，有相關(guān)論文發(fā)表于省級刊物，有被普洱市文聯(lián)納入比賽的文學(xué)作品,，有被《茶樹王》發(fā)表的文章,，信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用有實(shí)質(zhì)性突破,。

3、在語文教學(xué)研究方面,，因蘭有榮,、李其賢義務(wù)執(zhí)教的三年級習(xí)作指導(dǎo)效果明顯，被鎮(zhèn)沅縣第二中學(xué)?？栋咨讲琛分骶幣擞廊A老師聘請去指導(dǎo)主題寫作,，且有《三個字中的那一天》等學(xué)生作品發(fā)布于鎮(zhèn)沅縣信息網(wǎng)。

1,、鄉(xiāng)屬各完小在行政教研組統(tǒng)籌下,，每月開展兩次教研活動。資料豐富多彩,，有小專題座談會的教研活動,，如六年級學(xué)生心理活動研究，就是以學(xué)生的表現(xiàn),，分析其心理變化,，找出對策，以幫忙學(xué)生健康過渡到七年級,。有《20xxx年普洱市“以學(xué)生為主體,，順學(xué)而導(dǎo)”小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽》觀摩學(xué)習(xí)后的交流反饋。有計算潛力培養(yǎng)研討課的展示,。

2,、鄉(xiāng)小行政領(lǐng)導(dǎo)及教研員定期或不定期深入教研第一線，到各完小查看,、聽課,、交流等，整合了教研力量,，且撰寫成文章發(fā)布于教育信息,、網(wǎng)校空間,，供教師參考,。

3、抓住校際,、鄉(xiāng)際,、縣與鄉(xiāng)、市與校教研活動的機(jī)會,，各抒己見,，取人之長補(bǔ)己之短，提升教研潛力,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。

4,、教師校本教研意識增強(qiáng)，有思想品德科任教師請語文老師上課的,，有同年級教師以“換課上”進(jìn)行教學(xué)研討的,。教師可謂想方設(shè)法以教研興教學(xué)，走出了閉門造車的低谷,。

1,、在縣、鄉(xiāng)級科學(xué),、三生教育競賽中,，參與教師把教研的精華帶回了各個學(xué)校。個性是縣級三生教育競賽一等獎的獲得者沈艷梅,，既是我鄉(xiāng)教研工作蒸蒸日上的見證,，也是我們教研工作追求的一個高度。

2,、在新課標(biāo)理念下,，學(xué)校重視外出到省聆聽最為前沿的名師專家的交流。且要求參加教師學(xué)以致用,，發(fā)揮“一人參加,，全鄉(xiāng)教師受益”的作用。如,，參加了新課程標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的副校長,、教導(dǎo)主任,、教研員到各完小進(jìn)行教研活動,，且聽課后又由語文、數(shù)學(xué)教研員各上一節(jié)“移植”解讀課融為一體,，進(jìn)行有針對性的教研,。

總之，xx年太鄉(xiāng)中心小學(xué)的教研工作是勤勤懇懇的奉獻(xiàn)著,，也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲著,，更是一群熱愛教育、想譜寫教研華章的執(zhí)著者,。

教研員年終工作總結(jié)篇二

不知不覺,，xx年已經(jīng)過去。在進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在同仁們的大力協(xié)助下,，我最后圓滿的完成了校本兼職教研員的各項(xiàng)工作。下方我從三方面匯報一下我這一年的工作：

隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入,，讓我越發(fā)感到自我對于校本課程的了解很膚淺,，這種不具備必須校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀以前一度讓我很迷茫,，沒有理論做支撐使自我工作起來不解渴、不透徹,、不深刻,。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時光從校本課程的`含義,、校本課程開發(fā)的程序,、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手,，用心主動地走向校本課程,、研究校本課程、宣傳校本課程,，力求提高自我工作的主動性,、前瞻性和用心性。在學(xué)習(xí)理論的同時,，我能很好的與實(shí)際相結(jié)合,，時刻關(guān)注當(dāng)今校本教研的趨勢和動態(tài)，并且結(jié)合我市,、我校的校本課實(shí)際,，用心努力地在本學(xué)校開展的校本教研中發(fā)揮著指導(dǎo)和帶動作用。因?yàn)槲覀儗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個性注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用,，從20xxx年起就自主研發(fā)校本教材———讀寫序列訓(xùn)練,。這些年一向踏實(shí)地做著。xxx年春季開始,，學(xué)校把組級教研與校級教研的研究主題定為如何上好校本課,，組織校本任課教師，每學(xué)期每位老師上一節(jié)校本課,，并選取優(yōu)秀的課在校級教研上研討,。這期間，我聽了老師上的每一節(jié)校本課,，兩個學(xué)期聽校本課45節(jié),，這為我能夠做好校本兼職教研員工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。xxx年暑假,，我們學(xué)校根據(jù)實(shí)際教學(xué)狀況,，重新修訂了校本教材，使校本課程的資料逐步趨于完善,。這個修訂與研討的過程,，為我打造了一個將理論應(yīng)用到實(shí)際得空間，因而積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了專業(yè)潛力,。

一年來,，我能夠認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé)，以市進(jìn)修學(xué)校提出的校本課程研究思路的為指導(dǎo),，以提高校本課堂教學(xué)質(zhì)量為根本,，以促進(jìn)特色校辦學(xué)為指針，按照綜合教研室的總體要求,，理清工作思路,，強(qiáng)化工作措施，明確職責(zé)意識,。工作中,，我能密切配合和協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員做好教研與培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。5月份,，是學(xué)校最忙的一個月,，要籌備全市運(yùn)動會，要進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測,，要進(jìn)行教案作業(yè)檢查,，還要進(jìn)行組級教研，我們忙得不可開交,。正在這時候,，進(jìn)修學(xué)校要在二小學(xué)組織開展校本課研討活動，記得活動當(dāng)天正好是我們學(xué)校期中教學(xué)質(zhì)量抽測的日子,。在這樣的狀況下,，我克服了種種困難，參與其中,，活動前與校本教研員討論,、交流，用心尋求適合當(dāng)前校本課程實(shí)際的最有效的教研與培訓(xùn)方式,，活動后能夠及時與校本教研員進(jìn)行教研活動的總結(jié)和反思,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，使校本課教研活動真正落到實(shí)處,。

為了擴(kuò)大和優(yōu)化教育資源，充分發(fā)揮校本兼職教研員的引領(lǐng),、輻射作用,，進(jìn)一步推進(jìn)校校幫扶活動，在南片教研協(xié)作體活動中,，我主動承擔(dān)校本科主題教研的研究教師,，并與大蒲柴基地校呂老師結(jié)對，5月份送教下鄉(xiāng)到大蒲柴，透過送課,、評課,、座談、研討等形式,，我們就校本課程的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法進(jìn)行了進(jìn)一步探討，這次活動使我們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改變教學(xué)方法,，相互促進(jìn)，得到共同提高,。作為校本兼職教研員,，我能夠主動完成六個一活動：9月份在北片教研協(xié)作體活動中上示范課《秋天的懷念》；撰寫的教學(xué)心得《撥動學(xué)生情感之弦》發(fā)表在吉林教育20xx第6期上,；一年來,，我分管學(xué)校德育課題《愛國主義與民族精神教育》的實(shí)驗(yàn)研究，目前本課題經(jīng)過師生共同努力正在完成結(jié)題的各項(xiàng)工作,。

回顧一年的校本兼職教研員工作,，我深知自我所做的工作距離學(xué)校的要求和同仁們的期望還相差甚遠(yuǎn)，因此新的一年我會進(jìn)一步協(xié)助進(jìn)修學(xué)校校本教研員,，立足各校校本實(shí)際,，關(guān)注教師的專業(yè)成長，努力探求小而精,、小而深,、小而活的研討培訓(xùn)形式，為彰顯各學(xué)校辦學(xué)特色而服務(wù),。同時我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善，加倍努力,、勤奮工作,，為做一名稱職的兼職教研員而努力！

教研員年終工作總結(jié)篇三

時光荏苒,，歲月如流,。在學(xué)校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的配合協(xié)作下,，本人虛心學(xué)習(xí),，埋頭工作，履行職責(zé),，圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo),。下方將這段時光的工作狀況匯報如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,，認(rèn)真落實(shí)上級關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革工作會議精神,。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料，提高理論水平,。撰寫理論筆記5000余字,。

2、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),。認(rèn)真對待學(xué)校安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，在省送培下鄉(xiāng)、長春研修學(xué)習(xí),、教育教學(xué)培訓(xùn)活動中認(rèn)真做好筆記,、寫好反思體會。撰寫研修培訓(xùn)筆記8000余字,。

3,、經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)、老教研員請教學(xué)習(xí),，虛心聽評課,，上心記導(dǎo)課，用心體會記錄反思,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。撰寫的學(xué)習(xí)隨筆6000余字，為順利完成各項(xiàng)教研工作奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ),。

1,、召開“源于生活，回歸生活”學(xué)科研討會,。針對師校提出如何提高教學(xué)時效性的具體要求,，結(jié)合學(xué)科具體特點(diǎn)于4月10日在市第五小學(xué)召開全市教學(xué)研討會。為教師用心參與教研,、相互學(xué)習(xí)帶給了平臺和資源,，在互動研討中體會提高課堂教學(xué)時效性具體思路，初步解決了部分教師在教學(xué)中的困惑,，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,。為學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平的提高起到了用心推動作用。

2,、指導(dǎo)學(xué)科校本教研研討會,。為了集合優(yōu)秀教師資源,，整體提高師資水平,。3月30日在五間房鎮(zhèn)舉行“搭平臺，促理論，暢思路,，展才藝”觀摩教學(xué)校本教研研討會,。透過評課研討，發(fā)現(xiàn),、總結(jié)好的教學(xué)方法,，對教學(xué)中的不足提出改善的辦法，并反饋給各村小的領(lǐng)導(dǎo)和教師,。到達(dá)共同提高課堂教學(xué)時效性的目的,。

3、組織“片教研會與送教下鄉(xiāng)”相結(jié)合的教研活動,。為加強(qiáng)相互間交流與探討,，推進(jìn)品社學(xué)科的教學(xué)生活化進(jìn)程，發(fā)揮校本教研對課堂有效性的用心作用,，于5月20日,、6月2日分別在黑城子中心校、大板中心校召開送教片會教研活動,。課后各校教研員以研討課為例做了培訓(xùn)式點(diǎn)評,，同時對課堂上如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中如何增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性,、教學(xué)貼近生活進(jìn)行研討,。送教下鄉(xiāng)的課起到了拋磚引玉、指導(dǎo)新手的作用,。

教研員開展聽課,、評課教研活動是一項(xiàng)經(jīng)常性的工作形式。但圍繞課題的研究資料,，進(jìn)行聽課,、評課教研活動，則有著更深的好處,。為此申請省級課題——《生活化在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》,。并由黑城子中心校、臺吉營中心校,、下府等學(xué)校進(jìn)行實(shí)施,。各校建立一個“課題檔案袋”。檔案袋內(nèi)有：

①課題方案,；

②課題相關(guān)背景學(xué)習(xí)材,；

③課題研究過程的體會及論文；

④課題研究過程的典型案例,；

⑤課題研究取得的成效憑證,；

⑥課題活動大事記,；

⑦課題的階段總結(jié)報告等。圍繞課題課開展的聽課,、評課教研活動,，以課題研究來引領(lǐng)校本教研的開展。收到良好的效果,。

1,、本學(xué)期共下基層學(xué)校38次，,，涉及學(xué)校達(dá)25所,，聽課58節(jié),，開市研討會1次，片會2次,，送教下鄉(xiāng)2次，課題研究6次,。樹立為基層服務(wù),，為教師服務(wù)的思想，將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,，透過深入學(xué)校,、深入課堂,、深入教研組,，為學(xué)校和教師帶給了超多的信息支持和理論支持,。

2,、本學(xué)期共出外學(xué)習(xí)5天（長春集中研修）,，在校集中研修2次4天。共聽15位專家的講座,，專家的報告深入淺出、詼諧幽默的語言不時引起陣陣掌聲,，確實(shí)受益不小,。在校自修學(xué)習(xí)12次。撰寫論文2篇,，學(xué)習(xí)體會4次,，寫反思若干,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，肯學(xué)就能悟出點(diǎn)滋味來。

3,、本學(xué)期共出單元檢測題6套,，期中,、期末各2套,，寫試卷分析1次。能緊圍單元目標(biāo)出題,，貼近教材,，貼近生活。重視基礎(chǔ)知識占80%,，做到由淺入深,，靈活多樣，準(zhǔn)確無誤,，優(yōu)化題型。

4、教研員的工作是一個良心活,，工作量的伸縮性很大,。因此我自我給自我施壓，每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé),、精心研究,。無論是包校、考試監(jiān)察,，還是分卷監(jiān)考…………都都一絲不茍,，用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。