總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教研年終工作總結教研年終工作總結篇一

1,、堅持以《新課程標準》和課改理論為依據(jù),，制定個人教研活動計劃。認真學習《新課程標準》,，對教材進行分析,，加深對教材的理解，正確把握教學的特點,，并以新課改理念為指導思想,，結合實際精心備課，精心上好每一節(jié)課,。

2,、在課堂教學中，努力轉變自己的教學行為,，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，倡導開放課堂教學活動。與學生建立xxx平等的師生關系,，營造xxx輕松的學習環(huán)境,，促進學生自主發(fā)展。

3,、積極參與校本教研,，按時參加學校組織的教研學習、聽課、評課,、座談等活動,。活動中,，大膽提出自己的觀點,，與同事們交流討論，集思廣益,，博采眾長,，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為,，提高自己的教研力,。本學期共聽課36節(jié)，評課33節(jié),，學校教學比武成績顯著,，課堂教學位于優(yōu)課行列，共做1次專題講座,，上公開課4節(jié),，促進了自身的成長。

1,、按時參加語文教研組的學習,，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質,。

利用課余時間,，學習、閱讀相關的教育教學文章,、書籍,，做好學習筆記，本學期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學設計》,、《語文教學通訊》,、《語文教材研究》等書籍，撰寫了近一萬字的學習筆記,，為順利完成各項工作奠定了理論基礎,。在全國語文教師讀書競賽中，榮獲初中組貳等獎,；在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,，榮獲教師組優(yōu)勝獎。

2,、能積極,、主動地參加各種理念培訓學習,，去年在三實參加了全縣中小學班主任培訓工作。通過培訓學習,，切實轉變觀念,，夯實了自己的理論基礎。本學年,，我去濱州觀摩了“市優(yōu)質課評選”,，拓寬了視野，了解教學改革的最新動態(tài),，并在本校開展了相應的活動,，上示范課2節(jié)。

在教學教研實踐中,，及時進行教學反思,，總結教學中的得失，積極撰寫論文,，取得了點滴成果,。

1、兩篇論文分別發(fā)表于《山東教育》,；一篇發(fā)表于《濱州教育》,；《重視課外閱讀、提高教學質量》在初中語文新課程教學論文評選中,，榮獲二等獎,；《以人為本、倡導語文課外閱讀》在教職工“以人為本,，教書育人”論文大賽中,，榮獲二等獎；被評為“先進德育教育工作者”榮譽稱號,。本學年,，我被評為“七星級教師”；獲得“優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。

2,、教學教研之余，我還鼓勵和指導學生參加各類競賽,，取得一定的成績,。在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中，我榮獲教師組優(yōu)勝指導獎,；孟維靜同學的《有多少愛可以重來》和朱曉娜同學的《愛在每一個角落》發(fā)表在20xx年2月的《教學研究》,；朱曉娜同學榮獲全省中小學生“中國人壽杯”交通安全征文二等獎,。

在忙忙碌碌的工作中,，我的教學、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入,，效果不明顯等問題。在今后的工作中,，我將腳踏實地,，爭取更大的進步和提高。

教研年終工作總結教研年終工作總結篇二

1,、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上,。在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則，即：計劃的制定由下而上,，從基層中搜集,、挖掘問題。學期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見,，然后通過討論,、研究制定出學期計劃，該計劃具有從群眾中來,、立足于實際,、可操作性強、粗線條定目標的特點,，而且能通過讓教師參與計劃的制定,，達到人人支持教研,、人人明確方向的目的,。而在每次教研內容的確定上，保教室更是精益求精,，結合學期目標通過各種渠道深入了解教學實際和教師,、幼兒所需等靈活性地安排教研內容，所以每次教研教師們都是高興而來,、滿意而歸,。

2 、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上,。本學期,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”,。

3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上,。學期初,，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”,，當確定出每次教研活動內容后，提前將通知發(fā)放給各班,，以便每位教師做好思想及行動上的準備,；而教研活動主持人就要認真做好本次活動的備課，對活動的目標,、重點難點以及活動過程的組織都要做好估計與準備,；教研過程中，由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言,，以便過后分析同時也能積累下極有價值的第一手資料,。

自從本學期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性,，教研活動已深入人心，成了教師們不可缺少的精神食量,。

首先,，本學期我們在原先基礎上，又進行了兩種教研形式的大膽嘗試,?！耙还?jié)課兩次觀摩三面評”，在提高教師教育技能,，培養(yǎng)教師觀察,、評價、反思能力等方面,，具有不可低估的價值,。“案例式教研”由于都是來源于身邊的人和事,，所以教師們極容易找到共鳴點,，又因為彼此間的切磋比較、交流反思,，往往能得出較為科學的答案,，而這一答案便是我們下一步實踐的依據(jù)。

其次,，在教研內容的設計上,，既有提高教師教育技能的內容，又有解決教育困惑的內容,，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,、交流彼此經(jīng)驗的內容等等，但我們的目標都是一致的,，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題,，提高教師的聽,、說、思,、寫的能力。

再次,，教研的組織上有集體教研,、分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的,，教研的主持者也是輪流擔任的,，如今我們的教研已無處不在、無時不有了,。

1,、教師的教研熱情空前高漲。教研活動的開展增進了領導與教師,、教師與教師彼此間的感情,，整個幼兒園的氣氛更加的和諧，教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情,。

2,、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進，如：現(xiàn)代化信息技術的應用能力,、觀察的敏捷度與深度,、分析評價的能力、提升撰寫的能力等,。更為可貴的是,，通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗,，如：如何做好主題活動前的準備,；如何選擇與設計主題中的活動；各種教育資源的挖掘與利用等等,。

1,、由于周六興趣班開辦的緣故使得部分教師未能全程參與，對這部分教師來說實為一種損失,。

2,、活動中雖總結出了不少有價值的經(jīng)驗，但缺少在實踐中的反復論證,。

3,、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲備了相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗,，但仍缺乏對此的整理與對外交流,。

1,、在目標的設定與上學期基本一致。

2,、內容的重點側重于課程的園本化,、幼兒發(fā)展評價和教育行為的反思與評價上。

3,、初步嘗試教師輪流擔當教研主持,。

教研年終工作總結教研年終工作總結篇三

一轉眼20xx就過去了，我的思緒不能平靜,，回憶著20xx給我留下的記憶,，數(shù)落著20xx年的主要工作，大事歷歷在目,，概括起來有三大創(chuàng)新工作和四大常規(guī)工作,。

（一）完成學科帶頭人履職工作

為了更好的發(fā)揮學科帶頭人的示范、引領和輻射作用,，安慶市教育體育局對110位市級學科帶頭人有明確的履職要求,，并有量化考核評分表。此表分師德情況,、學習情況,、培養(yǎng)任務、示范引領和科研任務五大項,，滿分100分,，要求除師德情況外，一律通過博客呈現(xiàn),。為了完成學科帶頭人的履職工作,，我愛崗敬業(yè)，努力發(fā)揮表率和示范作用,。主動學習,，堅持網(wǎng)絡研修、閱讀專業(yè)書籍和期刊,，不斷更新教育觀念,。開展送教下鄉(xiāng)、教師培訓等豐富多彩的教研活動,，3月底應黃山市祁門縣教師進修學校的邀請,，我給200多名祁門縣初中英語教師開設講座：“以學生為中心，構建互動課堂”,，受到了祁門縣教育局,、祁門縣教師進修學校和參訓教師的高度評價。

12月初，在我市高中英語名師送教活動中,，我開設講座“堅持學習不斷反思主動適應新高考”,，給與會教師以震撼。重視青年教師的.培養(yǎng),，努力搭建教師成長的平臺,發(fā)現(xiàn)“苗子”就加以關注,，進行跟蹤培養(yǎng)。指導老師賽課經(jīng)常占用自己的休息時間,，教學設計和課件反復打磨,，幾易其稿，使我欣慰的是：在20xx年安慶市初,、高中英語優(yōu)質課評選中,，我指導的教師表現(xiàn)出色,，二位獲得一等獎,、二位獲得二等獎、二位獲得三等獎,；在20xx年全省初中英語優(yōu)質課大賽中,，我市趙燈花老師獲得三等獎；在“優(yōu)課”評審中,，我市向珊老師的課榮獲部優(yōu),、省優(yōu)和市優(yōu)，楊小芳,、趙燈花等老師的課獲得市優(yōu),。積極投身教育科研，除參與安慶市國家級“綜合評價”課題研究外,，還主持市級課題“初中英語教學中學生質疑能力的培養(yǎng)策略研究”,。堅持總結和反思，本年度撰寫的論文《“新課程理念下高中英語作業(yè)設計的研究”實驗報告》一文獲安慶市一等獎和安徽省一等獎,；《分析考試命題科學高效備考》一文發(fā)表在《基礎教育外語教學研究》20xx年第12期,。及時更新博文，20xx年4月開通博客以來,，8個月時間撰寫博文教育,、教學、教研類博文80多篇,，較全面地記錄了我的教研動態(tài),，也給同行以引領，10-11份的履職還受到了安慶市教育體育局的表揚,。

(二)接管課題研究工作

20xx年我在教研室正式接管課題研究工作,。我認真學習各級課題管理辦法和課題管理細則，盡快熟悉業(yè)務,，全力做好課題研究的服務和指導工作,。20xx年我市成功結題的課題有10多項,，又有24項課題獲得安慶市級立項，居安慶市前列,。這些立項課題,，我規(guī)范管理，敦促各課題組按時開題,，并給予指導,，我親自參加開題儀式的就有15個；目前這些課題的研究工作都已啟動,，有些課題已取得了部分研究成果,。

（三）推進義務教育均衡發(fā)展工作

推進義務教育均衡發(fā)展是我局20xx年的一項重點工作，這一年是我市義務教育均衡發(fā)展迎接安慶市,、安徽省,、教育部評估驗收年，作為我局24名聯(lián)絡員中的一員,，覺得身上的擔子重大,。我負責聯(lián)絡龍眠學區(qū)4所初中和13所小學的均衡發(fā)展工作，因龍眠學區(qū)硬件基礎較薄弱,，我感到壓力很大,，經(jīng)常到學校檢查、督促,，指導他們進行迎檢氛圍的營造,、校園衛(wèi)生的凈化、校園環(huán)境的美化,、功能室的使用和資料建設等,，細致全面，犧牲了我許多周末和節(jié)假日的休息時間,。欣慰的是,，我的汗水沒有白流，各級檢查組多次抽到我學區(qū)的黃崗初中,、太平中心小學等校,，都給予了很高的評價；20xx年12月我市高分通過了省和教育部的兩級評估驗收,。

（一）堅持教學視導

教學是既學校工作的中心,，也是教研工作的中心。本學年我們一如既往地開展教學檢查或教學視導活動,，每個學期我們到學校集中視導的時間不少于一個月,，還有不定期的調研和學科專項教研活動。視導檢查的重點有：聽取學校關于教育教學常規(guī)管理工作情況匯報；了解畢業(yè)班管理和中,、高考備考情況,；深入課堂聽課，一般不少于2節(jié),；深入教研組,，查看教師備課、作業(yè)批改和聽課記錄,，了解教研活動的開展情況,；召開教師座談會，交流聽課體會,，進行英語課堂教學和中,、高考備考指導；召開總結反饋會,，肯定亮點,，指出存在的問題并提出改進意見。多年來,，我們的教學視導活動扎實而有效,，深受基層學校和教師的歡迎,。

（二）聚焦中,、高考

中、高考一直是我們教研工作的重點,。首先,，我認真分析中、高考命題,，把握命題走向,，分析學生的失分點和薄弱點，提出針對性強的備考措施,。建立20xx年桐城市中考英語閱卷教師庫,，從庫中抽調骨干教師在網(wǎng)上完成中考英語閱卷工作。隨后,，結合網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)認真分析20xx年安徽省初中畢業(yè)學業(yè)考試英語試題,，撰寫試卷分析評價報告。

其次,，關注中,、高考信息，去合肥等地參加中,、高考研討會,，并將捕捉到信息及時傳遞給基礎學校和一線教師，指導他們有效進行英語備考。

再次,，進行中,、高考專項輔導，詳細解讀當年的初中畢業(yè)學業(yè)《考試綱要》和高考《考試說明》,，指導畢業(yè)班英語教師根據(jù)《考試綱要》和《考試說明》的變化及時調整復習內容和復習策略,，打造高效復習課堂，提高復習備考的針對性和實效性,。特別關注20xx年高考英語改革,，8月下旬我整合多種渠道的高考信息，起草了“研究新高考,，拿出新對策”一文,，上傳到博客中讓教師瀏覽，并結合高三教學視導舉辦新高考英語講座,，使老師們對20xx年高考英語早知曉,、明策略。

（三）重視教學評價

評價是教學不可缺少的一個環(huán)節(jié),。我市積極參與安慶市的“綜合評價”實驗,，有17所樣本校。本人作為“綜合評價”專家組成員,，積極參與20xx年測評工具的研制,、試測和正測工作的組織和實施。同時,，期末教學質量檢測工作沒有放棄,。我認真鉆研初中英語教材，研讀20xx年版《英語課程標準》和20xx年我省初中畢業(yè)學業(yè)《考試綱要》,，精心命制期末質量檢測七—九年級英語試題,，從而有效了解初中英語教學質量情況，并注意收集考后反饋資料,，為提高試題的信度和效度積累材料,。

（四）開展多彩的英語教研活動

教研活動是教研工作的抓手和載體。本年度,，我努力拓寬教研渠道,，開展豐富多彩的英語教研活動。3月份通過學科帶頭人和骨干教師的評選工作,，促進英語教師的專業(yè)成長,。4月份舉辦了以mydreamofchina為主題的高中生英語演講比賽，促進了英語口語教學,，也給學生參加安慶市賽提供了一個大練場,。在5月4日安慶市高中生英語演講賽中,，我市三位選手參賽，二位榮獲一等獎,，一位獲得三等獎,。7月份，成功舉辦了我市初,、高中英語優(yōu)質課大賽,，引領英語教師優(yōu)化教學設計、打造高效課堂,。8月份,，組織全市中學英語的論文評審，提升教師的教科研水平,。另外,，本年度還多次組織英語骨干教師到安慶、潛山,、合肥等地參加初,、高中英語教研會和中、高考備考研討會,，促進教師交流,，幫助教師開闊視野，學習成功的教學經(jīng)驗,，從而不斷改進自己的教學,，提高英語教育教學質量。

20xx年是我值得記憶的一年,，我有幸被評為安慶市第三屆中學英語學科帶頭人,，并成為安徽省第十一批特級教師,。我將以此為動力,，站在新的起點努力前行！

教研年終工作總結教研年終工作總結篇四

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質,，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計,，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術和網(wǎng)絡教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。

1.團結協(xié)作,，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法,。備課做到三定(定時間,、定內容、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容,、統(tǒng)一教學進度),。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責,，每月第二周第三天第七節(jié)課為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點,、難點,、疑點，基本習題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識,，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

2、抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量,。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每月第二周第三天第七節(jié)定為組教研活動,。每月都有詳細的活動安排,，本學期共按排了三位教師的公開課和一位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識,。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高,，在11月份,，在學校的大力支持下，我去縣里聽專家們對英語教研的指導和示范,，我感觸很深,，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法,，這為我們今后的工作起了一定的指導作用,。

3.認真落實“結對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結合學校的教研活動,，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動,，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課,、評課,，分階段總結，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動,。

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動,、活潑、主動地學習,，可以激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣。本學期根據(jù)教研組的活動安排,，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報,，初二的綜合知識比賽,，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,，平時多觀察,、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結歸納并用文字表達出來,。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,，教學反思和教學設計,。

不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法,，發(fā)現(xiàn)、探究,、研究等認識活動,，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn),。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者,。因此,，我們英語組努力倡導營造民主、平等,、互動,、合作的師生關系，在與學生交往互動,、合作交流中,，情感交融中健全學生人格，完善學生個性,，促進師生共同發(fā)展,。

教研年終工作總結教研年終工作總結篇五

申報了省級課題《中等職業(yè)學校校園文化建設實踐與研究》，課題組組長為xx,，組員有xx等,。課題從20xx年4月起到20xx年x月止用三年的時間進行研究。

1,、先后組織教師xx多人次參加了校級教學觀摩活動,。

2、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學與交流活動,。

3,、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了中南工校教師的教學與交流活動。

4,、推薦劉國才,、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓。

1,、20xx年度全省春季技能競賽,，我校xx老師指導的xx旺同學獲得省二等獎,。

3、20xx年度全市冬季技能競賽,，我校xx老師指導的陳瑤同學獲市二等獎,，xx獲市二等獎；xx老師指導的xx同學獲得三等獎,。

4,、20xx年成功舉行了學生專業(yè)技能競賽。

1,、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動,。

2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動,。

3,、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。

4,、與藝體組配合組織舉辦了大一廣播體操比賽活動,。

5、與計算機組配合組織舉辦了大一中英方錄入比賽活動,。

1,、指導各教研組組織教師參加全省20xx年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動。

2,、指導各教研組組織教師參加20xx年度岳陽市優(yōu)秀教育教學論文（案例）評選活動,。

1、教科室繼續(xù)完善和建立學校教科研工作管理制度,，體現(xiàn)有工作目標要求,、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化,，更加有效化,。

2、教科室的教研,、科研活動堅持制度化,、經(jīng)常化,，按照工作計劃要求,，每周三晚上為教研組集體活動時間。

1,、本學年對專業(yè)教學計劃進行了重新修訂,，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的`要求，結合中職辦學的特點,，組織專業(yè)教師充分討論,，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡,。實踐課按照學校的要求,，重點予以加強，根據(jù)理論課的教學進度逐步展開,，并適當增加其比例,。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設,。

2,、實踐教學嚴格按照教學計劃進行，由帶隊教師寫出實習方案,、實習任務書,，確保了學生的安全，保證了實習的順利進行,；實習結束后,，學生均寫出實習報告，交帶隊教師批閱,；最后,，由帶隊教師對實習進行總結，上交實習總結報告,。

新的一年,，教科室的工作要在課程體系、教學方法,、教學內容等方面加大改革的力度,，要在改變學風，提高課堂教學質量等方面發(fā)揮出更大的作用,，以促使我校教學更適應新時期社會與企業(yè)的需求,。

教研年終工作總結教研年終工作總結篇六

依據(jù)學校的學期工作計劃，結合本教研組的實際環(huán)境,，開學初,，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也便是說要進步自身的業(yè)務和理論程度,；二研是：講堂教授教化研究和學生培養(yǎng)研究上,；三落實是落實老例教授教化工作，落實教授教化后果,；落實特長成長,。環(huán)抱此我們開展了一系列的工作。

綜合教研組人員多，學科多,。承擔著小學語數(shù)外之余的全部課程,，均勻每個先生每周15課時，工作任務是很繁重的,，很多工作只能應用休息光陰來完成,。只要是必要他們的地方，他們都邑盡力去做,，都要努力做到最好,。綜合教研組的先生們不停把學校的工作視為己任，無論份內份外,，只要是必要,，他們就會呈現(xiàn)在哪里，認真做好每一件事情,，優(yōu)越的互助氣氛樹立在先生們優(yōu)越的師德修養(yǎng)根基上,。在教研組中他們互相支持、密切互助,，人人心往一處想,、勁往一處使，不計較個人的得失,，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中,。增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內先生的連合互助精神,。

工作目標：在實踐中求質量,，以質量求生存。

開展思路：各科并進,，創(chuàng)出特色,，示范引領，百花齊放,。

教研策略：理論學習,，教授教化看摩，專題研究,，實踐體驗,，自成一家。

教研特色：教研行為制度化,，教研內容系統(tǒng)化,，教研形式多樣化。

1,、認真落實老例教授教化各項任務

課前,，列位先生都認真鉆研課本，深入研究學生，設計出切實可行的教授教化運動,。在講堂教授教化中注重抓學生優(yōu)越習慣的培養(yǎng),，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們優(yōu)越的學習習慣和行為習慣,?？粗刂v堂演習,，以多種方法在講堂中穿插需要的訓練,，鞏固所學，讓學生“一課一得”,。關注學生的主動介入,，了解和引導學生的學習措施，讓學生能內化,，生成知識,，增強教授教化運動。

2,、推出高質量的優(yōu)質課

一學年來我們組每人至少都上了一節(jié)公開研討課,。這些研討課都顛末了精心籌備，集中全組教師的集體智慧,，從而取得優(yōu)越的教授教化后果,。本學期，縣綜合學科送教下鄉(xiāng)運動在我校舉行,，葉恬恬,、陳曉曉和屠盈盈先生分手上了三節(jié)課。葉恬恬先生的《小狗圓舞曲》應用富厚的教具,，新穎的設計讓學生很好的感想感染生動的小狗形象,。陳曉曉先生《動物身上的雀斑》,，應用動物局部雀斑進行導入，由淺入深,，讓學生畫出了各類有趣的雀斑。屠盈盈先生也用本身扎實的功底為到校聽課的先生展現(xiàn)了一堂富厚的課程,。除此之外,，組內三位年輕的新教師方晨旭、胡大謀,、薛欣欣先生也都精心籌備,，為人人奉獻了杰出的新教師展示課。當然還有車至育先生的《排球墊球》講堂,，學生十分積極共同,，車先生的講堂勞逸結合，又有游戲又能學到知識。最后的評課人人暢所欲言,，不只對本學科的教師進行評價,，跨學科的也進行了激烈的討論，固然技能組學科浩繁,，但人人都能從本身的角度進行闡發(fā),，上評課的先生都勞績頗豐。

3,、各科并進,，為校添彩。

在學校各項運動中也有他們勞作的身影和辛勤汗水,?？梢宰院赖卣f：在學校這個運轉的大機械中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,，是學校開展綜合素質教導弗成缺氨贍大平臺,。

（1）學校應用每周三下午第一、二節(jié)課光陰,，開辟了內容富厚,、形式多樣的拓展課運動，旨在匆匆進學生素質的全面優(yōu)化及進步,。實際證明,，顛末拓展課的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟獲得進步,，個性特長獲得成長,，以富厚多彩的內容、活躍生動的形式吸引更多的學生是搞好運動的緊張標志,。從各興趣班的陳訴請示課來觀,，從本學期的教授教化后果明顯比上學期顯著。

（2）本學期綜合技能組的先生在各方面評比中都有突出表現(xiàn),。葉恬恬先生的教授教化反思得到縣二等獎,。還有陳曉曉先生指導的學生得到縣科技節(jié)二三等獎、人人樂業(yè),、敬業(yè),，可以或許較好地完成各項工作任務。各學科都盡責,，相互之間共同默契,，現(xiàn)在我們組就像一個人人庭一樣，充溢了歡愉,、充溢了關愛,、充溢了理解與支持,。無論是教授教化上的研討，學科運動的舉行,，照樣各類臨時性的工作,，我們人人都能配合介入，盡力完成,?；叵牍ぷ鳎舶l(fā)明在我們的工作中還存在著一些不夠,，綜合教研組學科多,，各學科的教授教化研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方,；把教授教化工作科研化,，把課題研究與教授教化的結合等方面還很不敷，將在往后多思考,，多盡力。

教研年終工作總結教研年終工作總結篇七

一是抓實學生“一日常規(guī)”的落實,。學校按學生年齡特點,，分別制定各年級段學生的“李各莊小學學生一日常規(guī)”和“李各莊小學課堂常規(guī)”，使每一個學生明確要求,，知道怎么做是對,，怎么做是錯，從而,，強化紀律這一學習的保障,。

二是注重習慣培養(yǎng)。通過落實“李各莊小學課堂常規(guī)”,，使學生明確上課習慣,、遵守課堂紀律習慣，專心聽講的習慣,、良好的書寫習慣,、動腦鉆研的習慣、與人合作的習慣,、有條理,、快節(jié)奏的學習生活習慣等要求，實現(xiàn)行為定型,。要求每個班級,、每位教師都要從學習意識、學習習慣和學習品質入手,，抓實學生的養(yǎng)成教育,。

三是強化教學的過程管理,，提高教學質量。

一抓學生的練習,。

學生練習以“三階梯訓練”為主,。

第一階梯以鞏固練習為主；

第二階梯以復習穿插相結合練習為主,；

第三階梯以綜合加查缺補漏練習為主,。

教師都要在每一章節(jié)、每個單元的教學知識砸實,、練熟,，使每一個單元的知識在學生的腦海中達到融會貫通。

二抓實了教學中的單元監(jiān)測,。每個學科都要建立單元監(jiān)測檔案,，教師的單元教學要做到底碼清楚，哪些學生能順利過關,，哪些學生能勉強過關,，哪些學生不能過關，建立了后進生轉化檔案,，有計劃,、有目的、有方法,、有措施,、有時間安排的轉化后進生，使全體學生都能通過每一個單元知識的學習,，讓每一個學生在原有的基礎上都有發(fā)展提高,，做到不讓一個學生掉隊。

三抓實了學生的課前預習,。教師做到了每天都為學生布置了預習作業(yè),，學生都要準備預習作業(yè)本，做到了提前了解教材,，預設自己的疑點和難點問題,，有準備的進入新知識的學習，提高了教學效率,。

四加大學生的閱讀量,，增加學生知識的積累。各學科尤其是語文,、英語學科都要求學生準備了閱讀積累本,。由教師按教材相關知識內容為學生推薦課外閱讀的書籍和材料，學生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞,、好句,、好段落記錄或背誦下來,，教師經(jīng)常督促檢查，使學生形成良好的閱讀習慣,。

五抓表彰,，凡在學校、鄉(xiāng),、縣的質量檢測中成績好的學生,，獎勵的比例在班級人數(shù)的10%，并獎勵超名次學生,，打造學習氛圍,，使學生明白努力學習是自己的責任，成績不好是自己的過錯,。進一步培養(yǎng)了學生勇于爭先,，敢做人先的精神。六是在學生中開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。班級和學校定期競賽、評比,，讓學生充分的展示自己,，發(fā)現(xiàn)自己，提高學生學習興趣,，為學習的高效率打基礎。

1,、建立了教師的電子業(yè)務檔案

網(wǎng)絡平臺是新浪的博客,，以學校博客為基礎，對教師的博客進行鏈接,，業(yè)務檔案的初步分為10部分：個人情況,、三年規(guī)劃、計劃總結,、班級管理,、教學反思、教育敘事,、學科教案,、名師研究、養(yǎng)成教育,、學生評價,。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結對子，協(xié)作完成,。雖然內容不是很充實,，但基本框架已經(jīng)形成,。

2、業(yè)務學習：上學期繼續(xù)沿用20xx年的做法（每人一個學習小本）,，規(guī)定好日期,，教師能夠堅持經(jīng)常，學校每月定期檢查讓教師帶著任務（新課改）去學習,，從學習中提高了自己的教育教學能力,，下學期為了加強過程性管理，讓業(yè)務學習更有針對性,，采取了兩個月為一個周期,，由學校指定教師的學習內容，月末上交評比,。

3,、校本培訓：選擇有些價值的通俗易懂，容易引起教師興趣的內容,，搞好培訓,，下以觀看光盤的形式搞此項內容。

4,、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課,，尤其是每周的空中課堂，通過錄像機錄下來,，教師反復研究,，聽評，提高教師的教育教學能力,，在實踐中學習,，在反思中得到了提高。5,、課題研究,，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來,。本學年課題是《如何開展有效的小組合作學習》,，教師從中自選小課題進行研究。目前內容過半,。

5,、名師研究，教師自己確立一位名師,，學校為其通過各種途徑提供相關資料,，教師自主研究。6月份,，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告,，深受啟發(fā),。

本年度我校的校本教研主題是關注學生，通過以上幾方面的開展,，總結出了從設計問題,、小組合作學習、師生,、生生相互評價,、創(chuàng)設課堂情境等四方面關注學生，調動學生參與課堂的積極性,。

語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流,，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞，分為低年級,、中年級和高年級,，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學生輪流做主持人,，可自由分組或分角色讀,。可以是挑戰(zhàn)的形式,。也可以是課本劇表演的形式等,，本學期達到了每月一次。

數(shù)學口算（估算）：本著從基礎入手,，扎實開展數(shù)學教學工作的原則,，通過開展低年級數(shù)學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高,，為學生后續(xù)進行數(shù)學學習奠定扎實的基礎,。為了更好的促進學生的數(shù)學，增強學生的學習數(shù)學的興趣,，選拔優(yōu)秀的數(shù)學好苗子。

英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動,，在原來的基礎上拓展內容,，英語書法比賽、英語習作比賽,、辦英語小報（英語辦報展覽）,、表演英語短劇、自制英語卡片比賽,、主題對話等形式,。數(shù)學活動：平時訓練，老師將口算題目制成口算卡片,，利用數(shù)學課開始前2—3分鐘進行口算和估算訓練,。競賽活動,，學校根據(jù)年級不同，安排不同的內容的比賽,。英語活動開展了兩次,。

明顯的問題和解決辦法：

多年來，由于以單一的教學成績作為評價教師和學生的影響（現(xiàn)在仍是）,，教師對主題活動的開展始終處于被動的局面,，學校不抓不催，就不會主動去做,，期中,、期末的統(tǒng)考讓教師認為，主題活動的開展會耽誤時間,，還認識不到活動對學生發(fā)展的潛移默化的影響,。下學期需要認真斟酌，把主題活動搞得有聲有色,。

地方課程：能夠按照教材上課,，由于教材《可愛的樂亭》內容不多，本學期又增加了《輝煌六十年》或《學生安全教育》方面的內容,，任課教師對教材上面較為難懂的內容做簡單解釋,，主要以學生讀為主，然后讓學生進行了交流感受,。

綜合實踐活動課有骨干教師擔任,，由于是創(chuàng)新性的課程，采取了邊學習,、邊上課,、邊探索的方法，重視團體合作開發(fā),?！段沂遣宿r》、《我與小樹共成長》,、《參觀蔬菜大棚》等活動,，緊密結合農村小學的實際開展。尤其是《我是菜農》這個主題,，教師指導到位,，學生在校園內親身實踐，比種菜,、比管理,、比收益，學生興趣濃厚，個別老師已經(jīng)買到了學生種的菜了,，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣,，這個活動鍛煉了學生的各個方面的能力，有的非任課教師也不由自主的加入進來,，參與到本課程的開發(fā)建設,，很有成效，是一門朝陽課程,。

校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎上,，今年編制《學會生活——家用電器》教材，以后逐步編制《交通工具》,、《通信工具》,、《勞動工具》、《家庭的其它用品》等方面的內容,，教材力求做到圖文并茂,，能夠吸引學生的興趣，通過學習讓學生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”,，這門課程采取集體編寫,，有一半教師要分工合作共同編寫，現(xiàn)在家用電器中的《電視機》,、《電飯鍋》,、《洗衣機》等內容，已經(jīng)截稿,，通過這一形式,，提高了教師的團體合作意識。下學期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務,，需要全體教師通力合作,，才能逐步完善，任務是艱巨的,，但樂趣是無窮的,。

教研年終工作總結教研年終工作總結篇八

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋,，在學習與反思中實踐，我們視課改為發(fā)展契機,，積極營造自我追求，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實踐，以課改為契機，推進幼兒園自主發(fā)展,。新《綱要》的`教育理念與精神的貫徹實施,，關鍵在教師。本學期我們根據(jù)本園實際,，開展了一些活動,，不斷提高教師的教育教學能力。

1,、組織和鼓勵教師在實際的教學活動中認真學習貫徹《綱要》,，并利用業(yè)務學習時間將在日常教學活動中存在的問題提出來，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,。讓教師學會自我反思,，主動、自覺地改進自己的工作,。

2,、對教師的備課本和觀察記錄、教學筆記的撰寫進一步調整和規(guī)范,。利用業(yè)務學習時間進行反饋,，采用針對某一案例進行分析的方法，讓老師明確如何具體操作,。

3,、加強日常保教工作的督促與指導，堅持每周進班有針對性的聽課兩次以上,，對于我園重點培養(yǎng)的老師進行了教學活動的觀摩和指導,，并以結師帶徒的形式，對徒弟們進行細致的指導和幫助,，促進她們盡快地成長起來,。

4、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動的開展,，對班級的主題活動墻飾進行了觀摩和交流,，通過觀摩、交流,，使老師們對主題活動的選擇,、開展有了進一步的認識。主題墻飾的內容也更加新穎,，更加豐富,。

5、充分利用活動室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，開辟區(qū)域游戲活動的空間，科學安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間,，注重主題教學活動向區(qū)域活動的延伸,，讓幼兒在盡情游戲的同時，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展,。

6、組織教師參加市級,、校級的繼續(xù)教育培訓,，去各姊妹園參觀學習，了解各園的教育教學和科研發(fā)展狀況,。送老師去學習,，提高教師的科研水平和能力，更好的把握當前的幼教形勢和發(fā)展方向,。對自身的工作進行反思,，促進教師們積極參加討論，積極發(fā)言,，提高教師的說課水平,。

1、積極實施課程改革

課程改革是當前教研工作的核心,。我園在實施新教材的過程中,，以貫徹《綱要》為切入口，從幼兒的近期發(fā)展需要和長遠利益出發(fā),，積極有效地實施《區(qū)域活動》的探索,。

⑴確立適合幼兒發(fā)展的課程目標

幼兒園教育的最終目標是促進幼兒的發(fā)展，能否有效地實現(xiàn)這個目標,，取決于課程目標的再定位研究,。因此，在確定課程目標時,，我們注重了《綱要》中五大領域目標之間的融合,，把幼兒的多種智能領域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學習；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應性,、學習適應性,，良好的習慣、態(tài)度,，技能,、能力和情感等方面入手,，促使每一個孩子生動活潑、主動地發(fā)展,。

⑵選擇適合幼兒發(fā)展的課程內容

隨著課程設置的改變，教師有了更多的自主權利,，幼兒也應該擁有更多適合自己的區(qū)域活動方式,。因此，各班根據(jù)具體情況,，認真實施國家,、地方課程，積極建設和開發(fā)園本課程,，拓寬課程內容,，構建既適合時代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實施質量,。同時在實施教育活動時,，我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案,，充分發(fā)揮自身的智慧,，調動主觀能動性，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施,。認真選好教育活動最適宜的切入點，把握好教育的時機,，組織好生動,、有趣的教育活動。同時,，在實施主題活動中,，我們能根據(jù)幼兒的學習動機，及時捕捉幼兒學習的興趣點,，生成相關的教育內容,，收到了良好的教育效果。為促進農村幼兒園教改,，深入研究課堂教學,，促使新課程理念轉化為教學的實踐，提升教師專業(yè)素質,，提高保教質量,。

⑶提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實現(xiàn)教育目標的重要途徑之一,。在環(huán)境的創(chuàng)設上,，我們做到：1,、讓環(huán)境創(chuàng)設納入課程的實施過程；2,、在環(huán)境創(chuàng)設上重視從課程整合性考慮,，力求各方面相互協(xié)調統(tǒng)一，形成整體合力,；3,、在環(huán)境創(chuàng)設過程中，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調整,，使環(huán)境能始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。

2、深化一日活動的研究

根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實際,，我們十分重視一日活動各環(huán)節(jié)的研究與管理,，認真開展各項教育教學工作，使幼兒園的保教質量再上臺階,，重點做好以下工作,。

⑴加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學活動常規(guī)細則》的要求，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康,、和諧,、安全、豐富,、新穎的生活和活動環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權利，合理安排幼兒的一日活動,。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習,、生活習慣,，發(fā)展他們的自理自律能力。

⑵加強區(qū)域活動的研究

區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學習方式,。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設區(qū)域活動的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動的時間和空間。首先在材料的投放上我們做到：①投放的材料能滿足幼兒的活動的個別差異,，讓幼兒找到自己感興趣的,、適合自己發(fā)展水平的玩具材料；②投放的材料與教育目標,、內容相符合,；③材料能及時調整和更換，讓幼兒參與材料的投放,。其次我們加強了幼兒自主性游戲的管理和研究,，開展特色化游戲活動,，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段。

⑶加強課堂教學的研究,。

在尊重幼兒身心發(fā)展特點和學習特點的前提下,，我們每位教師都能關注幼兒的個體差異，選擇合適的內容,，嘗試新穎,、與眾不同、富有個性的教學方法和手段,，重視提高幼兒多通道感知學習的能力，注重幼兒知識技能獲得的過程和因材施教,，認真做好新課程實施全過程的信息資料積累和利用,，努力使幼兒的態(tài)度、情感,、求知欲,、學習愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學期我們采用分層帶教的原則,，促進教師的全面專業(yè)性發(fā)展,。在研討和實施新教材試驗工作的過程中，對主題活動中的一些內容用磨研模式,、探討教法,、觀后研討、反思探討等活動,，將教師個體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來解答,，在暢談中放飛思想，在集體智慧的碰撞下,，取長補短,，找出差距。對新教材進行修改與補充,，并及時寫好各教學活動的反思,，使自己的理念與實踐有機結合，從而不斷提高教學質量,。

一學期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結束了，一份耕耘,，一份收獲,，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀,，我們將不斷努力,，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,、不斷完善,，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。