總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇一

1、堅持以《新課程標準》和課改理論為依據(jù),，制定個人教研活動計劃,。認真學(xué)習《新課程標準》，對教材進行分析,，加深對教材的理解,，正確把握教學(xué)的特點,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際精心備課,，精心上好每一節(jié)課,。

2、在課堂教學(xué)中,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習方式,，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立xxx平等的師生關(guān)系,，營造xxx輕松的學(xué)習環(huán)境,，促進學(xué)生自主發(fā)展。

3,、積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習,、聽課,、評課、座談等活動,?；顒又校竽懱岢鲎约旱挠^點,，與同事們交流討論,，集思廣益，博采眾長,，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力,。本學(xué)期共聽課36節(jié),，評課33節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成績顯著,，課堂教學(xué)位于優(yōu)課行列,，共做1次專題講座，上公開課4節(jié),，促進了自身的成長,。

1、按時參加語文教研組的學(xué)習,，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教,，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

利用課余時間，學(xué)習,、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章,、書籍，做好學(xué)習筆記,，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》,、《語文教學(xué)通訊》、《語文教材研究》等書籍,，撰寫了近一萬字的學(xué)習筆記,，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。在全國語文教師讀書競賽中,，榮獲初中組貳等獎,；在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中，榮獲教師組優(yōu)勝獎,。

2,、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習,，去年在三實參加了全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作,。通過培訓(xùn)學(xué)習，切實轉(zhuǎn)變觀念,，夯實了自己的理論基礎(chǔ),。本學(xué)年，我去濱州觀摩了“市優(yōu)質(zhì)課評選”,，拓寬了視野,，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)，并在本校開展了相應(yīng)的活動,，上示范課2節(jié),。

在教學(xué)教研實踐中，及時進行教學(xué)反思,，總結(jié)教學(xué)中的得失,，積極撰寫論文，取得了點滴成果,。

1,、兩篇論文分別發(fā)表于《山東教育》；一篇發(fā)表于《濱州教育》,；《重視課外閱讀,、提高教學(xué)質(zhì)量》在初中語文新課程教學(xué)論文評選中，榮獲二等獎,；《以人為本,、倡導(dǎo)語文課外閱讀》在教職工“以人為本,，教書育人”論文大賽中，榮獲二等獎,；被評為“先進德育教育工作者”榮譽稱號,。本學(xué)年，我被評為“七星級教師”,；獲得“優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。

2、教學(xué)教研之余,，我還鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽,，取得一定的成績。在第三屆全國語文規(guī)范化知識大賽中,，我榮獲教師組優(yōu)勝指導(dǎo)獎,；孟維靜同學(xué)的《有多少愛可以重來》和朱曉娜同學(xué)的《愛在每一個角落》發(fā)表在20xx年2月的《教學(xué)研究》；朱曉娜同學(xué)榮獲全省中小學(xué)生“中國人壽杯”交通安全征文二等獎,。

在忙忙碌碌的工作中,，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高,，但是也有不足和困惑,，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題,。在今后的工作中，我將腳踏實地,，爭取更大的進步和提高,。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇二

1、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上,。在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,，即：計劃的制定由下而上，從基層中搜集,、挖掘問題,。學(xué)期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見，然后通過討論,、研究制定出學(xué)期計劃,，該計劃具有從群眾中來、立足于實際,、可操作性強,、粗線條定目標的特點，而且能通過讓教師參與計劃的制定,，達到人人支持教研,、人人明確方向的目的,。而在每次教研內(nèi)容的確定上，保教室更是精益求精,，結(jié)合學(xué)期目標通過各種渠道深入了解教學(xué)實際和教師,、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容，所以每次教研教師們都是高興而來,、滿意而歸,。

2 、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上,。本學(xué)期,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”,。

3、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上,。學(xué)期初,，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”，當確定出每次教研活動內(nèi)容后,，提前將通知發(fā)放給各班,，以便每位教師做好思想及行動上的準備；而教研活動主持人就要認真做好本次活動的備課,，對活動的目標,、重點難點以及活動過程的組織都要做好估計與準備；教研過程中,，由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言,，以便過后分析同時也能積累下極有價值的第一手資料。

自從本學(xué)期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來,，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證,，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心,，成了教師們不可缺少的精神食量,。

首先，本學(xué)期我們在原先基礎(chǔ)上,，又進行了兩種教研形式的大膽嘗試,。“一節(jié)課兩次觀摩三面評”,，在提高教師教育技能,，培養(yǎng)教師觀察、評價、反思能力等方面,，具有不可低估的價值,。“案例式教研”由于都是來源于身邊的人和事,，所以教師們極容易找到共鳴點,，又因為彼此間的切磋比較、交流反思,，往往能得出較為科學(xué)的答案,，而這一答案便是我們下一步實踐的依據(jù)。

其次,，在教研內(nèi)容的設(shè)計上,，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容,，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,、交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等，但我們的目標都是一致的,，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題,，提高教師的聽、說,、思,、寫的能力。

再次,，教研的組織上有集體教研,、分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的,，教研的主持者也是輪流擔任的,，如今我們的教研已無處不在、無時不有了,。

1、教師的教研熱情空前高漲,。教研活動的開展增進了領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師彼此間的感情，整個幼兒園的氣氛更加的和諧,，教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情,。

2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進,，如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力,、觀察的敏捷度與深度、分析評價的能力,、提升撰寫的能力等,。更為可貴的是,，通過圍繞“主題活動”所組織的教研活動，使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗,，如：如何做好主題活動前的準備,；如何選擇與設(shè)計主題中的活動；各種教育資源的挖掘與利用等等,。

1,、由于周六興趣班開辦的緣故使得部分教師未能全程參與，對這部分教師來說實為一種損失,。

2,、活動中雖總結(jié)出了不少有價值的經(jīng)驗，但缺少在實踐中的反復(fù)論證,。

3,、教師雖然具備了一定的寫作技能、儲備了相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗,，但仍缺乏對此的整理與對外交流,。

1、在目標的設(shè)定與上學(xué)期基本一致,。

2,、內(nèi)容的重點側(cè)重于課程的園本化、幼兒發(fā)展評價和教育行為的反思與評價上,。

3,、初步嘗試教師輪流擔當教研主持。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇三

一轉(zhuǎn)眼20xx就過去了,，我的思緒不能平靜,，回憶著20xx給我留下的記憶，數(shù)落著20xx年的主要工作,，大事歷歷在目,，概括起來有三大創(chuàng)新工作和四大常規(guī)工作。

（一）完成學(xué)科帶頭人履職工作

為了更好的發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范,、引領(lǐng)和輻射作用,，安慶市教育體育局對110位市級學(xué)科帶頭人有明確的履職要求，并有量化考核評分表,。此表分師德情況,、學(xué)習情況、培養(yǎng)任務(wù),、示范引領(lǐng)和科研任務(wù)五大項,，滿分100分，要求除師德情況外，一律通過博客呈現(xiàn),。為了完成學(xué)科帶頭人的履職工作,，我愛崗敬業(yè)，努力發(fā)揮表率和示范作用,。主動學(xué)習,，堅持網(wǎng)絡(luò)研修、閱讀專業(yè)書籍和期刊,，不斷更新教育觀念,。開展送教下鄉(xiāng)、教師培訓(xùn)等豐富多彩的教研活動,，3月底應(yīng)黃山市祁門縣教師進修學(xué)校的邀請,，我給200多名祁門縣初中英語教師開設(shè)講座：“以學(xué)生為中心，構(gòu)建互動課堂”,，受到了祁門縣教育局,、祁門縣教師進修學(xué)校和參訓(xùn)教師的高度評價。

12月初,，在我市高中英語名師送教活動中,，我開設(shè)講座“堅持學(xué)習不斷反思主動適應(yīng)新高考”，給與會教師以震撼,。重視青年教師的.培養(yǎng),，努力搭建教師成長的平臺,發(fā)現(xiàn)“苗子”就加以關(guān)注，進行跟蹤培養(yǎng),。指導(dǎo)老師賽課經(jīng)常占用自己的休息時間,，教學(xué)設(shè)計和課件反復(fù)打磨，幾易其稿,，使我欣慰的是：在20xx年安慶市初,、高中英語優(yōu)質(zhì)課評選中，我指導(dǎo)的教師表現(xiàn)出色,，二位獲得一等獎,、二位獲得二等獎、二位獲得三等獎,；在20xx年全省初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽中,，我市趙燈花老師獲得三等獎；在“優(yōu)課”評審中,，我市向珊老師的課榮獲部優(yōu)、省優(yōu)和市優(yōu),，楊小芳,、趙燈花等老師的課獲得市優(yōu)。積極投身教育科研，除參與安慶市國家級“綜合評價”課題研究外,，還主持市級課題“初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究”,。堅持總結(jié)和反思，本年度撰寫的論文《“新課程理念下高中英語作業(yè)設(shè)計的研究”實驗報告》一文獲安慶市一等獎和安徽省一等獎,；《分析考試命題科學(xué)高效備考》一文發(fā)表在《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》20xx年第12期,。及時更新博文，20xx年4月開通博客以來,，8個月時間撰寫博文教育,、教學(xué)、教研類博文80多篇,，較全面地記錄了我的教研動態(tài),，也給同行以引領(lǐng)，10-11份的履職還受到了安慶市教育體育局的表揚,。

(二)接管課題研究工作

20xx年我在教研室正式接管課題研究工作,。我認真學(xué)習各級課題管理辦法和課題管理細則，盡快熟悉業(yè)務(wù),，全力做好課題研究的服務(wù)和指導(dǎo)工作,。20xx年我市成功結(jié)題的課題有10多項，又有24項課題獲得安慶市級立項,，居安慶市前列,。這些立項課題，我規(guī)范管理,，敦促各課題組按時開題,，并給予指導(dǎo)，我親自參加開題儀式的就有15個,；目前這些課題的研究工作都已啟動,，有些課題已取得了部分研究成果。

（三）推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是我局20xx年的一項重點工作,，這一年是我市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接安慶市,、安徽省、教育部評估驗收年,，作為我局24名聯(lián)絡(luò)員中的一員,，覺得身上的擔子重大。我負責聯(lián)絡(luò)龍眠學(xué)區(qū)4所初中和13所小學(xué)的均衡發(fā)展工作,，因龍眠學(xué)區(qū)硬件基礎(chǔ)較薄弱,，我感到壓力很大，經(jīng)常到學(xué)校檢查,、督促,，指導(dǎo)他們進行迎檢氛圍的營造,、校園衛(wèi)生的凈化、校園環(huán)境的美化,、功能室的使用和資料建設(shè)等,，細致全面，犧牲了我許多周末和節(jié)假日的休息時間,。欣慰的是,，我的汗水沒有白流，各級檢查組多次抽到我學(xué)區(qū)的黃崗初中,、太平中心小學(xué)等校,，都給予了很高的評價；20xx年12月我市高分通過了省和教育部的兩級評估驗收,。

（一）堅持教學(xué)視導(dǎo)

教學(xué)是既學(xué)校工作的中心,，也是教研工作的中心。本學(xué)年我們一如既往地開展教學(xué)檢查或教學(xué)視導(dǎo)活動,，每個學(xué)期我們到學(xué)校集中視導(dǎo)的時間不少于一個月,，還有不定期的調(diào)研和學(xué)科專項教研活動。視導(dǎo)檢查的重點有：聽取學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報,；了解畢業(yè)班管理和中,、高考備考情況；深入課堂聽課,，一般不少于2節(jié),；深入教研組，查看教師備課,、作業(yè)批改和聽課記錄,，了解教研活動的開展情況；召開教師座談會,，交流聽課體會,，進行英語課堂教學(xué)和中、高考備考指導(dǎo),；召開總結(jié)反饋會,，肯定亮點，指出存在的問題并提出改進意見,。多年來,，我們的教學(xué)視導(dǎo)活動扎實而有效，深受基層學(xué)校和教師的歡迎,。

（二）聚焦中,、高考

中、高考一直是我們教研工作的重點,。首先,，我認真分析中,、高考命題，把握命題走向,，分析學(xué)生的失分點和薄弱點，提出針對性強的備考措施,。建立20xx年桐城市中考英語閱卷教師庫,，從庫中抽調(diào)骨干教師在網(wǎng)上完成中考英語閱卷工作。隨后,，結(jié)合網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)認真分析20xx年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試英語試題,，撰寫試卷分析評價報告。

其次,，關(guān)注中,、高考信息，去合肥等地參加中,、高考研討會,，并將捕捉到信息及時傳遞給基礎(chǔ)學(xué)校和一線教師，指導(dǎo)他們有效進行英語備考,。

再次,，進行中、高考專項輔導(dǎo),，詳細解讀當年的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》和高考《考試說明》,，指導(dǎo)畢業(yè)班英語教師根據(jù)《考試綱要》和《考試說明》的變化及時調(diào)整復(fù)習內(nèi)容和復(fù)習策略，打造高效復(fù)習課堂,，提高復(fù)習備考的針對性和實效性,。特別關(guān)注20xx年高考英語改革，8月下旬我整合多種渠道的高考信息,，起草了“研究新高考,，拿出新對策”一文，上傳到博客中讓教師瀏覽,，并結(jié)合高三教學(xué)視導(dǎo)舉辦新高考英語講座,，使老師們對20xx年高考英語早知曉、明策略,。

（三）重視教學(xué)評價

評價是教學(xué)不可缺少的一個環(huán)節(jié),。我市積極參與安慶市的“綜合評價”實驗，有17所樣本校,。本人作為“綜合評價”專家組成員,，積極參與20xx年測評工具的研制、試測和正測工作的組織和實施,。同時,，期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作沒有放棄,。我認真鉆研初中英語教材，研讀20xx年版《英語課程標準》和20xx年我省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》,，精心命制期末質(zhì)量檢測七—九年級英語試題,，從而有效了解初中英語教學(xué)質(zhì)量情況，并注意收集考后反饋資料,，為提高試題的信度和效度積累材料,。

（四）開展多彩的英語教研活動

教研活動是教研工作的抓手和載體。本年度,，我努力拓寬教研渠道,，開展豐富多彩的英語教研活動。3月份通過學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選工作,，促進英語教師的專業(yè)成長,。4月份舉辦了以mydreamofchina為主題的高中生英語演講比賽，促進了英語口語教學(xué),，也給學(xué)生參加安慶市賽提供了一個大練場,。在5月4日安慶市高中生英語演講賽中，我市三位選手參賽,，二位榮獲一等獎,，一位獲得三等獎。7月份,，成功舉辦了我市初,、高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽，引領(lǐng)英語教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,、打造高效課堂,。8月份，組織全市中學(xué)英語的論文評審,，提升教師的教科研水平,。另外，本年度還多次組織英語骨干教師到安慶,、潛山,、合肥等地參加初、高中英語教研會和中,、高考備考研討會,，促進教師交流，幫助教師開闊視野,，學(xué)習成功的教學(xué)經(jīng)驗,，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高英語教育教學(xué)質(zhì)量,。

20xx年是我值得記憶的一年,，我有幸被評為安慶市第三屆中學(xué)英語學(xué)科帶頭人,，并成為安徽省第十一批特級教師。我將以此為動力,，站在新的起點努力前行,！

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇四

英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人),。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負責,，每月第二周第三天第七節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

2、抓好教研組活動這個主陣地,，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月第二周第三天第七節(jié)定為組教研活動,。每月都有詳細的活動安排,，本學(xué)期共按排了三位教師的公開課和一位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進行研討,，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識,。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高,，在11月份，在學(xué)校的大力支持下,，我去縣里聽專家們對英語教研的指導(dǎo)和示范,，我感觸很深，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念,，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法,，這為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

3.認真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教研活動,，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué),，互相聽課,、評課，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”,，青年教師的“匯報課”活動。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習,，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情,，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排,，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報,，初二的綜合知識比賽,，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點,，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，平時多觀察,、多思考,，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。

不會學(xué)習的人將是21世紀的新文盲,。學(xué)習方式的改革是我組所做的核心工作之一,。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習過程和方法，發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認識活動，使學(xué)習過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進者,。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主,、平等,、互動、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互動,、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性,，促進師生共同發(fā)展,。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇五

申報了省級課題《中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)實踐與研究》，課題組組長為xx,，組員有xx等,。課題從20xx年4月起到20xx年x月止用三年的時間進行研究。

1,、先后組織教師xx多人次參加了校級教學(xué)觀摩活動,。

2、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了汩羅職業(yè)中專教師的教學(xué)與交流活動,。

3,、組織專業(yè)課教師xx多人次參加了中南工校教師的教學(xué)與交流活動。

4,、推薦劉國才,、吳瑰兩位教師參加了全國專業(yè)骨干教師培訓(xùn)。

1,、20xx年度全省春季技能競賽,，我校xx老師指導(dǎo)的xx旺同學(xué)獲得省二等獎。

3,、20xx年度全市冬季技能競賽,，我校xx老師指導(dǎo)的陳瑤同學(xué)獲市二等獎，xx獲市二等獎,；xx老師指導(dǎo)的xx同學(xué)獲得三等獎,。

4、20xx年成功舉行了學(xué)生專業(yè)技能競賽,。

1,、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。

2,、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業(yè)”為主題的英語演講比賽活動,。

3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動,。

4,、與藝體組配合組織舉辦了大一廣播體操比賽活動。

5,、與計算機組配合組織舉辦了大一中英方錄入比賽活動,。

1、指導(dǎo)各教研組組織教師參加全省20xx年優(yōu)秀多媒體課件征集評選活動,。

2,、指導(dǎo)各教研組組織教師參加20xx年度岳陽市優(yōu)秀教育教學(xué)論文（案例）評選活動。

1、教科室繼續(xù)完善和建立學(xué)校教科研工作管理制度,，體現(xiàn)有工作目標要求,、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化,，更加有效化,。

2、教科室的教研,、科研活動堅持制度化,、經(jīng)常化,，按照工作計劃要求,，每周三晚上為教研組集體活動時間。

1,、本學(xué)年對專業(yè)教學(xué)計劃進行了重新修訂,，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的`要求，結(jié)合中職辦學(xué)的特點,，組織專業(yè)教師充分討論,，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡,。實踐課按照學(xué)校的要求,，重點予以加強，根據(jù)理論課的教學(xué)進度逐步展開,，并適當增加其比例,。對部分主干課程,，尤其是實踐性強的課程進行重點建設(shè),。

2、實踐教學(xué)嚴格按照教學(xué)計劃進行,，由帶隊教師寫出實習方案,、實習任務(wù)書，確保了學(xué)生的安全,，保證了實習的順利進行,；實習結(jié)束后，學(xué)生均寫出實習報告,，交帶隊教師批閱,；最后，由帶隊教師對實習進行總結(jié),，上交實習總結(jié)報告,。

新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容等方面加大改革的力度,，要在改變學(xué)風，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面發(fā)揮出更大的作用,，以促使我校教學(xué)更適應(yīng)新時期社會與企業(yè)的需求,。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇六

依據(jù)學(xué)校的學(xué)期工作計劃，結(jié)合本教研組的實際環(huán)境,，開學(xué)初,，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也便是說要進步自身的業(yè)務(wù)和理論程度,；二研是：講堂教授教化研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上,；三落實是落實老例教授教化工作，落實教授教化后果,；落實特長成長,。環(huán)抱此我們開展了一系列的工作。

綜合教研組人員多,，學(xué)科多,。承擔著小學(xué)語數(shù)外之余的全部課程，均勻每個先生每周15課時,，工作任務(wù)是很繁重的,，很多工作只能應(yīng)用休息光陰來完成。只要是必要他們的地方,，他們都邑盡力去做,，都要努力做到最好。綜合教研組的先生們不停把學(xué)校的工作視為己任,，無論份內(nèi)份外,，只要是必要，他們就會呈現(xiàn)在哪里,，認真做好每一件事情,，優(yōu)越的互助氣氛樹立在先生們優(yōu)越的師德修養(yǎng)根基上。在教研組中他們互相支持,、密切互助,，人人心往一處想、勁往一處使,，不計較個人的得失,，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。增強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)先生的連合互助精神,。

工作目標：在實踐中求質(zhì)量,，以質(zhì)量求生存。

開展思路：各科并進,，創(chuàng)出特色,，示范引領(lǐng)，百花齊放,。

教研策略：理論學(xué)習,，教授教化看摩，專題研究,，實踐體驗,，自成一家。

教研特色：教研行為制度化,，教研內(nèi)容系統(tǒng)化,，教研形式多樣化。

1,、認真落實老例教授教化各項任務(wù)

課前,，列位先生都認真鉆研課本，深入研究學(xué)生,，設(shè)計出切實可行的教授教化運動,。在講堂教授教化中注重抓學(xué)生優(yōu)越習慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起,，培養(yǎng)他們優(yōu)越的學(xué)習習慣和行為習慣,。看重講堂演習,，以多種方法在講堂中穿插需要的訓(xùn)練,，鞏固所學(xué)，讓學(xué)生“一課一得”,。關(guān)注學(xué)生的主動介入,，了解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習措施，讓學(xué)生能內(nèi)化,，生成知識,，增強教授教化運動,。

2,、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學(xué)年來我們組每人至少都上了一節(jié)公開研討課。這些研討課都顛末了精心籌備,，集中全組教師的集體智慧,，從而取得優(yōu)越的教授教化后果。本學(xué)期,，縣綜合學(xué)科送教下鄉(xiāng)運動在我校舉行,，葉恬恬,、陳曉曉和屠盈盈先生分手上了三節(jié)課。葉恬恬先生的《小狗圓舞曲》應(yīng)用富厚的教具,，新穎的設(shè)計讓學(xué)生很好的感想感染生動的小狗形象,。陳曉曉先生《動物身上的雀斑》，應(yīng)用動物局部雀斑進行導(dǎo)入,，由淺入深,，讓學(xué)生畫出了各類有趣的雀斑。屠盈盈先生也用本身扎實的功底為到校聽課的先生展現(xiàn)了一堂富厚的課程,。除此之外,，組內(nèi)三位年輕的新教師方晨旭、胡大謀,、薛欣欣先生也都精心籌備,，為人人奉獻了杰出的新教師展示課。當然還有車至育先生的《排球墊球》講堂,，學(xué)生十分積極共同,，車先生的講堂勞逸結(jié)合，又有游戲又能學(xué)到知識,。最后的評課人人暢所欲言,，不只對本學(xué)科的教師進行評價，跨學(xué)科的也進行了激烈的討論,，固然技能組學(xué)科浩繁,，但人人都能從本身的角度進行闡發(fā)，上評課的先生都勞績頗豐,。

3,、各科并進，為校添彩,。

在學(xué)校各項運動中也有他們勞作的身影和辛勤汗水,。可以自豪地說：在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機械中,，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘,，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教導(dǎo)弗成缺氨贍大平臺。

（1）學(xué)校應(yīng)用每周三下午第一,、二節(jié)課光陰,，開辟了內(nèi)容富厚、形式多樣的拓展課運動,，旨在匆匆進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及進步,。實際證明，顛末拓展課的訓(xùn)練培養(yǎng),，學(xué)生的思想覺悟獲得進步,，個性特長獲得成長,，以富厚多彩的內(nèi)容、活躍生動的形式吸引更多的學(xué)生是搞好運動的緊張標志,。從各興趣班的陳訴請示課來觀,，從本學(xué)期的教授教化后果明顯比上學(xué)期顯著。

（2）本學(xué)期綜合技能組的先生在各方面評比中都有突出表現(xiàn),。葉恬恬先生的教授教化反思得到縣二等獎,。還有陳曉曉先生指導(dǎo)的學(xué)生得到縣科技節(jié)二三等獎、人人樂業(yè),、敬業(yè),，可以或許較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡責,，相互之間共同默契,，現(xiàn)在我們組就像一個人人庭一樣，充溢了歡愉,、充溢了關(guān)愛,、充溢了理解與支持。無論是教授教化上的研討,，學(xué)科運動的舉行,，照樣各類臨時性的工作，我們?nèi)巳硕寄芘浜辖槿?，盡力完成,。回想工作,，也發(fā)明在我們的工作中還存在著一些不夠,，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教授教化研討更需進一步深入,；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方,；把教授教化工作科研化，把課題研究與教授教化的結(jié)合等方面還很不敷,，將在往后多思考,，多盡力。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇七

一是抓實學(xué)生“一日常規(guī)”的落實,。學(xué)校按學(xué)生年齡特點,，分別制定各年級段學(xué)生的“李各莊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)”和“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”，使每一個學(xué)生明確要求,，知道怎么做是對,，怎么做是錯,，從而,，強化紀律這一學(xué)習的保障,。

二是注重習慣培養(yǎng)。通過落實“李各莊小學(xué)課堂常規(guī)”,，使學(xué)生明確上課習慣,、遵守課堂紀律習慣，專心聽講的習慣,、良好的書寫習慣,、動腦鉆研的習慣、與人合作的習慣,、有條理,、快節(jié)奏的學(xué)習生活習慣等要求，實現(xiàn)行為定型,。要求每個班級,、每位教師都要從學(xué)習意識、學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)入手,，抓實學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

三是強化教學(xué)的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

一抓學(xué)生的練習,。

學(xué)生練習以“三階梯訓(xùn)練”為主。

第一階梯以鞏固練習為主,；

第二階梯以復(fù)習穿插相結(jié)合練習為主,；

第三階梯以綜合加查缺補漏練習為主。

教師都要在每一章節(jié),、每個單元的教學(xué)知識砸實,、練熟，使每一個單元的知識在學(xué)生的腦海中達到融會貫通,。

二抓實了教學(xué)中的單元監(jiān)測,。每個學(xué)科都要建立單元監(jiān)測檔案，教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚,，哪些學(xué)生能順利過關(guān),，哪些學(xué)生能勉強過關(guān)，哪些學(xué)生不能過關(guān),，建立了后進生轉(zhuǎn)化檔案,，有計劃、有目的,、有方法,、有措施、有時間安排的轉(zhuǎn)化后進生,，使全體學(xué)生都能通過每一個單元知識的學(xué)習,，讓每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有發(fā)展提高,，做到不讓一個學(xué)生掉隊。

三抓實了學(xué)生的課前預(yù)習,。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習作業(yè),，學(xué)生都要準備預(yù)習作業(yè)本，做到了提前了解教材,，預(yù)設(shè)自己的疑點和難點問題,，有準備的進入新知識的學(xué)習，提高了教學(xué)效率,。

四加大學(xué)生的閱讀量,，增加學(xué)生知識的積累。各學(xué)科尤其是語文,、英語學(xué)科都要求學(xué)生準備了閱讀積累本,。由教師按教材相關(guān)知識內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書籍和材料，學(xué)生通過自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞,、好句,、好段落記錄或背誦下來，教師經(jīng)常督促檢查,，使學(xué)生形成良好的閱讀習慣,。

五抓表彰，凡在學(xué)校,、鄉(xiāng),、縣的質(zhì)量檢測中成績好的學(xué)生，獎勵的比例在班級人數(shù)的10%,，并獎勵超名次學(xué)生,，打造學(xué)習氛圍，使學(xué)生明白努力學(xué)習是自己的責任,，成績不好是自己的過錯,。進一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭先，敢做人先的精神,。六是在學(xué)生中開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。班級和學(xué)校定期競賽,、評比,，讓學(xué)生充分的展示自己，發(fā)現(xiàn)自己,，提高學(xué)生學(xué)習興趣,，為學(xué)習的高效率打基礎(chǔ)。

1、建立了教師的電子業(yè)務(wù)檔案

網(wǎng)絡(luò)平臺是新浪的博客,，以學(xué)校博客為基礎(chǔ),，對教師的博客進行鏈接，業(yè)務(wù)檔案的初步分為10部分：個人情況,、三年規(guī)劃,、計劃總結(jié),、班級管理,、教學(xué)反思、教育敘事,、學(xué)科教案,、名師研究、養(yǎng)成教育,、學(xué)生評價,。

四名年老教師和四名家里有寬帶網(wǎng)的年輕教師結(jié)對子，協(xié)作完成,。雖然內(nèi)容不是很充實,，但基本框架已經(jīng)形成。

2,、業(yè)務(wù)學(xué)習：上學(xué)期繼續(xù)沿用20xx年的做法（每人一個學(xué)習小本）,，規(guī)定好日期，教師能夠堅持經(jīng)常,，學(xué)校每月定期檢查讓教師帶著任務(wù)（新課改）去學(xué)習,，從學(xué)習中提高了自己的教育教學(xué)能力，下學(xué)期為了加強過程性管理,，讓業(yè)務(wù)學(xué)習更有針對性,，采取了兩個月為一個周期，由學(xué)校指定教師的學(xué)習內(nèi)容,，月末上交評比,。

3、校本培訓(xùn)：選擇有些價值的通俗易懂,，容易引起教師興趣的內(nèi)容,，搞好培訓(xùn)，下以觀看光盤的形式搞此項內(nèi)容,。

4,、課例研究通過尋找對教師有啟發(fā)意義的好課，尤其是每周的空中課堂,，通過錄像機錄下來,，教師反復(fù)研究，聽評，提高教師的教育教學(xué)能力,，在實踐中學(xué)習,，在反思中得到了提高。5,、課題研究,，解決在新課程實施過程中遇到的常見問題的研究，讓教師積極參與到活動中來,。本學(xué)年課題是《如何開展有效的小組合作學(xué)習》,，教師從中自選小課題進行研究。目前內(nèi)容過半,。

5,、名師研究，教師自己確立一位名師,，學(xué)校為其通過各種途徑提供相關(guān)資料,，教師自主研究。6月份,，教師們通過觀看和收聽魏書生的報告,，深受啟發(fā)。

本年度我校的校本教研主題是關(guān)注學(xué)生,，通過以上幾方面的開展,，總結(jié)出了從設(shè)計問題、小組合作學(xué)習,、師生,、生生相互評價、創(chuàng)設(shè)課堂情境等四方面關(guān)注學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性,。

語文誦讀：每兩周搞一次誦讀的交流，利用雙周的周五最后一節(jié)課搞,，分為低年級,、中年級和高年級，并且作為一種制度堅持下去，要求讓學(xué)生輪流做主持人，可自由分組或分角色讀,。可以是挑戰(zhàn)的形式,。也可以是課本劇表演的形式等，本學(xué)期達到了每月一次,。

數(shù)學(xué)口算（估算）：本著從基礎(chǔ)入手,，扎實開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則,，通過開展低年級數(shù)學(xué)口算比賽，促進學(xué)生口算能力的全面提高,，為學(xué)生后續(xù)進行數(shù)學(xué)學(xué)習奠定扎實的基礎(chǔ),。為了更好的促進學(xué)生的數(shù)學(xué)，增強學(xué)生的學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,，選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子,。

英語活動：繼續(xù)開展豐富多彩英語主題活動，在原來的基礎(chǔ)上拓展內(nèi)容,，英語書法比賽,、英語習作比賽、辦英語小報（英語辦報展覽）,、表演英語短劇,、自制英語卡片比賽,、主題對話等形式,。數(shù)學(xué)活動：平時訓(xùn)練，老師將口算題目制成口算卡片,，利用數(shù)學(xué)課開始前2—3分鐘進行口算和估算訓(xùn)練,。競賽活動，學(xué)校根據(jù)年級不同,，安排不同的內(nèi)容的比賽,。英語活動開展了兩次。

明顯的問題和解決辦法：

多年來,，由于以單一的教學(xué)成績作為評價教師和學(xué)生的影響（現(xiàn)在仍是）,，教師對主題活動的開展始終處于被動的局面，學(xué)校不抓不催,，就不會主動去做,，期中、期末的統(tǒng)考讓教師認為,，主題活動的開展會耽誤時間,，還認識不到活動對學(xué)生發(fā)展的潛移默化的影響。下學(xué)期需要認真斟酌,，把主題活動搞得有聲有色,。

地方課程：能夠按照教材上課，由于教材《可愛的樂亭》內(nèi)容不多,，本學(xué)期又增加了《輝煌六十年》或《學(xué)生安全教育》方面的內(nèi)容,，任課教師對教材上面較為難懂的內(nèi)容做簡單解釋，主要以學(xué)生讀為主,，然后讓學(xué)生進行了交流感受,。

綜合實踐活動課有骨干教師擔任,，由于是創(chuàng)新性的課程，采取了邊學(xué)習,、邊上課,、邊探索的方法，重視團體合作開發(fā),?！段沂遣宿r(nóng)》、《我與小樹共成長》,、《參觀蔬菜大棚》等活動,，緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實際開展。尤其是《我是菜農(nóng)》這個主題,，教師指導(dǎo)到位,，學(xué)生在校園內(nèi)親身實踐，比種菜,、比管理,、比收益，學(xué)生興趣濃厚,，個別老師已經(jīng)買到了學(xué)生種的菜了,，有的小組還把菜拿到村里的小市場上去賣，這個活動鍛煉了學(xué)生的各個方面的能力,，有的非任課教師也不由自主的加入進來,，參與到本課程的開發(fā)建設(shè)，很有成效,，是一門朝陽課程,。

校本課程：在去年編制了校本課程《可愛的樂亭》的基礎(chǔ)上，今年編制《學(xué)會生活——家用電器》教材,，以后逐步編制《交通工具》,、《通信工具》、《勞動工具》,、《家庭的其它用品》等方面的內(nèi)容,，教材力求做到圖文并茂，能夠吸引學(xué)生的興趣,，通過學(xué)習讓學(xué)生在家庭生活中成為“小明白人兒”“小能人兒”,，這門課程采取集體編寫，有一半教師要分工合作共同編寫,，現(xiàn)在家用電器中的《電視機》,、《電飯鍋》、《洗衣機》等內(nèi)容,，已經(jīng)截稿,，通過這一形式,，提高了教師的團體合作意識。下學(xué)期一位年老教師開發(fā)出了《三字經(jīng)》存在問題：開發(fā)課程資源是一個長期的任務(wù),，需要全體教師通力合作,，才能逐步完善，任務(wù)是艱巨的,，但樂趣是無窮的,。

教研年終工作總結(jié)教研年終工作總結(jié)篇八

時代進步的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋,，在學(xué)習與反思中實踐，我們視課改為發(fā)展契機,，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，全園上下積極地投身于課改的實踐,，以課改為契機，推進幼兒園自主發(fā)展,。新《綱要》的`教育理念與精神的貫徹實施,，關(guān)鍵在教師,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際,，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

1,、組織和鼓勵教師在實際的教學(xué)活動中認真學(xué)習貫徹《綱要》，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間將在日常教學(xué)活動中存在的問題提出來,，在同伴互助的過程中共同討論解決的辦法,。讓教師學(xué)會自我反思，主動,、自覺地改進自己的工作,。

2、對教師的備課本和觀察記錄,、教學(xué)筆記的撰寫進一步調(diào)整和規(guī)范,。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間進行反饋，采用針對某一案例進行分析的方法,，讓老師明確如何具體操作,。

3、加強日常保教工作的督促與指導(dǎo),，堅持每周進班有針對性的聽課兩次以上,，對于我園重點培養(yǎng)的老師進行了教學(xué)活動的觀摩和指導(dǎo),，并以結(jié)師帶徒的形式，對徒弟們進行細致的指導(dǎo)和幫助,，促進她們盡快地成長起來,。

4、全園教師共同探討教材的合理使用及主題活動的開展,，對班級的主題活動墻飾進行了觀摩和交流,，通過觀摩、交流,，使老師們對主題活動的選擇,、開展有了進一步的認識。主題墻飾的內(nèi)容也更加新穎,，更加豐富,。

5、充分利用活動室,、寢室,、走廊等幼兒園現(xiàn)有的場地，開辟區(qū)域游戲活動的空間,，科學(xué)安排幼兒區(qū)域游戲活動的時間,，注重主題教學(xué)活動向區(qū)域活動的延伸，讓幼兒在盡情游戲的同時,，增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。

6,、組織教師參加市級,、校級的繼續(xù)教育培訓(xùn)，去各姊妹園參觀學(xué)習,，了解各園的教育教學(xué)和科研發(fā)展狀況,。送老師去學(xué)習，提高教師的科研水平和能力,，更好的把握當前的幼教形勢和發(fā)展方向,。對自身的工作進行反思，促進教師們積極參加討論,，積極發(fā)言,，提高教師的說課水平。

1,、積極實施課程改革

課程改革是當前教研工作的核心,。我園在實施新教材的過程中，以貫徹《綱要》為切入口,，從幼兒的近期發(fā)展需要和長遠利益出發(fā),，積極有效地實施《區(qū)域活動》的探索,。

⑴確立適合幼兒發(fā)展的課程目標

幼兒園教育的最終目標是促進幼兒的發(fā)展，能否有效地實現(xiàn)這個目標,，取決于課程目標的再定位研究,。因此，在確定課程目標時,，我們注重了《綱要》中五大領(lǐng)域目標之間的融合,，把幼兒的多種智能領(lǐng)域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況,，從尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),，注重幼兒自己探索性學(xué)習；從培養(yǎng)幼兒必要的社會適應(yīng)性,、學(xué)習適應(yīng)性,，良好的習慣、態(tài)度,，技能,、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑,、主動地發(fā)展,。

⑵選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容

隨著課程設(shè)置的改變，教師有了更多的自主權(quán)利,，幼兒也應(yīng)該擁有更多適合自己的區(qū)域活動方式,。因此，各班根據(jù)具體情況,，認真實施國家,、地方課程，積極建設(shè)和開發(fā)園本課程,，拓寬課程內(nèi)容，構(gòu)建既適合時代要求又具有本園特色的課程體系,，提高課程實施質(zhì)量,。同時在實施教育活動時，我們防止被動地,、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案,，充分發(fā)揮自身的智慧，調(diào)動主觀能動性,，因地制宜,，根據(jù)現(xiàn)實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點,，把握好教育的時機,，組織好生動,、有趣的教育活動。同時,，在實施主題活動中,，我們能根據(jù)幼兒的學(xué)習動機，及時捕捉幼兒學(xué)習的興趣點,，生成相關(guān)的教育內(nèi)容,，收到了良好的教育效果。為促進農(nóng)村幼兒園教改,，深入研究課堂教學(xué),，促使新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)的實踐，提升教師專業(yè)素質(zhì),，提高保教質(zhì)量,。

⑶提供適合幼兒發(fā)展的課程環(huán)境

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實現(xiàn)教育目標的重要途徑之一,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上,，我們做到：1、讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)納入課程的實施過程,；2,、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，形成整體合力,；3、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中,，重視了環(huán)境隨幼兒發(fā)展及教育目標的變化而調(diào)整,，使環(huán)境能始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

2,、深化一日活動的研究

根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園的實際,，我們十分重視一日活動各環(huán)節(jié)的研究與管理，認真開展各項教育教學(xué)工作,，使幼兒園的保教質(zhì)量再上臺階,，重點做好以下工作。

⑴加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理

對照《幼兒園一日活動常規(guī)》和《幼兒園教學(xué)活動常規(guī)細則》的要求,，我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個健康,、和諧、安全,、豐富,、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權(quán)利，合理安排幼兒的一日活動,。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結(jié)合起來，使幼兒形成良好的學(xué)習,、生活習慣,，發(fā)展他們的自理自律能力。

⑵加強區(qū)域活動的研究

區(qū)域活動是一種最適合于幼兒的學(xué)習方式,。因此各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動的環(huán)境和條件,，保證幼兒自主活動的時間和空間。首先在材料的投放上我們做到：①投放的材料能滿足幼兒的活動的個別差異,，讓幼兒找到自己感興趣的,、適合自己發(fā)展水平的玩具材料；②投放的材料與教育目標,、內(nèi)容相符合,；③材料能及時調(diào)整和更換，讓幼兒參與材料的投放,。其次我們加強了幼兒自主性游戲的管理和研究,，開展特色化游戲活動，使游戲真正成為促進幼兒發(fā)展的最佳手段,。

⑶加強課堂教學(xué)的研究,。

在尊重幼兒身心發(fā)展特點和學(xué)習特點的前提下，我們每位教師都能關(guān)注幼兒的個體差異,，選擇合適的內(nèi)容,，嘗試新穎、與眾不同,、富有個性的教學(xué)方法和手段,，重視提高幼兒多通道感知學(xué)習的能力，注重幼兒知識技能獲得的過程和因材施教,，認真做好新課程實施全過程的信息資料積累和利用,，努力使幼兒的態(tài)度、情感,、求知欲,、學(xué)習愿望都能保持良好的狀態(tài)。本學(xué)期我們采用分層帶教的原則,，促進教師的全面專業(yè)性發(fā)展。在研討和實施新教材試驗工作的過程中,，對主題活動中的一些內(nèi)容用磨研模式,、探討教法、觀后研討,、反思探討等活動,，將教師個體產(chǎn)生的疑惑由大家共同來解答,，在暢談中放飛思想，在集體智慧的碰撞下,，取長補短,，找出差距。對新教材進行修改與補充,，并及時寫好各教學(xué)活動的反思,，使自己的理念與實踐有機結(jié)合，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

一學(xué)期在緊張而又忙碌,、愉快而又充實中結(jié)束了，一份耕耘,，一份收獲,，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀,，我們將不斷努力,，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng)新,、不斷完善,，更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。