總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié) 教師校本培訓(xùn)年度總結(jié)篇一

1、通過(guò)集體培訓(xùn),、個(gè)人研修,，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，熱愛(ài)本職工作,，鑄就優(yōu)良的師德師風(fēng)。

2,、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量,；更新專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

（一）主要內(nèi)容：

1、進(jìn)一步研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念、三維目標(biāo),，更要掌握6大學(xué)習(xí)板塊,、44個(gè)學(xué)習(xí)主題的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。還要明晰實(shí)施建議的具體要求,。

2,、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。更要熟悉教材的編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu)和具體內(nèi)容,。同時(shí)也要在教材知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行外延,、拓展和深究。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索歷史教學(xué)的有效途徑，提高歷史教室效率,，向45分鐘要質(zhì)量,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣、方法和能力,。改變“為教而教,，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué),、活學(xué)、善學(xué)和會(huì)學(xué)。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

（二）具體內(nèi)容

1,、參加校本培訓(xùn)，提升教育理念,。

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異,，為此教師必須不斷學(xué)習(xí)，不斷思考,，只有成為一名“學(xué)習(xí)型”的教師才能適應(yīng)發(fā)展,。

①主動(dòng)參加校本培訓(xùn)，并能不斷反思總結(jié),，致力于自身的業(yè)務(wù)水平發(fā)展和教育理論水平的提高,。

②主動(dòng)主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員,、導(dǎo)師,、骨干教師請(qǐng)教，聆聽(tīng)學(xué)者的專題講座,，也要利用好自己參加的省,、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流的群等qq群,，在網(wǎng)上與眾多教師交流,、研討。這樣可以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教育教學(xué)思想,、理念,、經(jīng)驗(yàn)和方法，并能不斷內(nèi)化,，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”,。另外對(duì)區(qū)域教研活動(dòng)也要主動(dòng)參與，以便促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)與進(jìn)步,。

2,、立足教室教學(xué)，形成個(gè)人特色,。

教室是教師工作的主陣地,，教育教學(xué)工作實(shí)施的基本途徑就是教室，因此作為教師深入研究教室教學(xué),，努力提高自身的教室教學(xué)水平是十分必要和重要的,。

①日常教學(xué)中要備好每節(jié)課,，進(jìn)行深入的教室教學(xué)研究。主動(dòng)參與教研組和校內(nèi)外的教研活動(dòng),，虛心學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，并能在教學(xué)工作中發(fā)揮骨干教師的作用,。

②主動(dòng)地進(jìn)行研討課教學(xué),，研修期間開(kāi)設(shè)一、二節(jié)校級(jí)以上的公開(kāi)展示課,，并能形成一份高質(zhì)量的教學(xué)反思與總結(jié),。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)提高自己的教學(xué)能力，在與組員們共同研討的過(guò)程中反思,、感悟,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

③能充分利用中國(guó)教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái),，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)與其他學(xué)員進(jìn)行交流,。

3,、注重教育科研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展,。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，還要能參與教學(xué)研究。

①在研讀教育教學(xué)理論書籍和日常教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié),、反思、比照,、歸納,，將自己的教學(xué)感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，并能通過(guò)網(wǎng)上交流的方法與大家互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

②主動(dòng)參與教研組和學(xué)校的課題研究，在教學(xué)與實(shí)踐中總結(jié)反思,，在反思與完善中提高進(jìn)步,。

4、參加舒蘭市組織的各種教育教學(xué)教研活動(dòng),。

教育教學(xué)教研活動(dòng)是鍛煉自己,、展示自己、更是提高自己,、反思自我的重要平臺(tái),。對(duì)一些教育教學(xué)成果展示要主動(dòng)參與,。對(duì)教學(xué)教研活動(dòng)也要主動(dòng)參加。尤其是“兩修三課”活動(dòng)更要參加,，力爭(zhēng)達(dá)到“示范課”的要求,。要參加吉林市小學(xué)中學(xué)教師非學(xué)歷遠(yuǎn)程培訓(xùn)（即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)）和吉林省農(nóng)村小學(xué)中學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)（即國(guó)培）并按時(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

（一）參加教研,、學(xué)習(xí)與交流活動(dòng),。

1、主動(dòng)主動(dòng)地開(kāi)展示范或研究教學(xué),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,。在今后的教學(xué)中我將在歷史教室上主動(dòng)嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐要及時(shí)反思,、主動(dòng)改進(jìn),、主動(dòng)完善，使之能夠形成自己的教學(xué)模式,、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

2、不但要學(xué)習(xí)拓展外延自己的歷史專業(yè)知識(shí),，更要廣泛閱讀與歷史學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí),，這樣不但可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，還能夠與其他學(xué)科知識(shí)交叉整合,。這樣更有利于提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教師“一專多能”的更高要求,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些歷史書籍,，充實(shí)提高自己的專業(yè)知識(shí),。

3、主動(dòng)參加教育教學(xué)的教研活動(dòng)和教師集體的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。要主動(dòng)向業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、教研員,、導(dǎo)師以及骨干教師虛心請(qǐng)教,，要主動(dòng)與同學(xué)科、同組教師學(xué)習(xí)交流,。更要主動(dòng)參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決辦法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。我也會(huì)一如既往地主動(dòng)主動(dòng)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，努力提升自己的教學(xué)研究能力,。

（二）進(jìn)行自主研究

1,、在研讀《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，配合《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、相關(guān)雜志及網(wǎng)上的文章，學(xué)習(xí)新教材,，通過(guò)與舊教材比較,，把握新教材的編排體系、知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、要掌握每一課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度,。

3、在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)的養(yǎng)成。

4,、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平,。

（三）進(jìn)行自我剖析

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開(kāi)課。

2,、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3、主動(dòng)與組內(nèi)老師交流,。

（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像

5,、“兩修三課”活動(dòng)

6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國(guó)培

總之,，要時(shí)刻把工作與反思相結(jié)合,，在反思中工作，在工作中反思,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。通向未來(lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,。面對(duì)自己今后的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅(jiān)守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這次的教師研修活動(dòng)中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié) 教師校本培訓(xùn)年度總結(jié)篇二

在即將過(guò)去的一年中,，我校認(rèn)真貫徹太倉(cāng)市教育局和教師發(fā)展中心關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的指示精神,，落實(shí)教師培訓(xùn)的“七大塊”具體內(nèi)容，緊緊圍繞我校推進(jìn)的“三學(xué)生本”課堂改革這一中心,，以提高每位教師的專業(yè)發(fā)展和每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo),，開(kāi)展了一系列的校本培訓(xùn)活動(dòng)，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

教師的成長(zhǎng)主要依托的是教研組合備課組的建設(shè),，我們所開(kāi)展的教學(xué)研究活動(dòng)主要就是依托兩組的活動(dòng)。

1,、校行政參與掛鉤兩組,，組長(zhǎng)明確職責(zé)

我校所有行政都要蹲點(diǎn)教研組，指導(dǎo)和督促各教研組開(kāi)展日常的教研活動(dòng),，及時(shí)聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議,。行政全程參與教研組的“學(xué)習(xí)”、“磨課”,、“評(píng)課”系列活動(dòng),，形成了“校長(zhǎng)———行政—教研組—備課組—教師”的教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)。各位教研組,、備課組長(zhǎng)都能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制定的教研組,、備課組長(zhǎng)職責(zé)開(kāi)展平時(shí)得兩組活動(dòng)。

2,、圍繞中心工作開(kāi)展兩組活動(dòng)

我校近年來(lái)推進(jìn)的一項(xiàng)工作就是“立足三學(xué),、實(shí)踐生本”活動(dòng)，一年來(lái)各教研組平時(shí)研討課,、公開(kāi)課都能按照要求進(jìn)行教學(xué)研討,，評(píng)課也能按照學(xué)校修訂的課改評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

3,、兩組工作求創(chuàng)新、樹特色

我校上半半年提出了學(xué)校的教學(xué)主張,、各教研組也積極開(kāi)展了教學(xué)主張的研討活動(dòng),，下半年我校舉行了各組教學(xué)主張的解讀活動(dòng)，讓每位教師都能明確學(xué)校的教學(xué)主張,、學(xué)科的教學(xué)主張和評(píng)價(jià)要素,。課堂教學(xué)主張的提出將進(jìn)一步凸顯我校課堂教學(xué)特色，提高我校的課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

1,、抓兩頭，促中間

我校35周歲以下青年教師的比例達(dá)75%以上,，這是一支充滿活力的隊(duì)伍,，我校自上學(xué)期組建了青年教師團(tuán)隊(duì),，規(guī)定每個(gè)青年教師每學(xué)期要做到“四個(gè)一”，上好一堂課,、寫好一份教學(xué)案例,、讀好一本書、上交一篇教學(xué)論文,。我們?cè)?月份組織青年教師進(jìn)行了讀書心得的交流,，大家進(jìn)行的心靈的碰撞。我們還組織青年教師參與教科研活動(dòng),，一方面讓他們參加課題匯報(bào)等活動(dòng),，另一方面組織教師申報(bào)市級(jí)課題，我校金明,、周紅,、凌婉青老師積極申報(bào)太倉(cāng)市十二五規(guī)劃課題。

我校骨干教師人數(shù)比達(dá)低于太倉(cāng)市的比例,，骨干教師的培養(yǎng)一直困擾著我們,，我們組織了學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)和青年教師骨干參加的“三學(xué)生本”專題研討和“我的教學(xué)主張”專題研討活動(dòng),，大家暢談自己本學(xué)科的教學(xué)主張和自己的教學(xué)理想,。組織骨干教師參加微課制作的培訓(xùn)活動(dòng)。組織了骨干教師遠(yuǎn)赴山東杜郎口,、江蘇泰興洋思中學(xué)等教改特色學(xué)校學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)這些名校課改前沿理念，深切感受這些特色學(xué)校的課改氛圍,，提高大家課改的認(rèn)識(shí),，并把外出學(xué)習(xí)的體會(huì)和想法在各教研組活動(dòng)中進(jìn)行了交流。

同樣,，我們也十分重視教師的全員培訓(xùn),，我們上半年舉行了全校教師參加“三學(xué)生本”的專題培訓(xùn)，下半年也舉行了“談主張,、說(shuō)要素,、創(chuàng)特色”的教師全員培訓(xùn)，讓每個(gè)教師明確本學(xué)科的教學(xué)主張,、學(xué)校的教學(xué)主張,，明白好課的評(píng)價(jià)要素，知道怎樣的課是好課,，學(xué)校為每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái),，教師培訓(xùn)的由點(diǎn)推面。

2、學(xué)理論,、重實(shí)踐

一方面我們重視教師的理論學(xué)習(xí),，通過(guò)“三學(xué)生本”課改的理論，更新每個(gè)教師的觀念,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,、提升教師的教學(xué)策略。另一方面,，我們廣泛地開(kāi)展了扎實(shí)而有效的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，使教師的培訓(xùn)工作落到實(shí)處。我們上半年開(kāi)展了“三學(xué)生本暨百節(jié)好課”評(píng)比的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，全員參與聽(tīng),、評(píng)、研活動(dòng),。下半年,，我校在硬件條件大大改善的情況下，每個(gè)教研組定期在錄播教室進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)的研討活動(dòng),。

在過(guò)去的一年中,，我校承擔(dān)了太倉(cāng)市初中數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,、生物,、地理、學(xué)科的市級(jí)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),。還與新區(qū)中學(xué),、陸渡中學(xué)、瀏家港中學(xué)舉行了校際間的教學(xué)研討活動(dòng),，參與教師在聽(tīng),、評(píng)的課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了一種鍛煉和成長(zhǎng)，應(yīng)該說(shuō)我校全體教師在過(guò)去的一年中都參加了各類公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng),，做到了全覆蓋,。

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，教師的專業(yè)發(fā)展也不可能一蹴而就的,。每學(xué)期,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要把教師的培養(yǎng)列入議事日程，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織召開(kāi)了教師專業(yè)發(fā)展座談會(huì),，聽(tīng)取大家對(duì)學(xué)校教師發(fā)展的意見(jiàn)。我們重點(diǎn)關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),，欣喜地看到有這樣一批青年教師通過(guò)學(xué)習(xí)和自身的努力,，在過(guò)去的一年中取得了令人滿意的成績(jī)。我校金明老師參加了蘇州市青年教師教育測(cè)量監(jiān)控培訓(xùn)班、太倉(cāng)市初中學(xué)科工作組,、校青年教師團(tuán)隊(duì)等多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，將培訓(xùn)活動(dòng)所學(xué)到的東西與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，及時(shí)調(diào)整和改變自己的課堂教學(xué)行為,，在課堂教學(xué)中取得較大的進(jìn)步,，本學(xué)期在太倉(cāng)市校長(zhǎng)研修班上為全市初中校長(zhǎng)上了一堂“生本”公開(kāi)課，得到了一致好評(píng),。同時(shí),，也撰寫了大量的教學(xué)論文，申報(bào)了蘇州市級(jí)課題研究,。

一花獨(dú)放不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園，我校全體青年教師參加了20xx年太倉(cāng)市把握學(xué)科能力競(jìng)賽,，有6位教師獲得一等獎(jiǎng),，9位老師獲得二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例在太倉(cāng)市同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位,，我校語(yǔ)文組倪俊鶴老師獲蘇州市語(yǔ)文教師基本功比賽一等獎(jiǎng),、省二等獎(jiǎng)，共有26位老師的論文在省市刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。我校邵帥等多位老師開(kāi)設(shè)了校際交流公開(kāi)課,，得到了其他兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

我校在推進(jìn)三學(xué)課改的活動(dòng)中,，教師的專業(yè)得到了發(fā)展,，學(xué)生也得到成長(zhǎng)，在過(guò)去的一年中,，我校40多位教師在省市科技比賽中獲獎(jiǎng),，23位學(xué)生在省市學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié) 教師校本培訓(xùn)年度總結(jié)篇三

x教師培訓(xùn)對(duì)于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),、促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展,、提高教學(xué)質(zhì)量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價(jià)值,。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,，我校圓滿地完成了對(duì)胡思準(zhǔn)、宮超,、潘秀翠三位新教師的20xx—20xx年度校本培訓(xùn),，取得預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了加快新教師成長(zhǎng),，我校建立以下四個(gè)方面培養(yǎng)機(jī)制：

（1）科學(xué)培養(yǎng)機(jī)制—一構(gòu)建符合新教師成長(zhǎng)規(guī)律的培養(yǎng)機(jī)制,。

（2）正確的導(dǎo)向機(jī)制——樹立正確的價(jià)值觀,，形成良好了的集體輿論，建立和諧的同事關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氛圍,，制定學(xué)校新教師培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)制度等，為新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

（3）有效的激勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)、調(diào)動(dòng)新教師的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,，開(kāi)發(fā)新教師的潛力,，增強(qiáng)新教師的自我發(fā)展能力。

（4）合理的保障機(jī)制,，為新教師的成長(zhǎng)提供信息,、時(shí)間和物質(zhì)條件，幫助新教師解決實(shí)際困難,，使其全身心投入到校本培訓(xùn)之中,。

首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用。通過(guò)本校骨干教師的“傳,、幫,、帶”，指導(dǎo)新教師成長(zhǎng),。其次借用了校外培訓(xùn)資源,，讓新教師走出校門，充分參加區(qū)教育科研活動(dòng),，進(jìn)行提高,。

我校教導(dǎo)處對(duì)新教師的發(fā)展進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)和針對(duì)新教師發(fā)展階段進(jìn)行了全程評(píng)價(jià)。

首先是加強(qiáng)了處于適應(yīng)期的新教師的職業(yè)道德評(píng)價(jià),，認(rèn)真貫徹《教育法》,、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本精神,，模范遵守市中小學(xué)教師師德規(guī)范,，定期組織教育理論學(xué)習(xí)，教育思想端正,。第二,，查了他們的教學(xué)基本功，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期聽(tīng)課,，教師之間相互聽(tīng)課,，并及時(shí)總結(jié)，為他們打下了成長(zhǎng)的基礎(chǔ),，使新教師在學(xué)習(xí)老教師的同時(shí)充分發(fā)展自我能力,，積極投入到教育教學(xué)工作之中,。

1,、為加強(qiáng)新教師校本培訓(xùn)的管理，我們結(jié)合本校實(shí)際，制定了三級(jí)管理機(jī)構(gòu)，成立了校級(jí)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和專業(yè)指導(dǎo)小組,，以確保我校新教師校本培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,。

2、制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度,。

3,、在充分研究了學(xué)校新教師的實(shí)際情況后,，根據(jù)校本培訓(xùn)的精神實(shí)質(zhì),，將各門課程的考核形式進(jìn)行了針對(duì)性的劃分，確保了校本培訓(xùn)工作的有效實(shí)施,。

經(jīng)過(guò)一年的校本培訓(xùn),，我校的三位新教師取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，他們已逐漸進(jìn)入了教師的角色,，新教師也已具備了獨(dú)擋一面的能力，我校新教師的校本培訓(xùn)工作也因此得到了落實(shí),，這是喜人的,。但也存在著一些問(wèn)題，如新老師的課堂教學(xué)還處在不成熟階段,，方法還有待創(chuàng)新,，教學(xué)管理及專業(yè)水平還有待提高,，離教師專業(yè)化還有很大距離等等。

在今后,，我們會(huì)及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的重點(diǎn)，針對(duì)新教師自身特點(diǎn)更新教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式,，充實(shí)拓寬學(xué)科知識(shí)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù),，提高實(shí)施新課程的能力,，使新教師盡快適應(yīng)課程改革需要，盡快成長(zhǎng)起來(lái),，在自己的一片天空中展翅高飛,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié) 教師校本培訓(xùn)年度總結(jié)篇四

以“辦人民滿意的教育”為宗旨,，把教師隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的戰(zhàn)略位置,。根據(jù)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師綜合素質(zhì),、專業(yè)水平的提高和建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，服務(wù)于課程改革的需要，立足于學(xué)生的全面發(fā)展,。以探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式為中心,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。根據(jù)市教育局要求,，因地制宜，切實(shí)做好我校校本培訓(xùn)工作,，全面提升培訓(xùn)工作的質(zhì)量和水平,。

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入口,，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、更新教育觀念、改進(jìn)教育方法和教學(xué)手段,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，拓寬知識(shí)面，努力建設(shè)一支師德高尚,，素質(zhì)精良,，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力,，能夠適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型,、科研型的教師隊(duì)伍。

2,、樹立現(xiàn)代教育思想,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用培訓(xùn)，鼓勵(lì)部分學(xué)科的部分青年教師制作具有一定質(zhì)量的學(xué)科特色的課件,、網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站,，在部分中老年教師中間進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽教育信息資源的培訓(xùn)，使得信息技術(shù)更好地與學(xué)科教育進(jìn)行整合,，使信息技術(shù)成為現(xiàn)代教育教學(xué)的重要手段,。

3、結(jié)合本校的實(shí)際,，加強(qiáng)教研活動(dòng)的開(kāi)展,，提高教師的教育教學(xué)能力和研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,，達(dá)到教師整體素質(zhì)與學(xué)校綜合辦學(xué)水平同步提高的目的,。

4、建立健全有效合理的機(jī)制,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5、對(duì)全校教師進(jìn)行師德,、師風(fēng)建設(shè),，努力把全體教師造就成具有“愛(ài)崗敬業(yè)、恪盡職守的優(yōu)秀品德,；淡泊名利,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操；好學(xué)進(jìn)取,、精益求精的優(yōu)良作風(fēng)”的優(yōu)秀群體,。

1、全員培訓(xùn)

目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,，教改新動(dòng)態(tài)，教育教學(xué)實(shí)踐探索研究,。

方式：講座、研討會(huì),、考察等,，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）,。

時(shí)間安排：每周五學(xué)校定期進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，各年級(jí)組每周進(jìn)行一次教育教學(xué)研究活動(dòng),，并不定期參加各級(jí)研討會(huì)。

職能部門：校長(zhǎng)室,、教務(wù)處,、教科室及各年級(jí)組。

2,、青年教師崗位培訓(xùn)

對(duì)象：新調(diào)入的教師和去年分配的教師以及所有的青年教師,。

目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的大學(xué)生盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際，幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，勝任崗位工作,，提高師資隊(duì)伍素質(zhì),。

內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德、教育法規(guī),、學(xué)校管理制度,、班主任工作、教育常規(guī),、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等,。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，青年教師要拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師為師,，認(rèn)真向師傅請(qǐng)教,，主動(dòng)請(qǐng)師傅指導(dǎo)青年教師工作，聽(tīng)評(píng)課和檢查教案,。青年教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)次數(shù)應(yīng)不少于30節(jié),。培訓(xùn)中堅(jiān)持“突出學(xué)科性，注重實(shí)踐性,，體現(xiàn)創(chuàng)新性”和“一年學(xué),，二年仿，三年創(chuàng)”的原則,，按照培訓(xùn)方案的要求,，卓有成效、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各個(gè)階段的培訓(xùn)工作,，促進(jìn)新教師盡快成長(zhǎng)為骨干教師,。

活動(dòng)形式：采取報(bào)告、講座,、觀摩,、討論以及師徒結(jié)對(duì)、老教師示范課,、新教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)等相結(jié)合的形式,。

3、教育新理念以及新思想的培訓(xùn)

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐。要求教師每周學(xué)習(xí)一篇理論文章,，每學(xué)期要“吃透”一本教學(xué)專著,，記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,；通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)，開(kāi)闊教師視野,，提高教師的素養(yǎng),，促使教師的專業(yè)不斷地發(fā)展、

內(nèi)容：

（1）各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，相關(guān)的教育教學(xué)論著,，上級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件、通知精神,，各種教育雜志上的有關(guān)理論文章,。

（2）我們將充分發(fā)揮已經(jīng)出版的校本教材的教育功能，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),，采用集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，掌握教學(xué)藝術(shù)，在平凡的崗位上,，做出不平凡的業(yè)績(jī),。

（3）為了把我校教師培養(yǎng)成反思型、科研型的教師群體,，我們還將進(jìn)一步采用沙龍的形式,，就新課改形勢(shì)下的熱點(diǎn)問(wèn)題、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研討,、交流,，并對(duì)前一段時(shí)間進(jìn)行的沙龍活動(dòng)進(jìn)行全面的總結(jié)，在總結(jié)中反思,，在反思中提高,。

4、教學(xué)研究培訓(xùn)

目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，提高全體教師的教育教學(xué)能力,、教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識(shí)和自我發(fā)展能力,，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

內(nèi)容：

（1）每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等（不少于10次）。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動(dòng),，教研活動(dòng)有計(jì)劃，每次活動(dòng)有主題,，活動(dòng)有記錄考勤,。

（3）大力實(shí)施“名師工程”,，建立名師成長(zhǎng)檔案。通過(guò)組織大豐市級(jí)以上教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人進(jìn)行課堂觀摩課,、講座等形式，擴(kuò)大名師輻射效應(yīng),。并通過(guò)各級(jí)教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人的評(píng)選，優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選不斷培養(yǎng)壯大學(xué)校的名師隊(duì)伍,。

（4）開(kāi)展“課堂教學(xué)觀摩周”的活動(dòng),，組織全校的優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人向全校教師上示范課,、觀摩課,，讓所有教師參與學(xué)習(xí)和研討，達(dá)到共同提高的目的,。

（5）每學(xué)期組織20次左右的全校性教學(xué)研討活動(dòng),。每次活動(dòng)指定教師在全校上課，各學(xué)科全體教師參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識(shí),，提高教育教學(xué)水平,。

（6）每學(xué)年的上半年，我校在期中考試前,，將組織部分教師進(jìn)行課堂教學(xué)研討系列活動(dòng)：針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容,，大家各自備課→選出一人說(shuō)課→大家共同討論、評(píng)議→選出一人上課→大家集體評(píng)課,、提出修改意見(jiàn)→再次根據(jù)修改后的教案上課→再次評(píng)議,，形成優(yōu)秀案例。這一活動(dòng)將有利于提高教師的課堂教學(xué)水平的提高,。

（7）這三年,，我校還將進(jìn)一步嘗試集體備課的流程與最佳形式的探討與摸索，可先在部分學(xué)科或年級(jí)組試點(diǎn),，然后再由點(diǎn)進(jìn)行擴(kuò)散,，爭(zhēng)取在這種由點(diǎn)及面的形式上，最大限度地發(fā)揮集體備課的功效,，真正做到集思廣益,，博采眾長(zhǎng)，用好一切可利用的資源為教學(xué)服務(wù),。

活動(dòng)方式及時(shí)間安排：

（1）每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，采取集中與分組相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，組織教師學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》,。

（2）定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)。方式：觀摩,、研討等,。

（3）每學(xué)期進(jìn)行教師優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、優(yōu)秀教案的評(píng)選,，并選出好的作品向上級(jí)有關(guān)部門推薦參評(píng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),；或向有關(guān)的雜志投稿,，爭(zhēng)取發(fā)表，擴(kuò)大學(xué)校的知名度,。

（4）充分發(fā)揮學(xué)校各年級(jí)組的作用,，以各年級(jí)組為單位，按照既定的活動(dòng)計(jì)劃,，開(kāi)展課堂教學(xué)研究等活動(dòng),。

5、加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的培訓(xùn)

目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn),，努力提高全校教職工的科研水平,，不斷創(chuàng)新教育科研模式，深化課題研究,，促進(jìn)教育科研的規(guī)范化,、科學(xué)化。

內(nèi)容：

（1）結(jié)合當(dāng)前對(duì)學(xué)生,，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，深化對(duì)“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”等課題的研究,，深化已取得的研究成果,，在實(shí)踐中再求新發(fā)展；

（2）深化對(duì)重點(diǎn)課題的研究,，加大多媒體制作課件的培訓(xùn)力度,，使媒體更好得服務(wù)于教學(xué)，取得階段性研究新成果,；

（3）加強(qiáng)市、縣級(jí)課題的研究力度,，通過(guò)研究進(jìn)一步促進(jìn)師生整體素質(zhì)的提高,；

活動(dòng)方式及時(shí)間安排：

1,、抓好“一人一個(gè)專題”的確定、實(shí)驗(yàn)研究,、撰寫論文和評(píng)選工作,，突出我校的科研特色。對(duì)于每人的研究專題進(jìn)展情況,，年級(jí)組要一月一次檢查督促,，并把檢查情況上報(bào)教科室。教科室每學(xué)期進(jìn)行兩次檢查并具體加以指導(dǎo),，對(duì)研究好的要及時(shí)表?yè)P(yáng)推廣,。

2、課題組成員每四周進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí),，要定期集會(huì),，開(kāi)展“每周一讀”活動(dòng)，并及時(shí)交流課題實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況,。學(xué)校將繼續(xù)聘請(qǐng)上級(jí)主管部門的專家,、教科室成員或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師對(duì)全體教職工進(jìn)行每學(xué)期不少于3次的心理學(xué)、教育學(xué)理論及教學(xué)策略講座,。對(duì)全體教師的讀書筆記,，教科室選擇時(shí)間進(jìn)行一次檢查，促進(jìn)教師對(duì)教育理論的學(xué)習(xí)研究,。

3,、加強(qiáng)對(duì)課堂中“啟發(fā)式”、“討論式”,、“合作學(xué)習(xí)”等方式的運(yùn)用,，通過(guò)講座和組織公開(kāi)課、研究課,、組織全體教師積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，真正做到以科研促教研,，以科研促教改,，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、把教師的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄,、課例和案例,、課件、學(xué)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)和研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查,、考核的依據(jù)。

2,、建立兩級(jí)管理模式,，采用“學(xué)時(shí)”和“學(xué)分”制的管理方法：學(xué)校內(nèi)部規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)、學(xué)分,，從學(xué)校和教師兩個(gè)層面進(jìn)行定期評(píng)價(jià)考核,，登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分，本年度結(jié)合每一位教師的學(xué)分進(jìn)行評(píng)優(yōu)和確定考核的等級(jí),。

1,、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),。

2,、積極參加市縣組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以備課組為依托,，開(kāi)展切實(shí)有效的教研活動(dòng),，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn),、進(jìn)修,、觀摩活動(dòng)為依托，開(kāi)展青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3、成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)小組,，進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程監(jiān)督,，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)推廣優(yōu)秀教法,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。

4、出臺(tái)傾斜政策,，建立激勵(lì)機(jī)制,。結(jié)合《學(xué)校管理章程》，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)期考核掛鉤,，并記入教師業(yè)務(wù)檔案,，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,。

5,、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省,、市級(jí)培訓(xùn),、進(jìn)修和觀摩。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié) 教師校本培訓(xùn)年度總結(jié)篇五

新課改向我們展示的全新的理念,，嶄新的課堂教學(xué)模式和新學(xué)生觀、質(zhì)量關(guān),、人才觀,，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，立足于學(xué)校加強(qiáng)校本培訓(xùn),，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念，全身心投入課改,，真正走進(jìn)新課程,。面向全體教師，以信息技術(shù)培訓(xùn),、教育科研能力培訓(xùn),、新課程改革和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以實(shí)效為目的,，以新課程實(shí)驗(yàn)改革為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，予求得學(xué)校新一輪發(fā)展的動(dòng)力源,。通過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn),，使廣大教師深入了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，成為業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者?，F(xiàn)將本年度我校教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問(wèn)題,，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于校本培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí),，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)時(shí)代的要求，通過(guò)校本培訓(xùn)，我們重點(diǎn)解決了以下問(wèn)題：

1,、重新認(rèn)識(shí)“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系,。

歷來(lái)有個(gè)說(shuō)法“教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水”,，隨著時(shí)代的前進(jìn),，大家意識(shí)到這種說(shuō)法的片面性,，當(dāng)前信息技術(shù)飛速發(fā)展，學(xué)生接觸面大大增加,，知識(shí)更新的速度不斷加快,，教師只有一桶水，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的需要,，如今教師不再是學(xué)生心目中的“百科全書”,，即使再充實(shí)，也難以滿足當(dāng)今學(xué)生強(qiáng)烈求知需要,。因此,，教師的重任不再只是傳授“一杯水”的知識(shí)，而是重在教會(huì)學(xué)生去自己尋找水源,，這樣才能獲取源源不斷的活水,。

另外,，給學(xué)生“一杯水”仍停留下把學(xué)生當(dāng)成貯存知識(shí)的容器，忽視了學(xué)生的發(fā)展,，沒(méi)有體現(xiàn)“以人為本”的理念,。因而，上述說(shuō)法是不可取的,。通過(guò)校本培訓(xùn),，達(dá)成共識(shí)，教師主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇讷@取知識(shí)的技能和方法,，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人,。

2,、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂,。

多年來(lái),，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講,，學(xué)生聽(tīng),，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時(shí),，通過(guò)校本培訓(xùn)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。大家通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，大家共同認(rèn)識(shí)到,，只有課改的教材，而沿用舊的教學(xué)模式,，無(wú)異于是“穿新鞋,，走老路”，老師自覺(jué)把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變了課堂的面貌,，使課堂氣氛從來(lái)沒(méi)有如此活躍；教學(xué)從來(lái)沒(méi)有如此民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情從來(lái)沒(méi)有如此高漲,；師生關(guān)系從來(lái)沒(méi)有如此融洽。

3,、重新樹立新型的“人才觀”,。

多年來(lái)，聽(tīng)課,、穩(wěn)當(dāng),、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞,，得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù),，隨著校本培訓(xùn)的深入，老師們認(rèn)識(shí)到,，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任，今后的老年歸根到底是人才的童年,，誰(shuí)能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，誰(shuí)就掌握了主動(dòng)，誰(shuí)就能立于不敗之地,。

有了這一認(rèn)識(shí),，老師們開(kāi)始厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生，不再認(rèn)為它們是“出風(fēng)頭”,，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,，活躍學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng),，一個(gè)活躍的,、開(kāi)放的、民主的課堂正悄悄地出現(xiàn)在昆明路小學(xué)這塊育人的沃土上,。

實(shí)施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地，同樣校本培訓(xùn)也應(yīng)占領(lǐng)這塊陣地,，讓老師們特別是青年教師在游泳中學(xué)會(huì)游泳,，我們引入了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，在全校每人做課改實(shí)踐課的基礎(chǔ)上,，每個(gè)年級(jí),、每個(gè)學(xué)科推出典型課，在全校公開(kāi)上,，展示課改成果,，從實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，我校教師的課多次在領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)評(píng)中獲得成功,。

（一）新課程教育理念培訓(xùn),。

課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)程度直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效,。我們把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,。以新課程、系列讀本為主要培訓(xùn)內(nèi)容,，分教研組,，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好筆記,。

本年度,，學(xué)校組織了三次校際間交流活動(dòng),，三份九連初中語(yǔ)文、英語(yǔ)教研組全體教師來(lái)我校交流,，四月初,，我校數(shù)、理,、化教研組教師去九連中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，六月份，各學(xué)科教師代表去含山中學(xué)聽(tīng)課取經(jīng),，每次活動(dòng)后,，組長(zhǎng)都及時(shí)召集教師座談、討論,、總結(jié),、學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，以達(dá)到共同提高,。

（二）課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn),。

我們組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)技能的競(jìng)賽，立足崗位,，以賽促研，以賽“練”人,，以“賽”育人,。本學(xué)期開(kāi)展了“三課”活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。我們各教研組在每周的教研活動(dòng)中圍繞自己的課題,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐,，確定一個(gè)個(gè)討論專題，組織交流討論,，將課題研究與我校教學(xué)實(shí)際和課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合在一起,。語(yǔ)文、化學(xué)課題已申報(bào)至市局備案,。

要使校本培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容,，逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。為此，我們成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利。初步建立了一套考核與獎(jiǎng)懲制度,，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控,，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,，調(diào)動(dòng)了教師的積極性。

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),，我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,，其表現(xiàn)在：通過(guò)培訓(xùn)，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,，初步形成了我校課堂教學(xué)的特色,。常規(guī)教學(xué)充分體現(xiàn)了我校的教學(xué)特色，優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力,，使我校的課堂教學(xué)水平跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。我校的教研組活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩,，教育科研走出了特色之路,。

不過(guò)，校本培訓(xùn)中我們還有不少困惑：

1,、學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，但學(xué)校財(cái)力有限人員緊張，一些有價(jià)值的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了,。

2,、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)整合設(shè)想很好，但學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件不具備大范圍開(kāi)展,，學(xué)校缺乏高層次人才對(duì)教師的培訓(xùn),，致使一些計(jì)劃得不到實(shí)施。

總之,，20xx年度是校本培訓(xùn)碩果累累的一年,，但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績(jī),，新的一年為我們提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色,，讓校本教研之花開(kāi)得更加艷麗,。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié) 教師校本培訓(xùn)年度總結(jié)篇六

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及全體語(yǔ)文教師的共同努力下,，緊緊圍繞語(yǔ)文課堂提問(wèn)的有效性,，逐步開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容選擇的實(shí)踐，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃,，在諸多方面取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為學(xué)校語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的'提高，發(fā)揮我們的智慧和才能,。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，解讀新變化,。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué),、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，逐步把握新課標(biāo)的理念,，加深認(rèn)識(shí)到新課程理念,，明確自己的教學(xué)思路：并且結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)“以生為本,，學(xué)為中心”主題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。還組織學(xué)習(xí)《淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中提問(wèn)的有效性》,，從中我們深刻認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文教師在如何有效地提出問(wèn)題,，也就是教師的提問(wèn)要能圍繞重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)牽一發(fā)動(dòng)全身的問(wèn)題，要有強(qiáng)烈地問(wèn)題意識(shí),。

認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)外聽(tīng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。我們的理念是：走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)期主要開(kāi)展以“課堂提問(wèn)的有效性”主題的實(shí)踐課并及時(shí)進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課,，各節(jié)課的教學(xué)以及建議給大家提供了成功的示范和有益的啟示,。這樣在全組范圍內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課,，為教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯,；而且學(xué)校支持組內(nèi)老師外出校內(nèi)外聽(tīng)課,，汲取縣內(nèi)外名師課堂教學(xué)新理念的精神，金樂(lè)潔,、劉曉潑,、葉仁玉、劉仁貴老師先后參加各年級(jí)命題培訓(xùn)會(huì),；語(yǔ)文組全體老師先后參加浙江省20xx年百人千場(chǎng)名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)永嘉初中語(yǔ)文專場(chǎng)活動(dòng)和中小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研修力提升專題培訓(xùn),，聽(tīng)后大家受益匪淺，有利于教師自身發(fā)展,。

本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，并且組內(nèi)成員對(duì)各種文體設(shè)計(jì)指導(dǎo)教學(xué)書，我們?cè)诔醺宓幕A(chǔ)上進(jìn)行討論,，然后定稿,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。這學(xué)期組織散文閱讀教學(xué)《風(fēng)雨》,、說(shuō)明文閱讀教學(xué)《故宮博物院》、散文閱讀教學(xué)《那樹》集體備課,，以課堂提問(wèn)的有效性為主題展開(kāi)討論,，大家暢所欲言,，組內(nèi)每位老師受益匪淺。

本學(xué)期,，我們語(yǔ)文組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),，協(xié)助學(xué)校職能部門舉辦形式多樣的各種活動(dòng)，如組織全校學(xué)生手抄報(bào)比賽,；校演講比賽,、校漢字聽(tīng)寫比賽；學(xué)校讀書之星評(píng)比活動(dòng),，我校五位學(xué)生榮獲縣讀書之星稱號(hào),，九（3）班榮獲縣書香班級(jí)稱號(hào)；我校陳陳曉瑩榮獲學(xué)區(qū)演講比賽三等獎(jiǎng),，我校學(xué)生榮獲學(xué)區(qū)漢字聽(tīng)寫大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng),；高可昕、胡錦浩同學(xué)在甌北學(xué)區(qū)組織的四科競(jìng)賽中成績(jī)喜人,。這些活動(dòng)既鍛煉提高了語(yǔ)文教師的水平,、素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文能力,。

本學(xué)期，我們語(yǔ)文組在有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)下,，都確定了相應(yīng)的課題,，圍繞課題，都設(shè)計(jì)了一份研究計(jì)劃,。本組許多老師在完成繁重的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，還抽出時(shí)間進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，認(rèn)真撰寫文章進(jìn)行了課題研究,。

總之,，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組的教師敢于大膽創(chuàng)新,，都取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，不過(guò)我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心,。