人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

新學期小學語文教師的工作計劃和目標 小學語文老師工作計劃篇一

深入推進新課程實施，認真貫徹落實區(qū)教研室新學期的工作思路,，結合實際,，勇敢創(chuàng)新，以抓質(zhì)量為核心，不斷提高服務于研究的水平,，為辦人民滿意的教育而努力,。

1、關注學困生,，全面提高教學質(zhì)量,；

2、利用天河部落,，拓展教學研究的空間,。

3、狠抓教師隊伍建設,，目標：培養(yǎng)高素質(zhì)的語文教師；

4,、繼續(xù)進行語文課堂教學結構的改革,，繼續(xù)研究、實踐,、完善語文教學模式,，探索課型特點。

1,、加強教學理論學習,，提高理論水平

在新課程的.推進中，我們要繼續(xù)加強理論學習,，如發(fā)展性教學評價理論,，學習方式轉(zhuǎn)變理論，學生學習潛能發(fā)揮理論以及兒童心理學理論等等,。只有加強學習,，才能有利于促進教學行為的變革。每月根據(jù)自己的教學工作寫一篇教學敘事,，（統(tǒng)一30日前交）并掛在長興小學網(wǎng)—校本研修

2,、開展教學專題探討和開展形式多樣的教科研活動

本學期重點在優(yōu)化課堂教學，繼續(xù)研究,、實踐,、完善學校的教學模式上，開展課型研究,。根據(jù)本校年青老師較多的特點,，開展優(yōu)秀課例研討、觀摩全國優(yōu)秀課例,。我們將分年段重點進行漢語拼音,、口語交際、綜合性學習及習作教學的專題研究,。

3,、做好學困生的調(diào)查研究

基礎教育是素質(zhì)教育,。我們要面向全體學生，努力爭取不讓一個學生掉隊,。在抓課堂教學的同時,，要把抓學困生的學習成績轉(zhuǎn)變結合起來。著手分析中下生存在的問題是什么,？學困生需要幫助的是什么,，可進行不同特點的分類，然后再探討轉(zhuǎn)變后進生的方式和策略,。

4,、走出去“取經(jīng)”，開闊視野

要求每個語文教師聽課10節(jié)以上,。盡可能組織語文教師“走出去”,，讓老師對最新的教學現(xiàn)狀有感性的認識?！叭〗?jīng)”是為了“傳經(jīng)”,。外出聽課的老師必須在下一次教研活動向全體語文教師傳達聽課的收獲，可就一兩點突出的優(yōu)缺點來談,。聽優(yōu)秀示范課的老師,，最好回來能給語文老師上匯報課，以此促進全體語文教師的教學水平的提高,。

5,、鼓勵教師大膽創(chuàng)新，創(chuàng)出個人的教學特色

教師在實踐學校模式的過程中,，要發(fā)揮個性,、特長，揚長避短,，敢于打破常規(guī),，大膽創(chuàng)新，努力形成自己的個人風格,。期末每個教師要總結自己的教學風格,。

新學期小學語文教師的工作計劃和目標 小學語文老師工作計劃篇二

認真學習教育教學理論和語文課程標準的精神，結合我校教育實際,，采取積極有效的措施,，加強語文課堂教學研究，切實推進課程改革試驗,，把素質(zhì)教育真正落實到教學實踐中,，努力提高我校語文學科教育教學質(zhì)量。

1、加強新課程的理論培訓,，為了更深入地進行新課程改革的實驗,，我們將繼續(xù)加強教師的教育理論學習，用新的教育理論指導教學實踐,。

2,、扎實開展課題研究。

①認真開展教學方式和學習方式的研究,，促進教師教學水平的提高和學生的全面發(fā)展,。

②承擔中國教育學會小學語文教學研究會小學生習作能力結構及其培養(yǎng)序列的研究子課題《小學生自主作文能力發(fā)展研究》進入研究。

3,、立足本崗,，踏實工作，教學科研,，相輔相成,。

1、切實加強教研工作的管理,。制定的各項學習,、教研措施嚴格執(zhí)行,，使教研工作扎實而有序地開展,，并取得成效。

2,、加強教師理論培訓,。為了幫助教師更新觀念，增強科研意識,，提高實驗研究水平,，為教育教學服務，加強理論學習,。

①堅持學習制度,，每周的教研活動，安排學習內(nèi)容,，寫出學習心得,。

②鼓勵教師自修，并把自己在學習中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀文章推薦出來,，資源共享,。

③定期舉行座談、交流,，請有關專家或?qū)W校的優(yōu)秀教師進行理論講座或進行教師經(jīng)驗交流,，以促教師盡快提高。

3、開展研究課活動,。配合學?！俺B(tài)聽課”活動，推出新課,，大力開展聽課評課活動,。全校每位語文教師本學期至少上一節(jié)開放課，語文教師要全員參與聽課評課,，并寫出筆記,。

4、做好青年教師的培養(yǎng)工作,。重視引導青年教師努力學習教育教學理論,，為青年教師提供教學實踐的展示機會，培養(yǎng)青年骨干教師,。組織中,、青年教師結教學對子，相互汲取教學信息和經(jīng)驗,，提高業(yè)務水平,。堅持“走出去、請進來”的原則,，達到互通效果,。

5、加強反思,，促進提高,。新課該實驗是行動研究，在實施過程中會出現(xiàn)計劃與實際,、舊的教育觀念與新課程要求,、主觀與客觀等矛盾。經(jīng)常反思會促進教師的發(fā)展,，提高教學質(zhì)量,。要求教師通過說課、評課,、撰寫教學隨筆等多種多樣的形式進行反思,，深入到自己的教學實際中去反思，以此達到新的教學觀的形成,。

新學期小學語文教師的工作計劃和目標 小學語文老師工作計劃篇三

我從xx年工作至今已有20個年頭了,。在工作中兢兢業(yè)業(yè)，認真鉆研教材,，對小學語文一至五年級的教材比較了解,。班級管理也有自己的一些想法和積累了一些經(jīng)驗,。做什么事都想弄個明白，自己比較獨立,。但由于對自己缺少信心,，不敢放手去做。也因自己一頭扎進學生的作業(yè)批改里,，而缺少對教學的反思,。課堂教學的小舟在茫茫的大海里隨波逐流，沒有明確的方向,，航行得比較累,。

1、目標

隨著時代的發(fā)展,，教育改革的不斷深入,，作為老師要不斷加強自身的理論學習，樹立終身學習的觀念,，提升師德修養(yǎng),，積極投身教育科研的改革與實踐，不斷探求,、感悟,、反思，提高自己的教育教學水平,。我爭取在今后的教育教學工作中努力提升自己的業(yè)務水平,，遵守《中小學教師職業(yè)道德》和學校的規(guī)章制度，認真學習,、知識儲備,，提升自我,，做學習型教師,，做一個社會、學校,、家長,、學生滿意的人民教師。

（1）認真研究教材：正確把握《大綱》精神,，領會教學意圖和教育目標,。深入研讀文本，從整體上把握教材內(nèi)容,，把握教材的特點,、學生特點，結合班級學生特點開展教學活動,。

（2）科學備課：根據(jù)學校的要求,，認真及時的備課,、上課。每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時反思自己的課堂教學實踐,，對課堂進行深度的反思。激發(fā)學生學習的興趣,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,。

（3）認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足,。努力尋找解決問題的方案,，并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法,。

（4）通過5年的理論學習,，提升自己的理論素養(yǎng)。

（5）認真聽取意見,，及時調(diào)整教育教學方法,。

（6）認真記錄教學過程的點滴感受、理性思考,，以論文或研究報告的形式表述或發(fā)表,。

2、研修方式

（1）聽從學校安排,，參加研修活動,。

（2）經(jīng)常上人教論壇、人民教育出版社等各種網(wǎng)站閱讀教案設計,、教學點評,、教學隨筆等各種文章和教育視頻。也自主訂閱雜志,，圖書館借閱各種圖書,，網(wǎng)上數(shù)字圖書來充實自己，提高自己的知識水平,、教學理念,。

（3）平時多和同事交流教學心得，從而來提高我的課堂教學,。

新學期小學語文教師的工作計劃和目標 小學語文老師工作計劃篇四

針對學校教研活動的改革,，教研活動多樣化、經(jīng)驗化,。本學期我組教研工作的思路是：教研工作層次化,，以年級段劃分更好的提高教師的參與力度，同時提高研究過程的科學性,，提高教研制度的規(guī)范性與創(chuàng)新性,，使我組的教研活動由形式走向內(nèi)涵,。

我們組教研活動的基本流程是：發(fā)現(xiàn)問題―――確立主題―――學習理論―――研究課例―――專題研討―――產(chǎn)生新問題，進行新一輪研究,。

（一）學會發(fā)現(xiàn)問題

1,、沒有問題就沒有研究。不針對問題的教研活動是沒有實效的教研活動,，因此,，提高問題的針對性是我組教研活動由形式走向內(nèi)涵的前提。

2,、學期初,，本組教師就教學中的困惑展開思考，相互交流,，每人將教學中的困惑或等待解決的問題寫在紙上,，由年級教研組長整理，確定我組本學期教研的主題,。

3,、選擇教研的主題的四大原則：

（1）教研的問題應來自真實的教學情境，而不是憑空設想,、杜撰或是某種理念的翻版,；

（2）這些問題通過研究有解決的可能性；

（3）這些問題應該是教研組教師共同關注的問題,，具有一定的典型性,；

（4）這些問題是目前急需解決的問題。

（二）問題引領活動

4,、圍繞確立的主題,，收集相關教育理論資料，分發(fā)給各位教師,，進行自學,，使理論學習和教學研究緊密地貼合起來。

5,、以年級為單位,，安排兩節(jié)練兵課,，聽課后運用教育理論進行評課,，做到有理可依，有例可談,，有話可說,，最后由全組教師反思總結。

6,、練兵課形式多樣,，可以集體備課后,，一人先上，聽后開展專題研討,，修改后再上,；可以同年級兩人上同一教材，聽課后圍繞教研主題相互比較,，得出結論,。

（二）緊抓教學常規(guī)

1、進一步重視寫字教學,，要加強中,、高年級寫字教學的研究及寫字教學評價的研究，要讓每一個學生都真正寫好漢字,，大面積提高寫字教學質(zhì)量,；為更好地給學生做好表率今年配合學校搞好我組教師的基本功，每月上交三篇硬筆書法,，同時要規(guī)范教師的板書,。

2、進一步重視朗讀教學,，要加強朗讀教學的研究,，要在重體驗、感悟的基礎上提高整體朗讀水平,，同時加強背誦和積累,。

新學期小學語文教師的工作計劃和目標 小學語文老師工作計劃篇五

在新課程改革的浪潮中，我以飽滿的精神投入到新學期的工作中,。本著求新,、求發(fā)展、不斷提高專業(yè)水平的宗旨,，我根據(jù)學校20xx年的教學工作計劃,，制定了個人的教學工作計劃。

面對新課程改革,，教育對教師提出了更高的要求,。要適應新課程實驗改革，不僅要有高超的專業(yè)水平,，還要有多樣化的知識儲備,。為了不被時代淘汰，成為一名合格的教師,，我們應該在一個學期的基礎上,，利用業(yè)余時間進一步學習新課程改革的理論知識和最新的教育理念。試著把學習滲透到每一點工作中,，融入備課和講課中,。把學習放在第一位,。只有不斷學習，才能不斷充實自己,，不斷創(chuàng)新,，不斷發(fā)展。我將繼續(xù)不懈努力,，努力學習,，成為一名新型教師，適應時代的發(fā)展,。

1,、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力讓自己的課堂“開放”,、“活的”,、“有趣的”、“新的”,、“真實的”,。為了提高課堂教學的效率，我打算培養(yǎng)學生良好的學習習慣和興趣,，讓學生享受,，勤奮學習，學好,。想養(yǎng)成每天寫日記的習慣,，注意總結經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練中有自己的特色,。

2,、做好新課改的各項工作。在準確掌握以前教材的基礎上,，這學期我還是會堅持不懈的使用新教材,，深入學習新課程標準。在教學上做進一步的深入研究,，期末提交有價值的論文,，以年度研究班的形式匯報你的研究成果。

3,、教案的編寫是教師必須做的工作,。但如何讓教案的編寫更科學、更實用,，我會努力突破傳統(tǒng)備課的條條框框,，寫出實用、新穎,、個性化的教案,。

4、“準備”,、“改革”,、“批準”、“協(xié)助”,、“檢查”是教師的日常工作,，每一項都很重要。在備課和上好課的同時,，不要忘記給希望的學生以指導,。理智一點，感性一點,，用愛去幫助每一個希望的學生,。最重要的是要有效，讓每個希望的學生都能在學期末有所提高,。布置作業(yè)要多動腦筋,，多留孩子喜歡的作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，讓每個學生都不再為作業(yè)發(fā)愁,。

多彩多元的社會迫切需要創(chuàng)新，教育也迫切需要充滿活力和創(chuàng)新的教師,。我會努力學習,，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學校的輝煌未來貢獻自己的力量,！