作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
過新年的教案小班篇一
1．引導(dǎo)幼兒在聽,、說,、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情,。
2．培養(yǎng)幼兒觀察力和動手操作的能力,。
3．激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣。
1．聽故事材料：故事磁帶,、錄音,、耳機(jī)、蠟筆,、紙,。
2．給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字,，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字,，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3．新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片,、菜譜貼在一次性盤子上,，雙面膠。
4．寫祝賀語材料：祝賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上,。記號,、磁板。
5．制作賀卡材料：蠟筆、紙,。
6．裝飾“我的家”：娃娃家場景布置,。拉花、縐紙,、吸管,、糨糊、彩燈,、橡皮泥,、糖紙。
（一）激發(fā)幼兒過新年的情感
（二）分組進(jìn)行過新年的準(zhǔn)備
1．聽——故事《小馬過生日》
玩法：幼兒帶好耳機(jī)聽故事,，根據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物,。
2．說——給小動物讀信
玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象，并找出寫給小動物的信,，編故事給它聽,。
3．讀——新年大餐菜譜
玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應(yīng)的菜,，再用雙面膠粘住,。
4．寫——新年祝賀語
5．畫——制作賀卡
6．美工——裝飾“我的家”
（三）交流過新年的準(zhǔn)備工作
1．在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認(rèn)知情況。
2．在活動中使用木偶“小馬”,，引起幼兒興趣,。
3．分享交流過程中再次使用木偶首尾呼應(yīng)，并使用多媒體教具,。
過新年的教案小班篇二
1,、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現(xiàn)出的過新年的歡快氣氛,。
2,、用輪流的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進(jìn)行交流。
3,、了解新年的特殊意義,，體驗新年給人帶來的歡快。
教學(xué)掛圖,。
教師：你喜歡過新年嗎,？為什么？
1,、教師：過新年,，要做哪些事情？
2,、引導(dǎo)幼兒和同伴交流。
3、把幼兒說到的內(nèi)容的相關(guān)圖片展示在黑板上,。
4,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并把沒有說到的內(nèi)容補(bǔ)充出來,。
1,、教師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學(xué)cd,。
2,、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)兒歌。
3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)邊拍手,，邊有節(jié)奏的念兒歌。
啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義,，并用動作表現(xiàn)出來,。
教師幫助幼兒理解"辦"、"貼",、"包",、"下"的具體含義，并用動作表現(xiàn),。
師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動作相結(jié)合的方式,，有節(jié)奏的念兒歌。
教師：請你和同伴說一說除了兒歌中提到的,，你了解到的過新年方式還有哪些,？
引導(dǎo)幼兒以歡樂的情緒迎接新年的到來。
教師：你想怎么樣過新年,？
過新年的教案小班篇三
1,、鞏固幼兒畫正面、側(cè)面人物的簡單動態(tài),。
2,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
3,、感受節(jié)日快樂的氣氛,。
4、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快、合理地過節(jié),。
5,、參與節(jié)日游戲,。
1、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗,。
2,、范畫一張。
1,、引題：
教師：小朋友,，元旦那天開不開心啊,？很快就要過農(nóng)歷新年了,，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮？有什么來布置呢,？（彩帶,，燈籠……）小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境,。今天我們來把開心的時刻留下來,，把它畫下來，好嗎,？
2,、出示范畫。
教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢,？
這個小朋友在干什么呀,？
幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境,。有的提著燈籠,，有的在欣賞彩帶……
3、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭,，接著把頭發(fā),、眼睛，鼻子和嘴巴畫出來,；再畫他的身體,，先畫手，再畫腳,。
鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭,，接著畫上頭發(fā)、眼睛,，鼻子和嘴巴,；再畫他的身體，然后畫手和腳,。
4,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。
教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,，把你們過新年里做事情畫下來,。
鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。
（1）幼兒自評,。
教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫那里畫得最好,。
（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,，你覺得誰的畫畫得最好。你最喜歡哪一幅呢,？
（3）教師評畫,。
本課屬于“綜合—探索”的領(lǐng)域，通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝,，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓學(xué)生通過觀察,、回憶,、想象，表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié),。
本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系,，課堂氣氛異常活躍,，學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢,、放鞭炮、貼春聯(lián),、拜年等等,。學(xué)生的作業(yè)讓我感動、讓我驚嘆,，也使我感悟,。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步、他們的創(chuàng)造性,、他們的想象力,。讓我深深體會到，作為教師,，教師的態(tài)度是關(guān)鍵,，教師要尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，孩子們喜歡什么,，需要什么,，選擇什么，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題,。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維,、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓他們根據(jù)自己的實際情況和興趣,，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣,，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長,，較出色的完成了作業(yè)。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者,、有能力的參與者,，符合小學(xué)生的心理特點，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù),，而是繪畫樂趣,。
新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求。讓學(xué)生根據(jù)自己的實際水平完成繪畫作業(yè),，切實為每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會,，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢,，激發(fā)他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性,。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念
小百科：新年,，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日,。世界各國,，特別是古代，新年都有不同的.日期,，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年,。當(dāng)日,，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。
