作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

《新年愿望》大班教案及反思篇一

在新年到來之際，幼兒園處處洋溢著新年的氣息,。在聽了故事《新年愿望》后,，有的幼兒也說起了自己的愿望。于是我萌發(fā)了設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的想法,。本次活動(dòng)以“小熊的心愿”為線索,，讓幼兒在猜測(cè)、尋找,、推測(cè),、驗(yàn)證的過程中發(fā)展觀察力、方位感,、推測(cè)力及語言表達(dá)能力,，體驗(yàn)成功的快樂。

1．能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體,，初步感知上,、下、里,、外等方位,，提高觀察力。

2．體驗(yàn)猜測(cè),、尋找的`樂趣,。

1．物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具小熊1只（投放在區(qū)角中），星星,、月亮,、太陽的胸卡若干（事先貼在幼兒身上），心愿盒3個(gè)（心愿盒上分別有星星,、月亮,、太陽的標(biāo)志,，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同,，拼圖的反面寫有數(shù)字）,，拼圖的平面示意圖一張，照片3張（內(nèi)容為活動(dòng)室中藏物品的三個(gè)角落）,，拼搭玩具汽車的各種積木及其他材料,。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：班內(nèi)正在開展“迎新年”的主題活動(dòng)，幼兒事先聽過故事《新年的愿望》,，理解“愿望”的含義,；幼兒有拼圖的經(jīng)驗(yàn)。

一,、表述自己的新年愿望

1．再過幾天是什么日子了,？

2．新的一年就要開始了，你們要長(zhǎng)大一歲了,。在新的一年里,，你們有什么愿望嗎？（幼兒表述新年愿望,，萌發(fā)對(duì)新年的企盼,。）

二、猜測(cè)并尋找小熊的新年愿望

1．（出示玩具小熊）你們都有新年愿望,，小熊也有一個(gè)新年愿望,。它的愿望會(huì)是什么呢？（幼兒稍作猜測(cè),。）

2．小熊把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來,，要想知道小熊的新年愿望，先要找到心愿盒,。

3．（呈現(xiàn)照片）老師這里有幾張圖，我們一起來找找看小熊的心愿盒放在哪里,。（根據(jù)照片上的提示,，幼兒判斷心愿盒的方位。）

4．下面我們就分組尋找心愿盒,。星星隊(duì)去找有星星的心愿盒,，太陽隊(duì)去找有太陽的心愿盒，月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒,。

5．心愿盒中放的是什么,？大家分一分，每人拿一塊吧,。

三,、推測(cè)并驗(yàn)證小熊的心愿

1．你看出小熊的心愿是什么了嗎,？（幼兒根據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推測(cè)和想象。）

2．看看這是什么,？（教師出示拼圖的平面示意圖,，幼兒觀察、理解圖意,。）

3．那我們把小熊的心愿拼出來吧,。看看先放哪塊圖片,？怎么放才對(duì)呢,？（幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖，教師不作提示,，讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖,，有意識(shí)地鍛煉幼兒的有意注意。）

4．我們總算知道小熊的心愿了,，你們高興嗎,？

原來小熊的新年心愿是要一輛小汽車，那我們一起幫幫它好嗎？（呈現(xiàn)各種形狀的軟體積木、插塑連接積木,、含球棒的組合積木及簡(jiǎn)單的非磁力棒積木,，也可根據(jù)幼兒需要投放廢舊材料，幼兒自由選擇材料制作小汽車,。）

在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，我著重突出兩點(diǎn)。一是用拼圖形式呈現(xiàn)“小熊的心愿”,，把認(rèn)讀數(shù)字、掌握數(shù)序,、感知方位等自然融入拼圖,。二是緊緊抓住小班幼兒的好奇心，通過猜測(cè),、尋找,、推測(cè)和驗(yàn)證，誘發(fā)幼兒的經(jīng)驗(yàn),，挑戰(zhàn)幼兒的思維,，讓幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，獲得發(fā)展,，真正體現(xiàn)寓教于樂,。

《新年愿望》大班教案及反思篇二

1、能夠清楚完整的表述自己的新年愿望,。

2,、用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感,。

3、專注的傾聽他人的講話,，理解并運(yùn)用有效信息,。

制作出一個(gè)個(gè)心形，形狀的邊緣可以裝飾出溫馨的顏色,，心形中央的空白處為幼兒留有發(fā)揮和補(bǔ)充的余地,，每個(gè)心形中間有眼，可用絲線串聯(lián)起來形成大的心形,。

1,、這一活動(dòng)應(yīng)以新年活動(dòng)為基礎(chǔ)，在幼兒充分感知新年的到來對(duì)自己和別人的意義后開展,。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)參加這一活動(dòng)，提前向家長(zhǎng)說明這一活動(dòng)的內(nèi)容意義和目標(biāo),，并請(qǐng)家長(zhǎng)思考新年里對(duì)孩子的愿望,，并用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的情感。

3,、每人一盒繪畫筆,。

一、一起朗誦《慶新年》兒歌,，引起談話的興趣,。

教師：

“新的一年來到了，每個(gè)人在新的一年里都會(huì)有很多愿望,，現(xiàn)在就請(qǐng)你在心底把你的愿望說一說,。”

二,、和父母交流心愿,。

教師：

“請(qǐng)把你的心愿完整的講給爸爸媽媽聽”

“聽聽爸爸媽媽有什么新年的愿望？”

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~表達(dá)自己的情感,。

三,、和父母制作“心愿卡”

教師：

“將你的心愿畫或?qū)懺诳ㄆ囊幻妫职謰寢寣⑿脑府嫽驅(qū)懺诹硪幻妗?/p>

四,、將自己的心愿講給大家。

教師：

“請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起,，將你們的心愿將給大家,。”

鼓勵(lì)幼兒清楚完整的表達(dá),。

教師小結(jié)：讓我們串起這一個(gè)個(gè)美好的心愿,，祝福它早日實(shí)現(xiàn),。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：

社會(huì)：

1、增進(jìn)幼兒與父母與同伴間的交流,。

2,、培養(yǎng)愛家人、關(guān)心同伴的情感,。

藝術(shù)：提高運(yùn)用繪畫的方法表達(dá)自己情感的能力,。

幼兒的語言是否完整清楚，表達(dá)情感的用詞是否恰當(dāng),。

將心愿卡制成《××班心愿集》一書保存起來,，誰的心愿實(shí)現(xiàn)了可以做一個(gè)標(biāo)記。

《新年愿望》大班教案及反思篇三

1,、能根據(jù)局部特征聯(lián)想整體,，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力,。

2,、體驗(yàn)猜測(cè)、尋找的樂趣,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,。

能夠初步感知里,、外等方位并提高幼兒的觀察力。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：已認(rèn)識(shí)星星,、月亮、太陽,，小手拍拍,，會(huì)唱《種太陽》歌曲。

小手點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),，叉叉叉,，拍拍怕，我們的表現(xiàn)最最棒,！

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具小兔1個(gè)，星星,、月亮,、太陽的胸卡若干（事先貼在幼兒身上），心愿盒3個(gè)（心愿盒上分別有星星、月亮,、太陽的標(biāo)志,，內(nèi)放汽車拼圖，拼圖的塊數(shù)與幼兒人數(shù)相同,，拼圖的反面寫有數(shù)字）,，拼圖的平面示意圖一張，照片3張（內(nèi)容為活動(dòng)室中藏心愿盒的三個(gè)角落）,。

一,、開始部分小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍,，我的小手一起來,。

小手小手拍拍，小手小手拍拍,，我的小手握起來,。

小手小手拍拍，小手小手拍拍,，我的小手轉(zhuǎn)起來,。

小手小手拍拍，小手小手拍拍,，我的小手舉起來,。

小手小手拍拍，小手小手拍拍,，我的小手藏起來,。

二、基本部分

（一）兒歌導(dǎo)入主題

導(dǎo)語：小朋友們還記得昨天我們學(xué)過的兒歌《種太陽》嗎,？我們一起來復(fù)習(xí)一遍吧,！請(qǐng)小朋友們說說都聽到了什么？馬上要過新年了,，新的一年也就要開始了,，你們要長(zhǎng)大一歲了。在新的一年里,，我們班的小朋友們都有什么愿望嗎,？（幼兒表述新年愿望，萌發(fā)對(duì)新年的期盼,。）（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼）

（二）猜測(cè)并尋找小兔的新年愿望

1．（出示玩具小兔）你們都有新年愿望,，小兔也有一個(gè)新年愿望。它的愿望會(huì)是什么呢,？（幼兒稍作猜測(cè),。）（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼）

2．小兔把新年愿望放在幾個(gè)心愿盒里藏了起來,，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒,。（觀看照片）

3．我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。（幼兒判斷心愿盒的位置,。）（鼓勵(lì)全體幼兒）

4．下面我們就分組尋找心愿盒吧,，星星隊(duì)去找有星星的心愿盒，太陽隊(duì)去找有太陽的心愿盒,，月亮隊(duì)去找有月亮的心愿盒,。

5．心愿盒中放的是什么？大家分一分,，每人拿一塊吧,。

（三）推測(cè)并驗(yàn)證小兔的心愿

1．你看出小兔的心愿是什么了嗎？（幼兒根據(jù)拿到的圖片進(jìn)行推測(cè)和想象,。）

2．看看這是什么,？（教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察,、理解圖意,。）

3．那我們把小兔的心愿拼出來吧?？纯聪确拍膲K圖片,？怎么放才對(duì)呢？（幼兒在閱讀圖意的基礎(chǔ)上拼圖,，教師不作提示,，讓幼兒自己根據(jù)數(shù)序拼圖，有意識(shí)地鍛煉幼兒的有意注意,。）拼完圖給予全體幼兒鼓勵(lì),。

四、延伸活動(dòng)：

原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車,，那我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望好不好,？請(qǐng)小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好,？現(xiàn)在小兔為了感謝我們小朋友它特意準(zhǔn)備了許多禮物要送給大家,。（將垃圾放到垃圾桶）

附：兒歌《種太陽》

我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽,，播種一個(gè)一個(gè)就夠了,，會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽，一個(gè)送給送給南極,，一個(gè)送給送給北冰洋,，一個(gè)掛在掛在冬天，一個(gè)掛在晚上掛在晚上，啦啦啦種太陽,，啦啦啦種太陽,，啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽，到那個(gè)時(shí)候世界每個(gè)角落,，都會(huì)變得都會(huì)變得溫暖又明亮,。