作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

七年級語文《第一次真好》教案（優(yōu)秀篇）篇1

教學目的：

1,、認識人生第一次經(jīng)歷的重大意義，珍視第一次經(jīng)驗,。

2,、學習以小見大和詳略得當?shù)膶懛ā?/p>

3、了解選材的典型性,。

教學重點

認識第一次經(jīng)歷的重大意義,。

教學難點

為什么“第一次的經(jīng)歷不一定都愉快，但使人回味無窮”,？

教學步驟

一,、導入新課

同學們，子曰：“有朋自遠方來,，不亦樂乎,。”今天,，有這么多的老師和我們共赴學習之旅,，大家高興嗎？這是老師本學期第一次上公開課,，也是大家升入初中第一次和我合作上語文公開課,。這第一次難免有些緊張，但老師會盡心盡力,，相信同學們在這第一次當中會給老師很多的驚喜和收獲,。下面就讓我們走進周素珊的文章《第一次真好》，讓我們共同來體驗這第一次的,。美妙吧,。

二、檢查預習

1,、請一學生朗讀課文,。

大屏幕出示字詞：

注意下列劃線字的讀音

雛形

豐碩

稀疏

霎時

孵鳥

姊妹

柚子

沉甸甸

結(jié)實累累

玲瓏剔透

弄懂下列詞語的意思

玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細巧,。

具體而微：整個形體都已具備了,，只是比較微小而已。

不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中,。

回味無窮：比喻回想某一事物,，越想越覺得有意思。

多姿多彩：本文指生活豐富而充實,。要求其他學生：

（1）標注自然段

（2）注意屏幕上劃橫線字的讀音,。

（讀完課文后教師引導學生稍做點評）

2、講解字詞,。

三,、快速默讀課文,，思考：

1、作者寫了她的哪些“第一次”經(jīng)歷,？

學生回答后大屏幕出示：

2,、這些第一次，作者是如何安排詳略的,？為什么要這樣安排,？

組織學生四人小組進行討論，討論后明確：

“第一次看柚子樹”和“第一次看孵小鳥”是詳寫的,，其它的“第一次”是略寫的,。詳寫是為了更好地突出中心，略寫是對詳寫部分的補充,，能更好地表現(xiàn)“第一次”的普遍意義,，同時使文章內(nèi)容更加充實。

3,、媒體出示三幅圖片（①阿姆斯特朗第一次登上月球及感言,。②我國第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號”進行太空旅行及其感言。③劉翔第一次獲得奧運會短跑冠軍及其感言,。）

4,、引導學生看圖片后總結(jié)：三位知名人士的第一次，感言各不相同,，意義也各不相同,。阿姆斯特郎的第一次引起了人類歷史的大飛躍，楊利偉的第一次,，使飛船升空載上了中國人的名字,，劉翔的第一次改寫了世界短跑的歷史，為中國人乃至亞洲人贏得了榮譽,。那作家周素珊的第一次給了她怎樣的感想,，她認為“第一次真好”，“好”在哪里,？

要求：速讀課文,，找出答案。

學生回答后明確：好在“奇妙”“低回品味”“留下不可磨滅的印象”“新鮮而刺激”“回味無窮”,。

5,、探究：既然第一次真好，可文中卻說“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”為什么“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”,，但“使人回味無窮”,？

學生思考回答后明確：因為第一次無論愉快不愉快，但感覺都是新的,，是從未體驗過的,，特別富有刺激,，給人的印象是不可磨滅的，所以使人回味無窮,。

6,、下面請同學們搜索你生活中的記憶,，想一想你的生活經(jīng)歷了哪些難忘的第一次,，選一次最精彩的告訴大家。然后用一句富有哲理的美句來說明你的第一次好在哪里,？

要求：學生用2——3分鐘的時間把經(jīng)歷和句子簡單地寫下來,，然后回答。

7,、學生回答后小結(jié),，同學們的第一次真可謂是多姿多彩，因為這些第一次,，你們的生命也變得多姿多彩,。請找出文中的這句話并理解“生命中的第一次愈多，生命也就變得愈益多姿多彩,?！?/p>

學生交流理解后回答明確：因為第一次越多，經(jīng)歷也多,，感受也越多,，所以生命便多姿多彩。

8,、怎樣才能使生命多姿多彩呢,？

結(jié)合課文討論后回答：要隨時留心，尋找機會,，大膽嘗試,，多為自己創(chuàng)造一些有意義的第一次。

9,、說說“你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么,？”

學生暢所欲言“最想嘗試的第一次”，教師要注意引導“哪些第一次是可以嘗試的,，哪些是不可以嘗試的”,。

四、總結(jié)全文

同學們,，我們要多多地嘗試有益地第一次,，讓萬紫千紅的第一次，織成我們五彩斑斕的人生,，給社會帶來進步,。

五,、布置作業(yè)

寫一篇題為《第一次，我忘不了你》的作文,。

板書設計

第一次

奇妙——喜悅,、新奇——低回品味味

不可磨滅

珍重

真好

奇妙——新鮮、刺激——回味無窮窮

七年級語文《第一次真好》教案（優(yōu)秀篇）篇2

教學目標：

1,、理解文章的主旨,，探究作者的寫作意圖及其立足點。

2,、學習以小見大和詳略得當?shù)膶懽魇址ā?/p>

3,、學會在經(jīng)歷“愉快”之后的思考和“不愉快”之后的反思，認識并珍視人生第一次的重大意義,。

教學重難點：

重點：

引導學生結(jié)合自身經(jīng)歷,，了解作者思想情趣。

難點：

1,、對“愉快”或“不愉快”經(jīng)歷進行思考和反思,。

2、學習以小見大的寫作手法,。

教學構(gòu)想：

抓住“第一次真好,，好在哪里？”這個中心,，把握“好”的真正含義,。體味作者所說的“好”為什么值得珍重，作者所說的第一次都是有益身心的第一次,。引導學生自發(fā)追問為什么一些壞事也值得珍重,，從而達到反思并珍視人生第一次的目的。當然,，有些第一次不提倡經(jīng)歷,。

一課時。

新課導入

上堂課我們學習了《行道樹》,，作者在這篇文章中主要表達什么樣的思想感情,？（引發(fā)學生集體回答）贊美無私奉獻者。很好,。在現(xiàn)實社會中有沒有這樣的人呢,？（引發(fā)學生回答）有。那么比如發(fā)明電燈的科學家愛迪生能否算是其中一個,？他為了給人類帶來光明,，在發(fā)明像我們現(xiàn)在這樣性能穩(wěn)定的電燈之前做了五千多次試驗，這五千多次失敗中的每一次對這項發(fā)明來說都是第一次（在黑板上書寫“第一次”），那么這每個第一次有沒有意義和價值,？是否值得珍重,？好不好？周素珊先生是怎樣看待這個問題的呢,？等一下我們再做分析,？

單堂授課導語

（上課前準備一只西紅柿）同學們，這是什么,？（拿到同學們中間,，船給同學們觀看辨識）（同學們回答）西紅柿。是嗎,？誰敢嘗嘗,？（讓勇敢的學生品嘗,，如果沒人品嘗,，由教師掰開給學生再一次確認）的確是西紅柿。大家想一想人類第一次吃西紅柿要不要勇氣,？那么這個第一次嘗試好不好,？（在黑板上書寫“第一次”）（如果時間允許的話，可以簡明地給同學們講一講第一次吃西紅柿的故事,。參見《安徽省普通話測試與訓練》）周素珊先生是怎樣看待這個問題的呢,？等一下我們再做分析？

文學常識

作者：周素珊

選文：本文節(jié)選自《無言歌》

整體感知

1,、朗讀課文：

學生朗讀,，要求學生注意朗讀時的情感表現(xiàn)和語速。聽讀時在黑板上記下錯讀和誤讀的字詞,。

范讀,，糾正字音。

2,、賞讀課文：

出示簡答題：

①作者認為第一次怎樣,？

②課文選取了幾個第一次，哪幾次是詳寫的,？

③有的第一次是有益的,，有的是無益的。作者所說的是哪一種,？

④課文的中心思想（中心句）是哪一句,？

個人思考回答，教師明確：

作者認為第一次真好（在新課導入時書寫的第一次后添寫真好二字）,，課文總共選取了8個第一次,。（板書8個第一次具體內(nèi)容）其中詳寫的是看柚子樹和孵小鳥兩件事。大家知道詳寫是為了更好地突出中心，略寫部分是對詳寫的補充,。第5自然段6個第一次之后有一個省略號說明第一次有很多很多次,，作者在這里只選取兩個第一次來重點描寫，前者是植（靜）物,，后者是動物,；前者感情沒有什么變化，一直保持喜悅和新奇,，后者先是驚奇,，再是惡心，后來喜愛,，情感有一個變化過程,，這說明這兩次都有很好的代表性和典型性。這種用個別對象代表普遍意義的寫作方法就是“以小見大”,。作者選取的第一次都是以有益身心為出發(fā)點的,，而且“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”,。

研討與探究

在整體感知課文內(nèi)容的基礎上,，結(jié)合“研討與聯(lián)系”，引導學生重點研讀與賞析作品的語言,，以求達到對課文內(nèi)容更深刻的理解,。

出示思考題，合作探究：

1,、為什么說是“一副秋日的風情畫”,，而不說是風景畫或風光畫？

2,、“雛形”與“具體而微”有什么區(qū)別,？

3、“我喜愛他們由甚于那些老鳥”一句表達了作者怎樣的思想感情,？

明確：表現(xiàn)作者對生命的珍惜和對生命力的贊嘆,。

4、為什么“生命中的第一次愈多,，生命也就愈益多姿多彩”,？

體驗與反思

讓學生結(jié)合自身的經(jīng)歷，在理解研討探究4的基礎上提出問題,，深化理解,。

1、任選兩名同學講述自己的“第一次”,？

2,、為什么“第一次的經(jīng)驗不一定都愉快”,？感覺不愉快的第一次就不能嘗試嗎？為什么有的第一次不能嘗試,？“愿你珍重第一次”,，是作者對讀者的希望，“珍重”的含義是什么,？

明確第3問：不斷開拓有益身心健康的新的生活領域,。

拓展質(zhì)疑

由同學提出在學習過程中遇到的問題，并由其他同學解決回答,，解答不了的,，有教師明確。（根據(jù)情況限時限量）

課堂小結(jié)

俗話說“吃一塹,，長一智”意思是第一次遇到的挫折會使你增長勇氣和才干,。“不愉快”的第一次如此,，“愉快”的第一次更應如此,。生活閱歷越豐富，我們的生活就越多姿多彩,。希望大家珍視你所經(jīng)歷的第一次,，不斷開拓有益身心健康的生活領域。