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題破山寺后禪院欣賞篇1

一,、主題思想

《題破山寺后禪院》是一首題壁詩(shī),，這首詩(shī)描寫了了清晨寺后禪院的清幽脫俗的美好景致,，抒發(fā)了作者寄情山水的隱逸情懷，語(yǔ)文教案－詩(shī)詞五首《題破山寺后禪院》等,。

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》是一首比較深刻的政治抒情詩(shī),，詩(shī)人把朝廷的腐，敗同自己的不幸遭遇結(jié)合到一起來寫,，表白了自己為朝廷革除弊政的忠心和勇氣,。

《別云間》是詩(shī)人在故鄉(xiāng)被清兵追捕時(shí)所作的一首悲壯慷慨的絕命詩(shī)。全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀,、對(duì)破國(guó)亡身的悲痛和誓死不屈的抗清決心,，表現(xiàn)了詩(shī)人大無畏的英雄氣概和熾熱的愛國(guó)熱忱。

《水調(diào)歌頭》這首詞通過中秋醉酒賞月,，以奇特的想象抒發(fā)了作者政治失意的苦悶和對(duì)弟弟子由的懷念之情,，表達(dá)了作者曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度和對(duì)生活寄托的美好祝愿。

《醉花陰》這是一篇相思之作,，通過對(duì)閨中環(huán)境和重陽(yáng)佳節(jié)把酒賞菊的孤獨(dú)寂寞之感的描寫,，表達(dá)了對(duì)丈夫無比深切的思念之情。

二,、思路結(jié)構(gòu)

《題破山寺后禪院》以由外入內(nèi)的游寺的路線貫穿全詩(shī),。首聯(lián)從“入古寺”“見高林”寫起，點(diǎn)明游寺的時(shí)間,，烘托幽深的氣氛,，頷聯(lián)寫踏竹徑，到進(jìn)禪房,，抓住山寺獨(dú)特的景物,，描繪了山寺幽深寂靜的景色,；頸聯(lián)點(diǎn)明全詩(shī)主旨,，種種景物的描寫，都是圍繞“潭影空人心”層層鋪墊,；尾聯(lián)以鐘磬音響輕輕回蕩,，烘托萬籟俱寂的,。寧?kù)o氣氛。全是井然有序地塑造了一個(gè)幽靜,、高遠(yuǎn)的境界,。

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》全詩(shī)敘事、寫景,、抒情融合為一,。首聯(lián)：直言獲罪被貶原因?！俺唷迸c“夕貶”相呼應(yīng),，表明意外獲罪之迷?！奥钒饲А庇少H謫之遠(yuǎn),，說明獲罪之重。頷聯(lián)：表明自己為朝廷革除弊政的忠心及不顧惜衰朽殘年的勇氣,，言詞之中充滿著對(duì)因忠而得禍的怨憤之情,。頸聯(lián)：借景抒情，念家人,，更系國(guó)事,，情悲且壯，進(jìn)一步抒發(fā)非罪遠(yuǎn)謫的不平,。尾聯(lián)：對(duì)遠(yuǎn)道而來的侄孫韓湘交代后事,，情調(diào)凄楚、心緒沉痛,，蘊(yùn)含著詩(shī)人難以言喻的憤激情懷,。

《別云間》全詩(shī)緣事抒情。敘事上,，由遠(yuǎn)及近,，漸次推進(jìn)；感情上,，由悲而烈,，逐層加深。首聯(lián)：寫自己抗清的經(jīng)歷和現(xiàn)在的遭遇,。頷聯(lián)：作者將個(gè)人的遭遇與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來,，表達(dá)了對(duì)清軍入侵中原的強(qiáng)烈義憤和對(duì)國(guó)家前途的深切憂慮。頸聯(lián)：表明詩(shī)人就義之前的思鄉(xiāng)之情,。尾聯(lián)：表達(dá)詩(shī)人堅(jiān)定的抗清斗志和對(duì)抗清事業(yè)的必勝信念,。

《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》按問“天”一一問“月”一一問“人生”的思路，層層遞進(jìn),。

詞前小序,，敘述作詞的原因,，領(lǐng)起全篇。上片：寫詞人歡飲時(shí)的想像,，刻畫了一個(gè)空靈澄澈的境界,，表達(dá)了詞人對(duì)美好生活的追求。下片：寫“無眠”時(shí)對(duì)人生哲理的探求,，表達(dá)了作者的豁達(dá)胸襟和對(duì)親人的懷念,，初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案－詩(shī)詞五首《題破山寺后禪院》等》。

《醉花陰》這首詞上片開頭寫節(jié)日的無聊與閑愁,，一個(gè)“愁”字奠定全詞基調(diào),。后二句寫佳節(jié)重陽(yáng)的夜晚。一句“涼初透”,，給人以凄清寂寞之感,。下片寫?yīng)氉詫?duì)酒賞菊以及內(nèi)心的愁緒。開頭二句似乎寫得閑雅灑脫,，良辰美景自得其樂,，但因酒前花下少了一個(gè)人，于是有了下面的凄涼意境,?！澳馈笔峭回６鴣恚齻€(gè)句子三個(gè)層次,，不消魂承上逆轉(zhuǎn),，引出下句“西風(fēng)”，使重陽(yáng)佳節(jié)帶上蕭索的凄涼,；最后推出“人比黃花瘦”的警句來,，是重陽(yáng)“愁”的歸結(jié)?！笆荨笔侨~詞眼,，主題所在。全詞以“愁”字起,，以“瘦”字止,，寄相思之情，抒離別之苦,。

三,、參考譯文

《題破山寺后禪院》

清晨來到這座古老的寺廟，初升的太陽(yáng)映照著高聳的樹林,。竹叢中彎曲的小路通向幽靜的地方,，禪房周圍的花草更加顯得蔥郁幽深。山林的美景使得百鳥自由地歡唱，清澈的潭水倒影讓人心地空靈,。萬物的聲響此刻全都沉寂了,，只有空中偶爾傳來鐘磐的余音,。

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

諫阻迎佛骨的上疏早晨剛呈送到皇宮,，傍晚就傳來獲罪的消息而被貶潮州。既然決心為圣明的君主興利除弊,，又怎么能夠顧惜自己的衰朽殘年,。巍巍秦嶺云海茫茫，身家何處是歸宿,？皚皚白雪擁堵藍(lán)關(guān),，馬兒都裹步不前。賢任孫從遠(yuǎn)方來,，念你孝心一片,，就勞你到那瘴癘之地收拾我的骸骨了。

《別云間》

抗清斗爭(zhēng)已經(jīng)整整三年了,，今日不幸落入敵人的手中,。想起河山淪陷，雙眼熱淚不斷,，天地遼闊,，可何處能訴說心中的悲憤！毀家紓難生死早已不放在心上,，只放心不下鐵蹄下的父老鄉(xiāng)親,。待到魂魄歸來故土的那一天，重舉抗清的大旗與敵人決一死戰(zhàn),。

《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》

明月何時(shí)出現(xiàn)的呢,？端起酒杯仰問上蒼。（又）不知天上的宮殿樓臺(tái),，今夜是什么年月,。我（有心）想駕風(fēng)前去，又怕瓊樓玉宇的極高處,，（我）耐不住那里的清寒,。（況且在那里）起舞只能玩賞自己的孤影，哪如在人世間（痛快）呢,！月亮轉(zhuǎn)過朱閣,，低照著美麗的窗戶，照著不眠的詩(shī)人,。不應(yīng)有什么怨恨,，（但它）為什么總是趕在（我）離別親人的時(shí)候露著圓臉呢？（退而思之）人世本有悲歡離合，月亮總有陰晴圓缺,，此事自古難以圓滿,。只求親人平安，千萬里之外共賞此美月吧,。

《醉花陰》

漫長(zhǎng)的白天難以挨過,，銅香爐里的香料逐漸燃盡。重陽(yáng)佳節(jié)又到了,，碧紗櫥中夜半時(shí),，玉枕冰涼透骨。傍晚在東籬下飲酒賞菊,，淡淡的菊香沁人心脾,。仍無法排解心中的愁苦，西風(fēng)吹卷竹簾,，賞花人比菊花還顯得單薄清瘦,。

四、詩(shī)詞簡(jiǎn)析

《題破山寺后禪院》

這首五律是詩(shī)人仕途失意后,，游歷虞山破山寺時(shí)寫的一首山水詩(shī),。

“清晨入古寺，初日照高林”,。首句點(diǎn)明出游的時(shí)間和地點(diǎn),。下句緊扣“清晨”描繪出這座寺院的全景?！肮潘隆薄案吡帧蓖怀隽似粕剿碌挠难藕蛯?kù)o,。

“竹徑通幽處，禪房花木深”,。抓住寺中獨(dú)特的景物,，形象地描繪了山寺幽深、清寂的景色,。這兩句用語(yǔ)精當(dāng),，意境幽邃，成為歷代讀者贊賞的名句,。

“山光悅鳥性,，潭影空人心”。緊承上聯(lián),，進(jìn)一步渲染了僧房的幽深,、清寂?！皭偂?，用如動(dòng)詞,，使……歡化“空人心”，使人心中的雜念消除,?！翱铡毕Ｐ稳菰~用作動(dòng)詞,?！笆埂铡薄＿@兩句詩(shī)以動(dòng)顯靜,，因景生情,，含蓄雋永,。

“萬籟此俱寂,，但余鐘馨音”。尾聯(lián)是上一聯(lián)的補(bǔ)充,，進(jìn)一步以動(dòng)顯靜,，以鐘馨音響輕輕回蕩，映襯山寺萬籟俱寂的寧?kù)o氣氛,。

這首詩(shī)以凝煉簡(jiǎn)潔的筆觸描繪出一個(gè)景物獨(dú)特,、幽深寂靜的境界，表達(dá)了詩(shī)人游覽名勝的喜悅和對(duì)高遠(yuǎn)境界的追求,。全詩(shī)層次分明,，意境幽深，寓意含蓄,，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明凈,，感染力強(qiáng)。由本詩(shī)演化出的成語(yǔ)“曲徑通幽”“萬籟俱寂”,，沿用至今,。

題破山寺后禪院欣賞篇2

一、教學(xué)目的

1,、知識(shí)：背誦這首詩(shī),；理解詩(shī)的意境。

2,、能力：誦讀能力,；聯(lián)想，想象能力,。

3,、德育：熱愛大自然，熱愛祖國(guó)河山,；陶冶美的情操,。

4、重點(diǎn)目標(biāo)：背誦此詩(shī)。

5,、目標(biāo)難點(diǎn)：理解詩(shī)的意境,。

二、教學(xué)過程

（一）查上首詩(shī)的默寫,。

（二）背景和作者簡(jiǎn)介：（見注釋206頁(yè)⑥）

（三）齊讀本詩(shī)二遍,。

（四）理解此詩(shī)的意境

“清晨入古寺，初日照高林,?！笔拙洹扒宄俊倍贮c(diǎn)明出游的時(shí)間和地點(diǎn)。詩(shī)人一大早就“入古寺”,，可見他對(duì)這塊佛教圣地的向往之切,。下句緊扣“清晨”描繪出這座寺院的全境：初升的太陽(yáng)，正照著寺院中高聳的樹林,?！肮潘隆薄案吡帧蓖怀隽似粕剿碌挠难藕蛯?kù)o。

“竹徑通幽處,，禪房花木深,。”這一聯(lián)詩(shī)人抓住寺中獨(dú)特的景物,，形象地描繪了山寺幽深,、清寂的景色?！爸駨健?，竹林叢中小路?！坝奶帯庇撵o的地方,。“禪房”僧侶們的住所,?！盎旧睢保付U房深藏在花木叢中,。這兩句用語(yǔ)精當(dāng),，意境幽邃，成為歷史讀者贊賞的名句,?！爸駨酵ㄓ奶帯保幸龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象和聯(lián)想,，去描述詩(shī)意的書作“曲徑通幽處”,。

“山光悅鳥性,，潭影空人心?！边@一聯(lián)緊承上聯(lián),，進(jìn)一步渲染了僧房幽深、清寂,?！吧焦狻鄙街械木吧,！皭偂?，用作動(dòng)詞，使……歡悅,?！翱杖诵摹保谷诵闹械碾s念消除,?！翱铡?，消除,。形容詞用作動(dòng)詞，“使……空”,。上句表面上是寫山光使飛鳥也怡然自樂,，實(shí)際上，鳥的怡然自樂是詩(shī)人心情愉悅的反映,。下句寫人心對(duì)潭影而空,，既是詩(shī)人表達(dá)了寧?kù)o的內(nèi)心感受，也隱約流露了對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨和反感,。這兩句詩(shī)以動(dòng)顯靜,，因景生情，含蓄雋水,。

以上四句詩(shī)人抓住山寺中獨(dú)特的景物,，運(yùn)用了以靜顯靜，以動(dòng)顯靜的表現(xiàn)手法,，塑造了一個(gè)幽深靜寂,、安祥和平、自然高遠(yuǎn)的境界,。

“萬籟此俱寂,，但余鐘磬音?！蔽猜?lián)是上一聯(lián)的補(bǔ)充,，進(jìn)一步以鐘磬音響輕輕回蕩,，以動(dòng)顯靜，映襯山寺萬俱寂的寧?kù)o氣氛,?！叭f籟”，指自然界萬物發(fā)出的各種聲響,?！熬恪保?，全部,。“寂”,，寂靜,，沒有聲音。成語(yǔ)“萬籟俱寂”出于此句,?！绊唷保鞘蛴裰频拇驌魳菲?。和尚在念經(jīng)或進(jìn)行其它宗教活動(dòng)時(shí),，都用敲鐘和擊磬表示開始和結(jié)束。

小結(jié)：這首詩(shī)以凝煉簡(jiǎn)潔的筆觸描寫了一個(gè)景物的獨(dú)特,、幽深寂靜的境界,，表達(dá)了詩(shī)人游覽名勝的喜悅和對(duì)高遠(yuǎn)境界的強(qiáng)烈追求。全詩(shī)層次分明,，意境幽深,，寓意含蓄，簡(jiǎn)潔明凈,，感染力強(qiáng),。由本詩(shī)演化出的成語(yǔ)“曲徑通幽”“萬籟俱寂”，沿用至今,。

（五）背誦這首詩(shī),。

題破山寺后禪院欣賞篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：1,、學(xué)習(xí)并掌握朗讀詩(shī)歌的方法,，了解詩(shī)歌大意。

2,、反復(fù)誦讀,，借助聯(lián)想和想象，體味分析詩(shī)的意蘊(yùn),。

能力目標(biāo)：1,、培養(yǎng)學(xué)生誦讀古詩(shī)的能力,。

2、激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想,、想象能力,。

情感目標(biāo)：1、體會(huì)詩(shī)中作者流露出的寄情于山水的隱逸情懷,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)：明確朗讀詩(shī)歌的方法，并根據(jù)自己對(duì)本詩(shī)的感悟來創(chuàng)造性誦讀這首詩(shī),。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)的意境。

四,、教學(xué)過程：

（一）,、簡(jiǎn)單介紹作者常建，導(dǎo)入新課,。

常建,，唐代詩(shī)人。生卒年,、字號(hào)均不詳,。或說長(zhǎng)安（今陜西西安）人,。開元十五年(727)進(jìn)士,。天寶中，官盱眙尉,。后隱居鄂渚的西山。

常建一生沉淪失意,，耿介自守,，不和名場(chǎng)通聲氣，交游中無達(dá)官貴人,。文字唱酬,，除王昌齡外也無知名之士。其詩(shī)意境清迥,，語(yǔ)言洗煉而自然,，藝術(shù)上有獨(dú)特的造詣。

他的詩(shī)現(xiàn)存57首,。數(shù)量雖不多,，而"卓然與王、孟抗行者,，殆十之六七"（《四庫(kù)全書總目》）,。詩(shī)的題材比較狹隘,，雖也有一些優(yōu)秀的邊塞詩(shī)，但絕大部分是描寫田園風(fēng)光,，山林逸趣的,。在盛唐詩(shī)派中曾有王、孟,、儲(chǔ),、常之稱。

《題破山寺后禪院》是常建的代表之作,，歐陽(yáng)修特別欣賞其中"曲徑通幽處,，禪房花木深"一聯(lián)，想仿效它而久不可得,。今天我們就來學(xué)習(xí)這首詩(shī),。

（二）、賞析詩(shī)歌,，了解詩(shī)歌大意,，感受詩(shī)歌意境。

1,、學(xué)生散讀詩(shī)歌,，圈點(diǎn)評(píng)注。

2,、學(xué)生齊讀詩(shī)歌,。

3、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g詩(shī)中哪兩句詩(shī),，并說說理由,。（提示學(xué)生注意從詩(shī)句的意思、句中用得精妙的字詞,、詩(shī)句反映的意境,、詩(shī)句體現(xiàn)的作者的情懷等角度來談喜歡的理由。）

4,、借助想象和聯(lián)想,，體會(huì)詩(shī)歌的意境和主旨。

這首詩(shī)以凝煉簡(jiǎn)潔的筆觸描寫了一個(gè)景物的獨(dú)特,、幽深寂靜的境界,，表現(xiàn)了詩(shī)人在禪院中自由自在和超凡脫俗的感受，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)佛地的喜好和希望脫離塵世的心愿,。全詩(shī)層次分明,，意境幽深，寓意含蓄，簡(jiǎn)潔明凈,，感染力強(qiáng),。由本詩(shī)演化出的成語(yǔ)“曲徑通幽”“萬籟俱寂”，沿用至今,。

5,、學(xué)生再次帶著自己的感悟朗讀|、背誦詩(shī)歌,，總結(jié)學(xué)古詩(shī),、讀古詩(shī)的方法。

（1）激情吟讀 整體感知

（2）細(xì)心品讀 深化感知

（3）背誦積累 鞏固感知

（三）,、遷移擴(kuò)展,，學(xué)習(xí)王維的《過香積寺》。

1,、學(xué)生散讀詩(shī)歌,，借助所給資料了解詩(shī)的含義。

2,、談?wù)勛x了詩(shī)歌后的體會(huì),。

（這是一首寫游覽的詩(shī)，主要在于描寫景物,。題意在寫山寺,，但并不正面描摹，而用側(cè)寫環(huán)境,，來表現(xiàn)山寺之幽勝,。“云峰”,、 “古木”,、“深山”、 “危石”,、“青松”,、 “空潭”，字字扣合寺院身分,。最后看到深潭已空，想到《涅磐經(jīng)》中所說的其性暴烈的毒龍已經(jīng)制服,，喻指僧人之機(jī)心妄想已被制服,，不覺又悟到禪理的高深。全詩(shī)不寫寺院,，而寺院已在其中,。構(gòu)思奇妙、煉字精巧,?！叭曆饰Ｊ?，日色冷青松，”歷代被譽(yù)為煉字典范,。）

3,、這首詩(shī)和常建的《題破山寺后禪院》都是以禪院作為寫詩(shī)的對(duì)象，在寫法和立意上有何異同,？

（四）課后練習(xí)：

1,、熟讀兩詩(shī)，背誦《題破山寺后禪院》,。

2,、試著將《題破山寺后禪院》改寫成現(xiàn)代詩(shī)或現(xiàn)代文。

材料：

過香積寺

王維

不知香積寺,，數(shù)里入云峰,。古木無人徑，深山何處鐘,。泉聲咽危石,，日色冷青松。薄暮空潭曲,，安禪制毒龍,。

過香積寺

王維

早聞香積寺盛名，卻不知在此山中,；入山數(shù)里,，登上了高入云天的山峰。這兒古木參天,，根本沒有行人路徑,；深山中，何處傳來隱隱約約的寺鐘,。俯聽危石的流泉,，輕輕地抽泣哽咽；山高林密不透日影,，松蔭寒氣猶濃,。日已將暮，我佇立在空寂的清潭邊,，有如禪定身心安然,，一切邪念皆空。

淮海中學(xué)提供

《題破山寺后禪院》閱讀練習(xí)及答案

（一）閱讀唐朝常建的《題破山寺后禪院》一詩(shī)歌,，完成第8題,。（6分）

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處,，禪房花木深,。

山光悅鳥性，潭影空人心,。萬籟此俱寂,，但余鐘磬音。

8．（1) 與“萬籟此俱寂,，但余鐘磬音”在表現(xiàn)手法上有異曲同工之妙的一項(xiàng)是（ ▲ ）(2分）

A．須晴日,，看紅裝素裹，分外妖嬈,。 B．潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸。

C．蟬噪林逾靜,，鳥鳴山更幽,。 D．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處,。

（2)“曲徑通幽處”一句,，對(duì)“曲”課文注釋為一作“竹”。編者選用“曲”而不用“竹”,，你認(rèn)為這兩個(gè)詞在表達(dá)效果有什么不同,？(2分）

答： ▲

（3） 請(qǐng)概括說說本詩(shī)在景物描寫方面有何特點(diǎn)。（2分）

答： ▲

答案：

8．（1）C,。（2分）（2）兩個(gè)詞所表達(dá)的意境是不相同的：“竹”,，表示小路被竹林掩映；“曲”,，描摹的是小路彎彎曲曲,，層次多，景致深,，更能突出環(huán)境的幽靜,。（2分）（3）①由上而下，②由遠(yuǎn)到近,，③情景交融,，④由整體到局部等。答對(duì)兩點(diǎn)即得2分,。

題破山寺后禪院欣賞篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1,、理解詩(shī)句含義，領(lǐng)悟詩(shī)的意境,。

2、理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

3,、把握作者的思想感情,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

把握作者的思想感情。

教學(xué)方法：

誦讀法

教學(xué)課時(shí)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入：

唐朝是詩(shī)的盛世,，一個(gè)一個(gè)詩(shī)人因詩(shī)而名垂青史，讓后人銘記,。常建就是這樣一位,，盡管后人無從考證他的生卒年月，但他的詩(shī)文一直為后人所傳誦,。

二,、出示目標(biāo)：

出示目標(biāo)，解讀目標(biāo),。

三,、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

1、結(jié)合注釋了解作者及背景 :

常建,，唐代詩(shī)人,。

2、鑒賞詩(shī)歌

①,、既寫出自然之景,，又寫出心靈之境的詩(shī)句：山光悅鳥性，潭影空人心,。

②,、既是寫景的過程又是悟性的過程的詩(shī)句：山光悅鳥性，潭影空人心,。

③,。寫出了禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人生的啟示的句子：曲徑通幽處,，禪房花木深,。=d

④。末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜,，實(shí)際上抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情,？

末聯(lián)表面上是進(jìn)一步寫禪院的幽靜，實(shí)際上是以聲靜來襯寫自己的心靜,，抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情,。

⑤。你認(rèn)為這首詩(shī)第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是那一個(gè)字,？為什么,？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析,。

“詩(shī)眼”分別是“悅”“空”?！皭偂笔钦f秀美的山中景色使鳥的性情歡悅,。“空”是說潭水清澈,，臨潭顧影,，使人心中的俗念消除凈盡?！皭偂薄翱铡眱勺直憩F(xiàn)了環(huán)境的幽靜,，寫出了人的心情與山光水色相應(yīng),。

四,、課堂檢測(cè)：

1、背誦課文,。

2,、理解內(nèi)容。

五,、拓展延伸：

拓展：吳均《與朱元思書》陶冶心靈意境相同的詩(shī)句鳶飛戾天者,，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者,，窺谷忘反,。f

六、小結(jié)：

作者表面上是寫禪院的幽靜,，實(shí)際上是以聲靜來襯寫自己的心靜,，抒發(fā)自己萬念俱寂的出世的思想感情。

七,、作業(yè),；

1、 熟讀,、背誦,。

2、完成練習(xí),。

八,、板書設(shè)計(jì):

《題破山寺后禪院》常建|

清晨入古寺，初日照高林,。

曲徑通幽處,，禪房花木深。

山光悅鳥性,，潭影空人心,。

萬籟此俱寂,，但聞鐘磬音。

題破山寺后禪院欣賞篇5

【自學(xué)指導(dǎo)】

1,、熟讀和背誦這首詩(shī),。

2、理解景物描寫與情感表達(dá)的關(guān)系,。

3、正確理解詩(shī)人希望脫離塵世,、追求清凈隱逸的思想感情,。

【正音正字】

籟lài 磬qìng

【朗讀課文】

清晨入古寺，初日照高林,。

竹徑通幽處,，禪房花木深。

山光悅鳥性,，潭影空人心,。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音,。

【課文簡(jiǎn)析】

此詩(shī)抒寫清晨游寺后禪院的感受,，筆調(diào)古樸，描寫省凈,，興象深微,，意景渾融，藝術(shù)上相當(dāng)完整,，是盛唐山水詩(shī)中獨(dú)具一格的名篇,。本詩(shī)題詠佛寺禪院，卻抒發(fā)寄情山水的隱逸胸懷,。詩(shī)人欣賞禪院幽美絕世的居處,，領(lǐng)略這空門忘情塵俗的意境，寄托自己遁世無悔的情懷,。

開頭兩句,，寫詩(shī)人清晨登山入寺，旭日初升,，光照山上樹林,。佛家稱僧徒聚集的處所為“叢林”，所以“高林”兼有稱頌禪院之意,，顯露對(duì)佛宇的禮贊之情,。

三四句，寫詩(shī)人穿過寺中竹叢小路,，走到幽深的后院,，發(fā)現(xiàn)后院花叢樹林深處的唱經(jīng)禪房,。這樣幽靜美好的環(huán)境，使詩(shī)人驚嘆,，陶醉,，忘情地欣賞起來?！爸駨健眱删涞暮锰?，不在描摹景物精美，令人如臨其景,，而在與能夠喚起身經(jīng)其景者的親切回味,，故云難在造意。

五六句,，寫他舉目眺望寺后的青山綠水,。只見鳥兒自由自在地飛鳴歡唱，自己的身影在水中湛然空明,，心中的雜念頓時(shí)滌除,。此時(shí)此刻，此景此情,，詩(shī)人仿佛領(lǐng)悟到佛門怡悅的奧妙：擺脫塵世一切煩惱,，像鳥兒那樣自由自在、無憂無慮,?！吧焦狻眱删洌煺Z(yǔ)警拔,，寓意深長(zhǎng),，旨在發(fā)人深思。詩(shī)人著力構(gòu)思和造意,，因此造語(yǔ)不求形似,，而多含比興，重在達(dá)意,。

七八句,，寫似乎大自然和人世間所有其它聲音都寂滅了，只有鐘磬之音,，這悠揚(yáng)而宏亮的佛音引導(dǎo)人們進(jìn)入純凈怡悅的境界,。

這是律詩(shī)，但筆調(diào)似古體,，格律變通：首聯(lián)流水對(duì),，次聯(lián)不對(duì)仗是出于構(gòu)思造意的需要。

這首詩(shī),，以題詠禪院而抒發(fā)隱逸情趣,，從晨游山寺起而以贊美超脫作結(jié),，樸實(shí)地寫景抒情而意在言外。這首詩(shī)表現(xiàn)了常建詩(shī)歌的特點(diǎn)：構(gòu)思巧妙,，善于引導(dǎo)讀者在平易中入其勝景,，然后體會(huì)詩(shī)的旨趣，而不以描摹和辭藻驚人,。因此,，詩(shī)中佳句，往往好像突然出現(xiàn)在讀者面前,，令人驚嘆,。而其佳句，也如詩(shī)的構(gòu)思一樣,，工于造意，妙在言外,。

【思維訓(xùn)練】

1,、詩(shī)中哪些句子描寫破山寺后禪院的幽深景象？

竹徑通幽處,，禪房花木深,。

2，詩(shī)中哪些句子描寫山和水,？

山光悅鳥性,，潭影空人心。

3,、“竹徑通幽處,，禪房花木深”兩句，突出了古寺什么特點(diǎn),？

突出古寺肅靜,、幽深、脫俗,、純凈的特點(diǎn),。

4、“山光悅鳥性,，潭影空人心”兩句,，表達(dá)了詩(shī)人什么情感？

這兩句,，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)佛地的喜愛之情和希望脫離塵世,、追求清凈隱逸的思想。

5,、《題破山寺后禪院》具有盛唐山水詩(shī)的什么情調(diào),？

悠閑適意的情調(diào),。

6、找出《題破山寺后禪院》的韻腳,。

林,、深、心,、音,。

【課外作業(yè)】

1、完成“學(xué)習(xí)建議”,。

2,、通過圖書館、因特網(wǎng),，了解作者的生平和作品,。

3、預(yù)習(xí)《無題》,。