演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇一

大家好,！

今天安排我在這次會議上發(fā)言,，實(shí)在是愧不敢當(dāng)。因?yàn)樵诎嘀魅喂ぷ髦?，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師,，所以今天在這兒只是權(quán)當(dāng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我的班主任工作,。 我的講話主題是“假如,，我是孩子; 假如，是我的孩子,?！?/p>

班主任工作，細(xì)碎而繁瑣,，從每天的早讀到晚上的放學(xué),，從課間眼保健操到操場上的跑步，從清晨的衛(wèi)生到周大掃除,，從自己這科的教學(xué)到九科的宏觀調(diào)控,，從學(xué)生的情緒到科任老師的協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)要關(guān)心,，紀(jì)律要費(fèi)心,，衛(wèi)生要操心，每天我們都是以奔跑的姿勢演繹生活,。

我們很累但是我們累有所得,。

假如，我是孩子;假如,，是我的孩子,。

每每想到這句話，我仍然感動,，因?yàn)樵捳Z中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼,！也讓我明白了，一名出色的班主任,，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性,、人道和人情,。

一 以情治班。樹立“班級就是家”的觀念,。

新班建成,，先選幾個(gè)優(yōu)秀的出頭的營造正確氣氛，選幾個(gè)調(diào)皮的調(diào)整活潑氣氛,，選幾個(gè)內(nèi)向的增加和諧氣氛,，幫助困難的促進(jìn)氣氛。

以情治班,，一則體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入,。班主任和學(xué)生都是家中的成員。大事不說,，且說小事。當(dāng)班主任走進(jìn)教室,，遇到地上有紙屑,、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí),，那么你自己彎彎腰,、動動手、擦一擦,，學(xué)生會看在眼中,，自然會潛移默化，在無形中形成一種自我約束力,，模仿著為班級做一些力所能及的事,，會取得事半功倍的效果，切莫亂批評指責(zé),，然后指手畫腳一番,。“喊破嗓子,，不如放出樣子,。”

以情治班二則表現(xiàn)在不讓家中成員孤軍作戰(zhàn),。所有班級的活動,，班主任一定要和孩子們在一起，他們就有依靠,，有了主心骨,，有了動力。如體育運(yùn)動會時(shí)，班主任和同學(xué)們在一起為賽場上的運(yùn)動員加油,，師生其樂融融,，校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景,。會后班主任適時(shí)激情點(diǎn)評,，感謝他們每一個(gè)人為班級的貢獻(xiàn)，真心的為他們的集體榮譽(yù)感而自豪,。凡是有學(xué)生出去參加什么活動,，班上一定去為他加油鼓勁，讓她知道,，班上全體和他在一起,。

以情治班三則表現(xiàn)在重大節(jié)日的共度上。五月端午的粽子,，八月十五的月餅,，大家一起吃一起快樂，他們洋溢著幸福的家的感覺,。吃東西并不重要但是一起過節(jié)的滋味很難忘,。

以情治班四則為每天的總結(jié)很重要。天氣的變化,，穿衣減衣的叮嚀,。每天的好與憂，語重心長,，關(guān)門不揚(yáng)丑的做法都讓孩子們覺得我們就是一家人,。

我想，一個(gè)班主任只有從心底愛班級這個(gè)家,，平等地愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員,，學(xué)生才會真正感受到家的溫馨，這個(gè)班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步,。

二 以學(xué)治班,。營造班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

主力團(tuán)的組建,。新班時(shí)我會抽調(diào)前面名次的學(xué)生成“團(tuán)”,，讓他們坐在一起，因?yàn)檫@樣老師上課時(shí)他們會迅速的答問,，提問,，辯難質(zhì)疑，其余同學(xué)在他們的帶動下也會主動聽課主動質(zhì)疑主動討論,，這樣的氣氛形成就帶著整個(gè)班級的學(xué)習(xí)向主動積極勤奮方面發(fā)展,。正氣占了主導(dǎo),，班就很好帶了。學(xué)習(xí)占了主峰,，力爭上游的競爭意識就在每個(gè)同學(xué)的身上洋溢,。等學(xué)習(xí)氣氛起來，同學(xué)們彼此熟悉,，就把主力團(tuán)分散,，以三人一排為例，可以答疑的主力坐中間,，這樣就可以強(qiáng)帶弱,，一幫二，學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行,。同學(xué)們就會以勤學(xué)好問為榮,，以惰學(xué)懶學(xué)為恥。 正氣樹立了,，學(xué)風(fēng)健康了。

課代表的職責(zé)分明,。課代表負(fù)責(zé)每天的按時(shí)收發(fā)作業(yè),，課前課后幫助老師拿 送教具，課間負(fù)責(zé)作業(yè)的疑難解答的張貼,，每一段時(shí)間收集學(xué)生對該科目的 反饋,。

三 張弛有度，以理治班,。

談愛心，講平等,，并非凡事都遷就,、順從學(xué)生。批評和表揚(yáng)一樣重要,，只是要 掌握好表揚(yáng)和批評的“度”和“法”。 “難為情,，而不難堪,，是教育的度 ,。” “對的,，不一定是合適的,。”是教育的“法 ”,。

班主任要讓學(xué)生明白,，服從是一種修養(yǎng)，更是一種責(zé)任,。集體榮譽(yù)的攀升,，硬朗的班風(fēng)形成，離不開適度的,、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評,。關(guān)于批評，我有兩點(diǎn)建議：一是不輕易忽視第一個(gè)犯錯誤的同學(xué),，二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評方法,，即在批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候，不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),。這樣,，批評會讓學(xué)生心悅誠服。 應(yīng)該說,，屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的,，我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

教育學(xué)生時(shí),，有些真言是對的,，但學(xué)生在感情上不接納你?！皩Φ?，不一定是合適的?！敝v究方法,，選用適當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生中的棘手問題，也時(shí)會產(chǎn)生異想不到的效果,。

我的感受是：1對偶爾犯錯的同學(xué)找臺階下,，得饒人處且饒人。特殊學(xué)生的問題不大面積講（偶爾遲到 對某科老師有偏見）個(gè)別情況個(gè)別講,，給面子,。

2對群體的事件（體育課后來班遲）不姑息，先了解情況,，蜻蜓點(diǎn)水,，讓他們明白情有可原,，法也責(zé)眾。

3對原則性問題,，不依不饒,，嚴(yán)打不貸。（鄭康成上課玩手機(jī)的事 抄作業(yè) 午休出去玩電游）要讓同學(xué)們知道,，什么是嚴(yán)格,。老師該嚴(yán)格嚴(yán)格，該寬松寬松,。這樣有信服力,。

所以，班主任語言的藝術(shù)水平直接影響到調(diào)適學(xué)生心理,，處理偶發(fā)事件的效果的好壞,。直白的話，要委婉地說;老套的話,，要創(chuàng)新地說;嚴(yán)肅的話,，要風(fēng)趣地說;批評的話，要贊揚(yáng)地說,。原則的話,，嚴(yán)厲的說。

四 先成人再做材的教育

我們平時(shí)一定會教育學(xué)生要孝敬父母,，可我們的苦口婆心,，大呼可憐天下父母心，反復(fù)渲染孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,，學(xué)生們可能仍是無動于衷,，甚至?xí)÷曕止尽８卸鞴?jié)我要求同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的給父母親寫一封信,，上周五我在感恩教育的班會課上，我改變了空洞說教的方法,，給學(xué)生看了許多生動的圖片,，許多生活的實(shí)例,，還講了個(gè)羊跪乳,，烏反哺的故事,。完了還講了一篇學(xué)生的真實(shí)作文：

一天，一位年邁的老爺爺和他的成年的兒子走在路上,，老爺爺看到前方樹上有鳥,，問兒子：“樹上是什么,？”兒子說：“烏鴉,。”過了一會兒,，老爺爺又看到前方樹上有鳥,。又問兒子：“樹上是什么？”兒子不耐煩的說：“烏鴉,！”后來,，前方又出現(xiàn)了棲息著鳥兒的樹，老爺子再次問兒子：“樹上是什么,？”兒子急了：“我不是說過了嗎,？是烏鴉,！真啰嗦,！”老爺子不再說話了。到了家里以后,，老爺子用一雙抖抖索索的手從抽屜里拿出一本已經(jīng)發(fā)黃的日記,，兒子翻過一看,，這是自己小時(shí)候父親寫的日記,，上面寫著：今天我?guī)е鴥鹤尤ネ?，兒子連續(xù)問了幾次樹上的鳥兒是什么？我高興地告訴他“是烏鴉”,。兒子長大了,，會問了，我真幸福,！看到這里,，兒子哭了，抱住年邁的老父親,，說：“爸,，您盡管問吧,，樹上的鳥兒是烏鴉！”

這個(gè)故事講完,，教室里很安靜,，學(xué)生的感受可想而知。

我們作為教育者必須明白我們的社會需要人才,，但是我們更在乎培養(yǎng)的是人,，是有德行的人。

五,、處理好與科任老師的關(guān)系,。

1 尊重、采納科任老師提出的建議和意見,。一個(gè)班級的教學(xué)人員組成后,，要尊重、采納科任老師提出的建議和意見,，并迅速實(shí)施,，不僅能促進(jìn)工作，激發(fā)他們關(guān)心班級工作的熱情,，也讓科任老師愉快教學(xué)。

2,、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行,。

班主任老師要充分利用各種機(jī)會，主動宣傳科任老師的長處,、優(yōu)點(diǎn)和勞動成果,，盡量樹立他們在學(xué)生心目的威信。多教育引導(dǎo)學(xué)生多做自我批評,，正確對待科任老師在教學(xué)工作中的不足與失誤,。切忌長學(xué)生“老氣”而滅科任老師的“威風(fēng)”。

3,、主動協(xié)助科任老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題,。

要理解和明白，協(xié)助科任老師解決教學(xué)中出現(xiàn)和遇到的困難,，與解決班務(wù)工作中存在的問題有密切關(guān)系;從某種意義上講,，科任老師要解決的問題,，就是班務(wù)工作中要解決的問題之一,。

結(jié)束語：我沒有崇高的誓言，我只是用真心來對待我的學(xué)生,，讓他們體會我的真情,。高爾基說：“只有愛孩子的人,，他才可以教育學(xué)生?！钡膮s,，教師的愛，尤其是班主任的愛,，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。愿每個(gè)教育者像愛著自己的孩子那樣愛著自己的學(xué)生，多想想“假如,，我是孩子; 假如,，是我的孩子”這句話，這樣,，你的心里一定充盈著滿滿的濃濃的愛意,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇二

各位老師、同學(xué)們：

大家好!

秋風(fēng)送爽,，五谷飄香,，在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，為了追求心中的理想,，為了汲取知識的營養(yǎng),，我們齊聚在梁鎮(zhèn)中學(xué)這艘正待揚(yáng)帆的航船上。此刻,，謹(jǐn)讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線的老師們和努力學(xué)習(xí)的同學(xué)們致以衷心的祝愿,，祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成,，身體健康,，萬事如意。

新學(xué)期,，新開始,，新起點(diǎn)，先挑戰(zhàn),。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的老師們：學(xué)高為師,，身正為范。我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作,，才能無愧于我們的職業(yè)——教師,。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生,，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生,，以豐富的學(xué)識影響學(xué)生，爭做學(xué)生歡迎、家長滿意,、同行敬佩的優(yōu)秀教師,。作為梁鎮(zhèn)中學(xué)的同學(xué)：在新的學(xué)期，希望大家能積極向上,，陶冶情操,，強(qiáng)壯身體。希望你們遵守公共道德,，保護(hù)環(huán)境,，愛護(hù)公物，使我們的校園更美好,。希望你們團(tuán)結(jié)同學(xué),，爭說文明話，爭做文明人,，時(shí)時(shí)處處展示文明,、高雅的氣質(zhì)。更希望你們博覽群書,，在知識的海洋里盡情的遨游,，意氣風(fēng)發(fā)。

常常有人問我“你作為教師最大的心愿是什么?”,，我的回答是“不誤人子弟”,。要教給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)先有一桶水,。為了當(dāng)好導(dǎo)師,，培養(yǎng)國家需要的優(yōu)秀人才，我深感嚴(yán)于律己和治學(xué)的重要性,。作為一名教師,，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位,，做到言傳身教,、為人師表，以自己的職業(yè)道德來影響和教育學(xué)生,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。我給自己的約定是：在學(xué)習(xí)上作學(xué)生的良師，在生活上作學(xué)生的益友,。

我們常說：學(xué)高為師,，身正為范,。要想成為一名好老師，必須有廣博的文化知識和精深的專業(yè)知識,。隨著時(shí)代的發(fā)展，知識在不斷更新,，我們原來在專業(yè)學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，不能滿足學(xué)生的需要,。為了滿足這種時(shí)代的需要,，我利用多種學(xué)習(xí)方式提高自己，為學(xué)生解決問題,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生，才能教好他們,。教育者要先受教育,，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真,、善,、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛,，我總是細(xì)心地針對每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn),，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進(jìn)步。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作則,。老師要用自己的言行去感染學(xué)生,。教師的一言一笑，一舉一動,，對學(xué)生都是潛移默化的教育，因而,，我非常注意規(guī)范自己的每一言行,，任一舉止。我就采取冷處理的方式,，待自己冷靜下來再解決,。我認(rèn)為：對學(xué)生要嚴(yán)格，但不是嚴(yán)厲,。特別是對后進(jìn)生,，更應(yīng)該充滿愛心。后進(jìn)生比優(yōu)秀生更需要老師的關(guān)愛。在我的眼里,，在我的課堂上,，學(xué)生有差別但是沒有好壞。在課堂上,，我不會把回答問題的機(jī)會都給那些所謂的尖子生,，我會設(shè)計(jì)一些相對容易的題目給那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生?？吹剿麄円?yàn)榛卮饘α死蠋煹膯栴}那份喜悅那份自豪,，我真的為他們高興。我經(jīng)常對學(xué)生說：在老師的眼里,，你們都我的好學(xué)生,，只要你們積極努力，付出了,，就會有收獲,。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,，因?yàn)槲覀儛鄣氖莿e人的孩子,，所以我們從事的是神圣的事業(yè)?！皭凼墙逃篮愕闹黝},，愛是教育成功的金鑰匙。憑著這顆愛心,，學(xué)生們?nèi)缫豢每弥赡鄣挠酌缱聣殉砷L,，他們素質(zhì)高、能力強(qiáng),，具創(chuàng)新自主的精神,、合作競爭的意識。憑著這顆愛心,，讓一個(gè)個(gè)學(xué)生由后進(jìn)走向優(yōu)秀,，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰(zhàn)人生,。

我們既要教書又要育人,。只教書不育人就是教書機(jī)器，就不是合格的教師,。我在平時(shí)的工作中,，很注意對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我的課堂上,，很注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),。寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來"。十一年來的孜孜以求,，終于換來了一點(diǎn)小小的成績,，天高任鳥飛，海闊憑魚躍!老師們,，朋友們,，讓我們攜手共進(jìn)，為了定陶的教育事業(yè),，為了祖國的教育事業(yè)，盡自己的最大努力,，讓我們的定陶早日騰飛,，讓我們的中國早日富強(qiáng)!!!謝謝大家!!

民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸;情系桃李,，我們無怨無悔!我們將不負(fù)眾望,，不辱使命，用務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng),，耐心負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，以更加飽滿的熱情,，更加努力的工作,，更加優(yōu)異的成績?yōu)槊滓捉逃賱?chuàng)輝煌!

謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇三

下午好！能有機(jī)會在這里發(fā)言,，有點(diǎn)激動,，和其他班主任相比我的經(jīng)驗(yàn)并不是很豐富，我還處在學(xué)習(xí)階段,，談不上什么經(jīng)驗(yàn),，但我又想，能給我這樣一個(gè)發(fā)言的機(jī)會,，是因?yàn)榇蠹覍ξ业目隙ê椭С?。“做對得起職業(yè)道德的教育,；做對得起學(xué)生,、家長的教育；做經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的教育”,，是我一直奉行的一句教育格言,。同時(shí)它也不斷的監(jiān)督我、激勵我,。

今年是我到實(shí)小的第一年,，我本想學(xué)校不會安排我做班主任,，因?yàn)楹鸵郧跋啾让鎸Φ膶W(xué)生和家長都不一樣，學(xué)校會給我一些時(shí)間去學(xué)習(xí),。當(dāng)我聽到我是四年級的班主任時(shí),，我感到一股壓力和責(zé)任。下面我就把自己在實(shí)小的一學(xué)期的班主任工作匯報(bào)一下,。勤在字典里的解釋是做事盡力,、不偷懶。我也在努力著做到勤,。

小學(xué)生的自我約束能力,、自控能力比較有限，我就經(jīng)常到班級走走,、看看,。多觀察，及時(shí)了解班級的動態(tài),，掌握學(xué)生的狀況,，才能作出及時(shí)準(zhǔn)確的判斷，勤到學(xué)生中間走走,，可以多和學(xué)生進(jìn)行交流,，這些看似不經(jīng)意的看看、走走,，或許會讓我們得到一些比較重要的信息,，我們可以及時(shí)的進(jìn)行處理，使一些不好的現(xiàn)象不能得以蔓延,。

班主任要有一張“婆婆嘴”,，在班級建立初期，班風(fēng)還沒形成時(shí),，每天早上說,，中午說，晚上說,；說一日常規(guī),，說紀(jì)律、說安全等等,。當(dāng)學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),、犯錯誤時(shí)，一定要嘴勤,。嘴勤,，一是要有針對性，要言之有物,；二是要樹立典型,，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，經(jīng)常表揚(yáng)和肯定學(xué)生的成績和進(jìn)步；三是批評學(xué)生時(shí),，更注重于疏導(dǎo),，解開心中疙瘩。同時(shí)要盡量做到：表揚(yáng)要公開,，而批評要盡量縮小范圍,。要不拘泥于形式，經(jīng)常適當(dāng)?shù)?、及時(shí)地找學(xué)生交談,，雖有時(shí)孩子們覺得我有點(diǎn)羅嗦，但當(dāng)我班級取得一些成績,，收到學(xué)校表揚(yáng)時(shí),，學(xué)生的心理還是高興的。這樣既調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性,，又增進(jìn)了師生之間的信任和感情,，同時(shí)也為良好班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。對孩子的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣多作指導(dǎo)。每天的小班會,、小總結(jié)不可少,。重在告訴學(xué)生怎樣去做比較好，重在習(xí)慣的培養(yǎng),，幫學(xué)生培養(yǎng)一些良好習(xí)慣,，這將終身受用，你也就功德無量,。

作為班主任可能要比其他老師考慮的更多點(diǎn),，當(dāng)學(xué)校布置各種任務(wù)時(shí)，當(dāng)班級出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象時(shí),，班主任就要使自己腦筋動起來,，考慮各種各樣的解決方法。我們班主任腦袋里經(jīng)常裝著孩子們的情況,，裝著每個(gè)孩子的特點(diǎn),；要經(jīng)常考慮怎樣教育和管理孩子,，尤其是有犯錯誤的孩子,，要引導(dǎo)孩子們德智體美勞全面發(fā)展。對于這一點(diǎn),，我借鑒我國當(dāng)代著名教育家魏書生的辦法,，如堅(jiān)持道德長跑——寫班級日記,，寫座右銘；犯錯誤,，寫說明書,、寫心理病歷、唱歌,、做好事等等,，效果十分明顯。

同時(shí)要求學(xué)生做的事,，班主任必須先做到,，多給學(xué)生一些親切、一份信任,，促進(jìn)班級和諧發(fā)展,。如地上有了廢紙你可以彎下腰拾一拾；玻璃臟了,，你可以自己擦一擦,；上課后孩子沒有來得及擦黑板，你可以擦一擦……做這樣的事是一種示范,，更是一種教育,。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”。師愛是師德之魂,，在一定程度上說,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。但熱愛學(xué)生并不容易,，讓學(xué)生體會到教師的愛更不容易,，有一位教育家說過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,?！碧蹛圩约旱暮⒆邮且环N本能，而熱愛別人的孩子才是神圣的,。因?yàn)檫@是一種無私的,、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,，又是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。也正是這種愛，促進(jìn)了學(xué)生的成人和成才,，影響著學(xué)生身心發(fā)展和人格形成,，甚至受益畢生,。我們不是神，但我們是被譽(yù)為“塑造靈魂的工程師”的人,，因此,，我們得以十二分的真誠去愛我們的學(xué)生。其實(shí)我們所有老師心里都明白,，班級中的所謂的差生,，我們衡量的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績、考試分?jǐn)?shù),，但作為班主任絕不能單一的去衡量一個(gè)學(xué)生,，我們要充分考量每個(gè)學(xué)生的全面情況，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，挖掘他們的長處,。厚待差生，就是真正做到以情動人,。我們一定要真誠,，教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，即認(rèn)為老師是言行不一,，這將給我們班級管理帶來很大的被動。學(xué)生有三分之一的時(shí)間是在學(xué)校里度過,，而在學(xué)校更多的是在老師的監(jiān)管下學(xué)習(xí),、玩耍,。在此期間難免會遇到困惑,、困難。作為班主任就要擁有一顆慈母般的心去關(guān)心學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況,，多對學(xué)生祛寒問暖，讓學(xué)生敢于親近你,，讓自己成為學(xué)生的“大朋友”,。班主任工作是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)過程中,，我仍需要不斷努力,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，繼續(xù)用自己的愛心去關(guān)心,、關(guān)愛每一位學(xué)生,，將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言,，如有不當(dāng)之處,，懇請各位批評指正,，同時(shí)，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見,！謝謝！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇四

尊敬的家長朋友們：

大家下午好,！

與大家相處的半年里,，我們從陌生到熟悉，從彼此之間一無所知到相互了解,、相互理解,，在我的心目中，你們是我的新朋友,。每當(dāng)聽到有的家長朋友叫我沙沙或者沙沙老師時(shí),，我都會感到非常親切，感覺我們就像一家人一樣,。與孩子們相處的半年來,，這些乖乖們充分的激發(fā)了我內(nèi)心深處的母性，雖然我還不是一個(gè)母親,，但我愿意像母親一樣對待每一位孩子,。

在此我還是要感謝你們的理解與支持，感謝你們對我們學(xué)校工作,、班級工作的配合,，感謝你們對孩子的關(guān)心，課外精心的輔導(dǎo),。開學(xué)批改寒假作業(yè)時(shí),，看著一本本干凈整潔的作業(yè)，我知道這離不開你們的責(zé)任心,，離不開你們的重視,，離不開你們的指導(dǎo)。

看著孩子們的作業(yè),，我不由得就會想起上學(xué)期學(xué)生的成績,，期末考試時(shí)我們語文有二十一位孩子得了100分，平均分?jǐn)?shù)為98,。5分,，我感覺不是特別理想，我認(rèn)真分析了每位孩子的試卷,，發(fā)現(xiàn)存在的問題有：閱讀理解能力有待提高,，個(gè)別孩子不理解題意；識字量有待加大與鞏固。

上學(xué)期,，在家長,、學(xué)校、孩子三方面共同努力下,，我們的孩子在學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣、勞動,、人文等方面在不斷的進(jìn)步著,，上期的展示會上，我們也看到了孩子們的變化,。

孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育,。我們之間的溝通是非常重要的,。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出，我們肯定會“有則改之,，無則加勉”,。

最后，我想說的是,，您的態(tài)度,，老師的態(tài)度，決定孩子前進(jìn)的速度,，我不愿看到任何一個(gè)孩子在邁出第一步的時(shí)候就掉隊(duì),，所以,，我希望我們繼續(xù)攜手,，為孩子撐出一片美好的藍(lán)天！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇五

尊敬地領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

下午好,！首先感謝朱校長對我的一番美譽(yù)，在我看來雖然言過其實(shí)了,，但聽著心里著實(shí)涌上一絲甜蜜,，很是舒心。看來,，贊美總會給人帶來感動,，不分男女老幼，這是一點(diǎn)不假的,。再次,，感謝在座的老師們的掌聲，讓冬日周五的這間冰冷的會議室空間流動著一絲溫暖,，很是感動,，作為回贈老師們陽光般的掌聲，我決定用最快的速度讀完我要表達(dá)的話語,讓老師們歸心似箭的心不在我這作過多的停留,。

昨日靜下心來,，回首從教的日子，自己都覺得詫異,，第十二個(gè)年頭的教育日程已快行進(jìn)到了一半,，慨嘆歲月地流逝不著痕跡。細(xì)數(shù)自己做班主任的年齡,，已有十載春秋了,。溫顧這十年班主任的歷程，發(fā)現(xiàn)自己非常幸運(yùn),，一直處于優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之中,，所以，自己也一直處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)：靜靜地觀察思考,，巧妙地靈活借用,，雖然一直是我沿襲至今班級管理的法寶，但與經(jīng)驗(yàn)之談還是相差甚遠(yuǎn),，只能說是不成熟的幾點(diǎn)心得而已,，現(xiàn)在，我就把多年來在班級管理中學(xué)來的或是悟來的四點(diǎn)心得體會向大家匯報(bào)一下,，不是很完善,，還請大家給予誠懇地建議，我將不慎甚感激,。（當(dāng)然,，也歡迎大家掌聲支持。）

因?yàn)橐恢庇浀迷陔s志上看到的這樣一句話：“人與人之間,，如果心的距離近了,，那么出現(xiàn)的所有問題也就會迎刃而解?！彼?，每當(dāng)我接到新的一茬學(xué)生,，不論是高年級的，還是低年級的,，我都會敞開心扉,，讓學(xué)生走進(jìn)我的心靈；我也會蹲下去,，走進(jìn)學(xué)生的世界,，與學(xué)生建立深厚的情感。當(dāng)尊敬與信任,，喜愛與依賴在教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活的上空流淌時(shí),，教師對學(xué)生的所有合理的要求，甚至不合理的,，都會被學(xué)生不折不扣的心情愉快地完成,。在我的課堂上，學(xué)生爭著思考,，搶著回答,，都希望在老師的心田種下優(yōu)良的種子，開出最美的花朵,。在我的班級管理中,，學(xué)生都爭著為班級奉獻(xiàn)，搶著為他人服務(wù),，都希望“文明班級”的光榮稱號有他付出的汗水,；課間，孩子們一有空就會三三兩兩的走近我的身邊,，或是講解趣聞,，或是給我蓄水，整理辦公桌,，我們的交談,，不像是朋友，又勝似朋友,，發(fā)言稿,。可以說,，我的學(xué)生在我的班上都能找到一份尊重,，一份自信，一份友愛,，一份寬容,。也可能是學(xué)生在老師心目中找到了自我，找到了價(jià)值,，學(xué)生就會把自己對班級的愛毫無保留的揮灑出來，班級的各項(xiàng)管理就會出色了。

聽過全國特級教師魏書生的講座,，也看過她的關(guān)于班級管理的書籍,。他的讓班級的學(xué)生“人人有事干，事事有人干”的管理思想給我的印象最深,，在我的班級里,，我也充分地運(yùn)用了它的這種管理理念：學(xué)生能做的事情，老師不做,。把班級的所有事情都分散到每個(gè)學(xué)生的身上,，讓他們在自家的自留里充分享受著做主人的快樂，他們做起事來就會十分的賣力與認(rèn)真,，教師只需定期評比他們的勞動果實(shí),，開展“果實(shí)品嘗會”活動，班級的學(xué)習(xí)成績和日常管理就會一日勝似一日,，日日更上層樓,！有點(diǎn)不謙虛地說，在我管理過的班級里,，學(xué)生的能力都特別強(qiáng),，許多學(xué)生都能獨(dú)擋一面，不僅會說,，而且會做,。這一點(diǎn)與我同辦公室的老師應(yīng)該說有很深的體會。

作為學(xué)生最怕的就是學(xué)習(xí)與生活如一潭死水般沒有變化,，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)與工作的激情,，這時(shí)就需要老師運(yùn)用智慧的大腦，語言的魅力,，巧妙地開展活動,，調(diào)動學(xué)生的興趣。在我的班里,，學(xué)生會為一周一評的六五之星隨時(shí)奉獻(xiàn)自己課堂上的積極思考,，課余的積極勞動；在我的班里,，學(xué)生會用自己最友善的品質(zhì)換取老師每周10位與他們父母美言他的名額,；在我的班里，學(xué)生會為得到老師每天晨會課上10名表揚(yáng)名單上的成員而端正自己的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度,。在班級管理中,，只要是能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情和學(xué)習(xí)興趣的，我都會去嘗試,，讓學(xué)生處于一種積極地狀態(tài)當(dāng)中,，愛著集體,，愛著工作，愛著學(xué)習(xí)與生活,。

第四點(diǎn)心得：重視榜樣的力量,，培養(yǎng)競爭地意識，使管理工作生機(jī)勃勃,。

教師是學(xué)生的一面鏡子,。教師的一言一行隨時(shí)隨刻都在影響著學(xué)生。要想學(xué)生朝著你期望的方面發(fā)展,，那么教師自己就必修做這方面的人?！凹核挥?，勿施于人,。”我時(shí)刻謹(jǐn)記著身教勝于言教的道理，所以,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)與生活中,，要求學(xué)生做到的事情，自己必修做到,，希望學(xué)生有一顆寬容的心，自己就要有一顆博大的胸懷,；希望學(xué)生能夠笑對困難,，自己必修微笑生活；希望學(xué)生有水滴石穿的精神,，自己必修擁有堅(jiān)持不懈的毅力,。在我的班里，我和學(xué)生都在朝著這方面努力,，也都在相互勉勵，當(dāng)然,，也看到了一點(diǎn)曙光,。

班主任的工作是瑣碎而又煩心的,，當(dāng)你苦無方法而又不去挑戰(zhàn)這份工作時(shí)，那么你就會覺得工作生厭而又無趣,。而當(dāng)你一旦擁有技巧，走進(jìn)學(xué)生的心田,，你就會發(fā)現(xiàn)天底下最小的主任---班主任,，就會是天底下最幸福而又最輕松的人！

班級管理有法,，但無定法,，只有適合自己的才是最好的方法，相信,，在座的各位都能找到有效地適合自己的管理方法,，也祝愿在座的各位都能成為工作中最快樂而又輕松的人。

謝謝,！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇六

各位班主任老師：

下午好,！

自上學(xué)期開學(xué)以來，我擔(dān)任實(shí)驗(yàn)八（3）班的志愿班主任已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)期了,。我們班是個(gè)性鮮明的班級,。張揚(yáng)、不馴,。有主見,，也自負(fù)。隨著與孩子們的深入接觸,，愈加發(fā)現(xiàn)孩子們的可愛和精彩,。作為班主任，作為這些活躍分子的孩子王,，雖說短短一學(xué)期操心勞神,，但還是有出其不意的感動。我總結(jié)了一下,，這與溝通是密不可分的,。

從前的正副班主任，正班主任礙于面子與交情,，有些事情不好意思叫副班主任一起完成,，副班主任與班主任疏于交流，對班主任的教育理念不夠了解,，所以副班主任更是不好意思去瞎指揮,，等待著班主任的吩咐去辦事。一等一忍間,，原本理想的同盟變成了虛設(shè)的花架子,。

因此，一開學(xué),，我和徐燕老師便分了工,，后來又有所調(diào)整,。絕不是互不干涉內(nèi)政、互不侵犯領(lǐng)地的那種,。

通常是,，每當(dāng)徐老師嚴(yán)厲地批評過某學(xué)生后，由我來給予心靈的安撫,，平息他的怒意或者委屈,；每當(dāng)我覺得我的教育效果還不夠力度時(shí)，便會向徐老師請求援助,，補(bǔ)充一些壓力,。徐燕老師給我的幫助無疑是非常大的。

1,、抄作業(yè)事件

有一次早讀時(shí),，發(fā)現(xiàn)了四個(gè)同學(xué)在抄數(shù)學(xué)作業(yè)，而且都是女生,，平時(shí)成績也都還不錯,。我很生氣，本想當(dāng)眾大聲斥責(zé)她們,，以儆效尤,。可她們都用很慚愧的眼神看著我,，有一個(gè)學(xué)生眼圈里已經(jīng)有淚水在打轉(zhuǎn),。我猶豫了一下，最后悄悄把她們叫出了教室,。她們都很認(rèn)真的認(rèn)錯,，并且保證下不為例，并自愿接受加做作業(yè)的懲罰,。于是我答應(yīng)替她們保守秘密，不告訴徐老師,，當(dāng)然啦,，我也跟徐老師講好，就當(dāng)做不知道,。在這次事件中,，我扮演了不告狀夠義氣的朋友角色。事實(shí)表明這樣做的效果很好,，每一位學(xué)生都在家校聯(lián)系本中向我表明了決心,，其中一位還特地到數(shù)學(xué)黃老師面前勇于承認(rèn)錯誤。

2,、有一次班級挨了批評,，被罰集體在周記本上寫檢討,。之后我和徐老師碰了頭，同時(shí)翻看他們的周記本和家校聯(lián)系本,，發(fā)現(xiàn)無論從措辭還是思想認(rèn)識,，兩個(gè)本子都是截然不同的。如果我們之間疏于溝通的話,，不能夠了解學(xué)生的真實(shí)想法,，教育工作便很難展開了。

雙班主任之間只要相互溝通,，積極參與,，便會出現(xiàn)一種互相補(bǔ)臺、共育新人的全新場景,。

前任班主任黃麗老師對我們班充滿了感情,，為了這個(gè)班，她給予了我毫無保留的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),、學(xué)生介紹,，她會教我遇到怎樣的事情應(yīng)該怎樣處理、如何挖掘某些學(xué)生的潛力,、甚至某個(gè)學(xué)生比較聽父親的話還是母親的話,，使我省去了許多摸索走彎路的時(shí)間。

1,、“近期的考試一次不如一次,，仔細(xì)看題目，都是不會做的,，并不是粗心,。無論怎樣努力，學(xué)習(xí)上也還是沒有進(jìn)步,。想得好累,，學(xué)得好累，不知道該怎么辦好了,?！彼龑W(xué)習(xí)與自己的智力產(chǎn)生了懷疑，向我求助充分說明了她對老師的信任,。我及時(shí)安慰她,，并反饋給黃老師，黃老師仔細(xì)幫她分析了情況,，還為她寫了一大段溫馨鼓勵的話語,。

2、我們班徐璐聽說王海蓉老師下學(xué)期將不教我們班了,，很是難受與不舍,。楊正發(fā)現(xiàn)上學(xué)期末王老師好一陣沒有來上課,，擔(dān)心得向我詢問是否她女兒又生病了、是否……我通過rtx轉(zhuǎn)告王老師學(xué)生對她的深情厚誼,，王老師也很感動,，讓我轉(zhuǎn)告他們：王老師也舍不得你們，……

要做好班級管理工作,，最重要的還是與學(xué)生的溝通,。古人說“得民心者得天下”，用在這里也許可以改成“得學(xué)生心者得班級”,。學(xué)生愿意向我們敞開心菲,、同我們交流了，這個(gè)班級才能在一種互相理解,、緊密團(tuán)結(jié)的和諧氛圍下不斷進(jìn)步,。

由于七年級一年沒有教過這個(gè)班，所以開學(xué)初我對班上的學(xué)生非常陌生,，是從認(rèn)識,、了解，一直到熟悉,，一步一步走過來的,。我選擇了將家校聯(lián)系本作為起點(diǎn)。通過家校聯(lián)系本,，我這個(gè)每周只有自己班一節(jié)課的小學(xué)科老師,，每天班里發(fā)生的無論大事小事我都非常的清楚。

1,、班里的同學(xué)大多數(shù)因?yàn)樵驴疾焕硐攵魫炛?，我及時(shí)的開導(dǎo)他們，和他們一起想如何改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法,。在我和家長們的共同努力下,，我班的方雪瀅養(yǎng)成了不斷自我反省、自我總結(jié)的好習(xí)慣,；李澄改掉了把假日作業(yè)拖到最后一天的壞毛病,。雖然只是點(diǎn)滴的進(jìn)步，也足以讓我欣慰了,。

2、運(yùn)動會,，激勵班里每一位同學(xué),，“為了咱班，你辛苦了,！”“同學(xué)們永遠(yuǎn)都不會忘記我們班的功勞薄上有你的辛勤與汗水,！”“咱班會是最棒的,！”

藝術(shù)節(jié)和雙語節(jié)，我們班自導(dǎo)自演了一個(gè)精彩的集體舞蹈節(jié)目,，幾乎一半的學(xué)生都參加排練,。學(xué)生們練得很辛苦，還耽誤了許多學(xué)習(xí)的時(shí)間,。臨演出前一天,，我這樣告訴他們：“我會坐在臺下為你們喝彩！然后很自豪地告訴周圍的老師,，瞧,，這是我們班的！”

我通常會使用“咱”這個(gè)字眼,，以拉近與學(xué)生之間的距離,。孩子們開始和我無話不談。

3,、一位去年的學(xué)生,，去年，她陷入了一種心靈的窘境（具體情況我不多說了）,，她把求救的信號發(fā)向了我――這個(gè)每周只有她們班一節(jié)課的普通的任課老師,。我花了整整一年的時(shí)間，通過書信,、qq,、電話等方式，以好朋友的角色與其溝通,，終于陪伴她走出了那段不知所措的歲月,，她以非常優(yōu)異的成績升入初三。初三了,，她決定再也不用小靈通,、全力以赴地投入到中考的最后決戰(zhàn)中。這次開學(xué)前一天,，她給我打電話說,，前前天生日吹蠟燭時(shí)，一想到即將無法和我聯(lián)系,、隨時(shí)分享心情,，突然就哭了……可見，學(xué)生真的很需要一個(gè)心靈寄托的港灣,。

有學(xué)生在家校聯(lián)系本上這樣寫道：

1,、這幾天一直鬧肚子，害得我上課也沒精神,?？砂职痔焯於颊f沒事,，真不知道他怎么想的。

2,、家長總是對孩子期望過高,不能體諒我們的心情,。

由此我們看出，孩子與家長的溝通顯然是存在問題的,。不少家長忙于工作,，努力滿足孩子們的物質(zhì)需求，卻往往由于晚出晚歸,，忽略了與孩子的精神溝通,。他們根本無暇顧及孩子每天在學(xué)校的情況，不清楚他們心里究竟想些什么,。

于是我及時(shí)向?qū)W生家長反應(yīng)情況,，從中調(diào)解。

每個(gè)家長都希望自己的孩子往好的方向發(fā)展,。當(dāng)他知道老師每天都在關(guān)心著他的孩子,，必然心存感激，格外賣力的配合學(xué)校教育孩子,。

家長在家校聯(lián)系本上的留言越來越多,，有寫給孩子的，也有寫給我的,，在這里與大家分享幾段：

給孩子：

1.你是一個(gè)有思想的孩子,，把每天哪怕是點(diǎn)滴思想或想法記錄下來，在這一過程中你就慢慢成熟長大了,。

2.媽媽支持你做的決定,！

2.無論做什么事，都要認(rèn)真對待,。

3.成績?nèi)Q于態(tài)度,，希望你能早日把這些漏洞補(bǔ)上，盡快趕上大部隊(duì),，等著你的好消息。

4.我和你老爸永遠(yuǎn)支持你,！

給老師：

5.這里是一個(gè)成長記錄、心情園地,。

6.希望與老師共同監(jiān)督她，培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。

7.祝明天運(yùn)動會你們班有個(gè)好成績,，我知道我女兒是個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的女孩！

8.高老師,，謝謝你每天溫馨的留言,，也讓我們了解更多……

讀著這些文字，我真是非常感動,。在我與家長的共同努力下，家校聯(lián)系本這個(gè)原本例行公事的地方,，成了一方充滿感情與愛心的芳草地。

檢討這將近一年的志愿班主任工作,，成績也是有的,，我想這應(yīng)該歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，前任及現(xiàn)任班主任對我的輔導(dǎo),，任課教師以及全體學(xué)生的配合,。當(dāng)然也存在著不少的缺陷。比如：對班級里的每一位學(xué)生不盡了解,，有時(shí)對他們的素質(zhì)與能力估計(jì)太高；同時(shí)自己做副班主任工作經(jīng)驗(yàn)不足,，管理方法不當(dāng)，這些都給班級建設(shè)在不同程度上帶來了一定的損失,。

其實(shí),，育人本身就是一個(gè)需要合力的活動,。只有當(dāng)大家的心都是讓孩子們朝著有利的方向發(fā)展，朝著讓孩子健康快樂的成長前進(jìn),，那這樣的教育必然會取得成功。哪怕僅僅只是一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,，一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的突現(xiàn),，一個(gè)班集體的形成。

在各任課老師的精心指導(dǎo)下,，我們班學(xué)生積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動,，取得了不俗成績。班級常規(guī)評比：總分獲年級第一。各科成績,；期中,、期末總體成績保持穩(wěn)定。

我和徐燕老師的目標(biāo)一直都是：1+1>2,，還有很多的不足,，今后還要請各位班主任多多指教！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師們:

大家好!

在這個(gè)丹桂飄香,，桃李流芳的九月，我們歡聚一堂,，暢談收獲的喜悅,，感受桃李的芬芳，值此機(jī)會,，我謹(jǐn)代表全體班主任老師,，向一直關(guān)心、支持班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示最誠摯的感激和最衷心的祝福,。

又是一年秋風(fēng)勁,，春華秋實(shí)，桃開李落,，在盛滿愛與希望的日子,，我們迎來送往，見證,、伴隨著每一屆學(xué)生的成長,。能夠榮獲校“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號,，我深感榮幸,。高校班主任，是我國高校培養(yǎng)人才的重要載體之一,，是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生具有較高的思想政治覺悟的直接實(shí)踐者,；是幫助和指導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)精神的踐行者,。作為一名優(yōu)秀的大學(xué)班主任,，在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該注重有效地把學(xué)生的自作主張,、別出心裁,、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。所以能夠榮獲?！皟?yōu)秀班主任”的榮譽(yù)稱號,，我深感激動，卻又深感不安,，因?yàn)樵谌〉每上渤煽兊耐瑫r(shí),，我更看到了領(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，老師們無限的信任,，同學(xué)們渴望的眼神。面對所有的期待,，我們更感到的是沉甸甸的責(zé)任,；面對新的形勢和任務(wù)，如何進(jìn)一步做好自己的本職工作,，如何在再上一個(gè)新臺階,，擺在了我們面前。借此機(jī)會,，我就自己的思考心得和今后的努力方向與各位同仁共勉,。

有人說，教師是精神上的富翁,，教師的精神富有是任何職業(yè)都無法比擬的,。以前，總會把這句話看作是阿q似的自我解嘲,，看作是一種孤芳自賞的清高,。可是,，當(dāng)你的內(nèi)心一次一次被感動,，被填充的時(shí)候，你才會發(fā)覺,，做教師,、做一位班主任老師，其實(shí)真的很幸福,！

高爾基說：“只有愛孩子的人,，他才可以教育學(xué)生?！弊鳛橐幻處?，首先要熱愛自己的工作，對學(xué)生要有一腔熱情,，愛護(hù),、關(guān)心、體貼他們。四年前的九月,，我懷著激動的心情迎來了一群朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生,，面對家長殷切的期望，面對學(xué)生們渴求的目光,，我深知,，只有把創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給這片希望的土地，才能讓一腔至愛至誠的火焰在心中燃如山花爛漫,。時(shí)刻銘記“讓學(xué)生成才,，讓家長放心，讓社會滿意”的宗旨,。灑一路汗水,，留一路執(zhí)著，繁忙的工作讓我“為伊消得人憔悴”,，可是我依然“衣帶漸寬終不悔”,。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。在新形勢下,，大學(xué)生的思想在許多新事物、新觀念的沖擊下,，正在不斷發(fā)生變化,，班主任工作也出現(xiàn)了許多新情況、新特點(diǎn),，要做好高校班主任工作就要力求做到“創(chuàng)新”,、“求實(shí)”、“深入”,，采取靈活多樣的方法,。應(yīng)該讓學(xué)生感受到有如讀了一本啟迪心靈的動人小說；看了一場有益身心健康的優(yōu)秀影片,，催人奮發(fā),、感人肺腑、促人奮進(jìn),。

說句實(shí)在話,，做班主任工作真的很辛苦，了解每一個(gè)學(xué)生的思想和生活,，給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)取的動力,，帶出一個(gè)優(yōu)秀班級不僅需要智慧,，更多的是辛勤的汗水和默默的付出。雖然我們一無桂冠,，二無光環(huán),，但卻是捧著一顆心收獲天下桃李；也許,，我們平凡的如同大海中的水滴,，但滴水可以折射太陽的光芒；也許,，我們普通如沙漠里的塵埃,，但塵埃也有拍山倒海的力量。這光芒,，這力量,，就是緣于學(xué)生的變化成長！

今天,，在教師自己的節(jié)日里，我們暢談著激情與希望,，更堅(jiān)定著責(zé)任與夢想,，此時(shí)此刻，心里有許多感慨,，感激每一位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn),、噓寒問暖，感動于每一位教師愛生如子的真摯情感,，欣喜于曾經(jīng)懵懂的少年已成社會棟梁之才,。我奉獻(xiàn)，我快樂,，班主任工作帶給我人生許多美妙的音符，讓我承擔(dān)使命,，肩起希望,，追求卓越,。

雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,，讓我們一起努力,，一起加油，讓淮工教育事業(yè)的明天更美更亮,！

謝謝大家,！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇八

白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼兩年過往了,。往事的每個(gè)片斷不時(shí)沖擊著我的思緒，留給我很多感動的余味：學(xué)生的改變,、進(jìn)步,、長大就是為人師的幸福與成功。

還記得兩年前剛接手初一（6）班時(shí),，班上有個(gè)叫余志灝的男生,。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,，經(jīng)常不交作業(yè),，即使交了,，也是馬虎應(yīng)付,，書寫潦草,。紀(jì)律性更差,，不但課后喜歡追逐打鬧,，課堂上也經(jīng)常搗略冬影響別人學(xué)習(xí)。

有一天,，我往開會了,，自習(xí)課上,，班長歐曉晴坐在講臺上維持紀(jì)律,，其他同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，他卻耐不住寂寞,，趁機(jī)開始惡搞。故意把水倒在自己的褲襠里,，然后大搖大擺地走上講臺,，大聲地說：“班長，我不小心把褲襠弄濕了,，你看看,，……”班長的臉霎時(shí)漲紅了,，班上的同學(xué)也轟的一聲,，笑開了，他看到這樣的場景,，自得洋洋,。事后我找他訓(xùn)話。一開始,，他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子,。后來,，他有點(diǎn)不耐煩了,，便附和我說：“老師，你是對的,，我錯了,，老師總是正確的，學(xué)生總是錯的,?！蹦且淮蔚恼勗捑瓦@樣以他違心地承認(rèn)錯誤而草草結(jié)束。

事后我開始反思：在整個(gè)談話過程中,，我明顯感覺到他對我訓(xùn)斥的反感,，心理的對立,，使我根本無法真正走進(jìn)他的心里,，說服教育也就成為一句空話,。我必須改變我的教育方式。

為了對癥下藥,，我作了一翻努力的“調(diào)研”,，發(fā)現(xiàn)他題目的“癥結(jié)”：實(shí)在他自尊心很強(qiáng),，十分渴看得到老師表揚(yáng)和認(rèn)同,。由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績不佳,，感覺不到老師和同學(xué)們對他的重視。所以經(jīng)常在課堂上,，下課時(shí)不斷找機(jī)會“好好表現(xiàn)”,，以引起同學(xué)和老師對他的關(guān)注,。文章中心

找到解決題目的切進(jìn)點(diǎn)。我馬上增設(shè)了一個(gè)體育委員的職位,，由他擔(dān)任,。并讓他負(fù)責(zé)治理班級課間的紀(jì)律,。從那以后,，我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變。上課認(rèn)真了,，惡作劇也不搞了,，作業(yè)也開始做了。我非常欣喜他的變化,，沒想一個(gè)大膽的嘗試，一份他從沒享受過的“老師的信任”,，為我成功打開了他的心靈之門。事不疑遲,，我必須捉住良好戰(zhàn)機(jī),，“乘勝追擊”贏得最后勝利。

多番思量,，我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件,，繼續(xù)從“心”開始他的教育工作。剛開始,，他交上來的隨筆寫得不是很認(rèn)真,，我就在本子里寫下評語：“志灝，你聰明,，關(guān)心集體，樂于為集體做事,。你給老師的印象一直不錯,。假如你能認(rèn)真寫好作業(yè),，你的表現(xiàn)會更令老師滿足,！你一定不會讓我失看的,，對嗎？”下一周交上的隨筆,，態(tài)度明顯認(rèn)真了很多,。就這樣，我每篇都寫上對他鼓勵和表揚(yáng)的評語,。他也越寫越認(rèn)真,，越寫越好。這種激勵作用很神奇,。不但語文科作業(yè)認(rèn)真了，對其他科的態(tài)度也認(rèn)真了,，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,，他的成績獲得了一個(gè)奔騰性的進(jìn)步,。

余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對我用“心”教育方式的最好褒獎。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,，我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn),。理解他的思想和內(nèi)心感受，小心翼翼地往接觸他的心靈”只有這樣,，才能贏得孩子的信任,，贏得孩子的心。教育才得以有效開展,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家上午好,！

在喜迎第28個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,，我有幸進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列，同時(shí)能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言,，心中倍感欣喜,。首先,，請?jiān)试S我代表全體班主任向在座的老師們致以節(jié)日的問候,！向?qū)ξ覀兘o予親切關(guān)懷、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們,，表達(dá)最誠摯的感謝！

20xx年前,，我懷著對美好未來的向往跨入了教師的行列，帶著激情和夢想,，憑著一股韌勁,，我和其他班主任老師一起，每天和學(xué)生同學(xué)習(xí)共成長,，把理想,、信念,、智慧傾注在班級管理中,，用愛心、智慧與責(zé)任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫,。

作為一名班主任,，我愛我的學(xué)生,。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決,；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩,，我都熱心幫助解開；誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵,。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,，更記不清多少次不顧疲憊趕著家訪的情景。正是這點(diǎn)滴的愛,，澆灌出一株株班級之花,。

我們的身邊,，每一位班主任老師的事跡都可以編撰成一份感人至深的著作，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史,！多少個(gè)日日夜夜，他們不停的工作,。有時(shí),，為了備好一堂班會課,，研讀相關(guān)材料好多遍；有時(shí),，為了教育好一個(gè)學(xué)生，反復(fù)談心多少次,；有時(shí),，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，不得不放棄盼望已久的休息日……數(shù)不清的晨曦暮靄,，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上,，為班級管理的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真,。夜靜更闌時(shí),，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚(yáng)鞭勤奔走,，俯首甘為孺子牛??！

正是我們付出的真愛,，換來了學(xué)生真誠的回報(bào)與家長的認(rèn)可,，更得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評,。更是易門教育這片沃土讓每位班主任在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績,，實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值,。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校,、學(xué)生,、家長譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之詩呢,？

作為一名班主任老師,，我們更愛自己的事業(yè),。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來,，要管理好多元文化影響下的學(xué)生，就要具備與時(shí)俱進(jìn)的班級管理理念,。因此,，我們會把終身學(xué)習(xí)與認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,，以班主任特有的人格魅力,、學(xué)識魅力和卓有成效的班級管理工作贏得全社會的認(rèn)可與尊重。在以后的工作中,，我們?nèi)w班主任將努力做到：

1,、熱愛學(xué)生,，真情育人,。建立互敬互愛的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，引導(dǎo)學(xué)生健康活潑地發(fā)展,。

2,、 尊重家長,，真誠服務(wù),。密切與學(xué)生家長的聯(lián)系,，正確指導(dǎo)家庭教育,，虛心聽取學(xué)生家長的意見和要求，真誠幫助解決學(xué)生家長在家庭教育方面的困難和問題。

3,、公正評價(jià),，平等待人,。公正評價(jià)學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間,。

4,、民主管理班級,，協(xié)調(diào)好班級任課教師之間,、師生之間等各方面的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的班級氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生都能體會到班級的溫暖和集體的力量,。

最后，祝各位老師節(jié)日快樂,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)幸福安康,！

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,。

今天，能站在這個(gè)講臺上我很榮幸,，也有幾分惶恐,。我知道,，還有很多的老師做得比我好。我總覺得我所做的事情太平凡,、很平淡,，沒有什么可談的,。我調(diào)到九峰小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)4年了,，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上，讓學(xué)生能夠更加自信,，快樂的成長,。下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會：

“與圣賢為友,，與經(jīng)典同行”為配合學(xué)?！皟捎蔽幕ㄔO(shè)的開展,，我身體力行地引導(dǎo)學(xué)生背誦大量的優(yōu)秀古詩文。讓那些古典精品,，照耀到每一個(gè)學(xué)生的血液和骨髓里。在具體的操作過程中,，我充分利用了每天的早讀和課前兩分鐘的時(shí)間,，讓孩子們進(jìn)行誦讀,，同時(shí)向家長推薦一些優(yōu)秀書籍,，讓家長有目的地引導(dǎo)孩子讀好書,，讓家長伴著孩子在書香中一同成長,。我們班劉藝菲,、王延聰?shù)募议L也為孩子們搜集了一篇篇好的文章或一些好的教育網(wǎng)站在我班的qq群里進(jìn)行宣傳,。劉藝菲的媽媽曾在qq群里說過：劉老師,，說心里話,，真的，我很感謝您把孩子們帶入了文學(xué)的殿堂,，讓他們在那里吸取知識的營養(yǎng),，滋潤著他們一顆顆幼小的心靈。這學(xué)期,，我班的劉益婷、王延聰參加學(xué)校舉辦的經(jīng)典詩文誦讀大賽中,，分別榮獲了一,、二等獎的好成績,，讓班內(nèi)的孩子們羨慕不已，自那以后,，孩子們誦讀經(jīng)典的熱情更高了，這真是令人振奮,。

我們都知道班隊(duì)會活動具有思想教育,、陶冶情操、傳播知識,、啟迪智慧的功能,。這學(xué)期我們開展了“詩文素養(yǎng)才藝表演”、“小故事演講比賽”,、“保護(hù)地球”、“文明禮儀我知道”等精彩的主題班隊(duì)會,，給學(xué)生們留下了深刻的印象,。其中 “小故事演講比賽”活動,，在舉辦之初，學(xué)生們都沒有信心,，無人敢上臺演講,，最后還是班長上來講了一個(gè)很短的故事，講得既不生動,，也不流利,，可是我給了她很高的評價(jià)，并邀請學(xué)生們再進(jìn)行一次小故事演講比賽,，沒想到孩子們在我的鼓勵下,，積極踴躍的準(zhǔn)備演講的小故事，最后使得我們那次的活動獲得了成功,，孩子們的自信心也得到了鍛煉,。

孩子的心靈是這個(gè)世界上最嬌嫩的花朵，需要我們用愛心去呵護(hù),。而我也相信當(dāng)我們用愛來為自己的生命著色時(shí),，我們的世界將是七彩的。我永遠(yuǎn)記得我們班有個(gè)叫席威威的孩子,，他在一年級剛?cè)雽W(xué)時(shí),，由于不愿做課堂作業(yè)而鬧情緒，把我的兩只手腕掐破了皮,，把我的裙子撕破,，可是我并沒有對他存在任何偏見，一如既往的鼓勵他,，支持他,，我的辦公桌里經(jīng)常有些小食品，只要看到他有了進(jìn)步,，都用來獎勵他,，平時(shí)還經(jīng)常與他的家長聯(lián)系，爭取家長的配合,。功夫不負(fù)有心人,，這學(xué)期，席威威有了很大的變化,，每次能堅(jiān)持把課堂作業(yè),、家庭作業(yè)做完，雖然還有一點(diǎn)點(diǎn)拖拉，但是我相信他會越做越好,；熊松,，一個(gè)單親家庭的孩子，聰明伶俐,，但有些不太遵守紀(jì)律,，自尊心較強(qiáng),。自從發(fā)現(xiàn)他成績下滑,，我?guī)状温?lián)系他的媽媽，想跟家長配合教育好這個(gè)孩子,，可是他的媽媽為了撫養(yǎng)兩個(gè)孩子,，每天早出晚歸，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí),，我只好上門進(jìn)行了家訪,，在跟家長溝通了以后，得到了家長的配合,，熊松的成績也逐漸變好,，變穩(wěn)；張周雨,，一個(gè)學(xué)習(xí)上的佼佼者,，今年自開學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)他看不清黑板,，成績也有所下滑,，幾次電話聯(lián)系其家長都無法接通，于是,，我給家長寫了一封真誠的信,，把孩子的情況逐一跟家長說明，第二天,，張周雨的家長就來到了學(xué)校,，原來他的手機(jī)換了號，所以打不通電話,，經(jīng)過近一個(gè)小時(shí)的交流,，家長特別感動……像這樣的例子，在我們班比比皆是,，而做為一名班主任,，我覺得在教會學(xué)生知識的同時(shí)，更重要的是用愛心及時(shí)呵護(hù)那一點(diǎn)點(diǎn)光,，讓學(xué)生的生命得到健康向上的成長,。

這學(xué)期，政教處給每位班主任發(fā)了一本日記本，讓學(xué)生家長寫學(xué)生的成長接力日記,，我班的家長都非常積極踴躍,，也很配合學(xué)校的這項(xiàng)工作。學(xué)期末,，打開這本日記本,，翻開家長們記錄的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無不表達(dá)了他們在教育中或得或失的經(jīng)驗(yàn)與不足,。因此,，我也在那本日記本的后面寫下了這樣一首小詩：

孩子仰起你的小臉吧

要知道

你燦爛的`笑容里

綻放著春天的明媚與光艷

你點(diǎn)滴智慧的語句

繁星似地

閃爍著亮麗的夏夜

你詭秘的眼神

是一泓秋水

蕩漾著希望的羽翼

而你冥頑的頭腦里

孕育的偉大思想啊

足以讓一個(gè)民族

展翅飛翔……

以上是我當(dāng)班主任工作中最真切的感受，我沒有什么高深的理論,，只是將自己的一點(diǎn)心得與大家一塊交流,。班主任工作是一項(xiàng)軟性的系統(tǒng)工作，我相信每位老師在班級工作中都有自己獨(dú)特的一面,，在以后的工作中希望我們能相互切磋,，取人之長補(bǔ)己之短。只要我們用心把工作中的細(xì)節(jié)做好,，只要我們用心細(xì)細(xì)雕琢,，就會贏得屬于我們自己的美麗。

如果你想種植幾天,，就種植花,；

如果你想種植幾年，就種植樹,；

如果你想流芳百世,，就種植觀念！

愿以此諺語與在坐的各位共勉,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十一

教育,，是用真誠彈撥靈動的音符，奏響一曲生命樂章;教育,，是用智慧凝聚明亮的色彩,，漸變成一道炫麗的彩虹;教育，是用師愛托起璀璨的繁星,，持守一片成長的天空,。彈指一揮間，我已立于講臺二十二載,，擔(dān)任班主任工作也已十七度春秋了,。多年來，我始終堅(jiān)持用愛浸潤學(xué)生的心靈,，用文化為學(xué)生打好人生的底色,，在活動中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)真德，求真知，說真話,，辦真事,，做真人。

正如在教學(xué)上我們要“因人而異,，因材施教”一樣,，在班級管理上我們也應(yīng)“因師而異，因班施策,?！卑嘀魅螒?yīng)依據(jù)班情和自身優(yōu)勢為班級發(fā)展量身定制目標(biāo)與方略，故而班級的發(fā)展現(xiàn)狀能反映班主任的治班理念,。我的治班理念是：文化管理鑄班魂,，不拘一格育人才,。文化管理是教育發(fā)展的需要,，也是班級管理的最高境界，它對學(xué)生的影響是潛移默化且深遠(yuǎn)持久的,，它的作用不在于灌輸,，不在于命令，而在于熏陶與浸潤,，在于體驗(yàn)與感悟,，在于創(chuàng)造一種能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的良好氛圍。

“文治”的理念決定了我班“文治”的思路,，即“以文載道,，以文育人，創(chuàng)新方法,，打造特色”,。具體來說就是：以精神文化浸潤學(xué)生的心靈，以物質(zhì)文化陶冶學(xué)生的情操,，以制度文化滋養(yǎng)學(xué)生的德行,，以行為文化潤澤學(xué)生的成長。

思路是良好的開端,，關(guān)鍵還在行動,。為了將班級管理工作落到實(shí)處，我們師生共同敲定了“我自信我快樂我成長”的班訓(xùn),，設(shè)計(jì)了班徽;并由學(xué)生自主管理,，營造了一個(gè)簡潔明快、溫馨優(yōu)雅的文化育人氛圍;我們還通過民主途徑制定并完善了班級制度,，再以學(xué)生樂于接受的方式呈現(xiàn)且落實(shí),。

當(dāng)然，孩子們最喜歡也最受益的還是那些富有新意的班級活動?！白跃幹贫雀琛焙拖盗兄黝}班會活動幫助孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì);“今天我值日”,、“想挑戰(zhàn)嗎”、《班級成長日記》等活動培養(yǎng)了孩子們的愛心,、信心,、責(zé)任心;“班級新聞聯(lián)播”、“1+1手拉手”,、“團(tuán)隊(duì)爭章”等活動培養(yǎng)了孩子們的感恩意識,、互助精神和集體榮譽(yù)感;“凡人凡語”、“教師寄語”等活動則在班中營造了一種積極向上的輿論導(dǎo)向,。為了拓寬教育渠道,，集合教育力量，我們鼓勵學(xué)生家長與我們一起書寫《班級成長日記》;為了營造更為寬松優(yōu)雅的文化育人環(huán)境,，我們創(chuàng)建了班刊《靜聽花開》,，申請了班博“靜聽花開，欣賞怒放的生命”,。班刊與班博成了記錄孩子們成長足跡的天空,，他們還在自主管理班博的過程中提高了感恩意識、責(zé)任意識,，鍛煉了寫作,、審美、評價(jià)的能力,。兩年來,，我班曾先后有8篇博文在《小學(xué)生作文》、《天津教育報(bào)》,、《渤海早報(bào)》等刊物發(fā)表,、獲獎。孩子們把從寫作中獲得的自信遷移到其他方面,，從而形成良性循環(huán),，促進(jìn)了全面發(fā)展。

豐富新穎的班級活動讓孩子們得到了更多的歷練,，同時(shí)也得到了家長們的大力支持與高度認(rèn)可,。我班在“文治”理念的指導(dǎo)下，鍛造了一種“桃李不言,，下自成蹊”的育人環(huán)境,，逐漸形成了自信、樂學(xué)的班級氛圍,，孩子們的團(tuán)體意識,、感恩意識和集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng),。我班曾先后被評為北辰區(qū)優(yōu)秀班集體、特色班集體,。我個(gè)人也在實(shí)踐中豐富了自己的治班理論,，有8篇德育論文獲獎或發(fā)表，并獲北辰區(qū)優(yōu)秀班主任,、十佳班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等殊榮，在每學(xué)期的班主任工作考評中也因工作求實(shí)創(chuàng)新而屢獲佳績,。

面對繁雜的教育教學(xué)工作,，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動,，我會繼續(xù)保持一種快樂的心態(tài),，守住一片心靈的寧靜，在師愛的真諦中延伸生命,，在無悔的付出中聆聽愛的回聲……教育因持守而美麗,，生命因持守而永恒。今生的我,，愿用這顆不愿淪落于浮塵的心來持守這一片成長的天空,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十二

工作七年,，也帶了七年的班主任,，應(yīng)該說是在不斷進(jìn)步，特別是帶這一屆的高一五班,。一年來,，圍繞“促進(jìn)學(xué)生一生幸福”的主線,，我主要在以下三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行了教育和引導(dǎo),。

沒有理想就沒有動力。我們把學(xué)生剛?cè)胄５牡谝粋€(gè)月確定為“理想主題月”,，以“理想”為主題開展了多次班會,，在班級文化建設(shè)中也凸顯“理想”的主題?！袄硐雺Α眲t集中反映了同學(xué)們的理想意識,。

專注、投入是能夠把事做好的前提,。我們細(xì)化班級各項(xiàng)工作的職責(zé),，將各項(xiàng)活動、各項(xiàng)常規(guī)管理的職責(zé)明確到人,，在班級內(nèi)事事有人做,，人人有事做,。引導(dǎo)同學(xué)們思考如何干好自己所負(fù)責(zé)的事情，通過日常的教育,，讓“盡力把自己該做的,、正在做的事做到自己能夠做到的最好”的觀念深入人心。

簡單,、陽光的人才能更幸福,。本學(xué)期我們確定的教育主題是“做一個(gè)陽光的人”。通過設(shè)置“一天時(shí)間安排表”引導(dǎo)學(xué)生更簡單,、更有效的利用時(shí)間;通過購置多種棋類,、體育用品，引導(dǎo)學(xué)生更健康的利用空余時(shí)間;通過“愛陽光 愛春天”的攝影比賽,，引導(dǎo)學(xué)生感受自然;通過家長會的引導(dǎo),、“捕捉身邊的感動”的手機(jī)攝影，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母;通過對各種節(jié)日的挖掘,、對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)美德,。

一種是對整個(gè)班集體而言，要實(shí)行“法治”,。這里的“法”就是《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及與之相適應(yīng)的校紀(jì)校規(guī),、班紀(jì)班規(guī),。要讓全班學(xué)生“有法可依，有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究”,。執(zhí)法過程中要“法律面前人人平等”,，避免不公正,、偏心的現(xiàn)象出現(xiàn),，不能采取罰款,、體罰和變相體罰等行為,，要尊重學(xué)生的人格,。

另一種是對學(xué)生個(gè)體而言,，要實(shí)行“情治”,。對于“單親”,、“體殘”、“貧困”學(xué)生猶應(yīng)如此,。這類學(xué)生孤獨(dú),、憂郁，有個(gè)性缺陷,，同時(shí)又是全班同學(xué)注目的焦點(diǎn),，對待這些特殊生,，既要對他們動之以情，傾注愛心,，從小處關(guān)心他們,，又要對他們曉之以理，疏導(dǎo),、說服,，培養(yǎng)他們健全的個(gè)性。

班主任在教育學(xué)生時(shí),，要善于使用“表揚(yáng)”和“批評”這兩種武器,，把握好分寸。表揚(yáng)要恰當(dāng),、適度,，達(dá)到鼓舞、激勵目的即可,，切忌過分吹捧,。批評時(shí)不能太厲害、太苛刻,，不能小題大作,、捕風(fēng)捉影，不能涉及學(xué)生隱私和生理缺陷,，更不能打擊學(xué)生自尊心,，即要做到“贊而不吹，嚴(yán)而不厲”,。

后進(jìn)生代表著班集體中一種落后的勢力,，優(yōu)秀班主任最善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)樗麄兩钪筮M(jìn)生決定了是否有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生呢?第一是“欲當(dāng)良師，先當(dāng)益友”,。古人云：“親其師而信其道”,，與學(xué)生建立一種亦師亦友的良好關(guān)系，是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)與前提,。第二是“宜多鼓勵,，應(yīng)少批評”。后進(jìn)生挨批評的多,，受表揚(yáng)的少,，導(dǎo)致他們自卑、逆反心理的產(chǎn)生,，因此班主任應(yīng)采取“鼓勵為主,，批評為輔”的教育原則,，使他們產(chǎn)生上進(jìn)心，克服自卑感,。第三是“欲避其短,，先揚(yáng)其長”。事物都是一分為二的,，再差的學(xué)生也有他的優(yōu)點(diǎn),，如有的能歌善舞，有的能寫會畫,，有的體育特長等,，班主任要善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，加以肯定,，正確引導(dǎo),，鼓勵他們揚(yáng)長避短，擺脫后進(jìn)狀態(tài),。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，通過和老班主任的接觸，自己學(xué)習(xí)到了很多管理班級,，做學(xué)生思想工作的方法,。比如：梁同喜老師的嚴(yán)中有愛，做學(xué)生思想工作的深刻和細(xì)心,，王朋老師,、牛瑩老師的平易近人,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生等等!而通過向年輕班主任的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了自己的熱情和信心，比如：張昭的工作熱情和對學(xué)生的真誠,，讓我學(xué)到了很多的東西,，也受到了很多的感動!除此之外，自己也經(jīng)常和幾位老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析,，在這其中使得自己受益匪淺,。通過不斷的學(xué)習(xí)，不僅使我增強(qiáng)了管理班級的經(jīng)驗(yàn),，也增長了做好班主任工作的信心! 當(dāng)然,，班主任的交流對象更多的是學(xué)生，對待學(xué)生班主任應(yīng)做到深入了解,，有的放矢,，要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài),，才能從實(shí)際出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

我班有一個(gè)學(xué)生不和父母生活在一起,，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距。每次同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景給他造成了一定的心理壓力,，以致課堂上精力無法集中,。看到這種情況,，我看在眼里,，急在心上，由于他家情況特殊,，我沒有給過他難堪,，而是每次和言悅色地給他講道理，鼓勵他,，幫他分析原因,，想辦法，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系,，共同關(guān)注他的成長,。學(xué)習(xí)上，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,，我都會特意提出表揚(yáng),，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生,。

對于他做得不對的地方,，便找他個(gè)別談話，諄諄誘導(dǎo),，告訴他要如何如何做才是一個(gè)好學(xué)生,，好孩子，給他信心,，給他鼓勵。各位老師:沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,。我從實(shí)踐中體會到：有些老師眼中的所謂“差生”，很可能是由于過去不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者說周圍的生活環(huán)境境所造成,，所以說我們除了掌握他們共同本質(zhì)特征外,，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),，了解每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，更多的要了解他們的過去,，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境,。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育,。

一位著名教育家說過:“如果沒有整個(gè)社會首先是家庭的高度素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射地反射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長,?！币虼?僅憑學(xué)校單方面的力量是不夠的,必須把家庭、學(xué)校結(jié)合起來,形成相互協(xié)作的局面,。從而共同尋找最佳教育方法,以達(dá)到育人的目的,。在新形勢下推進(jìn)素質(zhì)教育,必須贏得社會、家庭的支持,開創(chuàng)大家的教育大家辦的局面,。所以每學(xué)期我校舉行的兩次家長會為班主任與家長之間架起了溝通的橋梁,，我們班的家長會是這樣開的：首先我簡單的講述了班級內(nèi)的各項(xiàng)情況，然后請職業(yè)是醫(yī)生的家長向全班另外42名家長講述了如何預(yù)防甲型h1流感病毒,， 因?yàn)楫?dāng)時(shí)甲流感疫情還沒有完全消除,，咱們學(xué)校也是高度重視這個(gè)問題。請?jiān)谄囌炯敖煌ú块T工作的家長為其他42名家長解答乘車路線,，發(fā)車點(diǎn),，及交通安全知識。當(dāng)然,，我還請了另外一些家長參與其中,。平常我們很難說從醫(yī)院里請一位大夫來班里講解這些東西，很難說請一位交通管理員來為家長講解安全知識,。既然此時(shí)班內(nèi)有這個(gè)資源為何不合理利用呢?

各位年輕同仁們 事無巨細(xì),，每必躬親，對于我們來說經(jīng)驗(yàn)的缺乏無疑是一個(gè)弱勢,。所以在以后的教學(xué)過程中,，事情不分大小,不論什么事一定要親自去做，親自過問,。

是呀!既定目標(biāo),，行無彷徨。平凡之中,，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做我們偉大的事業(yè)吧!讓師者，傳道，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中,，種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺，一顆愛生如子,，愛校如家的心,，足以讓我們雙語學(xué)校的明天寫滿精彩!

我的演講的完畢，謝謝大家!

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十三

大家好,！能夠參加這次演講,，我感到非常高興。我今天演講的題目是“小學(xué)班主任師德演講”,。

古今中外,，人們都稱老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人,，殊不知,，當(dāng)小學(xué)老師不容易，當(dāng)小學(xué)班主任老師更不容易,，現(xiàn)在我國實(shí)行新課程以來,，對小學(xué)班主任老師的要求更高了。我們從事的教師職業(yè),，具有培養(yǎng)我國社會主義事業(yè)接班人的使命,，我們要重視自己的工作，熱愛自己的工作,，將自己的全部精力都投入到從事的教育工作中去,。我們老師在傳授知識給同學(xué)們的時(shí)候，不僅要給學(xué)生講解知識,，還要給學(xué)生講解學(xué)知識的方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。老師還要引導(dǎo)學(xué)習(xí)看有益的課外書籍,，提高學(xué)生的閱讀能力,，豐富學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,。老師還要不斷總結(jié)自己平常的教育經(jīng)驗(yàn),，篩選出其中非常有利于教育的經(jīng)驗(yàn)，并與其他老師共同研究探討,，以便讓老師的教學(xué)更加適宜新課程下的教學(xué)要求,，從而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。老師熱愛工作,，做好工作,，學(xué)生才能更好地學(xué)好知識。

小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng),，我們老師的一言一行都可能在不知不覺中影響到學(xué)生,。老師要不斷提高自己的道德素質(zhì)，給同學(xué)們做好榜樣,。其中某位老師就做得非常好,，他有一次打籃球腳受傷了，第二天仍然到學(xué)校上課,，和他一起打籃球的老師都知道他的腳傷得很嚴(yán)重,，但他卻堅(jiān)持來學(xué)校上課，老師們很好奇就問他為什么腳受了如此嚴(yán)重的傷要堅(jiān)持來學(xué)校上課,，他卻說,，我如果請假了，學(xué)生就會有樣學(xué)樣,，他們以后就會找理由請假,。他每次都會向幫自己擦黑白的學(xué)生說聲謝謝，他自己是老師可是他并沒有老師的架子,，他對待學(xué)生親切和藹,，想大哥哥一樣，被他教過的學(xué)生都非常喜歡他,。我們也要向他學(xué)習(xí),，做學(xué)生的好榜樣、好老師,。小學(xué)班主任在學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期,，我們小學(xué)生班主任的具有的良好師德將使學(xué)生終身受益。我們在做好自己的同時(shí),，還要像親人一樣去關(guān)愛學(xué)生,。

學(xué)生是祖國的花朵，我們老師就是護(hù)花使者,。小學(xué)生正處在需要大人關(guān)愛的時(shí)期,，他們離開父母孤身來到學(xué)校，我們老師不能讓他們感到孤單和無助,。例如：學(xué)校一位女老師就做得非常好,，老師的班里有一個(gè)成績很差的女學(xué)生，這個(gè)女生性格內(nèi)向,。老師知道沒有哪個(gè)學(xué)生是很笨的,，只要自己相信自己，自己肯努力就能成功。老師希望能夠盡她所能去關(guān)心和幫助女學(xué)生,。老師主動和女學(xué)生的家長取得了聯(lián)系,，聽女學(xué)生媽媽說她女兒原來成績很好的，自從她奶奶死了后她的成績就變差了,。老師去了解了女學(xué)生的具體情況后,，分析女孩不是笨，而是沒有把心用在學(xué)生上,，需要對她進(jìn)行心理輔導(dǎo),。老師主動向?qū)W校專門的心理教師請教，最后成功地解開了女孩的心結(jié),，女孩更加用心地學(xué)習(xí)了,，她說她的奶奶也希望她學(xué)得好。經(jīng)過她自己的刻苦學(xué)生,，她的成績有了很大進(jìn)步,，得到了班里老師們和同學(xué)們的一致認(rèn)可。她對自己也更有自信了,，愿意和班里的同學(xué)主動交朋友,，性格也變得開朗起來。我們要向這位老師多多學(xué)習(xí),，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣對待,，做他們的知心朋友，用愛心幫助他們快樂健康的成長,。

豐富學(xué)生的校園生活,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在歡樂中成長的愿望。

作為班主任老師我們要鼓勵學(xué)生參加學(xué)校舉辦的歌詠比賽,、運(yùn)動會和文藝演出等,。并且在學(xué)生為活動做準(zhǔn)備時(shí)，給予她們幫助和指導(dǎo),。例如：學(xué)校舉辦“兒童節(jié)文藝”演出,，小學(xué)生能力有限，某班主任老師給學(xué)生們編排了一個(gè)舞蹈,，老師選擇了一個(gè)非常歡快的歌,，以便讓班里更多的學(xué)生參與到其中，經(jīng)過一段時(shí)間的艱苦訓(xùn)練,，學(xué)生們成功參加了“兒童節(jié)文藝”,，而且還獲得了第一名的好成績。同學(xué)們都非常高興,，他們的笑容像花兒一樣美麗,。

老師是人類靈魂的工程師,，我們要不負(fù)社會各界給予我們老師的厚望，用我們的德行去引導(dǎo)學(xué)生,，用一顆溫暖的心去關(guān)心和愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,，努力培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的接班人。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十四

我叫鄧立青,，現(xiàn)年34歲，是四十里鎮(zhèn)馬莊完小的一名普通教師,，普通的像一株默默無聞的小草,。

自1999年師范畢業(yè)，參加工作以來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。在十幾年的班主任工作中，我牢牢抓住教育和管理兩個(gè)方面,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的素質(zhì)培養(yǎng),，使我們的班集體，放射出璀璨的光芒,。

第一,，緊抓常規(guī)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

我剛開始執(zhí)教的是一年級的一個(gè)教學(xué)班,，一個(gè)人承擔(dān)所有的課程，也就是包班,，自然也擔(dān)任班主任工作,。一年級的學(xué)生紀(jì)律渙散，沒有良好的行為習(xí)慣,。我便將教學(xué)工作的重點(diǎn)放在學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育上,。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對學(xué)生加以規(guī)范,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己,。

根據(jù)學(xué)生的競爭意識，我除每月學(xué)校例行規(guī)范的自評,、互評外,，還在班級中設(shè)立了每日規(guī)范檢查員，要求學(xué)生將行為規(guī)范當(dāng)做一面鏡子,，時(shí)刻檢查自己和別人,。每日進(jìn)行規(guī)范評分,，每周總結(jié)，得分最高者,，就當(dāng)選

為“一周示范生”,。這種做法大大規(guī)范了學(xué)生的日常行為，激發(fā)了學(xué)生積極向上的精神,。學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育給我班帶來了勃勃生機(jī),，十幾年來，我所任教的班級每學(xué)期都被評為?！靶袨橐?guī)范示范班”,。我所任教的各科成績在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中也總是名列前茅。

第二,，讓學(xué)生自我管理,，自我體驗(yàn)。 我在進(jìn)行班集體建設(shè)的同時(shí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，為使學(xué)生“人人有事干，事事有人干”,，我特別制定出本班的一系列活動計(jì)劃,，讓學(xué)生享有明確解決班級問題的權(quán)力。在班級中,，有各科代表的工作要求,，有值日組長的職責(zé)，我采用學(xué)生干部輪換制,，使每個(gè)學(xué)生都能擔(dān)任班干部,，都有為班集體服務(wù)的體驗(yàn)。

為了使學(xué)生自己動手,，自我管理,，我充分利用各種教育機(jī)會，如晨會,、班會等向?qū)W生宣傳“自己能干的事自己干”,，在新生入學(xué)時(shí)，我召開家長會,，與家長取得聯(lián)系,，向他們說明，進(jìn)行小學(xué)教育對孩子來說是生活上的重要轉(zhuǎn)折,，對于小學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)和鍛煉是主導(dǎo)活動，而游戲和玩則是輔助性的,。我要求家長在家庭中將部分家務(wù)活分給孩子干,，并充分尊重和時(shí)常聽取孩子的意見,。在學(xué)校里，我也注意對孩子進(jìn)行自我能力的培養(yǎng),，每次班級開展活動,，我總要聽取學(xué)生

們的建議。我在班級中設(shè)有一個(gè)小信箱,，班干部定期拆箱,，集體討論。這一系列過程,，都由學(xué)生親手操辦,，學(xué)生在活動中，展示了自己的才華,，表現(xiàn)了自我,，鍛煉了自我。

第三,，培養(yǎng)班干部，樹立榜樣,。

班干部是班集體的核心,，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此,，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng),，做到充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學(xué)和集體不斷前進(jìn),。

一名好的班干部必須在同學(xué)中有威信,，這樣同學(xué)才會信服，班長鄧培宗,，剛剛開始工作時(shí),，膽子較小，不大敢管事,，我針對其自身的特點(diǎn),，制訂了“兩必須”：一是必須以身作則，做遵規(guī)守紀(jì)的典型;二是必須提高成績,，爭取每次考試成績都是優(yōu)秀,。這兩點(diǎn)做到了，威信自然也就有了,。而對于他在工作中取得的成績,，我總是在班上及時(shí)予以表揚(yáng)，進(jìn)一步提高了他的威信和自信心,。

第四,，精心設(shè)計(jì),，開展集體活動。 豐富多彩的集體活動,，是班集體形成和發(fā)展的主要途徑,，我充分利用各種機(jī)會，精心設(shè)計(jì),，開展各項(xiàng)活動,，對學(xué)生進(jìn)行集體教育。

現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家都是嬌生慣養(yǎng),，有求必應(yīng)。這就不同程度的養(yǎng)成了好吃懶做的毛病,。針對這一情況,，我結(jié)合

雛鷹爭章活動，發(fā)動學(xué)生爭奪小紅花,。同時(shí),，利用班會向?qū)W生灌輸勞動光榮的思想，鼓勵學(xué)生做一些力所能及的事,，并對勞動積極的同學(xué)給予表揚(yáng),、鼓勵，充分調(diào)動學(xué)生勞動的積極性,。

幾分耕耘,，幾分收獲，辛勤和汗水換來了累累的碩果,。十幾年來,，我憑借著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，在任勞任怨的無私奉獻(xiàn)之中,，我贏得了學(xué)生,、家長和各位老師的贊譽(yù)。在教學(xué)工作中,，我多次獲縣,、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教學(xué)成績獎，并多次被評為縣,、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,，縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號,，并多次在省,、市級刊物上發(fā)表論文。

面對成績,，我并不滿足,，我深知自己做得還不夠,，今后我將更加努力工作，為我熱愛的教育事業(yè)奮斗終生,。

小學(xué)班主任演講稿 班主任演講稿題目篇十五

尊敬的各位評委,、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

我是xx,，很感謝大家給我這樣一個(gè)自我陳說的機(jī)會！

我工作了20xx年,，在班主任崗位上也就干了20xx年,，20xx年的磨礪讓我積累了一些班主任工作經(jīng)驗(yàn)。特別是調(diào)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)的這兩年,，讓我明白了何謂艱難中求生存,、何謂艱難中求發(fā)展，我的班主任思想得到了很大的提高,，甚至心性得到了一定的升華,。

想起這兩年的經(jīng)歷，真是感慨萬千,。從寄宿部到本部,，從中途接班到接管組合班，其間的酸甜苦辣只有我自知,。不被接受，孤獨(dú)與無助,，痛苦與眼淚,，常常讓我夜不成眠，我也常常問自己為什么要把自己搞成這樣狼狽,。想過作罷,，想過放棄，但是一走進(jìn)學(xué)生中間就可以忘掉煩惱的我還是選擇了繼續(xù),，因?yàn)槲也荒艿⒄`學(xué)生,，因?yàn)槲野V迷于與學(xué)生一起的快樂，癡迷于與學(xué)生真誠的交流,，癡迷于見證學(xué)生的成長,！聽花開的感覺太好了！

中考結(jié)束了,，成績出來了,，任務(wù)圓滿完成了。說好了這一屆是最后一屆,，再也不當(dāng)什么勞心的班主任了,，但是幾番思想斗爭之后,，我還是申請當(dāng)班主任了。因?yàn)槲矣形业慕逃枷?，我有我的教育,。念，我不能把我的思想與,。念大范圍的實(shí)施與推行,，但最少我能讓一個(gè)班的學(xué)生受益。為人師者德為先,，我放棄了班主任工作,，就等于放棄了布德的最好機(jī)會，所以我今天又站在這臺上了,。

或許,，你要問我，你的教育思想到底是什么,？塑造人的靈魂,！我追求的是多年以后，學(xué)生仍記得我給了他們什么,，甚至我影響著他們什么,。

或許，你要問我,，你有什么獨(dú)特的教育方法,？學(xué)校教育與家長教育相結(jié)合，最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力,。

或許,，你要問我，你遇上了困難怎么辦,？我要告訴你,，雖然我的力量弱小，但我有智慧,，有一股百折不撓的韌性,。

或許，你要問我,，你在實(shí)驗(yàn)中學(xué)到底取得了怎樣的成績,？那么我問你，家長的肯定,，學(xué)生的留戀,，科任老師的支持算不算成績？

或許，你也要問我,，你自己的學(xué)科成績怎樣,？那么我可以讓你放一百個(gè)心，我可以讓學(xué)生花最少的時(shí)間取得最好的成績,！因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃,，在這里我學(xué)會了沉淀知識，沉淀自己,！

或許,，你還要問我，假如我給了你機(jī)會,，你會怎樣,？我會告訴他，踏踏實(shí)實(shí)做事,，頂天立地做人,！