演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任 演講稿 班主任演講稿題目篇一

早上好!我是高一(6)班的班主任兼語文老師李娟,。首先,，我代表高一(6)班的全體科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽空趕來參加本次家長會,。這是出自各位一片殷切的愛子之情,，同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，便于更好地管理和教育咱們的孩子。現(xiàn)在我就高一(6)班的教育教學(xué)工作,、學(xué)生情況向各位家長作個(gè)匯報(bào),，也有幾點(diǎn)想法和大家交流一下。

我班現(xiàn)有學(xué)生61人,，其中男生40人，女生21人,。年齡大多只有十五六歲,，是人生的黃金時(shí)期。人生觀,、世界觀,、思維方式,、對事物的態(tài)度都在此期間形成定位,。人的一生道路曲折而漫長，但緊要處只有幾步,，走好走壞,，都會深深地影響他們的一生。高中,，正是在這個(gè)緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是人生最重要一個(gè)分水嶺,。

這一時(shí)期孩子逆反心理比較嚴(yán)重，當(dāng)家長老師的總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話,，很喜歡頂嘴,，聽不得大人的說教，知心話也不愿和父母說了,，所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”,。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。

我的教學(xué)理念是先成人后成材,，學(xué)會勞動,，學(xué)會自理，學(xué)會感恩,，學(xué)會思考,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn),，讓能跑的學(xué)生跑得更快，讓能飛的學(xué)生飛得更高!

(一).保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來,，手上也不能留太多的錢!

在這里我要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力,、比進(jìn)步,，而不是比穿得好，用得好,。對于住校的學(xué)生,，我建議每周生活費(fèi)不超過150元.不要給孩子太多的錢，讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。如果給孩子過多的錢,，就很有可能分散他的精力,，如吃零食、上網(wǎng)等,，并且留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢,，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定,，不允許攜帶手機(jī),、平板電腦等，因?yàn)檫@都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí),，讓他們分心,，并且形成攀比的心理，而且大部分同學(xué)自控能力比較差,，在沒人監(jiān)管的情況下,，他會克制不住自己，晚自習(xí)下了回宿舍玩游戲玩到半夜,，第二天上課打瞌睡,，還有的同學(xué)在上課的時(shí)候玩手機(jī)，造成很不好的影響,，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來,。

(二)關(guān)注孩子的衣食住行與身體健康。

對于走讀的學(xué)生,，每天最好能將鬧鐘調(diào)快幾分鐘,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不能遲到，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和責(zé)任意識,，走讀的學(xué)生晚上的住宿情況一定要落實(shí),，所以我堅(jiān)持原來住校的同學(xué)如果要回家住的話，一定要把宿舍的東西都搬走,，平時(shí)都不要再去宿舍,，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是夜不歸宿到處流蕩。

另外,，家長們都很關(guān)心自已孩子的身體健康,。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí),，也承擔(dān)著巨大的心理壓力,，如升學(xué)壓力,，人際交往,、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來很大負(fù)面影響,。有些學(xué)生會出現(xiàn)失眠,、心情煩躁,、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣,，長此以往,，學(xué)生免疫力低下，精神差,，容易生病,。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病,、感冒等時(shí)有發(fā)生,，所以家長們在平時(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況,，有病及早治療,，身體虛弱要加強(qiáng)營養(yǎng)。

(三)相信和鼓勵(lì)自己的孩子,。

作為家長,，首先我們應(yīng)該了解自己孩子，相信和鼓勵(lì)自己的孩子,。高中的課堂教學(xué)和教育方式較之初中已有了很大的差距,，在高中的課堂上老師每節(jié)課的知識含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，初中重于簡單模仿高中重于邏輯思維,，高中知識的學(xué)習(xí)對學(xué)生的思維能力,，學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我約束能力有了更高的要求,。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。但在這里我們家長也應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，學(xué)習(xí)成績只是衡量孩子的一部分,，道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，待人接物,，為人處世等各方面的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要,，孩子將來能否成大氣，這些都必須要協(xié)調(diào)好,。

(四)正確看待學(xué)生的成績,，教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦。

大家很關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),，我完全理解,。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多,，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法,、個(gè)人努力的綜合顯示，是家校配合等多種因素共同作用的結(jié)果,。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績多少,，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況,，但成績出來已是事實(shí),，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高,。教導(dǎo)孩子敢于吃苦,，樂于吃苦。高中三年雖苦,，但它是人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年,，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機(jī)會,。孩子們不能選擇家庭父母,，但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂的高中生活，充實(shí)的高中生活,，有意義的高中生活!

班主任 演講稿 班主任演講稿題目篇二

時(shí)間飛逝,一個(gè)充實(shí)的學(xué)期即將結(jié)束,這是我進(jìn)入教育事業(yè)以來的第十個(gè)年頭,今年我擔(dān)任五年級的語文數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,。回顧一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我感慨萬千,在這一年中,，雖然收獲很多但是也有不足的地方,。今天我就把這一年來的班主任工作作如下總結(jié)。

一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,，這就需要老師長時(shí)間不斷的要求,、促進(jìn)。常聽有的老師說,，某某同學(xué)上課真不老實(shí),，剛好幾天又不行了。其實(shí),，并不是某一個(gè)同學(xué)這樣,，每一個(gè)孩子都有這樣的特點(diǎn)。我們教師必須每時(shí)每刻去關(guān)注他們,，在這幾年的教學(xué)中我深有體會,。因此，今年我?guī)н@個(gè)班時(shí),，無論課上課下,，只要孩子們在學(xué)校的范圍內(nèi)，我都在用信心地觀察，了解孩子的動向：每次集會,，我都堅(jiān)持站在學(xué)生隊(duì)伍的后面。開學(xué)初,，有的孩子會偷偷的往后瞅,，看是不是有說話和做小動作的機(jī)會。當(dāng)他看到我的目光時(shí),，我用眼神告訴他—你沒有機(jī)會,；每次放學(xué)，我總是帶隊(duì)把他們送到大門外,，培養(yǎng)他們不說話,、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣；自習(xí)課上,，我很少坐在座位上看作業(yè),、備課或做其他事情，總是在學(xué)生身邊,，他們哪里遇到了問題,，我會隨時(shí)幫他解決，也給學(xué)生們隨時(shí)提問的機(jī)會,，讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,。這樣下來，我在學(xué)校備課的時(shí)間沒有了,，每天都要把備課本拿到家里來備課,，雖然犧牲了我個(gè)人的時(shí)間，但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)在即使我有事情不在教室,，他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級管理方面,，我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),，讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?，我充分信任他們,，相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們,。班干部犯了錯(cuò)誤或處理事情的方式不得當(dāng)時(shí),，我會像對待其他同學(xué)一樣指出錯(cuò)誤。但我從不諷刺挖苦,，打消他們的積極性,，而是在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見。他們總是虛心地接受并改正。時(shí)間長了,，他們既有了責(zé)任心有很講究方法,，幫助我處理了很多事情，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,。在全班師生的共同努力下,，我班的行為習(xí)慣評比和衛(wèi)生評比一直名列前茅。我班的孫明杰同學(xué)被評為區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生干部,。

接班后,，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們談心,，從學(xué)習(xí),、心理、愛好,、家庭等各方面了解學(xué)生,，通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長溝通,。如我班的尹瑩瑩同學(xué),，她從進(jìn)入校門的那一天起就從沒有說過一句話，和老師同學(xué)們沒有任何溝通和交流,。學(xué)校的一切集體活動她從不參加,，就連課間十分鐘她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看別人活動,，臉上總是一副冷漠的表情,。像這樣的孩子，不用說學(xué)習(xí),，就連正常的生活都很難,，以后怎么在社會上立足？一旦她的性格形成后再想轉(zhuǎn)變過來幾乎是不可能的事情,。于是,，我立即和她的家長聯(lián)系，了解到她性格內(nèi)向,、膽小,，在家里會和家里人交流，也和附近的小伙伴說話,、玩耍,，但是到外面就不行了。知道了這些,，我覺得慢慢地對她進(jìn)行啟發(fā),、引導(dǎo)應(yīng)該是有效的。因?yàn)樗懶。以谕瑢W(xué)們面前不會強(qiáng)迫她說話,，總是在放學(xué)后把她單獨(dú)留下來和她閑談,，雖然無論我怎么啟發(fā)她都不開口，但是我并沒有灰心,，只要一有時(shí)間就和她說說話,，哪怕只是我在說，她在聽,。時(shí)間長了,，她有了一些轉(zhuǎn)變,，當(dāng)我問她一些問題時(shí),，她就點(diǎn)頭搖頭或用手勢來回答我，實(shí)在不行就在本子上寫字告訴我,，偶爾從她的臉上我也能看到一些笑容,，這些都說明她可以和別人溝通了，只是還存在著心理上的障礙,。我建議家長帶孩子去看看心理醫(yī)生,，這可能是典型的自閉癥。而我在學(xué)校依然在耐心的引導(dǎo),、幫助她,，相信一定能夠讓他走出自閉的陰影。

我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，后進(jìn)生較多,。在我剛接手這個(gè)班時(shí)，很多同學(xué)連一步乘除的應(yīng)用題都不會解答,。如何提高每個(gè)孩子的成績,，是擺在我面前的一個(gè)難題。好在這群孩子非常有進(jìn)取心,，老師布置的任務(wù)他們都認(rèn)真完成,。雖然把題全部做錯(cuò)的情況時(shí)有發(fā)生，但是有這樣一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度成績肯定能提高,。我抓住這個(gè)優(yōu)點(diǎn)時(shí)常鼓勵(lì)他們,，讓他們對自己充滿信心。同時(shí),，我認(rèn)真分析了他們成績差的原因是以前的知識學(xué)得不夠扎實(shí),。所以，每節(jié)課在學(xué)習(xí)新知識前,，我一定要把和這節(jié)課有關(guān)聯(lián)的舊知識復(fù)習(xí)一遍,，如果掌握得不好，我不急于講新課，而是反復(fù)訓(xùn)練,，讓他們打好基礎(chǔ),。經(jīng)過長時(shí)間的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況有了明顯好轉(zhuǎn),。很多學(xué)生由原來的中等生變成了優(yōu)等生,。但是，一些后進(jìn)生由于基礎(chǔ)太差,，成績還是不太理想,。我就利用放學(xué)時(shí)間為他們補(bǔ)課?？紤]到每個(gè)學(xué)生自身情況不同,，我采取了哪里基礎(chǔ)沒打好就從哪里補(bǔ)起的方法。如我班的幺新星同學(xué)是一個(gè)非?？蓯鄣男∧泻?，活潑開朗，懂事聽話,，但學(xué)習(xí)很差,，語文不認(rèn)識漢語拼音，數(shù)學(xué)十以內(nèi)數(shù)的加減法都算不好,，每次考試只靠蒙選擇,、判斷題得十幾分，這樣的孩子升到五年級怎么能跟得上,？經(jīng)過了解,，我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)做事認(rèn)真的孩子，很多次我都被他感動著：語文課上,，我讓同學(xué)們用生字組詞,，他買來了“一點(diǎn)通”，在里面尋找自己認(rèn)識的字,，一旦發(fā)現(xiàn)他立刻舉手,，可是畢竟他認(rèn)識的字太少了，每次回答他都出錯(cuò),，我并沒有批評他,，總是在同學(xué)們面前表揚(yáng)他這種積極進(jìn)取的精神；同學(xué)們在書寫生字的時(shí)候,，雖然他并不認(rèn)識這個(gè)字,，但他總是工工整整地寫在本子上。這樣的孩子怎能放棄呢,？我讓他借來了一年級的語文書,，在別人做作業(yè)時(shí),，我就教他學(xué)漢語拼音，教他寫一些簡單的漢字,。數(shù)學(xué)課上,，同學(xué)們做練習(xí)時(shí)，我就教他一位數(shù)的加減法,，讓他背乘法口訣,。雖然在單元考試時(shí)，他成績?nèi)耘f糟糕,。但是,，他進(jìn)步了，五年級的試題他不會做,，可他學(xué)會漢語拼音,，會一些簡單的計(jì)算。功夫不負(fù)有心人,，在本學(xué)期其中考試中,，我班學(xué)生成績有了大幅度提高,。數(shù)學(xué)語文的優(yōu)秀率均達(dá)到70℅以上,。

在搞好班上工作的同時(shí)，我也在不斷的學(xué)習(xí)理論知識,，改進(jìn)教學(xué)方法,。每次上課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n，不打無準(zhǔn)備之仗,。校長來聽課我也從不反感,，這學(xué)期，校長一連聽了我六節(jié)數(shù)學(xué)課,，每節(jié)課上他都在后面專注的聽,，課下和我認(rèn)真研討，對課堂上出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,，看怎么處理合適,，幾節(jié)課下來，我受益匪淺,。從教學(xué)理念上,，我轉(zhuǎn)變了過去老師講學(xué)生聽的方式，讓學(xué)生主動去探索,，然后老師再針對問題點(diǎn)撥引導(dǎo),；在教態(tài)方面我不再顯得那么拘謹(jǐn)，心里踏實(shí)了,，這更有利于提高我的教學(xué)水平,。我想這除了我個(gè)人的努力外,，還要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和他們給與我的精神營養(yǎng)。作為領(lǐng)導(dǎo),，他們還在不斷的鉆研教材,，不斷地學(xué)習(xí)改進(jìn)，我們作為一線老師怎么能夠滿足于現(xiàn)狀呢,？在搞好課堂教學(xué)的同時(shí),，我利用課余時(shí)間學(xué)歷進(jìn)修，取得了本科畢業(yè)證,，同時(shí)又針對工作實(shí)際學(xué)習(xí)一些理論知識每學(xué)期都寫下大量的學(xué)習(xí)筆記,。尤其是今年我參加了區(qū)教育局主辦的小學(xué)教師素質(zhì)大賽，對我有更大的提高,。在前三個(gè)階段的筆試中,，我取得了優(yōu)異的成績。記得教學(xué)設(shè)計(jì)評比正趕上奧運(yùn)會,，大賽組臨時(shí)決定把現(xiàn)場設(shè)計(jì)改成在家里設(shè)計(jì)用郵箱發(fā)給大賽組,。當(dāng)時(shí)是暑假，我的孩子剛剛兩周,，正是需要人照顧的時(shí)候,，每天晚上把她哄睡后，我就拿出課本認(rèn)真研究教材,，上網(wǎng)查閱資料,，思考每個(gè)環(huán)節(jié)怎么設(shè)計(jì)比較合適，幾個(gè)晚上的熬夜,，我終于寫出了令自己滿意的設(shè)計(jì),。天道酬勤，我順利進(jìn)入第四階段的課堂教學(xué)展示,。但是,，我不能放松，第四階段的講課對我來說是更大的挑戰(zhàn),。由于自身能力有限,，經(jīng)驗(yàn)不足，所以我利用課余時(shí)間在網(wǎng)上查找資料,，觀看視頻,，搜集一些課例，采百家之長,，從中獲得啟發(fā),。最終，在比賽時(shí),，我的教學(xué)得到評委的一致好評,。我的努力也得到了家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，在優(yōu)秀班集體的評選活動中,，我們班脫穎而出，我也被推選為優(yōu)秀班主任的候選人,，相信我的工作也能夠得到各位評委的認(rèn)可,！

今后，我無論在教學(xué)還是在班級管理方面,，都要不斷的提高自己,，爭取在這個(gè)工作崗位上做得更加出色！

謝謝大家,！

班主任 演講稿 班主任演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好!我今天能站在這兒參加這次xx市優(yōu)秀班主任的競選，心里特別高興,，也特別激動,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇俏覟橹冻鲎疃啵沧钕胱龊玫囊患虑椤?/p>

時(shí)間過得真快,，從98年參加工作至今,，已是第17個(gè)年頭，在這從教的20xx年里,，我有20xx年在做班主任,。

記得參加工作的第二年,，那時(shí)剛剛推行素質(zhì)教育,，我作為教育戰(zhàn)線上的一位新兵，懷著滿腔的熱情,，鼓足勇氣,，自告奮勇，向當(dāng)時(shí)的隗茂棟校長申請,，搞一個(gè)素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班,，我任班主任，當(dāng)時(shí)的隗校長和學(xué)校的其他領(lǐng)導(dǎo)非常支持我,，素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)班馬上成立,，我從一年級教起，把全部的精力投入到工作中,，當(dāng)時(shí)經(jīng)常會有老師說：“你看小康,，整天好像有使不完的勁”是啊，那時(shí)的我,，真是有使不完的勁,，不知道累,，也不會感覺到累，因?yàn)槲以谧鲆患约合矚g做,、想做的一件事情,，所以做再多的工作，也會感覺很快樂,，很幸福,。有一件事讓我印像很深，當(dāng)時(shí)我想在班里建立一個(gè)圖書角,，那時(shí)班里沒有書櫥,，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時(shí)間做了一個(gè)，趁周六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學(xué)校,，架到班里,。那時(shí)的我從來沒有想過，做書櫥要花家里多少錢,，把書櫥從康陳弄到學(xué)校要有多費(fèi)力,，想的只是怎樣才能為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，還記得當(dāng)時(shí),，我經(jīng)常會利用周末,，假期，到學(xué)生家中,，去家訪,，給成績不好的孩子免費(fèi)補(bǔ)課。在我及其他任課老師的努力下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們班每學(xué)期各科的考試成績及班級評估都名列前茅，20xx年,，我們班被評為xx市優(yōu)秀班集體,，我所總結(jié)的班級工作經(jīng)驗(yàn)《賞識學(xué)生，從成功走向成功》也在xx市教育局組織的經(jīng)驗(yàn)交流會上做了匯報(bào),，領(lǐng)導(dǎo)還對我進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵(lì),。可是后來由于生孩子,，請產(chǎn)假,，被迫中斷，現(xiàn)在想來,，特別可惜,。

記得20xx年，xx市要進(jìn)行合唱比賽,，要求每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有代表隊(duì)參加,。我們學(xué)校也組織了合唱比賽,，我們班學(xué)生憑借出色的表現(xiàn)，取得了不錯(cuò)的成績,，學(xué)校就讓我班代表校隊(duì)參加鎮(zhèn)上的合唱比賽,，孩子們又以出色的表現(xiàn)，獲得代表xx鎮(zhèn)參加xx市合唱比賽的資格,。要參加高水平的比賽,，當(dāng)然要付出更多，那段時(shí)間,，我和我們學(xué)校的音樂老師,，帶領(lǐng)孩子們天天下午要到音樂教室去練歌，記得當(dāng)時(shí)正好是夏天,，天氣特別熱,，沒有空調(diào)，又正趕上期末復(fù)習(xí),，時(shí)間緊,，任務(wù)重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習(xí),，練得口干舌燥,，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了,，可孩子們卻沒有一個(gè)退縮的,，雖然后來合唱比賽沒取得什么出色的成績，但卻為孩子提供了一次很好的鍛煉自己,，展現(xiàn)自己的機(jī)會,，我相信孩子們會終生難忘地。

劉校長在我們學(xué)校時(shí),，開會經(jīng)常說,，誰有什么想法，誰想搞什么實(shí)驗(yàn),，盡管跟我說，我一定會大力支持,，我雖然沒有了剛參加工作時(shí)的勇氣,，但我內(nèi)心是倍受鼓勵(lì)的，因此20xx年,，我又申請教一年級,，接手了一個(gè)新的班，就是這次被評為xx市優(yōu)秀班級體的班級,。帶這個(gè)班三年,，我一值在研究一套全面合理評價(jià)學(xué)生的辦法,，想通過我們的評價(jià)，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,，變要我學(xué),，為我要學(xué)。今年,，我們在李校長的帶領(lǐng)下,，到xx學(xué)校學(xué)習(xí)，并成立了合作學(xué)習(xí)研究小組,，我也有幸成為其中的一員,，結(jié)合大家的智慧，我對我班的評價(jià)表格及評價(jià)辦法進(jìn)行了修改,，(展示評價(jià)表,、評價(jià)細(xì)則、評價(jià)專欄,、喜報(bào))這是我研究的評價(jià)表,，從紀(jì)律、衛(wèi)生,、課堂表現(xiàn),，作業(yè)、課外閱讀與寫作,、小組合作等多個(gè)方面,，評價(jià)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生,，雖然現(xiàn)在還不夠完善,，但我覺得，我的評價(jià)辦法是非常有效的,，因?yàn)楹⒆觽兂錾谋憩F(xiàn)已向我們證明,，在這三年里，我所教的語文成績連續(xù)六學(xué)期為年級第一,，在學(xué)校組織的廣播操比賽,，跑操比賽，運(yùn)動會,，合唱比賽,、才藝大賽、文藝演出,、班級文化評比等各項(xiàng)活動中,，我班學(xué)生都積極參與，表現(xiàn)突出，因每學(xué)期班級評估也都名列前茅,，二年級我班學(xué)生表演的歌伴舞《種太陽》,，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的一至好評，并代表學(xué)校到敬老院慰問演出,，三年級我班學(xué)生在合唱比賽中表現(xiàn)出色,，前兩天我班學(xué)生演唱的校歌《飛翔，飛翔》的錄相,，代表學(xué)校被推送到教育局,，我?guī)У倪@批學(xué)生，三升四要分班,，我在無意中發(fā)現(xiàn),，期末考試年級前10名，有6個(gè)是我們班的,，而且前5名全是,，那一個(gè)排第七。分班時(shí),，有很多家長給我打電話說,，康老師，上四年級,，我還想讓孩子跟著您,，我雖然沒辦法滿足家長的愿望，但作為一名老師,，聽到這樣的話,，是很欣慰很幸福的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鞯玫搅思议L的信任與認(rèn)可,。

一份耕耘,，一份收獲。我的付出也得到了相應(yīng)的回報(bào),，20xx年1月,，我被評為xx市優(yōu)秀共青團(tuán)員，20xx年3月,，榮獲xx市素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng);9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任,，20xx年5月，xx市科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎(jiǎng),，并代表章丘參加了xx市優(yōu)質(zhì)課評選,，獲得二等獎(jiǎng)，因?yàn)槟悄旯ぷ鞒煽兺怀?，我被評為xx市優(yōu)秀教師，20xx年6月，我被授予xx市骨干教師的獲譽(yù)稱號,，20xx年11月被評為xx市教學(xué)能手,，20xx年6月，我執(zhí)教的電教優(yōu)質(zhì)課獲xx市一等獎(jiǎng),，同時(shí)在xx鎮(zhèn)舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎(jiǎng),，同年9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，20xx年12月在xx鎮(zhèn)舉行的技能大賽中獲一等獎(jiǎng),，在20xx年剛剛舉行的xx市舉行的心理優(yōu)質(zhì)課評選中,，也獲得了一等獎(jiǎng)，前段時(shí)間,，為了晉級,，我翻閱檔案，驚喜地發(fā)現(xiàn)從20xx年至今,，連續(xù)6年考核為優(yōu)秀,，成績代表過去，在今后的工作中,，我會更加努力,，很喜歡這樣一名話，你若盛開,，蝴蝶自來,，是啊，只有我們在平時(shí)工作中,，踏實(shí)肯干,，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開地嬌艷,，美麗的蝴蝶才會向我們飛來,。

沒有轟轟烈烈的事跡，沒有華麗的語言,，有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長而無悔付出的心,，我熱愛班主任工作，更愛那些活潑可愛的孩子們,，因此,，我愿為教育事業(yè)付出我的真誠!

班主任 演講稿 班主任演講稿題目篇四

工作七年，也帶了七年的班主任,，應(yīng)該說是在不斷進(jìn)步,，特別是帶這一屆的高一五班。一年來,，圍繞“促進(jìn)學(xué)生一生幸?！钡闹骶€，我主要在以下三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行了教育和引導(dǎo)。

沒有理想就沒有動力,。我們把學(xué)生剛?cè)胄５牡谝粋€(gè)月確定為“理想主題月”,，以“理想”為主題開展了多次班會，在班級文化建設(shè)中也凸顯“理想”的主題,?！袄硐雺Α眲t集中反映了同學(xué)們的理想意識。

專注,、投入是能夠把事做好的前提,。我們細(xì)化班級各項(xiàng)工作的職責(zé)，將各項(xiàng)活動,、各項(xiàng)常規(guī)管理的職責(zé)明確到人,，在班級內(nèi)事事有人做，人人有事做,。引導(dǎo)同學(xué)們思考如何干好自己所負(fù)責(zé)的事情,，通過日常的教育，讓“盡力把自己該做的,、正在做的事做到自己能夠做到的最好”的觀念深入人心,。

簡單、陽光的人才能更幸福,。本學(xué)期我們確定的教育主題是“做一個(gè)陽光的人”,。通過設(shè)置“一天時(shí)間安排表”引導(dǎo)學(xué)生更簡單、更有效的利用時(shí)間;通過購置多種棋類,、體育用品,，引導(dǎo)學(xué)生更健康的利用空余時(shí)間;通過“愛陽光 愛春天”的攝影比賽，引導(dǎo)學(xué)生感受自然;通過家長會的引導(dǎo),、“捕捉身邊的感動”的手機(jī)攝影,，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母;通過對各種節(jié)日的挖掘、對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)美德,。

一種是對整個(gè)班集體而言,，要實(shí)行“法治”。這里的“法”就是《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，以及與之相適應(yīng)的校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī),。要讓全班學(xué)生“有法可依,，有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究”,。執(zhí)法過程中要“法律面前人人平等”,，避免不公正、偏心的現(xiàn)象出現(xiàn),，不能采取罰款,、體罰和變相體罰等行為,，要尊重學(xué)生的人格,。

另一種是對學(xué)生個(gè)體而言，要實(shí)行“情治”,。對于“單親”,、“體殘”、“貧困”學(xué)生猶應(yīng)如此,。這類學(xué)生孤獨(dú),、憂郁，有個(gè)性缺陷,，同時(shí)又是全班同學(xué)注目的焦點(diǎn),，對待這些特殊生，既要對他們動之以情,，傾注愛心,，從小處關(guān)心他們，又要對他們曉之以理,，疏導(dǎo),、說服，培養(yǎng)他們健全的個(gè)性,。

班主任在教育學(xué)生時(shí),，要善于使用“表揚(yáng)”和“批評”這兩種武器，把握好分寸,。表揚(yáng)要恰當(dāng),、適度，達(dá)到鼓舞,、激勵(lì)目的即可,，切忌過分吹捧。批評時(shí)不能太厲害,、太苛刻,，不能小題大作、捕風(fēng)捉影,，不能涉及學(xué)生隱私和生理缺陷,，更不能打擊學(xué)生自尊心，即要做到“贊而不吹,，嚴(yán)而不厲”,。

后進(jìn)生代表著班集體中一種落后的勢力,，優(yōu)秀班主任最善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)樗麄兩钪筮M(jìn)生決定了是否有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生呢?第一是“欲當(dāng)良師,，先當(dāng)益友”。古人云：“親其師而信其道”,，與學(xué)生建立一種亦師亦友的良好關(guān)系,，是做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)與前提。第二是“宜多鼓勵(lì),，應(yīng)少批評”,。后進(jìn)生挨批評的多，受表揚(yáng)的少,，導(dǎo)致他們自卑,、逆反心理的產(chǎn)生，因此班主任應(yīng)采取“鼓勵(lì)為主,，批評為輔”的教育原則,，使他們產(chǎn)生上進(jìn)心，克服自卑感,。第三是“欲避其短,，先揚(yáng)其長”。事物都是一分為二的,，再差的學(xué)生也有他的優(yōu)點(diǎn),，如有的能歌善舞，有的能寫會畫,，有的體育特長等,，班主任要善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，加以肯定,，正確引導(dǎo),，鼓勵(lì)他們揚(yáng)長避短，擺脫后進(jìn)狀態(tài),。

從開學(xué)到現(xiàn)在,，通過和老班主任的接觸，自己學(xué)習(xí)到了很多管理班級,，做學(xué)生思想工作的方法,。比如：梁同喜老師的嚴(yán)中有愛，做學(xué)生思想工作的深刻和細(xì)心,，王朋老師,、牛瑩老師的平易近人,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生等等!而通過向年輕班主任的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了自己的熱情和信心,，比如：張昭的工作熱情和對學(xué)生的真誠，讓我學(xué)到了很多的東西,，也受到了很多的感動!除此之外,，自己也經(jīng)常和幾位老師一起研究探討班級管理經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生情況分析，在這其中使得自己受益匪淺,。通過不斷的學(xué)習(xí),，不僅使我增強(qiáng)了管理班級的經(jīng)驗(yàn)，也增長了做好班主任工作的信心! 當(dāng)然,，班主任的交流對象更多的是學(xué)生,，對待學(xué)生班主任應(yīng)做到深入了解，有的放矢,，要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生,，掌握學(xué)生的思想狀況,，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

我班有一個(gè)學(xué)生不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)全靠年邁的爺爺照顧,，而爺爺?shù)奈幕潭扔趾艿?，根本無法輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，使得他與同學(xué)之間存在著很大的差距,。每次同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的情景給他造成了一定的心理壓力,，以致課堂上精力無法集中?？吹竭@種情況,，我看在眼里，急在心上,，由于他家情況特殊,，我沒有給過他難堪，而是每次和言悅色地給他講道理,，鼓勵(lì)他,，幫他分析原因，想辦法,，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系,，共同關(guān)注他的成長。學(xué)習(xí)上,，每發(fā)現(xiàn)他的一點(diǎn)進(jìn)步,，我都會特意提出表揚(yáng),，讓他自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生,。

對于他做得不對的地方,，便找他個(gè)別談話，諄諄誘導(dǎo),，告訴他要如何如何做才是一個(gè)好學(xué)生,，好孩子，給他信心,，給他鼓勵(lì),。各位老師:沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師,。我從實(shí)踐中體會到：有些老師眼中的所謂“差生”,，很可能是由于過去不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者說周圍的生活環(huán)境境所造成，所以說我們除了掌握他們共同本質(zhì)特征外,，更要認(rèn)真了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),，了解每一個(gè)人成長的不同經(jīng)歷，更多的要了解他們的過去,，了解他們的家庭和周圍的環(huán)境,。只有了解這些情況，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育,。

一位著名教育家說過:“如果沒有整個(gè)社會首先是家庭的高度素養(yǎng),那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題都會在家庭里折射地反射出來,而學(xué)校復(fù)雜的教育過程產(chǎn)生的一切困難的根源也都可以追溯到家長,?！币虼?僅憑學(xué)校單方面的力量是不夠的,必須把家庭、學(xué)校結(jié)合起來,形成相互協(xié)作的局面,。從而共同尋找最佳教育方法,以達(dá)到育人的目的,。在新形勢下推進(jìn)素質(zhì)教育,必須贏得社會、家庭的支持,開創(chuàng)大家的教育大家辦的局面,。所以每學(xué)期我校舉行的兩次家長會為班主任與家長之間架起了溝通的橋梁,，我們班的家長會是這樣開的：首先我簡單的講述了班級內(nèi)的各項(xiàng)情況，然后請職業(yè)是醫(yī)生的家長向全班另外42名家長講述了如何預(yù)防甲型h1流感病毒,， 因?yàn)楫?dāng)時(shí)甲流感疫情還沒有完全消除,，咱們學(xué)校也是高度重視這個(gè)問題。請?jiān)谄囌炯敖煌ú块T工作的家長為其他42名家長解答乘車路線,，發(fā)車點(diǎn),，及交通安全知識。當(dāng)然,，我還請了另外一些家長參與其中,。平常我們很難說從醫(yī)院里請一位大夫來班里講解這些東西,，很難說請一位交通管理員來為家長講解安全知識。既然此時(shí)班內(nèi)有這個(gè)資源為何不合理利用呢?

各位年輕同仁們 事無巨細(xì),，每必躬親,，對于我們來說經(jīng)驗(yàn)的缺乏無疑是一個(gè)弱勢。所以在以后的教學(xué)過程中,，事情不分大小,不論什么事一定要親自去做,，親自過問。

是呀!既定目標(biāo),，行無彷徨,。平凡之中，更能彰顯英雄本色,。讓我們勇敢地去做我們偉大的事業(yè)吧!讓師者,，傳道，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中,，種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆，三尺講臺,，一顆愛生如子,，愛校如家的心，足以讓我們雙語學(xué)校的明天寫滿精彩!

我的演講的完畢,，謝謝大家!