當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì),，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

寒假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

如,，伍海云的講座“老師如何寫論文”,，從選題的角度、范疇到具體的寫作細(xì)節(jié),，可以說是手把手給老師們展示了一次論文寫作的全過程,，指向非常明確，能解決我們?nèi)粘Ｕ撐闹性S多常見問題,，有針對(duì)性,，實(shí)用。講授過程語言通俗易懂,，列舉的事例貼近教師實(shí)際,，接地氣。

張曉東教授“追尋教育的智慧”和楊四耕教授“課堂是一種態(tài)度”兩個(gè)講座分別從哲學(xué),，從課堂兩個(gè)不同角度闡述了教育教學(xué)如何與兒童生活,、兒童思想接軌這樣本源的問題，可謂是殊途同歸,。無論怎樣的教學(xué)改革,，最終應(yīng)落點(diǎn)于兒童的長(zhǎng)效健康發(fā)展。如張教授所講,，“課堂,，需要有質(zhì)量的講授課！別動(dòng)不動(dòng)就小組,，就自主,、合作、探究,。日常課堂在合適的時(shí)機(jī)讓孩子合作探究幾次是有必要的,。”這就跳出了新課改的圈圈看問題,，找適合的方法解決問題,。以往聽到類似這樣與考試無關(guān)的高大上講座，我們往往會(huì)一笑置之。

但張教授從實(shí)際出發(fā)的言論讓我們不再迷茫,，不愿意盲從于“新”,，我們想一點(diǎn)一點(diǎn)嘗試，真正以內(nèi)容,，以兒童認(rèn)知角度去定教,。無獨(dú)有偶。楊四耕教授的課也很銳利地直指當(dāng)前的課堂,，拋出“講得越少越革命,？講得越少越以學(xué)生為本？”這樣敏銳的問題,。指出“課堂應(yīng)該與兒童接軌”,。如張教授所言，如果思維問題無法解決,，那任何行動(dòng)都是徒勞,！其實(shí)，一直以來,，教育要以兒童為本,，與兒童實(shí)際接軌始終都是眾所周知的原則，而在教育教學(xué)中發(fā)生偏離,，也許受業(yè)界推崇的主流教學(xué)模式影響,，加上自己的課堂固步自封或簡(jiǎn)單復(fù)制，因此很多課堂教學(xué)離學(xué)生越來越遠(yuǎn),。教學(xué)有法,，教無定法。我們認(rèn)為,，課堂教學(xué)是彈性極大的活動(dòng)，教師個(gè)人的素質(zhì),、理念,、思維，是決定教學(xué)方法,，提高教學(xué)與兒童需要緊密度的重要因素,。

閆寒冰教授“信息技術(shù)改造課堂新視野”的講座列舉了當(dāng)前教學(xué)一線信息技術(shù)應(yīng)用方面實(shí)實(shí)在在的問題，如,，多媒體設(shè)備進(jìn)了教室,，還是進(jìn)了課堂進(jìn)了學(xué)科；教師普遍僅使用粗糙的演示文稿等,。換言之,，信息技術(shù)龐大的資源庫以及豐富多彩的展示形式?jīng)]有得到充分利用，如微視頻，微課程等,。課堂應(yīng)該是一個(gè)開闊視野的地方,，如何運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)是我們下一步努力的方向。關(guān)心鳳主任的.講座“生命因閱讀而美好”延續(xù)了閱讀這一永恒不變的主題,。除了消遣,，我們還應(yīng)抱著“詮釋”“質(zhì)疑”的態(tài)度去讀書。

堅(jiān)持閱讀,，豐富自身的文化底蘊(yùn),，我們才能成為有溫度，懂情趣,，會(huì)思考的人,。有了深度，我們的課堂才更具張力,。卓越的思想力和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)力,，是對(duì)省級(jí)骨干教師素質(zhì)的更高要求。形成科學(xué),、鮮明的教學(xué)主張,，我們的課堂才能從技術(shù)走向心靈，我們才能影響,、帶動(dòng)一批教師,！培訓(xùn)就是與智者為伍！聽伍海云,、張曉東,、楊四耕、閆寒冰,、關(guān)心鳳,、李洪山等專家分享教學(xué)的理念主張、工作的態(tài)度,、成長(zhǎng)的旅程,。我們不斷地納入智慧，思考,、更新自己腦存儲(chǔ),。與智者為伍，向著明亮那方,，我們會(huì)成長(zhǎng)得更快,！

寒假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

9月，市教育院開展了2015年新教師的集中培訓(xùn),，我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn),，我感覺收獲到很多很多,，可以說受益匪淺。但我感觸最深的,，還是文暉中學(xué)的趙校長(zhǎng)給我們做的演講,。其中，讓我體悟最多的一句話是：總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候,，那時(shí)候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,，等到風(fēng)輕云淡以后，卻會(huì)回頭感激那些歲月,，一遍一遍戰(zhàn)勝自己,，一遍一遍鼓勵(lì)自己，不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情,。那時(shí)候,，才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話,，我寫下這份學(xué)習(xí)心得,。

當(dāng)今社會(huì)，各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),，競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,，要想生存，或者說想要做出一番大的成就,，都要付出很多很多的顯為人知的努力,。尤其是作為教師的我們，要面對(duì)各種各樣的壓力：來自于家庭的壓力,，來自于社會(huì)的壓力,，來自于本職工作的壓力，來自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力,。

面對(duì)各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，要變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,，失去前進(jìn)的信心和勇氣，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的老師,，需要的是積極向上的老師，需要的是知識(shí)淵博的老師,，需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：

萬事德為先,，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè),。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,，教師必須如履薄冰,，盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,，培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵,。

面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn),，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,，學(xué)會(huì)自我反省，自我檢查,，吸取教訓(xùn),，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,，從而進(jìn)行自我調(diào)整,，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,，調(diào)節(jié)好自己的心態(tài),。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,，只能使事情越來越糟,。

"不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",這句話，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,，也經(jīng)常在心里慢慢回味,。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo),，自信心要足,，世上沒有什么難事，主要看自己如何去做,，什么心態(tài)去做,，能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,，太過于脫離實(shí)際,。

良好的人際關(guān)系，對(duì)于工作的開展十分有利,，為人師,，更要開朗,，大度，心胸要開闊,，要學(xué)會(huì)克制,，忍讓，尊重他人,，肯定他人的長(zhǎng)處,，來彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無完人嘛,。

要平等看待每一個(gè)孩子,，要把真誠(chéng)希望留給所有的孩子，每天都要把最燦爛的陽光灑給孩子,，不要吝嗇自己的表揚(yáng),，要做孩子們的好朋友，好老師,。

教師的職業(yè)是崇高的,，是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,，同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功,。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝,，讓自己多才多藝,，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗,。讓自己不為浮華而擾,，不為名利而憂，不為流行而感,，讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧,！

寒假教師集中培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。

通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研。

通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

在開學(xué)典禮中,，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,，覺得很有分量,。

這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。

其次,，教師是榜樣,。

學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,。

教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四,，教師是父母。

作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母。

并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第五，教師是朋友,。

所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。

教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。

在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，

培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。

另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。

在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。

其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。

其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。

其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。

這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。

”也許，對(duì)于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

十幾天的培訓(xùn)，課程多,、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí)。

對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),。

現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識(shí)化、信息化,，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。

最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí),，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。

人類已步入21世紀(jì),，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。

在新的歷史機(jī)遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索,，業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

新教師崗前培訓(xùn)逐漸進(jìn)入尾聲,，因?yàn)樾膽褜?duì)教育的理想,，我們走在一起，因?yàn)楦魑幻麕煹慕?jīng)驗(yàn)傳授,，我們一路感化，一路成長(zhǎng),。

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)。

包括教師在校園安全事故中的責(zé)任,、名師成長(zhǎng)足跡———心會(huì)跟愛一起走,、關(guān)于依法治校的幾點(diǎn)思考、新教師職場(chǎng)生涯第一課,、教師語言的運(yùn)用技巧,、

心理健康教育對(duì)課程改革的幾點(diǎn)思考，以及針對(duì)我們數(shù)學(xué)教師設(shè)置的“合格的數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)”和“數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與激趣藝術(shù)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn),，為我們踏入職場(chǎng)帶來了第一縷陽光，使我受益匪淺,。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，首先你需要具備良好的師德品質(zhì)，精深的數(shù)學(xué)文化素質(zhì),，以及全面的能力素質(zhì),。

我們必須心存愛心，做每一位學(xué)生的護(hù)花使者,，善待每一位學(xué)生,，成為對(duì)學(xué)生具有正面影響的“重要他人”，只因?yàn)椤皭凼墙逃蠲赖恼Z言”,。

教師道路任重而道遠(yuǎn),，而我們不能僅僅只作為一名教書匠，那不是我們應(yīng)有的目標(biāo)。

我們給予學(xué)生的,，不應(yīng)該僅僅是知識(shí),，更應(yīng)該是掌握知識(shí)的方法與技巧，這就是“授人以魚不如授人以漁”,。

讓我們的數(shù)學(xué)課堂成為充滿靈性的課堂,，讓每一位學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué),，讓老師成為課堂的引導(dǎo)者,，學(xué)生成為課堂的主體，從而使我們的數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的活力,。

總之,，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。

確實(shí)，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。

不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。