做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇一

本學(xué)期工作根據(jù)區(qū)教研室教學(xué)工作計(jì)劃的要求,，我校品生,、品社教學(xué)的主要工作以實(shí)施新課程改革和提高德育工作實(shí)效為中心,。認(rèn)真鉆研《品生品社》的課標(biāo)與教材，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。以貫徹新的課標(biāo)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃為抓手,，重視學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué),，提高教師的教學(xué)水平，正確引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，具有辨別是非的能力和健康的心理素質(zhì)。

１,、根據(jù)國家課程方案,，開好課程。

２,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)常規(guī)管理，保障教學(xué)教研活動(dòng)效果,。

３,、繼續(xù)加強(qiáng)品生品社教師的培訓(xùn)工作。

４,、為促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展,，開展聯(lián)片教研活動(dòng)。

１,、組織教師參加教研中心品德學(xué)科計(jì)劃傳達(dá)會(huì),。

２、做好品生品社學(xué)科的課程綱要,。

3,、為盡快了解課標(biāo)、教材的新變化,，提高教師的備課質(zhì)量,，組織品德學(xué)科教師參加區(qū)“說課研討會(huì)”。目的是讓老師熟悉課標(biāo),，了解教材并聽取本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

4、為讓教師盡快了解教材內(nèi)容,，從全局把握教材,，強(qiáng)化教師的分析教材，使用教材的能力,，讓教材上的文字,，教材上圖片的編寫意圖真正變成教師的教學(xué)思想,，讓教材變成老師上好課的一種工具和資源。

1,、傳達(dá)計(jì)劃,。

2、集體觀看錄像課并議課,。

3,、學(xué)習(xí)并反思張老師在開學(xué)初的教研活動(dòng)中所傳達(dá)的學(xué)科精神，以及交流聽取的說課內(nèi)容與反思,。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二

本學(xué)期品德教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計(jì)劃要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，以新理念為指導(dǎo),，以課堂為基地,，進(jìn)一步發(fā)揮創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展研究,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究,；營造良好的教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師教科研水平。

1.組織全組老師學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo),；

2.鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)論文,，申報(bào)課題；

3.申報(bào)縣集體課題,。

（二）,、注重常規(guī)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率,。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作,，確保品德學(xué)科的專課專用；

2.上好地方課程《金陵文化》,，組織骨干教師參加縣賽課,。

三、月工作安排：

二月份

1．制定教研組計(jì)劃,。

三月份

1．參加縣教研組長會(huì)議,；

2．組織全校品德教師學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo),；

3．討論申報(bào)縣級(jí)集體課題。

四月份

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇三

本學(xué)期我校的道德與法治研訓(xùn)工作將繼續(xù)以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)計(jì)劃為指導(dǎo),，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作安排,，以深化品德課程建設(shè)、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施力度,，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與研究，重視學(xué)科質(zhì)量的進(jìn)一步提高,，進(jìn)一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué),，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，以促進(jìn)學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性,；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程實(shí)施的規(guī)范化,、教師課堂的專業(yè)化,，全面提高我校教師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng),，努力保持我校教育均衡發(fā)展的良好格局。

（一）加大檢查力度,，夯實(shí)課程實(shí)施方案

圍繞“開齊,、開足、上好”的課程原則,，深入貫徹落實(shí)課程實(shí)施方案,。

(二)加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新學(xué)科教學(xué)理念

1.繼續(xù)進(jìn)行品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，正確把握學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)及措施,。

2.繼續(xù)深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí)，熟練掌握學(xué)科教學(xué)流程及實(shí)施辦法,。

3.系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教育知識(shí)及信息技術(shù)知識(shí),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。

(三)深化品德課堂教學(xué)改革,，構(gòu)建生本活力課堂

1.加大生本理念的學(xué)習(xí)與思考,。深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他教法內(nèi)容，對(duì)小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評(píng)價(jià)交流情況進(jìn)行研究,，真正在課堂放手學(xué)生體驗(yàn),、探索、發(fā)現(xiàn),，互相啟迪,，自主生成,。

2.加強(qiáng)對(duì)生本活力課堂流程的反思改進(jìn)。借助區(qū)“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng),、專題課例研討等形式，加強(qiáng)對(duì)德法學(xué)科“活動(dòng)體驗(yàn)式”和“問題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習(xí)和再落實(shí),。

3.通過聽課,、評(píng)課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評(píng)價(jià)形式,，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的不足,，及時(shí)進(jìn)行整改。

(四)夯實(shí)傳統(tǒng)教研,，加強(qiáng)創(chuàng)新教研,，提升教師的研究力

1.繼續(xù)落實(shí)教研教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),。詳案要求環(huán)節(jié)清晰,，教學(xué)策略運(yùn)用得當(dāng)，內(nèi)容詳實(shí),，問題設(shè)計(jì)適合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,，簡案實(shí)用、有效,；認(rèn)真設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè),，做到要求嚴(yán)格，指導(dǎo)有方,，批改認(rèn)真,，反饋及時(shí)，輔導(dǎo)有效,。

2.扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科問題研究,，有效組織針對(duì)性強(qiáng)的主題教研活動(dòng)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于德法課程資源區(qū)域化整理項(xiàng)目研究方案,，深入解決區(qū)域品德教育突出問題,。

(五)強(qiáng)化教師梯隊(duì)發(fā)展，提高整體教師專業(yè)水平

抓好骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。以區(qū)“名師工作室”為平臺(tái),，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源,，以點(diǎn)帶面,，積極培養(yǎng)對(duì)象，逐漸形成一支具有獨(dú)立研究能力、獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團(tuán)隊(duì),，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高,。

(六)注重素養(yǎng)綜合評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好品德修養(yǎng)

不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行大膽改革，逐步實(shí)行課后行為跟蹤評(píng)價(jià),，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。

九月：

1.制訂并傳達(dá)本學(xué)科教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織德法教材培訓(xùn)活動(dòng),；

2.學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查,；

3.參加省德法學(xué)科培訓(xùn)，做好部編教材道德與法治的校級(jí)培訓(xùn)工作,；

十月：

1.組織推門聽課,、開展課堂教學(xué)研討；

2.組織參加德法學(xué)科研究共同體專題研討活動(dòng),；

十一月：

1.參加區(qū)“名師送教”活動(dòng)暨德法學(xué)科教學(xué)研討會(huì),；

2.組織參加學(xué)校課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)；

3.組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測調(diào)研,；

十二月：

1.組織參加區(qū)德法學(xué)科研究共同體專題研討活動(dòng),；

2.校常規(guī)調(diào)研，抽查課程執(zhí)行情況,；

3.組織學(xué)科作業(yè)展覽,；

4.組織參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),；

一月：

1.迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研,；

2.總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，制定下學(xué)期工作計(jì)劃,。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇四

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為落腳點(diǎn)，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，探索課內(nèi)外相結(jié)合,、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率,，為學(xué)生的健康成長服務(wù),。

根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃及少先隊(duì)工作計(jì)劃的安排，結(jié)合教科室工作計(jì)劃,，經(jīng)本教研組老師的集體討論,，本學(xué)期擬開展以下主要工作：

三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會(huì),，兒童與自然,；四個(gè)方面是：健康,、安全地生活，愉快,、積極地生活,，負(fù)責(zé)任、有愛心地生活,，動(dòng)腦筋,、有創(chuàng)意地生活。通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生“愛親敬長,、愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。珍愛生命，熱愛自然,，熱愛科學(xué),。自信、誠實(shí),、求上進(jìn)”的思想情感,。使他們初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣,。養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀(jì)律。樂于參與有意義的活動(dòng),。保護(hù)環(huán)境,，愛惜資源。

以兒童的社會(huì)生活為主線,，將品德,、行為規(guī)范和法制教育，愛國主義,、集體主義和社會(huì)主義教育,，國情、歷史和文化教育,，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合,，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用,，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn),、情感、能力、知識(shí),，加深對(duì)自我,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解,，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力,，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期將圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)及教研活動(dòng)：

a、珍愛生命,，熱愛生活,。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上,、熱愛科學(xué),、熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度,。

b,、在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信,、友愛寬容,、公平公正、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)合作,、有責(zé)任心的品質(zhì)。

c,、初步形成民主,、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

d,、熱愛祖國,，珍視祖國的歷史,、文化傳統(tǒng),。尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際意識(shí),。

e,、關(guān)愛自然，感激大自然對(duì)人類的哺育,，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),。

它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文成正確的世界觀,、人生觀,，起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義的思想情感,，文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣,；初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。

本學(xué)期要在以下方面有重點(diǎn)地開展教學(xué)研究活動(dòng)①熱愛祖國,、②孝親敬長,、③團(tuán)結(jié)友愛、④關(guān)心集體,、⑤文明禮貌,、⑥遵紀(jì)守法、⑦勤奮學(xué)習(xí),、⑧熱愛科學(xué),、⑨勤勞節(jié)儉、⑩遵守公德,、⑾誠實(shí)守信,、⑿勇敢堅(jiān)毅、⒀自尊自愛⒁熱愛生命,。

六年級(jí)按生活圈,，培養(yǎng)學(xué)生在個(gè)人生活、家庭生活,、學(xué)校生活,、公共生活、國家民族生活中的道德規(guī)范,。

低段組：本學(xué)期將由老師向全鎮(zhèn)思品老師上一堂展示課,。圍繞的主題是：如何指導(dǎo)學(xué)生“健康、安全地生活”,。

中段組：本學(xué)期擬安排老師執(zhí)教一堂示范課,，圍繞的主題是：“珍愛生命，熱愛生活,?！?/p>

本學(xué)期,，高段的《思想品德》課教學(xué)活動(dòng)除了抓好課內(nèi)，還要向課外延伸,。要結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng),，擬開展以下活動(dòng)：

a、“祖國在我心中”讀書征文活動(dòng),。

b,、“我是文明小天使”手抄報(bào)比賽。

c,、舉辦“勞動(dòng)與創(chuàng)造”主題班隊(duì)會(huì)比賽,。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇五

積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力發(fā)揮品德學(xué)科研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的工作職能，以提高德育工作實(shí)效為中心,，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，堅(jiān)持以推進(jìn)課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，接收,、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),，著眼課堂教學(xué),，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求,，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高,，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng),，切實(shí)提高小學(xué)品德課程實(shí)施質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，聯(lián)系實(shí)際,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，通過大組教研活動(dòng),，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究,。組織教師參與傾聽專家講座,，通過互動(dòng)式的交流，進(jìn)一步革新教師的教育理念,。

2,、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念,、性質(zhì),、特點(diǎn)、目標(biāo),、內(nèi)容,、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等,。

3,、認(rèn)真及時(shí)開展校內(nèi)培訓(xùn)。反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀,，分析主客觀各方面因素,，研討對(duì)策。

4,、開展教師讀書活動(dòng),，借此提高老師自主學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力。

（二）以實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)為中心,，全面提高學(xué)生素養(yǎng),。

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議,，并對(duì)其執(zhí)行情況加強(qiáng)管理,，落實(shí)到位，做到上足課,。

2,、加強(qiáng)思品教學(xué)的研究。重視品德教育與學(xué)生生活及社會(huì)的聯(lián)系,，聯(lián)系實(shí)際展開實(shí)踐和探討,。

3、組織教師研讀教材,，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),，靈活地從學(xué)生生活中選取研究的話題，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑鰟h和重構(gòu),，以學(xué)生為主體,，實(shí)行活動(dòng)式、開放式的教學(xué),。

（三）采用多種方式,，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，通過一對(duì)一的傳,、幫、帶,，讓青年教師繼承老教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),，認(rèn)真、踏實(shí),、負(fù)責(zé)地對(duì)待教學(xué)工作,。

2、搭建平臺(tái),，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會(huì),。

3、加強(qiáng)與上級(jí)教研主管部門的聯(lián)系,，開展有效的教學(xué)研討活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展,。

四）發(fā)揮“心靈聊吧”的作用，架設(shè)師生橋梁,，解決學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外的心理問題,。

九月份：

1,、組織教師參加課程培訓(xùn)。

2,、制定并落實(shí)學(xué)校思品組教學(xué)計(jì)劃,。

3、組織教研組教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐開展研討,。

4、第一次檢查思品備課本,。

十月份：

1,、教師進(jìn)行新課程研究學(xué)習(xí)。

2,、組織聽評(píng)課活動(dòng),。

十一月份：

1、組織對(duì)外公開課,，展示我校青年教師的風(fēng)采,。

2、組織期中測試

3,、對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行階段性總結(jié),。

十二月份：

1、組織期末測試,。

2,、整理上交資料,。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇六

本學(xué)期，我們將以教研室教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),，以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為中心,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“課程改革”的精神和要求,，在實(shí)踐過程中,，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的基本理念,，開展教學(xué)研討活動(dòng)，營造良好的教學(xué)研討氛圍,，提高教研組老師對(duì)教材的處理能力,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力，對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)控能力,。根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,，制訂品德與生活，品德與社會(huì)學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃,，使我們學(xué)校的品德學(xué)科的教學(xué)水平能更上一個(gè)臺(tái)階,。

1、狠抓課堂教學(xué)研究,，繼續(xù)以課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)為中心,，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的理論與實(shí)證研究，提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。

2,、探討新課程教材教法，深入開展校本教研,。

3繼續(xù)圍繞在品德與生活課中滲透心理健康教育有效策略的研究這個(gè)主題開展各項(xiàng)活動(dòng),。

4．在教學(xué)中滲透環(huán)保教育和科學(xué)教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保,、科學(xué)意識(shí),。

5、結(jié)合少先隊(duì)工作,，抓好學(xué)生良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

1．校本培訓(xùn)課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念,、教學(xué)要求、教學(xué)方式,，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為,。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。作為教研組長,，我將帶頭努力學(xué)習(xí),，通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材,、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，要求我們每位老師要認(rèn)真研讀《品德與生活》,、《品德與社會(huì)》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

2,、教研活動(dòng)

（1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué),，科研理論,，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,，明確培養(yǎng)目標(biāo),，探討教學(xué)方法，互相交流,，提高教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,，積極發(fā)揮同伴合作,，努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。

（2）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,，上好校內(nèi)公開課，通過課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

在備課方面，倡導(dǎo)“高效,、共享,、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐漸在反思中進(jìn)步,。重視聽課學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討,，形式不拘一格,，通過上互助課，互相研究,，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,，使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力,。

3,、重視學(xué)科育人,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

本學(xué)期我校成立“尚美小志愿者”,，通過課堂教學(xué)和課外拓展來優(yōu)化校園活動(dòng)和環(huán)境氛圍，強(qiáng)化隊(duì)員言行舉止,，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,！

二月份：制定并學(xué)習(xí)品德教研計(jì)劃

三至六月份：繼續(xù)圍繞“在品德課中滲透心理健康教育有效策略的研究”這個(gè)主題開展集體備課的活動(dòng)。

五月份：校內(nèi)青年教師研討課,，并進(jìn)行課后的評(píng)價(jià)與反思,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

六月份：小學(xué)品德學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期工作

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇七

新課程改革已為思品教育開展了新天地,。這是一個(gè)充滿希望,、充滿挑戰(zhàn)的教育時(shí)代。第四年的新學(xué)期開始了,，這學(xué)期我們思品教研組在學(xué)校教研室直接領(lǐng)導(dǎo)之下,，全體教師積極進(jìn)取，銳意改革,，每一位教師都努力營造良好的教研氛圍,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。現(xiàn)將本期教研工作作如下安排：

以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，結(jié)合我校具體情況,，突出教學(xué)質(zhì)量這一工作中心,，切實(shí)提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的主要工作是教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量的提高正是素質(zhì)教育的體現(xiàn),。因此,，本學(xué)期的重點(diǎn)工作仍然是“實(shí)施有效教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”,，以新課程改革的實(shí)施為契機(jī),，以深入研究、全面落實(shí)素質(zhì)教育評(píng)價(jià)意見為起點(diǎn),，以提高學(xué)校常規(guī)管理水平為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，扎實(shí)工作,，務(wù)求實(shí)效,。

1、實(shí)施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動(dòng),。

3,、堅(jiān)持“以課題推動(dòng)課改，以課題提升課改”的工作思想,，以教科研指導(dǎo)課程改革,。

本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討在思想品德課教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法,；深入學(xué)校調(diào)研,，研究思想品德課教師如何將合作自主探究引入思想品德課課堂教學(xué)；組織教師探討思想品德課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問題,；開展對(duì)提高思想品德課課堂教學(xué)效益研究,，引導(dǎo)教師開展“活動(dòng)即發(fā)展”的課題研究；組織思想品德課課改信息交流,。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

2、從教師的不同需要出發(fā),，采取“參與式”,、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

3,、思想品德教研組長在期初要制定好學(xué)期工作計(jì)劃，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，期末寫好小結(jié),；切實(shí)加強(qiáng)思品教研組建設(shè),，以點(diǎn)帶面，提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高思想品德課教學(xué)實(shí)效,、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法,。提高研討工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

5,、全體教師要加強(qiáng)師德,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與課題研究,；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課,；寫好體現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換、師生互動(dòng)的教學(xué)案例,；撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文,；提前編寫好一周課時(shí)計(jì)劃并在備課組上交流；聽課不少于18節(jié),。

6、教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀”“知識(shí)、能力”“學(xué)習(xí)過程,、方法”,，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動(dòng)參與、樂于探索,、勤于動(dòng)手”的環(huán)境,。

7、教案的編寫采用電子備課的形式,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動(dòng),、教師角色的轉(zhuǎn)換,，并寫好反思性教學(xué)后記。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例,，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推廣第一線教師的教學(xué)成果并組織教師撰寫論文。

周次工作要點(diǎn)第一周思品教研組會(huì)議：學(xué)習(xí)新課標(biāo),，新理念第二周討論新學(xué)期工作計(jì)劃制訂要求第三周交流新學(xué)期制訂的學(xué)期計(jì)劃和周計(jì)劃第四周交流課后反思第五周國慶放假第六周探討思品課堂“學(xué)生評(píng)價(jià)”方式方法第七周觀看《品德與生活（社會(huì)）課改》光盤第八周探討“課程資源的開發(fā)與利用”第九周教研組集體備課第十周探討學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略第十一周周云教師說課第十二周評(píng)課,。（主評(píng)人：徐榮玉）第十三周組織學(xué)習(xí)課改資料第十四周教學(xué)常規(guī)調(diào)研第十五周征集典型教學(xué)情景案例第十六周交流典型教學(xué)情景案例第十七周征集“教海探航”論文第十八周交流實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會(huì)第十九周學(xué)期工作總結(jié)第二十周整理上交資料,。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇八

品德教研組以《思品與生活》課程標(biāo)準(zhǔn),、《思品與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“道德存在于兒童的生活中,，引導(dǎo)兒童熱愛生活,、學(xué)習(xí)做人”為課程核心，以“珍視童年生活的價(jià)值,，尊重兒童的權(quán)利,，在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義”為基本教學(xué)理念，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究,、熱愛生活的兒童。教研組將遵循教育教學(xué)規(guī)律,，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究,、服務(wù)”等職能,，以學(xué)科建設(shè)為主線，營造良好的教研氛圍,，深入開展課堂教學(xué)研究,，全面提升小學(xué)品德課程教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

依據(jù)學(xué)校工作布置,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期《思品與社會(huì)》的工作重點(diǎn)是面向全體學(xué)生,，提高教學(xué)效率,，特別強(qiáng)調(diào)《思品與社會(huì)》課的時(shí)效性和針對(duì)性，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力。

1,、端正思想,，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，樹立新型的教育理念,，建立融洽的師生關(guān)系,，創(chuàng)新教學(xué)過程,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、各位教師以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行教材為依據(jù),，完成各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，由教材中的事例,、道理來規(guī)范學(xué)生。能聯(lián)系周圍社會(huì),，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),。

4、配合學(xué)?？平烫幖捌渌萄泄ぷ?，搞好本教研組的工作。

5,、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓(xùn),，做好本學(xué)期課題研究的深入開展。

（一）練隊(duì)伍：

1,、抓好骨干力量：

抓好骨干力量,，創(chuàng)造研究氛圍。在繼續(xù)組織課題研究小組的基礎(chǔ)上,，讓教師在課題研討中,、在現(xiàn)場教學(xué)展示中，既能充分體現(xiàn)自我的存在價(jià)值,，又能在認(rèn)真研究的過程中，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。通過發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，由點(diǎn)帶線，由線及面,，從而帶動(dòng)全校的思品教研氛圍,。

2、形成教研氛圍：

（1）積極開展聽課,、評(píng)課活動(dòng),，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合我校實(shí)際,，開展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng),，提高教育教學(xué)的實(shí)效,。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇九

1、本學(xué)期道德與法治教研工作將堅(jiān)持“立德樹人”,，貫徹“五育并舉”的教育理念,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)行為,。

2,、結(jié)合學(xué)校育人目標(biāo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課堂教學(xué)研究，營造良好的教研氛圍,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，提升教師專業(yè)發(fā)展,。

1、基于課程標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)范教學(xué)管理,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，規(guī)范道法課程教學(xué)工作,，努力提高道德與法治教學(xué)質(zhì)量。

2,、重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和課堂教學(xué)，開展德育教育和勞育教育,，堅(jiān)持“五育并舉”,。深入課堂、潛心研究是教研立足學(xué)科的根本,，促進(jìn)教學(xué)與評(píng)價(jià)的融合,，明確以評(píng)促教，促進(jìn)學(xué)生“五育”全面發(fā)展,。

3,、20xx年小學(xué)道德與法治學(xué)科在市教委教研室領(lǐng)導(dǎo)下，以統(tǒng)編教材《道德與法治》課程為切入點(diǎn),，增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí),，以統(tǒng)編教材實(shí)施為契機(jī),，學(xué)習(xí)道德與法治基本教學(xué)要求，備課規(guī)范化,，期末整理成檔形成校本化備課,。

4、繼續(xù)推進(jìn)開展數(shù)字化課程環(huán)境建設(shè)與學(xué)習(xí)方式變革試驗(yàn)項(xiàng)目的研究,，積極探索課程評(píng)價(jià),，以學(xué)科項(xiàng)目推進(jìn)為抓手，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，不斷擴(kuò)大骨干教師隊(duì)伍,。

（一）基于課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教學(xué)管理

道德與法治學(xué)科以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程,，教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo),，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。根據(jù)課程性質(zhì)，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索課程的新天地,。

根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校要求，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng),，優(yōu)化教研制度,，除時(shí)間、數(shù)量上保證外,，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效,。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開展說課,、研課,、新課程知識(shí)競賽等活動(dòng)，也可以采取主題研討等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在反思中不斷提高自己的教學(xué)水平,。

（二）聯(lián)系生活，以評(píng)促教,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的道德與法治課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例,，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容，注重與學(xué)生生活和本學(xué)科的聯(lián)系,，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,；消除學(xué)科界限,，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源。

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的,、直觀的、靈活的,、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展?；顒?dòng)可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng),、儀式教育、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合,，相互促進(jìn)，資源共享,，實(shí)現(xiàn)教育效益化,。

教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中德智體美勞的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià),。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法,。明確以評(píng)促教,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（三）以統(tǒng)編教材為契機(jī),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

隨著道德與法治新課程的實(shí)施,，對(duì)小學(xué)道德與法治學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng),。本學(xué)期,，一至五年級(jí)全面使用道德與法治教材，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材,，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)課堂,。執(zhí)教廣大教師應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，建立開放的課程視角,，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

本學(xué)期，教研組將組織教師學(xué)習(xí)道德與法治教學(xué)基本要求,，加強(qiáng)統(tǒng)編備課規(guī)范化,，期末整理成檔形成校本化備課。

（四）加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍

1．加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究

積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn),，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,，加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高教師把握教材、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力,。

2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究，在道德與法治,、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中,、相對(duì)穩(wěn)定、相對(duì)專業(yè)化,，便于穩(wěn)定任課教師隊(duì)伍和青年教師的培養(yǎng),。多為青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相、展示的機(jī)會(huì),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十

繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，探索課內(nèi)外相結(jié)合,、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率,，為學(xué)生的健康成長服務(wù),。

1．校本培訓(xùn)

課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求,、教學(xué)方式,，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。我們每位老師要認(rèn)真研讀了《思品》新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。

2,、教研活動(dòng)

（1）確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)教育科學(xué),，科研理論,，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念,，明確培養(yǎng)目標(biāo),，探討教學(xué)方法，互相交流,，提高教學(xué)質(zhì)量,。結(jié)合品德組的實(shí)際，要積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流,，積極發(fā)揮同伴合作,，努力使教學(xué)水平達(dá)到最高。

（2）認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動(dòng),，組內(nèi)加強(qiáng)集體備課,，上好校內(nèi)公開課，通過課后評(píng)價(jià)和反思把好質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。在備課方面，倡導(dǎo)“高效,、共享,、反思”的集體備課方式，特別要注意教學(xué)反思,，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，逐漸在反思中進(jìn)步。重視聽課學(xué)習(xí),，有計(jì)劃的對(duì)教法進(jìn)行探討,，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究,，互相探討更有效的教育教學(xué)途徑,，使老師們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L，提高教師把握教材駕馭課堂教學(xué)的能力,。

（3）通過開展豐富多彩的活動(dòng),，創(chuàng)造育人環(huán)境。

《思品》是一門以生活為主的課程,，處處體現(xiàn)了生活性,，我們要通過我們的節(jié)日課程和游學(xué)課程，繼續(xù)用好“故事媽媽”和“晨光爸爸”,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，形成品牌，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的品德教育,，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶,，養(yǎng)成學(xué)生的公眾意識(shí)，真正發(fā)揮品德學(xué)科的優(yōu)勢,。

二月份：

1,、教研組共同商討擬訂工作計(jì)劃，集體備課,。

2,、制定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,。

3,、嚴(yán)抓學(xué)生品德學(xué)科的課堂常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、集體學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。三月份：

1,、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣,。

2,、圍繞組內(nèi)課題展開業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、檢查課堂常規(guī),。

4、理論學(xué)習(xí)四月份：

1,、品德備課本檢查

2,、理論學(xué)習(xí)

3,、積極參加區(qū)品德教師基本功大賽。

五月份

1,、理論學(xué)習(xí),。

2、檢查作業(yè)本,。

3,、教研活動(dòng)、

六月份：

1,、學(xué)科教學(xué)案例征集、整理

2,、各年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)整理和考核工作,。

3、做好本學(xué)科期末收尾工作,。

4,、做好品德教研組的材料整理、匯總小結(jié)工作,。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十一

以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以市局“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)要求為目標(biāo),，圍繞教研室工作的總體部署,，采取“分層推進(jìn)、分類指導(dǎo),、重點(diǎn)突破,、整體提高”的工作策略，加強(qiáng)課程改革理念與行為的統(tǒng)一,，促進(jìn)我市小學(xué)品德學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

1、教材研究有突破,。品德與生活方面,，主要完成一年級(jí)品生教材的創(chuàng)造性使用研究工作，積累相關(guān)資料,。品德與社會(huì)方面,，完成高年級(jí)史地內(nèi)容的研究整理工作。

2,、教師素質(zhì)有發(fā)展,。通過各種活動(dòng)，使學(xué)科教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)有所提高,；發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批年輕骨干教師,。

3、教學(xué)質(zhì)量有提高。通過工作,，促使薄弱學(xué)校教學(xué)水平,、教學(xué)質(zhì)量有所提高；使小學(xué)品德課堂教學(xué)質(zhì)量及教師研究水平逐步提升,。

1,、繼續(xù)做好教材研究工作，奠定開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)

正確,、準(zhǔn)確使用教材是扎實(shí)開展教學(xué)工作的前提,。本年度重點(diǎn)進(jìn)行一年級(jí)品生教材的解讀工作，把教材按內(nèi)容重點(diǎn)進(jìn)行分類,，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本市實(shí)際情況提出各主題單元目標(biāo),，每專題至少由三名教師進(jìn)行課堂呈現(xiàn)，并將優(yōu)秀教學(xué)方案整理成冊(cè),，品德與社會(huì)主要完成五六年級(jí)歷史地理內(nèi)容的整理工作,，逐步完善品德學(xué)科教學(xué)資源庫。

2,、加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),，保障有效課堂的構(gòu)建

引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建有效課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障,。

（1）做好中心組建設(shè)工作

市級(jí)中心組成員要堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)實(shí)踐,，不斷提高自身素質(zhì),，堅(jiān)持中心組每月一次的集體活動(dòng)。各單位也要高度重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）中心組的建設(shè)情況,，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,，提高學(xué)科教學(xué)水平。

（2）做好年青教師的培養(yǎng)工作

各單位以各種活動(dòng)為契機(jī),，結(jié)合日常聽課調(diào)研活動(dòng),，發(fā)掘優(yōu)秀青年教師，并提供舞臺(tái)給予鍛煉的機(jī)會(huì),，使其盡快成長,，不斷壯大中心組的隊(duì)伍。

（3）做好農(nóng)村教師的指導(dǎo)培訓(xùn)工作

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十二

本學(xué)期小學(xué)科學(xué),、品德教研工作以深化課程改革為中心,，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn),，堅(jiān)持充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性,，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題開展行之有效的教學(xué)研究,，進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,，努力提升全區(qū)科學(xué),、品德課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)。

1,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)劃,，精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織教師深入學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課型范式及其實(shí)施策略》,、《小學(xué)品德課型范式及其實(shí)施策略》,。理清基本結(jié)構(gòu)，熟悉操作步驟,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，服務(wù)于日常教學(xué),。

2,、精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)的效果。

3,、針對(duì)課程建設(shè)中的核心問題,，組織開展專題講座、學(xué)術(shù)沙龍,，營造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的心得、體會(huì),、問題,、困惑提供平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)素養(yǎng)的共同提高,。

（二）加強(qiáng)課程管理,，推動(dòng)課程的健康發(fā)展。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市學(xué)科教學(xué)建議,，引導(dǎo)教師嚴(yán)格落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃,，并通過加強(qiáng)課程管理,，杜絕違規(guī)行為。

2,、加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),。要保證科學(xué)、品德教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性,，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地培養(yǎng)1—2名學(xué)科骨干教師，同時(shí)穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍,，提高兼職教師業(yè)務(wù)水平,。要建立和完善科學(xué)、品德學(xué)科教研組,，學(xué)科教研組要定期開展集體備課,、相互聽課、教學(xué)研討等活動(dòng),，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力,。要對(duì)照先進(jìn)教研組條件，積極創(chuàng)建學(xué)科優(yōu)秀教研組,。

3,、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)科學(xué)和品德課程常態(tài)有效地發(fā)展,。各校要對(duì)科學(xué),、品德學(xué)科建立校本化的管理機(jī)制，建構(gòu)與創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)模式,，以促進(jìn)課程的常態(tài),、有效實(shí)施。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升課程的實(shí)施水平,。

1、繼續(xù)開展形式多樣的專題研究,。

科學(xué)學(xué)科將圍繞科學(xué)探究教學(xué)的有效策略展開教學(xué)研究,，重在通過反思當(dāng)前科學(xué)探究教學(xué)中存在的形式主義問題，引導(dǎo)教師對(duì)科學(xué)探究教學(xué)進(jìn)行理論再學(xué)習(xí)和實(shí)踐再探索,。

品德學(xué)科將進(jìn)一步圍繞品德學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開教學(xué)研究,，一是進(jìn)一步解讀品德學(xué)科的核心素養(yǎng)，二是積極探討品德課堂實(shí)施學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略,。

2,、積極開展課題研究活動(dòng)。一是開展好由教研室領(lǐng)銜的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題《基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與操作策略的研究》,，本學(xué)期的研究重點(diǎn)是在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上初步建構(gòu)基于科學(xué)前概念的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂操作策略,，并組織教師繼續(xù)調(diào)查小學(xué)生的科學(xué)前概念,。二是組織中心組成員帶動(dòng)廣大一線教師，圍繞教學(xué)中的具體問題尋求解決方案,，提高科研意識(shí)和能力,，并由學(xué)科中心組成員領(lǐng)銜，以鄰近校組團(tuán),、青年教師組團(tuán)的方式開展靈活多樣的課題研究,。

3、繼續(xù)做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究,。要充分利用“做中學(xué)”理念,，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味。要依托科學(xué)教材,，開發(fā)“做中學(xué)”案例,。

4、學(xué)科基地學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用,，定期開展形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng),，并向全區(qū)教師展示學(xué)科基地研究情況。

（四）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

1、開展研訓(xùn)活動(dòng),，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。通過各層面的培訓(xùn),、研討活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。如組織學(xué)科專題研討活動(dòng)、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε嘤?xùn)活動(dòng),、科學(xué)青年教師課堂展示活動(dòng)等,。各教研協(xié)作片召集單位也要重視科學(xué)、品德課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)制定好學(xué)科教研活動(dòng)的計(jì)劃,，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性,、專題性,。

2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，促進(jìn)骨干教師成長,。進(jìn)一步強(qiáng)化我區(qū)小學(xué)科學(xué)、品德教師優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造,，一方面認(rèn)真組織好學(xué)科教師基本功比賽或優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),，選拔優(yōu)秀教師參加市比賽,；另一方面切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科骨干團(tuán)隊(duì)的培植，通過學(xué)科中心組活動(dòng),、課題組活動(dòng),、工作室活動(dòng)等，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

二月份

1,、品德、科學(xué)學(xué)科中心組成員會(huì)議,；

2,、組織參加市科學(xué)學(xué)科期初教研活動(dòng)。

三月份

1,、區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動(dòng),；

2、科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄉ?、化學(xué)）培訓(xùn)活動(dòng),；

3、組織參加市品德學(xué)科區(qū)域展示活動(dòng),。

四月份

1,、小學(xué)科學(xué)省規(guī)劃課題教學(xué)研討活動(dòng)；

2,、區(qū)小學(xué)品德學(xué)科專題研討暨優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng),；

3、組織參加市品德學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng),。

五月份

1,、組織參加沿江七市（區(qū)）科學(xué)、品德教學(xué)研討活動(dòng),；

2,、科學(xué)學(xué)科骨干教師學(xué)術(shù)沙龍暨省規(guī)劃課題研討活動(dòng)。

六月份

1,、區(qū)科學(xué)青年教師基本功比賽,；

2、組織參加市科學(xué)學(xué)科同題異構(gòu)教研活動(dòng),；

3,、本學(xué)期工作總結(jié)；

4,、下學(xué)期工作計(jì)劃制訂,。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十三

認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神，推進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)改革,，進(jìn)一步發(fā)揮思品教研組工作在推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)理念,，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)思品教學(xué)的針對(duì)性,。重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)方法探索,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，充分提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。開展教師專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，提高思品教學(xué)的實(shí)效性。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件,，德育綱要，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),。加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí),，注重教師的言傳身教，更新教學(xué)觀念,，對(duì)新教材《品德與生活》進(jìn)行備課指導(dǎo),，交流經(jīng)驗(yàn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

2,、認(rèn)真參加市級(jí)《品德與社會(huì)》五年級(jí)新教材培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。做好六年級(jí)老教材,，新理念的貫徹落實(shí)，通過教學(xué)調(diào)研,，開展教育思想大討論、交流活動(dòng),，全面提高教學(xué)效率,。

3、深入開展“明理,、導(dǎo)行”,，提高教育信度、效度為主題的教學(xué)改革研究,。探索并構(gòu)建學(xué)生“自主,、合作、探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)品德與生活,、品德與社會(huì)課的良好情感，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力,。

4,、抓好教學(xué)課前調(diào)查，切實(shí)從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，解決學(xué)生實(shí)際問題,。在教育學(xué)生時(shí)，與心理輔導(dǎo)相結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,。

5、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加正當(dāng)有益的活動(dòng),，關(guān)心國家大事,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和健康情趣。

3月：

1.制定教研工作計(jì)劃

2.組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),；

四月：

1.組織教師參加區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn),。

2.相關(guān)論文、理論的學(xué)習(xí),。

3.組織檢查備課

五月：

1.組織教師參加區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)

2.組織教師參與“五年級(jí)教學(xué)案例”選拔

六月：

1.進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng),。

2.教研工作總結(jié)

3.整理上交有關(guān)材料

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十四

本學(xué)期小學(xué)品德教研工作，將根據(jù)市教育局和教師發(fā)展中心的指導(dǎo)意見,，以立德樹人為根本,，以提高學(xué)科質(zhì)量為核心，以促進(jìn)公平為重點(diǎn),，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)小學(xué)品德學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究,。通過研究,，促進(jìn)小學(xué)品德學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí),。改進(jìn)小學(xué)品德教研方式,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益化，為小學(xué)品德教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo),、引領(lǐng)與服務(wù),，提高全市小學(xué)品德教學(xué)質(zhì)量。

1.聚焦課堂,，更新教育理念,，引領(lǐng)全市小學(xué)品德新課程改革

為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，適應(yīng)新時(shí)期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求,，教育部對(duì)義務(wù)教育道德與法治,、語文部編教材、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂,，并于20xx年秋季開始執(zhí)行,。目前，小學(xué)一年級(jí)使用人教版道德與法治,，二年級(jí)使用蘇教版道德與法治,，三到六年級(jí)使用蘇教版品德與社會(huì)。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揮中心的引領(lǐng)作用,，抓住契機(jī),，研訓(xùn)一體，結(jié)合常規(guī)工作,，深化新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與內(nèi)化落實(shí),，架起新理念與實(shí)踐橋梁，引領(lǐng)學(xué)科教師落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格,。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升全市道德與法治教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我市目前有xx市小學(xué)品德學(xué)科名教師1位,，學(xué)科教改帶頭人4位,，品德學(xué)科高級(jí)教師3位，xx市品德學(xué)科帶頭人5位,。本學(xué)期要繼續(xù)深入推進(jìn)“用人樹人”活動(dòng),，秉承“樹一個(gè)帶頭人帶動(dòng)一批人”的宗旨，充分發(fā)揮帶頭人的輻射作用,，讓小學(xué)品德骨干教師更多地參與教研,，引領(lǐng)區(qū)域、校本教研與教學(xué),；組織不同形式的專題研討和競賽活動(dòng),，使不同層面的青年教師得到鍛煉。同時(shí),，開展小學(xué)品德學(xué)科教師教學(xué)論文與教學(xué)案例,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，推薦優(yōu)秀選手參加xx市評(píng)比,，并承辦xx市小學(xué)低段現(xiàn)場賽。通過市級(jí)研訓(xùn)活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)全體品德學(xué)科教師的學(xué)習(xí)意識(shí),。倡導(dǎo)以校為單位，多形式組織教師細(xì)致深入學(xué)習(xí)、解讀新教材,，對(duì)新教材有清晰準(zhǔn)確的把握與理解,。各校品德學(xué)科教研組長要組織豐富多樣的活動(dòng)，讓品德教師理解課標(biāo)精神并落實(shí)到具體的教學(xué)實(shí)踐中,。

3.深入開展道德與法治學(xué)科教學(xué)工作調(diào)研活動(dòng)

為貫徹落實(shí)xx市教育局頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)主張,，深化課堂教學(xué)改革的工作意見》（〔20xx〕5號(hào)）、《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校備課組建設(shè)的指導(dǎo)意見（試行）》（〔20xx〕1號(hào)）等文件精神,，圍繞落實(shí)教學(xué)主張,、進(jìn)一步深化課堂品牌建設(shè)和學(xué)科備課組建設(shè)，深入實(shí)施素質(zhì)教育,，推動(dòng)我市小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,。本學(xué)期結(jié)合基教科和教師發(fā)展中心組織的互助式調(diào)研活動(dòng)，將以“公辦與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)聯(lián)盟”為主,，組織對(duì)6所公辦學(xué)校和8所民工學(xué)校開展互助式現(xiàn)場調(diào)研,。調(diào)研過程中，要深入了解并指導(dǎo)道德與法治學(xué)科備課組,、教研組建設(shè)情況,，了解并指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)情況，努力規(guī)范課程建設(shè),，提升師資隊(duì)伍水平與課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4.開展《“教育為人生”導(dǎo)向下小學(xué)品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題研究工作。

本學(xué)期將申報(bào)課題,，開展“教育為人生”導(dǎo)向下小學(xué)品德課程滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究,。在前一階段xx市級(jí)課題的基礎(chǔ)上深入研究。通過此課題的研究,，旨在整理出適合小學(xué)品德教學(xué)的中華經(jīng)典詩文,，并繪制出與小學(xué)一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容相吻合的圖譜，探討其在小學(xué)品德課堂教學(xué)中的教學(xué)形式和意義,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法,。

5.組織參與xx市教科院《小學(xué)品德核心素養(yǎng)》子課題研究。

xx市教科院小學(xué)品德學(xué)科教研員胡春娜老師領(lǐng)題的“小學(xué)品德核心素養(yǎng)”研究,，我們xx作為一個(gè)區(qū)域承擔(dān)好子課題的研究,。

一學(xué)期的小學(xué)品德教研工作，要堅(jiān)守底線思維,，聚焦課堂革命,，聚力質(zhì)量提升，貫徹落實(shí)立德樹人的育人綱領(lǐng),。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十五

本學(xué)期我校小學(xué)品德與生活,、社會(huì)教研工作繼續(xù)以新理念為指導(dǎo),，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性,，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究,。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議,，深入開展課堂教學(xué)研究,。營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力,。

隨著品德與生活新課程的實(shí)施,，對(duì)小學(xué)品德與生活、社會(huì)學(xué)科的重視程度日益加強(qiáng),。我校一,、二年級(jí)將全面使用品德與生活教材，三,、四,、五、六年級(jí)將使用品德與社會(huì)教材,，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，建立開放的課程視角,，實(shí)施開放的課堂教學(xué),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(一)把握和落實(shí)課程目標(biāo),，探索綜合課程新天地

促進(jìn)課程綜合化是我國基礎(chǔ)教育課程改革亮點(diǎn)之一，品德與生活,、品德與社會(huì)課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)的綜合課程,。教師在教學(xué)中應(yīng)全面把握教學(xué)目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)課程性質(zhì),，從教學(xué)內(nèi)容的開發(fā),、教學(xué)方式的運(yùn)用和教學(xué)評(píng)價(jià)的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

1．教學(xué)內(nèi)容的綜合性

兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎(chǔ)的品德與生活,、品德與社會(huì)課程教學(xué)內(nèi)容的綜合性,。教學(xué)中,，教師應(yīng)依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容,。要注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,；消除學(xué)科界限,，與其他學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源,，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，豐富課程資源。

2．教學(xué)方式的開放性

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,，采取豐富的,、直觀的、靈活的,、開放的教學(xué)方式,，給學(xué)生大量動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中促進(jìn)個(gè)體品德的形成和社會(huì)性發(fā)展?；顒?dòng)形式可以是單一的,，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動(dòng)時(shí)間的安排應(yīng)靈活機(jī)動(dòng),，根據(jù)主題內(nèi)容,，可在一課時(shí)內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時(shí)或一段時(shí)間,；可在課堂上完成,，也可以與其他教育活動(dòng)，如少先隊(duì)活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng),、節(jié)日慶祝活動(dòng)等相結(jié)合,，相互促進(jìn),，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益,。

3．教學(xué)評(píng)價(jià)的靈活性

教學(xué)評(píng)價(jià)要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā),，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各發(fā)面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。教師應(yīng)根據(jù)具體情況靈活使用評(píng)價(jià)方式方法,?？梢越處熯M(jìn)行教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的目的,，既要有學(xué)生的調(diào)查記錄,、自我評(píng)價(jià)，又有家長,、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)寄語,，可以說是建立學(xué)生個(gè)人的小小資料檔案冊(cè)。五至六年級(jí)使用的是思想品德和社會(huì)教材,，教師要在新課程理念的引領(lǐng)下,，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關(guān)內(nèi)容帶進(jìn)思品,、社會(huì)課堂,，用好老教材，走好課堂教學(xué)的新路子,。

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍

1．加強(qiáng)校本培訓(xùn)與研究

新一輪課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求,、教學(xué)方式,，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。校本教學(xué)研究作為理念與實(shí)踐之間的橋梁,，有助于提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。應(yīng)積極開展相應(yīng)的校本培訓(xùn)，對(duì)本課程的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材編排特點(diǎn)等進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和了解,。加強(qiáng)對(duì)教師基本素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，提高教師把握教材,、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。

2．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為增強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究,，在品德與生活,、品德與社會(huì)師資的配備上努力實(shí)現(xiàn)相對(duì)集中、相對(duì)穩(wěn)定,、相對(duì)專業(yè)化,，一、二年級(jí)都是年青教師負(fù)責(zé)執(zhí)教,，便于 青年教師的培養(yǎng),。學(xué)校要給青年教師多創(chuàng)設(shè)亮相,、展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,，不斷壯大我校小學(xué)思品,、社會(huì)骨干教師隊(duì)伍。

(三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度,，提高教研活動(dòng)實(shí)效

根據(jù)市局要求,，今后應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，除時(shí)間,、數(shù)量上保證外，應(yīng)注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效,。積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍,，開展說課、研課,、教課競賽等活動(dòng),。取人之長，補(bǔ)己之短,，在學(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平,。

二月份：

各任課教師按備課組制定各年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，年級(jí)組互相聽評(píng)課,。

三月份：

上好優(yōu)質(zhì)課，進(jìn)行教學(xué)評(píng)析,，寫好教學(xué)反思,。

四月份：

1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評(píng)析,。

2 三,、四、五,、六年級(jí)任課老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

五月份：

1 觀看優(yōu)質(zhì)錄象課，進(jìn)行評(píng)析寫好反思,。

2 做好期末復(fù)習(xí)工作,。

六月份：

1 學(xué)期工作總結(jié)。

2 寫好教學(xué)回顧與反思,。

小學(xué)品德科學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)品德教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十六

緊緊圍繞區(qū)教研室教研計(jì)劃的精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義和社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,，扎扎實(shí)實(shí)上好道與法治課，開展好各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期，我校一,、二年級(jí)將全面使用《道德與法治》教材,，三、四,、五,、六年級(jí)將使用《品德與社會(huì)》，要求廣大教師不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課程教學(xué),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（一）圍繞教研主題“ 以‘習(xí)’為中心,，有效落實(shí)國家品德課程 ”,，扎實(shí)開展校內(nèi)教研，提高教研活動(dòng)的成效,，進(jìn)一步提升合作,、實(shí)踐、研討,、反思的教研氛圍,。

嚴(yán)格按照區(qū)教研室要求，每月開展一次教研活動(dòng),，定為周一上午,。本學(xué)期安排一、二,、三年級(jí)三位老師分別開一節(jié)教研課,。

（二）切實(shí)提高日常教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，重點(diǎn)從備課,、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)入手,，進(jìn)一步提高“三維目標(biāo)”到位度，關(guān)注學(xué)習(xí)過程的有效性。

（三）積極參加片級(jí),、區(qū)級(jí)層面組織的教學(xué)展示活動(dòng),，虛心向兄弟學(xué)習(xí)的老師學(xué)習(xí)。

（四）參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn),，確保培訓(xùn)質(zhì)量,，適時(shí)開展校內(nèi)推廣交流。

（一）認(rèn)真上好每一堂課品德與社會(huì)課,，不隨意占用,，保證學(xué)生能在《道德與法治》《品德與社會(huì)》課上得到一定的發(fā)展。

（二）重視教學(xué)研究課工作,，為青年教師提供更多教學(xué)展示的機(jī)會(huì),，加強(qiáng)指導(dǎo)，以此作為提高教學(xué)研究質(zhì)量的抓手,，提高本教研組教師的教學(xué)水平,。

（三）參加好片級(jí)、區(qū)級(jí)層面的教研活動(dòng),，每次外出聽課落實(shí)到個(gè)人，并且做好記錄,，有機(jī)會(huì)適當(dāng)反饋,。

（四）積極參與學(xué)校教育科研主課題的研究與實(shí)踐。

以‘習(xí)’為中心,，有效落實(shí)部優(yōu)品德課程

1. 傳達(dá)學(xué)校檢驗(yàn)會(huì)議精神,，組織組內(nèi)成員商討教研活動(dòng)

2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)組內(nèi)“六認(rèn)真”工作安排

以‘習(xí)’為中心，有效落實(shí)部優(yōu)品德課程

1. 沈?qū)幚蠋煹谝还?jié)在二8班執(zhí)教二年級(jí)《道德與法治》第一單元第三課“做個(gè)開心果”,，二年級(jí)老師聽課,。

2. 組內(nèi)老師評(píng)課，進(jìn)行課堂觀察

3. 六認(rèn)真工作檢查,。

以‘習(xí)’為中心,，有效落實(shí)部優(yōu)品德課程

1． 三年級(jí)組老師參加聽課，沈志英老師三5班第4節(jié)課執(zhí)教“遵守交通規(guī)則”

2． 六認(rèn)真工作檢查,。

以‘習(xí)’為中心,，有效落實(shí)部優(yōu)品德課程

1． 組內(nèi)骨干教師開課

2． 六認(rèn)真工作檢查。

以‘習(xí)’為中心,，有效落實(shí)部優(yōu)品德課程

1. 期末工作總結(jié)

2. 上交給材料

3. 完成公眾號(hào)