光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

數(shù)學(xué)老師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以發(fā)展教育的理念為指引,，以學(xué)校教務(wù)處,、教研組、年級(jí)組工作計(jì)劃為指南,，加強(qiáng)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,，尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，為社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)造型人才,。

1,、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)使我們高一數(shù)學(xué)備課組組成為一個(gè)優(yōu)秀集體,。

2、規(guī)定集體備課的時(shí)間(單周二上午第三節(jié)),，分工協(xié)作,，加強(qiáng)研討，統(tǒng)一助學(xué)案,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，每周一練，又要根據(jù)本班的學(xué)情進(jìn)行復(fù)備,。

3,、積極參與備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，豐富博客內(nèi)容,，鼓勵(lì)每位教師就自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn),、體會(huì)或教訓(xùn)，及時(shí)總結(jié),。

1-2班屬普高班,，3-8班屬綜合重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)情況在整個(gè)年段較好,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)相比較較扎實(shí),，上個(gè)學(xué)期，學(xué)生自覺(jué)性較好,，自我控制力強(qiáng),，但部分學(xué)生上進(jìn)心仍然不太強(qiáng)，缺少緊迫感,，自我約束和自我提高能力有待加強(qiáng),，并且課堂內(nèi)容除了基礎(chǔ)，也要注重能力培養(yǎng),，適當(dāng)增加難度,，向高考看齊。11-17班屬綜合普通班,，學(xué)習(xí)情況一般,，課堂主體性差，自我控制能力較弱,，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，培養(yǎng)其自覺(jué)性，9班園藝班,，10班計(jì)算機(jī)班,，學(xué)習(xí)情況一般,，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的違紀(jì)行為,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，各班數(shù)學(xué)計(jì)算能力有一定的提高，基本能脫離計(jì)算器,，但很多學(xué)生偏科嚴(yán)重,，上課走神，說(shuō)話,，睡覺(jué),，作業(yè)不按時(shí)按質(zhì)完成，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，主動(dòng)性較差,。所以在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)課堂的趣味性,，教師上課照顧到全部學(xué)生。同時(shí)普通班和3+2班,，其底子薄弱,，因此在教學(xué)時(shí)只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度,、深度和難度。

2.積極進(jìn)行集體備課,，為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間,，統(tǒng)一地點(diǎn),。

3..抓好每次備課組活動(dòng),。遵守會(huì)議制度,，活動(dòng)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，形式多樣，確定專題發(fā)言人,，能提前準(zhǔn)備好教案，活動(dòng)能充分討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做好記錄,。

4.本組教師年輕化程度高，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過(guò)備課組學(xué)習(xí)，集體討論,，個(gè)人學(xué)習(xí)為主，要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文或案例，使每位教師由教學(xué)型向研究型邁進(jìn),。

5.落實(shí)新老教師的傳,、幫,、帶工作，師徒結(jié)對(duì),，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng),。

6.抓好初中與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的銜接教學(xué),，使知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,，牢固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

7.課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛,，教學(xué)中要注重滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué),。

8.教學(xué)中要注重：

(1)強(qiáng)化思維過(guò)程，努力提高學(xué)生的理性思維能力;

(2)增強(qiáng)實(shí)踐意識(shí),、重視探究和應(yīng)用;

(3)倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí),，營(yíng)造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問(wèn)題,，開(kāi)設(shè)研究性課題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問(wèn)題中激發(fā)興趣、樹(shù)立信心，培養(yǎng)鉆研精神,，提高數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力;

9.貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改,，在作業(yè)上寫好激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),。

10.精講精練,，落實(shí)單元過(guò)關(guān)測(cè)試,，教師要全批全改，及時(shí)認(rèn)真講評(píng),。并做好試卷補(bǔ)償練習(xí),，單元卷由備課組成員輪流負(fù)責(zé)，做到側(cè)重知識(shí)點(diǎn)的覆蓋,，難度控制(不可太難);

11.加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學(xué)生的學(xué)習(xí)情況跟蹤工作，爭(zhēng)取不讓學(xué)生掉隊(duì),，認(rèn)真做好因材施教,，積極探討“分層教學(xué)”的教學(xué)方法;

12.指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高、初中過(guò)渡階段的學(xué)習(xí),，教學(xué)時(shí)應(yīng)注意高,、初中知識(shí)的銜接，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

13.盡快了解學(xué)生的數(shù)學(xué)的基本情況，進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

14.做好教情學(xué)情的調(diào)查,，及時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作。

以上幾點(diǎn)就是我們高一數(shù)學(xué)備課組,，在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，我們?nèi)M老師將會(huì)團(tuán)結(jié)合作，共同努力,，落實(shí)好學(xué)校和各部門的任務(wù),，并能夠按照自身特點(diǎn)和所教班級(jí)的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)老師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇二

在班級(jí)中出現(xiàn)了一部分對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)態(tài)度消極,、興趣淡薄,，缺乏信心的“學(xué)困生”。而如何提高學(xué)困生的成績(jī),，也就成了我們這些身在一線的教師長(zhǎng)期困惑的問(wèn)題,。

后進(jìn)生在學(xué)習(xí)上總的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣不太好，智力一般,，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重,，沒(méi)有獨(dú)立思考勇于創(chuàng)新的意識(shí)，遇到較難的題便等老師的答案等,。具體表現(xiàn)如下：

1,、上課精神不集中。

2,、練習(xí),、作業(yè)書寫不規(guī)范，連簡(jiǎn)單的符號(hào)和數(shù)字也寫不好。

3,、平時(shí)不認(rèn)真審題,，讀不懂題目的要求。

4,、概念公式背不出來(lái),。

5、繳交作業(yè)不按時(shí)或作業(yè)沒(méi)完成,。

6,、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。

7,、答題速度緩慢,。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中不僅備學(xué)生,、備教材,、備教法，而且根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)此課做出總結(jié),，寫好教后札記,，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

努力增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

完善批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精挑細(xì)選。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

1,、做好學(xué)生的思想工作,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們,，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

2,、定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系,，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活、思想,、課堂等各方面的情況,。

利用課余時(shí)間,，“因材施教、對(duì)癥下藥”,，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。具體方法如下：

1、課上后進(jìn)生板演,，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題。

2,、安排座位時(shí)堅(jiān)持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子,。即“兵教兵”。

3,、課堂練習(xí)分成三個(gè)層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題” --拓廣題,。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

4、培優(yōu)補(bǔ)差過(guò)程必須優(yōu)化備課,，功在課前,，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)補(bǔ)差,。

5,、每單元進(jìn)行簡(jiǎn)單測(cè)評(píng)，了解學(xué)生情況,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁。

2,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的,。

3、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,，并做出評(píng)價(jià),。

4、要講究教法,。做到師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。提高優(yōu)生率,。

總之,，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心后進(jìn)生，還要在生活上關(guān)心每一個(gè)后進(jìn)生的成長(zhǎng),，使每個(gè)后進(jìn)生真正感到班集體的溫暖,，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體,、美等方面均能得到全面發(fā)展。

數(shù)學(xué)老師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇三

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材,。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”。有以下特點(diǎn)：

1,、通過(guò)利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，掌握web郵箱的申請(qǐng),、使用,，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素質(zhì),。

3,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,，學(xué)生通過(guò)信息的搜集,、整理、加工,，能夠完成一張比較完整的小報(bào),。

4、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的操作方法。

5,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),，他們的觀察才能持久和有效。

1,、學(xué)生能比較全面第了解,、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用,。

2,、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理,、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報(bào)。

3,、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。

4,、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置,，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力,。

1、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片、表格等的制作,。

2,、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng)、使用,，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),、習(xí)慣。

3,、通過(guò)信息的獲取,、處理,、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,，制作一份完整的電腦小報(bào),。

4、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。

數(shù)學(xué)老師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇四

1.常規(guī)教學(xué)注重落實(shí),，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作風(fēng),。

2.面對(duì)全體學(xué)生,，因材施教，爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高,，爭(zhēng)取高考出優(yōu)良成績(jī),。

1.認(rèn)真研究教材與考試說(shuō)明，明確重點(diǎn),，難點(diǎn),，把握高考命題的趨向，科學(xué)地制訂備考計(jì)劃,。

(1)計(jì)劃在學(xué)科組教研活動(dòng)期間專門學(xué)習(xí)研討教材,，教學(xué)大綱，考試說(shuō)明,，研究每一章節(jié)的考點(diǎn),，熱點(diǎn)，研究每一章考題新題與舊題,，內(nèi)容穩(wěn)定型與遷移型等關(guān)系以此指導(dǎo)課堂教學(xué),，使課堂教學(xué)盡量少走彎路提高課堂教學(xué)的效率。

(2)在研究新大綱,、新教材,，新考綱的研究之后,，我們覺(jué)得,，高考對(duì)知識(shí)難度在逐年減小，能力考查比重逐年增加,，其基本知識(shí)結(jié)構(gòu)不會(huì)變,，教材和教學(xué)大綱的基本要求不變,。根據(jù)這一點(diǎn)，在每堂課都制定明確的并與之相符的教學(xué)目標(biāo),，不求過(guò)難,，過(guò)繁，增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān),。做到穩(wěn)中求改,，穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新,。

(3)在復(fù)習(xí)的同時(shí)要求學(xué)生注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的考查，不以知識(shí)點(diǎn)的記憶為目標(biāo),，而應(yīng)以對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用為目的,。注重過(guò)程和聯(lián)系，注意建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。并注意蘊(yùn)涵在基礎(chǔ)知識(shí)中的能力因素,，注意基本問(wèn)題中的能力培養(yǎng).特別是要學(xué)會(huì)把基礎(chǔ)知識(shí)放在新情景中去分析，應(yīng)用.

(4)高中的'重點(diǎn)知識(shí)'在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度.原來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容函數(shù),、不等式,、數(shù)列、立體幾何,，平面三角及解析幾何中的綜合問(wèn)題等.在教學(xué)中,，要避免重復(fù)及簡(jiǎn)單的操練.新增的內(nèi)容：向量、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起我們的足夠重視,?？傊呷臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培養(yǎng)邏輯思維能力為核心，加強(qiáng)運(yùn)算能力為主體進(jìn)行復(fù)習(xí).

(5)重視'通性,、通法'的落實(shí).要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題,、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題,、習(xí)題上;放在各部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量,，定出實(shí)施方法和評(píng)價(jià)方案.

(6)滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力，《考試說(shuō)明》明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法,要加強(qiáng)學(xué)科能力的考查.我們?cè)趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí),如轉(zhuǎn)化與化歸的思想,、函數(shù)與方程的思想,、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想.以及配方法,、換元法,、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法,、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí).

2.注重集體備課,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作形成合力,。

(1)參加集體備課前,，要求每位教師一定要自己充分備好課，經(jīng)過(guò)集體備課,，互相交流,，形成共識(shí)，修改教案,，再上課,。

(2)文科、理科要分別統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一單元教學(xué)重點(diǎn)和練習(xí)要求,，統(tǒng)一練與講評(píng)，統(tǒng)一印制單元練習(xí)題,，統(tǒng)一補(bǔ)充課本以外內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上逐步統(tǒng)一每一節(jié)解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)的方法,。

(3)課堂教學(xué)模式,，堂上練習(xí)及課后作業(yè)，具體內(nèi)容可不一致,，但教學(xué)目標(biāo)要做到統(tǒng)一,。

(4)備課要備單元及每節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn),，疑點(diǎn),，熱點(diǎn)，考點(diǎn)及解決問(wèn)題的方法和突破的技巧,。

(5)備課時(shí)要注意每節(jié)課內(nèi)容的容量,，時(shí)間的安排，做到每一節(jié)課堂教學(xué)都要分層次,，高效益,。

(6)以輪換的形式定好每周集體備課時(shí)的中心發(fā)言人，其他老師及時(shí)交換心得,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高。

3.外來(lái)資料堅(jiān)持以我為主,，為我所用,，合理配置復(fù)習(xí)資料,，科學(xué)地篩選習(xí)題進(jìn)行考練，做到高效,，優(yōu)質(zhì),，提高資料的利用率,。

(1)周練習(xí)與單元測(cè)試題預(yù)先安排好,，不能盲目搬用外來(lái)資料和沿襲舊資料。所有給學(xué)生做的練習(xí)及檢測(cè)卷都要進(jìn)行重組,，以適合學(xué)生實(shí)際水平,。

(2)一方面要做一定量的新練習(xí)，另一方面要重溫以往練習(xí),、考試過(guò)的題,，做錯(cuò)的固然要訂正，原來(lái)做對(duì)的典型題也要求重新熟悉思路;

(3)抓主干知識(shí)與全面復(fù)習(xí)的.關(guān)系;抓高考的熱點(diǎn)與冷僻點(diǎn)的關(guān)系,。

(4)考練講求質(zhì)量,，練后要加強(qiáng)評(píng)講的針對(duì)性，要結(jié)合評(píng)卷情況,，講審題,，講思路，講規(guī)律,，講延伸,，講答題技巧，講書寫等,，以便有效提高學(xué)生成績(jī),。

4.加強(qiáng)教與學(xué)的信息交流，注意師生溝通,。

(1)平常通過(guò)多和學(xué)生交流,，坐談等形式做好自己的課堂教學(xué)，考練等方面的信息反饋工作,，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(2)學(xué)生有進(jìn)步,，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng),，注意發(fā)揮表?yè)P(yáng)的激勵(lì)作用，學(xué)生成績(jī)退步時(shí),，教師要及時(shí)主動(dòng)找學(xué)生談心,，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。

(3)積極開(kāi)展學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生的問(wèn)題是數(shù)學(xué)教學(xué)的中心,，所以我們將經(jīng)常下班解決學(xué)生的疑惑,，并指導(dǎo)學(xué)生心平氣和地對(duì)待每一次考試，冷靜地分析考試情況,，讓自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃與教師的課堂復(fù)習(xí)計(jì)劃合拍,。

5.注意研究教學(xué)，注重實(shí)效,，努力提高課堂40分鐘的效率,。

堂課上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理使用各種教學(xué)媒體,，增大課堂的容量,。在重點(diǎn)問(wèn)題上多花時(shí)間，集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題,，減少不必要的環(huán)節(jié),，少做無(wú)用功，既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",，做到情講精練,。同時(shí)發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過(guò)程,，啟迪思維,，點(diǎn)撥要害。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的考查,，不以知識(shí)點(diǎn)的記憶為目標(biāo)，而應(yīng)以對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用為目的,。因此要注意教材的內(nèi)涵,，注重過(guò)程和聯(lián)系，注意建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。所以每位教師展開(kāi)教學(xué)時(shí),，要堅(jiān)持重點(diǎn)突出，摒棄面面俱到,，堅(jiān)持打好基礎(chǔ),，摒棄追求高，深,，難,，堅(jiān)持講練結(jié)合，摒棄獨(dú)占講臺(tái),，一講到底,，堅(jiān)持啟發(fā)引導(dǎo)，摒棄注入灌輸,，堅(jiān)持因材施教,，摒棄千篇一律,，堅(jiān)持精選習(xí)題，摒棄題海戰(zhàn)術(shù),。

6.加強(qiáng)課下輔導(dǎo),，注意尖子生的培養(yǎng)。

對(duì)學(xué)生的課下輔導(dǎo)要耐心細(xì)致,，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，觖疑答難，同時(shí)要格外注意尖子生的培養(yǎng),，為尖子生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

7.因材施教,，實(shí)施分層教學(xué),。

(1)每位教師要從我校實(shí)際出發(fā)，設(shè)法激出學(xué)生的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

(2)布置作業(yè)要分必做題和選做題，對(duì)必做題要求全體學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成,，選做題要求中等生努力去嘗試,，尖子生必做。

8.多方收集高考信息：保持與教研員的聯(lián)系,，多請(qǐng)教研員來(lái)聽(tīng)課,，多向外面的學(xué)校學(xué)習(xí)，保證課堂復(fù)習(xí)的正確方向和效率,。