光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)科學(xué)老師學(xué)年教學(xué)計劃 小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇一

一,、教學(xué)目標(biāo)：

新學(xué)期我將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教科研的工作要點,，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領(lǐng)會教書育人的精神,，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索,、創(chuàng)造性的開展學(xué)?？茖W(xué)實驗工作，使我校的科學(xué)教學(xué)有進一步的突破,。

二,、措施與方法

1、全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

按照新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程,、教學(xué)目標(biāo),、教法和學(xué)法，要體現(xiàn)新課程理念,。上好每堂科學(xué)課,，落實40分鐘上課的效率，重實驗,，抓實效,，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有所得,、有提高,、有提高，保證學(xué)生在校有一小時的實驗活動時間,。并且要注意改善,，和諧師生關(guān)系,，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生,，重視安全工作,，確保學(xué)生做好每節(jié)實驗課。

2,、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

“學(xué)校無小事，事事皆教育”,，學(xué)生自我保護本事及安全鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成與我們的課堂常規(guī)有著十分密切的聯(lián)系;學(xué)生對實驗器材的愛惜是學(xué)生思想品德的良好教材,。

(1)、加強科學(xué)課堂教學(xué),，在學(xué)生中開展實驗活動,，對學(xué)生進行百科知識的傳授，使學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)知識和安全意識,。

(2),、加強對學(xué)校實驗器材的管理，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法,，并養(yǎng)成愛護學(xué)校公共財產(chǎn)的良好行為,。

3、全面提高教師身心健康,。

為了緩解教師的工作壓力,，給教師營造一個簡便、愉快的工作氛圍,，會安排一些小實驗供教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動空間,。

小學(xué)科學(xué)老師學(xué)年教學(xué)計劃 小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇二

一、指導(dǎo)思想

全面學(xué)習(xí)貫徹《國家小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課程改革,，以推進課堂教學(xué)改革、打造高效課堂為突破口,，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，進取創(chuàng)設(shè)教研平臺，轉(zhuǎn)變教研方式,，充分展開群眾性教學(xué)研究,，加強指導(dǎo)、完善服務(wù),。建設(shè)和完善發(fā)展型,、服務(wù)型、效能型和特色型教研,，真正落實“主動服務(wù),、深入研究,、有效指導(dǎo)”的教研職能，不斷提升教研品質(zhì),，圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動,，注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,，面與點共進,。充分調(diào)動廣大一線教師的進取性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,，深入而全面、扎實而有效地展開,，群策群力,、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊伍打造成一個團結(jié)的共同體,、研究的共同體,、發(fā)展的共同體。全面提升我市小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點

(一)加強理論學(xué)習(xí)，組建教師聯(lián)盟,。

1.精心組織課程標(biāo)準(zhǔn)和前沿理論學(xué)習(xí)活動,，進取打造學(xué)習(xí)型團隊。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿;認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗;認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗;認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“科學(xué)探究”專著;認(rèn)真學(xué)習(xí)以“電子白板”,、e學(xué)習(xí)、微課程為核心的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段以及相關(guān)教學(xué)理論等,。邀請科學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告,。從教師的不一樣需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

2.采用多種學(xué)習(xí)方式，組建科學(xué)專職教師發(fā)展聯(lián)盟,。我們根據(jù)自身實際提議采用多種方法進行學(xué)習(xí),。如專題學(xué)習(xí)法，就是針對某一專題,，廣泛收集資料,，再結(jié)合本校實際工作，融入自我的觀點,，最終構(gòu)成有個性特色的專題成果,。在學(xué)習(xí)中,，提議采用“橫向?qū)W習(xí)法”和“縱向?qū)W習(xí)法”。比如,，洋思中學(xué)“先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式響遍大江南北之時，全國各地同仁從不一樣角度寫了很多篇學(xué)習(xí)這種模式后的感受與思考的文章,。你把它們找來比較著讀,，就是“橫向?qū)W習(xí)法”;洋思中學(xué)有這種模式的研究課題組，這個組在不一樣時期發(fā)表的相關(guān)論文被你找來比較著讀,，就是“縱向?qū)W習(xí)法”,。這兩種方法都很重要。

如網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)法,，就是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)是無窮無盡的知識海洋，郵箱就是一只船,，你能夠“下海捕魚”,，也能夠領(lǐng)略海的美景，你能夠在網(wǎng)絡(luò)上“啃”到許多前沿理論,，也能夠把你的論文發(fā)到“知識海洋”的每個角落,，這是專業(yè)成長的有效途徑。如小組學(xué)習(xí)法,，即幾位教師自愿結(jié)成學(xué)習(xí)小組,，做到資源共享、互相學(xué)習(xí),、共同提高,。如交流學(xué)習(xí)法，隨時隨地與相關(guān)人員交流,，從中了解一些信息,，在思想、觀點的碰撞中提升自我,，有外出學(xué)習(xí)式交流,、網(wǎng)絡(luò)論壇式交流等形式。

在共同學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我們強化團隊建設(shè)和學(xué)科中心組建設(shè),，組建句容市科學(xué)專職教師發(fā)展聯(lián)盟。充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科帶頭人,、骨干教師的服務(wù),、引領(lǐng)、研究,、示范功能,，在小課題研究,、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究和成果突破;加強校際聯(lián)動式科學(xué)教研組的建設(shè),，倡導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)教師之間就近組隊、本事互補,、協(xié)作雙贏,、特色共建。

(二)注重教學(xué)研究,，打造高效課堂,。

1.落實教學(xué)常規(guī)。引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃,，杜絕違規(guī)行為,。嚴(yán)格按照教師發(fā)展中心關(guān)于優(yōu)質(zhì)課評比、基本功競賽的各項規(guī)定有序開展教師專業(yè)本事競賽活動,，激發(fā)教師專業(yè)熱情,。

2.打造高效課堂,。進一步完善研究課,、示范課教學(xué)申報、推薦制度,，加強課型研究,，發(fā)揮學(xué)科中心組在教學(xué)設(shè)計、課堂觀察,、反思剖析中的幫扶,、引領(lǐng)作用，力求有主題,、成系列,、創(chuàng)品牌。針對課程改革中的重點難點熱點問題,，開展專項研究,。

(三)抓實課題引領(lǐng)，提升科研本事,。

1.繼續(xù)抓好兩個省第二期實驗課題的研究工作,。崇明小學(xué)的省實驗重點課題《以實驗小組為基本量的小學(xué)科學(xué)實驗耗材定額的調(diào)查研究》和后白中心小學(xué)的省實驗立項課題《依托農(nóng)村資源進行科學(xué)實驗改善的研究》于2015年7月順利經(jīng)過中期評估，專家組給予較高評價,。本學(xué)期要繼續(xù)扎實開展研究,，注重原始資料收集整理與分析，確保2016年6月能順利結(jié)題,。

2.抓實課題研究的申報,、論證,、過程、結(jié)題等管理,，使教師親身體驗到把問題上升到課題還要再走“一大步”,，要了解研究背景與意義、明確研究資料和目標(biāo),、厘清課題界定與方法,、預(yù)測研究成果和推廣價值等等。這就促使教師要以科學(xué)的研究方法解決教育教學(xué)中的問題,。課題組內(nèi)要明確分工與職責(zé),，定期召開會議和交流，原始記錄要完整,，過程資料要詳實齊全,，重視總結(jié)經(jīng)驗與成果的積累推廣，3lian.努力避免課題研究“開頭轟,、中間松,、結(jié)尾空”的與教育教學(xué)實踐“兩層皮”的現(xiàn)象。不斷提高課題研究的實效性,、針對性,。努力做到一線教師全部參與課題研究，促進教師科研水平得到進一步提升,，進一步增強教育科研輻射力,。

進取做好句容科學(xué)教師群體申報課題的工作，提議鎮(zhèn)江市級課題申報時以片為單位,，2名主持人,，10名教師為核心組成員;省級課題申報時2名主持人，5名教師為核心組成員,。這樣平時便于集中活動交流,，便于收集整理資料，結(jié)題了每位科學(xué)教師都能在自我今后職稱申報,、骨干教師評選等方面發(fā)揮作用,。

(四)開展各項活動，促進師生發(fā)展,。

1.進取參加或籌備上級教科研部門的各項教研活動和培訓(xùn)活動,。根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，組織科學(xué)教師教學(xué)本事競賽,、學(xué)科評優(yōu)等活動,。本學(xué)期按照上級教科研部門的教研計劃的安排，認(rèn)真做好鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)課磨課及觀摩活動，優(yōu)選我市科學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文,，作為共同學(xué)習(xí)的課程素材,，從中提煉主題、充實素材,、拓展觀點,、提煉經(jīng)驗，做好小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文推薦上報工作,。力爭在上級部門舉辦的各項活動中取得好成績,，力爭順利完成各級培訓(xùn)任務(wù)。

2.修改出版《句容小學(xué)科學(xué)教研工作通訊》,，在必須范圍內(nèi)發(fā)行,。通訊設(shè)有學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研動態(tài),、感悟成長等欄目,，以圖文并茂的形式記錄小學(xué)科學(xué)教研的點點滴滴，以此促進科學(xué)教師更加注重反思自我的課堂,、總結(jié)自我的實踐,、提升自我的本事、豐富自我的實績,。

3.豐富句容小學(xué)科學(xué)網(wǎng)站資料,。建立小學(xué)科學(xué)資源上傳審核制度，確保上傳資源的質(zhì)量和原創(chuàng)性,，努力把科學(xué)網(wǎng)站打造成宣傳句容小學(xué)科學(xué)教育,、促進師生發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺,。

4.做好市裝備中心專用教室網(wǎng)絡(luò)登記管理,、實驗室賬冊物品管理、自制教具實驗論文上報等工作,。按照裝備中心的管理要求,，認(rèn)真做好每學(xué)年度的實驗室管理、網(wǎng)絡(luò)平臺管理等常規(guī)性工作,，進取參加自制教具競賽,、實驗論文實驗改善論文競賽等工作，提升實驗室管理水平和實踐操作水平,。

5.不斷加強研訓(xùn)員自身的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。增強服務(wù)意識，提升服務(wù)本事,，努力提高自身的課程理論水平,、專業(yè)論文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實踐本事、教研活動水準(zhǔn),，努力在新課程推進過程中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到較大幅度提升,。

小學(xué)科學(xué)老師學(xué)年教學(xué)計劃 小學(xué)科學(xué)老師教學(xué)工作計劃篇三

一、學(xué)期工作思路：

本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹新課程理念,，推進課程改革,，加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究;圍繞我校課程實施中存在的問題展開行之有效的教研活動，提升科學(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平;實施專業(yè)化指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性,。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)：改善和完善教學(xué)研究制度和工作方式,，努力建構(gòu)民主、開放,、高效的教研機制,。確立以人為本的理念，充沛提高教學(xué)的進取性,，緊緊圍繞課程實施中的基本問題,，深入而全面、扎實而有效地展開,，群策群力,、一齊研討。

二,、學(xué)期主要工作：

(一)加強學(xué)習(xí),、更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以和教育教學(xué)理論水平,，深層次掌握科學(xué)教學(xué)的真諦,。

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動,，進取建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織,。

本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習(xí)活動：

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》、系統(tǒng)鉆研新教材,，既有科

學(xué)課程改革理念性,、學(xué)術(shù)性研究，又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究,。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)戰(zhàn)略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗,。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗,。

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)"做中學(xué)"優(yōu)秀教案專著,。

(二)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充沛發(fā)揮教研工作對于發(fā)明性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用,，充沛,、全面解讀《科學(xué)》課程規(guī)范，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)校課程建設(shè)本事,。

1、改革保守教研方式,，進取參與教研,，與教師一齊協(xié)商、平等對話,，自主開展教研活動,，充沛發(fā)揮全體科學(xué)教師的作用，提高教研質(zhì)量,。

(三)以教育科研為先導(dǎo),，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

1,、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實效性。以課堂教學(xué),、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,，提倡"過程即生長"的行動理念。

2,、發(fā)動全體科學(xué)教師進取參與上級開展的各種重點課題研究活動,。

(四)認(rèn)真參與新課程培訓(xùn)、調(diào)研,、專項協(xié)作等多元活動,，促進自身專業(yè)生長。

認(rèn)真參與各種形式的,、行之有效的新課程培訓(xùn)活動,，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平,，為新課程實施供給有力保證,。