心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教師政治方面心得體會篇一

對教師的職業(yè)要熱愛,，忠誠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，通過近10年的教育教學工作，逐步對教育工作產生了感情,，通過自己的勞動使一批又一批的孩子們學到了較多的知識,，看著自己勞動產生了巨大的價值，內心也是非常的愉快,，感到工作是很有意義的,。天天與孩子們接觸我深深地感到他們的純真，即使是最頑皮的孩子,，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關心,，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材,。問題是我們作為教師對他們關心幫助太少了,。

以前學生不聽話，可以訓斥,、可以打板子,，現(xiàn)在不行了。教育工作者與學生是平等的,，這一點大家都認同,。但不打板子與熱愛學生仍是不同的，倘若只是不打學生對學生漠不關心,，仍是一個不合格的教師,。所以只有熱愛學生，尊重學生的人格,，才會關心學生,，了解學生，公正地對待每一個學生,。我也常會訓學生幾句話,，但我都是從關心的角度，善意的表情,，來訓他們,，其實學生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺是：只要你是善意的,，學生完全會帶著笑容很快的接受你的意見,。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學生,。

只有精通業(yè)務,，才能將正確的知識傳授給學生，而不至于誤人子弟,。教師必須給學生傳道,、授業(yè)、解惑,。倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,，在學生心中的威信也就完全喪失了。學生對你沒有信心,，極有可能對這門課也沒有了信心,，你這門課還怎么教。其次是對學生的人格,、思想,、情感,、意志給予充分的尊重。我認為不斷提高教學水平,，仍是自己要努力的方向。

許多學生聽不懂老師講的課,；課堂紀律很差,；考試時大面積作弊等，這些問題嚴重地影響老師上課的情緒,，出現(xiàn)學生厭學,，老師厭教的現(xiàn)象。這時,，如果不加強師德師風教育,，必然導致惡性循環(huán)。加強師德師風教育,，使教師的精神面貌為之一振,，積極地做好工作，發(fā)現(xiàn)新的問題,，解決新的問題,，采取改革教學方法、教學計劃,、教材等一系列措施,，做到因材施教。

教師政治方面心得體會篇二

近期在幼兒園黨政領導和工會的組織下,，我積極參加了開學前的政治學習活動,。作為教育工作者，以發(fā)展的眼光看待每一位幼兒,，關注幼兒的可持續(xù)發(fā)展,。同時通過多次學習我強烈地感受，幼教工作者肩上擔負著對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要責任,，以下談談自己的幾點體會：

師幼關系是教育過程中最基本,、最重要的人際關系。新型的師幼關系必須有明確的學生觀,，熱愛幼兒,、尊重幼兒，促進幼兒潛能得到最大限度的發(fā)揮,。與幼兒建立起民主平等,、教學相長、共生共長的互動關系,，用知識的力量和人格的魅力贏得幼兒的尊重和愛戴,。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,，越來越多的孩子都由爺爺奶奶等祖輩們一手帶大。他們的生活自理能力都普遍較差,。膽小,、自私、以自我為中心,。如：小班的孩子剛剛離開家庭生活,，他們面對幼兒集體生活產生了諸多不適應，作為班主任老師我們就必須了解小班幼兒的年齡特點,，有的放矢地采用正面引導的方式,，循循善誘，從生活,、游戲,、學習、運動四方面教育幼兒,，走進孩子的內心世界讓孩子逐步接納老師,，使他們都能健康成長。

作為教師培養(yǎng)的是人材,，我們造就的人材不應該是一成不變的,，應該是可持續(xù)發(fā)展的。所以,，教師要為幼兒的可持續(xù)發(fā)展著想,，讓他們學會認知，學會生活,，學會做人,，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。我們的幼兒教育不同于中小學教育,，不僅僅追求教了多少,、學會了多少。我們不應該只為了今天的所謂的質量而肆意地加重幼兒的負擔,，把幼兒僅有的微薄智力全部挖掘出來,。我們要學會開發(fā)和合理地利用幼兒的智力，關注每一位幼兒的發(fā)展,。因此在活動中要以幼兒為中心,，始終要把孩子放在主體地位。從幼兒的實際出發(fā),，根據(jù)不同年齡,、不同層次幼兒的特點開展各類活動，使幼兒園的每位孩子都能得到發(fā)展，讓每一個孩子都體驗到活動的樂趣,，享受到成功的快樂,。讓他們的智力在學習和活動中得到長足發(fā)展，為將來可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎,。

幼兒園的教育離不開家長的支持與配合,，家長是我們有效施教的合作伙伴。為此我們應積極與家長交流溝通,，讓家長參與到班級的活動中,，為我們活動的開展提供有力的幫助。只有家園攜手才能促進幼兒的發(fā)展,。

幼兒園內，教師對幼兒付出的愛心的質是如何,，量是多少,；教師之間付出和得到的友誼的量是多少，質又如何,；一個教師創(chuàng)造性勞動后得到的快感的量是多少,，質是如何；教師和孩子之間,、園舍之間和睦相處的量是多少,，質是如何；教師自己人格尊嚴和職業(yè)滿足的量是多少,，質又如何……這種種的種種都取決于教師是不是遵循著以人為本的原則,，是不是注重人文關懷的理念，同樣也是幼兒教師這一職業(yè)的職業(yè)人格素質,，是不是以服務的心去對待每一個成長中的幼兒,。

總之，為了一切的孩子,、為了孩子的一切,，立足實際，踏踏實實做好教育工作,，我們的孩子才會成為社會有用的人材,。

教師政治方面心得體會篇三

學校組織全校教師政治學習，目的是為了加強教師的師德師風建設,，進一步提高教師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次學習,，我更加明確了自己所肩負的重任,，認識到了師德師風建設的重要性。

作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。個人以為,，師德師風所包含的內容,，自古就是“教書育人，為人師表”,。

但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質,、思想素質、業(yè)務素質,。其中在業(yè)務素質上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術,。師德師風應注入新內涵通過此次暑期間學校組織師德師風教育學習,，在全面提高教學質量的思想指導下,，我談下面的一點體會：

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。

堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,，與每一個學生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育,，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高教學質量。

有句話說的好,，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質,，不斷完善自己，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質呢,？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”,。

教師的一言一行對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服口服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才,。

教師政治方面心得體會篇四

在xx年的暑假,，我透過參加學校組織的政治學習,，使我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想,、不斷學習,、更新知識、與時俱進的重要性,。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,，如何做一名合格的教師這將是我今后務必思考和應對的問題。因為,，合格教師不是終身的,，昨日的合格教師，這天不必須合格,。自己只有不斷學習,，更新觀念，與時俱進,，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。

1,、學習政治理論,，提高思想素質。深刻理解共產主義理論與生俱來的與時俱進的理論品質,，努力提高自己的思想素質,。

2、學習專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質,。當今社會，科學技術突飛猛進,，知識應用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識,、新理念，不斷充實自己,，始終站在知識的前沿,；要不斷完善知識結構，做到博學多才,，與時俱進,，學生才會“親其師而信其道”；對所教學科,，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領，舉一反三,，觸類旁通,，運用自如，才激發(fā)學生的學習興趣,。

時代的.日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),，因此，教師要勇于擯棄舊事物,、理解新事物,，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論,，主動地,、迫切地學習新知識，開拓進取,，更新觀念,，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭,，更進一步”,！

由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，甚至一言一行,，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，透過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫忙學生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

既然選取了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔！為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,，要堅持經常學習時事政治,、專業(yè)理論等；要多聽課,，虛心請教,。

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長,。因此,，教師要立足當今，放眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，充當人梯,，為家長負責,，為學生負責，為社會負責,，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責,。

教師政治方面心得體會篇五

近一周的政治培訓圓滿結束了，培訓的時間雖不長,，內容也不算太多,，但通過此次培訓使我對教育教學有了更深層次的理解，對教師這個職業(yè)有了更多的思考,。

作為一名教師面對的受眾當然是學生,，然而一個班的學生可以說是“色彩斑斕”的，不過正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學生充滿活力,，所以要看重每一位學生,。花有各樣紅,，人有人不同,，每一個學生都有自己的長處或者閃光點，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學生中的閃光點,，學會欣賞不同學生不同的“色彩”,，欣賞遠近高低不同的奇峰。由此,，教師要理解學生,，理解他們自己的想法，允許他們有著自己不同但是合理的想法,，鼓勵學生大膽想象,，充分運用自己的思維，講真話,，將自己的話,，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套,。我個人認為只要是學生通過動腦筋自己想出來的,，不管對與否或者說合理不合理,，教師都應該給予表揚和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實現(xiàn)在學生身上,。

總言之,，教師要欣賞的看待每一位學生，看重每一位學生,，這樣的風景才回更奪目,。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也,?！苯處熅褪菫閷W生學習服務的，從這個角度出發(fā),，就要求教師具備堅實的基礎知識和精通教學業(yè)務的能力,，只有具備堅實的基礎知識,，才能將正確的知識傳授給學生,，而不至于誤人子弟；只有精通業(yè)務,，才能有效應對課堂上學生提出的靈活的問題,，讓學生信任與你,，同時樹立教師在學生中的示范性。

對于目前的新課改,，傳統(tǒng)教學面臨改革的新形勢,，作為教師就要轉變傳統(tǒng)滿堂灌的教學觀念，平時通過各種途徑加強新知識,，新觀念的學習,，在備課中多方面采取方案，通過對學生的掌握和課程特點,，選擇最佳方案,，做到有的放矢，把課程變得靈巧簡單又充滿活力和趣味,。對于此,，我認這些都離不開教師自己不斷的學習，不斷的研究,，做研究型的教師,，提高教學水平。

學生具有“向師性”,，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來的師風師德對學生影響是潛移默化的,，因此我認為教師就應該“以德為本,，身正為范”來嚴格要求自己,。

教師必須時時處處注意嚴格要求自己,，要求學生做到的，自己首先要做到,，要求學生不做的,，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應,。讓學生從中受到感染和熏陶。教師無論是外表的著裝,，還是言行都應為人師,，要樹立文明、謙恭,、慎思,、博學的形象。

總之,，通過此次的培訓,，讓我對教師這個職業(yè)了解更透徹了，雖然對于教師而言要做好的絕對不僅僅局限于以上兩個方面,，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個職業(yè)了。此時也希望通過不斷的學習,、思考,、實踐來發(fā)展自己，使自己能很快成長起來,。

教師政治方面心得體會篇六

通過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會,，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高,，責任的重大,。下面我從以下幾個方面談談自己對本階段學習的心得體會。

由于教師的職業(yè),，是育人,、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀,，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響,。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔!為了使自己的教育教學工作水平不斷提高,，要堅持經常學習時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教,。

沒有水就不成為池塘，沒有愛,，就沒有教育,。熱愛學生，尊重學生,，信任學生,，把實際行動落實到"教書育人"這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,。"干一行，愛一行",。嚴格要求學生是教師道德威信形成的根本保證,，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生,，才會激發(fā)學生積極向上的力量,，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛,，就等于抽掉了教學的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒,，而且能增強說理性,，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生,，感染學生,。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會"親其師,，信其道",。

微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱，關心和愛護,，是"愛"的一種表現(xiàn),。實踐也證明,，教師的微笑，能取得多方面的教育效應,，從教育心理學的角度說,，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關心,，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師,，對待學習和對待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面,?！皭凼墙逃幕A，是老師教育的源泉,，有愛便有一切,。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學生;其次,，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生,，對整個社會來說,，只有千分之幾，對一個班來說只有百分之幾,，可是對一個家庭來說卻是百分之百,，對一個家庭來說是百分之百的毀滅，所以,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人,，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們、關心他們,，和他們成為無話不說的好朋友,。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎差,，有的抱怨學校條件差等,。如吳一凡教師說的，當你不能改變環(huán)境,，你就適應環(huán)境;當你不能改變別人,，你就改變自己;當你不能改變事情,，你就改變看法。愛,，是教育的源泉,，是教育的核心。十幾年的教育工作,，我一直努力走進孩子們的世界,，去感受他們的學習與生活，了解他們的優(yōu)點與不足,，用真摯的情,、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長,。

情通才能理達,，情不通則理不達。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴,，枯燥無味，影響教學效果,。一位心理學家說,，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下,，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴,，教學就會收到更好的效果,，因此教師在教育學生時要講實話，真話,，要理論聯(lián)系實際,，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴,，從而受到生動深刻的思想教育,。未來的競爭，是綜合國力的競爭,，說到底,，是人才的競爭，這已經成為人們的共識,。

只有學生的文明習慣形成了,，精神面貌改變了,，學習的積極性也就調動起來了，做人的問題解決好了,，學生自然會有求知的渴望和內驅力,。更新教育方法，讓人人獲得成功,。面對后進的學生,，老師要關心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用,，從改進教學形式和方法入手,，實行分層教學，分層達標,，使每個學生都找到自己的位置,，從而獲得成功的滿足,，取得不斷進取的力量,。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務,。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。從有經驗的老師身上,，我學到很多東西,。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習,，也會努力總結自己的教學,。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師,。

一學來,，我們不怕吃苦，不懈努力,，爭做模范,，起好帶頭作用，發(fā)揚了奉獻精神,。學習專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質,。當今社會，科學技術突飛猛進,，知識應用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識,、新理念，不斷充實自己,，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結構,，做到博學多才，與時俱進,，學生才會“親其師而信其道”;對所教學科,，要知其然，更要知其所以然,，才能抓住要領,，舉一反三，觸類旁通,，運用自如,，才激發(fā)學生的學習興趣。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),，因此,，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認真地研究新理論，主動地,、迫切地學習新知識,，開拓進取，更新觀念,，始終站在時代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進一步”!"求真務實,，開拓創(chuàng)新",，努力踐行誠信教育，終身學習的要求,，相信教育的明天會更好!

教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學生的正常成長,。因此,，教師要立足當今,，放眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，充當人梯，為家長負責,，為學生負責,，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負責,。

教師政治方面心得體會篇七

經過本學年的教育實踐和政治思想品德的學習體會,，我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高,，職責的重大,。下頭我從以下幾個方面談談自我對本階段政治學習的心得體會。

沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育。熱愛學生,，尊重學生,，信任學生,，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去,，僅有在自我的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自我的聰明才智,。

“干一行,，愛一行”。嚴格要求學生是教師道德威信構成的根本保證,，教師僅有以良好的感情,，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量,，受到學生的尊敬與愛戴,。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂,。

教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言,，不僅僅能激活學生聽課的情緒，并且能增強說理性,，能夠收到感人至深的效果,。僅有用發(fā)自內心的真情實感去打動學生，感染學生,。學生才會在情感上與教師產生共鳴,，才會“親其師,，信其道”。

微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱忱,、關心和愛護,，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明,，教師的微笑,，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說,，凡是教師寄予期望的學生,，感受到教師的關心，愛護和鼓勵,，他們就常常以進取的態(tài)度對待教師,，對待學習和對待自我，但如果被教師冷淡或厭惡的學生,，則勢必走向反面,。

情通才能理達，情不通則理不達,。如果教師不講情,，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味,，影響教學效果,。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音,，只要找到它彈一下，就會使其它弦一齊振動,，發(fā)生共鳴,，協(xié)奏起來產生美妙的音樂。

如果教師能用真情撥動這根弦,，使它在學生心中產生共鳴,，教學就會收到更好的效果，所以教師在教育學生時要講實話,、真話,、要理論聯(lián)系實際，這樣學生就會感到親切,，不知不覺地在思想感情上產生共鳴,，從而受到生動深刻的思想教育。未來的競爭，是綜合國力的競爭,，說到底,，是人才的競爭，這已經成為人們的共識,。

僅有學生的禮貌習慣構成了,，精神面貌改變了，學習的進取性也就調動起來了,，做人的問題解決好了,，學生自然會有求知的渴望和內驅力。

應對后進的學生,，教師要關心和愛護,，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改善教學形式和方法入手,，實行分層教學,，分層達標，使每個學生都找到自我的位置,，從而獲得成功的滿足,，取得不斷進取的力量。

一學來,，我們不怕吃苦,，不懈努力，爭做模范,，起好帶頭作用,，發(fā)揚了奉獻精神。

“求真務實,，開拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠信教育,，終身學習的要求,，相信教育的明天會更好！

教師政治方面心得體會篇八

暑假期間我參加了羅秀中心校統(tǒng)一安排的政治學習,，學習內容規(guī)范,。結合學校教育教學工作實際我深深感受到作為一名人民教師擔子很重，同時也感到很光榮,。使我更深刻地認識到作為一名教師,，解放思想、不斷學習,、更新知識,、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,，如何做一名合格的教師,？這將是我今后必須思考和面對的問題,。因為，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師,，今天不一定合格。自己只有不斷學習,，更新觀念,，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師,。

我們應該愛崗敬業(yè)、獻身教育,，熱愛學生,，了解學生，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關系,，做學生的良師益友。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。

教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責,。其一，通過學習,，我們教師在教學實例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識結構和能力結構。感受了新課程理念在教學中的滲透,，懂得了如何更有效地實施教學,。其二，更進一步了解到，在當今知識經濟時代,，教師隊伍的發(fā)展和素質的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個人幸福之所系,。老師不能只是一桶水,，而應是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學教師,，既需要有扎實的學術根底,，廣闊的學術視野，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解學生發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術,，具備熱愛學生、關心學生的創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生健全的人格,。

在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學生歡迎的教師,，做個永遠的好“學生”,。我要克服的是自己的不足。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道,，授業(yè)，解惑,。耐心是教師應該具備的職業(yè)道德,。學生犯錯誤時迫切想得到的是理解、信任和幫助,，而絕不是批評和懲罰,。教師放下架子與學生面對面地平等交流，學生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通,，能讓學生敞開心扉，坦陳自己的想法,，我主動真誠地與學生交流,。

為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業(yè)理論等,；要多聽課,，虛心請教。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學生的正常成長。因此,，教師要立足當今,，放眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，充當人梯，為家長負責,，為學生負責,，為社會

教師政治方面心得體會篇九

暑假，我參加了學校的政治學習,。經過四天的學習,，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責,。在此談談自我的感受,。

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責則是師德的靈魂,。我們的愛,，首先是要愛崗敬業(yè)。所謂愛崗敬業(yè)就是人們對所從事的職業(yè)的一種虔誠,、一種執(zhí)著,、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作,。優(yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自我的生命,。也許正是以這種愛與職責為出發(fā)點，他們才能不停地教育自我,，完善自我,，才能更靠近學生。

我們的的愛,，其次是要愛學生,。師愛應當是一種真正純潔的愛，是只講付出不計回報的愛,。師愛應當是一種平等的愛,，是無私廣泛沒有血緣的愛,。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受,。師愛應當是一種公正公平的愛,，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平,、公正,，經常與學生談心，使他們感到教師在意,、關心他們,。可是關愛是有條件的,，有限制的,，教師要做到愛而有度，愛而有格,。過了度,，出了格，師生關系就會出現(xiàn)偏頗,，導致教育的失敗,。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息,，甚至放任自流,。僅有這樣，學生才會感到教師嚴而可親,，威而可敬,。

愛與職責是師德的靈魂。其實,，職責也是一種愛,，是對自我要求去做的事情有一種愛。教師的職責同樣也來自于愛崗敬業(yè),。能夠說,，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業(yè)的奮斗史,。

教師的愛,，是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則,。愛是我們事業(yè)成功的基礎,，是我們創(chuàng)新工作的動力;愛是我們事業(yè)成功的基石，是戰(zhàn)勝一切困難,，不斷走向輝煌的保證,。讓我們用愛去點燃那期望之燈,，使之迸發(fā)創(chuàng)造力和想象力的光芒,。

所以,，我們要嚴格規(guī)范自我的言行，負起自我的職責,。努力做到愛崗敬業(yè),、教書育人、熱愛學生,、為人師表,、遵紀守法、安心樂教;努力做到“讓社會滿意,，讓家長放心,，讓學生成材。僅有這樣,，才能無愧于人民教師的光榮稱號,。

教師政治方面心得體會篇十

8月23日至25日學校進行了為期三天的政治學習。三天學習,，我全程參與,，認真聽會，扎實做好筆記,。學習期間,，幾位校長和各部門分管領導的報告，讓我受益匪淺,，感觸頗多,。

通過學習我明白了學校安全無小事，安全工作要常抓不懈,，做到防患未然,；教學質量是學校的生命線，人民需要高質量的教育,，沒有質量的教育是對人民的不負責任,，對社會的不負責任；班級管理是保障,、是核心,，良好地班級管理能最大限度地消除安全隱患，保證教學任務地完成,，提高教育教學質量,。安全、質量,、管理相互聯(lián)系,，密不可分,，統(tǒng)一于學校教育教學工作之中。

教師分組討論,，氣氛熱烈,，情緒高漲。每位教師都從學校整體發(fā)展出發(fā),，摒棄一切私利,，一心一意為學校，群策群力謀發(fā)展,。令人感動,，我也深受啟發(fā)。下面我主要就“如何強化團隊精神,，打造一流學府”,，談談自己的看法，與各位老師交流,。

新課改理念呼喚團隊精神,，教育教學的發(fā)展也越來越依賴于良好地團隊。我校新出臺的獎懲制度也有利于團隊精神的形成,。各行各業(yè)事實證明：在一個好的團隊里,，合作才能創(chuàng)造雙贏的局面。對于學校而言,，加強團隊精神,，方能打造一流校園。

首先,，樹立團隊精神,，要確立正確的團隊目標。合理的切實可行的目標能激發(fā)團隊的斗志,，從而形成合力,，獲取成功；反之則會挫傷團隊成員的積極性,，消磨斗志,，離心離德，最終走向失敗,。

就我校實際而言,，今年終考綜合成績位居全縣首位，單科三個第一,。我們應以此為起點,，確立明年終考目標：綜合成績繼續(xù)穩(wěn)居榜首，確保優(yōu)勢學科,，弱勢學科迎頭趕上,，并在現(xiàn)有基礎上有所進步,，力爭第一。其它年級均應制訂出切實可行的目標,。目標既定,，各年級應緊緊圍繞目標，形成合力,，力爭來年我校教育教學質量再上一個新臺階,。

其次,，發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢,，統(tǒng)一布置，統(tǒng)一備課,。做到教學目標統(tǒng)一,，教學重難點統(tǒng)一，課時劃分統(tǒng)一,，教學設計統(tǒng)一,，當堂訓練統(tǒng)一，考測時間,、復習資料統(tǒng)一,，做到資源共享。在此基礎上,，老師們要備出自己的特色,，上出自己的特色，從而真正形成活潑向上的團隊精神,。

第三,，團隊內部要分工協(xié)作，各負其責,。從整理復習資料,、收集信息，到考點,、熱點的研究都要安排,，不等不靠，不推不讓,，發(fā)揮各自優(yōu)勢,，實行優(yōu)勢互補。

第四,，學科組長要有大局觀,，要有一顆寬容大度的心，要有奉獻精神,。我總結為四得：背得,，忍得,，做得，舍得,。既挨了批評要背得,；同事或學生抱怨要忍得；對教材,、考綱,、題型研究要走在前面，多承擔任務,；有了好成績,，得知好信息要舍得與人分享，切不可獨占風頭,，更不能利用便利條件,，對終考有關信息，好的資料封鎖,。學科組成員要緊緊團結在學科組長的周圍,，集中各自智慧，創(chuàng)一流學科,。

第五,，加強師德修養(yǎng)，塑造高尚人格,。師德的核心是愛,，沒有愛就沒有教育。團隊精神的靈魂是愛,，一個缺乏愛的團隊遲早會垮掉,。讓我們用一顆博愛之心去塑造最具戰(zhàn)斗力的團隊。

實中是個大家庭,，“校興我榮,，校衰我恥”。提高學校聲譽,，構建和諧校園,，打造一流學府，你,、我任重而道遠,。老師們，朋友們,，讓我們攜起手來,，為了實中明天的輝煌努力拼搏吧！

教師政治方面心得體會篇十一

在暑期的教師學習會上，我們觀看了錄像《師德啟示錄》,。一個鏡頭深深鎖定在了我的腦海中：年過八十的霍懋征老人,，深情訴說著自己對教育的感悟。雖然歲月已在老人的臉上刻下了道道溝壑,，但仍擋不住她身上所散發(fā)出的迷人的魅力……那天的我,，緊緊凝視著這位美麗的老人，并一次次被她對教育事業(yè)的真誠,、執(zhí)著與愛心所感染,，一個念頭如同電影字幕般不斷從眼前閃過：做一個美麗的老師！

選擇教師這個職業(yè)是我從小的夢想,，而做一名受學生歡迎的好老師更是我從教以后孜孜追求的目標,。可是很長時間,，學生對我的評價只是“課講得不錯”,，更有很多學生對我敬而遠之。自認為很喜歡這些孩子,，可為什么得不到他們同樣的回報？

我請學生為我指點迷津,。一個學生說：老師,，其實您的笑容很親切，可為什么總要擺給我們一副嚴肅的面孔呢,？學生的話讓我如醍醐灌頂,，一下子幡然悔悟。曾以為,，教師應該深藏自己的喜怒哀樂,，寧可給學生一顆好心，萬不敢給學生一張好臉,。所以更多的時候,，我用嚴肅裝點著自己的面龐，用嚴厲裝飾著自己的語言,。學生的這番話讓我真正明白：其實,，滿懷愛意的微笑更能扮靚一個人的面龐，更能生成一股強大的教育力量,！

有了這樣的認識,，我開始了艱難的轉變。與學生討論后的第二天早晨,，我步入校園,，正巧碰上我所帶的一名調皮的學生。我走上前，笑著跟他打了個招呼,。他先是一愣,，隨后臉上的疑惑化為甜甜一笑，喜悅之情溢于言表：老師好,！

就這樣,，從一句問候、一聲贊揚,、一個動作,、一個眼神的細微變化開始，在不經意間,，孩子們感受到了我的親切與真誠,。慢慢地，課堂不再拘束,，回答問題時同學們個個爭先恐后,；有時我故意在講課中制造點差錯，他們也會果敢地指出,。下課后,，他們還會走到我的面前，談談自己所知道的逸聞趣事,，甚至還會評點我的穿著和發(fā)型……

有一次,，在我與幾個犯錯誤的學生談話之后，一個學生在作業(yè)中傳給我這樣一個紙條：老師,，我越來越感到您是一位好老師,，因為剛才您批評犯錯誤的同學時，我親眼看到您的眼淚滾落了下來,。您為學生心痛的樣子,，讓我感動，我喜歡您,。

是的,，有什么比得到學生的認同與喜愛更讓人興奮呢？面對天真無邪的孩子,，當我們把自己真實的愛意寫在臉上,，當孩子通過觀察體驗，從內心深處感到老師是真心實意地愛護他們,，為他們操心時,，他們是不會無動于衷的，他們會把自己的愛回報給老師,。

前一段時間,，已上高中的一個學生寄給我一封信，信上說：張老師，您過去時常給我們強調同學情,，并用自己的行為感染教育我們,，做一個有愛心的人。如今,，大家都理解了,，現(xiàn)在不管是我們繼續(xù)上普高職高的，還是回家務農的,，經?；ハ鄦柡颍餐銊?。我們也希望,，您能用自己同樣的愛心感染現(xiàn)在的學生，用您的真誠培養(yǎng)更多的學生,。我想這也應該是您高興做的……

這封信讓我感動了好久,，我會好好珍藏，因為這是學生對老師最大的理解和期望,。我不能說,，自己是一個好老師，但我真的感受到了做一個好老師的幸福,。

當我聲音沙啞說不出話時,，會看到講臺上有一包金嗓子喉寶悄無聲息地躺在那；當節(jié)日來臨,，走進教室，聽同學們齊聲高呼“祝老師節(jié)日快樂”時,；當備課至深夜,，聽學生說“老師，我知道您昨晚又是很晚才離開辦公室,，您要注意身體”時,，我沒有理由不全身心地投入，因為我幸福著學生的幸福,，快樂著學生的快樂,！

有句話說得好：你不能改變容貌，但可以展現(xiàn)笑容,，你不能選擇生命,，但可以把握命運，你不能事事順利,，但可以事事盡心,！古人也說：腹有詩書氣自華，但我還要說；胸懷愛心質更佳,！做一個美麗的老師吧,，我們的生活也會因此而更加美麗！