學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

傳幫帶心得體會醫(yī)生篇一

要正確認識自己，客觀的分析自己的長處和短處,，要豁達大度,，寬厚待人。又要嚴(yán)格要求自己,，從小事做起,，一點一滴的積累工作經(jīng)驗，還要做到善于總結(jié),。

我工作時間不長,，心理上還不夠成熟，在受到外界各種信息刺激時,，容易浮躁,。擺正自己的位置、調(diào)整好自己的心態(tài)非常重要,。如果調(diào)整不好自己的心態(tài),，進入不了良好的工作狀態(tài)，那就履行不好崗位的職責(zé),。每年最令我頭疼的就是的合作醫(yī)療了,，工作量大，還得限期完成,。蓋章,、錄入都一周了，可連工作的三分之一都沒干完,，覺得沒有信心,，對工作失去積極

性?？僧吘惯@一大堆合療證還得繼續(xù)蓋章,、錄入。我試著調(diào)整心態(tài),，給自己定任務(wù)--“分段完成”,，弄完一個村就輕松一截,，覺得挺有成就感，對工作重新樹立起了信心,，終于按期完成了工作任務(wù),。

老一輩的人告訴我們既然干了這份工作，就算再苦再累我們都要把它做好,。記得領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在會上說：“區(qū)上給我們下達的每一件工作,，我們都得去做，那為什么不把它做好呢”,。既然我已經(jīng)成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,，我就要做好上級分配的每一件工作。要不怕苦,，不怕累,。這次環(huán)境衛(wèi)生整治活動給我的感觸很深，我把會議精神傳達下去,，村干部倒是挺配合的,，每次說都做，動用了兩輛挖掘機和兩輛拖拉機將東曹村水塔的垃圾處理干凈了,，馬上就臨近檢查了,，可村里的小垃圾卻遲遲不見效果，無奈之下,，我和朱文學(xué)兩個自己組織村上保潔員和村雇傭的兩名清潔員清掃路面,，保證沿路干凈整潔。整整干了一天,，我們兩個也親自動手,，掛橫幅，定制度,，撿垃圾,，以前清掃完路面隨后就有人亂扔垃圾，看到我們這么多人都在認真的打掃著,，那些人也能稍微收斂一點,，不隨意亂倒垃圾,，反而將垃圾倒入垃圾車中,。雖然辛苦，但是很開心,，為村民服務(wù)，能夠得到村民的肯定更開心,。

作為年輕人在工作上要學(xué)會創(chuàng)新很重要,，學(xué)會用新的思路研究問題,、新的辦法解決問題,。沒有創(chuàng)新，就沒有亮點,，工作就不會取得突破。我認為創(chuàng)新的關(guān)鍵在于：掌握基本情況,，摸清底子,。座談會上，戴伯伯建議我們年輕人在包村上要掌握村基本情況,，只有找到問題的根源,，才能化解矛盾。在這一點上我還有待提高,。我會在這方面繼續(xù)努力,。

作為年輕干部要盡快成長起來，沒有任何捷徑可走,，只有勤奮學(xué)習(xí)，努力吸收各種知識營養(yǎng),，在艱苦的鍛煉中成長起來,。座談會上，李大姐說過這樣一句話：“要把所有的相關(guān)政策全部學(xué)到手,，對待群眾提出的問題就有了底氣”,。我最近在學(xué)習(xí)宅基地相關(guān)政策法規(guī)，覺得自己對這方面政策了解不夠,，導(dǎo)致最害怕村民到街辦來詢問相關(guān)政策,。雖然我對政策還是吃不透，但我會繼續(xù)努力,。

傳幫帶心得體會醫(yī)生篇二

為了加快我校師資隊伍建設(shè),，提高我校的教育教學(xué)水平，進一步提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力,，我校兩年多來一直堅持開展新教師和老教師“傳幫帶結(jié)對子”活動,。隨著“傳幫帶”活動的不斷深入和全面展開，老教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格為我們新教師樹立了榜樣,，使我們深入了解了教師這個職業(yè)的神圣與崇高,、職責(zé)與義務(wù),、指導(dǎo)老師總是以身作則、言傳身教,，對我們的工作和生活起到了潛移默化的促進作用,。

我們青年教師在教學(xué)實踐中,精力充沛，接受新知識速度快,。但是,，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)中,，常常只注重知識的傳授,，沒有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課程氛圍缺乏活力,，學(xué)生學(xué)習(xí),，主動回答問題的積極性不高，學(xué)生處于被動的接受式學(xué)習(xí),。尤其在新課程改革中,，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流,、主動探究知識,。面對新的教學(xué)理念，針對基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，如何去科學(xué)的處理教與學(xué)的關(guān)系,，這都是我們面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動,，為我們和老教師之間相互聽課,、說課、評課構(gòu)建了平臺,，使我們能更好地,、更有效地學(xué)習(xí)到老教師多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應(yīng)變經(jīng)驗。

指導(dǎo)老師在注重我們師德方面培養(yǎng)的同時,，也非常重視我們在教學(xué)常規(guī)方面的指導(dǎo),。通過兩年來的學(xué)習(xí)，使我明確了在課堂教學(xué)方面,，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的理解能力,，有技巧的給學(xué)生傳授知識。例如,，學(xué)生在遇到書本上超綱的知識的時候,，應(yīng)該如何解決，在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識的時候,，我們應(yīng)該以一些具體的生活實例進行系統(tǒng)的講解,。在教育教學(xué)方面,，對教師來說,，能力是傳授知識的能力,；對學(xué)生來說，能力是理解,，接受知識的能力,。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學(xué)生傳授知識，曉之以理,，動之以情。在教師的角色定位方面,，我認為教師在給學(xué)生講課的時候,，不能將自己看的多偉大,，要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。傳授學(xué)生知識是教師的義務(wù),，不能因為誰不懂,，使你生氣，就放棄教學(xué),。而教師應(yīng)該做到的,，就是盡自己最大努力，使學(xué)生掌握知識,，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開展教學(xué),。在增加知識面方面，我們應(yīng)該打破單一的教學(xué)方式,，要不斷充實自己,，使自己具有多方面的能力,，這樣才能達到以上各方面的要求。同時,，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識,，將各學(xué)科的知識聯(lián)系起來，這樣我們才能使學(xué)生在課堂上見多識廣,。

老教師對我們的指導(dǎo)一直很盡心盡責(zé),，經(jīng)常聽我們的課，課后和我們進行交流,，對我們做出指導(dǎo),。老教師總是細心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織教學(xué)、如何導(dǎo)入新課,、如何安排每個教學(xué)環(huán)節(jié),、如何突出重點、如何處理難點,、如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒有準(zhǔn)備好的問題等,。通過課后的教學(xué)反思，學(xué)生反饋的信息,，指導(dǎo)老師會為我們分析上課過程中存在的不足以及如何改進,。同時我們也會積極的聽指導(dǎo)教師的課，課后做聽課記錄,，體會,，總結(jié)，相互對比,，我們之間存在什么不同的地方,，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決,。教研上,，我們相互探討，相互學(xué)習(xí),，相互促進,。

通過老教師的指導(dǎo)使我們掌握了靈活多樣的教學(xué)方法。首先在備課方面,，我們需要分析教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)的重點和難點,，查閱有關(guān)資料,。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)方法和選擇相應(yīng)的教學(xué)用具。在上課方面,，我們應(yīng)該深入課堂,，深入學(xué)生，有的放矢地提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。在現(xiàn)場的審慎判斷力方面,，我們在教學(xué)過程中總是面對時刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學(xué)生提出好像是不相關(guān)的問題,，在這個時候,，我們應(yīng)該思考如何面對。教研組會議也對我們的成長起到了重要的促進作用,，我們在教研會議上總是大膽發(fā)言,，表達我們是如何分析新教材，應(yīng)用新教法,。

通過學(xué)校組織召開新教師“一幫一“活動的座談會,，使我們及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時改正問題,，使我們能夠快速地成長起來。通過兩年多的指導(dǎo),，我們現(xiàn)在已適應(yīng)教育教學(xué),，學(xué)生對我們也有了良好的反應(yīng)，我們勤于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有高度的責(zé)任感和責(zé)任心,。我們在不斷地提高實施新課程，駕馭新課程的能力,。對于我們新教師來說,，要具備實施新課程的能力，成為與時俱進的合格老師,，就需要不斷的學(xué)習(xí),。“充電”,，不斷的提高我們的思想政治和職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì),。

傳幫帶心得體會醫(yī)生篇三

通過這次“傳幫帶”活動,，讓我感觸很多，收獲很多,，一直從事基層工作的前輩,，甘當(dāng)人梯、甘做鋪路石，在幫扶中用自己良好的言行潛移默化地影響我們年輕人,，把踏實做人,，扎實工作、愛崗敬業(yè),、無私奉獻的好傳統(tǒng),、好作風(fēng)和幾十年的審計實踐經(jīng)驗無私的傳授給我們青年干部，指導(dǎo)我們注重發(fā)揮青年人的主觀能動性,，與年輕人相互學(xué)習(xí),，共同進步。青年干部代表在發(fā)言中認為,，單位為我們的的發(fā)展提供了非常優(yōu)越的環(huán)境,，在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，我們年青同志應(yīng)全力把握機遇,，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)談?wù)勎业膫€人體會：

無論你是一名老同志，還是新同志,，盡職盡責(zé)地工作都是最起碼的要求,。也許組織上給你安排的工作并非如你所愿、或工作內(nèi)容與你的專業(yè)毫不對口,、抑或是你力不從心??但無論什么原因,，你必須首先做好自己的本職工作，服從組織對你的安排,?？吮M職守、盡職盡責(zé)是做好一切工作的基本底線,，而不是最高要求,。連這點都做不到的話，那你將注定一事無成,。

任何崗位,，都有能手;任何崗位，都有第一,；任何崗位,，都能出新；任何崗位,，都是挑戰(zhàn),；任何崗位，都有可能成為你展示自我的舞臺,。不要看不起這一個個微不足道的崗位,。因為每一個小崗位，同時又都是一個大舞臺，都能出成績,，都能創(chuàng)造輝煌,。組織和領(lǐng)導(dǎo)就是以我們

在這個小崗位上的工作成績來判定個人的能力，形成對我們的看法,，進而決定對我們的下一步工作安排的,。所以，在看似平常的崗位上,，越是自暴自棄,，就越是難以有所突破，難以扭轉(zhuǎn)自身的處境,。

團結(jié)不僅能出成績,，也能出戰(zhàn)斗力。能夠在一個科室里工作是一種緣份,。我們應(yīng)珍視這種緣份,，像愛護自己眼睛一樣愛護同志們之間的團結(jié)，像珍惜自己生命一樣珍惜相互之間的友情,。

一個單位就是一個有機的整體,，領(lǐng)導(dǎo)班子是決策層、是“大腦”,、是“cpu”,；機關(guān)各科室是“脖子”,，為大腦的正常運轉(zhuǎn)提供強有力的服務(wù)和支撐,。一個完整的機體，必是由多個完整的部分組成,。而一個有危害性的部分,，哪怕只是一個小小的螺絲釘，也能給整體的良好運行埋下禍根,。因此,，對于基層工作而言，每一個基層單位都應(yīng)是一個堅強的戰(zhàn)斗堡壘,，只有這樣,，單位的整體的戰(zhàn)斗力才能體現(xiàn)得出來。 通過傳幫帶活動,，年輕同志在老同志們的身上學(xué)到了一切以大局為重,，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實的工作態(tài)度,。我們以后要虛心向老同志請教,，以飽滿的熱情和認真的態(tài)度，不斷加強學(xué)習(xí)，從小事做起,、從點滴做起,，迅速提升個人的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)、不辜負領(lǐng)導(dǎo)和同志們的教導(dǎo)和期望,，為山羊地區(qū)蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量,。

傳幫帶心得體會醫(yī)生篇四

剛才，各位老師,，各位同事都談了自己傳幫帶的心得體會,，我也是感慨頗多，跟大家簡單分享一下,，有什么不對的觀點,，請大家不吝指正。

這兩年我們單位進了很多新鮮血液,，各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對我們也是寄予厚望,，關(guān)心關(guān)愛頗多，也是希望我們能夠及早融入九管局這個大家庭,，盡快在自己的崗位上得心應(yīng)手,，發(fā)光發(fā)熱，傳幫帶活動因此而來,。

首先,，我覺得我們必須要認識到傳幫帶活動的出發(fā)點在哪里？意義所在,？傳,，是傳授、傳承,；對于我們新員工而言,，最重要的便是傳承，我們要學(xué)習(xí),，要傳承老前輩們的優(yōu)秀品德,，優(yōu)良作風(fēng)，寶貴經(jīng)驗,，職業(yè)態(tài)度,。幫，是幫助,，幫教,。帶，是帶領(lǐng),，帶動,。我們要端正態(tài)度,，服從組織安排，主動學(xué)習(xí),，虛心請教,，積極配合。

傳幫帶,，不是流于表面,，寫在紙上的一個活動，而是切切實實能夠幫我們提高的一個活動,。所以最關(guān)鍵的一點,，我覺得是尊重，我們要對我們的老師有發(fā)自心底的尊重,，要有一種認同感,，不要自視甚高，謙虛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，祖宗的東西不能丟,。

下面，我再說一下四點具體的體會,。

要認識自己,，認識自己所在的崗位，自己手中的工作,。初來乍到,，我們面對全新的環(huán)境，全新的工作,，手忙腳亂,，在所難免。但不論是因為陌生不熟悉,，還是因為能力確實有所不及,，我們都要全力以赴,，不能敷衍了事,，盡自己最大能力將手中的工作做到最好。如果態(tài)度不端正,，心態(tài)上難免出現(xiàn)浮躁,，工作便不能全心投入，不能履好職,，盡好責(zé),，如此便不是一個合格的員工。之前在辦公室,，還是經(jīng)常加班,，尤其是忙的時候，女的當(dāng)男的用,，男的當(dāng)兩個用,。剛來時，還經(jīng)常吐槽部門加班多,，其它部門好像不怎么加班,。后來，看到我們主任,，葉老師,，還有其他同事兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作,。自己心態(tài)也就發(fā)生了變化,，忙碌是一天，不忙也是一天,，時間不等人,，歸根結(jié)底其中并沒有多大差別。忙碌起來,，反而學(xué)到的越多,，人生這本書才會越積越厚。你付出了多少,，便收獲多少,。雖然現(xiàn)在換部門了，但是想想,，在辦公室的日子,，在葉老師的指導(dǎo)下，自己確實學(xué)到了很多,，也進步了很多,，這都是一生的財富。

千里之行,，始于足下,。千里之堤，毀于蟻穴,。細節(jié)決定成敗,。每一件事情，都是從每一個細節(jié)做起,。一屋不掃何以掃天下,。以前常說理想是什么，現(xiàn)在覺得理想太遠大,，還是要從小事做起,。多做少說,，最難在堅持。工作中,，你能力多大,，從小事中便能看出。生活中,，你是一個什么樣的人,，平時生活的點滴中亦能知曉。寫材料的時候也是,，不可能憑空想象,，信手寫來，必須要有足夠的基礎(chǔ)材料,，可信的數(shù)據(jù)支撐,。材料的收集，有用信息的儲備,，包括文檔的歸類,，我從葉老師身上學(xué)習(xí)頗多。

學(xué)海無涯,，也是苦海無涯,，很多時候?qū)W習(xí)是一件枯燥的事情。人生如逆旅,，不進則退,。工作以來，我之前一直從事文字校對和文稿草擬工作,，我深刻感受到了“書到用時方恨少”的窘迫,，胸中無點墨，便不知如何下筆撰寫文稿,。在葉老師的幫助下,，我不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不斷累積知識,，感覺自己得到了極大的提升,，不再像是一片白紙。如今,，我已經(jīng)換了部門,，工作內(nèi)容有極大的變動，但這兩年在辦公室的所學(xué)所得,，必將讓我受益終身。

時間過的很快,，,，隨著不斷的從前輩們身上學(xué)習(xí),，我們這一批人很快就會成為老員工，雖然學(xué)習(xí)是一生的事情,，傳承還要繼續(xù),。但當(dāng)我們在自己崗位上得心應(yīng)手之時，我們也有義務(wù),，將九寨溝人的精神,，前輩們的工作經(jīng)驗傳授給緊跟我們身后而來的后浪們。

各位領(lǐng)導(dǎo),，同事,，我分享完了，謝謝,！