人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

國(guó)企引進(jìn)人才案例篇一

服裝行業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和出口貿(mào)易中占有舉足輕重的地位,，出口1440億美元,，同比增長(zhǎng)，占全國(guó)貨物貿(mào)易出口量的,；

全國(guó)紡織品服裝出口額累計(jì)1712億美元,，占我國(guó)出口貿(mào)易總額的，繼續(xù)穩(wěn)居我國(guó)各行業(yè)出口創(chuàng)匯之首,，出口總額也高居世界首位,。

加入wto后，我國(guó)逐步成為“世界制造中心”,。為增強(qiáng)世界競(jìng)爭(zhēng)力,，服裝行業(yè)已廣泛使用先進(jìn)的服裝技術(shù)。隨著服裝行業(yè)新設(shè)備新工藝新材料的應(yīng)用越來(lái)越廣泛,，對(duì)服裝專業(yè)人才的需求也越來(lái)越大,。雖然目前服裝行業(yè)深受全球金融危機(jī)的影響，行業(yè)發(fā)展和出口均出現(xiàn)萎縮,，大批行業(yè)從業(yè)人員失業(yè),，但是技術(shù)工人和技術(shù)含量較高的崗位的人才需求仍相當(dāng)旺盛，培養(yǎng)服裝設(shè)計(jì)與工藝方面的人才具有廣闊的市場(chǎng)需求前景,。我國(guó)的服裝產(chǎn)業(yè)正處于重大的行業(yè)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)地域調(diào)整的關(guān)鍵時(shí)期,，從經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)向經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。懂設(shè)計(jì),、精制作,、會(huì)管理、善營(yíng)銷的一專多能的職校畢業(yè)生仍大有用武之地,。

調(diào)查表明,，近年來(lái)，隨著私營(yíng),、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,，企業(yè)升級(jí)改造，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整及大規(guī)模的行業(yè)轉(zhuǎn)移,，大量新工藝,、新材料、新設(shè)備投入使用,。為提高工作效率,，改善產(chǎn)品質(zhì)量，服裝設(shè)備和技術(shù)升級(jí)已是大勢(shì)所趨,，服裝實(shí)用型,、技能型人才的需求將會(huì)更多,。服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)面向的崗位主要有服裝設(shè)計(jì)、服裝加工,、服裝結(jié)構(gòu)制圖,、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、質(zhì)檢,、服裝紙樣推檔,、服裝企業(yè)管理、營(yíng)銷等崗位或工種,，而由中專層次學(xué)歷人才擔(dān)任的服裝車縫,、排料制板、裁剪,、整燙、質(zhì)檢,、設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)等崗位需求量最大,。

目前我國(guó)服裝設(shè)計(jì)與工藝水平同歐美等世界先進(jìn)國(guó)家的水平還有著很大差距，有影響力的服裝設(shè)計(jì)師和工藝師還不到總就業(yè)人數(shù)的3%,，其比例僅為發(fā)達(dá)工業(yè)國(guó)家的十分之一?，F(xiàn)有的很多服裝機(jī)器設(shè)備未能充分利用，服裝專業(yè)人才的匱乏是主要原因之一,。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),，廣東近年在服裝設(shè)計(jì)與工藝行業(yè)短缺技能型人才達(dá)40萬(wàn)人，迫切需要大量從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到產(chǎn)品制作加工的各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)層次的技術(shù)人才,，尤其是中專層次的一線機(jī)器操作技能型人才,。

根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的需求，專業(yè)工作崗位目標(biāo)定位為：①服裝制衣工,、②服裝打板師,、③裁剪師、④樣衣制作師,、⑤跟單員,、⑥質(zhì)檢員、⑦成本核算員,、⑧基層管理人員,、⑨其他相關(guān)專業(yè)崗位。培養(yǎng)能從事現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì),、生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的中級(jí)實(shí)用型技能型人才,。

根據(jù)就業(yè)崗位的要求，將各崗位所需知識(shí),、能力和素質(zhì)進(jìn)行分解,，確定本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格如下：

①良好的人際交流能力,、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶服務(wù)意識(shí)。

②良好的質(zhì)量和效益意識(shí)及產(chǎn)品檢測(cè)評(píng)估能力,。

③運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)與工藝的基礎(chǔ)知識(shí),，合理選取服裝設(shè)備、服裝加工的相關(guān)要素的能力,。

④了解服裝設(shè)備,、服裝技術(shù)的發(fā)展方向，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力,。

⑤cad繪圖（設(shè)計(jì),、制圖、造型,、自動(dòng)編程）,，初、中級(jí)服裝設(shè)計(jì)定制工,，服裝制作工,，服裝設(shè)備操作（平縫機(jī)、包縫機(jī),、鎖眼釘扣機(jī),、整燙機(jī)）等技能。

⑥編制服裝加工工藝文件,。

⑦識(shí)讀服裝文件技能,。

⑧安全用電知識(shí)和服裝設(shè)備維護(hù)技能。

⑨具備良好的文化素養(yǎng),。

國(guó)企引進(jìn)人才案例篇二

實(shí)施東北老工業(yè)基地振興的戰(zhàn)略,，不但可以推動(dòng)?xùn)|北產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，更是對(duì)人才的需求產(chǎn)生的重大影響,，這樣的影響將會(huì)從三個(gè)方面體現(xiàn)出來(lái):一是高層次人才的需求數(shù)量有了很大的提高;二是高層次人才的需求結(jié)有了很大的影響;三是高層次人才的整體素質(zhì)要求更高了,。

盡管東北三省在中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體中占有比較重要的地位，但東北老工業(yè)基地的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,。制約東北老工業(yè)基地發(fā)展的主要因素之一是缺乏大批的高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才,。目前一是企業(yè)中的工作人員很大部分的文化程度偏低，還有一部分并不是從事的自己所學(xué)的專業(yè),，缺乏專業(yè)的理論知識(shí),。二是東北老工業(yè)基地對(duì)很多崗位都需要高學(xué)歷有技術(shù)的人才，主要可以劃分為4個(gè)類型,，辦公室文秘管理人員,、財(cái)會(huì)專業(yè)、會(huì)外語(yǔ)商務(wù)營(yíng)銷專業(yè),、技工學(xué)校畢業(yè)生,。三是用人東北老工業(yè)基地與擇業(yè)大學(xué)生兩頭涼的狀況.東北老工業(yè)基地缺少專業(yè)技術(shù)人才,，也有用人愿望，卻對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生取排斥態(tài)度,，不愿招收大學(xué)畢業(yè)生,。大學(xué)生雖然就業(yè)困難，但也不愿意到非公企業(yè)去工作,，雙方形成了隔岸互望,，兩頭涼的尷尬狀況。

(一)新專業(yè)的建設(shè)滯后

東北的老工業(yè)基地所需的專業(yè)人才需求,，在一定程度上存在很大的有針對(duì)性,。而這些人才的在學(xué)校的教育并沒(méi)有足夠的針對(duì)性，特別是一些從舊專業(yè)延伸出來(lái)的專業(yè),。對(duì)于這些新的專業(yè)來(lái)說(shuō),，高校教育課程開(kāi)發(fā)的速度較慢，對(duì)于專業(yè)方面的改造和設(shè)置也都不盡跟得上東北老工業(yè)基地的發(fā)展步伐,。

(二)大學(xué)生和東北老工業(yè)基地兩頭涼現(xiàn)象

對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō),，在東北老工業(yè)基地就業(yè)，待遇比較低,，條件也比較艱苦,，和機(jī)關(guān)事業(yè)單位等比起來(lái)缺乏吸引力,。而對(duì)于東北老工業(yè)基地來(lái)講,，他們認(rèn)為大學(xué)生吃苦能力不足，辦起事來(lái)隨心所欲,，再加上一些大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)入工作狀態(tài)的速度較慢。

(一)優(yōu)化,、盤活內(nèi)部高層次人才

(1)堅(jiān)持科學(xué)調(diào)控以及總體籌劃的原則

以能力的建設(shè)作為總體核心,，做好高層次人才隊(duì)伍目標(biāo)的調(diào)控以及總體要求的建設(shè)和頂層設(shè)計(jì)，以最快速度組建并形成一支具有優(yōu)良的素質(zhì),，且數(shù)量充足,，種類和結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，能夠動(dòng)態(tài)發(fā)展的高層次人才隊(duì)伍,。

(2)堅(jiān)持超前的規(guī)劃和動(dòng)態(tài)的調(diào)整原則

以科學(xué)的指標(biāo)來(lái)統(tǒng)籌各個(gè)種類高層次人才所需的具體要求,，如年齡區(qū)間、素質(zhì)結(jié)構(gòu),，以及崗位,、職級(jí)和專業(yè)等要求。以超前的規(guī)劃和動(dòng)態(tài)的調(diào)整原則,，對(duì)高層次人才隊(duì)伍的年齡,、學(xué)歷,、專業(yè)和職級(jí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行科學(xué)合理化的調(diào)整。確保高層次人才隊(duì)伍具有科學(xué)合理的整體結(jié)構(gòu),，實(shí)現(xiàn)高層次人才隊(duì)伍個(gè)體的素質(zhì)較高,、整體的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、進(jìn)出更替井然有序,、作用發(fā)揮得突出明顯,，實(shí)現(xiàn)高層次的人才隊(duì)伍總體的建設(shè)水平和全市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要相互協(xié)調(diào)。

(3)堅(jiān)持合理的配置并盤活存量的原則

要在不斷加大對(duì)高層次人才引進(jìn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)井然有序的流動(dòng),，科學(xué)合理的配置、優(yōu)化的組合現(xiàn)有的高層次人才,，盤活已有的高層次人才隊(duì)伍,，保證效益的最大化，繼而在最大的程度上減少高層次人才資源的浪費(fèi)和流失,。同時(shí)要謹(jǐn)慎而且科學(xué)合理的處理廣攬人才同量才使用兩者之間的關(guān)系,，特別要注重發(fā)揮好已有人才的創(chuàng)造活力，保護(hù)他們對(duì)于創(chuàng)新的熱情,，鼓勵(lì)其創(chuàng)新和實(shí)踐,，同時(shí)重視對(duì)那些本身具有發(fā)展?jié)撡|(zhì)但當(dāng)前尚未脫穎而出的本土高層次人才的幫助和扶持。

(4)堅(jiān)持搭建平臺(tái)和統(tǒng)籌選拔的原則

為了避免對(duì)于高層次人才的選拔過(guò)程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)以偏蓋全,、標(biāo)準(zhǔn)單一和不能統(tǒng)籌選拔的這些現(xiàn)象,，所以在實(shí)際的人才挑選和招聘過(guò)程當(dāng)中就要求組辦組織能干哦擴(kuò)大民主，統(tǒng)一選聘標(biāo)準(zhǔn),，在綜合考量的前提下,，竭力的為那些想干實(shí)事、能干實(shí)事和能干成事的人,，創(chuàng)造能夠成就自身和社會(huì)事業(yè)的條件環(huán)境,，為這些人搭建施展自身才華的舞臺(tái)。

(二)與地方高校合作,，明確專業(yè)建設(shè)要求

針對(duì)東北老工業(yè)基地新專業(yè)建設(shè)滯后的情況,，東北要和地方高校進(jìn)行密切合作，從根本上解決這個(gè)問(wèn)題,。東北老工業(yè)基地要協(xié)助地方院?？频慕逃n程的創(chuàng)新、研究,、和開(kāi)發(fā),，做好對(duì)其新專業(yè)的設(shè)置和已有專業(yè)的改造，緊緊跟隨東北老工業(yè)基地發(fā)展的步伐,。務(wù)必要以應(yīng)用能力的培養(yǎng)為基礎(chǔ),，從而進(jìn)行對(duì)課程的設(shè)置,。加強(qiáng)人才在其職業(yè)的崗位上創(chuàng)造性地完成任務(wù)并從事實(shí)際的職業(yè)活動(dòng)能力的培養(yǎng)，安排課程中的重要內(nèi)容,。根據(jù)東北老工業(yè)基地的改造對(duì)高技術(shù)人才的需求,，分析高技術(shù)崗位群體和一般技術(shù)崗位群體之間不同的要求，學(xué)校也要明確專業(yè)建設(shè)的要求,，要確保專業(yè)能夠處在社會(huì)職業(yè)的需求和學(xué)科的體系的交叉點(diǎn),，一方面是為教育培養(yǎng)與社會(huì)職業(yè)緊緊相關(guān)的人才而設(shè)置的，另一方面又是為培養(yǎng)相應(yīng)的學(xué)科承擔(dān)人才從而設(shè)置的,。所以,，地方高校應(yīng)該以學(xué)科的建設(shè)為基礎(chǔ)進(jìn)行各個(gè)專業(yè)的分析和建設(shè)，以與老工業(yè)基地緊緊相關(guān)的職業(yè)需求為目標(biāo),，結(jié)合地方發(fā)展實(shí)際所需,，教育培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

1.堅(jiān)持把為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)作為人才教育培養(yǎng)第一宗旨

國(guó)企引進(jìn)人才案例篇三

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，國(guó)家對(duì)審計(jì)人才的培養(yǎng)越來(lái)越重視,，審計(jì)在經(jīng)濟(jì)監(jiān)督，維護(hù)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定,，保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)等方面起到了非常重要的作用,。由于我國(guó)審計(jì)人才的培養(yǎng)起步晚，高校在承擔(dān)審計(jì)人才培養(yǎng)與發(fā)展方面存在粗放式,、理論與實(shí)際嚴(yán)重脫軌,、師資不強(qiáng)等一序列問(wèn)題。筆者對(duì)此進(jìn)行分析,，并提出一些對(duì)策進(jìn)行探討,。

（一）審計(jì)人才培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)不明確,、內(nèi)容單一化,。

目前我國(guó)高校盲目擴(kuò)招，高校教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)滑坡,，以只求數(shù)量不求質(zhì)量的追求下,，教學(xué)目標(biāo)不明確，界限不明晰,，內(nèi)容不豐富,，僅限于傳授財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)知識(shí)，學(xué)生缺乏應(yīng)該具備的會(huì)計(jì),、審計(jì),、管理、金融,、法律,、風(fēng)險(xiǎn)控制,、經(jīng)濟(jì),、信息技術(shù)等方面的知識(shí)與能力,，同時(shí)缺少擁有工作必須具備的職業(yè)道德,，發(fā)展所需要的創(chuàng)新能力的復(fù)合型高級(jí)專門人才,。很多高校對(duì)于教學(xué)人才的陪養(yǎng)定位不準(zhǔn)確,，導(dǎo)致專業(yè)特色不突出,，缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),。

（二）師資隊(duì)伍實(shí)踐能力不足,，對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù),、政策把握不準(zhǔn),。

當(dāng)前，我國(guó)高校師資人才的培養(yǎng)模式僅限于從學(xué)校到學(xué)校的一貫式的培養(yǎng)方式,，缺乏社會(huì)閱歷以及豐富的審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，甚至有部分審計(jì)專業(yè)教師在大學(xué)或研究生階段并非審計(jì)專業(yè)畢業(yè)，未全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)審計(jì)專業(yè),，對(duì)審計(jì)實(shí)務(wù)和審計(jì)政策缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，使審計(jì)實(shí)踐性教學(xué)難以達(dá)到令人滿意的效果。學(xué)生上崗時(shí)對(duì)審計(jì)實(shí)踐,，從新開(kāi)始,。

（三）理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)，忽視社會(huì)需求,。

目前,，我國(guó)高校的人才培養(yǎng)模式僅停留于課堂上的教學(xué)，僅限學(xué)習(xí)書(shū)本上有限制知識(shí),，沒(méi)有大膽地走出教室,，到實(shí)踐當(dāng)中去教學(xué)，審計(jì)是一門專業(yè)性極強(qiáng)的專業(yè),，職業(yè)性要求高,，只有讓學(xué)生參與到實(shí)踐當(dāng)中，感受審計(jì)實(shí)務(wù),，才能更好地促進(jìn)理論教學(xué)的發(fā)展,。關(guān)注社會(huì)需求才能更好的實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的全面提升,。

（四）教學(xué)方法授課方式枯燥單一

目前，我國(guó)高校的教學(xué)方式只是老師的照本宣科,，學(xué)生只是一味的傾聽(tīng),，老師沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，使得一部分學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)失去興趣，專業(yè)不精,，甚至不通,。

（一） 明確教學(xué)目標(biāo)，豐富審計(jì)教學(xué)內(nèi)容

有目標(biāo)才能有方向,，高校人才培養(yǎng)也是如此,。我國(guó)財(cái)經(jīng)高校對(duì)于審計(jì)人才培養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)制定中期人才培養(yǎng)計(jì)劃，把人才培養(yǎng)劃分為應(yīng)用型,、研究性分階段,，有計(jì)劃的培養(yǎng)具有特色的高素質(zhì)審計(jì)人才。同時(shí)學(xué)校還應(yīng)當(dāng)豐富教學(xué)內(nèi)容,，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德觀。為未來(lái)走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）加強(qiáng)審計(jì)師資隊(duì)伍的建設(shè),，強(qiáng)化審計(jì)實(shí)務(wù)

高校是培養(yǎng)人才的主陣地，在教師引進(jìn)方面要打破傳統(tǒng)模式,，具要有學(xué)歷又要有豐富的雙人才教師隊(duì)伍,。聘請(qǐng)具有豐富審計(jì)實(shí)踐的人才作為學(xué)校教學(xué)顧問(wèn)，鼓勵(lì)教師開(kāi)展審計(jì)實(shí)踐交流活動(dòng),，培養(yǎng)教學(xué)的創(chuàng)新思維,。鼓勵(lì)支持教師繼續(xù)深造，支持教師參加社會(huì)審計(jì)實(shí)踐,，適當(dāng)給予教師資金支持,。

（三）重視社會(huì)需求，促進(jìn)審計(jì)理論與實(shí)踐相融合

理論只有與實(shí)踐相結(jié)合才能發(fā)揮其生命力,。審計(jì)專業(yè)不同于其他專業(yè),，具有專業(yè)性和實(shí)踐性強(qiáng)。高校要做好社會(huì)調(diào)研工作,，深入審計(jì)機(jī)關(guān),、事務(wù)所、企業(yè)認(rèn)真了解情況,。在有條件的地方為學(xué)生設(shè)立審計(jì)實(shí)習(xí)基地,，鼓勵(lì)學(xué)生到審計(jì)機(jī)關(guān),、事務(wù)所,、企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。同時(shí)聘請(qǐng)審計(jì)機(jī)構(gòu),、事務(wù)所,、企業(yè)等具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人才開(kāi)展審計(jì)講座，加深學(xué)生對(duì)審計(jì)的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審計(jì)的興趣,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。

（四）創(chuàng)新教學(xué)模式，打造精品審計(jì)課程

高校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，就應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂的積極性,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的互動(dòng),，擯棄“填鴨式”的課堂教學(xué)。在審計(jì)課程方面要注重自身特色,，打造一批品牌課程,，培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)政府審計(jì)、社會(huì)審計(jì),、內(nèi)部審計(jì)的人才隊(duì)伍,，積極開(kāi)拓適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的多領(lǐng)域?qū)徲?jì)課程，努力走在審計(jì)發(fā)展前沿,。

國(guó)企引進(jìn)人才案例篇四

以下是關(guān)于人才需求的調(diào)查報(bào)告,，歡迎閱讀。

人才需求調(diào)查報(bào)告(一)

高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,，掌握社會(huì)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才狀況,，了解社會(huì)未來(lái)三年對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求及培養(yǎng)要求，從而為確定我院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置提供基本的依據(jù),。我們對(duì)高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才需求情況進(jìn)行了專題調(diào)研,。

xx年3月，我系采用走訪用人單位,、問(wèn)卷調(diào)查,、資料收集與分析等手段，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求進(jìn)行調(diào)查和分析,。

此次調(diào)研涉及的用人單位主要有安徽,、江蘇、浙江等省的大中型企業(yè),、進(jìn)駐安徽省蕪湖,、合肥經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的上市公司、外資企業(yè),、大中型國(guó)有企業(yè)以及具有一定影響力的民營(yíng)企業(yè);涉及到省內(nèi)及周邊地區(qū)的人才交流中心和人才交流會(huì),。

現(xiàn)就調(diào)研情況總結(jié)如下。

一,、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才需求的宏觀背景

對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境決定的,，我國(guó)的國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響,。

目前，我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng),。在國(guó)家以信息化帶動(dòng)工業(yè)化戰(zhàn)略的指導(dǎo)下,，行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)總體上保持穩(wěn)定增長(zhǎng)，但行業(yè)間需求不一,，增長(zhǎng)各異,。國(guó)家信息化進(jìn)程已經(jīng)涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行,，是目前和今后采購(gòu),、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求。這些用人單位需要高校培養(yǎng)大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才,。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會(huì)需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的,，每年大約需求100萬(wàn)各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作,，特別優(yōu)秀的可以從事一些開(kāi)發(fā)研究工作,，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。

二,、相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求

1,、在國(guó)家以信息化帶動(dòng)工業(yè)化戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，我省企業(yè)信息化也在全面進(jìn)行,，急需企業(yè)信息化專業(yè)人才,。

目前從計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來(lái)劃分，大致上可以將計(jì)算機(jī)人才分為以下三類：

(1)從事研究型工作的專門人才,。他們主要(在攻讀更高學(xué)位后)從事計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論,、新一代計(jì)算機(jī)及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。對(duì)他們的基本要求是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

(2)從事工程型工作的專門人才,。他們主要從事計(jì)算機(jī)軟硬件產(chǎn)品的工程性開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn)工作。對(duì)他們的主要要求是技術(shù)原理的熟練應(yīng)用(包括創(chuàng)造性應(yīng)用),、在性能等諸因素和代價(jià)之間的權(quán)衡,、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感,、團(tuán)隊(duì)精神等,。

(3)從事應(yīng)用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè),、管理,、運(yùn)行、維護(hù)的技術(shù)工作,，以及在計(jì)算機(jī)與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作,。對(duì)他們的要求是熟悉多種計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的工作原理,，能夠從技術(shù)上實(shí)施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置,。

從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出來(lái),，目前我省高校計(jì)算機(jī)專業(yè)對(duì)第(1)、(2)類人才的培養(yǎng)已有一定的基礎(chǔ),，而對(duì)于第(3)類人才的專門培養(yǎng)則是非常薄弱的,。社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求呈金字塔結(jié)構(gòu)。例如,，教育部關(guān)于緊缺人才的報(bào)告稱,，到xx年，我國(guó)需要高級(jí)計(jì)算機(jī)人才6萬(wàn)人,，中級(jí)計(jì)算機(jī)人才28萬(wàn)人,，初級(jí)計(jì)算機(jī)人才46萬(wàn)人。但是,，目前計(jì)算機(jī)行業(yè)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)呈橄欖型,，高級(jí)計(jì)算機(jī)人才和初級(jí)計(jì)算機(jī)人才都十分缺乏，尤其是從事計(jì)算機(jī)行業(yè)應(yīng)用型工作的專門人才,。因此目前的人才供應(yīng)情況還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求,。

對(duì)于這種現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，一位企業(yè)負(fù)責(zé)人的觀點(diǎn)具有一定的代表性：目前計(jì)算機(jī)行業(yè)藍(lán)領(lǐng)人數(shù)少的根本原因,，不是企業(yè)不需要藍(lán)領(lǐng),，而是缺乏能夠有效地組織和指揮藍(lán)領(lǐng)、發(fā)揮其軟件生產(chǎn)力的高級(jí)應(yīng)用型專門人才,。

以信息化帶動(dòng)工業(yè)化是振興安徽的一項(xiàng)迫切任務(wù),，既懂計(jì)算機(jī)軟件又懂計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)技術(shù)的復(fù)合型人才緊缺已成為安徽振興經(jīng)濟(jì)的一大障礙，據(jù)我省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳負(fù)責(zé)人稱,，我省復(fù)合型人才為19,、9萬(wàn)人，占技術(shù)人才總數(shù)的7,、4%,，與發(fā)達(dá)國(guó)家復(fù)合型人才總數(shù)40%相比，尚有很大差距,，本行業(yè)中持有雙證在手的大學(xué)生就更是少之又少,。it產(chǎn)業(yè)的振興勢(shì)必將拉動(dòng)并形成我省巨大的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求市場(chǎng)。

從我們調(diào)研情況下,，了解到我省在未來(lái)3年內(nèi)企業(yè)信息化過(guò)程中,，仍有100萬(wàn)的人才缺口。而我省本專業(yè)的在校生僅為1700多人,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)供應(yīng)不上這種需求,，巨大的人才缺口使我們現(xiàn)在必須加大對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng),，特別是立足本省，培養(yǎng)適合我省企業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)應(yīng)用人才,。

2,、企業(yè)在招聘時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的期望

在現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)條件下，市場(chǎng)出現(xiàn)了某種供大于求的現(xiàn)象,。因此,，企業(yè)在招聘新的員工時(shí)候，有了更多的選擇余地,，提出了更高的要求,。

國(guó)企引進(jìn)人才案例篇五

企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告一

一、活動(dòng)目的及意義

本次活動(dòng)的目的是調(diào)查了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生時(shí)的要求,，并及時(shí)反饋給學(xué)校，以縮短高等教育對(duì)社會(huì)的滯后,，并希望此次調(diào)查結(jié)果能作為大學(xué)生在校間學(xué)習(xí)的參考,，同時(shí)對(duì)畢業(yè)生起到一定的引導(dǎo)作用。

二,、活動(dòng)實(shí)踐方法

三全食品廠,，河南普爾泰藥業(yè)有限公司，河南博奧基因芯片有限公司,，河南百草元獸藥有限公司,，鄭州上好佳食品工業(yè)有限公司，鄭州海嘉食品有限公司,，河南邦得化工有限公司,，旺旺集團(tuán)鄭州分公司，樂(lè)百氏(鄭州)食品飲料有限公司,，鄭州思念食品有限公司等,。

三、調(diào)查結(jié)果分析

(1),、在調(diào)查到最看重畢業(yè)生的什么品質(zhì)的問(wèn)題時(shí),，調(diào)查結(jié)果如下圖：

綜上圖表所示：在品質(zhì)方面，企業(yè)最看重的品質(zhì)排在前三位的是：敬業(yè),，責(zé)任心,，吃苦耐勞，然后依次是團(tuán)隊(duì)合作精神,，誠(chéng)實(shí),，穩(wěn)重扎實(shí)。很多企業(yè)都表示,，相對(duì)于大學(xué)生在校期間所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，企業(yè)更看個(gè)人的品質(zhì)修養(yǎng),，有很多企業(yè)都不愿意招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，就是因?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生對(duì)企業(yè)不負(fù)責(zé)任,，不愿意從基層干起,，不肯吃苦，頻繁跳槽,，所以,，大學(xué)生在校期間除了認(rèn)真學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還應(yīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活中有意識(shí)培養(yǎng)自己的這些能力，老師在傳授知識(shí)的同時(shí)也應(yīng)向?qū)W生多灌輸這方面的思想,，營(yíng)造這樣的氛圍,，使同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中成為一個(gè)有責(zé)任心、腳踏實(shí)地的人,。

(2),、在調(diào)查到目前專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際崗位中突出的問(wèn)題有：的問(wèn)題時(shí)，結(jié)果如圖：

說(shuō)明：在其他一欄中,，很多企業(yè)都反映大學(xué)生心態(tài)浮躁,，不務(wù)實(shí)。

綜上圖表所示：在硬件方面,，專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際崗位中突出的問(wèn)題排在前三位是：實(shí)踐能力薄弱占39%,，所學(xué)專業(yè)知識(shí)與實(shí)際的工作需要脫節(jié)占23%，技術(shù)知識(shí)不扎實(shí)和面窄分別占12%和11%,，很多企業(yè)反映有的同學(xué)來(lái)單位實(shí)習(xí),，不認(rèn)真、玩手機(jī),、發(fā)短信,，有的甚至為了應(yīng)付學(xué)校要求蓋個(gè)章就算完事了，所以在校學(xué)生要把握每次參加實(shí)踐的機(jī)會(huì),，尤其是學(xué)校提供的專業(yè)實(shí)習(xí),，畢竟這樣的實(shí)習(xí)太難得了，在校生同時(shí)要關(guān)注社會(huì),，拓展眼界,，學(xué)校的課本知識(shí)和實(shí)際是有一定差距的，在實(shí)踐的同時(shí),，要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。

(3)、在調(diào)查到對(duì)所持各種證書(shū)數(shù)量的看法如何：的問(wèn)題時(shí),，大部分企業(yè)表示,，只要有幾個(gè)核心證書(shū)就可以,，能力是在工作中表現(xiàn)出來(lái)的，證書(shū)的數(shù)量多并不能說(shuō)明什么問(wèn)題;有的企業(yè)甚至表示證書(shū)多并不是好事,，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有明確的定位,。

(4)、在調(diào)查到對(duì)專業(yè)的看法：?jiǎn)栴}時(shí),，調(diào)查結(jié)果如圖所示： 從上圖可以明顯的看出,，能力是等于高于專業(yè)知識(shí)的，大學(xué)生在校掌握的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際的生產(chǎn)操作都存在一定的偏差,，只有實(shí)際動(dòng)手操作才能將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái),，而這一過(guò)程有長(zhǎng)有短，質(zhì)量有高有低,，這就需要能力,，一種適應(yīng)的能力，將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)的能力,，一種學(xué)習(xí)的能力,，一種創(chuàng)新再發(fā)現(xiàn)的能力，專業(yè)知識(shí)在這里也很重要,，不能被忽視,，尤其對(duì)專業(yè)技術(shù)人員，但對(duì)于營(yíng)銷人員,，這方面的要求可以弱一點(diǎn),。

四、企業(yè)對(duì)大學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)

通過(guò)通過(guò)交流和問(wèn)卷的形式,，我們將企業(yè)對(duì)大學(xué)生提出的普遍存在缺點(diǎn)和不足篩選匯總?cè)缦?優(yōu)點(diǎn)這里不給出了)：

1,、 實(shí)踐能力薄弱，工作能力差

2,、 普遍缺乏吃苦耐勞精神,，心浮氣躁

3、 不務(wù)實(shí),，不愿意接受基層鍛煉,，眼高手低，好高騖遠(yuǎn),。

4,、 自身定位不準(zhǔn)確，職業(yè)發(fā)展方向不明確,，在一定程度上降低了大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量,，出現(xiàn)頻繁跳槽，從而責(zé)任心流失。

五,、思考與建議

在調(diào)查的過(guò)程中,，許多企業(yè)很真誠(chéng)的給學(xué)校和在校學(xué)生提出了寶貴的意見(jiàn)，我們把共性的建議總結(jié)如下：

1,、 明確自身定位,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

我們調(diào)查的企業(yè)表示,，目前大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),，沒(méi)有明確自己的目標(biāo)，從而就沒(méi)有為目標(biāo)而積極的準(zhǔn)備活動(dòng),，因此企業(yè)希望大學(xué)生要有目標(biāo),，有計(jì)劃，有行動(dòng),，踏踏實(shí)實(shí)努力,，一定有好結(jié)果,。我們?cè)谶@里給出職業(yè)規(guī)劃的四步走,，供大家參考。

第一步是職業(yè)探索即了解自己的興趣,，性格,，能力和價(jià)值觀，看自己喜歡和適合什么類型的工作,。第二步是外部世界,，即了解各種職業(yè)所需要的學(xué)歷，自己的專業(yè)適合什么樣的職業(yè),，發(fā)展前景如何等等,。第三步是決策，即綜合考察各方面對(duì)信息,，確立適合自己的目,。，第四步是行動(dòng),，一切的選擇都是為了行動(dòng),，要做行動(dòng)的巨人，只有行動(dòng)才會(huì)有結(jié)果,。

企業(yè)建議,，學(xué)校進(jìn)行這方面的培訓(xùn)從而引導(dǎo)學(xué)生，使其適合企業(yè)要求,，使應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。

2、 端正心態(tài),，以務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待工作

很多大學(xué)生自身以為懷才不遇,，眼高手低,，好高騖遠(yuǎn)，工作表現(xiàn)的浮躁,，不務(wù)實(shí),，投機(jī)取巧，任何成功都是點(diǎn)滴積累的結(jié)果,，我們要從基層做起,，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印,，只要堅(jiān)持,，肯定會(huì)有成就的。

3,、 提高實(shí)踐能力,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

企業(yè)總反應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐能力差,，所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐脫節(jié),，希望學(xué)校多組織些與專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，并經(jīng)常與企業(yè)聯(lián)系,，及時(shí)了解該行業(yè)發(fā)展動(dòng)向,，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，課程結(jié)果和內(nèi)容,，保持讓我們的教育體系不落伍,。而學(xué)生要抓住實(shí)踐機(jī)會(huì)，所跟師傅和老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)自己也要課外多擴(kuò)充相關(guān)專業(yè)知識(shí),，擴(kuò)大眼界。

4,、提高綜合能力,，挖掘自己潛力。

企業(yè)提到的自身能力包括學(xué)習(xí)能力,，適應(yīng)能力,，工作能力和可持續(xù)發(fā)展能力，可持續(xù)發(fā)展能力就是要求我們要有較強(qiáng)的求知欲望和進(jìn)取心,，有不斷完善自己的欲望,，只有這樣人才能不斷進(jìn)步。

5,、注意心態(tài)的培養(yǎng),。

大學(xué)生容易出現(xiàn)的心態(tài)問(wèn)題是浮躁，不穩(wěn)定;對(duì)待就業(yè)心態(tài)不正確;實(shí)際工作中，愛(ài)面子,，放不下身段做事等,。

六 、總結(jié)：

此次社會(huì)實(shí)踐我們基本完成了任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),。以上的這些信息，是我們一點(diǎn)一點(diǎn)的積極探索出來(lái)的,。由于我們能力有限,，表格的制作及分析方法上可能會(huì)存在一些問(wèn)題，所以只能作為一種參考,。隊(duì)員每天都做的很認(rèn)真,，也很辛苦，這是我們這幾天共同努力的結(jié)果,，也非常感謝那些積極支持我們的公司,，給了我們這么多建議，也同時(shí)感謝讓我們吃閉門羹的企業(yè),，他讓我們懂得,，人生是有坎坷的，我們要以正確樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì),，希望這次的調(diào)查結(jié)果會(huì)給隊(duì)員或在校學(xué)生一定的啟示及指導(dǎo),，盡我們的一點(diǎn)微薄之力。愿大家在自己的人生道路上能夠有所追求,，有所發(fā)展。

企業(yè)人才需求調(diào)研報(bào)告二

第一部分調(diào)查背景

隨著中國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步加深,，以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，市場(chǎng)營(yíng)銷這一專業(yè)也日趨熱門。在全國(guó)范圍內(nèi),，幾乎每一所高校均開(kāi)設(shè)了這一專業(yè);這種快速增長(zhǎng)導(dǎo)致了行內(nèi)就業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，一次就業(yè)難度增加。同時(shí),，對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō),，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的畢能否勝任日常有關(guān)營(yíng)銷工作，具備一定職業(yè)素質(zhì)呢?學(xué)校的培養(yǎng)方案,，是不是符合用人單位的要求呢?帶著以上的問(wèn)題,，我們工商管理系對(duì)用人單位進(jìn)行了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才需求調(diào)查，為接下來(lái)要進(jìn)行的市場(chǎng)營(yíng)銷課程改革做好鋪墊,。

第二部分調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查的主要內(nèi)容分為三部分：

1,、企業(yè)背景信息

2、企業(yè)人才資源現(xiàn)狀

3、請(qǐng)企業(yè)對(duì)調(diào)查項(xiàng)目選項(xiàng)作選擇

第三部分調(diào)查說(shuō)明

1,、調(diào)查總體

調(diào)查總體界定為我校09級(jí)學(xué)生能調(diào)查到的所有的有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè),。鑒于市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)生的畢業(yè)去向未必和專業(yè)完全對(duì)口的問(wèn)題，我們也調(diào)查了部分沒(méi)有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè),。

2,、調(diào)查實(shí)施

采用結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷進(jìn)行送發(fā)。問(wèn)卷由封閉式和開(kāi)放式題目構(gòu)成,。對(duì)于其中兩個(gè)需要排序的題目,，我們采取了賦分統(tǒng)計(jì)的方法得出最高分和最低分再排序。調(diào)查從2017年2月1日開(kāi)始,，至2017年3月8日結(jié)束,。

3、問(wèn)卷回收

本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)共回收有效問(wèn)卷427份,，個(gè)別問(wèn)卷存在某個(gè)別題空答的情況,，我們統(tǒng)計(jì)時(shí)對(duì)空答的題目不算入統(tǒng)計(jì)。

第四部分調(diào)查結(jié)果

1,、企業(yè)背景信息

1,、1企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域集中在商業(yè)和it業(yè)，服務(wù)行業(yè)所占比例大

所調(diào)查的企業(yè)中,，181(44%)家企業(yè)屬于商業(yè)領(lǐng)域,，108(25%)家企業(yè)屬于it業(yè)，其他領(lǐng)域占了25%,。金融,、證券、保險(xiǎn)業(yè),、外貿(mào)業(yè),、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)6項(xiàng)一共占了16%,。

在收回的問(wèn)卷中,，171家企業(yè)屬于服務(wù)業(yè)(43%)，其次是制造業(yè)68家(17%),，貿(mào)易62家(16%),，其他60(15%)家，流通業(yè)25家(6%),，物流業(yè)5家(1%),。調(diào)查現(xiàn)顯示，服務(wù)業(yè)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位居第一,。

1,、2企業(yè)性質(zhì)方面民企和個(gè)體占絕大部分,，絕大多數(shù)企業(yè)人數(shù)在500人以下。

所調(diào)查的問(wèn)卷中,，有171(47%)家企業(yè)屬于民企,，135(37%)家企業(yè)屬于個(gè)體。國(guó)企12%,，三資4%,。從大環(huán)境來(lái)看，在這個(gè)多種企業(yè)性質(zhì)共存的社會(huì)里,，民企和個(gè)體的數(shù)量正在呈上升趨勢(shì),。另一方面，考慮到我們學(xué)生是高職畢業(yè)生,，很多大型企業(yè)和外資企業(yè)單憑我們學(xué)生不一定能聯(lián)系上相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查,。學(xué)生目前實(shí)習(xí)所在的企業(yè)，也以民企和個(gè)體為主,。

2,、企業(yè)人才資源狀況

2、1本科及本科以下學(xué)歷人才為主

所調(diào)查企業(yè)人員的學(xué)歷中,，本科及本科以下學(xué)歷人員占80%,。其中本科346人，?？?57人,，總數(shù)相差不大，高中相對(duì)較少,，有255人,，專科學(xué)歷的人是最多的,。碩士,、博士、博士后總共占20%,，其中碩士116人，博士66人,，博士后50人,。由此可見(jiàn)，企業(yè)所需人才中,，絕大多數(shù)都是本科或者?？迫瞬拧?/p>

2,、2企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生看法不一,，但大多數(shù)企業(yè)反映畢業(yè)生僅有書(shū)面知識(shí)

在肯定畢業(yè)生的企業(yè)中,，有14%的企業(yè)認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生能夠勝任較高級(jí)的工作，表現(xiàn)出專業(yè)的水平;12%的企業(yè)認(rèn)為高職高專的畢業(yè)生工作能力比本科的畢業(yè)生實(shí)際能力更強(qiáng),。

企業(yè)認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生不足之處主要體現(xiàn)在畢業(yè)生僅有書(shū)面知識(shí),，不能解決實(shí)際問(wèn)題。

2,、3約六成企業(yè)認(rèn)可市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生各種資格認(rèn)證,。

調(diào)查顯示，59%的企業(yè)認(rèn)可各種資格證書(shū)的,。其中39%的企業(yè)認(rèn)為各種資格認(rèn)證能夠幫助他們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才,。也有14%的企業(yè)認(rèn)為各種認(rèn)證名不副實(shí)，沒(méi)有反映出相應(yīng)的專業(yè)能力,。

通過(guò)上述對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才需求調(diào)查的總結(jié),，我們得出以下結(jié)論：

1、從企業(yè)背景信息分析市場(chǎng)風(fēng)向標(biāo)

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們可以把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì),，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析出最具潛力的就業(yè)領(lǐng)域，如服務(wù)行業(yè)中的中低端,，商業(yè),、it業(yè)這些領(lǐng)域涉及范圍廣，人才需求量大,，是就業(yè)機(jī)會(huì)最大的領(lǐng)域,，這是市場(chǎng)自身發(fā)展規(guī)律和供求關(guān)系的客觀反映。根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷人才需求的調(diào)查結(jié)果表明：大量的企業(yè)急需一線的既掌握相關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)又具備分析,、解決實(shí)際問(wèn)題能力的應(yīng)用型人才,。廣大高職畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)分析，把握這種趨勢(shì),，更好地調(diào)整就業(yè)取向,，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

2,、人才培養(yǎng)和社會(huì)需求脫節(jié),，必須進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置的改革

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大量企業(yè)急需一線市場(chǎng)營(yíng)銷人才,，而正真能勝任相關(guān)崗位工作的畢業(yè)生數(shù)量不多,。學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力不高，在校期間實(shí)踐量不夠,，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,。專業(yè)調(diào)整要著眼于社會(huì)需求，要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié),。要繼續(xù)加強(qiáng)外語(yǔ),，國(guó)際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué),。其次，從教學(xué)內(nèi)容,，方法與手段上得到充分的改革,。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容,，注意知識(shí)的更新;要改變過(guò)去只重知識(shí)傳授的做法,，把傳授學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法相結(jié)合,，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)的教育;在教學(xué)方法與手段上,，則是要改變過(guò)去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能,，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法,，能力，品格的教育;要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣,。

對(duì)于基礎(chǔ)性和專業(yè)基礎(chǔ)性課程，在遵照教育部規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合我院對(duì)專業(yè)的2+1培養(yǎng)方案,，大部分課程應(yīng)集中在大一和大二傳授,。而英語(yǔ)的教學(xué)需要在各個(gè)環(huán)節(jié)不斷加強(qiáng)，保證每個(gè)學(xué)期均有英語(yǔ)教學(xué),，其中重點(diǎn)在貿(mào)易英語(yǔ)會(huì)話及英語(yǔ)談判的教學(xué),，一些專業(yè)課。

最關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)生必須要有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),。為滿足社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的實(shí)踐操作技能的要求,，應(yīng)積極增加專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的投入和重視學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，通過(guò)設(shè)立與之相契合的特定場(chǎng)景或案例的方式,，創(chuàng)造與實(shí)際情況相符合的環(huán)境,，做到對(duì)癥下藥，增加學(xué)生在特定環(huán)境下的應(yīng)變能力與操作能力,，同時(shí)還可印證和鞏固所學(xué)的理論知識(shí),，系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本操作技能訓(xùn)練。

3,、進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)證書(shū)培訓(xùn)

很多企業(yè)表示更加看重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和綜合能力,，不太看重學(xué)生手中的各種資格證書(shū)。但近六成企業(yè)還是認(rèn)可學(xué)生的資格認(rèn)證證書(shū)的,。我們要做的關(guān)鍵是要提高資格認(rèn)證的含金量，使職業(yè)資格證書(shū)能夠代表學(xué)生真正的能力和實(shí)際水平,。

目前社會(huì)上各種資格認(rèn)知機(jī)構(gòu)名目繁多,，魚(yú)龍混雜,，證書(shū)和實(shí)際能力不成正比，這些現(xiàn)象使一些企業(yè)對(duì)資格認(rèn)證的含金量持懷疑態(tài)度,。學(xué)校應(yīng)該推薦學(xué)生參加權(quán)威機(jī)構(gòu)或部門的認(rèn)證考試,，同時(shí)做好相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，使學(xué)生真的能學(xué)有所用,，學(xué)以致用,。

國(guó)企引進(jìn)人才案例篇六

隨著市場(chǎng)環(huán)境的變遷，競(jìng)爭(zhēng)策略上升到價(jià)值鏈,、產(chǎn)業(yè)群,、商業(yè)模式時(shí)代，經(jīng)營(yíng)管理進(jìn)入精益化,、大規(guī)模定制,、變化無(wú)常、險(xiǎn)象環(huán)生的時(shí)代,，財(cái)務(wù)分析一躍成為最具價(jià)值的財(cái)務(wù)能力!

企業(yè)必須要做到隨時(shí)預(yù)*,、科學(xué)決策!財(cái)務(wù)分析師要確保每次提交的報(bào)告都是具有建設(shè)*價(jià)值的，避免盲目決策和拍腦袋帶來(lái)的各種陷阱,，影響他人根據(jù)財(cái)務(wù)分析報(bào)告進(jìn)行管理和決策!

企業(yè)因其內(nèi)部管理需要而對(duì)當(dāng)期財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行總結(jié)分析,，我們通稱為財(cái)務(wù)分析報(bào)告。財(cái)務(wù)分析報(bào)告實(shí)際就是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況,、資金運(yùn)作,，收入、成本費(fèi)用等的綜合概括和高度反映,。要寫(xiě)出一份高質(zhì)量的財(cái)務(wù)分析報(bào)告,，則需要撰稿人熟悉企業(yè)狀況，生產(chǎn)過(guò)程和管理體系,，在此基礎(chǔ)上還須把握好以下幾點(diǎn)：

一,、明確報(bào)告閱讀的對(duì)象

財(cái)務(wù)分析報(bào)告的閱讀對(duì)象主要是公司經(jīng)營(yíng)管理者尤其是法人(領(lǐng)導(dǎo))，同時(shí)要把握住報(bào)告分析的重點(diǎn)和范圍,。報(bào)告閱讀對(duì)象不同,，報(bào)告的寫(xiě)作應(yīng)因人而異。

比如,，提供給財(cái)務(wù)部領(lǐng)導(dǎo)可以*化一些,，而提供給其它部門領(lǐng)導(dǎo)尤其對(duì)本*相當(dāng)陌生的領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告則要力求通俗一些;同時(shí)提供給不同層次閱讀對(duì)象的分析報(bào)告，則要求分析人員在寫(xiě)作時(shí)準(zhǔn)確把握好報(bào)告的框架結(jié)構(gòu)和分析層次,，以滿足不同閱讀者的需要,。再如，報(bào)告分析的范圍若是某一部門或二級(jí)公司,，分析的內(nèi)容可以稍細(xì),、具體一些;而分析的對(duì)象若是整個(gè)集團(tuán)公司,，則文字的分析要力求精練

國(guó)企引進(jìn)人才案例篇七

一、調(diào)查目的

當(dāng)今的農(nóng)村小學(xué)生由于他們?cè)谏钪胁粫?huì)留心觀察,，不會(huì)積累寫(xiě)作素材,，所以作文選材視野狹窄，題材老套,，千篇一律,，甚至東拼西湊、胡編亂造,。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：要讓學(xué)生養(yǎng)成“留心觀察周圍事物的習(xí)慣,，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,，積累習(xí)作素材”;“能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的,、或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容”。因此,，本調(diào)查研究圍繞農(nóng)村小學(xué)生作文的現(xiàn)狀開(kāi)展調(diào)查,，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析農(nóng)村小學(xué)生作文問(wèn)題出現(xiàn)的根本原因,，尋找差距,，提出改進(jìn)對(duì)策。

二,、調(diào)查研究方法

(一)調(diào)查工具：本次研究主要采用問(wèn)卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù)信息,。

(二)抽樣：中高年級(jí)學(xué)生為主，隨機(jī)選100名學(xué)生參與問(wèn)卷調(diào)查

三,、結(jié)果與分析

通過(guò)對(duì)教師和學(xué)生作文狀況的調(diào)查,，經(jīng)過(guò)整理分析現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果歸納分析如下：

1、學(xué)生對(duì)作文缺乏興趣,。

從調(diào)查來(lái)看,，只有18%的學(xué)生覺(jué)得寫(xiě)作文輕松愉快，有82%的學(xué)生對(duì)作文沒(méi)有興趣,。

2,、學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。只有多讀別人的作品，你才能自己學(xué)到巧妙的寫(xiě)作的方法，才能積累好詞佳句,，才能隨心所欲的表達(dá)自己的真情實(shí)感,。

3、學(xué)生不會(huì)留心觀察生活,，不會(huì)從生活中選擇寫(xiě)作素材。

調(diào)查表明,，善于留心觀察周圍的事物,，并將有意義的事記下來(lái)的學(xué)生只有8%；寫(xiě)作很有*,，充滿創(chuàng)

國(guó)企引進(jìn)人才案例篇八

(一)保潔服務(wù)有限公司的保潔員工作任務(wù)量不均衡

根據(jù)這次調(diào)查我們可以看到,，保潔服務(wù)有限公司承包了市區(qū)街道的清潔工作，但是公司保潔員的人手卻嚴(yán)重不足,，因此,，有30%的保潔員工作任務(wù)量很大，這部分保潔員的工作時(shí)間也相對(duì)較長(zhǎng),；對(duì)于剩下的70%保潔員來(lái)說(shuō),，他們的工作任務(wù)量較為合適，而且能夠準(zhǔn)時(shí)的下班,，工作時(shí)間也比較正常,。這種工作任務(wù)量的不均衡狀況的出現(xiàn)，應(yīng)該值得保潔服務(wù)有限公司予以足夠的重視,。

(二)保潔服務(wù)有限公司的保潔員素質(zhì)不高,，對(duì)于現(xiàn)代化的清潔設(shè)備使用率不高

據(jù)調(diào)查，保潔服務(wù)有限公司保潔員,，絕大多數(shù)都來(lái)自于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的農(nóng)民和低收入家庭,，他們的整體文化水平較低，保潔員幾乎都是是初中以下文憑,，由于他們的文化水平低,，自身的素質(zhì)也不是很高，在他們工作過(guò)程中,，有81%的保潔員與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，5%的保潔員甚至出現(xiàn)動(dòng)粗的情況，為此對(duì)服務(wù)質(zhì)量的提升帶來(lái)了很大的不利,。為了提高公司的工作效率,，保潔服務(wù)有限公司購(gòu)進(jìn)了一批清潔設(shè)備，但是有45%的保潔員不懂使用或使用不熟練,，因此導(dǎo)致了清潔設(shè)備的使用率低下,。這些情況也從側(cè)面反映出保潔服務(wù)有限公司對(duì)于保潔員的培訓(xùn)做得不到位。

(三)保潔服務(wù)有限公司保潔員晉升的機(jī)會(huì)少，外聘人員薪酬支出大

通過(guò)這次調(diào)查,，我們了解到,，在保潔服務(wù)有限公司工作超過(guò)5年的保潔員有27%，但是能晉升到班長(zhǎng)或主管這種領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的保潔員僅僅只有9%,。班長(zhǎng)或主管這種領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的職位的,，保潔服務(wù)有限公司一般是采用外聘的方式去招聘，內(nèi)部晉升的機(jī)會(huì)很小,。從保潔員晉升到領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的員工,，一般都是通過(guò)自己在工作之余去深造后再通過(guò)公司審核選拔才能晉升，晉升的程序也十分繁瑣,。在遇到一些緊急情況時(shí),，由于保潔員沒(méi)有受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，不知道如何去解決,，公司只好外聘專業(yè)人員來(lái)進(jìn)行解決,，外聘人員的薪酬支出較大，無(wú)形中提高了保潔服務(wù)有限公司的人力成本,。

(一)保潔服務(wù)有限公司的保潔員嚴(yán)重不足

由于保潔服務(wù)有限公司的工作地域大,，包括了市區(qū)的所有街道，工作的任務(wù)量還是比較大的,。對(duì)于出現(xiàn)保潔員工作任務(wù)量不均衡的現(xiàn)象,，保潔服務(wù)有限公司可以擴(kuò)大招聘的人數(shù)，以解決公司保潔員不足,，工作任務(wù)量不均衡的現(xiàn)象,。

(二)保潔服務(wù)有限公司的培訓(xùn)力度不夠

保潔員的素質(zhì)不高，對(duì)清潔設(shè)備的操作不熟悉甚至不會(huì)操作,，保潔服務(wù)有限公司可以通過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)來(lái)改善,。公司可以根據(jù)不同保潔員的情況對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和清潔設(shè)備的操作能力,。

(三)保潔服務(wù)有限公司的晉升制度不完善,，應(yīng)對(duì)緊急情況時(shí)用人能力不強(qiáng)。

保潔員晉升為領(lǐng)導(dǎo)級(jí)職位的難度較大,，公司沒(méi)有能很好地對(duì)有能力的有上進(jìn)心的保潔員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，晉升制度過(guò)于不完善；在急需人才的時(shí)候用外聘的方式支出很大加大,，忽視了內(nèi)部員工的能力,。保潔服務(wù)有限公司可以發(fā)掘保潔員中的人才，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，致力于把這部分人培養(yǎng)成公司需要的人才,，這樣在緊急用人時(shí)，就不需要花大量金錢進(jìn)行外聘，只需從公司內(nèi)部調(diào)用就可以解決,。

國(guó)企引進(jìn)人才案例篇九

人才需求調(diào)查報(bào)告

工商管理學(xué)院

市場(chǎng)營(yíng)銷

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1013090220

第一部分調(diào)查背景

隨著中國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步加深,，以及中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)營(yíng)銷這一專業(yè)也日趨熱門,。在全國(guó)范圍內(nèi),，幾乎每一所高校均開(kāi)設(shè)了這一專業(yè)；這種快速增長(zhǎng)導(dǎo)致了行內(nèi)就業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，一次就業(yè)難度增加,。同時(shí)，對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō),，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的畢能否勝任日常有關(guān)營(yíng)銷工作，具備一定職業(yè)素質(zhì)呢,？學(xué)校的培養(yǎng)方案,，是不是符合用人單位的要求呢？帶著以上的問(wèn)題,，我們工商管理系對(duì)用人單位進(jìn)行了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才需求調(diào)查,，為接下來(lái)要進(jìn)行的市場(chǎng)營(yíng)銷課程改革做好鋪墊。

第二部分調(diào)查內(nèi)容

本次調(diào)查的主要內(nèi)容分為三部分：

第三部分 調(diào)查說(shuō)明

調(diào)查總體界定為我校09級(jí)學(xué)生能調(diào)查到的所有的有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè),。鑒于市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)生的畢業(yè)去向未必和專業(yè)完全對(duì)口的問(wèn)題,，我們也調(diào)查了部分沒(méi)有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。

采用結(jié)構(gòu)式問(wèn)卷進(jìn)行送發(fā),。問(wèn)卷由封閉式和開(kāi)放式題目構(gòu)成,。對(duì)

于其中兩個(gè)需要排序的題目，我們采取了賦分統(tǒng)計(jì)的方法得出最高分和最低分再排序,。調(diào)查從2009年2月1日開(kāi)始,，至2004年3月8日結(jié)束。

本次調(diào)查統(tǒng)計(jì)共回收有效問(wèn)卷427份,，個(gè)別問(wèn)卷存在某個(gè)別題空答的情況,，我們統(tǒng)計(jì)時(shí)對(duì)空答的題目不算入統(tǒng)計(jì)。

第四部分 調(diào)查結(jié)果

1．1企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域集中在商業(yè)和it業(yè),，服務(wù)行業(yè)所占比例大

所調(diào)查的企業(yè)中,，181（44%）家企業(yè)屬于商業(yè)領(lǐng)域，108（25%）家企業(yè)屬于it業(yè),，其他領(lǐng)域占了25%,。金融、證券,、保險(xiǎn)業(yè),、外貿(mào)代理業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)6項(xiàng)一共占了16%,。

在收回的問(wèn)卷中,，171家企業(yè)屬于服務(wù)業(yè)（43%），其次是制造業(yè)68家（17%）,，貿(mào)易62家（16%）,，其他60（15%）家，流通業(yè)25家（6%）,，物流業(yè)5家（1%）,。調(diào)查現(xiàn)顯示，服務(wù)業(yè)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位居第一,。

所調(diào)查的問(wèn)卷中,，有171（47%）家企業(yè)屬于民企，135（37%）家企業(yè)屬于個(gè)體,。國(guó)企12%,，三資4%。從大環(huán)境來(lái)看,，在這個(gè)多種企業(yè)性質(zhì)共存的社會(huì)里,，民企和個(gè)體的數(shù)量正在呈上升趨勢(shì)。另一方面,，考慮到我們學(xué)生是高職畢業(yè)生,，很多大型企業(yè)和外資企業(yè)單憑我們學(xué)生不一定能聯(lián)系上相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生目前實(shí)習(xí)所在的企業(yè),，也

以民企和個(gè)體為主,。

所調(diào)查企業(yè)人員的學(xué)歷中，本科及本科以下學(xué)歷人員占80%,。其中本科346人,，專科357人,，總數(shù)相差不大,，高中相對(duì)較少，有255人,， ?？茖W(xué)歷的人是最多的。碩士,、博士,、博士后總共占20%，其中碩士116人,，博士66人,，博士后50人,。由此可見(jiàn)，企業(yè)所需人才中,，絕大多數(shù)都是本科或者?？迫瞬拧?/p>

在肯定畢業(yè)生的企業(yè)中,，有14%的企業(yè)認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生能夠勝任較高級(jí)的工作,，表現(xiàn)出專業(yè)的水平；12%的企業(yè)認(rèn)為高職高專的畢業(yè)生工作能力比本科的畢業(yè)生實(shí)際能力更強(qiáng),。

企業(yè)認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生不足之處主要體現(xiàn)在畢業(yè)生僅有書(shū)面知識(shí),，不能解決實(shí)際問(wèn)題。

調(diào)查顯示,， 59%的企業(yè)認(rèn)可各種資格證書(shū)的,。 其中39%的企業(yè)認(rèn)為各種資格認(rèn)證能夠幫助他們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才。也有14%的企業(yè)認(rèn)為各種認(rèn)證名不副實(shí),，沒(méi)有反映出相應(yīng)的專業(yè)能力,。通過(guò)上述對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才需求調(diào)查的總結(jié)，我們得出以下結(jié)論：

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我們可以把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析出最具潛力的就業(yè)領(lǐng)域,，如服務(wù)行業(yè)中的中低端,，商業(yè)、it業(yè)這些領(lǐng)域涉及范圍廣,，人才需求量大,，是就業(yè)機(jī)會(huì)最大的領(lǐng)域，這是市場(chǎng)自身發(fā)展規(guī)律和供求關(guān)系的客觀反映,。根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷人才需求的調(diào)查結(jié)果表明：大量的企業(yè)急需一線的既掌握相關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)又具備分析,、解決實(shí)際問(wèn)題能力的應(yīng)用型人才。廣大高職畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)分析,，把握這種趨勢(shì),，更好地調(diào)整就業(yè)取向，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè),。

蓬2.人才培養(yǎng)和社會(huì)需求脫節(jié),，必須進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)臵的改革

從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，大量企業(yè)急需一線市場(chǎng)營(yíng)銷人才,，而正真能勝任相關(guān)崗位工作的畢業(yè)生數(shù)量不多,。學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力不高，在校期間實(shí)踐量不夠,，知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理,。專業(yè)調(diào)整要著眼于社會(huì)需求,要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié),。要繼續(xù)加強(qiáng)外語(yǔ)，國(guó)際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué),。其次,，從教學(xué)內(nèi)容，方法與手段上得到充分的改革,。在教學(xué)內(nèi)容上,，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新,；要改變過(guò)去只重知識(shí)傳授的做法,把傳授學(xué)習(xí)知識(shí),，運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法相結(jié)合，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)的教育,；在教學(xué)方法與手段上,則是要改變過(guò)去的被動(dòng)灌輸方法,，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法,，能力,，品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣,。

對(duì)于基礎(chǔ)性和專業(yè)基礎(chǔ)性課程，在遵照教育部規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)的

基礎(chǔ)上結(jié)合我院對(duì)專業(yè)的2+1培養(yǎng)方案,，大部分課程應(yīng)集中在大一和大二傳授,。而英語(yǔ)的教學(xué)需要在各個(gè)環(huán)節(jié)不斷加強(qiáng)，保證每個(gè)學(xué)期均有英語(yǔ)教學(xué),，其中重點(diǎn)在貿(mào)易英語(yǔ)會(huì)話及英語(yǔ)談判的教學(xué),，一些專業(yè)課。

最關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)生必須要有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),。為滿足社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的實(shí)踐操作技能的要求,應(yīng)積極增加專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的投入和重視學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,，通過(guò)設(shè)立與之相契合的特定場(chǎng)景或案例的方式，創(chuàng)造與實(shí)際情況相符合的環(huán)境,，做到對(duì)癥下藥,，增加學(xué)生在特定環(huán)境下的應(yīng)變能力與操作能力，同時(shí)還可印證和鞏固所學(xué)的理論知識(shí),系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本操作技能訓(xùn)練,。

很多企業(yè)表示更加看重學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力和綜合能力,，不太看重學(xué)生手中的各種資格證書(shū)。但近六成企業(yè)還是認(rèn)可學(xué)生的資格認(rèn)證證書(shū)的,。我們要做的關(guān)鍵是要提高資格認(rèn)證的含金量,，使職業(yè)資格證書(shū)能夠代表學(xué)生真正的能力和實(shí)際水平。

目前社會(huì)上各種資格認(rèn)知機(jī)構(gòu)名目繁多,，魚(yú)龍混雜,，證書(shū)和實(shí)際能力不成正比,，這些現(xiàn)象使一些企業(yè)對(duì)資格認(rèn)證的含金量持懷疑態(tài)度。學(xué)校應(yīng)該推薦學(xué)生參加權(quán)威機(jī)構(gòu)或部門的認(rèn)證考試,，同時(shí)做好相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生真的能學(xué)有所用，學(xué)以致用,。

國(guó)企引進(jìn)人才案例篇十

隨著改革的不斷深化,，企業(yè)醫(yī)院從企業(yè)中剝離出來(lái)已成為現(xiàn)實(shí)。下一步還將進(jìn)一步加大力度,，所有企業(yè)醫(yī)院都將從企業(yè)中剝離出來(lái)由*管理,。為了把企業(yè)轉(zhuǎn)事業(yè)醫(yī)院的工會(huì)工作做好，需要我們結(jié)合實(shí)際認(rèn)真分析研究,，找出可行*對(duì)策,。

一、企業(yè)轉(zhuǎn)事業(yè)醫(yī)院工會(huì)的現(xiàn)狀

1.職工現(xiàn)狀,。企業(yè)醫(yī)院為企業(yè)投資建設(shè),、發(fā)展，與企業(yè)共興衰,。

多為建院時(shí)間較長(zhǎng),，人員相對(duì)穩(wěn)定，缺乏新生力量,。非*人員較多,，人浮于事現(xiàn)象嚴(yán)重，人員年齡結(jié)構(gòu)老化,，學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低，職稱結(jié)構(gòu)不合理,，技術(shù)力量薄弱,，人才流失嚴(yán)重，沒(méi)有業(yè)務(wù)特*,，職工沒(méi)有服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

2.工會(huì)現(xiàn)狀。工會(huì)人員少,，有的還是兼職的,。從素質(zhì)來(lái)看，不少以前是工廠工人,，沒(méi)有工會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),，工會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度不了解，工作不規(guī)范,，對(duì)工會(huì)的相關(guān)法律,、法規(guī)不明白,，業(yè)務(wù)水平較差。工會(huì)經(jīng)費(fèi)落實(shí)不到位（因醫(yī)院總體經(jīng)濟(jì)效益困難）,，工會(huì)活動(dòng)沒(méi)有專門場(chǎng)地,，必備的活動(dòng)設(shè)施很少，很難達(dá)到職工之家的要求,。

二,、企業(yè)轉(zhuǎn)事業(yè)醫(yī)院工會(huì)工作的難點(diǎn)

從企業(yè)轉(zhuǎn)事業(yè)醫(yī)院的現(xiàn)狀來(lái)看，工會(huì)工作的難點(diǎn)如下：

1.特困職工多,。由于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的不景氣,，導(dǎo)致企業(yè)對(duì)醫(yī)院投入不足。醫(yī)院從企業(yè)剝離走向市場(chǎng)后,，又失去了企業(yè)與醫(yī)院醫(yī)療對(duì)口包干的關(guān)系,，企業(yè)職工就醫(yī)可自由選擇，企業(yè)醫(yī)院又沒(méi)有其他的市場(chǎng)來(lái)源,，在短期內(nèi)難以占領(lǐng)醫(yī)療市場(chǎng)的份額,，醫(yī)院多年經(jīng)營(yíng)困難，經(jīng)濟(jì)效益難