總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇一

1．開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動,，英語活動,，并統(tǒng)一制定了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,。

2．按時參加小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補個體不足,。組內(nèi)教師盡可能利用多媒體進(jìn)行教學(xué),，互相分享課件，再根據(jù)自己班上的實際情況作一些改動,，有效地提高教學(xué)水平,。

3．認(rèn)真上好每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4．積極參加學(xué)校教研組教研活動及校外教研活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)研究,，實現(xiàn)課后反思,。

5．在聽課活動中，青年教師經(jīng)常聽老教師的課,，從中他們也學(xué)到了許多教學(xué)方法,。

1．在集體備課中青年教師主動發(fā)言做得不夠好，大多數(shù)是聽老教師講,，所以在下學(xué)期中一定要改變這種狀況,，每次定人定內(nèi)容，發(fā)揮他們的主動能動性,，不斷提高他們的教育教學(xué)水平,。

2．下學(xué)期努力積極開展各類課外活動,，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。

3．做好提優(yōu)補差工作,，從而提高英語整體質(zhì)量,。

三四年級英語教研室是個和諧的團(tuán)體,,相信今后我們一定會更加努力,繼續(xù)提高自身素養(yǎng)，并多和其他年級老師加強聯(lián)系,，虛心學(xué)習(xí),，取長補短，從而提高我們學(xué)校的英語水平,。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇二

本學(xué)期是在探索中前進(jìn),，在發(fā)展中思考的一學(xué)期。我們深深地懂得：競爭時代,，不進(jìn)則退,，不謀自敗。在市教育部門和學(xué)校校長室,、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下,，我們始終堅持以創(chuàng)一流教育為目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，以學(xué)習(xí)實施課程理念為基礎(chǔ),，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量,?；仡欉^去的一年，我們有成功的經(jīng)驗,，也有在彎路上跌到的體驗,。但是事業(yè)要發(fā)展，工作要推進(jìn),，我們愿意摸著石頭過河?，F(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧：

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌,，離不開規(guī)范的科學(xué)管理,。要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌,，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制,，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我教研組推陳出新,，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式,。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制,。其基本的管理思路就是：

一方面通過教科研流程的管理,，提高教師教科研水平,，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，

另一方面,，加強課堂教學(xué)全過程的管理，促進(jìn)教師精研教材,、精選教法,，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，為教科研工作提供鮮活的實踐素材,，實現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合,。

可以說“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實施,，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

第一,，改革備課方式,，精簡備課數(shù)量。

備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué),、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進(jìn)行全新的改革,，做法 是：

1,、單元備課，精備與批書相結(jié)合,。

精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書的形式進(jìn)行,，尤其對重難點進(jìn)行詳細(xì)批改,。

2、資源共享,，個別補充,。

備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師,，教研組其他人員,，根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實際情況對教案及時進(jìn)行調(diào)整,、補充,，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案。

3、課后總結(jié),，強調(diào)反思,。

每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和不足地方,。備課改革以后,，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富,，減輕教師負(fù)擔(dān),，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),，促進(jìn)了“以學(xué)論教”,，通過編寫教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高,。

第二,，注重教學(xué)質(zhì)量，加強過程監(jiān)控,。

上學(xué)期,，我們制定了“知識與能力并重,，突出形成性評價”的工作方針,。一是制定月檢測制度。即每月對語文,、數(shù)學(xué),、英語三科進(jìn)行知識檢測,，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進(jìn)行反饋，并要求做出情況分析,，拿出補救措施,。二是制定學(xué)生單項能力檢測制度。即對語文的朗讀,、書寫,，數(shù)學(xué)的計算、應(yīng)用題題,，英語的單詞和聽力等單項素質(zhì)進(jìn)行檢測評比,。

我教研組堅持以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo),，以減負(fù)為突破口,，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量,?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮,，新學(xué)期,，學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動，為認(rèn)真貫徹落實教育局黨委的有關(guān)指示精神,，根據(jù)關(guān)于開展大練兵活動的相關(guān)安排,，結(jié)合我校實際情況開展教學(xué)大練兵活動。我們堅持全員參與,、立足崗位,、貼近實際、注重實效的原則,。通過教師崗位練兵,，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力,，使學(xué)生發(fā)展更有前景,，學(xué)校發(fā)展更具競爭力。

（1）搞好練兵總動員,，提高思想認(rèn)識,。

為了提高教師對本次崗位練兵的認(rèn)識，在學(xué)期初的第一次全體教師會議上教研組就傳達(dá)了崗位練兵的會議精神,，并從多個角度加以強調(diào),，從而使每名教師做好了思想上的準(zhǔn)備。

（2）以教學(xué)活動為載體,，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

結(jié)合大練兵活動我教研組扎扎實實地開展了一系列教學(xué)活動，以活動為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。在九,、十月份分我教研組進(jìn)行了評課活動?？梢哉f這次活動開展非常成功,，各位教師精心準(zhǔn)備，致使課堂教學(xué)異彩紛呈,，各具特色,，總體來說有以下特點：新、實,、活,、變。

“新”,。

新的教學(xué)理念已經(jīng)深入課堂,。從這次活動看，教師的課堂角色開始發(fā)生變化，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式,、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),；課堂上出現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動局面,，能夠盡可能地組織學(xué)生運用合作,、小組學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時,，調(diào)動了每一個學(xué)生參與意識和學(xué)習(xí)積極性,。

“實”。

課堂上花架子少,，教師練得扎實,，學(xué)生學(xué)得踏實。教者能夠準(zhǔn)確地把握教材的編寫意圖,，目標(biāo)明確,，訓(xùn)練意識強，更加求真務(wù)實,。

“活”,。

一是“靈活”。在教學(xué)的組織形式上,，多數(shù)教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動,、積極地學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣,。如金軍老師《剪紙》作文一課,，教師注重情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞——題名——小結(jié)——觀察——交流——練筆——互評——總結(jié)等形式,，讓學(xué)生在參與中探究,，在實踐中求知，學(xué)生積極性非常高,。毛海鷹老師執(zhí)教的常州市公開課《晏子使楚》采取了“讀——悟——辯——寫”的教學(xué)流程獲得好評,。

二是“活動”。本學(xué)期最明顯的特點是教師的“活動”意識強,，教師充分放手,，引導(dǎo)學(xué)生在各種實踐活動中積極思維，大膽想象,，提高習(xí)作水平,。如吳建強老師的推理作文一課、馮立生老師的反口令游戲作文課等,。吳建強,、耿春琴老師分別與茅麓小學(xué),、羅村小學(xué)的老師結(jié)對，送課下鄉(xiāng),?！白儭薄Ｖ饕冈u價方式的轉(zhuǎn)變,。

一直以來,，評價是新課程改革中的瓶頸問題,，但我們在公開課后,，各位教師卻做了大膽的嘗試，自評,、互評,、師評各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評價不再局限于給對方“挑毛病”,，而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點”,、“提出建議”。在教師評價上也有很大改觀,，我們的評價語不再是“你真棒”“說的不錯”等簡單膚淺的評價,，而是更富有激勵性、啟發(fā)性了,。

青年教師富有活力,，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研,，在達(dá)標(biāo)課驗收時也將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了自己的課堂上,。

在老師的辛勤勞動下，學(xué)生們的進(jìn)步迅速,。本學(xué)期吳雨桐等4位同學(xué)參加金壇市現(xiàn)場作文競賽均獲一等獎,，至常州市參加作文競賽均獲得了優(yōu)秀的成績。毛媛媛,、張紫檸等7位同學(xué)獲金壇市段玉裁杯閱讀競賽一,、二等獎。全國科技小論文競賽更有143位同學(xué)獲一,、二,、三等獎。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇三

本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會和校長室的指導(dǎo)下開展了一系列工作,也取得了一定成績,現(xiàn)總結(jié)回顧如下,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神,，以新課標(biāo)為指針,，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。初步確立了有我校特色的"校本"教研思想,，教研格局因而也初步形成,。

2、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作,，加大了對教研組長的管理,、培訓(xùn)工作，落實了組長工作例會的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實施,，切實保證了會議精神的嚴(yán)格執(zhí)行,。

3、深入推進(jìn)了每周四"教研活動日"的活動,，注重了教研形式和質(zhì)量,，注重了實效，做到了活動事先有籌劃,，有準(zhǔn)備,，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載,，有活動結(jié)果反饋等,，每位教師由原先的被動變?yōu)榱酥鲃邮占牧显跁辖涣鳎⒏魇慵阂?，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價值的會議,，堅決杜絕了不開臨時性的會，不開無計劃無準(zhǔn)備的會,，不開無針對性不能解決問題的會,，不開搞形式走過場邀功請賞的會。

4,、積極穩(wěn)妥地開展了匯報,、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材,，改進(jìn)教學(xué),，取長補短，互相學(xué)習(xí)的良好局面,。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望,。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《學(xué)校聽課記錄》，便不難看出,，老師們的聽課次數(shù)增多了,，評課能力增強了，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎?

5,、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考,、期中考等試題的擬定,、制卷印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測以及同時對教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估,，并促使部分教師及時調(diào)整和改良教學(xué),，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。

6,、認(rèn)真完成了"學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武"活動,，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，客觀公正的評審操作,，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘,、選拔并培養(yǎng)骨干教師,、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對象,，為我校的持續(xù)穩(wěn)定,、快速長遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。

7,、不搞封閉性的教學(xué)研究,，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動,，從而準(zhǔn)確把握新課程改革,、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車方面，堅持做到"花小錢,，辦大事",。從老師們期末交來的《教研總結(jié)》來看，普遍反映有一定收獲,，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益,。

8、加大了對實驗班的研究管理工作,，以抓"課件制作"為切入點,，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點，以教學(xué)業(yè)績是否領(lǐng)先為突破點,，以是否圓滿完成學(xué)校各項工作為考核點,，把實驗班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展,，大力加快我校向"品牌學(xué)校"邁進(jìn)的步伐,。

1、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實扭轉(zhuǎn),，要使其深刻認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性,，也要使其認(rèn)識到學(xué)校的發(fā)展與通過教研提升自身水平的重要性,，只有思想認(rèn)識提高了，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作,。

2,、由于學(xué)校現(xiàn)實發(fā)展需要的局限,，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路,，專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步,。

3,、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開展。

1,、深入闡釋并灌輸"校本教研"思想,，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度,，以教研推動教改,，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展,，以發(fā)展孕育品牌,。

2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內(nèi)發(fā)揚艱苦奮斗的精神,，勤勤懇懇,、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮,，以厭學(xué)不究為恥,。

3、加強"校園信息化工程"建設(shè),，優(yōu)化校園局域網(wǎng),，實現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營造與時俱進(jìn)的教研氛圍,，凝聚強大的教科研實力,，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇四

帶著走入新單位的喜悅,；帶著由陌生到逐步熟悉的心境,；帶著滿腔熱情而又無從下手的焦慮；帶著忙忙碌碌一身的疲憊,；帶著收獲時的寬慰,，匆匆結(jié)束了一年的工作，我現(xiàn)在靜靜思來,，真的回味無窮,。

1,、溫暖與自豪

進(jìn)校一直是我崇拜的藝術(shù)圣地，如今我真正成為這里的一名教研員,，與我所酷愛的數(shù)學(xué)學(xué)科緊緊聯(lián)系在一起,并擔(dān)任小教研副主任工作,，真是感到萬分自豪。從報到第一天,，校領(lǐng)導(dǎo)的熱情就使我感到家的溫暖,。還記得周校長的第一句話：會文大膽塌實干工作，我支持,。還有張校長,、耿主任，一年來思想上關(guān)心,，工作上幫助,，張校長曾親自參加我們組織的教研活動，增加了我工作的信心與勇氣,。還有數(shù)學(xué)組的老主任,，手把手教我工作。小教研全體教研員更給予我厚愛,，對我工作的配合和支持,，使我的工作有了良好的開端,，使我沒有感到新環(huán)境的陌生,。我對大家的感激無語言表，只有化作工作的動力,，回饋大家,。

2、由滿腔熱情引起的焦慮

一向工作從不懈怠的我,，一路走來,，確實取得過輝煌的成績，市優(yōu)秀教師,，連續(xù)多年獲得區(qū)委,、區(qū)政府授予的“十佳教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,、十大建功成才標(biāo)兵”稱號,，以及教委多年給予的眾多的榮譽，帶著一身輝煌走到這里,，走入這里我也不想暗淡,，繼續(xù)散發(fā)自己的光和熱，這才是一名真正的優(yōu)秀黨員,。但我知道,，我要從頭做起,。帶著滿腔的熱情，面對陌生的教研工作,，使我無從下手,。我問耿主任，王主任,，齊主任,，問身邊的教研員，觀察市里其它區(qū)縣教研工作,，觀察其它學(xué)科工作的開展情況…曾經(jīng)一度茫然,，急得夜不能寐，不管別人怎么勸,，總覺得自己的人生價值只有在工作的成績中才能得以體現(xiàn),。

3、成功的喜悅

辛勤付出,，不恥下問,，業(yè)務(wù)工作上我拜組內(nèi)的教研員們?yōu)閹煟绕涫窃?jīng)指導(dǎo)過我的老師們,，大家對我樹立了責(zé)任感,，積極為我出謀劃策，并且工作中敢于爭先,。我們共同作戰(zhàn),，在基地校的工作中，在日常的教研工作中,，在課題研究工作中,，都搞的紅紅火火，并創(chuàng)造了手機互動的教研先河,，為小教研爭得榮譽,。收獲了，喜悅了,，我對教研工作找到了感覺,。

4、今后工作目標(biāo)帶來壓力

我在不斷設(shè)想更高更遠(yuǎn)的工作目標(biāo),，教研活動不能只停留在區(qū)級水平,，要向其他區(qū)縣學(xué)習(xí)，并及時與市里的教研員取得聯(lián)系,，但是我知道,，有規(guī)模，有影響的市級教研活動，不是簡單搞好的,，我想還是從腳踏實地做好工作入手,，厚積薄發(fā)，帶領(lǐng)全體教研員不斷努力,。

（一）小教研整體工作

樹立為教研員們服務(wù)的意識,，做好耿主任的助手。一年來,，參與小教研整體工作的設(shè)想,，組織實施，總結(jié)改進(jìn)等,?；匦９ぷ饔媱潯⒖己朔桨傅闹贫?、隨機監(jiān)控方案的制定與實施等,，積極幫助耿主任出主意想策略，并及時將教研員的意見恰當(dāng)適度地反饋給耿主任,，使計劃更完善,。在重大集體視導(dǎo)活動中，多次帶領(lǐng)本學(xué)科和其它學(xué)科教研員,，下基層學(xué)校,，圓滿完成工作，各校給予很好反饋,。在自然,、信息技術(shù)、英語等學(xué)科的市級活動中,，我組織細(xì)致,，給市里教研員留下深刻印象。協(xié)同耿主任一起完成教委指派的各項任務(wù),，如全區(qū)的評價協(xié)作組活動，光明小學(xué)送課下鄉(xiāng)活動,，完小互檢,，質(zhì)量分析會的籌備等。做好小教研支部宣傳委員的工作,，按時組織黨員活動,，收集黨費，并參予指導(dǎo)潘繡飛老師參加學(xué)校黨支部組織的演講比賽,，獲得一等獎的好成績,。

（二）數(shù)學(xué)學(xué)科組的工作

1、團(tuán)結(jié)全體教研員，統(tǒng)一思想,，樹立規(guī)范意識

尊敬團(tuán)結(jié)每一位教研員,，以情感人，激起自發(fā)工作的心理,，是我的工作思路之一,。我常說：大家是指導(dǎo)過我的老師，大家的培養(yǎng)使我發(fā)展到今天,，如今走上新的工作崗位,，還需要大家的培養(yǎng)和幫助，引領(lǐng)我不斷進(jìn)步,。教研員為我的真誠感動,，體現(xiàn)為我負(fù)責(zé)的態(tài)度。他們在遵守規(guī)章制度上嚴(yán)格要求自己,，尤其是在工作中,，爭先恐后，有的教研員一學(xué)期組織四次大型教研活動,，而且質(zhì)量非常高,。有的教研員下校指導(dǎo)、講座,，一絲不茍,，體現(xiàn)出很高的學(xué)術(shù)水平。我以身作則,，并且積極投入到他們的工作中,，群策群力，工作紅紅火火,。管理日趨規(guī)范化,、科學(xué)化。

2,、基地校工作

（1）召開基地校教學(xué)校長會

在全?；匦x式啟動后，我們數(shù)學(xué)組率先邀請了基地校主管教學(xué)校長,，與教研員一起共同商討適合本校的基地?；顒佑媱潱业交匦ｎI(lǐng)導(dǎo)和教研員在教研工作中的合力點,。

（2）下基地校一周調(diào)研

組織教研員分別在五個基地校下校一周調(diào)研,，我們完全按基地校的作息時間，不用接送,，自己解決交通問題,。深入課堂,，共聽課60余節(jié)，掌握基地校課堂教學(xué)情況,，并與部分教師座談,。王學(xué)舫老師有時一天聽五節(jié)課，下午還要參加教研活動,，天黑才趕回家,。許和會老師積極帶頭沖在前，帶病堅持工作,。姚影老師一人承擔(dān)兩個基地校的工作,，但她任勞任怨，從無怨言,。我跟隨教研員周轉(zhuǎn)各個基地校,，目睹大家披星戴月的工作場面，為之感動,。良二小,，房二小，南尚樂基地校領(lǐng)導(dǎo),，曾親自找到耿主任道謝,，夸我們的教研員能干、肯干,。

（3）在基地校組織召開大型教研活動

我們分別在#組織大型教研活動,。活動中,，我們圍繞“提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性”展開,，主題鮮明。我親自組織每次基地校的教研活動,，從程序安排到具體主持,，以及組織研討，并針對每次活動具體內(nèi)容,，多次作了如何提高課堂教學(xué)時效性的發(fā)言,。尤其是在良鄉(xiāng)二小的活動中，進(jìn)行了手機互動的教研模式創(chuàng)新,，教研氛圍濃烈,，效果好，影響大,。

（4）教研員都成為基地校的一員

教研員參加到基地校日常的教研工作中，及時指導(dǎo)教研,。另外,，每位教研員有不同的基地校，但是，每個基地校的活動我們數(shù)學(xué)組全體教研員都共同參與,，有些日常教研指導(dǎo)工作需要我們的,，我們?nèi)w奔赴。比如課堂評價打分磨合標(biāo)準(zhǔn),，全體教研員共同參加,，分不出具體是哪個教研員的基地校，使我們的基地校工作開展得順利而高效,。本學(xué)期,，我陪同做課教研員到基地校錄課，給大家鼓勁加油,，我們很好的完成了做課任務(wù),。

3、完成專題研究工作

（1）確定研究專題

開學(xué)初,，我?guī)ьI(lǐng)大家討論制定我們數(shù)學(xué)組的研究專題：在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域,，提高計算教學(xué)實效性研究，每位教研員根據(jù)主題分別確定了估算能力的培養(yǎng),、計算教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè),、算法擇優(yōu)、提高計算正確率等方面的研究專題,。在教研工作中,，教研員能夠圍繞各自課題進(jìn)行研究指導(dǎo)。

（2）搞好課題研究

（3）積極總結(jié)專題研究工作

一年來各年級教研員與各年級教師共同研究,，教研員們按照學(xué)期初制定的數(shù)學(xué)組工作計劃,，完成了專題研究報告，并征集本年級教師論文,，精心評獎,，有的年級組織召開了論文評比表彰會，“項目管理,、任務(wù)驅(qū)動”的工作模式真正推進(jìn)了全區(qū)教研工作的開展,。

4、隨機監(jiān)控方案的制定和實施,。

本學(xué)期,，我們在很好完成其它工作的同時，花費大量心血制定一至五年級的隨機監(jiān)控方案,，我組織教研員討論研究,，確定總體思路后，我們反復(fù)修改,，逐步完善,。草案向教委領(lǐng)導(dǎo)匯報,，并征求部分小學(xué)校長的意見，我們再次修改,，

方案基本落成,。五月份，我們進(jìn)行了調(diào)研性的隨機監(jiān)控,，從擬題到操作實施,，工作有條不紊。并根據(jù)監(jiān)控成績,，對方案進(jìn)行調(diào)整,，監(jiān)控方案，日趨科學(xué)化,。

5,、參加市基教研中心的教研活動

本學(xué)期帶領(lǐng)教研員參加六次市級教研活動，在市研究大背景下我們確定了研究重點：一是提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性,，二是提高小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展,。活動中積極向其它區(qū)縣學(xué)習(xí)先進(jìn)的教研經(jīng)驗,，并且推出我們自己的教研員高冬梅老師到全市展示我們的教研思路和方法,。

本學(xué)期我們參加了市數(shù)學(xué)評優(yōu)活動，得到市級專家的高度贊賞,。還參加了課改教學(xué)錄象課和教學(xué)設(shè)計的評優(yōu)活動,，教研員精心指導(dǎo)，我們堅信會取得優(yōu)異的成績,。

我積極與市教研員聯(lián)系,，不斷匯報本區(qū)工作思路和做法，得到表揚和認(rèn)可,。

并虛心向他們請教,，教研水平不斷提高，被聘為全市優(yōu)秀課例評委,。

6,、組織教研員和骨干教師參加教材培訓(xùn)，并做好二級培訓(xùn)

7,、下校視導(dǎo)工作

8,、編寫教輔材料和試卷

對于教輔材料和試卷的設(shè)計編寫，要求教研員思想上重視,，按時按質(zhì)完成任務(wù),，采取不定期抽查的方式，督促教研員對工作謹(jǐn)小慎微,，一年來沒有出現(xiàn)任何問題,。

9,、調(diào)查分析全區(qū)骨干教師情況

開學(xué)初,，統(tǒng)計各學(xué)校上報的教師任課情況表,，分析骨干教師情況，各級骨干教師人數(shù),，分別任教年級,，并且召開了一次市級骨干教師會，了解了他們的近期獲獎情況,。交談中,，發(fā)現(xiàn)部分骨干教師的業(yè)務(wù)資料不充分，有的教師工作熱情不高,，并把這些情況即使反饋給了耿主任,，慢慢覺得骨干教師的培養(yǎng)工作任重而道遠(yuǎn)。

1,、采取了手機互動的教研模式創(chuàng)新

本學(xué)年,，大膽借鑒市里教研活動形式，做課現(xiàn)場手機互動交流,，教師們將聽課過程中的所思所感及時反饋出來,，達(dá)到問題共享。課后教研員和做課教師對大家提出的問題及時解答,，有的問題大家共同探討,。這一率先做法，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和小教研全體教研員的認(rèn)可和贊賞,。這一教研模式在良二小活動中首先開通,，隨后在各次教研活動中一一展開不斷完善。教研活動正規(guī)了,，提升了教研效果,，教師們在研討活動中發(fā)言踴躍，全心投入,，沒有中途退場現(xiàn)象,，善始善終。這一舉措得到各活動校的大力支持,，積極購買,、改進(jìn)設(shè)備。我們在南尚樂中心校舉辦的現(xiàn)場手機互動教研活動,，代表小教研參加全校展示,，成為小學(xué)教研室的工作亮點。

2,、教研方式的創(chuàng)新

本學(xué)期我們在五侯中心校開展了“送課下鄉(xiāng)”教研方式的創(chuàng)新,，直屬校教師到鄉(xiāng)屬小學(xué)講課,，與本校教師同時做課，另外請骨干教師評課,。這一改革得到大家的贊揚,。

另外，我們對六年級的考前輔導(dǎo)工作進(jìn)行創(chuàng)新,，今年分兩次進(jìn)行,，一次是對知識的系統(tǒng)梳理，一次是對命題的具體說明,，這一舉措是以往沒有的,，是為了更好達(dá)到抽測的目的——提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

3,、教研活動規(guī)范化

教研形式在創(chuàng)新,，內(nèi)容在強化，教研員精心指導(dǎo)的研究課,，水平不斷提高,。教研活動人數(shù)不斷增多，而且秩序井然,，真正體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的價值

4,、教研員積極性高

開學(xué)初，思想工作到位,，教研員勁頭足,，所做教研工作量是每年的幾倍，而且有了比,、趕的竟?fàn)幰庾R,。

5、教研主題明確

本學(xué)期,，教研活動主題“提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效性”,，教研活動圍繞主題展開，幾次大型活動橫幅標(biāo)題分別為：區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)提高計算教學(xué)實效性研究,，區(qū)小學(xué)第一學(xué)段教學(xué)實效性研究,，區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課改背景下提高復(fù)習(xí)課實效性研究等，使我們的教研活動系統(tǒng)化,、科學(xué)化,，而且每次活動中，我都要根據(jù)不同內(nèi)容,，提出提高課堂教學(xué)實效性的思考與建議,。

1、我對進(jìn)校工作性質(zhì)還要進(jìn)一步了解，不斷向周圍同志學(xué)習(xí),，確保工作更好地開展,，少走彎路。

2,、工作不要太急于求成,，覺得烘烘烈烈干工作，就想見成效,，而且擔(dān)心工作做不好,，常常出現(xiàn)緊張焦慮情緒。

總之,，一年的工作緊張、勞累,，但我收獲了被關(guān)愛的幸福和成功的喜悅,，由于經(jīng)驗不足，工作中還存在著問題,，我決心再向身邊的人們學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)教研員，做好下學(xué)年的工作,。同時懇請所有老師,，多給予我?guī)椭傥也粩噙M(jìn)步與發(fā)展,。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我中心小學(xué)教研室在市教育局和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹并落實教育局和教研室精神,，緊緊圍繞市教育局實施“四大工程”,，強化教師專業(yè)化發(fā)展，加大提高課堂教學(xué)研究力度,、加快提升教育質(zhì)量的廣度,、深度，不斷提高教科研品位,。以新課程實施中的案例研究為載體,，總結(jié)推廣新課程實施中的有效經(jīng)驗，狠抓《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》的落實,，促進(jìn)課程改革,、教學(xué)研究、課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)化成長等方面的全面發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下,。

為了保證教師學(xué)習(xí)時間我中心小學(xué)把每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)仍安排在周二、周四的舉行,。指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)內(nèi)容有讀教育理論專著,、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn),。學(xué)習(xí)有方向,，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實際相聯(lián)系,，與自身的教科研課題相聯(lián)系,。讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，這學(xué)期教師摘記不少于3000字,。每人每學(xué)期有一篇經(jīng)驗總結(jié),。學(xué)校對教研及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作特作如下規(guī)定：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度有落實，有教研活動安排,，每次教研活動有主題,、有教研活動計劃、做到定時間,、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人，有討論,、有記錄,。一學(xué)期來，我中心小學(xué)教師都能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

繼續(xù)積極開展教研員深入基層學(xué)校聽課視導(dǎo),、蹲點包校等活動，使教研員成為先進(jìn)教育理念的傳播者,，教育教學(xué)的示范者,，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者,，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

在推動教研工作的重心下移的過程中開展校本教研活動。教研室將堅持“深入,、研究,、總結(jié)、提高”的工作思路,，切實探索“片區(qū)”教研平臺,，建立“學(xué)校片區(qū)教研室”三級聯(lián)動的教研形式，充分發(fā)揮片區(qū)教研基地的作用,，引導(dǎo)教師的同步教研活動走向深入,，創(chuàng)設(shè)平等、開放的教研機制，推動教研工作的重心下移,，形成自下而上與自上而下的雙向互動的校本教研新模式,。

進(jìn)一步加強校本教研工作。校本研修應(yīng)該從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)抓起,，創(chuàng)造機會讓骨干教師走出去接受各級培訓(xùn),，使他們深入領(lǐng)會課標(biāo)和新教材的精髓，同時讓骨干教師經(jīng)風(fēng)雨,、見世面,、上層次。外出學(xué)習(xí)教師回來后要向全體教師匯報,，達(dá)到一人外出學(xué)習(xí)集體受益,、資源共享的目的。其次,，切實抓好校本教研工作,，把新課程教學(xué)研究的立足點放在學(xué)校、放在課堂,。6月份我們開展《新課程解讀》為主題的校本研究既課堂教學(xué)課堂研討。建立以促進(jìn)學(xué)生健康,、主動發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,，以解決學(xué)科具體問題為目的的校本教研制度。

加強對校本課程的開發(fā)與開設(shè)的研究與管理,。校本課程是課程改革體制下要求開設(shè)的一種新的課程,，是學(xué)校從已有的教學(xué)資源出發(fā)，開設(shè)有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程,。學(xué)科類校本課程是對國家課程的補充,，拓展和延伸，是面向全體學(xué)生開設(shè)的課程,，我校重點加強了對學(xué)科類校本課程的開發(fā)與開設(shè)的研究與管理,。以學(xué)科骨干教師為主體，組織他們對學(xué)科校本課程負(fù)責(zé)開發(fā),，繼續(xù)編寫了《經(jīng)典古詩》等校本教材,，制定計劃，確定目標(biāo),，安排了課時,，定期檢查和考核，舉行各種學(xué)科,、各種類型,、各種形式的競賽活動，創(chuàng)造機會使學(xué)生個性得以張揚，特長得以展示,。

以“課題帶動課改”,，促課改工作方式的豐富與完善。繼續(xù)開展了“寄宿留守學(xué)生自理能力培養(yǎng)”,，6月份我們開展了寄宿生技能大賽,。繼續(xù)開展“小學(xué)語文教學(xué)評價”課題研究活動，倡導(dǎo)教育教學(xué)問題即課題的研究,，以課題研究成果指導(dǎo)課改實踐,，努力增強課題研究的科學(xué)性與實效性。本學(xué)期繼續(xù)開展全面評價教師工作,。為調(diào)動教師實施素質(zhì)教育的積極性和主動性,，我們淡化分?jǐn)?shù)，取消學(xué)生成績評比,，從工作態(tài)度,、承擔(dān)并完成任務(wù)、實際能力,、工作實績等四個方面20多個項目全面考評教師的工作,。克服只重視學(xué)生書面成績,，忽視學(xué)生整體素質(zhì)提高的傾向,，以促進(jìn)教師實施素質(zhì)教育的自覺性。

學(xué)校要落實課題實驗方案,，實現(xiàn)教研與科研的整合,，突出研究的目的性、針對性和實效性,。教育科研要降低研究重心,，規(guī)范科研管理，提高研究質(zhì)量,，倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念,。要把課程改革,、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù),，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口,，強化學(xué)生的主體意識，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題,、分析問題和解決問題的能力,。

積極開發(fā)利用好各種教育資源，拓寬教育渠道,，開展校本課程和地方課程的研究,，進(jìn)行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動,，開展相關(guān)學(xué)科整合的`研究,，提高師生的研究能力及認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的能力,。

重新構(gòu)建"學(xué)生發(fā)展評價體系",。我們將構(gòu)建了"學(xué)生發(fā)展評價體系"。該體系主要由形成性評價和階段性評價組成,。形成性評價主要體現(xiàn)在：

①在平時的學(xué)習(xí)生活中適時進(jìn)行激勵性評價,；

②填寫"成長記錄袋"進(jìn)行評價；

③階段性評價：主要體現(xiàn)在平時每一組教材學(xué)習(xí)完之后的檢測,；半期,、學(xué)期的檢測；期末"學(xué)生綜合素質(zhì)測評",。無論哪一種評價,，都力求做到教師評、學(xué)生自,、學(xué)生互評,、家長評。

加強課題研究的過程性管理,。實施“開發(fā)型教師的培養(yǎng)與發(fā)展的實踐與研究”與骨干教師行動研究策略的相結(jié)合，以課題為載體來培本固源,，造就“本土化”專業(yè)骨干教師隊伍,。骨干教師要通過積極的課題研究來實現(xiàn)“六好指標(biāo)”：

①讀一本教育專著，寫好心得體會,。

②寫一篇教案,，上一堂好課；

③評好一堂課,，寫出教育筆記,；

④出一張學(xué)科試卷，完成好質(zhì)量分析,；

⑤掌握一種課件制作和使用方法,，獨立制作一部好課件；

⑥撰寫一篇好的教育,、教學(xué)論文或經(jīng)驗,，進(jìn)行交流或講座,。

變革備課方式，保證教學(xué)質(zhì)量,。目前,，我中心小學(xué)教學(xué)平衡班少，我們以中心校為中心,，聯(lián)合完小校利用網(wǎng)絡(luò)資源實施集體備課,。在備課中我們要求“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo),，明確制定教學(xué)目標(biāo)的

依據(jù),；備教學(xué)的重點、難點及學(xué)生能力,、情感的發(fā)展點,，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序,，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路,。注重方法,、過程、態(tài)度,、情感,、價值觀的探索；倡導(dǎo)"集體備課,、互相協(xié)作,、資源共享、個人增減"新的備課方式,。備課形式上,，提倡有一定的格式，但要避免"格式化",，注意側(cè)重設(shè)計好教學(xué)的基本思路,，鼓勵用不同的書寫方式。教學(xué)設(shè)計要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)法,，尊重學(xué)生思維的多樣性，講求教案的實效性和創(chuàng)造性,。淡化備課,、寫教案的應(yīng)檢性，明確備課的目的,，管理上注意做到備課,、上課,、測效的有機結(jié)合。提倡教師寫課后記,，強調(diào)課后反思的重要性,。

緊抓課堂教學(xué)，力求減負(fù)提質(zhì),。素質(zhì)教育的實施關(guān)鍵在課堂,，為保證教學(xué)質(zhì)量，在抓備課的基礎(chǔ)上,，我們重視課堂教學(xué)的過程管理,，經(jīng)常隨堂聽課，并進(jìn)行面對面的教學(xué)評析,，共同探討新型的教學(xué)模式,；同時，強調(diào)作業(yè)設(shè)計與批改的針對性,，層次性,，實效性。由于措施到位,，學(xué)校課堂教學(xué)改革初見成效,，學(xué)生的主體性得到落實，一種新型的教學(xué)模式初步形成,。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給教師的教學(xué)研究工作帶來極大的便利,。因此，我們充分發(fā)揮教育網(wǎng)資源共享的作用,，積極開發(fā)遠(yuǎn)程教育資源,，利用資源促進(jìn)課堂教學(xué)優(yōu)化。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇六

一年來,，我們科室以黨的十八大精神和《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo),，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以課程改革精神為導(dǎo)向,，新課程實施為重點，全面貫徹黨的教育方針,，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性,、實效性和前瞻性,，有計劃、有重點,、創(chuàng)造性地開展各項工作,，取得了一定的成效,。具體工作總結(jié)如下：

課程改革自xx年開始啟動，xx年在漢語系全面鋪開,，xx年民語系也進(jìn)入課程改革,，可以說5年多來我們在實踐中探索,，在探索中提高，在提高中深化,，經(jīng)過廣大課改教師的積極參與，努力實踐,，課改實驗工作取得了可喜的成績,，邁出了實質(zhì)性的步伐。

在本年度內(nèi)（5月和9月）由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課（不同學(xué)科或不同年級,，小學(xué)主要就語文,、數(shù)學(xué)、品社,、英語,、漢語學(xué)科進(jìn)行研討；中學(xué)就英語,、語文,、漢語學(xué)科進(jìn)行研討），課后進(jìn)行說課,、點評,、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對待,，課前進(jìn)行集體研課,、在非授課班試講、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié),，實現(xiàn)以活動促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動中能認(rèn)真聽課,，積極參與互動交流,，提出了有改進(jìn)價值的建議，進(jìn)一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性,。

2015年9月高中課改開始啟動,，教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。漢語言高中教師6月24日起分學(xué)科在喀什參加自治區(qū)級集中培訓(xùn)（84人）,；24日,、25日分別接受了山東課改專家的現(xiàn)場培訓(xùn)（13人）；7月11日—20日在本校通過遠(yuǎn)程設(shè)備接受高中課改培訓(xùn)（84人）,；民語言高中教師音,、體,、美學(xué)科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級培訓(xùn)（12人），7月11日—20日在莎車參加文科,、理科,、語、數(shù),、漢學(xué)科自治區(qū)級培訓(xùn)（87人）,。

（一）為了有效開展中小學(xué)雙語教學(xué)工作，教研室全體成員有計劃的深入學(xué)校,、課堂,，與師生交流，了解教學(xué)情況,，幫助解決教學(xué)中的疑難問題,，并及時寫出調(diào)研報告，將存在的問題及困難及時向局領(lǐng)導(dǎo)反映,，提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見》,，編制了《小學(xué)雙語數(shù)學(xué)術(shù)語匯編》等，規(guī)范了中小學(xué)雙語教學(xué)進(jìn)程,。

（二）組織觀摩,，樹典型、談經(jīng)驗,，以點帶面,。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué)、依瑪中心小學(xué),，10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課,，授課教師為與會者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法，其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學(xué)方面的經(jīng)驗,，幫助漢語教師解決了一些教學(xué)中困惑,。

（三）加大雙語教師培訓(xùn)力度。針對我縣雙語師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，教研室利用1月寒假,、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，觀看教學(xué)光盤,、保教專題講座,，并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，使她們不斷學(xué)習(xí),、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法，同時組織農(nóng)村幼兒園教師互動交流,，就主要存在的教學(xué)問題展開討論,，對農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行有效培訓(xùn),，爭取培訓(xùn)一次就收獲一次。同時在民語學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),，定期走訪各學(xué)校漢語教研組,，檢查指導(dǎo)漢語教師有效開展?jié)h語教研活動，不斷提高漢語教學(xué)質(zhì)量,。

（四）積極組織參與各類雙語教學(xué)活動,，成績突出。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“雙語”講課比賽中,，縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎,，姜紅玉榮獲二等獎；在小學(xué)數(shù)學(xué)“雙語”課堂比賽中,，二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎,。這些成績說明我們的雙語教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進(jìn)展。

（五）為進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué),，提高少數(shù)民族學(xué)生漢語表達(dá)能力,，培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情，營造濃厚的漢語學(xué)習(xí)氣氛,，促進(jìn)我縣“雙語”教學(xué)發(fā)展,，6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學(xué)生參加的漢語口語及才藝展示比賽,。各校（園）通過認(rèn)真選拔,，選送了93名選手參賽，通過緊張,、激烈的決賽,，最終有6名才藝雙全的選手獲勝，代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽,。10月參與組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題的雙語演講比賽,，賽場上少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語熱情高漲，令人可喜,。一年來,，我們科室以黨的十八大精神和《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持以課程改革精神為導(dǎo)向,，新課程實施為重點，全面貫徹黨的教育方針,，緊緊圍繞“課改”“質(zhì)量”“創(chuàng)新”“提升”開展工作,，突出了教研工作的系統(tǒng)性、針對性、實效性和前瞻性,，有計劃,、有重點、創(chuàng)造性地開展各項工作,，取得了一定的成效,。具體工作總結(jié)如下：

課程改革自xx年開始啟動，xx年在漢語系全面鋪開,，xx年民語系也進(jìn)入課程改革,，可以說5年多來我們在實踐中探索，在探索中提高,，在提高中深化,，經(jīng)過廣大課改教師的積極參與，努力實踐,，課改實驗工作取得了可喜的成績,，邁出了實質(zhì)性的步伐。

在本年度內(nèi)（5月和9月）由每所學(xué)校準(zhǔn)備兩節(jié)觀摩課（不同學(xué)科或不同年級,，小學(xué)主要就語文,、數(shù)學(xué)、品社,、英語,、漢語學(xué)科進(jìn)行研討；中學(xué)就英語,、語文,、漢語學(xué)科進(jìn)行研討），課后進(jìn)行說課,、點評,、觀摩教師間互動交流等項目。各校對所承擔(dān)的觀摩課都能認(rèn)真對待,，課前進(jìn)行集體研課,、在非授課班試講、再次研課改進(jìn)教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié),，實現(xiàn)以活動促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升,、促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研管理質(zhì)量提升的宗旨。參與教師在活動中能認(rèn)真聽課,，積極參與互動交流,，提出了有改進(jìn)價值的建議，進(jìn)一步增強了教師課程改革的自覺性和主動性,。

2015年9月高中課改開始啟動,，教研室及時組織安排了兩所高中暑期全員培訓(xùn)事宜。漢語言高中教師6月24日起分學(xué)科在喀什參加自治區(qū)級集中培訓(xùn)（84人）；24日,、25日分別接受了山東課改專家的現(xiàn)場培訓(xùn)（13人）,；7月11日—20日在本校通過遠(yuǎn)程設(shè)備接受高中課改培訓(xùn)（84人）；民語言高中教師音,、體、美學(xué)科前往新農(nóng)大參加自治區(qū)級培訓(xùn)（12人）,，7月11日—20日在莎車參加文科,、理科、語,、數(shù),、漢學(xué)科自治區(qū)級培訓(xùn)（87人）。

（一）為了有效開展中小學(xué)雙語教學(xué)工作,，教研室全體成員有計劃的深入學(xué)校

,、課堂，與師生交流,，了解教學(xué)情況,，幫助解決教學(xué)中的疑難問題，并及時寫出調(diào)研報告,，將存在的問題及困難及時向局領(lǐng)導(dǎo)反映,，提交了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村幼兒園教育教學(xué)管理的意見》，編制了《小學(xué)雙語數(shù)學(xué)術(shù)語匯編》等,，規(guī)范了中小學(xué)雙語教學(xué)進(jìn)程,。

（二）組織觀摩，樹典型,、談經(jīng)驗,，以點帶面。今年3月在五鄉(xiāng)巴扎小學(xué),、依瑪中心小學(xué),，10月在奎鎮(zhèn)一小組織了漢語觀摩課，授課教師為與會者展示了出色的教學(xué)功底及行之有效的教學(xué)方法,，其中六鄉(xiāng)的阿米娜老師為全縣漢語教師交流了自己在漢語教學(xué)方面的經(jīng)驗,，幫助漢語教師解決了一些教學(xué)中困惑。

（三）加大雙語教師培訓(xùn)力度,。針對我縣雙語師資力量薄弱的現(xiàn)狀,，教研室利用1月寒假、7月暑假組織農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，觀看教學(xué)光盤,、保教專題講座，并通過筆試和才藝展示兩種方式對培訓(xùn)情況進(jìn)行考核，使她們不斷學(xué)習(xí),、感受規(guī)范的學(xué)前教育理念及方法,，同時組織農(nóng)村幼兒園教師互動交流，就主要存在的教學(xué)問題展開討論,，對農(nóng)村幼兒教師進(jìn)行有效培訓(xùn),，爭取培訓(xùn)一次就收獲一次。同時在民語學(xué)校狠抓校本培訓(xùn),，定期走訪各學(xué)校漢語教研組,，檢查指導(dǎo)漢語教師有效開展?jié)h語教研活動，不斷提高漢語教學(xué)質(zhì)量,。

（四）積極組織參與各類雙語教學(xué)活動,，成績突出。在今年10月地區(qū)組織的學(xué)前“雙語”講課比賽中,，縣幼兒園的高詠梅榮獲一等獎,，姜紅玉榮獲二等獎；在小學(xué)數(shù)學(xué)“雙語”課堂比賽中,，二鄉(xiāng)的安尼瓦爾和六鄉(xiāng)的阿米娜榮獲二等獎,。這些成績說明我們的雙語教學(xué)在不斷的努力中已取得階段性的進(jìn)展。

（五）為進(jìn)一步推進(jìn)雙語教學(xué),，提高少數(shù)民族學(xué)生漢語表達(dá)能力,，培養(yǎng)少年兒童和學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的熱情，營造濃厚的漢語學(xué)習(xí)氣氛,，促進(jìn)我縣“雙語”教學(xué)發(fā)展,，6月舉辦了一次少數(shù)民族幼兒、中小學(xué)生參加的漢語口語及才藝展示比賽,。各校（園）通過認(rèn)真選拔,，選送了93名選手參賽，通過緊張,、激烈的決賽,，最終有6名才藝雙全的選手獲勝，代表澤普參加地區(qū)組織的總決賽,。10月參與組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”為主題的雙語演講比賽,，賽場上少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語熱情高漲，令人可喜,。

在局黨委的安排部署下,，聯(lián)合相關(guān)科室成員，分別在今年4月和9月對全縣各中小學(xué)校進(jìn)行了教育教學(xué)工作專項檢查,，并及時進(jìn)行總結(jié),。按《澤普縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》要求,，逐步強化學(xué)校的教學(xué)管理，規(guī)范教師的備課,、上課,、作業(yè)布置與批閱、單元測試分析與反思,、開展綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)行為,。特別是加強對民語系中小學(xué)學(xué)科練習(xí)設(shè)計、作業(yè)布置與批閱,、單元測試分析與反思等方面的指導(dǎo),，使學(xué)校不斷認(rèn)識到合理的作業(yè)布置與批閱、及時的形成性測試與分析對有效提高教學(xué)質(zhì)量方面的作用,。幫助一線教師分析、思考,，尋求有效提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法,。通過檢查、反饋,，各學(xué)校對存在問題都進(jìn)行了及時整改,。

（一）精心組織了各種學(xué)科競賽和評選活動。

按地區(qū)文件,、通知精神,，精心組織國家、省,、市,、地區(qū)級的各類競賽和評比評選工作，及時組織全縣中小學(xué)學(xué)生自愿報名參加各級各類學(xué)科競賽,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，為學(xué)有余力、學(xué)有所長的中小學(xué)學(xué)生提供了拓展的機會,，學(xué)生能力得到了提高,，今年有824名中小學(xué)生參加了英語競賽、93名中學(xué)生參加了地理競賽,、769名中小學(xué)生參加了現(xiàn)場作文競賽,、616名學(xué)生參加了漢語競賽（msk水平測試）、370名中學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競賽,、36名中學(xué)生參加了生物競賽,、143名學(xué)生參加了物理競賽、125名學(xué)生參加了化學(xué)競賽,、315名中小學(xué)生參加了奧運運動項目規(guī)則知識競賽,、209名小學(xué)生參加了科普知識競賽,，競賽做到了公開、公正,、公平,，確保競賽評選質(zhì)量。在各類競賽中,，學(xué)生成績都較理想,。

（二）積極開展課堂教學(xué)大賽，營造教學(xué)研討氛圍,。

為進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平和質(zhì)量,，增強教師之間的交流，特別于11月在全縣中小學(xué)舉辦課堂教學(xué)比賽,，此次比賽共有72名教師參賽,。比賽涉及語文、數(shù)學(xué),、品社,、漢語學(xué)科，課堂教學(xué)充分滲透了新課程教學(xué)理念,，教師在整合教材,、創(chuàng)造性使用教材、多媒體輔助教學(xué)方面都較從前有所突破,，教師形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，通過比賽全縣教師在一起切磋教藝、交流思想,、更新觀念,，掀起了濃厚的教學(xué)研討范圍。

（三）繼續(xù)做好省,、市,、地區(qū)級骨干教師的組織、選拔,、推薦工作,。

力爭較多的青年教師參加縣級以上的教學(xué)技能比賽。今年上半年分別有1名教師榮獲自治區(qū)級中學(xué)歷史教學(xué)能手和化學(xué)教學(xué)能手,，小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)能手1名,。漢語系小學(xué)2名數(shù)學(xué)教師在光盤課評選中獲得地區(qū)一、二等獎,，充分發(fā)揮了骨干教師在新課程改革中的示范帶頭作用,，及時組織他們?yōu)槿h教師上示范課、舉辦專題講座等,，共享優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果,。

10月在地區(qū)組織的送課下基層活動中,，選拔推薦鎮(zhèn)二小的范陽婧巡回講課，課堂教學(xué)效果良好,，受到地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評,。

（四）重視了對教育教學(xué)成果的及時整理。

加強了對學(xué)校教學(xué)案例,、教學(xué)實錄,、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文,、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素材,、開放型作業(yè)及作品,、學(xué)生課堂質(zhì)疑集、綜合性學(xué)習(xí)資料的記錄,、整理和收集,，今年我縣漢語系中小學(xué)教師有83篇（民52篇、漢31篇）論文獲獎,，被編入《喀什地區(qū)教育教學(xué)優(yōu)秀論文集》。

（五）及時組織質(zhì)量分析會議,。

上半年對六年級,、九年級進(jìn)行了5次統(tǒng)一模擬考試，11月組織全縣中小學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一期中考試,，教研室自制了一部分試卷,，同時使用了自治區(qū)模考試卷,，考試以后,，及時組織閱卷，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,，通過質(zhì)量分析,，對學(xué)校、學(xué)科的教學(xué)做出定性的評價,，并提出調(diào)整改進(jìn)建議,。今年疆內(nèi)初中班錄取學(xué)生數(shù)為131名（其中漢43名、民88名）,，民語考生漢語成績均達(dá)到了單科分?jǐn)?shù)線,，漢語成績比以往有較大幅度的提高。內(nèi)高班學(xué)生錄取學(xué)生數(shù)為79名（其中漢9名,、維70名含實驗班12名）,，今年高考中,，我縣維高的民語系考生亞森江·吾守爾同學(xué)以546的成績名列全疆理科第一名被武漢大學(xué)錄取，艾孜買提·吐爾地同學(xué)以499分成績名列喀什地區(qū)文科第一名被華東師范錄取,，本科上線率文科59,。6%，理科73,。1 %,。二中學(xué)生丁浩同學(xué)以619分的成績被北京郵電大學(xué)錄取，本科上線率文科41,。72 %,，理科52。17 % ,。

（一）加強教研室自身建設(shè),，注重教研員自身能力的提高，通過理論學(xué)習(xí),、集中培訓(xùn),、外出參觀等形式，提升教研員教學(xué)研究和指導(dǎo)教學(xué)的能力,。

（二）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量視導(dǎo)調(diào)研，特別是加強對薄弱學(xué)校的指導(dǎo),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）深入推進(jìn)小學(xué)、初中課程改革,，開展新課改實驗總結(jié)展評活動,。同時抓好高中課改。

（四）完善校本教研制度,，大力開展校本教研活動,。

（五）發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用，開展送示范課,、送研討課下鄉(xiāng)活動,。搭建青年教師提高平臺，各學(xué)科努力創(chuàng)建各種平臺,，如上公開課,、參加各類大賽、外出交流等,，提高青年教師的素質(zhì)和能力,。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇七

（一）加強了教研室自身建設(shè)，教研員作用得到有效發(fā)揮

1,、組織參加全縣學(xué)科教研工作暨鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)會,，教研員的業(yè)務(wù)水平得到有效提升,；

2、積極參加教研員講評課比賽活動,。有4名教研員獲講課比賽一等獎，1名教研員獲講課比賽二等獎,；

3,、討論制定了教研員量化評估考核細(xì)則，把量化結(jié)果作為教研員評優(yōu)樹先,、職務(wù)晉升的重要依據(jù),；

4、教研室新配備沙發(fā),，微機等,，使教研室硬件設(shè)備得到進(jìn)一步加強,；

5,、接受了縣教育局鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室建設(shè)評估小組檢查,，并得到了許多合理化的意見和建議，使我校的教研室建設(shè)水平得到進(jìn)一步提升,，極大完善了教研室的工作。

（二）加強了教學(xué)研究工作,，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的健康發(fā)展

1、組織語數(shù)英科學(xué)等學(xué)科論文評選,，并擇優(yōu)推薦參加縣級評選,；

2、根據(jù)全縣小學(xué)高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗交流會議精神,，適時組織開展了小學(xué)數(shù)學(xué),、品生（社）高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗交流會，極大促進(jìn)了教師向高效課堂構(gòu)建邁進(jìn)的步伐,。

3,、召開了蘇村中心小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)專題會議，啟動了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)月（6月1日—6月30日）,，制定并下發(fā)了實施方案及具體考核細(xì)則,，并適時舉行了學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)及高效課堂構(gòu)建經(jīng)驗交流會,。一系列活動的開展，對全校小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)產(chǎn)生了積極的促進(jìn)作用,。

4,、舉行了信息技術(shù)高效課堂構(gòu)建暨網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)活動。教研室全體人員,、聯(lián)小校長,、主任、信息技術(shù)教師參加了培訓(xùn),，為下半年的網(wǎng)絡(luò)教研奠定了基礎(chǔ),。

5、先后派各學(xué)科教研員,、骨干教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，大大提升了教師教育教學(xué)能力。有1名教師獲市信息技術(shù)講課比賽二等獎,。

（三）加大了教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)控力度,，充分發(fā)揮教學(xué)評價的激勵功能

1、對全體學(xué)生進(jìn)行了一輪綜合素質(zhì)抽測,，內(nèi)容涵蓋各學(xué)科內(nèi)容,，極大促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

2,、組織期中,、期末教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測，逐年級,、逐科目進(jìn)行成績分析,，并按照獎懲細(xì)則，進(jìn)行獎懲,。

3,、舉行六年級模擬考試。大力提升畢業(yè)年級學(xué)生的文化素養(yǎng),。

4,、舉行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)暨量化聽評課活動，[內(nèi)容來于]全方位掌握教師的課堂教學(xué)水平,，教研員和教師相互切磋,，共同進(jìn)步，努力提高教師的課堂駕馭水平,。

5,、進(jìn)行期中期末教學(xué)工作量化評估，對教學(xué)進(jìn)行全方位檢查，找出存在的問題與不足,，提出改進(jìn)建議,，力促學(xué)校工作向前進(jìn)。

6,、舉行全校小學(xué)生語文,、英語寫字比賽活動。大大提高了學(xué)生的寫字水平,，促進(jìn)了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

7、組織開展了“數(shù)學(xué)日記”征集評選活動,。不僅架起了“教”與“學(xué)”的橋梁,，更給學(xué)生們提供了展示創(chuàng)新思維的舞臺，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,，受到師生好評,。

8、組織了小發(fā)明,、小制作,、小論文評比活動，并頒發(fā)了獎品和證書,?；顒拥拈_展大大提升了小學(xué)生的科技水平和科學(xué)素養(yǎng)，營造了學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的濃厚氛圍,。

9、組織了蘇村中心小學(xué)青年教師讀書匯報會,。大大提升了青年教師的文化素養(yǎng),。

1、參加全縣小學(xué)校本教材評選

2,、配合縣教研室對教研員進(jìn)行學(xué)年度考評,。

3、根據(jù)縣教育局文件精神,，多措并舉,，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研

4,、依據(jù)《沂南縣村級小學(xué)教學(xué)示范學(xué)?！吩u選標(biāo)準(zhǔn)對村聯(lián)小進(jìn)行評估，評選蘇村鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作示范學(xué)校,。擇優(yōu)推薦參加縣級評選

5,、組織作文教學(xué)“習(xí)作指導(dǎo)課”、“習(xí)作講評課”研討活動。

6,、組織語數(shù)英科學(xué)教材培訓(xùn),，對科學(xué)教師實驗培訓(xùn)；

7,、參加村聯(lián)小教學(xué)工作現(xiàn)場會

8,、啟動分片聯(lián)研活動

9、組織驗收“小學(xué)生語文素養(yǎng)展示”活動,；

10,、舉辦蘇村中心小學(xué)第二屆英語節(jié)；

11,、召開校級校本教研經(jīng)驗交流會

12,、舉行講說課比賽活動；

13,、全面準(zhǔn)備,，迎接全縣小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)評估；

14,、組織期末教學(xué)工作綜合檢查評估,；

15、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀監(jiān)測,；

16,、總結(jié)20xx年教研工作，制定20xx年教研工作計劃,。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇八

時間飛逝,，一個學(xué)期的時間已經(jīng)到了尾聲，回顧這個學(xué)期的工作,，我們獲得了很多的收獲,，同時也獲得了很多的寶貴經(jīng)驗，對與未來我們也有著無限的憧憬?，F(xiàn)在我總結(jié)一下我們會計教研室的半學(xué)期工作：

1,、完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

我們根據(jù)學(xué)院的教學(xué)計劃，對這一學(xué)期的課程授課任務(wù)進(jìn)行了分配,，根據(jù)大一新生的情況,，制訂了新生20xx級人才培養(yǎng)方案，每周我們會計教研室教師在周活動例會中,，探討新穎,，創(chuàng)新型的教學(xué)方法，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優(yōu)點,，至期末我們圓滿的完成了學(xué)院給予的安排的教學(xué)任務(wù),，教學(xué)計劃,。

2、教研室日常管理工作

規(guī)范日常教學(xué)管理,，建立了教學(xué)檢查評估和提升教學(xué)質(zhì)量的長效機制,。教研室要求各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)度表和課程教學(xué)大綱授課,。教師個人的教學(xué)資料,，如課程教學(xué)大綱、備課筆記,、進(jìn)度表,、授課記錄本、試卷等,，規(guī)范,、齊全。本教研室教師現(xiàn)已全部采用多媒體授課,。及時布置,、批改并講評作業(yè)。教學(xué)上的常規(guī)檢查與專項檢查持之以恒,，能及時總結(jié)檢查中反映出的得失成敗,，并已初步形成反饋機制，但尚未建立起獎懲機制,。由于各位教師課時任務(wù)重,，聽評課制度的落實還不到位。

3,、對大一新生進(jìn)行了教學(xué)輔導(dǎo)

我院今年迎來了20xx級新生,，如何讓新生們能夠及時的進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對自己的所學(xué)專業(yè)有個大概的了解,，對自己的學(xué)生規(guī)劃

能有個大概的計劃,，我們根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以教研室領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的要求，每個負(fù)責(zé)大一的學(xué)生的兼職班主任親自在晚自習(xí)期間到班級里去給大一新生講解關(guān)于專業(yè)課的相關(guān)情況,，指導(dǎo)學(xué)生對未來的學(xué)習(xí)生活提出規(guī)劃,。

4、加強師德建設(shè),，教師注重教書育人

根據(jù)學(xué)校精神,，積極開展對教研室老師師德師風(fēng)教育，要求每個老師積極參與對學(xué)生的教育培養(yǎng),，教師不僅僅是課堂知識的傳授者,，也應(yīng)該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面,，教師應(yīng)該從多方面關(guān)心,、引導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生的良師益友,。

（1）開設(shè)了“會計電算化專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)體系的構(gòu)建”

我教研室教師在新學(xué)期共同設(shè)立了“會計電算化專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)體系的構(gòu)建”這一課題,，并已經(jīng)將實訓(xùn)體系的建設(shè)融入到了新一期的人才培養(yǎng)方案之中。

（2）論證了會計電算化專業(yè)證書的層次

期末我們應(yīng)學(xué)院的要求,，對會計電算化專業(yè)學(xué)生核心證書,，拓展證書的內(nèi)容進(jìn)行了論證，設(shè)定出了以會計從業(yè)資格證書為核心證書,，以初級證書為拓展證書的指導(dǎo)方向的教學(xué)體系,。

（3）設(shè)定了新學(xué)期會計實訓(xùn)室的規(guī)劃設(shè)計方案

根據(jù)學(xué)院未來的實訓(xùn)樓建設(shè)方案，我院論證了未來會計實訓(xùn)室的設(shè)計方案,，面積等相關(guān)事宜,，為下學(xué)期的實訓(xùn)室構(gòu)建打下了堅定的基礎(chǔ)。

（4）完成了會計電算化專業(yè)院級特色專業(yè)的申報工作

我們順利的通過了院級特色專業(yè)的評選,，并且完成了院級特色專業(yè)申請書,、專業(yè)建設(shè)綜述、專業(yè)課程設(shè)置等方面的文件,、為我們未來建設(shè)院級特色專業(yè)制定出了建設(shè)發(fā)展方向,。

1、按照學(xué)院升本的要求,，我教研室按照學(xué)院給予的任務(wù)在我教研室教師中進(jìn)行了合理的分配,，通過教研室教師努力，我們保質(zhì)保量的完成了學(xué)院給予我們近三年的教學(xué)計劃,，教學(xué)大綱等升本支撐材料,。

2、認(rèn)真的收看了十八大的會議,，并且組織教研室教師在會議后進(jìn)行了討論,，教師們都各自書寫了自己的十八大觀后感。

3,、參加了王佐書主席關(guān)于專升本工作相關(guān)方面的介紹會議,，組織教研室教師進(jìn)行了各自討論，并對今后的升本工作任務(wù)進(jìn)行了總體介紹,。

4,、參加了學(xué)院召開的升本工作動員大會，組織教研室教師開展自我奉獻(xiàn)精神為中心活動的討論,，凝聚了大家的團(tuán)結(jié)力,。

經(jīng)過這半個學(xué)期的教學(xué)，我們看到了自己已經(jīng)完成的教學(xué)成績,，同時我們也看到了自己的不足,，我想我們今后一定要時刻關(guān)注省級部門對于教育學(xué)術(shù),、教育理念、精品課程的思想的變化,，緊緊跟隨黨的十八大對于中國社會未來發(fā)展的構(gòu)想,，使得我們的教育學(xué)術(shù)、精品課程的工作一直跟在時代的前列,。

時刻關(guān)注本專業(yè)在新的形勢下的更新的理論知識,，及時的領(lǐng)悟國家以及教育部門創(chuàng)新的內(nèi)涵，更好的將這種內(nèi)涵融入到教學(xué)之中,、積極的開展會計電算化專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)體系的構(gòu)建與實施,，將實訓(xùn)課程的精神，主旨,，內(nèi)涵與實踐課程達(dá)到完美的融合,，形成一套符合山東外國語學(xué)院學(xué)生能力，符合學(xué)院特點的教學(xué)教育體系,、不斷的把握新形式下經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于會計專業(yè)理論觀念的創(chuàng)新的要求,，讓我們的會計專業(yè)知識的理念與時俱進(jìn)，以更好的讓我們的學(xué)生適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢下對于專業(yè)人才的要求,，也讓我們的山外能夠在同級別的學(xué)院里名列前茅,。

我想在我院提出專升本的的宏偉目標(biāo)的背景下，在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我會計專業(yè)教研室的每一位教師一定會嚴(yán)格要求自己,，以升本的目標(biāo)為中心，為我院的學(xué)生的前途,，為山外的宏偉藍(lán)圖奉獻(xiàn)出自己的力量,。我們在為此奮斗著，奮斗著,。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇九

時光匆匆而過,，一個緊張、充實,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期我工作組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著,，我們欣慰,，因為我們付出了，努力了,，收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍,。

這也是全組每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐,、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,。

本學(xué)期的主要工作如下:

圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論,，切實領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展,。

同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài),、科研成果,，不斷的更新知識、充實教師,。

1,、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作,。

強化教學(xué)常規(guī)管理,，落實七認(rèn)真工作:即備課要深，上課要實,，作業(yè)要精,，教法要活，手段要新,，輔導(dǎo)要細(xì),，質(zhì)量要高。

以課堂教學(xué)研究為重點,，立足校本,，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2,、工作室成員至少上了一節(jié)公開課。

工作室成員上課后先作自我反思式的評價,，再進(jìn)行工作室成員互評,，然后領(lǐng)銜人點評剖析，最后全體工作室成員撰寫反思,。

3,、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實際，采取有效措施,，做好;培優(yōu)輔差工作,，并做了記錄,。

1、采用集體備課的機制,，發(fā)揮備課組的群體教研作用,，圍繞;自主、合作,、探究這一中心課題,，開展教學(xué)設(shè)計活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神為突破口,，改革教學(xué)方法和手段,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，扎扎實實提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)效率,。

2、進(jìn)一步改進(jìn)教研方式,，以;雙重設(shè)計為專題研究,，重視對教材和教學(xué)的評價工作。

教育教學(xué)課題研究有利于加強教師的教育教學(xué)理論基礎(chǔ),，提高教師的教學(xué)研究的水平,，發(fā)展教師探索教學(xué)規(guī)律的能力，增強教師教學(xué)改革的意識和自覺性,，促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,。

在此基礎(chǔ)上，每一位教師積極撰寫相關(guān)論文,，多位教師的論文在區(qū),、市級論文比賽中獲獎。

3,、開展;上課——評課——研課的課堂教學(xué)研究活動,，提高教學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)指導(dǎo)能力。

經(jīng)過全組教師的努力,，使工作室成員在思想政治與職業(yè)道德,、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,，工作室的每位教師成為高素質(zhì),、高水平，具有較強的終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,，在教育實踐中發(fā)揮干教師,、學(xué)科帶頭人的示范和輻射作用。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，教務(wù)處,、科研處的直接領(lǐng)導(dǎo),，各年級各處室的鼎力相助下，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研室的各項工作得以順利開展并取得了較好的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下:

1,、切實加強集體教研活動管理，講求實效性,。眾所周知,，日常的集體教研對于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有決定性的作用。過去我們的集體教研活動只要求時間不少于兩節(jié)課,，有中心發(fā)言人,，但是沒有具體的內(nèi)容要求，難免有時的集體教研就流于形式,，教研活動缺乏真正的交流,，研討內(nèi)容難以深入,、研討時間難以保證,，更有甚者把教研活動變成了茶話會，聊天室,。針對這樣的情況,，本學(xué)期開始我教研室對周四的集體教研活動提出了具體的要求：(1)把集體教研時間由過去的兩節(jié)課變?yōu)槿?jié)課;(2)每次安排一節(jié)研討課，安排一次理論學(xué)習(xí),，然后備課,。(3)備課實行中心負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，每次兩到三個發(fā)言人,，做好分工,，從教材分析，考綱解讀,，資料篩選等不同方面準(zhǔn)備,。發(fā)言人要將備課內(nèi)容以文檔形式整理出來，每次備課要有文字記錄,。從反饋的情況看,，各教研組都能按照要求認(rèn)真落實。教研活動得到了時間和內(nèi)容的保證,。

2,、資料建設(shè)邁出了實質(zhì)性的一步。有針對性的校本教材不僅有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，僅就其編寫過程來說也是一次難得的教學(xué)研究機會,。李校長很早就要求編寫自己的復(fù)習(xí)資料和校本教材，但是重重原因沒有得到實質(zhì)性的落實,。經(jīng)過上學(xué)期的準(zhǔn)備,，本學(xué)期開學(xué)時我們的高一,、高二《學(xué)案》終于和大家見面了。雖然還有許多的不足仍需我們繼續(xù)改進(jìn)和完善,，但是有了這難得的一步,，我們有信心編出更好的校本教材，老師們的業(yè)務(wù)能力也得到了極大的鍛煉和提高,。

3,、假期教師校本培訓(xùn)得到加強。20xx年暑假是老師們最忙碌的一個假期,，我教研室組織新高一,、高二、高三老師參加了市師訓(xùn)科的假期新課程培訓(xùn),，又組織全教研室老師進(jìn)行了為期三天的校內(nèi)培訓(xùn),。我們聘請省教研室專家來給我們講學(xué)，請校內(nèi)名師和優(yōu)秀青年教師現(xiàn)身交流,。雖然剛開始老師們有一些不理解,，但經(jīng)過幾天的培訓(xùn)后老師們感到收獲挺多，很有意義,。放眼全國發(fā)達(dá)地區(qū)的名校,，假期教師充電已經(jīng)成為老師們主動的行為，但是我們的老師還沒有這樣的意識,，所以我們假期的校本培訓(xùn)對于提高教師整體素質(zhì),，喚醒老師自我進(jìn)修提高的意識都具有重要的意義。

1,、圓滿組織全校每年一度的賽課活動,。我教研室的李自起老師、劉秀輝老師,、崔玥老師,、王新偉老師、李金杰老師,、于揚老師精心準(zhǔn)備,，發(fā)揮了較高的水平。整個賽課活動通過年級選拔和全校比賽的兩個階段,，不但參與人數(shù)多,，而且賽課更加重視過程，在整個過程中不但參賽選手成長快,，收獲多,，就連聽課老師和參與制定的老師也都得到了共同提高。賽課后又組織全體老師認(rèn)真評課，取得了非常好的效果,。

2,、積極組織老師外出比賽、學(xué)習(xí),、交流,。我組陳燕老師參加全省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎，參加市優(yōu)質(zhì)課大賽獲得好成績,。

3,、發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。組織我教研室首席名師趙洪濤老師,、名師和國培計劃xxx老師,、xxx老師為我教研室老師作了精彩的報告。請省教研室駱傳樞老師為老師們作了新課程培訓(xùn)的專題報告,。

4,、進(jìn)行主題教研，提高老師們的高考中考研究能力,。本學(xué)期按照李修國校長的要求,，我教研室認(rèn)真組織開展了從高考看教與學(xué)的主題教研活動。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)高考新大綱,，研究了近年來的新高考試題,，每人都寫出了自己的研究心得,。通過周四下午的集體教研活動組織老師們進(jìn)行深入研討,，推薦優(yōu)秀的論文參加學(xué)校的展示。

5,、做好老師們的教學(xué)服務(wù)工作,。為全體數(shù)學(xué)教師購買北師大版全套教材和人教版選修系列教材供老師們教學(xué)參考使用。為各教研組購買教具和立體幾何模型,。為各位數(shù)學(xué)老師購買科學(xué)計算器一個供教學(xué)使用,。支持高三工作，為高三每位老師購買了《十年高考五年模擬》的高考試題集,。

1,、暑假期間組織老師參加少年班招生考試的三次閱卷工作，縣區(qū)班的招生考試閱卷工作,。

2,、組織部分老師參加了少年班招生的登分合分工作。

3,、組織部分老師參加高三市一模的閱卷工作,。

4、圓滿完成期中考試的命題工作。

這些工作往往都是在假期或是周末休息時間,，并且大都是時間緊任務(wù)重,，但是絕大多數(shù)老師都是招之即來，來則能戰(zhàn),。服從分配,，任勞任怨。圓滿的完成了各項臨時任務(wù),。

1,、對青年教師關(guān)心不夠。我教研室青年教師多,，且許多老師家在外地,，工作中生活上難免出現(xiàn)困難。作為教研室應(yīng)該關(guān)心青年教師的成長,，多關(guān)心,，多壓重?fù)?dān)以促使青年教師更快成長。

2,、工作方法有待改進(jìn),。一是工作中要求提的多，思想工作做的少,。但我們面對的服務(wù)對象是老師,，是自己的同事，不是行政的上下級關(guān)系,，因此應(yīng)重服務(wù)輕管理,。二是由于本身認(rèn)識上的問題，總和擔(dān)任班主任工作時相比,，感覺只要自己踏踏實實把該干的工作干好,，宣傳不宣傳都無所謂。但是作為學(xué)校一個教研部門還需要通過宣傳來營造學(xué)習(xí)氛圍,，取得各部門支持,，宣傳一中形象。

3,、沒有充分調(diào)動數(shù)學(xué)教研室各教研組的積極性,，工作沒有進(jìn)行合理分工。很多事情可能分工之后效果更好,，但是由于沒有經(jīng)驗,，事無巨細(xì)都要自己跑，浪費很多時間,，影響工作效率,。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我校教研工作在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《關(guān)于改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》，以區(qū)教育局,、教研室的工作計劃和學(xué)?！翱蒲信d校”的工作思路為指導(dǎo),，重點圍繞課改的指導(dǎo)思想,，關(guān)注課程改革背景下教師學(xué)習(xí)方式、工作方式,、研究方式的變革,，特別關(guān)注廣東新的高考模式下教學(xué)與備考的對策研究，堅持“教學(xué)科研化,，科研課堂化”教育科研工作思想,，積極推動新課標(biāo)的實施；進(jìn)一步發(fā)揮教研員的學(xué)科帶頭人作用,，完善校本教研制度,，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力,，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展,。

本學(xué)期我們加大對教育教學(xué)常規(guī)研究工作的管理，特別注重落實集體備課,，做到“定時,、定地點、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧,，提高課堂教學(xué)效率,，為高考備考提供有力的保障。同時落實“結(jié)對互幫”措施,，關(guān)注青年教師的成長,；新任教師能虛心向老教師請教,，有經(jīng)驗的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師,。在上半學(xué)期我們組織各學(xué)科骨干教師開教學(xué)示范課，手把手指導(dǎo)青年教師進(jìn)行備課,、命題,、評講等，在下半學(xué)期組織青年教師上匯報課,。本學(xué)期各學(xué)科共開公開課,、匯報課三十一個課例。匯報課和公開課均結(jié)合各學(xué)科研究課題,，能突出教學(xué)改革,、滲透對現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)背景下和諧自主的課堂教學(xué)模式的思考和探索,，積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn)。

教研室經(jīng)常組織教研員深入課堂,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,特別重視加強對復(fù)習(xí)課的指導(dǎo),，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。在期初先組織各學(xué)科新任教師到高三級聽課,，發(fā)揮高三一線教師的示范作用,，并結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，幫助教師形成由主客體關(guān)系轉(zhuǎn)向相互交往關(guān)系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用更上一個新的層次,。積極鼓勵教師開拓創(chuàng)新,，

同時，我們組織各學(xué)科教師加強對xxxx高考的研究,，做好高考信息的采集和分析,，認(rèn)真解讀xxxx廣東高考方案和考試說明，探索新高考模式下教學(xué)與備考的結(jié)合點,，及時調(diào)整各學(xué)科備考策略,，提高教師科研意識，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的攀升,。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺,。我們重視抓教改課題實驗研究，促使教師成為科研型人才,。由陳平校長主持的課題《“數(shù)字化校園”與開放的信息化教學(xué)環(huán)境研究》通過中央電教館立項,。學(xué)校的課題《新課程背景下自主和諧的數(shù)字化課堂教學(xué)模式的探究》、史地組的課題《史地學(xué)科中現(xiàn)實感強的主題學(xué)習(xí)資源設(shè)計與開發(fā)應(yīng)用》被確立為省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃研究課題,，賀艷華老師主持的《高中信息技術(shù)道德教育研究與實驗》也正在開展實驗,。教研室加強對課題組實驗工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，各課題組能認(rèn)真按計劃開展實驗探索,，精心組織實驗研究課,，進(jìn)一步激活廣大教師參與教研的主體意識，發(fā)揮教師間的互助作用,。突破單一的,、固定式的教研機制，形成有效的校本教研多元化格局,，全面提高教師業(yè)務(wù)能力和科研水平,。

總之，本學(xué)期教研室通過健全管理制度,，開展多種活動等行之有效的措施,，努力提高教師的科研水平,、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革,、推進(jìn)課程改革,，為以后的工作打下更堅實的基礎(chǔ)。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十二

為使課改健康開展,，使課改教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實施教學(xué),，不斷提高教學(xué)水平，今年的培訓(xùn)工作仍以課改教師為主,，以新課標(biāo),、新教材、新策略為主,。

１,、組織課改教師參加市縣級教材教法培訓(xùn)會

3月上旬，我們組織全縣各學(xué)校所有進(jìn)入新課程的語文教師,，用了兩天時間,，對一年級語文下冊教材從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法進(jìn)行了培訓(xùn)．縣級培訓(xùn)后，各學(xué)校又根據(jù)具體情況進(jìn)行了鄉(xiāng)校級培訓(xùn),。

8月下旬,，我們組織全縣各學(xué)校一年級語文教師共計130余人參加了市教委組織的教材培訓(xùn)活動。之后,，我們又根據(jù)本縣實際情況,，對全縣所有二年級語文教師進(jìn)行了教材培訓(xùn)。同時,，我們還為各學(xué)?？啼浟私滩慕榻B及相關(guān)課例光盤，由各學(xué)校組織教師學(xué)習(xí),。

２,、參加全國、市組織的語文教學(xué)研討活動

4月份,，我們組織語文骨干教師20余人參加了市教研室組織的語文教學(xué)研討活動,。此次活動使教師們開闊了眼界受到了深刻啟發(fā)。

7月份組織12名骨干教師到秦皇島參加第二屆全國小學(xué)生作文研討會,。

為使全縣小語教師深刻領(lǐng)會新課程的基本理念,，用新理念指導(dǎo)教學(xué)，用新策略實施教學(xué),，逐步把新的課程轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，我們除抓好教師的各種培訓(xùn)外,，還重點探索了“研訓(xùn)一體”,、“研訓(xùn)結(jié)合”的教研思路,。

１、制定教研例會制度,，促進(jìn)課改深入開展,。

從今年開始，我縣教研室為促進(jìn)學(xué)校教研工作開展,，每月組織召開一次學(xué)校校長或主任參加的教研例會,。匯報交流各校教研工作開展情況及教學(xué)教研工作中存在的問題并圍繞課改專題，如“如何備好一節(jié)課”,、“如何講好一節(jié)課”等進(jìn)行研討,，最后達(dá)成共識并以教研信息的形式下發(fā)。在此期間,，我們還制定了《小學(xué)語文課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》,，以促進(jìn)語文教師的課堂教學(xué)水平的提升。

２,、組織課堂教學(xué)觀摩研討及送教研下鄉(xiāng)活動,。

為進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，提高課堂教學(xué)水平,，十月下旬,，我們組織了全縣識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和口語交際教學(xué)觀摩活動,。同時為提升薄弱鄉(xiāng)鎮(zhèn)校教師教學(xué)水平,，本年度我們組織了骨干教師先后到灘里、柳河等鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教送研,，促進(jìn)其教研工作開展,。

3、深入學(xué)校課堂,，“研訓(xùn)一體”

今年,，我們繼續(xù)深入基層，每周堅持三天工作在基層,。近一年來我們先后深入到全縣13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個管區(qū)60余所學(xué)校,，深入課堂聽課近百節(jié)，同時組織聽課后的互動研討活動30多次,，培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教師千余人次。

４,、抓好研訓(xùn)基地建設(shè),，開展校本教研。

今年我們繼續(xù)抓了研訓(xùn)基地(校本教研試點校5個)建設(shè),。與他們建立組織,、研究思路,，一起開展活動，先后多次與基地校領(lǐng)導(dǎo)教師一起開展課標(biāo)培訓(xùn),，課例評析,、案例反思等活動。并且及時總結(jié)基地校校本教研工作的經(jīng)驗輻射全縣各個學(xué)校,。

５,、組織學(xué)科教學(xué)評價，促進(jìn)教學(xué)改革,。

隨著新課程改革的推進(jìn),，教學(xué)評價越來越引起教師關(guān)注，成為推進(jìn)課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。為此我們今年繼續(xù)深入研究教學(xué)評價,。在課改年級嘗試成長記錄袋評價與期末書面測試評價，以及終結(jié)性,、綜合性評價相結(jié)合等方法,。同時加大包括非課改年級在內(nèi)的考試試題的改革力度，由重點知識,、能力向重視“三個維度”綜合考察轉(zhuǎn)變,，以此促進(jìn)課程的全面改革。

為激勵教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展教學(xué)研究,，按照計劃我們先后組織了全縣青年教師課堂教學(xué)大賽活動（４月份）和教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場比賽活動（11月份）。比賽活動既重結(jié)果更重過程,，采取人人參與,、層層選拔，由學(xué)校到鄉(xiāng)鎮(zhèn)選拔出優(yōu)秀者參加縣級活動,。教學(xué)設(shè)計比賽采取現(xiàn)場方式進(jìn)行,，規(guī)定時間，統(tǒng)一閱卷,。

本月（12月）我們還組織全縣小學(xué)語文教學(xué)論文（案例分析,、反思）評選活動，共征集論文百余篇,，有15篇參加市論文評選,。

通過各種比賽活動，促進(jìn)了教師的教學(xué)研究,，使大批教師得到了鍛煉,，有相當(dāng)一部分骨干教師逐漸成長起來。

我縣小學(xué)語文有省級課題一項，市級課題兩項,，中國寫作協(xié)作協(xié)會作文教改課題3項,。本年度,，按照各課題的研究計劃,，繼續(xù)組織實施工作，先后多次深入課題研究學(xué)校視導(dǎo),，了解研究進(jìn)展和課題研究資料的歸檔情況,，督促指導(dǎo)寫好研究工作的階段總結(jié)和研究論文。與此同時,，抓好縣校課題的研究,，結(jié)合具體教學(xué)實際不斷改進(jìn)教學(xué)?？h第二小學(xué)作文教改課題階段總結(jié)《體驗,、積累、開放,、展示——作文教學(xué)四步曲》在廊坊市語文教學(xué)研討會上交流,。今年，我縣三小省級課題《小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)實踐與研究》現(xiàn)正準(zhǔn)備結(jié)題,，請省市領(lǐng)導(dǎo)驗收,。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十三

深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，已成為當(dāng)前學(xué)校工作的主旋律,。本學(xué)期我們小學(xué)教科室在工作中,，按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的,、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,，力爭使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。我們作出了努力，付出了汗水,，收到了一點成效,，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋,，以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作,，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。

1,、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念。

我們加強了教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。要求每位教師本學(xué)期讀一本教學(xué)專著,，做到每天讀千字文章。教科室想方設(shè)法為教師服務(wù),，廣泛收集資料,，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),，有方法可借鑒,。本學(xué)期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，小學(xué)數(shù)學(xué)組每周三,、小學(xué)語文組每周四開展此項活動,。這種學(xué)習(xí)，集中容易,，選材適用,，效果顯著。此外,，大力提倡教師業(yè)余自學(xué),，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平,。第三,、講究學(xué)習(xí)效果，學(xué)有所得,，學(xué)有成效,。要求每位教師要做好學(xué)習(xí)筆記或?qū)W習(xí)隨筆。要求每位教師有學(xué)習(xí)筆記3000字,。2,、加強對教研組工作的指導(dǎo)。

力求避免教科研工作流于形式,，保證教科研工作的開展有序有質(zhì),。在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導(dǎo),。對研究的方向提出“從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā),，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則,，注重從學(xué)生的實際出發(fā),，一切為了學(xué)生，講究實效,。

3,、加強集體備課的管理與指導(dǎo)

集體備課活動既充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進(jìn)了教學(xué)研討的氣氛,。集體備課做到三個落實：第一,、時間落實,，學(xué)校規(guī)定了每周一次的教研活動時間,，保證落實；其次,、內(nèi)容落實,，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論,?；顒又形唇鉀Q的問題可提到教研組上探討；三是,，發(fā)言人落實,，每次教研活動，都設(shè)置中心議題,，指定專人作中心發(fā)言,。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成,，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性,，對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用,。

4,、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化,，條理化,，每個周,、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學(xué)期堅持每周一檢查教案,、每天讀千字文章,、每月兩篇教學(xué)反思。每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習(xí)冊》,。通過督促,、檢查，教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底都能及時完成各項任務(wù),，極大地推動了課堂教學(xué)活力。

5,、加強對公開課教學(xué),、研究課教學(xué)、聽評課活動的管理,。不管是公開課還是研究性教學(xué)研討,，教教研組事先安排，發(fā)出通知,，積極參加聽課,，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動,，聽取教師意見,，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā),，更好地促進(jìn)教學(xué)工作,。

6、加強總結(jié)反思,。

反思是為了更好地促進(jìn)教學(xué),，本學(xué)期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學(xué)反思,。

7,、完成下水作業(yè)。

本學(xué)期要求每位教師認(rèn)真完成《練習(xí)冊》,、與學(xué)生同時完成3次月考試題,。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十四

這學(xué)期教務(wù)處、教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，認(rèn)真履行工作職責(zé),，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石,，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下：

1、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查工作,，對全校教師的聽課筆記和作業(yè)批改,、輔導(dǎo),、上課等進(jìn)行了月檢查以及不定期的抽查，并進(jìn)行了及時的總結(jié)和反饋,，把檢查結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)檔案中,。對于存在問題，有的進(jìn)行個別交流指導(dǎo),，有的通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行現(xiàn)象通報,，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終要求大家從高處要求,、細(xì)處入手,，力求每個環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實基礎(chǔ),。

2,、加強學(xué)籍管理，做好教學(xué)資料的收集歸檔工作,。開學(xué)初準(zhǔn)確填報學(xué)生的學(xué)籍檔案,，按規(guī)定認(rèn)真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入,、借讀、復(fù)讀等有關(guān)手續(xù),，并及時整理歸檔,，做到學(xué)籍管理細(xì)致、準(zhǔn)確,、規(guī)范,。

3、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育教學(xué)計劃,，開足,、開齊、上好各類必修課和綜合活動實踐課,；合理設(shè)制編排全校各教學(xué)班的周課程表,、教學(xué)進(jìn)度表、作息時間表和行事歷,。

4,、認(rèn)真履行服務(wù)教學(xué)、管理教學(xué)的職責(zé),，做好教師病事假的代課安排,，準(zhǔn)確統(tǒng)計教師工作量、代課量,。期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作,。

5,、認(rèn)真組織好語、數(shù),、英期中,、期末考試，統(tǒng)一安排監(jiān)考人員,，做好各班學(xué)生成績收集存檔工作,。

6、認(rèn)真組織合肥市小學(xué)生發(fā)展綠色指標(biāo)評價學(xué)業(yè)水平測試工作,。

1,、做好聽新教師匯報課及推門聽課工作。為了及時了解教師教學(xué)情況,，教務(wù)處和教研室加大了平時推門聽課工作,，對教學(xué)中存在的問題給予及時糾正。10月9日至19日,，對本期新調(diào)入教師進(jìn)行集中聽課,，了解新教師教學(xué)情況，為分工,、分課提供依據(jù),。

2、為提升自身素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡快培養(yǎng)出一批優(yōu)質(zhì)的、高素質(zhì)的青年教師隊伍,，小學(xué)部成立了學(xué)科工作室,，并啟動了“青藍(lán)工程”。工作室成員在學(xué)校各項教學(xué)活動中處處起到示范引領(lǐng)作用,，成績顯著,。

3、注重常規(guī)教學(xué),，11月21日至12月6日,，小學(xué)部啟動了校內(nèi)教研課。45周歲以下教師人人參加,，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，精心組織,，工作室成員負(fù)責(zé)組織,，課后認(rèn)真評課，進(jìn)行教后反思,。

4,、組織和參加縣,、片等教研活動。本學(xué)期在xx中心學(xué)校,、西山驛中心學(xué)校,、眾心中心學(xué)校開展了店埠教研片教學(xué)研討活動，小學(xué)部積極組織并安排落實,。

5,、積極爭取外出學(xué)習(xí)、聽課機會,。本學(xué)期根據(jù)縣局教研活動安排,，積極爭取外出學(xué)習(xí)。外出學(xué)習(xí)人次達(dá)25余人次,。王曉燕等音樂老師參加xx縣音樂學(xué)科教師培訓(xùn),；xx老師主講了小學(xué)科學(xué)學(xué)科縣級培訓(xùn)；周永霞老師參加了合肥市小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)研討會,；朱慧敏老師參加了合肥市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會,；杜玲老師參加了xx縣中小學(xué)音樂教師基本功專項比賽；組織教師參加“相約名師聚焦課堂”課堂觀摩活動,；組織三年級語文,、道德與法治學(xué)科老師參加義務(wù)教育統(tǒng)編教材培訓(xùn)。這些外出學(xué)習(xí)為自身的專業(yè)提升提供了學(xué)習(xí)借鑒的機會,。

6,、抓好課題研究工作。按照課題研究方案,，根據(jù)課題研究流程，扎實開展好課題研究相關(guān)工作,。12月21日,，《基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)中語感訓(xùn)練實踐研究》課題研究順利開題。

小學(xué)教研室工作總結(jié)篇十五

新年的鐘聲又一次敲響了,，它帶著對昨天的回顧和對明天的期盼,，催促著我們加快開拓進(jìn)取的步伐。人們都說,，總結(jié)是為了今后更好的發(fā)展,。回顧半年來我校教科研工作情況,，可以用“實”“細(xì)”兩個字來概括,。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃和教育局教科研工作的具體要求，我校主要完成了以下幾個方面的工作：

課題研究是學(xué)校教科研工作的一項重要內(nèi)容,，開展扎實有效的教育科研,，有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平,，為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。因此本學(xué)期教科研工作的重點在于抓實課題研究,，努力推廣科研經(jīng)驗,，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。

1.切實做好“輕負(fù)高效”課題總結(jié),，及時推廣科研經(jīng)驗,。

根據(jù)期初工作安排，我校在12月中旬舉行昆山市科技項目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實踐與研究》的結(jié)題驗收活動,。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果,，并使之能更好地服務(wù)于教師、服務(wù)于學(xué)校,，教科室主要做了這樣幾個方面的工作,。

第一，編輯《二中教育》,，促進(jìn)科研經(jīng)驗的推廣,。為了更好地總結(jié)“輕負(fù)高效”課題的研究成果，教科室從兩年來的教師科研論文中精心選擇了對教育教學(xué)有較好指導(dǎo)作用的四十多篇論文進(jìn)行匯編,，及時總結(jié)廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗,。另外，教科室還在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育隨筆”兩個欄目,，編輯教師的一些優(yōu)秀教案和心得體會供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒,。《二中教育》從內(nèi)容到形式都比較貼近我校的課題研究,，為“輕負(fù)高效”課題的結(jié)題提供了一本理論和實踐兼容,、圖文并茂的一手資料。

第二,，開展教科研活動,，深化“輕負(fù)高效”教學(xué)特色。本學(xué)期,，學(xué)校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路,，與教導(dǎo)處積極合作，先后開展多次科研活動,。例如,，以教研組為單位，討論并總結(jié)本教研組在“輕負(fù)高效”課題研究過程中所取得的點滴經(jīng)驗;組織“輕負(fù)高效”的論文,、教案與具體案例的評比;以教研組為單位開展“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)的研討活動,，積極磨課，開設(shè)公開課,，相互學(xué)習(xí)提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課,，以此來推動廣大教師對“輕負(fù)高效”課題研究的進(jìn)一步深入研究,，擴(kuò)大本課題對教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響，使“輕負(fù)高效”的理念能夠扎根于教師的心靈,，使教師能立足于課堂教學(xué)的實踐進(jìn)行科研,。這些教科研活動為促進(jìn)我校“輕負(fù)高效”的教學(xué)特色鮮明化作出了較大的貢獻(xiàn),。

第三,，開展問卷調(diào)查，了解課題研究的成效,。為了弄清“輕負(fù)高效”課題研究在教學(xué)中的實際情況,，進(jìn)一步促進(jìn)這一課題的深入研究，教科室分別設(shè)計了“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究教師調(diào)查問卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問卷”,，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問卷和300份學(xué)生調(diào)查問卷了解課題研究情況,。通過問卷調(diào)查，了解到“輕負(fù)高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認(rèn)識,，并且廣大師生對“輕負(fù)高效”的認(rèn)識正確,，75%的教師在教學(xué)實踐中能夠用“輕負(fù)高效”的理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐，教學(xué)效率也比較高,。

第四,，及時總結(jié)推廣，促進(jìn)特色的形成,。12月中旬,，我校舉行了《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實踐與研究》的結(jié)題驗收活動，教科室認(rèn)真做好課題的總結(jié)工作,，從課題的申報到課題結(jié)題的資料匯總,，從課題研究的制度管理到過程管理的原始資料的搜集，從問卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編,，資料詳實,，獲得了到場專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評，課題研究的成果極其意義也得到了專家的認(rèn)可,，課題順利通過結(jié)題驗證。本課題的階段性總結(jié),，有力地促進(jìn)了我?！拜p負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了一定的貢獻(xiàn),。

2.著手“十一五”課題,，落實部署有條不紊。

本學(xué)期我校順利通過了蘇州市“十一五”期間教育科研立項課題的申報,，并著手進(jìn)行課題的開題論證,、部署等工作,。為了推動我校“輕負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化,，“十一五”期間,，我校將對“中學(xué)課堂有效教學(xué)”作深入研究，擬在課堂教學(xué)的模式方法,、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計等方面作具體研究,，為我校教師的教育教學(xué)提供經(jīng)驗指導(dǎo)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻(xiàn),。本學(xué)期著重撰寫了課題的研究方案,，舉行了課題的開題論證和申報匯總工作，規(guī)范課題申報手續(xù),，抓好中青年教科研隊伍,，鼓勵老年教師積極參與，這樣就使廣大教師都有了研究的目標(biāo)和方向,，為這一課題的深入研究提供了一支扎實的教科研隊伍,。

3.穩(wěn)步推進(jìn)“聆聽”課題，拓展聆聽渠道

本學(xué)期在積極做好教育科研各項工作的同時,，還積極參與“新教育實驗”——聆聽窗外聲音的研究,。學(xué)校結(jié)合德育工作的實際情況先后組織武警中隊官兵、檢察院領(lǐng)導(dǎo),、退休老教師,、上海蘇州心理專家來校開展多方面的講座，為學(xué)生帶來了許多窗外的聲音,，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識領(lǐng)域和知識面,。還通過開通網(wǎng)上家長學(xué)校、家校路路通,，加強學(xué)校與社區(qū),、街道、派出所,、檢察院的聯(lián)系等活動,，豐富學(xué)生聆聽的內(nèi)涵;同時還通過參觀、訪問,、觀看錄象等形式組織教師學(xué)習(xí)模范教師,、模范共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，努力提高教師的師德修養(yǎng),。這些活動不但豐富了我校師生聆聽的內(nèi)涵,，更拓展了聆聽的渠道，使我校師生拓展了眼界，開闊了思維,，獲得了不同程度的提高,，為我校師生的共同發(fā)展提供了理論思想上的保證。

本學(xué)期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評工作,，鼓勵教師平撰寫教學(xué)反思,，先后組織三十多篇教科研論文參加全國、省,、市的各類論文評選;根據(jù)反饋的獲獎信息,，我校有十多篇論文獲獎，成績喜人,。另外,，還根據(jù)教師的實際情況，積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章,。這些工作一方面為我校教師晉升高一級職稱提供了幫助,，更重要的是促進(jìn)教師把感性的教學(xué)事例轉(zhuǎn)化成理性的經(jīng)驗總結(jié)，促進(jìn)了教師教科研水平的提高,。

本學(xué)期教科研工作扎實細(xì)致,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，取得了不少成績,。這主要表現(xiàn)在我?！笆濉捌陂g的研究成果報告在今年的蘇州市教育科研成果評比中獲得二等獎;1人被評為蘇州市教科研先進(jìn)個人，1人被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,，1人被續(xù)評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;據(jù)不完全統(tǒng)計,，本學(xué)期我校共有四十多篇論文在各級各類刊物發(fā)表或者獲獎;昆山市科技項目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實踐與研究》課題結(jié)題并獲得好評。

雖然,，本學(xué)期的教科研工作做得比較實在,，取得了一些成績，但還有不少值得改進(jìn)的地方,。例如在教科研工作制度,、教科研考核等方面還有待進(jìn)一步規(guī)范。在今后的工作中我校將繼續(xù)貫徹“科研興?！钡墓ぷ魉悸?，用課題來引領(lǐng)課堂教學(xué)，用課題研究來提高學(xué)校教科研能力,，為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平作出新的貢獻(xiàn),。