工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

九年級上學期的班主任教學工作總結(jié)篇一

本學期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強思想品德教育,、紀律教育和法制教育、安全教育,、行為習慣教育作為重點,，把“自尊,、自愛、自信,、自強,、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

在工作中,，我始終抓住一條管理主線------班級常規(guī)的管理,。任職之初，我通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式,，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài),。首先嚴抓學生著裝,、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導,，力作模范。通過一段時間的努力,，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī),，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范,，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,，我班學生已經(jīng)

形成較強的時間觀念,，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識,，養(yǎng)成了良好的行為習慣,。

從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時,，能及時處理，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生,，明確工作重點,。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育,。我著重抓班風的形成,。為了樹立良好的班風、學風,，從一開始就嚴格要求學生,，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如,，我積極組織學生參加“班級杯”籃球比賽,，在取得第一名的成績下，加強了班里學生的集體榮譽感,，增強了班級凝聚力,，使班風逐漸形成。

班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作逐漸好轉(zhuǎn),。

針對班上思想較突出的幾個調(diào)皮學生,，如：楊治彬、楊長陸,、秦榮林等,，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,，出現(xiàn)問題（如上網(wǎng)現(xiàn)象）及時找到他們,，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步,。

總之,，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強,。但是，由于本人經(jīng)驗不足,，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決,，敬請領(lǐng)導諒解,。為了學生更好的發(fā)展,，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教學,，抓好班級,，爭取在中考中獲得好的成績。

九年級上學期的班主任教學工作總結(jié)篇二

本學期我們按照學校工作計劃,、本班期初制定的班級工作計劃，并結(jié)合實際情況開展教育教學工作。具體如下：

學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年班級氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學生,。首先,，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用,。其次,，積極配合學校的工作要求，根據(jù)每一位學生的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學生的聰明才智。再次,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請教師參與,，征求教師的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。以上做法,，使全班級同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

我在班級管理中始終遵循“嚴中要愛,，愛中要嚴”的原則,，沒有對學生真誠的愛，而一味的嚴格要求或者不嚴格要求,，而一味的溺愛,，只能導致學生走向極端。嚴是指在學習方面嚴格要求學生,，愛是指在生活方面關(guān)心愛護學生,，當然在嚴與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，如果平時對學生愛字當頭,，變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系,，學生被愛就會變的自尊起來，這樣遇到問題就會迎刃而解了,。在班主任工作中,，我堅持早到遲走，天氣冷了,，提前叫他們加衣服,，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級看一看,，放學了,，跟他談一談。

事情雖小,，但同學們卻感受到了的關(guān)懷,。隨著對學生家庭不斷深入了解，我發(fā)現(xiàn)我班離異,，單親家庭教多（共有10名）,，對于這些學生，我會常常找他們談心,，問問生活中的寒暖,，時常鼓勵他們，在他們過生日時悄悄地送上一件小禮物,。有學生在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物,，真是太意外了,，我一定要為您爭口氣,！為班級爭光,！我想如果是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學習動力，我們也何樂而不為呢,？

平時,，我還時時處處、方方面面關(guān)心愛護學生,，時時嚴格要求學生,，無論在平時的課堂教學中，還是與學生談心,、家訪我盡力做到用詞貼切,，話語中肯，詞懇意深,，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心,，點點深情。這樣,，能使學生的心靈受到啟迪,，激起學生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人,，產(chǎn)生學習的內(nèi)趨力,，受到良好的教學效果。

教學質(zhì)量是學校的生命力,。本學期初即明確本學期的工作重心是：補缺補漏,，均衡各科發(fā)展。目前我班有38名學生,。女生共有23人,，男生15人。男生偏少,。部分女生學習理科信心不足,，為此，我和各科老師一起鼓勵他們只要認真就能學好,。在每次雙周清考試后我都逐個找他們談心,，分析原因我經(jīng)常了解學生學習各學科的情況，通過談話來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓。

在學生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的教育教學方式,，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,。本學期我們充分利用好“家校通”時刻和家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常找學生家長溝通，交換了解他們的在校,，在家學習情況,，不斷鼓勵學生進步。但我們還應該清楚地看到我班還存許多不足之處,，在今后的工作中,，我將和各科老師一起采取積極措施加以改正，以取得更大的進步,！

九年級上學期的班主任教學工作總結(jié)篇三

時間飛逝,，在冬天陣陣的寒風里，一學期的初三畢業(yè)班工作就結(jié)束了,，半年來,，我順利且圓滿地完成了各項工作任務(wù)，并把一個曾經(jīng)不起眼的班級――九（5）班建設(shè)得有模有樣,，較之以往有了較大進步,，這使我為之感到興奮和驕傲，讓我深深地覺得這一學期的付出是值得的,，是有價值的,。回顧這一學期來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味俱全,，下面我就這一學期中整個班級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

我是剛踏入二郎中學門檻的,，也是第一次擔任初三畢業(yè)班的班主任工作,，所以我非常珍惜這次機會，我想我該把對教育事業(yè)的熱愛,、對學生的熱愛,、和對母校的情懷轉(zhuǎn)化為積極工作的動力，所以平時工作相當努力,、認真,。為了更好的管理好學生，做好本職工作,，我吃住在學校,，每天不離學校一步，視校園為家，并且一有不懂的問題就能及時向經(jīng)驗豐富的教師請教,，向?qū)W校領(lǐng)導討經(jīng),，由于我的虛心，使我學到了許多班級管理的方法并付諸了行動,。

本學期，我主要抓好了安全衛(wèi)生工作,、保學控輟工作,，學生學習養(yǎng)成教育等工作。我時常鼓勵學生超越自我,，做一個優(yōu)秀的中學生,，在我和各科任教師的協(xié)調(diào)配合下，班上大部分學生能認識到時間的寶貴和機會之難得,，都能自覺地投入學習,，并且在學習上有了明顯的進步，特別是在懂得了更多做人的道理,。全班師生通力合作,，我班被學校授予了“優(yōu)秀班集體”流動紅旗一次，得到了領(lǐng)導的好評,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學生,、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責！開學的第二個星期,，我們就開始實行早自習制度,，早晨7：20分到校，監(jiān)督學生學習,，至7：50分結(jié)束,。有時連早飯都來不及吃，就直奔班級,。馬上接著上第一節(jié)課,。我覺得：“這不算什么，只要學生需要,，再苦再累也值得,。”放學后，我還針對各類學生開展分層教學和輔導,，每天要到22：30分才能下班,。批改試卷，出試題,，經(jīng)常要熬到深夜才能休息,。家里務(wù)事自是顧不上了。

工作強度大,、任務(wù)重,、壓力大，是我的切身體會,，但是,，我沒有因此而有一絲一毫的退縮，既然承擔了初三,，就一定要做出成績,！這就是我，一個初三班主任的自白,。

但是,，細細回想，我在工作中還是存在不少的問題和不足,。由于年輕,，我在處理班級工作時還缺乏經(jīng)驗和方法，如有幾位學習極其困難的學生出現(xiàn)了極度厭學的情況,，以致影響到班級的學習風氣,。這些是今后需要我在工作中要改進的，我相信,，通過明年幾個月的加倍努力,，我一定會取得更加良好的成績。

九年級上學期的班主任教學工作總結(jié)篇四

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導的關(guān)心、支持,、指導和幫助下,，圓滿的完成了本學期的教育教學任務(wù)。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié),。

培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會，一是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。配合學校各項工作，我們班開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理、長見識,。九年級的學生都是十幾歲的大孩子了,，很多道理都明白，但自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。

黑板報是宣傳的最有效,、最直接的途徑.我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生,，教會他們發(fā)揚各自長處,，合理安排布局,，把板報辦好,。我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾.更多的時候,，我利用班會要求學生講故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中，使學生得到教育。

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德.見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,，我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋,，作業(yè)認真完成,，不懂就問,，格式正確，布局設(shè)計合理,，關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等。守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn),。

在我的班里，小助手特別多,，每個同學都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能,，學生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事,。班級凝聚力也因此更強了,。如果,我有事不在學校,，課代表就會組織同學學習,，布置作業(yè),使學習井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查,，開會商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風。九年級學生,，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話,，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進取，才會創(chuàng)新,。

我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下，每個學生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的,。

當然,事物不是絕對的,，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評,，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心,。

學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導學生學好功課，又要同任課教師密切配合,。平時,，我積極地和任課教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。另外,，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、勞動,、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨立,，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,，我都不會放棄,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧半年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作,，把自己的班主任工作做得更好,。