當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校開展勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)美主題教育活動(dòng)總結(jié)篇一

秋季開學(xué)初,，我們組織學(xué)習(xí)了《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》,。《大綱》指出：勞動(dòng) 教育是貫徹落實(shí)我國社會(huì)主義教育方針的主要內(nèi)容之一,，勞動(dòng)教育是小學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分,。全日制小 學(xué)開設(shè)勞動(dòng)課，是向小學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)教育的主要途徑,。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，在德 ,、智,、體諸方面和諧發(fā)展，具有十分重要的意義,。通過學(xué)習(xí),，找出差距，老師們認(rèn)識(shí)到：不認(rèn)真地進(jìn)行勞動(dòng) 課教學(xué),，學(xué)生就無法掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能,。也就沒有正確的勞動(dòng)觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，更沒有熱 愛勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的思想感情,。

我們成立了勞動(dòng)教研組,。聘請(qǐng)責(zé)任心強(qiáng),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師為組長(zhǎng)，兩位青年骨干教師為副組長(zhǎng),，教研組成員有各班班主任和勞動(dòng)科任教師,。教研組在開學(xué)初制定了切合實(shí)際的教研計(jì)劃，和語,、數(shù)主要學(xué)科一樣 ,，同等對(duì)待，督促教師制定并落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，使之做到目的明確、重難點(diǎn)突出，進(jìn)程安排合理,。在教研計(jì)劃中 規(guī)定，其中要檢查勞動(dòng)備課和作業(yè);每個(gè)科任教師必須執(zhí)教一堂觀摩課,，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課,，期未進(jìn)行考試,、 考核和總結(jié),。

抓好勞動(dòng)課教學(xué)的關(guān)鍵是課堂教學(xué)。我們把住備,、教、輔,、改,、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，使勞動(dòng)課教學(xué)同其 它學(xué)科一樣,，有條不紊地進(jìn)行,。

教研組嚴(yán)格督促科任教師先備課后上課，不備課不得進(jìn)教室,。按照教研計(jì)劃，本學(xué)期我們組織了各年級(jí)7人次勞動(dòng)觀摩課,，老師們普遍重視了勞動(dòng)課的實(shí)踐性,，如廢物利用手工品制作、折紙模型,、烹飪,，師生共同操作，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果好,。調(diào)動(dòng)了積極因素，深化了教學(xué)改革,，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。

除開課堂教學(xué)外,，我們還重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)教育。學(xué)校與社區(qū),、敬老院保持聯(lián)系,，定期上門服務(wù),，受到好評(píng),。

近幾年來,，由于我們加強(qiáng)了勞動(dòng)課的教學(xué)管理,，重視實(shí)踐，使學(xué)生既學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)的基本知識(shí),，掌握了 勞動(dòng)的基本技能，培養(yǎng)了正確的勞動(dòng)觀，又美化了校園，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展 ,。

學(xué)校開展勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)美主題教育活動(dòng)總結(jié)篇二

為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促使他們逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能立,，在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的樂趣，感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦,，樹立正確的勞動(dòng)觀念,，知道勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，使學(xué)生體會(huì)到爸爸,、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛長(zhǎng)輩,，知道勞動(dòng)是最光榮的，并讓他們掌握一些最基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能,。我校在本月開展了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)：

一,、學(xué)校非常重視，成立了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，在活動(dòng)中各有分工,，各負(fù)其責(zé)。

二、我們?cè)敿?xì)的布置了宣傳教育的各階段任務(wù),；利用國旗下講話及班會(huì)課開展讓勤勞成為習(xí)慣”,、讓感恩與勞動(dòng)同行”及用勞動(dòng)創(chuàng)造美好”為主題的專題教育，讓學(xué)生了解活動(dòng)意義,，知道活動(dòng)目的及活動(dòng)主題,。

三、開展班級(jí)衛(wèi)生,、校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng),。在活動(dòng)中各班積極踴躍，發(fā)揚(yáng)了不怕苦,、不怕累,、不甘落后的集體主義精神，收到良好的效果,。

四,、開展社區(qū)、村隊(duì)參加公益勞動(dòng)活動(dòng),。以班為單位組織學(xué)生就近結(jié)組,，參加社區(qū)公益勞動(dòng)，宣傳孝道傳統(tǒng),、宣傳勞動(dòng)光榮,，讓孝敬之風(fēng)走出校園吹向社會(huì)，讓熱愛勞動(dòng)成為學(xué)生的良好習(xí)慣,；進(jìn)行勞動(dòng)之星,、孝道之星”的評(píng)選活動(dòng)，把此次活動(dòng)表現(xiàn)好的學(xué)生評(píng)出來予以表揚(yáng),，樹立榜樣,，并讓學(xué)生記錄活動(dòng)過程并寫總結(jié)。

五,、為把此項(xiàng)活動(dòng)推向高潮,，讓學(xué)生加深對(duì)此活動(dòng)的感悟，我校又組織了開展勞動(dòng)光榮,、孝順可敬”征文,、繪畫比賽活動(dòng)，并選出優(yōu)秀國旗下講話稿和優(yōu)征文,、繪畫作品參加比賽,。

在本月的勞動(dòng)教育活動(dòng)中，學(xué)生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動(dòng)成果,，體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來之不易,，提高了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí),，增強(qiáng)了對(duì)父母的感恩情懷，懂得勞動(dòng)最光榮,；勞動(dòng)創(chuàng)造奇跡,，用孝心點(diǎn)亮人生。

學(xué)校開展勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)美主題教育活動(dòng)總結(jié)篇三

小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,，實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育,，換言之，沒有勞動(dòng)的教育是不全面的教育,。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育,，兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開展了勞動(dòng)教育：

1,、營(yíng)造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng),。

勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于教在于導(dǎo)，在于營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生形成一種樂于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征,。如情境法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境,，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者,、班級(jí)的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味,，學(xué)生干起來也特別積極;也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法,，讓學(xué)生獨(dú)立思考，自行發(fā)現(xiàn)問題,，并尋求答案,。教師不論用那種方法，都應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

(1)教師擺正位子甘當(dāng)配角,。配角并不等同于消極參與,。教師應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論，并使學(xué)生忘卻師生界限,，消除學(xué)生的被驅(qū)使感,。

(2)教師包容學(xué)生的失敗。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過程,，教師要正確看待學(xué)生在這一過程中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,，要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗，告訴他們失敗并不可怕,，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑,，不敢嘗試,。

2,、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義，重視勞動(dòng),。

兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn),，從感性認(rèn)識(shí)入手，使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義,。帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，參觀父母的工作地，了解爸爸媽媽一天的工作,，使他們懂得身上穿的衣服,、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果，沒有勞動(dòng)就沒有人類的一切,。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué),，通過開展班隊(duì)活動(dòng)，使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮,，勞動(dòng)最偉大,，我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。

3,、教給勞動(dòng)方法,，使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

在教學(xué)中借助生活勞動(dòng)教材,，依據(jù)小學(xué)《勞動(dòng)課教學(xué)大綱》培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能并根據(jù)課文進(jìn)行講解,，學(xué)生參看課文圖示，用課本的知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的方法,，使學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能,。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際，教給一些力所能及的勞動(dòng),。如入校第一次大掃除,，教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等,，既美化教室的環(huán)境,，又學(xué)會(huì)打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng),，家庭的作用不能忽視,，因此要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，可組織學(xué)生向家長(zhǎng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng),，開展我學(xué)會(huì)了的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍,。

4,、重視評(píng)價(jià),，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺勞動(dòng),。

在勞動(dòng)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià)，不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,，自覺端正勞動(dòng)態(tài)度,，是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。

①學(xué)生自評(píng),。在勞動(dòng)中,，要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒有，做得對(duì)不對(duì),，與要求有多大差距,，隨時(shí)做到自我調(diào)整。

②學(xué)生互評(píng),。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助,，比教師一個(gè)人面對(duì)全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致,。

③家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià),。對(duì)于生活自理方面的勞動(dòng)，學(xué)生在家的實(shí)踐由家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià),。

④教師評(píng)價(jià),。在上述的基礎(chǔ)上，再由教師對(duì)學(xué)生作全面的評(píng)價(jià),，重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，明確下一步的努力目標(biāo)上。

5,、開展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽,，提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,。

每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組,，冠名教室的美容師，把值日工作分配到人,，落實(shí)到每組的值日組長(zhǎng),，實(shí)行輪流值日;值日組長(zhǎng)必須把值日情況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué),，然后由組長(zhǎng)對(duì)他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì),，提高組長(zhǎng)的積極性;開展比衛(wèi)生活動(dòng)，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎(jiǎng)一個(gè)五角星,，每?jī)商斐椴閭€(gè)人衛(wèi)生一次,，好的個(gè)人獎(jiǎng)一個(gè)大拇指，結(jié)果同個(gè)人考評(píng)結(jié)合起來;新書發(fā)到學(xué)生手中,，便開展包書皮比賽。結(jié)合中國少年雛鷹行動(dòng),，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng),，如穿衣服|、洗手帕,、整理書包等,。勞動(dòng)競(jìng)賽不僅開展于校內(nèi)，并可延伸到家庭,，如配合家長(zhǎng)制定勞動(dòng)計(jì)劃,，放手讓學(xué)生參加勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣,。競(jìng)賽還應(yīng)適時(shí),，如在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?dòng),，我疼我的(家長(zhǎng))活動(dòng),，通過多種勞動(dòng)競(jìng)賽，不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力,，而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù),，為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。

可以相信,，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育,，堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，開展有益的勞動(dòng)競(jìng)賽,，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技能,，而且定能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。

學(xué)校開展勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)美主題教育活動(dòng)總結(jié)篇四

隨著學(xué)習(xí)的深入和法律文化節(jié)的開展,，同學(xué)越來越被一種緊張的氣氛所包圍,；同時(shí)，我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染,，越來越覺得作為當(dāng)代學(xué)生的我們,，應(yīng)該做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂患意識(shí),。在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的年代,，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素質(zhì)卻也是有待提高,，所以我們組織了此次公益活動(dòng),，用來陶冶自己,，宣傳環(huán)保。

1,、有利于同學(xué)們走出校園,，步入社會(huì)，了解社會(huì)實(shí)際情況,，體驗(yàn)生活,，豐富課余生活。

2,、通過勞動(dòng)教育時(shí)間活動(dòng)在維護(hù)校園衛(wèi)生的同時(shí),，也或多或少地向?qū)W生宣傳了環(huán)保意識(shí)，起到了一定的呼吁保護(hù)環(huán)境的作用,。

3,、有利于增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感,。

4、通過切身行動(dòng)有利于展現(xiàn)現(xiàn)代的中學(xué)生也能吃苦耐勞,，也能積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,。

5、有利于發(fā)揚(yáng)我們西岔中學(xué)的學(xué)子們樂于服務(wù)他人,，奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。

1、活動(dòng)中,，出現(xiàn)組織不力,，一部分同學(xué)顧著打鬧，游玩,，是班委的活動(dòng)計(jì)劃做得不到位,，以后會(huì)加以改進(jìn)。

2,、對(duì)活動(dòng)路線掌握不熟悉,，導(dǎo)致延誤些須時(shí)間，以后開展活動(dòng)會(huì)做好安排工作,。

3,、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生任存在不文明的習(xí)慣，垃圾隨地亂扔,，這折射出我國的人民素質(zhì)有待提高,。

4、在活動(dòng)中，各班結(jié)合實(shí)際,，把熱愛勞動(dòng)落實(shí)到具體體行動(dòng)中去,，抓好學(xué)生的勞動(dòng)觀念養(yǎng)成教育。通過勞動(dòng)教育,，使學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造世界的道理,，懂得一切社會(huì)財(cái)富和精神文明是勞動(dòng)血汗的結(jié)果，從而養(yǎng)成學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì),，尊重別人的勞動(dòng)成果,，通過集體勞動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和組織紀(jì)律性。

學(xué)校開展勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)美主題教育活動(dòng)總結(jié)篇五

勞動(dòng)技能課是一門綜合性很強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會(huì)實(shí)際緊密聯(lián)系,，以實(shí)踐為主的課程,。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義,。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情與勞動(dòng)的習(xí)慣,，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，集動(dòng)手,、動(dòng)腦為一體,，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科,。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動(dòng),，是我校近年來的比較關(guān)注的,。我們的學(xué)校三季有花、四季長(zhǎng)青,，名人畫像,、名言警句，隨處可見,，激人奮發(fā),，催人上進(jìn)，更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)期的勞動(dòng)教育工作總結(jié)如下：

以前的勞動(dòng)課,，往往都是老師說說，學(xué)生做做,，家長(zhǎng)老師都不是很重視,。很多老師都會(huì)用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動(dòng)與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科,，因?yàn)樗哂械囊饬x,，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計(jì)劃,，3-6年級(jí)每周安排1節(jié)課,，安排了一些肯動(dòng)腦、動(dòng)手,，能力強(qiáng)的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師,。保證課時(shí)與質(zhì)量。

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,。”興趣是推動(dòng)學(xué)生探索知識(shí)和獲得能力的動(dòng)力,，興趣是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的`催化劑,。要想使這門集知識(shí)，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好,，改變課堂教學(xué)中,，老師安排成活動(dòng)的兒童狀態(tài)，達(dá)到學(xué)

生要活動(dòng)的狀態(tài),，老師就必須多動(dòng)腦筋,。安排教師時(shí)，我們著重把喜歡動(dòng)手,，動(dòng)腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進(jìn)行一定的培訓(xùn),，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去。

這一套勞動(dòng)與技術(shù)教材,，編寫體例除了三年級(jí)的有些特別以外,，其他年級(jí)都是按照家政，技術(shù)初步這樣的體例編寫的,。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊(cè)教材的內(nèi)容，老師在上課時(shí),，有意識(shí)地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方，根據(jù)本班學(xué)生情況,，進(jìn)行了一些遷移,，整合,，便于提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

1,、把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合,。

在三年級(jí)的教材中，有這么一個(gè)內(nèi)容,，就是學(xué)習(xí)禮品包裝,。這個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒,，并進(jìn)行一定的裝飾,。在紙盒造型里，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo),，發(fā)揮想象,，把很多紙盒進(jìn)行粘貼，排列,，創(chuàng)造,，做成各種器物。學(xué)生興趣很濃,，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當(dāng)然,，四年級(jí)的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時(shí)候,，要注意適當(dāng),，適量，只作為一個(gè)提升,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,。

2、與其他學(xué)科進(jìn)行整合,，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)

學(xué)科之間不是孤立的,，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，可以進(jìn)行一些整合,，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí),。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容,。學(xué)鐘表的過程中,，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿,，制作,，學(xué)生對(duì)于鐘面的時(shí)針,，分針，就會(huì)認(rèn)識(shí)得很清楚,，除此以外,，還會(huì)知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣,。

1、實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂

現(xiàn)在的孩子,，動(dòng)手能力是比較弱的,。他們渴望成功，但是,，由于缺乏動(dòng)手的機(jī)會(huì),，所以，成功的機(jī)會(huì)不是很多,。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們?cè)趧趧?dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗(yàn)成功時(shí),，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái),，讓他們逐層提高，收獲快樂,。

2,、實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神

在勞技實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好,，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式。在實(shí)踐中建立一定的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，鼓勵(lì)小組間互相競(jìng)爭(zhēng),，同時(shí)也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)根據(jù)各人特長(zhǎng)進(jìn)行分工,。這樣學(xué)生既學(xué)會(huì)了交往,，也使學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高,，最終走向成功,。

新的勞動(dòng)技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)備與技能,，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐能力,，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩冀處熌軌蛞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，積極創(chuàng)造條件，努力實(shí)踐,，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會(huì)提高!

學(xué)校開展勞動(dòng)教育活動(dòng)總結(jié) 小學(xué)勞動(dòng)美主題教育活動(dòng)總結(jié)篇六

本學(xué)期我校根據(jù)“小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施綱要”結(jié)合我區(qū)責(zé)任教育，立足于培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí),，樂于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，養(yǎng)成自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做的好習(xí)慣,，主要做了一下工作：

1,、組織一至五年級(jí)學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地(大柳灘村社區(qū))開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們通過參觀學(xué)習(xí)看到了太空蔬菜的成長(zhǎng)過程,，了解了蔬菜的種類,。更體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂。

2,、四,、五年級(jí)各班組建好為民服務(wù)小隊(duì)，定員,、定時(shí),、定崗,，每周為社服務(wù)一次,。他們定期到村街道、市場(chǎng),、老年活動(dòng)室等地勞動(dòng),。他們的勞動(dòng)得到了地區(qū)村民的稱贊。

3,、五年級(jí)少先隊(duì)干部擔(dān)任一年級(jí)的小輔導(dǎo)員,，到對(duì)口班級(jí)帶領(lǐng)指導(dǎo)小弟弟妹妹進(jìn)行衛(wèi)生勞動(dòng)。他們每個(gè)班與自己對(duì)應(yīng)的班級(jí)結(jié)成手拉手關(guān)系,，每到衛(wèi)生打掃除他們就主動(dòng)幫助低年級(jí)的班級(jí)去做衛(wèi)生,，其中在體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂，同時(shí)更感到了助人的快樂,。

4,、一,、二年級(jí)的小朋友，著眼于“自理能力”的培養(yǎng),，自己的事情學(xué)著做,，自己的事情自己做，開展自理能力的競(jìng)賽,，提高學(xué)生的自理能力,。

5、結(jié)合每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。

6,、三一五年級(jí)的學(xué)生以“家務(wù)勞動(dòng)”為主,，幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做,，爭(zhēng)做父母的小幫手,。

7、班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)每日檢查,，每月評(píng)比由衛(wèi)生室負(fù)責(zé),。本學(xué)期通過這些活動(dòng)的開展孩子們?cè)鰪?qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)了一勞動(dòng)技能,。在今后的工作中我們會(huì)不斷創(chuàng)新,，力爭(zhēng)取得新的成績(jī)。