總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇一

我通過一個學(xué)期的努力,，班級工作取得了預(yù)期的效果,，配合學(xué)校各部門完成好各項任務(wù)，班級常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升,，學(xué)生個體發(fā)展顯著。具體如下：

1,、心理疏導(dǎo)是第一要著,。進入高三后，隨著學(xué)習(xí)壓力越來越大,，學(xué)生的心理問題也越來越突出,。這一時期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁,、壓抑、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢利導(dǎo)，及時排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長和進步就會受到極大的阻遏,。

我所帶的高三(2)班共60人，其中女生35人占了絕大多數(shù),，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差，僅僅因為一次考試的失利,、同學(xué)間鬧點小矛盾,，便會產(chǎn)生自卑、煩躁,、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。

有的同學(xué)會找老師、家長或其她同學(xué)傾訴,，老師只要適當開導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會不喜言語,、郁郁寡歡、心不在焉,，長期積累影響到學(xué)生的成績和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時保持高度的.職業(yè)敏感，及時捕捉學(xué)生心理上的一個個微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認識生活和自己,，促使學(xué)生健康快樂成長,。

2、激勵是關(guān)鍵,。積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

理想和志向?qū)τ谝粋€人的成長至關(guān)重要,。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場馬拉松比賽,，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會,、周記摘要,、“榜樣激勵”等方式，及時地教育,、鼓舞學(xué)生,，使他們樹立高遠的目標，明確人生的方向,，踏踏實實走好人生的每一步,。

但高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱,。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的難題,、一次考試沒考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦,。

記得這次期中考試，由于試卷難度的較大,，很多同學(xué)的年級排名落后了很多,，于是意志消沉甚至對前途失去希望。

我又以主題班會的形式,，開展挫折教育,，使學(xué)生認識到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓(xùn),，一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志，從而激勵學(xué)生正確地面對挫折,，將挫折變成進步的臺階,。同學(xué)們堅持住了，果然在下次月考中打了個漂亮的翻身仗(400分就有9人),。

3,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。 高三是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著高中課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心,。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。 后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。 班級管理工作是一項綜合工程，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

尤其是進入高三以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力很大,，而家長望子成龍心切，無意中又加大了學(xué)生的壓力,，家長和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進行協(xié)調(diào)工作，為家長和孩子搭建溝通的橋梁,。

第二次月考之后,根據(jù)學(xué)校的安排,我召開家長會,，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。 安全工作歷來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

7,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

8、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。

認真組織學(xué)生參加39屆校運會,，本屆校運會我班取得了較好的成績。尤其在校運會期間同學(xué)們積極配合,，紀律,、衛(wèi)生、后勤等方面都做得井然有序,。

積極配合學(xué)校小手拉大手活動,，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌行為，安排學(xué)生做好校園禮儀活動,。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進，但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,，部分學(xué)生集體意識不強。

2,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3,、個別班干部的工作能力不強，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進一步培養(yǎng),。

1,、認真學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,，努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,，增強班級凝聚力,，形成一個團結(jié)、務(wù)實的班集體,。

6,、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ),。

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇二

一年的高三班主任工作，從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,、如履薄冰到逐漸的把握節(jié)奏,、樹立自信，整個過程感覺真有些不堪回首——摸索的過程似乎一直是那么艱難,。但是在感嘆艱辛的同時,，自己的收獲更多。

都說“教育無小事”,，今年是有了深刻體會,。作為一名年輕的教師，第一次擔(dān)任高三班主任,，無論是學(xué)生還是家長在一開始都對自己抱有一定的懷疑和不信任,，輕者也多為觀望狀態(tài)。因此,，關(guān)注細節(jié)顯得尤為重要,。日常的點滴工作稍有不慎，也許就會造成不可挽回的后果,；但反之,，通過細節(jié)入手，加強家校交流,、溝通,，能夠增強對年輕教師的信任度。

開學(xué)初,，為了能更好地進行家校聯(lián)系,，我就將自己的日常工作安排與聯(lián)系方式，以《告家長書》的方式告之家長,。一方面,，家長能夠?qū)處煹娜粘９ぷ饔兴私猓淖円酝J為教師一職是十分清閑的工作,，是種不錯的換位思考方式,；另一在此,，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁在工作和生活中給予我的支持和關(guān)心，這是對我工作的肯定和鼓舞,，我真誠的表示感謝,！方面，在聯(lián)系的過程中不至于撲空,，能夠有效的聯(lián)系,。而在整個教學(xué)過程中，時不時地與各個學(xué)生家長以各種方式聯(lián)系,，最終做到百分百的家校聯(lián)系率,，以敬業(yè)的態(tài)度去獲取家長的信任。

其次,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生亦是尤為重要,。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但是班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育需無痕,，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力。在高三的'各項活動中,，能留給同學(xué)最多回憶的恐怕是第二學(xué)期去新城區(qū)公園的踏春、放風(fēng)箏了,，在最艱難的時候小小釋放一下對學(xué)生的再次沖刺是有利的,。

考前的心理輔導(dǎo)其實也是相當重要的。高考前,，我將同學(xué)可能在高考三天遇到的突發(fā)事件做了提醒,，更關(guān)鍵的是遇到后心態(tài)的調(diào)整。當時不經(jīng)意的安排在高考階段確實起到了一定積極作用,。不少同學(xué)在遇到我考前提及的狀況時,，那種處亂不驚的成熟讓我感到教育的成就感,。

再者，調(diào)整自身情緒,，保持積極狀態(tài),，對于一個高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見面時,，我就對同學(xué)說：高考很殘酷,，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。一年的時間里,，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，可是竟然有一天在全班同學(xué)面前忍不住地哭泣……事后,，就在我為自己的舉動感到后悔時,，因為將自己的情緒帶入課堂是一個教師的失職；但是讓我意想不到的卻是收獲到了學(xué)生的不少短信——在他們的眼里,，我一向是那么堅強,，堅強得讓他們感到有距離，倒是這樣的真實流露讓他們感到可親,。心里的感覺是很復(fù)雜的,，忽然意識到積極、樂觀的教師情緒固然對高三學(xué)生很重要,，但是真實的情感流露也許更有說服力,。

心與心的去與學(xué)生交換，必能使收獲更多于付出,。高考前一天,，我在松江點歌臺給全班同學(xué)點歌祝福，之后的學(xué)生反饋讓我吃驚——甚至有同學(xué)激動萬分地打電話過來,，只說了一句：老師,，我看到你的祝福了，便哽咽了……高考第一天結(jié)束后,，我給全班同學(xué)每人或其家長的手機上發(fā)了一條鼓勵的短信,，一時間又收獲了不少。直到今天,，還有同學(xué)發(fā)過短信勸我明年不要再帶高三了,，太累?！@點點滴滴,，都讓我收獲著作為高三班主任的幸福感。

教師的成就感、幸福感來源于學(xué)生,，我體會著,、更收獲著……

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇三

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,，不斷強化“時時要管理,、處處要管理”的意識，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,，為高三備考營造良好的氛圍。

班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件,，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題一直是我最關(guān)注的，當然教育個人工作總結(jié)需無痕,，有意識但不能很刻意,。一定的課余活動能起到減壓的作用，所謂張馳有道的道理即在于此,。一方面,，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法；平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,，更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度,、增強班級凝聚力.每一次月考后都要和學(xué)生進行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強自信心.

1、加強思想教育,，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū),。1.做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,、試用期工作總結(jié),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行,；

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）,。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。

2,、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3,、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當月的奮斗目標,、公路工程工作總結(jié)、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實施情況看，認真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進步,。

1,、重申校紀和班規(guī)，強化學(xué)生的守時,、守紀和責(zé)任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2、加強學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材,、新課標、新教法”的特點,，依據(jù)高考形勢的變化,，結(jié)合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）課前準備：備好課,。

（2）認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,、技術(shù)質(zhì)量工作總結(jié),，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

（3）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

（4）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好下半年工作計劃,。

（1）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃,、項目部技術(shù)工作總結(jié),。

（2）指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對性的與每名學(xué)生進行一次筆談,。

（3）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的`作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；通過每天的語文,、外語基礎(chǔ)測試,，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、當好任課教師和學(xué)生的橋梁,，搞好師生配合,，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué),、職業(yè)技術(shù)工作總結(jié),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

班主任這個工作是一個非常微妙的工作,，其中充滿了艱辛的汗水,，也充滿了誘惑。以后的道路還很長,，走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

總之,，一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),，這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作,，總體工作是成功的，另外,，在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,，沒有辜負學(xué)生及其父母的信賴與支持,；作為班集體，能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一,。這一點上,，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。以上就是我的工作總結(jié),。

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇四

在曩昔的一學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級組長的率領(lǐng),、任課先生的鼎力支持和共同下,，班級各項工作順利開展，取得較突出的造詣,。具體總結(jié)如下：

進入到了高三的放學(xué)期,，一次次的模擬考試，賡續(xù)地給學(xué)生們帶來信心與絕望,，絕望與信心,。所以我通過下午自習(xí)、課余光陰等多個方面跟蹤考試造詣,，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。通過學(xué)習(xí)造詣追蹤表的闡發(fā)實時找出有問題的同學(xué)有針對性的進行交流。一抓尖子生,，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試造詣及思想動態(tài),，實時贊助闡發(fā)和辦理問題,，并且階段性找他們交心，勉勵他們找差距,，定目標,，做楷模，力圖在各方面更上一層樓,。二抓重本生,，采取自我競爭原則，要求在習(xí)慣,、根基,、意志、措施等方面與曩昔的我展開競爭,，力爭本日的我比昨天好，來日誥日的我比本日強,，每天應(yīng)用班會課光陰和同學(xué)交心,，了解他們的思想，贊助他們建立必勝的信心,。和諧每個科任先生依據(jù)學(xué)科必要著重關(guān)注多少名,，側(cè)重對他們脆弱的科目加以指點，并讓每一位同學(xué)感到到先生們的勉勵和關(guān)心,。三抓落后生,。班級落后同學(xué)的造詣顛簸很大，作為班主任的我既要讓他們不失去斗志,，不放棄學(xué)習(xí),，所以，霉畚考試及階段性地有計劃地找這部分學(xué)生交心與交流,，事實證明,，只要本身肯居心關(guān)切每個同學(xué)，對他們采取不合的措施,，都能取得必然的后果,。

一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的規(guī)律作包管,，松松垮垮,，是要打敗仗的，因此,，我對班級扶植及治理不停常抓不懈,。我班的班風(fēng)不停較好，使跑操,、遲到,、衛(wèi)生,、住宿生治理等各項老例考評造詣在年級名列前茅。我向?qū)W生們轉(zhuǎn)達的是如果你很優(yōu)秀,，你在各個方面都邑很優(yōu)秀,，因為優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

高三階段直接面對高考,，讓同學(xué)們保持積極樂看的心態(tài),，從而建立克服艱苦的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點,，我在日常工作中十分注意做好過細的思想工作,。霉畚大考前后，我都邑依據(jù)不合學(xué)生的特點做深入的思想闡發(fā)和考試質(zhì)量闡發(fā)工作,。對一些重點學(xué)生,，我會進行實時的心理疏導(dǎo)，勉勵他們克服艱苦的決心,。

班主任要和各科任先生共同好,，給學(xué)生適當?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。我應(yīng)用各類形式在學(xué)習(xí)上和學(xué)生進行了交流和探討：

1,、應(yīng)用班會課進行學(xué)習(xí)心得交流,。霉畚考試都邑有一些值得同學(xué)們?nèi)ソ梃b和改進的地方，所以,，霉畚考試后我都邑就考試的環(huán)境給學(xué)生進行造詣闡發(fā)和總結(jié),，包括班級環(huán)境和同學(xué)們在級部的`排名等。然后,，我應(yīng)用班會課請各科科代表介紹學(xué)習(xí)措施,。在期中的時候，我讓造詣優(yōu)秀的代表向全班同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,，后果不錯,。

2、作為班主任,，我除了和諧科任先生搞勤學(xué)生各科的學(xué)習(xí)外,，在對學(xué)生的思想教導(dǎo)方面也實時地與各個任課教師交流，更多角度的了解學(xué)生,，和任課教師在教導(dǎo)上形成一股合力,，在這方面我真的很感謝林少虹等任課教師對我工作的贊助。

3,、實時地和家長溝通與交流,，盡量做到家校交流，合力教導(dǎo),。針對高三實際,，關(guān)注學(xué)生心理康健,，勉勵學(xué)生積極面對高考，加強學(xué)習(xí)動力,。高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)重要，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生顛簸,，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為緊張，而學(xué)生擁有一顆平和的心對付高考的勝利舉足輕重,。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,，減壓的問題不停是我最關(guān)注的。

高三放學(xué)期的工作既重又繁,。既有槍垠的壓力,，又有諸如指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表、整理好卒業(yè)生檔案等繁雜繁瑣的工作,。因此,，每一個高三班主任的工作負荷是可想而知的。所以,，調(diào)劑自身情緒，保持積極狀態(tài),，對付一個高三班主任是異常癥結(jié)的,。我常常對同學(xué)說：高考固然很苦很累，但我希望你們可以或許感想感染到學(xué)習(xí)的愉快,，在生活與學(xué)習(xí)中,，癥結(jié)在于我們用什么態(tài)度去觀待，我希望你們是積極地面對高考,。我也告述本身爭取每天都有一張璀璨的笑臉來面對他們,。在曩昔的一學(xué)期中，我盡力地去調(diào)劑著本身的心態(tài),，不管生活中發(fā)生什么事情,，不管學(xué)生的造詣考得怎么樣，我都積極面對,，讓學(xué)生知道先生對他們永遠抱著希望,，永遠支持他們，讓學(xué)生也對本身充溢信心,。

總之,，在高三班主任的生活中，我勞績許多,，也知道本身仍然存在很多不夠的地方,，在往后的班主任工作要好好加以改進!

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇五

本學(xué)期結(jié)束了,。在本屆高考中，我班取得了優(yōu)異的成績,。不但圓滿完成了重點線和本科線各項指標,，而且取得了多項突破。莫婉湘同學(xué)以810分的成績奪得全市政治單科狀元,；陳韻菲同學(xué)語文取得了804分,；總分700分以上的同學(xué)達到12人；語文平均分居全級第三名,，語文單科700分以上的同學(xué)達到10人,；上重點線的同學(xué)達到31人，超額2人,；劉成,、葉茵、何巧玲,、陳靜斐,、李玉婷等同學(xué)更是取得突破性進步，分別達到了700分,、重點和本科線

局外人也許只是看到了我們所取得的成績,，只有我們自己才能深切地了解成績的背后所付出的艱辛

我們的口號是：“做最好的政治班！”一年來,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)用這個口號激勵自己,，引導(dǎo)自己,，嚴格要求自己,。這個口號出現(xiàn)在我們的黑板報上,，出現(xiàn)在我們學(xué)生的作文中,，出現(xiàn)在學(xué)生給我的手機短信中，也回響在我們的主題班會上,?？梢哉f，我們的所有工作,，我們的日常行為，都是朝著這個目標,，圍繞著這個中心進行的,。它是我們班的精神,，也是我們班的靈魂

做最好的政治班,，必須有嚴明的紀律,。校規(guī)校紀是明白的,，關(guān)鍵是你是不是嚴格執(zhí)行。我的個性溫和,，很少嚴厲批評學(xué)生,，但對于學(xué)生的錯誤，我態(tài)度堅決,，決不姑息,。主要采取以下措施。一是每天安排班干部值日,，記錄當天違紀情況,；二是及時，一般是當天對違紀學(xué)生進行集中教育,；三是責(zé)令違紀學(xué)生寫出違紀說明書,。多管齊下，標本兼治,，嚴字當頭,，真抓敢管，依法治班,，造就了響當當?shù)膬?yōu)良班風(fēng),，為高考的勝利奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

要做最好的政治班,，還要有科學(xué),、民主的理念和方法。一味強調(diào)嚴,，勢必引起學(xué)生逆反心理,，結(jié)果事與愿違。嚴,，必須和科學(xué)民主以及人文關(guān)懷結(jié)合起來,。在考勤工作中，我不斷改進工作方法,，又創(chuàng)造了學(xué)生簽到制度,，既減輕班干部的工作量，其本身對學(xué)生也是一種督促,。對學(xué)生一時不能理解的班規(guī)班紀,，我動員學(xué)生充分醞釀，允許學(xué)生提意見，還在班會課上進行表決,。由于采取了以上措施,，學(xué)生對校規(guī)校紀一般都能自覺維護和遵守。也增強了班集體的凝聚力,，激發(fā)了學(xué)生為班集體爭光的干勁

做最好的政治班,，需要人文關(guān)懷的精神和耐心細致的思想工作。在采取措施維護規(guī)章制度的同時,，我還加強學(xué)生思想教育工作,，關(guān)心他們的生活和情緒,。我關(guān)心生病的學(xué)生，對生病的學(xué)生多加呵護。我多次陪生病學(xué)生去醫(yī)院看醫(yī)生,，例如周碧珊,、李曉興等,。我關(guān)心經(jīng)濟困難家庭學(xué)生的狀況,，在精神上安慰他們，在心理上輔導(dǎo)他們,，在經(jīng)濟上幫助他們,。

積極地幫他們申請減免各種費用，還幫他們申請各種獎學(xué)金,。對成績不理想的學(xué)生,，我多次找他們談心，幫他們分析優(yōu)勢和劣勢,，鼓勵他們樹立信心,。在思想工作中，我不搞形式主義,，而是深入細致地幫他們分析問題,，幫他們解決實際問題。例如,，對學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生,，我會和他一起分析某一道題，分析怎樣錯,，為什么會錯，應(yīng)該怎樣改正,，以及以后應(yīng)該如何避免類似的錯誤,。在具體問題的解決中，既讓學(xué)生從進步中找到了學(xué)習(xí)的感覺,，重拾了信心,，也讓學(xué)生從中感受到深切的關(guān)懷，增強了學(xué)習(xí)的動力。在學(xué)習(xí)方法上,，我結(jié)合心理學(xué)知識給他們講一些學(xué)習(xí)規(guī)律,。比如我給他們講及時復(fù)習(xí)的時候，結(jié)合艾賓浩斯遺忘曲線,，讓他們明白遺忘的規(guī)律,，教育他們學(xué)過的知識要當天復(fù)習(xí)。事實證明,，這個方法是行之有效的方法

做最好的政治班,，就要勇創(chuàng)高考優(yōu)異成績，這既是對學(xué)生負責(zé)的舉措,，也是為莞中爭光的需要,。我們把做最好的政治班的目標，落實在爭創(chuàng)高考佳績的實際行動上,。我們班每一個人都明確了自己心目中的目標,，并且把這個高考目標在每一次考試中更進一步細化為進步的指標。在每一次考試以后,，我都會認真地進行總結(jié),，不但認真開好每一次考試總結(jié)班會，而且還會有針對性地找學(xué)生談心,，幫他們分析存在的問題,，制定改進的措施,；安慰考得不好的學(xué)生,，鼓勵他們樹立信心，戰(zhàn)勝挫折,，努力進步,。有一段時間，一部分學(xué)生產(chǎn)生了不相信老師,、懷疑自己選考政治是一個錯誤的傾向,，針對這些錯誤思想和認識，我及時進行思想工作,，鼓勵學(xué)生相信老師，相信自己的選擇,，排除干擾,，全力以赴，積極備考

做最好的'政治班,，離不開各位科任老師的辛勤努力,。我班的各位科任老師勤勤懇懇，盡職盡責(zé),，把自己的年華無私地奉獻給了學(xué)生。書福身為級長,，工作繁忙,，但仍把大部分時間用在輔導(dǎo)和關(guān)心學(xué)生上，董宏,、刁紅垠,、劉成英等老師一有時間就泡在班上，他們都是早出晚歸,。班主任和各科老師之間經(jīng)常進行溝通,，分析學(xué)生的情況,，研究解決問題的對策,。這種分析不是浮在表面的，而是深入的,，有的放矢的,。有一次，王景曦等同學(xué)綜合練習(xí)做得不好,，小刁就及時和我溝通,，我們一起找這些同學(xué)談心，督促他們認真完成作業(yè),，并向他們提出了明確的要求,，過后還進行跟蹤，直到他們完成作業(yè)

了解一班的人都知道,，我們?nèi)〉眠@樣的成績,，是不容易的。在平時的考試中,，我們的表現(xiàn)并不突出,，有不少人曾經(jīng)對一班的高考表示擔(dān)憂。但我們不懼困難,，堅定信心,，苦干加巧干，最終取得了驕人的成績,，為莞中爭了光,，也展示了我們自己的青春風(fēng)采。我們?yōu)閯倮麣g呼,，為勝利干杯,！

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇六

擔(dān)任xx班班主任，面臨高三年級下學(xué)期繁重的備考任務(wù),，不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生準備高考檔案,，還要做深入細致的思想工作,，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,，以確保56個學(xué)生以健康,、穩(wěn)定的心理，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，使大事化小,，小事化了。

（3）經(jīng)常表揚好人好事,，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步,、遵守紀律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取,。

（4）抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班主任對班級的.管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。不過,，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對尖子生，要求他們明確目標,，確定方案,，突破弱點，保持優(yōu)勢,。同時提出具體措施,；對差生，以鼓勵為主,，多談話,、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，發(fā)現(xiàn)進步,，充分表揚；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時利用每次模擬考的成績,，進行個案分析，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因,，找到改進辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢,。

另外用以志激人的辦法,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標的人,，就缺少前進動力機械,，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取,，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標的途徑有二：一是延長時間,，二是提高效率。運用激勵措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求，增強責(zé)任感,、使命感和憂患意識,。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性,、和進取精神,。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的亢奮狀態(tài)，水擊石則鳴,，人激志則宏實踐證明：高三學(xué)生采用激勵,、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個重要研究課題,，為此，我抽時間進行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對學(xué)生進行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理,；如何樹立自信心,；如何進行考前復(fù)習(xí)；如何進行查缺補漏,；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進行不同的指導(dǎo)，收到了一定的效果,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力,、花時間,，多學(xué)習(xí)，多摸索,，工作就能會有成績,。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇七

開學(xué)以來,，學(xué)校加強了常規(guī)管理,，在各方面都取得了優(yōu)異的成績,，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動,，熱情投入，盡心盡責(zé),，無私奉獻,。

回顧上學(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績,。

全體班主任老師增強了工作的責(zé)任意識,、大局意識，實施有效管理

全體班主任明確職責(zé),，認真負責(zé)地完成本職工作,，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫,，大部分班主任實施全程管理,，全程跟蹤，確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握,，班主任老師以校為家,，以班為家，把學(xué)生當自己的孩子一樣要求,，一樣教育,，一樣培養(yǎng)；許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,，真正做到了與學(xué)生生活在一起,，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的存在問題,，及時處理偶發(fā)事件,，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。

全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究,，更新了觀念,，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料,，從更新管理、更新育人理念入手,，在抓好智育的同時,，更注重了學(xué)生的'思想教育，改進了德育工作的方式方法,，講究德育實效性,，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀,，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康個性和健全人格為著眼點,，做好班級管理工作,。

許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,，尋求解決問題的途徑和方法,，注重總結(jié)，注重班級個性案例的分析,，許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得,、隨感和個案研究。顧彩琴,、陳惠忠,、黃裕花,、倪桂英,、朱亞琴、陳向紅,、薛水紅,、張健華、顧海寧,、方偉,、沙春輝、范新風(fēng),、黃紅球,、張泉、張麗平,、黃冬林,、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇八

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題時期,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心?/p>

1、加大了對學(xué)生紀律觀念培養(yǎng)的力度,。通過紀律教育等各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料.,、調(diào)控自己,，使自己在.體中成為班.體的建設(shè)者。

2,、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,。例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

3,、建立班級組織體系,。開學(xué)初,，通過民主選舉班委和團支部人選,，在學(xué)生中指定人選組成班委、團支部,，制定班級管理量化評估積分細則（獎懲條例）,，對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),，建立完.的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強,、責(zé)任心強、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4、加強常規(guī)教育,。開學(xué)初,，多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《魯山二高分校日常案.范.文..的行為規(guī)范》和班級量化積分制度，強化學(xué)生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況的給予必要的表揚和批評,，獎懲分明,，讓他們從開始就有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階,。

5,、開好班會課,。每次班會課都進行認真準備,，對班級前一階段工作進行總結(jié),，指出存在問題，表揚好的現(xiàn)象,，進行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

6,、加強學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力,，開展一系列活動,，如運動會,，雖然沒有拿到名次，但鼓舞學(xué)生的士氣,，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。

1,、管理好課堂紀律,，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認真,、課后及時鞏固,，養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生認真聽講,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、控制抬頭率,，使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，無論是自習(xí)課,，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作，

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級.體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的`情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況的和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

1,、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,，良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動，凡是老師反映課代表工作不到位的,，及時加強教育,，對不稱職予以及時更換，使老師滿意,。

3,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,，不失時機地介紹本班教師情況的,，使學(xué)生家長對老師有更多的了解，許多學(xué)生家長多次與老師進行交流,，增強了解與信任,。

4、通過校信通和家長聯(lián)系交流,。對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況的,，魯山二高分校開通校信通，對學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)成績等情況的,，由班主任為主及時與家長進行聯(lián)系,，使家校及時溝通，及時教育學(xué)生,，共同為孩子的教育努力?，F(xiàn)在這種談話式的校信通能及時回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的效應(yīng),。

以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里，班級取得了一些成績,，主要得到德育室程主任,、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)田主任的指導(dǎo)，其他班主任和同事們的幫助,。在以后我將更加努力工作,，爭取取得好的成績！

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇九

在剛剛結(jié)束的xx年高考中,，高三（10）班取得了令人滿意的成績：葉瑞施同學(xué)以827分列全級應(yīng)屆考生第一名,，700分以上11人，上重點線24人超額完成3人,，上本科線41人（含復(fù)讀生3人和藝術(shù)生2人）超額完成7人,，語文、英語,、歷史三科平均分超過600分,。本學(xué)期開學(xué)之處，本人雄心勃勃地制定了高考目標：力爭實現(xiàn)重點,、本科雙超任務(wù),、力爭北大一人、力爭三個教師子女實現(xiàn)本科愿望?，F(xiàn)在看來,，我們的目標正在一步一步走近……

回想與（10）班同甘共苦、風(fēng)雨兼程的日子,，確實讓所有任課老師以及知道底細的人感慨不已……

本學(xué)年接手高三（10）班時,，讓我意想不到的是該班學(xué)生兩極分化十分嚴重，全班52人,，排在年級最后50名的多達17人,，400名之后共有24人，占該班人數(shù)48%,。經(jīng)過幾周的觀察,，相當一部分學(xué)生學(xué)習(xí),、生活,、思維習(xí)慣十分糟糕，令人置信的是早上經(jīng)常有十多人珊珊來遲,、上課自行一套,，不認真聽課、作業(yè)不完成更不上交,、自修課交頭接耳,，甚至高談闊論，完全不顧及別人的感受，集體操拖拖拉拉,，經(jīng)常有一部分同學(xué)不出操,、早退同學(xué)也不在少數(shù)，還有部分同學(xué)經(jīng)?！安〖佟?，作為準備參加高考的高三學(xué)生竟然是如此的基礎(chǔ)和精神狀態(tài)，讓該班所有老師十分焦急和憂慮……作為班主任的我,，更是有心忡忡……

本學(xué)年,，高三的一切中心工作就是高考。高考不但是學(xué)生人生道路的一個里程碑和人生價值實現(xiàn)的一個重要尺度,，也是中學(xué)教師和學(xué)校教育教學(xué)價值的重要體現(xiàn),，更是當今社會作為評價學(xué)校教育教學(xué)工作效果的重要參考依據(jù)，它會在一切關(guān)注高考的社會人中產(chǎn)生強烈的振動,。作為高三班主任要深知自己肩負的重任,，在所有的工作中必須把高考與育人有機地統(tǒng)一起來，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，是一切工作的出發(fā)點和基本目標。為此我們在通過以下工作來營建高考氛圍：

⑴增強自信,。首先,，要讓學(xué)生有信心和勇氣，在學(xué)生面前教師必須時刻顯示出充沛的體力,、豐富的經(jīng)驗,、旺盛的精力、炯炯有神的眼光和不畏困難的氣慨,，讓自己的身體語言和實際行動潛移默化地影響,、感染學(xué)生，從中獲得一種不懼困難的力量,。與其說要學(xué)生提高信心,，不如說讓學(xué)生從教師身上得到信心！其次,，要幫助學(xué)生揭開高考這一神秘的面紗,。通過．通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流、自己多年高三備考的體驗和一次次解讀歷年的《考試說明》,、不斷重復(fù)練習(xí)和評講近幾年的.高考試題,、大量落后考生高考成功的事例來消除他們心里上對高考的恐懼感、神秘感,，從而讓他們主動接近高考,、親近高考。第三，幫助學(xué)生減輕,、消除自卑心理,，界定好自己的坐標，尋找努力的方向,。教師要了解學(xué)生,，必須主動親近學(xué)生，盡一切可能消除彼此間的代溝和學(xué)生的防范心理,，從而達到彼此之間自然地溝通,，在溝通中教師自然地幫助學(xué)生進行剖析，幫助他們尋找目標定位,，引導(dǎo)學(xué)生積極向上,，不斷進取，進而獲得前進的動力,。第四,，盡一切努力展示教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力以精湛的授課吸引學(xué)生的注意力,，提高他們的興趣,，讓他們從課堂中學(xué)會享受、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思維,，從而讓學(xué)生一點一滴地積累獲取知識、提高能力的方法,。

⑵建寬松,、和諧、進取的學(xué)習(xí)環(huán)境,。第一,，通過主題班會、講座,，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望和對高校的向往,。第二，樹立良好的紀律觀念,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,、自我約束、自主學(xué)習(xí)的能力,。（10）的紀律觀念和行為習(xí)慣是人所共知的，我深知這對復(fù)習(xí)備考是一個致命傷，因此,，我通過大量具體事例,、以及每次考試的剖析，讓學(xué)生時刻感悟良好習(xí)慣形成對提高成績的重要性,，增強他們的習(xí)慣養(yǎng)成觀念,。通過長期涓涓溪流般滲透，班級風(fēng)氣逐漸好轉(zhuǎn),，在一模,、二模和高考中已經(jīng)顯現(xiàn)出來。第三,，通過師生面對面談話,、班會、私下交流等各種形式,，讓教師積極向上的精神氣質(zhì)和良好的教育教學(xué)方法,、豁達樂觀的人生觀潛移默化影響、感染學(xué)生,，促使學(xué)生奮發(fā)向上,。一年來，在多方面努力下,，不但象曾小山,、方國平、任伯任,、黃詩浩等散漫的同學(xué)形象大為改觀,，高考也上來了本科線，而且象王浩杰,、呂襯弟,、吳敏刪、李煒儀等一批基礎(chǔ)差,、信心嚴重不足的同學(xué)也信心十足地發(fā)奮學(xué)習(xí),，高考中同樣取得不錯的成績。

1．協(xié)調(diào)各科任老師以及各學(xué)科之間的關(guān)系,，步步為營,，整體推進。針對（10）班的具體情況,，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)十分薄弱,，學(xué)生耗費時間太多，學(xué)習(xí)效率不高,，需要班主任在各科之間做好協(xié)調(diào)工作,，讓學(xué)生有相對充足的時間復(fù)習(xí)鞏固文科各學(xué)科內(nèi)容,。

2．幫助、指導(dǎo)學(xué)生制定各學(xué)科的復(fù)習(xí)計劃,，讓學(xué)生有節(jié)奏,、有步驟地學(xué)習(xí)，提高單位復(fù)習(xí)時間的效率,。

3．提高聽課技巧,，讓課堂效率最大化。教師的課堂教學(xué)與備考復(fù)習(xí)有張有弛,、教學(xué)內(nèi)容重難點突出,、備考針對性強，這就需要學(xué)生掌握良好的聽課方法和技巧,，深刻領(lǐng)會老師的教學(xué)意圖和對知識的處理方法,，對教學(xué)內(nèi)容做到舉一反三，切忌囫圇吞棗,，盲目領(lǐng)會

4．大力加強文科內(nèi)容的記憶,、歸納、綜合和運用,，幫助學(xué)生提高總體成績,。

5．練習(xí)適度，重點內(nèi)容反復(fù)練,、錯題經(jīng)常練,，難題怪題決不練，做題做到舉一反三,，活躍思路,，積累經(jīng)驗、方法,，拓寬思維,。

本學(xué)年圍繞高考這根指揮棒，必須嚴格遵守“嚴密規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排,，周密部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營,，各個殲滅”的基本方針和“遵循考綱，以我為主”的戰(zhàn)術(shù),，幫助同學(xué)們克服前進道路上的各種困難,，為高考做好充足的準備。為此,，我們做好了以下工作：

1．“一?！鼻?，一是要求師生共同努力，狠抓基礎(chǔ)知識,，落實每一個考點,。二是適時關(guān)注學(xué)生的心理動態(tài),。三是制定嚴密細致的復(fù)習(xí)計劃并嚴格執(zhí)行,。四是營建團結(jié)、有序,、進取的班級氛圍,。五是協(xié)調(diào)各科關(guān)系。

2．“二?！鼻?，一是對不同層次學(xué)生群分別加以指導(dǎo)，提出不同目標要求并給以督導(dǎo),、跟蹤,；二是加強對尖子生的方法、思想,、心理等方面的輔導(dǎo),，適時關(guān)注、掌握,、調(diào)整其狀態(tài),；三是學(xué)科戰(zhàn)術(shù)安排，重點加強文科內(nèi)容的復(fù)習(xí),；四是關(guān)注臨界生的思想,、學(xué)科平衡等問題。

3．“高考”前,，一是督促各個學(xué)科知識的查漏補缺和薄弱知識點,、重點知識的強化掌握、運用,；二是關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)

整,；三是志愿填報工作的指導(dǎo)和情緒的調(diào)整。

4．康良好的心理狀態(tài)準備

學(xué)生的心理變化及其調(diào)整是本學(xué)期工作的重點之一,，高考既是知識與能力的實力較量,，更是考生心理的較量，良好的心理狀態(tài)是高考成功的必備條件,。因此,，必須下足功夫，耐心細致地關(guān)注每一位學(xué)生的心理變化并適時加以調(diào)整,。（具體做法因時因人而異,，故略）一年來尤其是高考前的一段時間,，我們通過各種形式幫助學(xué)生減壓，正確引導(dǎo)學(xué)生認識高考,，以良好的狀態(tài)投入備考,。在臨考前，我們召開了〈心態(tài)決定高考,，心態(tài)決定命運〉的主題班會,，讓學(xué)生受到得到較多啟示，收到良好效果,，高考成績說明了一切,。

5．愿填報工作的引導(dǎo)

學(xué)生成績的高低、實力的強弱是填報志愿的重要參照,，但并不是唯一,，志愿選擇的好壞也會直接關(guān)系到學(xué)生能否實現(xiàn)自己的理想。所以,，我們工作中必須提前讓學(xué)生了解高考,、了解高校、了解社會,、了解自己,，尤其應(yīng)該讓學(xué)生充分了解、把握自己的性格,、愛好,、特點、心理,、實力等方面的內(nèi)容,，以便在選擇志愿時能更多更好地提供參考資料，從而準確選擇自己人生道路上極為重要的方向,。（具體做法略）實踐將會證明我們的志愿填報工作的實效性,、準確性……2

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇十

這一學(xué)期來，我擔(dān)任高三的助理班主任,，在此,，我將這一學(xué)期的工作開展情況做一匯報：

首先在班主任工作方面，感謝姚老師的指導(dǎo),，因為我從沒有做過班主任,，對待班主任工作有點誠惶誠恐，怕一個不小心,，給姚老師的工作帶來困擾,。在姚老師的指導(dǎo)下，我覺得自己收獲了很多,。

重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向,。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。因此,，在班主任工作這個板塊上,，我做到了以下兩點：

（1）加強班干部管理,，讓學(xué)生自治自理,；

（2）建立晨讀制度，始終如一地堅持半小時的班級讀書的'制度

（3）有效利用周一的班會課,，組織開展專題性的活動,；

如：以微笑面對考試，交流學(xué)習(xí)體會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性,；

（4）重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；

（5）每個星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實到位,；

——通過讓學(xué)生做公益（或家務(wù)）勞動,，增強做一個小公民的責(zé)任意識；

（6）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,，重點抓了孝順與感恩的教育.

俗話說得好：百善孝為先,。心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當?shù)男袨?都不忍心去做, 孝敬父母，尊敬長輩,，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提,，所以,孝是一切行為中應(yīng)該最先做到的.

（7）給學(xué)生提供參教的平臺,，為走向社會而打下基礎(chǔ)

課文中的活動課及課后的閱讀，要求學(xué)生自己講,，在講課中找到自我,，找到成功的快樂,。然后，老師對學(xué)生授課評估,。

（8）對學(xué)生始終如一地進行賞識教育,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長

但是，人非圣賢,。作為班主任在帶班工作過程中,，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進,。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施,，它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標，使學(xué)生成為：

（1）有一個會思考的頭腦,；

（2）有一雙會觀察的眼睛,；

（3）有一對會傾聽的耳朵；

（4）有一張會說話的嘴巴,；

（5）有一雙會操作的雙手,；

（6）有兩個會走路的雙腳的未來的接班人。

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇十一

高考已經(jīng)結(jié)束,，成績結(jié)的地方,。

基礎(chǔ)是成功的保障，xx班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱,，在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯,，所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。

好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石,，但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，反之亦然。所以在接過xx班的班主任工作之后加強了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng),。

在教學(xué)的過程中課任教師之間必須要加強協(xié)調(diào)配合,，否則既浪費另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時間，又無法取得好的教學(xué)效果,，在這幾年的教學(xué)中感受頗深,。

有很多學(xué)生不會合理的安排學(xué)習(xí)時間，時間浪費很多,，很可惜,，所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時間是很必要的。

這項工作是一項長期而又艱苦的工作,，對班主任的要求很高,。時刻關(guān)注學(xué)生并給予及時指導(dǎo)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要，反思自我,，這項工作沒有正真落實好,，這是_班高考成績不理想的重要原因，在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實,。

班主任工作是一項重要的工作,，在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)，獲得了必須的經(jīng)驗,，但同時也收獲了必須的教訓(xùn),，它們都是我工作道路上的財富，我會珍惜這些經(jīng)驗和教訓(xùn),，爭取在以后的工作中能快速成長,，努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生，為新時期的實驗中學(xué)盡自我的綿薄之力,。

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇十二

高三（3）班是物理班,，全班59人，男生42人,，女生17人,。在今年的高考中，有43人上重點線,，本科有56人，總分700分以上有15人,，單科800分以上有7人次,，其中張東穎同學(xué)以兩個總分和數(shù)學(xué)單科獲全市第一。這個成績是在學(xué)校,、年級的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體科任老師的精心教育下取得的，是老師們的嘔心瀝血,、不離不棄,，才讓學(xué)生放飛理想，登上人生的又一座高峰,。沒有他們,，就沒有高三（3）班的成績。

總結(jié)這一年所走過的路程,，我和我的學(xué)生一樣,，經(jīng)歷了種種的酸甜苦辣、悲歡離合,，付出了很多也學(xué)了很多,。以下就是本人的工作總結(jié)：

班主任的思想作風(fēng)、人格個性、價值取向,、言談舉止,、興趣愛好乃至每天的心情表情對學(xué)生都有莫大的影響。我是一個比較急噪的人,，一不高興就寫在臉上,，由于朝夕相對，情緒的波動很容易影響學(xué)生,，對他們的學(xué)習(xí)非常不利,。出于對學(xué)生的關(guān)愛，在高三這一學(xué)年,，我要求自己不論怎么緊張,、煩惱，都要克制,，不亂發(fā)脾氣,，每天都保持良好的狀態(tài)，笑著面對學(xué)生,。

1．嚴格要求學(xué)生

老師的目標高,，對學(xué)生的要求也就嚴?！皣馈北憩F(xiàn)在思想,、紀律、學(xué)習(xí)上,，時時處處嚴格要求,，即使是小事也不能放松，我不認為畢業(yè)班就可以搞特殊,。從嚴要求,，形成過硬的作風(fēng)、良好的班風(fēng),、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng),，才能為高三沖刺提供保障。早讀,、上課,、眼保健操、自修課,、衛(wèi)生等各個環(huán)節(jié)都作了具體而嚴格的規(guī)定,，要求全體同學(xué)持之以恒地自覺遵守，由我和班干部狠抓落實,。

比方,，級里從高二開始就要求學(xué)生早上7點到校,，在整個過程中，班主任都不敢怠慢,，經(jīng)常堅持7點前站在課室門口迎接學(xué)生,，對遲到的同學(xué)每次都進行教育并提出要求，逐漸地大家都重視起來了,，很少人遲到,，讀書氣氛也很濃。

又如衛(wèi)生,，不管是平時的清潔或者是學(xué)校的檢查,，我都要求學(xué)生一定要做好，整個高三,，我們班的衛(wèi)生是全級最好的一個班級,。

學(xué)風(fēng)，更是工作重中之重,，我要求學(xué)生自修課老師在與不在應(yīng)該是一個樣,，我們班的紀律是大家有目共睹的，級長多次做了肯定,。

2．把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學(xué)生,，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤,，我都一視同仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力,。例如，我們班有個學(xué)生，父親是保安,，每月600多元,，母親在家照顧有精神病的姐姐，家庭比較拮據(jù),，而該學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦,，成績中上水平，知道情況后,，我多次找他聊天,，能幫的我都盡量幫他；每次數(shù)學(xué)測驗或作業(yè),，我都會找?guī)讉€差生補一補,；天氣變化了，我都會提醒學(xué)生添減衣服,；我不嫌棄差生,，反而盡量去滿足他們的要求。平時我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。

學(xué)期初，我動員學(xué)生把自己的心聲大膽地表達出來,，后面黑板“我的理想：每個學(xué)生心中的大學(xué)”,，前面標語是“稍一放松，理想化空”伴隨著學(xué)生,；高考前后面黑板又出現(xiàn)“自信,、樂觀、平常心+堅持到最后一秒=成功,！”警句,。高三不僅僅是學(xué)習(xí)實力的競爭，更是意志品質(zhì),、心理素質(zhì)的較量,，在被許多學(xué)生形容為“煎熬”的日子里，這些催人奮發(fā)的`心聲,，激發(fā)著每一個人去挖掘自己的潛能,，他們用行動和成績證明著當時的誓言。

高三的學(xué)生承受升學(xué)競爭的重負,，寄托著家長,、老師的眾望，思想的負擔(dān)和心理的壓力可想而知,，加上處于青春期,，少男少女特有的感情萌動,、敏感的人際關(guān)系等，都給他們帶來了無盡的煩惱和困惑,，有時會嚴重地干擾學(xué)習(xí),。班主任就要扮演心理醫(yī)生的角色，深入細致地觀察,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，做好學(xué)生思想引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作，幫助他們舒緩壓力,、調(diào)節(jié)情緒,，走出感情的困境，處理好同學(xué),、朋友,、師生的關(guān)系，以尋求更多的支持力量,。這一過程中,，我們可以通過個別談心等方式與學(xué)生溝通，要特別注意做一個耐心的聆聽著,，讓學(xué)生有發(fā)泄的渠道和機會,。

在高三過程中，經(jīng)常有學(xué)生主動找班主任聊天,，這時,，我們要充分給他們時間，而不能敷衍了事,。

做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生先后經(jīng)歷了一模,、二模兩次大的模擬考試直至最后的高考,，他們往往承受著很多壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差），學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài),。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。我多次利用網(wǎng)上資源，收集了一些談高考的資料,，如“如何減輕心理壓力”“如何幫助孩子樹立信心”“考前如何度過”等，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準備工作,，并利用每次月考的機會對學(xué)生進行應(yīng)試能力的訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo),，并印發(fā)資料，如“百日沖刺”“如何寫好高考英語作文”“xx年高考作文該如何備考”等,。在此過程中,，我盡可能做學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者,，給他們一些建議，采取集體方法指導(dǎo),、個體情況分析,，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。高考專家根據(jù)多年指導(dǎo)高三學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考的經(jīng)驗，總結(jié)出一套“增值高招”，其中特別強調(diào)一條“增值基本公式”：

扎實基礎(chǔ)＋純熟技能＋良好身心＋正確策略=高考成功增值

高考的前兩天下午,，我們班都在很寬松的環(huán)境下度過,，7月5日下午，由張東穎和羅海華同學(xué)帶領(lǐng)下全班齊唱《真心英雄》《明天會更好》等歌曲,，7月6日,，我們分批唱歌，這時,，學(xué)生已經(jīng)完全沒有高考可怕的心情,，沉浸在歡樂的氣氛中，當時《廣州日報》的記者也過來了,，而且對我們的做法贊嘆不已,。高考的第一場考試前，我讓學(xué)生互相擁抱,、互相鼓勵,，然后我們一起說“我們行，我們一定行”,，看著學(xué)生自信地離開課室,，我都放心多了。

除此之外,，在畢業(yè)班集體的建設(shè)過程中,，還有很多工作都是必不可少的，如密切聯(lián)系各科任老師,，及時與家長的溝通,；培養(yǎng)干部，發(fā)揮班干部的核心作用等等,。

總而言之,，要傾注無數(shù)的心血和汗水，調(diào)動一切有利的因素才能建設(shè)好一個班集體,；而一個良好的班

集體,，又是每一個學(xué)生健康成長的肥沃土壤,，是學(xué)生放飛理想的保證，對每一個走過七月,、走過高考,、走向成功的畢業(yè)生而言，更是如此,。一年的高三班主任工作,，我變得更加成熟。

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期進入高三,，由于第一次帶高三,，工作千頭萬緒，緊張繁忙,，面臨高考的挑戰(zhàn) ,，由于自己所帶的班級屬于普通班，我把工作重點放在如何管理學(xué)生的紀律和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上,。因為大多數(shù)的學(xué)生由于基礎(chǔ)成績差,，所以學(xué)校分給班上的任務(wù)的一個學(xué)生上本科線。但是對整體學(xué)生來講,，學(xué)習(xí)上督促還是必須的,，所以在要求學(xué)習(xí)的同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神,。在這個新的學(xué)期里，我根據(jù)以往的班級管理制度認真落實并改進和完善現(xiàn)在的班級管理工作細則,堅持緊跟班,，勤下班,，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理，總結(jié)一個學(xué)期來的工作,，我認為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作,。

1、高二結(jié)束進入高三補課階段,，根據(jù)曾經(jīng)自己高三的經(jīng)驗,，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù),。進入高三后,，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，及時與同學(xué)們交流,。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,，對困難有了較為充分的思想準備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

2,、利用班會課加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人,，b)正視自己，c)學(xué)會解壓,，d)誠實守信,。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話,，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,，盡量把問題處理好。

3,、本學(xué)期班級文化格言為：十載寒窗磨利劍,，六月沙場試鋒芒！學(xué)練并舉,，成足在胸,，敢問逐鹿群雄今何在？師生同志,，協(xié)力攻關(guān),，笑看燕趙魁首誰人得。入室即靜,，入座即學(xué),。

雖然進入高三，主要以學(xué)習(xí)為主,，但是沒有平時的行為規(guī)范制度,，談不上學(xué)習(xí)。因此,，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈,。進入高三后，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度,，進一步明確了班級干部職責(zé),，狠抓班級常規(guī)管理。因此,，我班的班風(fēng)紀律還算比較好,，各項常規(guī)考評成績在年級普通班里面還不算最差。

1.推行值日班長輪流制,，人人當班級的領(lǐng)頭人,。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。

3.堅持開展學(xué)生的思想教育工作,，針對的問題比較多,，對瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作,，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí),；對有思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他看到自己好的一面,，堅定信念取得更好的成績,。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志,，培養(yǎng)自信心,，不隨便否定人?？吹綄W(xué)生的.長處,，及時鼓勵其繼續(xù)努力。

4.督促學(xué)生鍛煉身體,，支持學(xué)生擠時間到操場上活動,，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài),，同時也增強體質(zhì),，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

高三階段直接面對高考,。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài),，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點,，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作,。對一些臨界學(xué)生，在每次大考之后都會分析他們的成績,，每個月組織科任老師進行班級備考會議,，讓臨界學(xué)生也參與其中，讓學(xué)生和老師近距離接觸,，教會他們一些學(xué)習(xí)方法和應(yīng)對考試的技巧,，對于有恐懼考試的學(xué)生我會進行及時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩,。

行百里半九十,。高三學(xué)年剛到一半，下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進一步做好各項工作,，力爭取得更好的成績,。

以上工作的落實還有許多不足之處，今后仍須繼續(xù)努力,，多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí),，努力把工作做到更好。

高三班主任年度工作總結(jié)開頭 高三班主任年終工作總結(jié)篇十四

全班58人,，女生35人，男生23人,?？傮w上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較好，學(xué)習(xí)積極性較高,。高三的第一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧過去，有得有失,。立足現(xiàn)在,，展望明天，唯有抓住今天,，才能贏得未來,。具體總結(jié)如下：

進入高三，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力加大,，大部分學(xué)生能嚴格自律,，但也有少數(shù)學(xué)生需要加強紀律約束，為此,，繼續(xù)抓好出勤率,、出操、清潔等日常事務(wù),，完善請假制度,，重視學(xué)校風(fēng)紀評比，抓風(fēng)紀以促學(xué)習(xí),，取得了良好效果,。在師生共同努力下，本學(xué)期流動紅旗每月“飄揚”,。

本學(xué)期學(xué)校工作重大,，事務(wù)繁雜，本班密切協(xié)作,，主要完成以下任務(wù)：

1,、認真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責(zé)的態(tài)度,，事先作好動員,，強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性，要求學(xué)生仔細填寫表格,，反復(fù)查對信息,，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內(nèi),，沒有出現(xiàn)一絲差錯,，圓滿完成任務(wù)。

2,、家?；樱毿慕M織家長會,。讓家長,、考生了解高考報名事項，明白考試復(fù)習(xí)的意義,，清醒知曉考生復(fù)習(xí)備考的狀況,，冷靜地采取對策，并要求家長關(guān)注子女學(xué)習(xí)和生活,，對子女的復(fù)習(xí)備考要有平和的心態(tài),。有進步及時鼓勵，有困難及時化解,，為他（她）們營造一個安靜,、祥和的復(fù)習(xí)備考氛圍。

3,、活躍生活,，積極參加文體活動。本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動,，我班精心策劃校運會入場式,，認真挑選運動員，充分準備,，既作為一次體育競賽活動,，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心,、提升班級成員凝聚力的機會,。鼓動學(xué)生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書法比賽一等獎,。

4,、舒緩壓力,，加強學(xué)生心理調(diào)適。注意引導(dǎo)本班學(xué)生學(xué)會正確處理人際關(guān)系,，明確學(xué)習(xí)目的和意義,，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生,。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會放松,，注意勞逸結(jié)合，輕裝上陣,，增強復(fù)習(xí)效果,。

5、滿懷信心,，迎接教學(xué)水平評估,。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準備,，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間,，我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,，為學(xué)校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應(yīng)有的貢獻。

6,、防范危險,，組織學(xué)生疏散演習(xí)。為增強學(xué)生安全意識,，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識,，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習(xí),。

扎實開展一輪復(fù)習(xí)工作,，是明年高考勝利的保證。為此,，一方面,，要求學(xué)生全力以赴，珍惜時間,，講究學(xué)法,，勤學(xué)苦練，提高效率,，過好單元關(guān)和月考關(guān),；加強激勵，增強學(xué)生自信,；搞好課室布置,，注意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；開展談心活動，解決學(xué)生思想障礙,。另一方面,，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強基礎(chǔ)科教師的協(xié)作,，科學(xué)分配時間,，做好學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，互通情況,，共同幫教,，形成合力，提高工作成效,。

目前班級總體運行正常,，形成了教學(xué)相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢,；但是也存在一些發(fā)展中的.問題,，如學(xué)生成績的兩極分化、少數(shù)學(xué)生學(xué)法欠佳,，影響成績的提高,、一些學(xué)生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決,。特別是隨著高考的臨近,，要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動向，加強師生溝通,，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導(dǎo),。