確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班班級特色活動方案篇一

1．首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日,。

2．開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,，使幼兒在活動中盡情體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的樂趣。

3．通過在活動中設計一些有趣的小游戲,，培養(yǎng)幼兒與人合作的快樂,，從而度過一個快樂、難忘的六一兒童節(jié),。

1. 和孩子們一起布置歡慶氛圍的環(huán)境,。

2. 為孩子們制作準備獎品,。

3. 將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進行展示。

4. 準備氣球,，小鼓,，電子琴等物品，游戲

5. 根據(jù)不同的活動設計服裝,、道具及主持人表演活動時使用,。

6. 制作ppt背景，六一活動使用,。

1. 歌曲：《快樂的節(jié)日》

大合唱活動,，全體幼兒參加。

2. 舞蹈：《春天天氣真好》

表演者：

3. 游戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與游戲,。

4. 現(xiàn)代舞《小雞小雞》

表演者：

5．聯(lián)唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等

劉兆軒,、

5. 電子琴演奏《小星星》《那里有只小羔羊》附：準備伴奏音樂。

表演者：

中場休息：喝水如廁環(huán)節(jié),。

6. 游戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加,。

7. 現(xiàn)代舞：領唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》

表演者：

10．舞蹈：《芽芽的兒歌》

表演者：

11.繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》

表演者：全體幼兒,。

12.游戲：《踩氣球》5組6組幼兒,。

13. 歌表演：《兩只小小鴨》

表演者：

14.模特走秀：《大家一起來》

表演者：全體幼兒。

幼兒園大班班級特色活動方案篇二

1.通過科學小實驗,，初步了解熱脹冷縮的原理;

2.體驗自主擇取活動的樂趣,。

科學區(qū)：礦泉水瓶、吸管,、橡皮泥,、不銹鋼碗、杯子,、冷水和熱水,。

美工區(qū)：刮畫紙、刮畫筆,，線描畫范畫,。

計算區(qū)：自制數(shù)字插花教具

圖書區(qū)：有關動物的書籍

建構區(qū)：原木積木構建動物的家

1.實驗引入，激發(fā)興趣,。

1)今天的科學區(qū)我請來了一個神奇的瓶子,，他和別的瓶子有點不一樣，有一個獨特的本領,，會吹泡泡!我們來看一看,，他是怎么吹泡泡的。

2)教師示范實驗，以冷熱兩種水實驗,。

3)為什么一個瓶子會吹泡泡另一個就不會吹了呢?等下在科學區(qū)老師給你們準備了材料，請你們自己去探索一下,。

2.幼兒自由擇區(qū)活動,，教師指導。

1)除了神奇的科學區(qū),，老師還準備了很多有趣的區(qū)域：美工區(qū)有好玩的刮畫紙,，邀請小朋友去刮出漂亮的線描畫，但今天的任務是要刮出一個小動物;計算區(qū)有需要動動小腦袋的插花,，只有花瓣的得數(shù)等于花心才能插出漂亮的花,。圖書區(qū)有很多關于小動物的知識;建構區(qū)今天想請小朋友去幫小動物們造個堅固又漂亮的家。

2)幼兒自由擇區(qū),，教師巡回指導：重點指導科學區(qū)的幼兒完成“會吹泡的'瓶子”實驗,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)，瓶子受熱時瓶內(nèi)會脹氣,，從吸管在水中吹出泡泡,，受熱后馬上受冷，氣體又會吸回瓶中,，導致水流回瓶子,。

3.集中講評。

1)今天你玩了什么?在區(qū)域活動時你有沒有遇到困難,，你是怎么解決的?

2)介紹科學區(qū)幼兒的發(fā)現(xiàn)：科學區(qū)的小朋友通過他們的實驗也發(fā)現(xiàn)了瓶子會吐泡泡的秘密,，我們請他們來說一說。引導科學區(qū)幼兒表達自己的發(fā)現(xiàn),。

3)教師小結熱脹冷縮的原理：物體受熱時會膨脹會變大,，受冷時會縮小。

4)我們生活中還有很多會熱脹冷縮的東西,，小朋友可以仔細的找一找,。

幼兒園大班班級特色活動方案篇三

我們現(xiàn)在都提倡環(huán)保，廢棄的紙盒是我們在日常生活中最常見的東西,，還有過期的報紙隨處可見,，這些物品既沒有什么價值，隨便丟棄又會造成環(huán)境的污染,。其實這小小的廢舊紙盒可以培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識和變廢為寶的良好習慣,。但對于這些盒子再次利用，讓孩子了解盒子的利用價值,，感受成功帶來的喜悅,。綱要中要求：指導幼兒利用身邊的資源進行學習。因此我設計了本節(jié)活動課，旨在培養(yǎng)幼兒動手動腦和創(chuàng)新的意識,。

1,、感知各種廢舊物品的新奇用途。

2,、練習折,、團、卷,、粘和使用剪刀,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

3,、樂于參與活動,，嘗試、體驗,、感受紙帶來的樂趣,。

4、鼓勵幼兒自由探究,，激發(fā)幼兒的探究欲望,。

1、物質(zhì)準備：

美工區(qū)《瓶蓋大變身》：各種各樣的瓶子,、瓶蓋,、吸管和玉米粒

語言區(qū)《識字卡片屋》：廢舊報紙、剪刀,、膠棒,、油畫棒

操作區(qū)《面條加工廠》：各種廢舊雜志、膠條,、剪刀

科學區(qū)《自制撲克牌》：廢舊的撲克牌,、加減法模板

能運用折、團,、卷,、粘等多種技能和使用剪刀，發(fā)展幼兒的動手操作能力

一,、師幼談話,，導入活動

師：孩子們，你們家里是不是也經(jīng)常有這樣的廢舊物呢?你的爸爸媽媽是怎么處理這些東西的?

師：是這樣啊,，孩子們,，廢舊樂園可有意思啦!今天，你們想一起去看看?(想)那我們出發(fā)吧!

二,、參觀學習,，了解各區(qū)

(一)面條加工廠(操作區(qū))

材料：雜志,、剪刀、方便面桶,，掛面包裝紙、膠棒等,。

師：小朋友們!面條加工廠到了，誰是加工廠的愛心小師傅,，一會兒就快來幫忙加工面條吧!

(二)玩轉(zhuǎn)撲克牌(科學區(qū))

材料：廢舊撲克牌,，模板一塊,。

師：你們看,，這么多的廢舊遺棄的撲克牌，現(xiàn)在呆在這里好孤獨寂寞傷心啊,，他們好想有人陪他們一起游戲呢!歡迎大家來這里做客。

(三)識字卡片屋(語言區(qū))

材料：各種廢舊報紙,，膠條，剪刀等

師：我們再到下一個地方去,，瞧一瞧,，這里有哪些材料啊?今天我們用紙幫這些材料來大變身吧。

(四)《瓶蓋大變身》(美工區(qū))

材料：各種瓶子瓶蓋吸管等,。

師：大家快來看!這里都有什么?這些瓶瓶罐罐可以用來做什么呢?聰明的小朋友一定知道!快來這里樂一樂吧!

三,、自由選區(qū)，做好記錄

四,、幼兒活動,，教師指導

教師進行指導，重點指導構建區(qū)和美工區(qū),。

1,、幼兒扮演自己選擇的角色進行游戲，教師以不同的角色身份參與游戲,，指導幼兒游戲的順利開展,。

2、教師觀察幼兒的活動,，對個別新材料,，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試,、探索,，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn),，給予肯定。

3,、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時,，給予適時指導，爭取取得成功,。

五,、師幼互評，教師小結

教師評價各區(qū)的活動情況,。

師：孩子們,，今天你們玩的高興嗎?那你都發(fā)現(xiàn)了什么?誰來跟大家說一說。

六,、活動結束,，收拾材料

師：孩子們，你們看我們把這里弄亂了,，我們一起來收拾收拾,。

幼兒園大班班級特色活動方案篇四

1、通過畫,、制作和表演等形式,，進一步熟悉故事內(nèi)容。

2,、在已有知識,、能力基礎上，嘗試創(chuàng)編故事,。

美工區(qū)：果凍盒,、橡皮泥、一次性紙杯,，乒乓球等,。

圖書區(qū)：繪畫紙、蠟筆,。

表演區(qū)：故事角色及場景

通過畫,、制作和表演等形式,，進一步熟悉故事內(nèi)容。

嘗試創(chuàng)編故事,。

一,、談話“會游動的小島”。

1,、上次我們看圖編了一個故事,，故事的名字叫什么?故事里有誰?發(fā)生了一件什么樣的事情?

2,、你能簡單地說說這個故事嗎?

3,、現(xiàn)在我們來看圖說一說這個故事吧!引導幼兒看圖完整地講述故事《會游動的小島》

4、小朋友們真能干,，創(chuàng)編了這么精彩的故事,。那如果老師把這幾幅圖調(diào)換一下位置，你能不能編出一個不同的故事呢?

5,、今天我們就來開展一節(jié)有關《會游動的小島》的區(qū)域，你覺得除了創(chuàng)編故事還可以做一些什么事呢?

6,、幼兒討論并發(fā)表自己的看法,。

二,、區(qū)角及材料介紹

1、那今天老師主要給你們準備了三個區(qū)角,。

2,、如果想要制作小烏龜和小鳥的小朋友可以到美工區(qū)，老師給你們準備了果凍盒,、橡皮泥,、一次性紙杯,，乒乓球等。

3,、如果想要創(chuàng)編故事的小朋友就可以到閱讀區(qū),，那里有圖，你可以依照原來的故事續(xù)編一個故事,。也可以調(diào)換圖序進行創(chuàng)編,。

4、如果你想要表演故事,，那就可以去表演區(qū),。

四、區(qū)域進行后進行總結,。

1,、用照片展示幼兒活動情況,，并請幼兒介紹自己的活動。

2,、表揚在活動中有序,、有禮貌的幼兒。

3,、收拾材料,。小結活動。

幼兒園大班班級特色活動方案篇五

1,、進一步認識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情,。

2、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物,。3,、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯，表達自己對他們的感激之情,。

活動準備：表演區(qū)：草帽,、鋤頭、汗衫等,。

動手區(qū)：卡紙,、皺紋紙等。

閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書,。

一,、深層認識。

1,、教師：小朋友們,，剛才我們認識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景,。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食,、蔬菜、果實等付出了很多,，很辛苦,。

2、教師：你們喜歡農(nóng)民伯伯嗎?在喜歡的同時我們更要熱愛和尊敬農(nóng)民伯伯,。你想怎么來尊敬農(nóng)民伯伯,，愛惜他們的勞動成果呢?

3、請幼兒說說自己的想法,。

小結：有很多小朋友說到了要珍惜糧食,、不浪費來尊敬農(nóng)民伯伯。那現(xiàn)在我們來玩有關農(nóng)民伯伯的區(qū)域,。

二,、區(qū)域引入,。

1、教師：小朋友們,、你想通過什么方式來表達對他們的愛呢?

小結：我們可以制作不同的勞動工具,，比如“草帽、鋤頭,、鐮刀”等,。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書,。

三,、區(qū)角介紹

1、表演區(qū)：老師給你們準備了草帽,、鋤頭,、汗衫等。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事,。種稻子,、鋤草、插秧等,。

動手區(qū)：有卡紙,、皺紋紙等材料，你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動的工具,。

閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書,。

2,、幼兒自選區(qū)角進行活動,，老師巡回指導幼兒活動。

四,、區(qū)域進行后進行總結,。