確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園中班班級(jí)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

1,、熟悉歌曲旋律,，在聽(tīng)聽(tīng)、講講畫(huà)畫(huà)中熟悉歌詞,，初步學(xué)唱歌曲,。

2、創(chuàng)編部分圖譜,，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱,，并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。

3,、在演唱歌曲中,，體驗(yàn)互相關(guān)心，互相體貼的幸福感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圖譜《小魚(yú)的夢(mèng)》

2、水彩筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒欣賞音樂(lè)，并用手為音樂(lè)伴奏,。

2,、教師用故事引出歌曲，幫助幼兒理解歌詞,。

(1)這段音樂(lè)里,，還藏著一個(gè)很好聽(tīng)的故事呢，你們想聽(tīng)嗎?

(2)教師講述故事一遍。

提問(wèn)：你覺(jué)得小魚(yú)幸福嗎?

(3)教師范唱歌曲《小魚(yú)的夢(mèng)》,，幼兒傾聽(tīng)歌詞,。

提問(wèn)：歌曲里都唱了些什么呢?

3、出示圖譜,，學(xué)唱歌曲,。

(1)這里有一幅圖，你們看一看,，圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關(guān)系?

(2)教師放慢速度,，邊指圖譜邊唱歌曲。

剛才老師在唱歌的時(shí)候,，你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?誰(shuí)愿意來(lái)試試把空白處變完整?

(3)個(gè)別幼兒添畫(huà)圖譜,，教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

(4)引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲,。

4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞,。

(1)小魚(yú)做的是那么甜美的夢(mèng),，還有哪些小動(dòng)物在做夢(mèng)呢?

(2)帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。

5,、讓幼兒為歌曲起名字,。

6、跟著音樂(lè)做邊動(dòng)作邊演唱歌曲走出活動(dòng)室,。

幼兒園中班班級(jí)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、觀察自己的小手，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

2,、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力,。

3,、創(chuàng)造性地印畫(huà)出各種手形畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂(lè)

顏料,、彩筆、畫(huà)紙,、彩紙,、皺紋紙、橡皮泥,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、開(kāi)始部分：

表演激趣，導(dǎo)入活

動(dòng),。組織孩子聽(tīng)《小手拍拍》的音樂(lè),，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

二、基本部分：

1,、觀察講述,，認(rèn)識(shí)小手。孩子們,，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的?(小手)你們可真聰明,，我們是用小手做的動(dòng)作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來(lái)給老師看一下,，你的小手真干凈,，你的小手真白、真漂亮,，和老師來(lái)拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,，我們一起來(lái)找一找,。

教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手,，一只左手一只右手,，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭,。手指上有手指甲,，還有手心和手背。

2,、表演動(dòng)作,，了解小手。小手有這么多一樣的地方,，我把它編成了兒歌,，你們想聽(tīng)嗎?孩子們趕快坐好，聽(tīng)我說(shuō)兒歌吧!示范：我有一雙小小手,，一只左來(lái)一只右,，小小手，小小手,，一共十個(gè)手指頭,。孩子們，咱們一起來(lái)表演,，好嗎?孩子們表演得真好,，想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng),，看看這是什么?出示手影,。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來(lái)試試吧!

3,、分組操作,，展小手。孩子們,，今天我還給你們帶來(lái)了一些材料,，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的小手最靈巧,。出示操作材料,，向幼兒介紹操作方法(手形印畫(huà)、手形添畫(huà),、印畫(huà)小手),，幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況,。

4,、拓展經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)小手,。孩子們，你們的小手可真靈巧,，可以做這么多事情,。我們的小手這么重要，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護(hù)小手的方法,。

三,、結(jié)束部分：

教師小結(jié)，帶孩子到戶(hù)外洗手,，讓孩子保護(hù)好小手,。

幼兒園中班班級(jí)特色活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用撕,、貼,、印、畫(huà)等方法表現(xiàn)下雪的情景,，體驗(yàn)下雪的情趣,。

2、初步了解冬天各種抵御寒冷的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、“下雪了”flash課件

2、“下雪了”大背景圖一張，小背景圖幼兒人手一張,，小雪人12個(gè)

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、觀賞下雪情景

請(qǐng)幼兒欣賞“下雪了”flash課件

“你看了什么?”，“小雪花像什么?”,，“小雪花要旅行了,，它會(huì)飛到哪里去呢?”，“今天,，小雪花飛到哪里了?”

2,、下雪了

在下雪情景的烘托下，教師示范用撕,、帖,、畫(huà)等方法表現(xiàn)下雪的情景。

幼兒自由選擇材料操作,，表現(xiàn)下雪的情景,。

3、雪人的秘密

引導(dǎo)幼兒將自己的作品送給小雪人(要求作品形狀與小雪人的帽子形狀對(duì)應(yīng))

幼兒在雪人的小肚皮里尋找“冬天不怕冷”的小秘密

幼兒與同伴分享冬天御寒的方法,。