總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

期末教學(xué)總結(jié)與反思 高二物理期末教學(xué)總結(jié)篇一

首先要認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講,，哪些地方可少講,，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中,，扎扎實實抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，注意講清物理概念的定義,、含義及特性等,，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解,。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括,、歸納等思維活動,，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力,。在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，挖掘隱含條件等,。此外，在習(xí)題的講析中,，注意習(xí)題的實用性,，要結(jié)合知識考點進行練習(xí)。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解,。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測,。

在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革,。積極參加縣區(qū)教研室,、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課，等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料,，對各種資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,；

2、雖認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教學(xué)方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),；

3,、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點,，讓自己的教學(xué)水平更進一步！

總之,，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，在教學(xué)中還存在很多不足。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的，例如：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生等等。

期末教學(xué)總結(jié)與反思 高二物理期末教學(xué)總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作結(jié)束了,，回首這一學(xué)期,，有許多收獲，也有許多感想,，現(xiàn)對本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我擔(dān)任六年三班的班主任工作,，這個班級是我從學(xué)前班一直帶上來的，對孩子們的特點我都能一一掌握,，別看這個班學(xué)習(xí)成績一般,，但是孩子們的情商卻很高。每個孩子都是一個小精靈,，他們心中都有一桿稱,，你愛他們，善待他們,，他們也就會愛你,，就會信任你，就會親近你,。你才能很好的去教育他們,，去引領(lǐng)他們。因此,，班主任工作過程中,，我比較善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們經(jīng)常進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的呵護和關(guān)愛。同時我時時注意了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點；同時我還注意研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近學(xué)生的過程中,，我還努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。雖然我的脾氣不好，有時候控制不好自己的情緒,，但是孩子們也都了解我的,，因此也不輕易犯錯。我認(rèn)為,，我的教育取得了事半功倍的效果,。

另外，一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手,。我深深的認(rèn)識到：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面,；其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評的,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心,，亦即以面帶面,。

由于小學(xué)生的自我約束力還比較差的，所以我對行為規(guī)范教育是常抓不懈,，我經(jīng)常利用班會課,、課前或課后幾分鐘組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容的，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時,，對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出,，要求改正,。通過我的努力，本學(xué)期絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護集體榮譽,。本學(xué)期也多次被評為明星班級。

在學(xué)習(xí)方面,，有的學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識薄弱，針對這些情況,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。一是加強與任課老師,、家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，及時進行家校溝通,，共同教育和幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，取得了良好效果。

每次學(xué)校組織安排的主題班會,，認(rèn)真對待,，注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。采取激勵,、表揚、獎勵等多種形式,，建立健全良好的班級形象,。

通過不斷地反思和總結(jié)，我會認(rèn)識到班級工作中的不足,，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集體更具有凝聚力,，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌,！

期末教學(xué)總結(jié)與反思 高二物理期末教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期我英語科組始終以學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向,，全面實施素質(zhì)教育,，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,。提高教學(xué)質(zhì)量，開展了一系列教學(xué)活動,，取得了一些成績,，現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下：

一、營造寬松民主,、健康向上,、營造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂干,，好干,，能干創(chuàng)造優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差直接影響到教學(xué)效率,，心情好,，情緒穩(wěn)定對教學(xué)會起到促進的作用，英語科組每位老師都能從集體的大局利益出發(fā),，個人利益服從集體利益,，整個科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手,，心連心,，我們同舟共濟，在樂干,，好干,，能干的同時也取得了長足的進步,。

二 、 統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,，虛心學(xué)習(xí)，取長補短,，共同進步,，形成開放、合作,、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍,，從而進一步提高科組成員教育教學(xué)水平。

各位英語老師在搞好教學(xué)工作的同時,，積極開展英語興趣小組活動,。統(tǒng)一思想，步調(diào)一致,。進行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，開展集體備課活動，進行教材教法探討和成功經(jīng)驗交流,，積極改進課堂教學(xué)和教研工作,，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐，互相研討,，取長補短,，共同進步，付諸實踐于課堂操作上,。我們還共同探討教學(xué)上的疑惑,，從而使科組教師們增進相互間的了解，共同進步,，共同提高,，形成開放、合作,、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍,，提高全體英語教師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平。在大家的齊心努力和配合下,，為整個學(xué)校的英語教學(xué)提供了良好的前提和保障,。

三、加強教學(xué)研究,，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量

上好每一節(jié)英語課是我們英語教師的目標(biāo)。教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),，根據(jù)課程改革的目標(biāo),，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣,、行為方式、角色地位,、教學(xué)策略,，使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上,。在教學(xué)中研究,，在研究中教學(xué)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),、發(fā)展專業(yè)水平,。在教學(xué)過程中隨時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,全組成員共同出謀劃策,克服教學(xué)中的困難,研究切實可行的教法.并要求全體成員撰寫教學(xué)反思。

四,、本學(xué)期工作存在不足及改進方向

1,、 科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補差工作有待進一步加強,?？平M外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會少，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠,。校本培訓(xùn)的力度還應(yīng)再加強,。

2、立足課堂觀察,，繼續(xù)加強的課堂教學(xué)有效性的研究,，加強鍛煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平,。

3、在實際教學(xué)過程中,，我們的教師雖能在實踐中不斷的對自己的教學(xué)進行反思,，對課改實施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深入的思考與探索，但對課程理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠,，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教育前沿信息,，進一步充電，多寫課后反思及案例研究,，促使自己的理論水平有較大的提高,。

英語組

20xx年12月

期末教學(xué)總結(jié)與反思 高二物理期末教學(xué)總結(jié)篇四

地理學(xué)是一門古老的學(xué)科,更是一門基礎(chǔ)的學(xué)科,是一門跨越科學(xué)、人文與社會,、技術(shù)三大知識領(lǐng)域的綜合學(xué)科,。當(dāng)今世界，各國都把提高國民素質(zhì)看作提升人力資源水平,、增強國家綜合實力的基本策略,，地理學(xué)教育作為國民素質(zhì)教育的一個主渠道,，特別的，在基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科之中,，地理學(xué)教育是最適合進行可持續(xù)發(fā)展教育的學(xué)科,。

地理是中學(xué)的一門重要基礎(chǔ)課程，由于它兼有自然學(xué)科和社會學(xué)科的性質(zhì),，所以,，其學(xué)習(xí)既不同于物理、化學(xué),、生物等理科課程,，又與政治、歷史等文科課程有很大的區(qū)別,?！吧茖W(xué)”就是要有好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)高中地理的方法很多,，也因人而異,，但我認(rèn)為比較好的方法主要有：培養(yǎng)對地理的興趣，文理兼容的學(xué)法,，重視地圖,，高初中知識有機聯(lián)系等幾個方面。

(一)培養(yǎng)興趣,，輕松學(xué)習(xí)

“興趣是最好的老師”,，沒有興趣，學(xué)習(xí)就會從“享受”變作“忍受”,，成為負(fù)擔(dān),。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求,，就學(xué)得輕松愉快,，動力無窮。學(xué)習(xí)地理,，首先就是要培養(yǎng)對地理的興趣,，喜歡地理。

地理是研究人類與地理環(huán)境關(guān)系的科學(xué),。人生活在環(huán)境里,，人類離不開環(huán)境。地理學(xué)科引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識環(huán)境,，教我們怎樣去適應(yīng)環(huán)境,，改造環(huán)境，使人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,，因而也是我們學(xué)習(xí)生存的科學(xué),，是我們生活的工具,，是每一個公民必須的素質(zhì)。

地理學(xué)科的內(nèi)涵非常廣泛,，它不僅包含上至天文下至地理的科學(xué)知識,，與語文、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)、生物,、歷史,、政治等各門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科大有幫助,，使我們在這今后的學(xué)習(xí),、工作、生活中也受益匪淺,。

地理學(xué)科的實用性很強,，它引導(dǎo)我們把身邊的世界看得更清楚。宇宙的奧妙,，海陸的變遷,，氣候的異常，資源的開發(fā),，工業(yè)的合理布局,，農(nóng)業(yè)的因地制宜,，人口的合理增長,，環(huán)境的有效保護等等，都是地理學(xué)科研究的內(nèi)容,；航空航天,、南極探險、邊貿(mào)洽談,、中東戰(zhàn)亂,、三峽工程,、經(jīng)濟發(fā)展,、“五一”旅游、拉閘限電??無一不與地理有關(guān),。只要我們留心觀察身邊事物,，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理,；只要我們聯(lián)系實際學(xué)習(xí)就會感覺到地理非常實用且趣味橫生,；只要我們熱愛生活,，關(guān)注生活，關(guān)心發(fā)展,，就能培養(yǎng)起對地理的興趣,，喜歡地理，學(xué)習(xí)地理就會由被動接受變?yōu)橹鲃荧@取,，就一定能夠輕松地學(xué)好地理,。

(二)、文理交融,，學(xué)法兼用

在高中的各門課程中,，地理與其它學(xué)科相比，一個突出的特點就是文理交融,。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性,，又具有文科的形象生動與靈活。因此,，學(xué)習(xí)高中地理就要針對不同的內(nèi)容,，分別采用理科或文科的`學(xué)習(xí)方法。

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上冊部分）,，包括宇宙,、大氣、海洋,、陸地等,，主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及時間計算,、太陽高度角,、各種日照圖以及氣候、洋流,、各種等值線圖等內(nèi)容,，具有鮮明的理科特點，需要較多的邏輯思維,。學(xué)習(xí)時,，應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法，強調(diào)理解重于記憶,，以會用為目的,，側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用,，聯(lián)系實際分析解決問題,。平時還應(yīng)多做練習(xí)，重視解題思路，特別要多畫圖,，以加深理解和鞏固所學(xué)知識,。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下冊和選修教材一）和區(qū)域地理（選修教材二），主要屬于文科內(nèi)容,，適合采用偏重文科的學(xué)習(xí)方法,，在理解的基礎(chǔ)上加強記憶非常重要。學(xué)習(xí)時要多看書,，熟悉和掌握知識要點,；會看書，把握教材的脈絡(luò)和主要思想,、觀點,；還要多思多想，善于總結(jié),，形成自己的看法,。學(xué)習(xí)人文地理側(cè)重于觀點、方法的運用,，結(jié)合實際進行評價與反思,。

（三）、圖文結(jié)合,，易學(xué)好記

地理學(xué)習(xí)離不開地圖,，必須重視地圖，識圖,、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能,。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合,，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀,、形象、生動,。學(xué)習(xí)時,，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運用,，采用圖文結(jié)合的方法,，才能更好地認(rèn)識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象,、地理規(guī)律和原理,，使地理易懂易學(xué)、好記好用,。例如,，“晝夜長短和正午太陽高度的變化”內(nèi)容,，必須結(jié)合“二分二至日全球晝長和正午太陽高度角” 的圖像來學(xué)習(xí),，才能闡述清楚,，理解透徹，遇到相關(guān)知識的試題時才能靈活運用,，順利解答,，脫離了地圖是難以弄懂和解答這類問題的。又如,，“人類與環(huán)境”內(nèi)容,，結(jié)合“人類社會與環(huán)境的相關(guān)模式圖”來分析理解，可以使人類與環(huán)境的關(guān)系直觀,、形象,、簡單、明了地印在我們的腦子里,?！笆澜绯鞘谢倪M程”內(nèi)容，結(jié)合“世界城市人口比重的增長圖”和“上海城市建設(shè)用地的擴展圖”學(xué)習(xí),，使我們比較容易地理解城市化的概念,，記住城市化的三個主要標(biāo)志。

地圖是地理知識的載體和學(xué)習(xí)地理最重要的工具,，運用地圖記憶地理知識是最準(zhǔn)確,、最牢固、最有效的記憶方法,。地理內(nèi)容紛繁復(fù)雜,，但幾乎所有的地理知識都源于它在相關(guān)圖上的位置。學(xué)習(xí)時要做到看書與看圖相結(jié)合,，將地理知識逐一在圖上查找落實,，熟記；平時要多看地圖（還可以填圖,、繪圖）,，“圖不離手”（每次看幾分鐘也行），把地圖印在腦子里,，并能在圖上再現(xiàn)知識,。這樣，當(dāng)我們解答地理問題時,，頭腦中就能浮現(xiàn)出一幅形象,、清晰的地圖：“地球運動”，“大氣分層”,，“山河分布”,，“洋流流向”，“國家位置”，“鐵路干線”,，“工業(yè)中心”??于是,，我們就可以從中準(zhǔn)確而有效地提取需要的信息，從容作答,。有的同學(xué)可能會認(rèn)為,，看圖太費時間，不如看書來得快,。殊不知落實到圖上的知識印象深刻,，經(jīng)久難忘，便于運用,，避免了死記硬背文字造成的多次重復(fù)耗時,，枯燥無味，知識容易張冠李戴等弊病,。因而從整體效果上看,，圖文結(jié)合實際耗時并不多，效果卻很明顯,。同學(xué)們學(xué)習(xí)地理,，應(yīng)該養(yǎng)成讀圖用圖的習(xí)慣，培養(yǎng)讀圖用圖的能力,，只要胸有成“圖”,，定能事半功倍。

（四）,、知識聯(lián)系,，融會貫通

我們知道，高中地理是建立在初中區(qū)域地理基礎(chǔ)之上的,，初中地理中區(qū)域的位置,、地形、氣候,、河流,、資源等地理要素，往往是高中系統(tǒng)地理,，特別是人文地理的基礎(chǔ),。因此，具備必要的初中地理知識是學(xué)好高中地理的保障,。但是,，由于種種原因，一些同學(xué)的初中地理知識已經(jīng)淡忘,，影響到高中地理的學(xué)習(xí),，因而有必要在高中地理的學(xué)習(xí)過程中適當(dāng)復(fù)習(xí)一些初中地理的知識,。一是可以抽點時間（讀報刊雜志的時間即可）瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識,、大洲大洋的分布,、世界主要國家和地區(qū)的基本情況、中國分區(qū)地理等內(nèi)容,，加深這些基礎(chǔ)知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學(xué)習(xí)中,，當(dāng)涉及初中知識時,，及時查找區(qū)域地圖或復(fù)習(xí)初中相關(guān)內(nèi)容，注意高初中知識的有機聯(lián)系,，把系統(tǒng)地理知識落實到具體的地理區(qū)域中去理解,、分析、解決問題,，使知識得以融會貫通,。例如，在高中地理上冊“全球性大氣環(huán)流”一節(jié)中,，“海陸熱力差異使緯向的氣壓帶被分裂為一個個的高低氣壓中心” 的內(nèi)容,，就涉及到初中的海陸分布、印度,、蒙古,、西伯利亞、夏威夷等具體地方,，及時復(fù)習(xí)熟悉這些地方,，才能較好地掌握相關(guān)的大氣活動中心的位置、范圍及其移動和影響等內(nèi)容,。在“世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型”一節(jié),，需要密切聯(lián)系美國、澳大利亞,、阿根廷,、南非、日本,、南亞,、東南亞等國家和地區(qū)的初中地理知識，才能學(xué)好這一節(jié)內(nèi)容,。

地理環(huán)境空間廣大,，地理事物多種多樣，地理關(guān)系錯綜復(fù)雜,。學(xué)習(xí)地理尤其要注意學(xué)習(xí)方法,，只有掌握好學(xué)習(xí)方法,，才能化難為易，學(xué)得扎實而靈活,。

1,、學(xué)會使用課本 教科書既是掌握知識、技能的工具,，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù),。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱,，以便對全書內(nèi)容心中有數(shù),。精讀課文、?？瓷钏?，抓住要點，記下問題,，要特別重視插圖和表格,，領(lǐng)會圖表所說明的問題。

2,、學(xué)會使用地圖 地圖是地理信息的載體,，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。 地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具,，通過分析地圖,，可以認(rèn)識地理特征、原理,、成因,，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀,、用各種地圖,，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言,，首先要記住七大洲和四大洋的分布,。

3、重視地理觀察 觀察就是邊思考邊細(xì)看,?？匆豢串?dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們在當(dāng)?shù)厥窃鯓踊顒拥?。通過報刊,、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息,，鍛煉我們的才智,。

4,、善于地理想象 觀察只能得到局部直觀，地圖只能提供位置直觀,，想象才能使二者聯(lián)系起來,，使你獲得地理環(huán)境的全面景觀，進而向你展示地理的未來,。

5,、要善于動腦 經(jīng)常向自己提出問題，地理問題的一般思路是：

①學(xué)什么,？如黃河及其水文特征,。

②在哪里？如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍,。

③為什么,？如黃河的水文特征是怎樣形成的,。

④有何利弊,？如怎樣評價黃河對我國北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。

⑤怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系,？如怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來,，應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它。

6,、要勤于動手 經(jīng)常用手寫,，動筆畫，動手制作學(xué)具,，這不僅使你心靈,，還能使你手巧。 方法對頭,，事半功倍,，你將越學(xué)越愛學(xué)。

相信有不少人跟我一樣,，初中地理沒有認(rèn)真學(xué)好,，只能到高中再從頭來學(xué)。其實我覺得,，學(xué)地理是非常有用的,，它與我們的日常生活聯(lián)系特別密切。學(xué)了地理之后,，覺得自己長了不少知識,。可以隨心所欲地在地圖上指出任何一個國家及著名的城市,，可以辨別出不同國家的地理概況,、風(fēng)土人情,，可以了解到各種自然現(xiàn)象的成因、特征,，可以??這些對于懂地理的人來說都只是些皮毛,。而對我這個曾經(jīng)的“地理盲”卻是格外新鮮有趣的。教我們地理的黃國華老師是個全能型的“才子”,。上他的課總能給我們一種特別充實的感覺,。我們不敢有絲毫的分心，生怕一不留神便讓知識從耳邊溜走,。我們總是不停地聽著,、記著，一堂課下來,，提綱上通常都是密密麻麻的筆記,。我想，幸虧有這番“狂補”,，要不這些基本的地理常識我們不知要到什么時候才能學(xué)到呢,！

學(xué)地理最重要的是細(xì)心。就拿一張地圖來說,，上面的每一點信息都有可能成為考試內(nèi)容,，稍不留神錯過一點的話很可能那張圖就白讀了。復(fù)習(xí)的時候最好是能騰出一塊完整的時間系統(tǒng)地讀,。先讀圖,。地圖是地理的重頭戲，有時甚至?xí)葧具€重要,。山川,、河流、城市,，把它們的地理位置記清楚,。要爭取第一遍時就記熟。因為記地圖有一個特征,，一旦記住了就不會輕易忘記,，所以與其隔一段時間復(fù)習(xí)一次，還不如剛開始就認(rèn)真地記好,。通過平時的應(yīng)用加深印象,，省去復(fù)習(xí)的時間。

再有就是看書,。要理解地記憶,。一般只要是你以前不懂的，看的時候印象就比較深,。地理和政治,、歷史不同,，常識性的東西更多些，因此記憶也不會太難,。但是要記的東西也很多,，要舍得花時間，自己想竅門,，比如“諧音記憶法”或者“形象記憶”等等,。在學(xué)自然地理時，理解的東西會多一些,，因為這部分已經(jīng)有點接近理科的東西了,，但只要肯花時間多想一些問題，學(xué)起來也不會太難,。人文地理方面,，記憶要占比較大的成分，多背幾遍,，爭取一遍比一遍用的時間少,，每一遍都能發(fā)現(xiàn)一些以前沒有注意到的更細(xì)的東西。在高考前的那段時間里,，主要是看提綱和卷子,，要特別留意那些能與當(dāng)前時事聯(lián)系起來的內(nèi)容,。比如某個特定的地區(qū),，或者是環(huán)境污染這一類的問題等等。只要你鉆進去了,，就會發(fā)現(xiàn)地理其實是很有意思的,。如果對它感興趣了，還怕學(xué)不好嗎,？

（五）,、學(xué)生狀況分析

基礎(chǔ)薄，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；大多數(shù)學(xué)生初中階段沒有學(xué)習(xí)地理學(xué)科知識求知欲望雖然持續(xù)性不強,，但求知欲望強；自我展現(xiàn)欲望強,，有較好的互幫互助氛圍

（六）,、學(xué)科教學(xué)的反思與展望

分層教學(xué)，以先帶后,，承包互幫,，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組繼續(xù)強化“思路-線索學(xué)習(xí)法”,；繼續(xù)強化過程性評價和整體優(yōu)化,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思 高二物理期末教學(xué)總結(jié)篇五

隨著期末的臨近，這一學(xué)期的教學(xué)工作也即將告一段落,。本學(xué)期,，我仍擔(dān)任八年級一、二班的語文教學(xué)工作,。在授課過程中,，我堅持耐心、細(xì)心,、有責(zé)任心的原則,，真誠對待每位學(xué)生，以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)校堅持優(yōu)秀教師引領(lǐng)師范教學(xué),，由于經(jīng)驗欠缺，教學(xué)計劃中的一些設(shè)想沒有具體實施或者執(zhí)行的很倉促,，但整體上基本完成了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期知識性教學(xué)主要側(cè)重說明文的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了說明文的相關(guān)知識,，能夠把握說明文的特點,，并能區(qū)別說明順序、說明方法等專業(yè)性知識,。 情感能力方面,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言組織表達(dá)能力，和傳統(tǒng)文化中的人生信念,、愛國情操,、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文,，能夠拓展知識面,，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng),，樹立正確的人生觀與價值觀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，提高自身的道德文化素質(zhì),。 同時,，在培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)方面也收到了一定的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來,，教學(xué)效果也收到了一定的成效,。

知識性學(xué)習(xí)方面，學(xué)生整體上能把握教材基本的知識結(jié)構(gòu),，大多學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識,，并能順利完成相應(yīng)的拓展知識訓(xùn)練。

能力性學(xué)習(xí)方面,，本學(xué)期側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力,，通過每天的背誦書寫訓(xùn)練，既鍛煉了學(xué)生的記憶能力,，也拓展了學(xué)生的知識視野,，對表達(dá)能力的提高有一定的幫助。

情感方面,，通過綜合拓展訓(xùn)練與寫作練習(xí),，學(xué)生基本能形成自己的認(rèn)知，通過自我感知,，選材分析,，能夠達(dá)到基本的寫作表達(dá)能力，形成自我獨立的見解,。

用扎實多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

教學(xué)有法，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動,、活潑,，扎實、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力,。

1,、在閱讀教學(xué)中，重點培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解,、欣賞和評價的能力,。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度,、有創(chuàng)意的閱讀,。

2、關(guān)于口語交際,，我努力選擇貼近生活的話題,，采用靈活的形式組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力,。為了擴大學(xué)生的閱讀面,，我的做法是增加閱讀量，多讀書,，好讀書,，讀好書，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。

3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí),，我強調(diào)的是合作精神,，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織,、協(xié)調(diào)和實施的能力,。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性,，重視學(xué)生主動積極的參與精神,，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程,。

4,、為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易,。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點,，并且在班上公開表揚，讓學(xué)生嘗試到一點成就感,，最終調(diào)動其寫作的積極性,。在大作文訓(xùn)練過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考,、表現(xiàn),、評價的能力。要求學(xué)生說真話,、實話,、心里話，不說假話,、空話,、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想,，鼓勵寫想像中的事物,。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿,，積極向?？l(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣,。

我們的教學(xué)力求建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，盡最大努力,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點,，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。

學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識,，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍,、網(wǎng)絡(luò),、咨詢、請教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,，或按照老師布置的思考題,，做好準(zhǔn)備。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面,，增強學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo),。例如在處理每單元的重點篇目時,，我們始終采用整體感知--合作探究--反思質(zhì)疑--拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,，組織課堂教學(xué),。

學(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書,，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié),，貫通文意。特別重視朗讀和背誦,。即不可誤一字,，不可少一字，不可多一字,，不可倒一字,，不可牽強暗記。只是要多誦遍數(shù),，自然上口,，久遠(yuǎn)不忘。這樣對學(xué)生進行有效的指導(dǎo),，課堂上感受到的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的模范聽眾,。師生互動，生生互動,，小組間互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的 “死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實的生活進入課堂,，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

1、力求吃透教材,，了解學(xué)生,。在授課過程中，始終以吃透教材,，了解學(xué)生為宗旨,，根據(jù)教材訓(xùn)練重點，掌握每單元訓(xùn)練的項目和每課教材的難易程度,，結(jié)合學(xué)生已掌握的知識,，精心思考和設(shè)計教材，以提高學(xué)生能力為宗旨,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學(xué)習(xí),，以充實自己的業(yè)務(wù)知識,。

2、堅持問題導(dǎo)學(xué),，發(fā)揮小組作用,。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線,，結(jié)合學(xué)生實際,，設(shè)計問題，引導(dǎo)思考,，發(fā)展思維,。充分發(fā)揮各學(xué)習(xí)小組的作用,，上課時根據(jù)小組的實際情況,，以及掌握知識的不同程度,，合理提問、誘導(dǎo),，促使學(xué)生不斷提高自己的知識水平,，始終堅持備好、上好每一堂課,，收到了良好的效果,。調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性，讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺,。

3,、情境體驗與實踐活動結(jié)合。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,，結(jié)合我校實施新課改的實際,，在日常教學(xué)工作中，我組織學(xué)生進行了各種語文活動的嘗試,。小組經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí),，組織學(xué)生進行了語文知識競賽，由學(xué)生自主設(shè)計,，自主出題，自己主持，全班參與,。還組織學(xué)生品評演講中的語言,，觀看正規(guī)演講比賽，模仿辯論賽等活動,。通過這些活動,，既考查了學(xué)生知識的掌握情況，也調(diào)動了學(xué)生的積極性,，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉了能力，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

4,、學(xué)習(xí)反饋與課后輔導(dǎo)。批改作業(yè)是了解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程,，也是課堂教學(xué)的信息反饋,。因此，我堅持以面批為主,，了解學(xué)生掌握知識的程度,，并采取個別與集體輔導(dǎo)相結(jié)合形式,。利用課下、自習(xí)等時間,，了解學(xué)生的掌握情況,，為個別學(xué)生進行專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的不足,，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平,。

5、在學(xué)習(xí)中改進,。在日常教學(xué)上,，有疑必問。并且堅持集體備課,，集中研討,，積極參加各種教研活動。在備課中,，各個章節(jié)的設(shè)計都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時,，多聽優(yōu)秀教師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

6、在實踐中探索新課改,。在教學(xué)工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，思考教學(xué)改革的方法,，注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，有效的發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì),。

在實際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能達(dá)到預(yù)期效果,，通過反思也發(fā)現(xiàn)其中的一些問題,。

1、理論與實際存在的差距,。設(shè)計的教案在實際課堂教學(xué)中并不能完全實施,，因此,，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié),，教案設(shè)計更應(yīng)靈活,，并根據(jù)實際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué),。

2,、課堂氛圍對教學(xué)工作開展的影響,。良好課堂氛圍能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù),。但在實際教學(xué)中，很難把握這個度,，甚至出現(xiàn)教師唱獨角戲的現(xiàn)象,。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，還要從學(xué)生角度出發(fā),，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而達(dá)到活躍課堂的效果,。

3,、學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題，由于要完成一定的教學(xué)任務(wù),，有時會忽略學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，自己獨立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注,。尤其在日常教學(xué)過程中,，應(yīng)有意識地加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多進行思想交流,，掌握他們的學(xué)習(xí)生活情況,。這也需要耐心細(xì)心的工作，堅持每天做工作,，并及時對學(xué)生的進步給予肯定,。在以后的教學(xué)過程中，我會堅持學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，繼續(xù)探求新的教學(xué)理念和教學(xué)模式，改進教學(xué)方法,，探索出適合學(xué)生的高效課堂,，全面提高學(xué)生的知識水平和綜合能力。

總之,，本人本學(xué)期力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平,，時刻不忘自己是一名為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多之不足,，如:在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度,，寫作教學(xué)有時缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中,，更加努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動,，增強學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

期末教學(xué)總結(jié)與反思 高二物理期末教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和年級的工作安排,，我任高二年級（4）,、（7）、（14）,、（25）四個班的化學(xué)科科任教師,，負(fù)責(zé)四個班的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期成績的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初,，我根據(jù)教務(wù)科和年級組的工作要求,，結(jié)合自已所任教學(xué)科的教學(xué)特點、教學(xué)內(nèi)容與所任教班級的學(xué)生特點制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,，明確自己的教學(xué)目標(biāo),，使自己的教學(xué)能有計劃，有步驟,、有目的地進行,。

做為一名老教師，我深知教學(xué)質(zhì)量的好壞決定于課堂教學(xué)中的各個環(huán) 節(jié),，所以,，在課堂教學(xué)中我始終要求自己要認(rèn)真把握好課堂教學(xué)中的幾個環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué),，從而提高自己的教學(xué)效益,。

（1）備課：在備課過程中，我始終堅持研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、研究教材與研究學(xué)生相結(jié)合的原則,，注意研究教學(xué)內(nèi)容的知識點和能力點，注意運用新的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)自己，注意把年級組所要求的促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力放在首位,，認(rèn)真分析在教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題，在教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點的確定,、教學(xué)方法的選擇,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、教學(xué)過程的設(shè)計中更加合理,，更加完美,，并形成書面教案。

（2）上課：在上課過程中,，始終明確自己的角色——學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者、參與者和幫助者,，注意面向全體同學(xué),，關(guān)注每一個學(xué)生的進步和成長，注意學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，注意堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則,，注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注意學(xué)生學(xué)習(xí)過程狀況反饋，在啟與導(dǎo)上下功夫,。

（3）作業(yè)批改與講評：學(xué)生課外作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實反饋,，所以，我十分重視學(xué)生作業(yè)的批改,，并對學(xué)生作業(yè)中存在的問題一一記錄,，并認(rèn)真講評。

（4）課外輔導(dǎo)：本學(xué)期利用自習(xí)課,、晚修課和周六補課時間對學(xué)生進行課外輔導(dǎo),，以幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生和指導(dǎo)對學(xué)科學(xué)習(xí)有特長的學(xué)生。

（5）考試評價：我明白考試的目的在于合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，其主要功能在于診斷和激勵學(xué)生,，而不是打擊學(xué)生，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，所以,，無論是單元測試還是期中、期末考試,，我都十分注意命題的合理性與科學(xué)性,。

期末教學(xué)總結(jié)與反思 高二物理期末教學(xué)總結(jié)篇七

學(xué)校教育改革給體育教學(xué)提出了新的目標(biāo)要求，而現(xiàn)行體育教學(xué)很少研究學(xué)生的年齡性別特點，體育課練習(xí)密度普遍偏低,，不利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì),，也很難調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體育教學(xué)改革勢在必行,。本文根據(jù)個人多年體育教學(xué)實踐體會,，就初中體育教學(xué)目標(biāo)、資料和方法提出了改革性提議,。我做了如下工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、體育教學(xué)的目標(biāo),。學(xué)校體育主要由體育教學(xué)和課外體育活動組成,。體育教學(xué)的任務(wù)與目標(biāo)是進行健身知識技能的傳授以及運動教學(xué)，課外活動目標(biāo)是鞏固課堂教學(xué)資料同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學(xué)生生活,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。所以學(xué)校體育的目標(biāo)宏觀來講應(yīng)是促進學(xué)生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣,、堅強的意志和良好的社會情感,，構(gòu)成良好的人際關(guān)系。

二,、現(xiàn)行教學(xué)資料及方法的弊端,。中學(xué)體育包括理論與實踐兩大部分。理論課十分抽象,、深奧,，并且系統(tǒng)性不強，實踐課包括隊列隊形,、基本體操,、跑、跳,、投,、技巧、支撐跳躍,、單杠,、雙杠、民族傳統(tǒng)體育,、籃球及韻律體操和舞蹈等,。體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質(zhì)與思想素質(zhì)作基礎(chǔ)的,。學(xué)生基礎(chǔ)不一樣,，要掌握相同的教學(xué)資料,，這也成了體育教師的一大難點。另外限于條件,，體育實踐課受場地影響大,，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學(xué)要有很多的球與球場,，遇大風(fēng),、下雪、落雨,、強日光,，體育課變更的隨意性則更大。教學(xué)資料完不成,，學(xué)生身體得不到鍛煉,，結(jié)果體育課成了學(xué)校的“搭頭課”。

三,、中學(xué)生的生理心理特點,。初中學(xué)生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期,。第一,，由于體內(nèi)新陳代謝旺盛、精力充沛,，充滿朝氣,，活潑好動，喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自我,。第二，由于身體發(fā)育不均衡,，加之中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)本事差,，所以動作笨拙、別扭,、不靈活,，并且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾,、有始無終,。第三，由于性機能開始成熟,，性意識覺醒,，開始注意異性，產(chǎn)生好奇心,，并且愛表現(xiàn)自我來吸引異性,。第四,，成人感產(chǎn)生并逐漸對身體形態(tài)產(chǎn)生意識，開始評價別人和進行自我評價,，所以應(yīng)以正面教育引導(dǎo)為主,，不可打擊其自尊挫傷其人格。

四,、游戲法教學(xué)是比較適合的方法,。體育課中使用游戲法，能夠激起學(xué)生運動熱情;但當(dāng)學(xué)生很活潑時上體育課,，又必須集中其注意力并稍抑制其活力,，這時可用集中注意力的游戲;素質(zhì)練習(xí)很枯燥乏味，可用游戲法進行調(diào)節(jié),，如追逐跑練奔跑本事,、聽信號追逐跑練反應(yīng)速度與動作速度，“跳深”與蛙跳的競賽練跳躍本事,，不一樣高度的橡皮筋可用來練障礙跑和跳高,。結(jié)束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒,。

總之,，實施素質(zhì)教育應(yīng)強調(diào)讓每一個學(xué)生的每一個方面均有發(fā)展，具有個性特長,，實施游戲法教學(xué)則能很好地吸引學(xué)生,，使他們感到因為學(xué)校里有自我的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者,，在共同的活動中能夠不斷了解自我,，評價自我，提高欣賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的本事，能夠在歡樂中鍛煉身體,，培養(yǎng)良好的思想品德,。所以，學(xué)校體育中應(yīng)大力推廣游戲法教學(xué),，尤其是義務(wù)教育中,，在學(xué)生的世界觀、人生觀構(gòu)成時期,，在體質(zhì)鍛煉的黃金時期,，用多種有效教學(xué)方法促進學(xué)生全面發(fā)展。

期末教學(xué)總結(jié)與反思 高二物理期末教學(xué)總結(jié)篇八

又到期末,，回顧這個學(xué)期所從事的工作,，基本算是比較順利地完成了各項任務(wù),。這個學(xué)期有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

１、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材虛心學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件,，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

２,、上課

這個學(xué)期我主要負(fù)責(zé)初一級的計算機教學(xué),。剛從小學(xué)升上初中一年級的學(xué)生，信息技術(shù)的知識水平參差不全,，有一部分學(xué)生還是第一次接觸電腦,，對鍵盤、鼠標(biāo)的基本操作一竅不通,；但有部分的學(xué)生對計算機的基本操作已經(jīng)非常熟練。針對這種情形,，從學(xué)生的實際出發(fā),，我運用了引導(dǎo)教學(xué)的方法，讓學(xué)生進行演練,，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時,，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足，力爭縮小學(xué)生之間的差異,，也取得了較好的教學(xué)效果,。

３、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點,，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記,，既促使學(xué)生上課專心聽講，又便于學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識,。

這個學(xué)期,，我兼任了學(xué)校各項活動和公開課的攝像和攝影工作，較好地完成好各項前期的拍攝和后期的制作記錄工作,，較好地完成工作任務(wù),。另外，我也負(fù)責(zé)了學(xué)校的其他資料工作,，也比較好地完成了資料的錄入,、核對和統(tǒng)計工作。這個學(xué)期,，我還負(fù)責(zé)了大崗鎮(zhèn)教育強鎮(zhèn)復(fù)評的資料工作,，面對時間緊、工作重的情況下,，我按時,、按質(zhì)、按量完成了資料工作,，總體來說,，這部分資料工作的完成還是比較順利的，還得到教育指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)資料的老師的好評,。

在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進步。積極參加區(qū),、鎮(zhèn),、學(xué)校的聽課，評課,，參加教育教研活動,，堅持多聽同年級老師的課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。這個學(xué)期,，我也參加了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)的繼續(xù)教育課程，認(rèn)真完成課程學(xué)習(xí),、作業(yè)和測試,，取得較好的成績,。另外，我也加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步,。

其次,，我還加強機房紀(jì)律和電腦使用道德方面的教育，每節(jié)課下課時都提醒學(xué)生將鍵盤,、鼠標(biāo),、凳子等物品擺放整齊，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，提高信息技術(shù)素養(yǎng),，讓學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

１,、在信息技術(shù)基本功方面，我認(rèn)為自己還存在很大的不足,，以后要加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

２,、本學(xué)期,，對差生的關(guān)心不太足，希望以后對差生多些關(guān)心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步。

３,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4、多在多媒體課件制作上下功夫,，努力使自己的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。同時也加強對學(xué)生的電腦作品方面的培訓(xùn),，力求明年可以拿到獎。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。這個學(xué)期是我在中學(xué)工作的第一個學(xué)期,，我所完成的工作也是非?；A(chǔ)和簡單的工作。千里之行,，始于足下,，我相信，完成好這些基礎(chǔ)簡單的工作,，才能夠在以后的工作中取得更多的進步,。

社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，我將不斷提醒自己,，努力奮進,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,。