每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇一

一兒曰：“我以日始出時去人近,，而日中時遠也?！?/p>

一兒以日初出遠,，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋,，及日中則如盤盂,，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼,，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎,？”

孔子不能決也,。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？

15,、《兩小兒辯日》選自《________》,，這部書內(nèi)容中的學術觀點屬于________學派，而孔子是________學派的創(chuàng)始人,。（3分）

16．給下列加粗字注音（3分）

①盤盂（ ） ②孰為汝多知（ ）（ ）

17．解釋加粗的字,。（3分）

故： 去： 日中： 滄滄： 及： 湯：

18．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（6分）

①孔子東游,，見兩小兒辯斗,。

②孔子不能決也

③孰為汝多知乎？

19．用自己的話說明兩小兒的觀點,。（3分）

答案

20．兩小兒的說理角度分別是：（2分）

答案：

參考答案

15,、《列子.湯問》 道家 儒家

16、① yú ②shú zhì

17,、原因 、距離,、正午,、清涼略帶寒意、到 至,、熱水

18,、略

19、一兒認為太陽剛出時離人近,，中午離人遠,；另一兒認為太陽剛出時離人遠，中午離人近,。）

20,、一兒從大小角度(視覺)看問題,，另一兒從人對陽光的感受(觸覺)看問題。

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇二

孔子東游,，見兩小兒辯斗,，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近,，而日中時遠也,。”

一兒以日初出遠,，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋,，及日中,，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎,？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯,，此不為近者熱而遠者涼乎,？”

孔子不能決也,。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎！”

1,、給加粗字注音。

盂（ ） 滄（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎

2,、解釋下列加線的詞,。

（1）兩小兒辯斗（ ）

(2)我以日始出時去人近（ ）

(3)及其日中如探湯（ ）

(4)孔子不能決也 （ ）

(5)孰為汝多知乎 （ ）（ ）

3、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復雜性,？

答：

4,、“孰為汝多知乎,？”你覺得這能怪孔子嗎,？這說明了什么？

答：

5,、兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā),？請聯(lián)系實際談談。

答：

6,、兩個小孩對太陽的遠近的理解似乎都有道理,，他們分別從什么角度來思考這個問題的,？

答：

7,、這兩個小孩對太陽的探究,，體現(xiàn)了一種什么態(tài)度？

答：

1,、yú cāng shú rǔ zhì

2,、（1）爭辯、爭論 （2） 距離 （3）熱水 （4）判斷 （5）誰 通“智”

3,、孔子不能決也,。

4、不能,。因為這是當時人不能解決的問題,。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡,，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。

5,、 如：知之為知之,，不知為不知；圍繞要大膽質(zhì)疑等方面來答等,。

6,、一個是從形狀的角度，一個是從溫度的角度,。

7,、對事物的探索研究的態(tài)度。

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇三

兩小兒辯日孔子東游,，見兩小兒辯斗,，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近,，而日中時遠也,。

一兒以日初出遠，而日中時近也,。

一兒曰：“日初出大如車蓋,，及日中則如盤孟，此不為___________,？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼,，及其日中如探湯，此不為___________,？”

孔子不能決也,。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎,？”

1．按原文填空。

2．說說下列句中加粗字的意思,。

（1）日始出時去人近,。（）

（2）孔子不能決也。（）

3．兩小兒“辯斗”的是什么事,？他們?yōu)槭裁磿贸霾煌慕Y論,？

____________________________________________?

1．遠者小而近者大乎近者熱而遠者涼乎

2．（1）離（2）判斷

3．一天之中，太陽什么時候離我們遠,，什么時候離我們近,。一兒是以日出時太陽形體大，日中時太陽形體小為根據(jù),；一兒是以早上太陽清涼,，而中午太陽熱為根據(jù)，兩人的角度不同,，所以得出的結論也不相同,。

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇四

閱讀下文，回答1——5題,。

兩小兒辯日

孔子東游,，見兩小兒辯斗。問其故,。

一兒曰：“我以日始出時去人近,，而日中時遠也?！?/p>

一兒以日初出遠,，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋,，及日中則如盤盂,，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼,，及其日中如探湯,，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也,。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎,？”

1、解釋下列加粗詞,。

①及其日中如探湯 （ ）

②孰為汝多知乎（ ）

2,、下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句,。試將第一句改寫為間接引用句,，將第二句改寫為直接引用句,。

①一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也,?！?/p>

__________________________________________

②一兒以日初出遠，而日中時近也,。

__________________________________________

3,、從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復雜性？

__________________________________________

4,、用“／”畫出文中加線句子的朗讀停頓,。

我以日始出時去人近，而日中時遠也,。

5,、結合文章內(nèi)容，用“因為……所以……”的句式,，分別說明兩個小孩兩種截然不同的觀點的依據(jù)和結論,。

一個小孩說：“因為________，所以我認為___________________,?！?/p>

另一個小孩說：“因為____________，所以我認為________________________ ,。”

1,、①到,；② 通“謂”智慧

2、①一兒以日始出近,，而日中時遠也,。

②一兒曰：“我以日始出時去人遠，而日中時近也,?！?/p>

3、孔子不能決也,。

4,、我以／日始出時／去人近，而日中時／遠也,。

5,、太陽剛出來時大得像車上的篷蓋，等到正午時就像個盤盂,；遠處的小而近處的大,；太陽剛出來時清清涼涼,，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣；近的時候熱而遠的時候涼,。

（意思對即可）

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇五

《兩小兒辯日》閱讀理解答案,。

孔子東游，見兩小兒辯斗,。問其故,。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也,?！?/p>

一兒以日初出遠，而日中時近也,。

一兒曰：“日初出大如車蓋,，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼,，及其日中如探湯,，此不為近者熱而遠者涼乎?”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”

1.給加點字注音,。

盂( ) 滄( ) 孰( ) 汝( ) 多知( )乎

2.解釋下列加點詞,。

⑴兩小兒辯斗( ) ⑵我以日始出時去人近( )( )

⑶及其日中如探湯( )( ) ⑷孔子不能決也( )

⑸孰為汝多知乎( )( )

3.翻譯下列句子

⑴我以日始出時去人近，而日中時遠也,。

⑵日初出大如車蓋,，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎?

4.下面兩句話一是直接引用句,，二是間接引用句,。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句,。

⑴一兒曰：“我以日始出時去人近,，而日中時遠也?！?/p>

⑵一兒以日初出遠,，而日中時近也。

5.從文中哪一句話可見兩小兒辯論內(nèi)容的復雜性?

6.“孰為汝多知乎?”你覺得這能怪孔子嗎?這說明了什么?

7.兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā)?請聯(lián)系實際談談,。

《兩小兒辨日》閱讀理解答案：

1,、yú cāng shú rú zhì

2、(1)爭辯,，爭論 (2)認為 距離 (3)到 熱水 (4)判斷 (5)誰 通”智”

3,、(1)我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。

(2)太陽剛出來時像個大圓車蓬,，等到正午時就像個盤子或盂,，這不是遠處的小而近處的大嗎?

4、(1)一兒以日始出近,，而日中時遠也,。

(2)一兒曰：“我以日始出時去人遠，而日中時近也,?！?/p>

5、孔子不能決也,。

6,、不能。因為這是當時人不能解決的問題,。說明一個人懂得的知識總是有限的,，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有所不知,。

7,、略。

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇六

孔子東游,，見兩小兒辯斗,，問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近,，而日中時遠也,。”

一兒以日初出遠,，而日中時近也,。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂,，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出淪（cāng）淪涼涼,，及其日中如探湯,，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也,。

兩小兒笑曰：“孰（shú）為汝（rǔ）多知乎,？”

1．解釋下列加粗的字。

我以日始出時去人近 去：____________

及日中則如盤盂 及：____________

孔子不能決也 決：____________

2．翻譯下列句子,。

及其日中如探湯,。

____________________________________________________________

3．讀了此文章，你對文中的人物有什么認識？

____________________________________________________________

1．去：離,。 及：到,。 決：裁決，判斷,。

2．到了中午的時候,，就像把手放進熱水里一樣燙。

3．孔子：是個實事求是,，敢于承認自己無知的人,。兩個孩子：敢于大膽質(zhì)疑，具有探究精神,。

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇七

閱讀下文,，完成14—17題.

兩小兒辯日《列子》

孔子東游，見兩小兒辯斗,。問其故,。

一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也,?！?/p>

一兒以日初出遠，而日中時近也,。

一兒曰：“日初出大如車蓋,，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎,？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼,，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎,？”

孔子不能決也,。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

【小題1】,、解釋下列劃線詞,。（2分）

①孔子東游（ ）

②孔子不能決也（ ）

【小題2】、下面兩句話一是直接引用句,，二是間接引用句,。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句,。（2分）

①一兒曰：“我以日始出時去人近,，而日中時遠也?！?/p>

②一兒以日初出遠,，而日中時近也。

【小題3】、用“／”畫出文中加線句子的朗讀停頓,。（1分）

我以日始出時去人近,，而日中時遠也。

【小題4】,、翻譯文中劃線的句子,。（4分）

（1）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯

（2）孰為汝多知乎,？

【小題1】①在東方 ②判斷

【小題1】①一兒以日始出近,，而日中時遠也。

②一兒曰：“我以日始出時去人遠,，而日中時近也,。”

【小題1】我以／日始出時／去人近,，而日中時／遠也,。

【小題1】（1）太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣

（2）誰說你知識豐富呢,？

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇八

閱讀下面一段文言文,，完成文后題目。

孔子東游,，見兩小兒辯斗,。問其故。

一兒曰：“我以日始出時去人近,，而日中時遠也,。”

一兒以日初遠,，而日中近也,。

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂,？①,，此不為遠者小而近者大乎”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及日中如探湯,？②,，此不為近者熱而遠者涼乎”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”

注釋：①盂：古代的圓口器皿,。②湯：熱水。

小題1:解釋下列句子中劃線詞的意思,。（2分）

（1）兩小兒辯日（ ）

（2）日始出時去人近（ ）

小題2:翻譯下面的句子（4分）

（1）孔子不能決也,。

（2）孰為汝多知乎

小題3:兩小兒為什么會得出不同的結論（1分）

小題4:這則故事可以給我們以多方面的啟示。請寫出你所得到的一種啟示。（2分）

參考答案：

小題1:（1）爭論有關太陽的問題 （2）距離

小題2:（1）孔子不能做出判斷,。（2）誰說你多智慧呢

小題3:因為判斷太陽遠近的標準不同,。

小題4:略

小題1:這是對文言實虛詞考點的考查。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體,、精確,。要求學生在學習中，注意對教材中重點詞匯的.理解,、識記和積累,。

小題2:這是考查對文言文句子的理解和翻譯。學生理解和翻譯文言文中的句子,，要注意句子中關鍵性詞語,，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息,。翻譯力求表達準確為好,。其中“決、孰,、知”等重點詞語要理解準確,。

小題3:這是文言文中內(nèi)容理解考點。學生能了解文本內(nèi)容并學會用自己的語言來概括內(nèi)容要點,，提高對文本內(nèi)容的理解能力,。

小題4:開放性試題，只要觀點正確,，有理有據(jù),，文通句順，書寫認真即可,。

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇九

根據(jù)原文補充并完成練習,。

孔子東游，見兩小兒________________,，問________________,。

一兒曰：“________________，而________________,?！?/p>

一兒以 ________________，而________________,。

一兒曰：“________________,，及日中________________，此不為________________,？”

一兒曰：“________________,，及其日中________________,，此不為________________？”

孔子不能________________,。 兩小兒笑曰：“ ________________,？”

1．補充原文

2．兩個小孩各是根據(jù)什么來判斷太陽離人的遠近的？

____________________________________

3．從兩小兒的辯論中可以看出什么,？

____________________________________

4．“孔子不能決”說明了____________________________________ ,。

5．你感覺下列哪幅圖中的太陽大一些？請動手量一量,，看哪一幅大,，并說說這是怎么回事。 （甲圖） （乙圖）

____________________________________

6．另一個小孩的判斷該怎樣解釋呢,？

____________________________________

答案：

1．辯斗其故

我以日始出時去人近日中時遠也

日初出遠日中時近也

日初出大如車蓋則如盤盂遠者小而近者大乎

日初出滄滄涼涼如探湯近者熱而遠者涼乎

決也 孰為汝多知乎

2．根據(jù)太陽的大小和冷熱來判斷,。

3．站在不同角度考慮問題會有不同結果。

4．學無止境

5．看起來是甲圖大,，實際一樣大,，這是因為太陽周圍事物的影響（參照物不同），早晨太陽初升,，周圍的大山,、樹木與太陽相比就小了。而中午太陽則與遼闊的天空相比,，就顯得小了,。

6．大地經(jīng)過一夜散熱，到早晨就顯得清涼,，也因為太陽初升,，照射時間短。但經(jīng)過幾個小時到中午,，陽光已使大地,、空氣溫度上升，所以才覺得熱,。

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇十

孔子東游,，見兩小兒辯斗。問其故,。

一兒曰：“我以日始出時去人近,，而日中時遠也?！?/p>

一兒以日出遠,，而日中時近也。

一兒曰：“日初出大如車蓋,，及日中則如盤盂,，此不為遠者小而近者大乎,？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯,，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也,。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎,？”

1.給加點字注音并解釋

孰為汝多知乎？＿＿＿＿,，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.解釋下列加點詞并比較古今義有何不同

日始出時去人近,。 古義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿今義＿＿＿＿＿＿＿＿＿

及其日中如探湯。古義：＿＿＿＿＿＿＿＿＿今義＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.用原文回答“此不為遠者小而近者大乎”中“此”指代什么,？

4.翻譯下列句子

①日初出大如車蓋,，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎,？

②日初出滄滄涼涼,，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎,？

《兩小兒辯日》閱讀答案

5.兩小兒提出的觀點分別是什么,？證明的根據(jù)分別是什么？請從文中找出原話回答,。

小兒甲：觀點：

論據(jù)：

小兒乙：觀點：

論據(jù)：

6.這個故事寫得生動,，形象而又寓意深刻。請你根據(jù)自己的理解,，任選一個角度,，用三言兩語加以評說。

7.兩小兒的“辯斗”對你有什么啟發(fā),？

8. 文中“孔子不能決”說明了什么,？

六.對“兩小兒笑曰”一句中“笑”的理解，有人認為這是“善意的笑”,；有人則認為這是“惡意的譏笑,，嘲笑”。你同意哪一態(tài)度,？談談你的理由,。

ì ，“知”通“智”,，聰明,。2.距離；到某地方,。熱水,；食物煮后所得的汁水,。3.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂,。4.略,。5.小兒甲：日始出時去人近，而日中時遠也,。日初出大如車蓋,，及日中則如盤盂。小兒乙：以日初出遠,，而日中時近也,。日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯,。6.略,。

7.本題可以多角度進行思維?？烧J為兩小兒喜愛探索,，精神可嘉；亦可認為事物的角度不同,，標準不同,，結果就不一致。 8.本題也可以多角度回答,?；蛘J為知識無窮盡，即使大學問家也有所不知,；或認為孔子能正確對待小兒的問題實事求是,，決不“強不知以為知”。

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇十一

閱讀下面兩段文言文,，完成后面各題,。

（甲）孔子東游，見兩小兒辯斗,。問其故,。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也,?！?/p>

一兒以日初出遠，而日中時近也,。

一兒曰：“日初出大如車蓋,，及日中則如盤孟，此不為遠者小而近者大乎,？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼,，及其日中如探湯,，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也,。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎,？”（選自《兩小兒辯日》）

（乙）晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上,。有人從長安來,，元帝問洛下消息，潸然流涕,。明帝問何以致泣，具以東渡（注）意告之,。因問明帝：“汝意謂長安何如日遠,？”答曰：“日遠。不聞人從日邊來,，居然可知,。”元帝異之,。明日集群臣宴會,，告以此意，更重問之,。乃答曰：“日近,。”元帝失色,，曰：“何故異昨日之言邪,？”答曰：“舉目見日，不見長安,?！保ㄟx自《世說新語》）

（注）東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡,，第二年,，渡江至建康（今南京）的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉,。

1．解釋下列句中的加粗字,。

（1）及其日中如探湯 湯_____________

（2）元帝異之 異_____________

2．下列與例句中“以”意義和用法相同的一項是（）

例句：我以日始出時去人近。

a．明帝問何以致泣

b．告以此意,，更重問之

c．皆以美于徐公

d．策之不以其道

3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子,。

（1）孰為汝多知乎？

________________________________________________

（2）何故異昨日之言邪,？

________________________________________________

4．甲段中兩小兒爭辯的問題是_____________,。乙段中晉明帝兩次回答的同一問題是___________,，問題不同，但兩則故事相映成趣,，都表現(xiàn)了兒童的________________,。

參考答案：

1．（1）熱水；（2）對……感到驚奇

2．c

3．（1）誰說你見多識廣呢,？

（2）為什么和昨天的話不同呢,？

4．太陽何時距離人遠（近）；長安和太陽哪個遠（近）,；聰慧

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇十二

閱讀《兩小兒辯日》,，回答13題。

孔子東游,，見兩小兒辯斗,，問其故。

一兒曰：我以日始出時去人近,，而日中時遠也,。

一兒以日初出遠，而日中時近也,。

一兒曰：日初出大如車蓋,，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎,？

一兒曰：日初出滄滄涼涼,，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎,？

孔子不能決也,。

兩小兒笑曰：孰為汝多知乎！

1．解釋下列加粗詞語,。

（1）問其故（ ）

（2）日始出時去人近（ ）

（3）及日中則如盤盂（ ）

（4）如探湯（ ）

2．翻譯下列句子,。

一兒以日初出遠，而日中時近也,。

譯文：____________________________

3．兩個小孩兒對同一現(xiàn)象,，為什么會得出相反的結論？你從他們的爭論中得到怎樣的啟示,？

答：__________________________________________________

參考答案：

1．（1）原因,；（2）距離；（3）到,，至,；（4）熱水

2．一個小孩兒認為太陽剛出來耐離人遠，而中午離人近。

3． 因為他們認識事物的角度不同,，一個是從視覺角度人手,，一個是從觸覺角度人手。啟示：片面地看問題,，是得不出正確結論的,。

（意思對即可）

《兩小兒辯日》語文閱讀和答案篇十三

一段文言文，完成文后題目,。

兩小兒辯日

孔子東游,，見兩小兒辯斗。問其故,。

一兒曰：我以日始出時去人近,，而日中時遠也。

一兒以日初遠,，而日中近也,。

一兒曰：日初出大如車蓋，及日中則如盤盂,？①，此不為遠者小而近者大乎

一兒曰：日初出滄滄涼涼,，及日中如探湯,？②，此不為近者熱而遠者涼乎

孔子不能決也,。

兩小兒笑曰：孰為汝多知乎!

注釋：①盂：古代的圓口器皿,。②湯：熱水。

【小題1】解釋下列句子中劃線詞的意思,。（2分）

（1）兩小兒辯日（ ）

（2）日始出時去人近（ ）

【小題2】翻譯下面的句子（4分）

（1）孔子不能決也,。

（2）孰為汝多知乎

【小題3】兩小兒為什么會得出不同的結論（1分）

【小題4】這則故事可以給我們以多方面的啟示。請寫出你所得到的一種啟示,。（2分）

答案

【小題1】（1）爭論有關太陽的問題 （2）距離

【小題1】（1）孔子不能做出判斷,。（2）誰說你多智慧呢

【小題1】因為判斷太陽遠近的標準不同。

【小題1】略

解析【小題1】這是對文言實虛詞考點的考查,。要求學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體,、精確。要求學生在學習中,，注意對教材中重點詞匯的理解,、識記和積累。

【小題1】這是考查對文言文句子的理解和翻譯,。學生理解和翻譯文言文中的句子,，要注意句子中關鍵性詞語，了解句子間隱含的語意關系、有關的指代以及與本句有關的文中的其他信息,。翻譯力求表達準確為好,。其中決、孰,、知等重點詞語要理解準確,。

【小題1】這是文言文中內(nèi)容理解考點。學生能了解文本內(nèi)容并學會用自己的語言來概括內(nèi)容要點,，提高對文本內(nèi)容的理解能力,。

【小題1】開放性試題，只要觀點正確,，有理有據(jù),，文通句順，書寫認真即可,。