“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ),。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當(dāng)然也感得不深,。只有讀得認(rèn)真，才能有所感,，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助,。
樹葉船的讀后感 曹文軒楓葉船的讀后感篇一
他從小開始就沒有父親,，媽媽也在他出生不久，獨(dú)自一人到漠漠荒原上去了,。他喜歡看書,，沒到五年級(jí)就把他舅舅書架上的書看了三遍，產(chǎn)生了一個(gè)膽大的念頭當(dāng)詩人,，他就在家里到處亂畫,。他也喜歡在城市的南面的河邊她向往到對(duì)岸的童話世界里去，有一天,，他做了一艘小船,，毫不猶豫地選了一面楓葉做了船帆，這是一首小詩從胸口涌出,。翌日他把這首詩抄在一張紙上,，他把這首詩裝在信里，猜到郵筒里,。半個(gè)月后報(bào)紙將這首是發(fā)表了,。之后他經(jīng)過了老師的多次訓(xùn)言，撒謊說這是他偷的,。在以后成了一名醫(yī)生,。
老師們的話是多么重要呀！如果一名老師的話讓這一名學(xué)生傷心,、委屈,，那么孩子沒有了自尊心那這個(gè)孩子將來會(huì)有多大出息。
是??！太陽在、大地在，當(dāng)你遇到困難時(shí)一定要拿起勇氣去面對(duì)它,、挑戰(zhàn)它····成功是有勇氣的人,，讓我們拿起勇氣去挑戰(zhàn)困難吧！
寫到這里,，讓我們輕輕的再來朗讀一遍這首詩吧：
船兒遠(yuǎn)航了,，遠(yuǎn)航了，
樹一面漂亮的帆,！
那邊有森林和草地,，
還有小溪在歡淌，
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞,，
每一片葉子都會(huì)彈唱——
童話一樣的對(duì)岸,！
馱著我的夢(mèng)，
裝著我的歌,，
船兒在飛馳,，飛馳！
樹葉船的讀后感 曹文軒楓葉船的讀后感篇二
我讀了這樣一本書,，它的名字叫《楓葉船》,，講述了師生間的誤會(huì)，親人的離去及懵懂的情感,，
故事講述了小男孩石磊小時(shí)候沒有父親,，是一個(gè)不明不白的孩子，母親將他托付給舅父,，他從小受到蔑視和恥笑的目光,，沒有朋友，孤獨(dú)的他只能從書中找到樂趣,，有一天,，他寫了一首詩，竟然被發(fā)表了,，他覺得自己長(zhǎng)大能當(dāng)一個(gè)詩人，他折了一只小船,，放到水里,，覺得他自己就是那條小船，船兒定能夠達(dá)到自己所企求,、向往的彼岸,。可是,，他的老師懷疑他是抄襲的,，就和他舅母一起逼迫他承認(rèn)，他再去看那小船，小船卻已倒在了一邊……
看完這個(gè)故事,，我哭了一晚上,，第二天我的眼睛都腫成了核桃眼，為什么,？老師就不能給他一個(gè)信任,？為什么？人們總是要帶著有色眼鏡去看別人,？一個(gè)孩子心靈深處剛剛萌生的對(duì)未來和前途的自信心就這樣被摧毀了,，充滿幻想的嫩翅也折斷了，畢竟他還是個(gè)孩子,，正在成長(zhǎng)之中,，心靈還很脆弱，
一旦受傷會(huì)心灰意冷,、自暴自棄,，留給他的傷痛，也許會(huì)改變他的整個(gè)人生,。
船兒遠(yuǎn)航了,，遠(yuǎn)航了，
豎一面漂亮的帆,！那邊有森林有草地,，
還有小溪在歡淌。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞,，
每一片葉子都會(huì)彈唱——
童話一樣的對(duì)岸,！
馱著我的夢(mèng)，
裝著我的歌,，
船兒在飛馳,，飛馳！
噢,，風(fēng),！噢，河水,！
你靜靜點(diǎn),，靜靜點(diǎn)，好嗎,？
千萬別把它碰翻,！
小紅帆，小紅帆,，
我心中的小紅帆,！
當(dāng)我再讀起這首詩，我的心還會(huì)流淚。
樹葉船的讀后感 曹文軒楓葉船的讀后感篇三
我讀了這樣一本書,，它的名字叫《楓葉船》,，講述了師生間的誤會(huì)，親人的離去及懵懂的情感,。
故事講述了小男孩石磊小時(shí)候沒有父親,，是一個(gè)不明不白的孩子，母親將他托付給舅父,，他從小受到蔑視和恥笑的目光,，沒有朋友，孤獨(dú)的他只能從書中找到樂趣,，有一天,，他寫了一首詩，竟然被發(fā)表了,，他覺得自己長(zhǎng)大能當(dāng)一個(gè)詩人,，他折了一只小船，放到水里,，覺得他自己就是那條小船,，船兒定能夠達(dá)到自己所企求、向往的彼岸,?？墒牵睦蠋煈岩伤浅u的,，就和他舅母一起逼迫他承認(rèn),，他再去看那小船，小船卻已倒在了一邊……
看完這個(gè)故事,，我哭了一晚上,，第二天我的眼睛都腫成了核桃眼，為什么,？老師就不能給他一個(gè)信任,？為什么？人們總是要帶著有色眼鏡去看別人,？一個(gè)孩子心靈深處剛剛萌生的對(duì)未來和前途的自信心就這樣被摧毀了,，充滿幻想的嫩翅也折斷了，畢竟他還是個(gè)孩子,，正在成長(zhǎng)之中,，心靈還很脆弱,。一旦受傷會(huì)心灰意冷,、自暴自棄，留給他的傷痛，也許會(huì)改變他的整個(gè)人生,。
船兒遠(yuǎn)航了,，遠(yuǎn)航了，
豎一面漂亮的帆,！那邊有森林有草地,，
還有小溪在歡淌。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞,，
每一片葉子都會(huì)彈唱――
童話一樣的對(duì)岸,！
馱著我的夢(mèng)，
裝著我的歌,，
船兒在飛馳,，飛馳！
噢,，風(fēng),！噢，河水,！
你靜靜點(diǎn),，靜靜點(diǎn)，好嗎,？
千萬別把它碰翻,！
小紅帆，小紅帆,，
我心中的小紅帆,！
當(dāng)我再讀起這首詩，我的心還會(huì)流淚,。
山西長(zhǎng)治實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)五年級(jí)：靳李一丹
樹葉船的讀后感 曹文軒楓葉船的讀后感篇四
我讀了這樣一本書,，它的名字叫《楓葉船》，講述了師生間的誤會(huì),，親人的離去及懵懂的情感,。
故事講述了小男孩石磊小時(shí)候沒有父親，是一個(gè)不明不白的孩子,，母親將他托付給舅父,，他從小受到蔑視和恥笑的目光，沒有朋友,，孤獨(dú)的他只能從書中找到樂趣,，有一天，他寫了一首詩,，竟然被發(fā)表了,，他覺得自己長(zhǎng)大能當(dāng)一個(gè)詩人,，他折了一只小船，放到水里,，覺得他自己就是那條小船,，船兒定能夠達(dá)到自己所企求、向往的彼岸,?？墒牵睦蠋煈岩伤浅u的,，就和他舅母一起逼迫他承認(rèn),，他再去看那小船，小船卻已倒在了一邊……
看完這個(gè)故事,，我哭了一晚上,，第二天我的眼睛都腫成了核桃眼，為什么,？老師就不能給他一個(gè)信任,？為什么？人們總
是要帶著有色眼鏡去看別人,？一個(gè)孩子心靈深處剛剛萌生的對(duì)未來和前途的自信心就這樣被摧毀了,，充滿幻想的嫩翅也折斷了，畢竟他還是個(gè)孩子,，正在成長(zhǎng)之中,，心靈還很脆弱。一旦受傷會(huì)心灰意冷,、自暴自棄,，留給他的傷痛，也許會(huì)改變他的整個(gè)人生,。
船兒遠(yuǎn)航了,，遠(yuǎn)航了，
豎一面漂亮的帆,！那邊有森林有草地,，
還有小溪在歡淌。
燕雀和松鼠一起在枝頭跳舞,，
每一片葉子都會(huì)彈唱――
童話一樣的對(duì)岸,！
馱著我的夢(mèng)，
裝著我的歌,，
船兒在飛馳,，飛馳！
噢,，風(fēng),！噢,，河水！
你靜靜點(diǎn),，靜靜點(diǎn)，好嗎,？
千萬別把它碰翻,！
小紅帆，小紅帆,，
我心中的小紅帆,！
當(dāng)我再讀起這首詩，我的心還會(huì)流淚,。
