為確保事情或工作順利開(kāi)展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一

1、通過(guò)游戲,、實(shí)踐等活動(dòng),，初步了解合作的重要。

2,、嘗試協(xié)商,、分工，提高與同伴合作的能力,。

3,、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè),，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5,、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件

2,、四只布袋,，氣球若干。

3,、每桌一張記錄表,，黑色筆每人一支。

活動(dòng)過(guò)程

自由組合,，4個(gè)好朋友做為一組,。

一、情境導(dǎo)入,，感受合作

引導(dǎo)幼兒觀(guān)看視頻,，提問(wèn)題引出合作。

螞蟻遇到了什么困難?它是怎么解決的?

(有些事情,，一個(gè)人做很難,，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了,。)

二,、引導(dǎo)幼兒在生活中感受合作并體驗(yàn)合作

(一)討論,、交流

平日里有哪些事情余姚合作才能完成?

(二)出示圖片,，引導(dǎo)幼兒合作統(tǒng)計(jì)泡泡的數(shù)量

1,、觀(guān)看圖片討論,，感知單獨(dú)統(tǒng)計(jì)的困難

(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡?

(2)你能自己統(tǒng)計(jì)出來(lái)嗎?

2,、小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)

(1)一個(gè)人數(shù)一種顏色的泡泡,，請(qǐng)小組內(nèi)部商量并將具體的分工告訴大家,。

(2)幼兒統(tǒng)計(jì),。

3、發(fā)現(xiàn)受干擾原因,，協(xié)商避免干擾的辦法,，統(tǒng)計(jì)并記錄

(1)提問(wèn)四個(gè)組藍(lán)色泡泡數(shù)了多少個(gè)，為什么結(jié)果不一樣呢?

(2)我們有什么辦法不受干擾呢?讓我們?cè)賮?lái)試一試,。

4,、對(duì)照正確答案，理解合作中的每一個(gè)人都很重要

(1)你們都統(tǒng)計(jì)出來(lái)了?你們是怎么做到的?

(2)到底哪一組合作得呢?我們一起來(lái)看看答案就知道了,。

引導(dǎo)大家看看沒(méi)有合作成功的小組,，并提問(wèn)：為什么他們沒(méi)有成功?什么顏色的沒(méi)數(shù)對(duì)?

盡管其他顏色的泡泡都數(shù)對(duì)了，因?yàn)閤顏色沒(méi)有數(shù)對(duì),，整個(gè)團(tuán)隊(duì)合作沒(méi)有成功,，看來(lái)大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很重要,。

三、引導(dǎo)幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會(huì)合作

小朋友們數(shù)泡泡數(shù)的不錯(cuò),，我送給大家一件禮物,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，裝到袋子里的氣球就都?xì)w你們了,。

(一)讓幼兒?jiǎn)为?dú)裝氣球,，發(fā)現(xiàn)并協(xié)商解決問(wèn)題

請(qǐng)每組請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)試一試，數(shù)十個(gè)數(shù)字后結(jié)束,，讓小朋友拎起來(lái)看看袋子有沒(méi)有裝滿(mǎn),，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破的時(shí)候，教師引導(dǎo)幼兒找朋友商量辦法,。

(二)小組嘗試分工合作,，引導(dǎo)幼兒幫忙解決問(wèn)題

1、有什么辦法讓袋子不漏球呢?四人一組商量一下,，一起合作試一試,。

2、看看哪個(gè)組裝的最多,，并請(qǐng)這個(gè)組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗(yàn),。

(三)小組再次協(xié)商，第二次合作裝球

1,、給你們一點(diǎn)時(shí)間,，趕快商量一下這一次準(zhǔn)備怎么合作。

2,、幼兒合作裝球,。

經(jīng)過(guò)我們的合作，四個(gè)袋子全部裝滿(mǎn)了,，祝賀大家合作成功!咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧!

中班主題活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案篇4

1,、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯。

2,、初步養(yǎng)成安全意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備

2,、小雞頭飾數(shù)個(gè),，卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè)，2個(gè)滑滑梯

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師扮演雞媽媽?zhuān)∨笥褌儼缪菪‰u,。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩。

雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?，今天天氣真好,，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲(chóng)子，好么?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,，來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊,。)

雞媽媽?zhuān)汉⒆觽儯銈兛?，這有一座山,，草地在山的那邊，我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩,，你會(huì)爬么?(請(qǐng)一個(gè)小朋友試著滑滑梯)

雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?，你們看他滑的好不?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo)，如果那個(gè)地方滑的不好,，就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑,，最后進(jìn)行總結(jié)。)

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,，從樓梯這邊上的時(shí)候,，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯,，一層一層的往上爬,，爬到樓頂后，慢慢坐下,，雙手扶著滑梯兩邊,，兩腿并攏，在慢慢往下滑,。

2,、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。

雞媽媽?zhuān)耗銈儠?huì)過(guò)這座山么?我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子吧,。(教師觀(guān)察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

3、雞媽媽?zhuān)汉⒆觽儯覀儼踩倪^(guò)了這座山,，現(xiàn)在到草地上了,，我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。

4,、雞媽媽和雞寶寶回家,。

雞媽媽?zhuān)汉⒆觽儯炜旌诹?，我們回家吧?教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家,，路上有另一個(gè)滑梯)

雞媽媽?zhuān)汉⒆用磦儯銈兛?，回家的了上有,、還有一座山呢，你們能安全的爬過(guò)么?(引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法)

雞媽媽?zhuān)嚎磥?lái),，我的寶寶們都會(huì)爬山,，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山,，回家吧,。(幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀(guān)察,，適當(dāng)引導(dǎo),。)

中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒理解"人多力量大",，"大家團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大",，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神,。

2,、引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中，親身體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉悅,。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀(guān)念。

4,、體驗(yàn)同伴間友好的情感,。

5、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、牙簽若干、視頻《三只羊》,、音樂(lè)《拔蘿卜》

2,、準(zhǔn)備老公公,、老婆婆,、小姑娘,、小黃狗、小花貓,、小老鼠等頭飾,。

活動(dòng)過(guò)程：

一：游戲?qū)?/p>

1、今天,，我們先來(lái)做個(gè)小游戲————選舉大力士,。

規(guī)則：按要求折牙簽，誰(shuí)能一下子折斷最多的牙簽,，誰(shuí)就獲勝

2,、拿出老師給大家準(zhǔn)備好的信封，里面有一些小牙簽,，輕輕地先拿出一根,，試著折斷它。(每個(gè)人都輕易地折斷了)

3,、好,，再拿出五根，放一起,，(師作示范)折折看,。

現(xiàn)在已經(jīng)分出一些勝負(fù)了，一下子就把6根牙簽折斷的請(qǐng)站起來(lái),，呵,，真行，大力士將在你們這中間產(chǎn)生,。

好,，其他同學(xué)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看,，10根牙簽?zāi)懿荒茈y倒他們,。

大力士產(chǎn)生了“大力士你好，請(qǐng)問(wèn)你折10根牙簽與折6根時(shí),，用力有什么不同?”

(折6根時(shí)我稍稍用力就折斷了,，10根時(shí)我用出了全身力氣才折斷)

4、教師小結(jié)：是啊,，小朋友們都說(shuō)得很好,，一根牙簽很弱小，不堪一折,，可是當(dāng)他們緊密地集合在一起的時(shí)候,，小小的牙簽也能像大樹(shù)一樣強(qiáng)壯有力,。

二、通過(guò)體驗(yàn),，進(jìn)行感知

1,、小朋友們，下面我們一起來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲,，這個(gè)游戲叫拔蘿卜,。

2、出示老公公,、老婆婆,、小姑娘、小黃狗,、小花貓,、小老鼠、大蘿卜頭飾,。請(qǐng)小朋友們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)拔蘿卜,。

3、提問(wèn)：通過(guò)這個(gè)游戲你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題?(告訴幼兒人多力量大的道理,，只有團(tuán)結(jié)合作才能拔起蘿卜)

三,、觀(guān)看視頻，展開(kāi)討論

1,、播放視頻：《三只羊》的故事,，讓幼兒明白團(tuán)結(jié)的重要。

小朋友們幫老爺爺把蘿卜拔出來(lái)了,，老爺爺要獎(jiǎng)勵(lì)大家一起來(lái)看動(dòng)畫(huà),。

2、提問(wèn)：故事中有誰(shuí)?誰(shuí)想吃誰(shuí)?

小羊沒(méi)有被狼吃掉,，為什么?

這個(gè)故事告訴我們?nèi)绻粓F(tuán)結(jié)會(huì)怎樣?

四,、活動(dòng)遷移、共同合作

小朋友們,，蘿卜太重了,，老爺爺搬不動(dòng)，請(qǐng)你們一起來(lái)幫助他把蘿卜搬回家好不好?

中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道自己的上學(xué)路線(xiàn)及應(yīng)注意的相關(guān)問(wèn)題,，如交通安全、要遵守的社會(huì)公德和自我管理等,。

2,、能運(yùn)用各種標(biāo)志、符號(hào)形象地設(shè)計(jì)上學(xué)路線(xiàn)圖,、并清楚地進(jìn)行講述,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

4,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繪制兩張上學(xué)路線(xiàn)圖。

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話(huà)引出課題

提問(wèn)：1,、你們都上哪所學(xué)校啊?

2、從家到學(xué)校都路過(guò)哪兒?

3,、你們上學(xué)的路線(xiàn)一樣嗎?

二,、分析上學(xué)路線(xiàn)圖，學(xué)習(xí)畫(huà)圖方法

1,、出示一張上學(xué)路線(xiàn)圖,。引導(dǎo)幼兒注意觀(guān)察路線(xiàn)圖上每一個(gè)地方運(yùn)用的標(biāo)志，與幼兒一起講述,。

2,、提出畫(huà)圖要求。

(1)畫(huà)路過(guò)的地方,、建筑物時(shí),，不僅自己要知道這是哪兒。而且要設(shè)計(jì)一些標(biāo)志讓別人一看也知道這是哪兒,。

(2)畫(huà)路線(xiàn)圖時(shí)要畫(huà)出路過(guò)的主要地方和建筑,、而且這些地方要畫(huà)得大、清楚,，標(biāo)志要明顯,。

3、啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象還要注意什么?

4,、出示另一張畫(huà)出了馬路和方向的路線(xiàn)圖,。豐富幼兒畫(huà)圖經(jīng)驗(yàn)。

三,、幼兒畫(huà)圖,，教師巡視指導(dǎo)幫助

1、幫助能力弱的幼兒完成路線(xiàn)圖,。

2,、具體指導(dǎo),、提示個(gè)別幼兒標(biāo)志設(shè)計(jì)要清楚、明顯,。

四,、幼兒講述自己的上學(xué)路線(xiàn)圖

1、j,、組之間講述,，交流上學(xué)路線(xiàn)。

2,、展示全體幼兒作品,。請(qǐng)標(biāo)志設(shè)計(jì)清楚、畫(huà)法新穎的幼兒為全班幼兒講述,。

五,、幼兒討論上學(xué)路上應(yīng)注意的問(wèn)題

1、交通安全常識(shí),。

(1)上學(xué)過(guò)馬路時(shí),，應(yīng)該注意點(diǎn)什么?

(2)坐車(chē)時(shí)如果沒(méi)看清楚坐錯(cuò)車(chē)了，怎么辦?

2,、要遵守的公共道德,。

有些小朋友上學(xué)要坐車(chē)，坐車(chē)時(shí),，我們應(yīng)該注意些什么?(自覺(jué)刷卡或者投錢(qián);給需要幫助的人讓座;上下車(chē)要抓緊時(shí)間,，不要讓車(chē)門(mén)給擠著。)

3,、自我管理,。

上學(xué)都是有時(shí)間限制的，所以大家在上學(xué)路上還要注意什么?

六,、幼兒針對(duì)“上學(xué)”不懂的地方,，向老師提問(wèn)

七、教師總結(jié),，送給幼兒美好的祝愿,。

中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些地震的基本知識(shí),。

2,、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避,，知道必要的逃生技巧,。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料,、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫(huà)片、《地震生存手冊(cè)》漫畫(huà)版圖片6張,。

2,、一些小道具：枕頭、書(shū)包,、臉盆,、毛巾等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話(huà)引入，引起幼兒的注意,。

師：“小朋友們,，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重,。”

二,、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象,，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三,、圍繞錄像與幼兒展開(kāi)討論：

1,、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個(gè)就是地震。)

2,、師小結(jié)：地震時(shí),，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌,，地面裂開(kāi)大縫,。公路扭彎了，汽車(chē)被砸扁了,，房屋倒了后,，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅,。

四,、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫(huà)版),，教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張,，及時(shí)躲藏,。

師：“小朋友，地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張,，在地震發(fā)生時(shí)，地面開(kāi)始搖動(dòng)后,，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避,，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷,?！?/p>

引導(dǎo)幼兒逐一觀(guān)察課件，并向幼兒說(shuō)明地震來(lái)了,，該如何應(yīng)變才是安全的,。

1.搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火,。

2.不要慌張地向戶(hù)外跑,。

3.將門(mén)打開(kāi)，確保出口,。

4.戶(hù)外的場(chǎng)合,，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處,。

5.在百貨公司,、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。

6.汽車(chē)靠路邊停車(chē),，管制區(qū)域禁止行駛,。

7.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯,。

8.避難時(shí)要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

9.不要聽(tīng)信謠言,，不要輕舉妄動(dòng),。

五、讓幼兒觀(guān)看地震專(zhuān)題動(dòng)畫(huà)《小蟾童》,通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式讓幼兒了解地震,，鞏固防震,、避震的方法。

六、地震演練,。

七,、活動(dòng)延伸：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡(jiǎn)單,、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆,。

中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 中班主題活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀(guān)察看情景表演，對(duì)幾種可能會(huì)損傷嗓音的行為進(jìn)行判斷和討論,。

2.愿意和同伴說(shuō)悄悄話(huà)來(lái)保護(hù)自己的嗓子,。

3.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

4.初步了解健康的小常識(shí),。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小男孩好小女孩木偶,，排練木偶表演。

2.教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

1.通過(guò)木偶表演創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,。

(1)情景一：游戲時(shí)大喊大叫。

老師帶著小朋友們玩滑滑梯,，浩浩站在滑梯上,，很興奮地對(duì)這下面的妞妞大聲喊：“妞妞，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒!”“妞妞,，到這邊來(lái)!”

(2)情景二：冬天在戶(hù)外晨跑時(shí)嬉笑。

冬天,，浩浩最喜歡和小朋友們一起晨跑,，浩浩覺(jué)得很好玩，一邊張大嘴巴說(shuō)笑,，一邊跑步,。

(3)情景三：扯著嗓子唱歌。

老師帶著小朋友們唱歌,，浩浩扯著嗓子,，用很大的聲音歌唱。

(4)最后浩浩雙手護(hù)著脖子,，用沙啞的聲音對(duì)老師說(shuō),，老師我的嗓子很疼。

2.討論情景內(nèi)容,，了解在活動(dòng)中保護(hù)嗓子的方法,。

(1)教師：

①浩浩感覺(jué)怎么樣?浩浩為什么會(huì)嗓子很疼呢?為什么會(huì)發(fā)生這樣的情況呢?

②浩浩滑滑梯的時(shí)候干什么了?他用什么樣的聲音和妞妞說(shuō)話(huà)?用這樣的聲音說(shuō)話(huà)好嗎，為什么?

③浩浩在晨跑的時(shí)候一邊跑一邊干什么?冷風(fēng)吹呀吹，好好說(shuō)笑的時(shí)候張著大嘴巴,，冷風(fēng)就吹到哪里去了?

④浩浩用什么樣的的聲音唱歌?用這樣的聲音唱歌,，嗓子會(huì)變得怎么樣?

(2)教師小結(jié)：用很大的聲音說(shuō)話(huà)唱歌，會(huì)讓自己的嗓子很累,，漸漸地嗓子就啞了,。在冷風(fēng)里說(shuō)話(huà)、嬉笑,，冷風(fēng)就吃吹進(jìn)了嘴巴,，嗓子受涼就會(huì)發(fā)炎，嚴(yán)重時(shí)會(huì)說(shuō)不出來(lái)話(huà),。

3.閱讀幼兒用書(shū),，了解嗓子啞了如何處理。

教師：

(1)嗓子啞了以后怎么辦呢?我們來(lái)看看書(shū)上是怎么說(shuō)的,。請(qǐng)小朋友們打開(kāi)手上的書(shū),，看看老師發(fā)現(xiàn)浩浩嗓子啞了以后是怎么做的。

(2)保健老師是怎么說(shuō)的?

(3)你們才浩浩以后會(huì)怎么做呢?

4.以集體或分組的形式玩“悄悄話(huà)”游戲,。

(1)教師：我們都知道要用自然的,、好聽(tīng)的,、輕輕的聲音來(lái)說(shuō)話(huà)和唱歌，那你們會(huì)用輕輕的聲音說(shuō)話(huà)嗎?請(qǐng)小朋友們來(lái)玩一個(gè)“悄悄話(huà)”的游戲吧,。

(2)教師：我會(huì)和第一個(gè)小朋友說(shuō)一句悄悄話(huà)，只有他一個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn),，這個(gè)小朋友聽(tīng)清楚以后就把我說(shuō)的話(huà)輕輕地說(shuō)給第二個(gè)小朋友聽(tīng)，一個(gè)一個(gè)傳下去,。等傳到最后的時(shí)候，我來(lái)問(wèn)一問(wèn)最后的一個(gè)小朋友聽(tīng)到的是什么,，看看和我開(kāi)始說(shuō)的是不是一樣的。

(3)教師先請(qǐng)四五名幼兒示范游戲,，再全班分組玩,。