人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小班第一學期教學計劃進度表 小班第一學期教學計劃學生情況分析篇一

本班幼兒共35人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間,。3歲的孩子會跑會跳,，已能自由行動，也能使用言語表達自己的意見、愿望,、情感,，并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,，都具備了參加集體生活,、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡,， 幼兒入園是幼兒集體生活的開端，是孩子參加學前教育的一個起點,，是孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點,，孩子產(chǎn)生不適應是必然的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,，不愿入園，情緒不穩(wěn),，哭泣不止;任性專橫,，強占霸道，行為散慢,，不會學習,，生活不習慣等現(xiàn)象。我們兩位老師研究決定從小班的幼兒特點入手,逐步對他們進行培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的學習活動習慣,為今后發(fā)展打好基礎(chǔ),。

這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶,許多事情還不會自己去做,如:吃飯,穿衣,穿鞋,自己上廁所,飯前便后洗手等等,這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況,要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng),。如引導幼兒能用湯匙舀取食物,會自己進食,會收拾圖書角,會穿衣,穿鞋子,系紐扣,會刷牙,會收拾玩具,會收拾玩具,把物品放回原處,能排隊等候,遵守游戲規(guī)則,能保持教室的清潔,欣賞表演后有禮貌地鼓掌,培養(yǎng)對動物的愛心。培養(yǎng)幼兒學會傾聽別人說話,。

根據(jù)我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》和《3--6歲兒童發(fā)展指南》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,從以下幾個方面來教育幼兒,使他們能夠更加活潑健康地成長,。

1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,，使他們懂得珍惜糧食,。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,保持愉快情緒;初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,懂得就餐衛(wèi)生;初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動,，在運 動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信、勇敢的個性心理品質(zhì),。

3,、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達,、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

4、開展自主性活動和學習性活動,，鼓勵幼兒積極參加活動

(一),、生活活動目標：

1、愉快來園,，愿意參加幼兒園的各類活動,，能適應集體生活。

2,、學習使用小勺吃飯,，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里,。

3,、糾正不良的睡眠習慣。

4,、會穿脫寬松的衣褲,。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑),。

6,、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指,、不干凈東西放進嘴里,，不摳鼻。

7,、懂得贓物,、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運動量的大小增減衣服,。

8、學習正確的洗手方法,，知道飯前,、便后洗手。

9,、學會使用毛巾進行擦臉,、擦嘴。

措施：

1,、鼓勵幼兒高高興興來園,。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作,。

2,、利用兒歌、游戲,、故事等形式使幼兒學習正確洗手,、吃飯、睡覺,、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

3,、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子,、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會,。

4,、在分組教學中進行個別幼兒的教育,。

5,、通過每天的進餐活動，培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣,。

6,、班級三位一體，共同管理好班級工作,。

(二),、運動活動目標：

1、在體育鍛煉中,，能做到保護好自己,，不到危險的地方玩。

2,、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動,。

3、能自然地走,，在直線,、曲線上走。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4、會玩中型玩具,。

5,、學習模仿操和誦讀操

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,，促進肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間,。

3,、鼓勵家長參與制作并提供多種運動小器具(沙袋、罐子,、球藍等等),，豐富幼兒的體育鍛煉活動內(nèi)容。

(三),、學習活動目標：

1,、知道自己的姓名，年齡,，性別,，喜歡老師，愛爺爺奶奶,，愛爸爸,、媽媽，愿意上幼兒園,。

2,、在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣,。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,，感知其明顯的特征。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征。

4,、經(jīng)?？础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色,、形狀、聲音,，并對它們變化,、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動,、美工活動,。

5,、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作,，初步用動作表示音樂的感受,。

6、學聽普通話,，能與同伴一起安靜地聽老師講話,。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學念兒歌,，講故事中簡單短句,。愿意用語言回答別人的問題。

7,、能口手一致點數(shù)1-3,，認識幾何圖形，學習排序歸類,，學習分辨白天黑夜,，拼簡單的人物動物拼版。

8,、能以愉快情緒參加英語活動,，學會用英語問老師好。

措施：

1,、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境,，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,，根據(jù)主題活動布置環(huán)境,，使幼兒、家長參與環(huán)境布置,，做到師生互動,，生生互動。

2,、定期將幼兒作品進行展示活動,，使每個幼兒體驗成就感。

3,、特色英語課,，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語,、兒歌,、歌曲。

4,、參加各項活動,，學會動手動腦想結(jié)合,。

5、在帶幼兒走出去的活動中,，給予幼兒豐富的知識,，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手,、動腦的機會,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,。

(四),、游戲活動目標：

1、豐富生活經(jīng)驗,，能用語言和動作去模仿,，積極體驗角色的情感和態(tài)度。

2,、創(chuàng)設(shè)條件,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言,。

3,、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4,、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象,。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。

6,、愛護玩具,，游戲后送玩具回家。

措施：

1,、提供符合小班幼兒的玩具,。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料,。

3,、幼兒自選主題，充當角色,，并在游戲中感到快樂,。

(五)、家長工作

1,、召開家長會,，彼此溝通,。

2、樹立幼兒園與社會,、家庭一體化的教育觀,，繼續(xù)做好家園溝通平臺-----關(guān)西小三班的博客及親親寶貝飛信平臺，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況,。

3.經(jīng)常與家長溝通,及時反饋幼兒的在園情況,。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。

4,做好家園聯(lián)系工作,真實反饋幼兒情況,教師的建議,及時回答家長的疑問,。

5,針對班級中出現(xiàn)的問題與情況,積極與家長溝通,，把家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布

6.按時更換家長園地內(nèi)容,讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息.

7 .創(chuàng)建"幼兒成長手冊"留下幼兒成長的軌跡.

小班第一學期教學計劃進度表 小班第一學期教學計劃學生情況分析篇二

一、主題目標：

1,、知道自己上幼兒園了,，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友,，逐漸習慣和適應集體生活,，做到高高興興上幼兒園。

2,、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生,、生活等基本常規(guī)。如：能在集體中聽老師,、同伴講話;愿意自己進餐和入睡;學會洗手,、如廁大小便等。

3,、樂意用紙和筆大膽涂鴉,，會用泥捏成形狀簡單的物品。

4,、能參加體育活動,，會聽信號向指定方向走或跑,，愿意做模仿操,。

5、初步用正確的姿勢,、自然的聲音唱歌,。

6、學習按物體的某一外部特征(顏色或形狀),、名稱進行分類,。初步學會與相應的標記匹配。

二,、環(huán)境與資源：

1,、班級環(huán)境要溫馨,、充滿童趣，各類設(shè)備,、設(shè)施的擺放要安全,，便于幼兒的使用和活動。

2,、積極,、主動地與幼兒家長溝通，向家長介紹幼兒在園一日活動的基本環(huán)節(jié),、內(nèi)容與要求,，幼兒在入園適應過程中可能面臨的困難和所需要的支持與幫助，以及家,、園雙方在幼兒園適應階段的合作要點，爭取家長的支持與幫助,。

3,、為幼兒建立成長檔案,。

4、利用本園的各種教育資源，幫助幼兒接受,、適應幼兒園生活,，如組織“大帶小”活動等,。

三,、指導要點

1,、積極緩解幼兒由于和家長分離,、進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的心理焦慮,。

2、幫助幼兒感知并逐步適應集體活動的適應過程：入園的第一周,，教師組織幼兒活動時,，應以小群體為主，并且集體活動的時間要短,，內(nèi)容要豐富,、有趣，形式要多樣,。

3,、教育內(nèi)容要綜合化,，盡量避免學科化。

4,、教師應保證幼兒一日生活的基本秩序,，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及其基本要求。

四,、活動時間：三周(第三周——第五周)

五：活動安排：

第三周(9,、14——9、18)

語言：幼兒園也是我的家

社會：我是xx組的小朋友

數(shù)學：玩具找家

音樂：拍手點頭

美術(shù)：神奇的畫筆

第四周(9,、21—9,、25)

語言：點點愛上幼兒園

健康：小手真干凈

綜合：開飯啦

音樂：親親

美術(shù)：開火車

第五周(9,、28——10,、2)

語言：你是我的好朋友

社會：笑臉娃娃

數(shù)學：動物幼兒園

音樂：我上幼兒園

美術(shù)：紙球

一、主題目標：

1,、樂意觀察秋天的葉子和花,，初步感受秋天的主要季節(jié)特征。

2,、學習用較連貫的語言,，表達對秋天景象的感受，學會復述簡單的兒歌和故事,。

3,、能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫,、手印畫等活動;

4,、學習用自然的聲音唱歌和嘗試為歌曲替換歌詞，并根據(jù)音樂變化變換動作,。

5,、熟悉球，喜歡玩球,，能傾聽,、理解教師的指令，并作出反應,，能在一定范圍內(nèi)四散跑,。

6、進一步感知物體大小的傳遞關(guān)系,，學會排列1—5物體序列,。

7、能夠獨立入睡,，正確使用小勺獨立進餐,。

二,、環(huán)境與資源：

1、布置與主題活動相對應的主題墻飾,，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。

2、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切相關(guān)的部門和場地,，如廚房,、保健室、操場等,，感受老師和各部門工作人員的愛心,。

3、根據(jù)秋天的季節(jié)特征,，更換相應的主題墻飾,。

4、觀察幼兒園和周圍環(huán)境在秋天的變化,，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況,。

5、鼓勵家長在秋天多帶孩子到大自然中活動,，感受秋天的季節(jié)特征,。

三、指導要點：

1,、通過本主題的活動,，幼兒可以獲得更多的關(guān)于秋季樹葉和花的經(jīng)驗，知道秋天很多樹葉都會變黃,，會從樹上落下來,，知道秋天的菊花很美麗，帶領(lǐng)幼兒散步,、觀察,、拾落葉、捉小蟲,，通過多種途徑感受秋天的多姿多彩,。

2、教師應多提供機會,，讓幼兒直接接觸大自然,。同時提供多種材料和機會，滿足幼兒充分表現(xiàn),、表達的需要,。

3、本主題的內(nèi)容分別為秋天的樹葉,、秋天的花,、秋天的果,，教師可根據(jù)當?shù)厍闆r調(diào)整內(nèi)容的順序。

四,、活動時間：四周(第六周—第九周)

五,、活動安排：

第六周(10、5——10,、9)

語言：落葉

健康：學習自己入廁

科學：樹葉寶寶找媽媽(綜合)

音樂：秋葉

美術(shù)：多彩的樹葉

第七周(10,、12——10、16)

語言：秋葉飄

社會：升旗了

數(shù)學：樹葉排隊

音樂：拍球

美術(shù)：花草地(網(wǎng)絡(luò))

第八周(10,、19——10,、23)

語言：小路

健康：保護鼻子

科學：美麗的菊花

音樂：游公園

美術(shù)：一串紅

第九周(10、26——10,、30)

語言：水果屋

社會：花兒好看我不摘

數(shù)學：水果在哪里

音樂：蘋果

美術(shù)：一串紫葡萄

一,、主題目標：

1、能關(guān)注自己身邊的事物,，初步感受自己的喜好,，并嘗試用多種方式表達。

2,、能在活動中大膽嘗試、主動交往,，分享共同活動帶來的歡樂,。

3、學習解扣子,，疊衣褲,，起床后能自己穿上鞋子。

4,、會用完整的短句表達自己的情感,，復述簡短的故事,。

5,、會用涂色、撕,、貼,、泥塑等多種方式表現(xiàn)自己的喜好之物,。

6、初步了解幼兒園成人的勞動,，會有禮貌地和成人交往,。

7、初步學會遷移生活經(jīng)驗,，為歌曲想出替換歌詞,。

二,、環(huán)境與資源

1、布置與主題活動相對應的主題墻飾,，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn),。

2、組織幼兒參觀附近水果店,，了解水果的外型及特征,。

3、鼓勵家長為有關(guān)的活動提供資料和孩子在家中進行“我喜歡什么”的談話,，收集,、整理幼兒自己喜歡的物品。

4,、收集幼兒喜歡的動物圖片,，并做簡單的介紹。

三,、指導要點

1,、本主題的意圖在于讓幼兒以自己的眼光打量周圍的世界，通過談一談自己喜歡的人和物,，初步感受自己的各種喜好,，如自己喜歡的人，自己喜歡的糖,、自己愛吃的水果和喜歡的動物等,，不斷加深認識，并且能夠用多種方式表現(xiàn),。

2,、在日常生活中，教師要注意觀察幼兒,，通過多種途徑了解他們的喜好,。熟悉他們的稟性，并隨時把握教育的時機,，使各項活動都能建立在幼兒已有的經(jīng)驗上,。

3、在活動中,，可拓展幼兒的愛好范疇,，如“我最喜歡的玩具”、“我最喜歡的游戲”,、“我最喜歡的圖書”等,。

四、活動時間：三周(第六周——第八周)

五、主要活動安排：

第十周(11,、2——11,、6)

語言：快樂的跳跳糖

健康：橡皮膏小熊

科學：甜蜜糖果屋(綜合)

音樂：跳跳糖

美術(shù)：七彩糖果

第十一周(11、9——11,、13)

語言：小兔乖乖

社會：你玩我玩大家玩

數(shù)學：數(shù)一數(shù)

音樂：網(wǎng)小魚

美術(shù)：給小動物穿衣服

第十二周(11,、16——11、20)

語言：綠色的世界

健康：小河馬拔牙

科學：顏色娃娃找朋友(綜合)

音樂：五彩圈

美術(shù)：彩色的花布

第十三周(11,、23——11,、27)

語言：大氣球

社會：寶寶身份證

數(shù)學：大的和小的

音樂：碰一碰

美術(shù)：漂亮的玩具

一、主題目標

1,、樂意感知周圍環(huán)境中物體的多種形狀,。

2、學習用短句描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、認識一些基本圖形，如：圓形,、三角形,、正方形、長方形等,，并初步學習圖形的匹配,、分類等。

4,、能大膽嘗試和體驗圖形的組合變化,，體驗探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

5、學習球的各種玩法(拋,、接,、滾等)。

6,、學會聽歌曲的前奏,，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。

二,、環(huán)境與資源

1,、在區(qū)、角提供有多種圖形造型的玩具和活動材料,。

2,、布置“圖形寶寶”專欄，將幼兒收集,、制作的相關(guān)物品布置在專欄中,，供幼兒相互交流,、欣賞。

3,、請家長配合,，引導幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識的與幼兒共同選購有圖形特征的食品,。

三,、指導要點：

1、圓形,、方形,、三角形……這些基本的圖形對孩子來說既是那么熟悉又有點深奧，熟悉——因為生活中充滿了各種各樣的圖形,，圖形組合,，豐富多彩，變化無窮;深奧——因為這可是幾何學的問題,。本主題應該讓幼兒運用自己的感官去熟悉,、分辨幾種常見的圖形，在日常生活中讓幼兒自己去看,、自己去發(fā)現(xiàn),、自己去變化它們?？梢砸l(fā)幼兒初步探索興趣,，感知周圍生活的情趣、美麗,。幼兒可以再組合圖形,、變化圖形的過程中，感受操作,、創(chuàng)作的成功,。

2、與家長配合,，共同為幼兒的活動提供感知,、表現(xiàn)、表達的環(huán)境,、機會,，這樣有助于幼兒的學習。

四,、活動時間：四周(第十四周——第十七周)

五,、主要活動安排：

第十四周(11、30——12、4)

語言：紅紅的小東西

健康：天天刷牙好

科學：瓶子和蓋子

音樂：拉個圓圈走走

美術(shù)：糖葫蘆

第十五周(12,、7——12,、11)

語言：圓、圓,、圓

社會：我的小伙伴(課程)

數(shù)學：圖形大集合

音樂：轉(zhuǎn)一圈,，摸摸地

美術(shù)：小魚吐泡泡

第十六周(12、14——12,、18)

語言：方臉盤和圓臉盤

健康：睡覺要有好習慣

科學：快樂的小魚

音樂：吹泡泡

美術(shù)：圖形燈籠

第十七周(12,、21——12、25)

語言：積木娃娃本領(lǐng)大(綜合)

社會：幫幫小兔

數(shù)學：給圖形排隊

音樂：圓圈

美術(shù)：一瓶小圓糖(課程)

一,、主題目標：

1,、體驗季節(jié)的變化，初步感知冬季的最基本的特征,，并體驗冬季生活,、活動的樂趣。

2,、在成人的支持下,，樂意上幼兒園，愿意參與戶外活動,。

3,、不受天氣變化的影響，樂意參加園內(nèi)戶外活動,，如拍球,、長跑等。

4,、學習較均勻地涂色,，樂意與教師共同裝飾自己的教室。

5,、感受新年的氣氛,，為自己長大一歲而高興。

6,、喜歡看圖書，會欣賞簡短的文學作品,，說出主要內(nèi)容,。

7、學習表現(xiàn)音樂的歡快,、有力情緒,，在游戲中有初步的規(guī)則意識。

8、學習球的各種玩法(拋,、接,、滾等)。

9,、學會聽歌曲的前奏,，喜歡邊唱歌曲邊玩音樂游戲。

10,、能感知“自我”,，體驗自己的能力，能積極地參加各種活動,。

11,、初步感知“五官”，知道眼,、耳,、鼻、口,、手和腳是人認知周圍環(huán)境的工具,，生活、活動中能積極地應用多種感官感知事物,。

二,、環(huán)境與資源：

1、做好家長工作,，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園,。

2、對本班幼兒活動的時間,、內(nèi)容與場所作適當?shù)恼{(diào)整,，保證幼兒活動時的環(huán)境溫度，特別是室內(nèi),、外活動交替進行時,，要注意溫差的變化。

3,、環(huán)境氣氛是調(diào)動幼兒情緒的重要條件,。冬季活動室的布置要明亮、活潑,、充滿暖意;室溫適當,、空氣通暢。

三,、指導要點：

1,、教師常常以擬人化的口吻和幼兒談論冬天,，引起幼兒對季節(jié)變化的興趣和萌發(fā)喜愛冬天的情感。

2,、對堅持到園,、積極參加活動的幼兒給予贊揚;積極鼓勵對到園或參加活動有畏難情緒、行為的幼兒克服困難,，并為他們提供相應的幫助,。

3、堅持戶外體育活動,，并努力為提高幼兒參加戶外活動的興趣創(chuàng)造條件,。組織幼兒戶外活動時，要關(guān)注幼兒的保暖情況,，及時為幼兒增減衣物,。戶外活動的內(nèi)容與時間要根據(jù)具體的天氣及氣溫情況做出相應的調(diào)整。

四,、活動時間：四周(第十八周——第二十一周)

五,、活動安排：

第十八周(12、28——1,、1)

語言：迎新年

健康：大嘴怪

科學：各種各樣的帽子

音樂：新年到

美術(shù)：新年樹

第十九周(1,、4——1、8)

語言：冬爺爺?shù)亩Y物

社會：說說吉祥話

數(shù)學：給雪人戴帽子

音樂：北風爺爺別神氣

美術(shù)：冬天的樹

第二十周(1,、11——1,、15)

語言：蘿卜回來了

健康：勤剪指甲講衛(wèi)生

科學：救救小動物

音樂：小青蛙打呼嚕

美術(shù)：雪花飄飄

小班第一學期教學計劃進度表 小班第一學期教學計劃學生情況分析篇三

本學期我班共有幼兒31名。其中男生18人,，女生13人,，全部為新生。本學期,，幼兒年齡在2,、8—3.5歲之間，部分幼兒讀過幼兒園,，有一定的知識準備,，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學習常規(guī)方面差距較大,，另外,，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上,，依據(jù)《廣東省幼兒園教育指南》遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動,、自主地學習,，幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。

在本學期的工作中，我們要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,，以《幼兒園教育指導綱要》,、《廣東省幼兒園課程指南》為指導，在工作中樹立為幼兒服務,、為家長服務的思想,，為幼兒營造一個健康、愉快,、富有挑戰(zhàn)性的生活空間,。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，掌握粗淺的健康,、衛(wèi)生常識，有基本的自我保護能力,。在教學管理上,，以音樂教學為特色，以語言,、美工教學為重點,。將預成活動與生成活動有機的結(jié)合，制定適宜的活動計劃,，合理安排一日活動環(huán)節(jié),，提供豐富的材料，科學,、客觀記錄評價幼兒的學習情況,，促進幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系,，提高家園工作質(zhì)量,。明確班級人員工作職責，團結(jié)協(xié)作,，形成健康向上的班風,。

（一） 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛,。

1,、組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》、《廣東省幼兒園教育指導綱要》,，為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體,，安靜,、整潔、美麗的環(huán)境,，為幼兒自選活動,、小組活動、集體活動,、游戲,、學習創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

2,、活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，満足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，可以一區(qū)多功能,，輪流開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學設(shè)備進行教學,，提高幼兒電腦操作的興趣極簡單技能,。

5、更加合理的利用社區(qū)資源,。

（二）合理安排一日活動,，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡,。

1,、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上 做出彈性的安排。

2,、有組織有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動，個人 活動,、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,，給與個別輔導和隨機教育,。

3、根據(jù)幼兒年齡特點學習適用于小班的體能操,，要求幼兒動作合乎要求,，參加我園體能操觀摩活動。

4,、根據(jù)本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年齡階段幼兒發(fā)展指標,，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內(nèi)容，并將貫穿在一日生活中,。

5,、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的,、 有要求,、有內(nèi)容、有器械,。

6,、每月組織一次幼兒外出遠足活動，每周組織一次玩沙玩水活動,、 赤足活動,，每周開展二節(jié)體育課，體育課能做到有教案,、有準備,、有效果分析，能根據(jù)每次分析結(jié)果進行改進,。

7,、組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動,，培養(yǎng)幼兒熱愛科學,、熱 愛大自然的情感。通過開展班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動,，培養(yǎng)幼兒的感受力,，表現(xiàn)力及語言表達能力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽的表現(xiàn),。

（三）,、重視對幼兒的觀察、評價,，通過對幼兒的評價,，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作,。

1,、建立幼兒個人成長檔案，檔案中體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

2,、根據(jù)本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應的觀察記錄表及各種檢核表,。如：幼兒語言能力檢核表,、幼兒生長發(fā)育評價表、動作發(fā)展檢核表,，根據(jù)觀察幼兒的行為來分析,、評價每一位幼兒。

3,、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：通過錄音、相片,、作品的方面的材料,，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示幼兒成長檔案,，以便家長了解幼兒成長的動向,。

4、重視教育評價對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導,。

（四）班級管理

1,、班級每兩周開展一次教研活動， 商討班級主題開展情況,，及時提出與主題相關(guān)問題,，形成班級教學工作人人了解、人人掌握，從而提高保育員的配班能力,。

2,、每周召開一次班務會，由班長傳達上級精神,，安排班級工作任務,，討論班上幼兒存在的問題，共同尋找適合的教育方法,，對班級的各項工作做到有商量,、有計劃，并及時做好記錄,。

3,、教師做好晨檢、交接班工作,，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作,。

4,、三位教師經(jīng)常交流思想，互相學習,，不斷提高業(yè)務水平,，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致,。

5,、三位教師認真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致,。

（五） 家長工作

1,、個別接觸。通過家訪,、電訪,、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,，約訪率達到100%以上。

2,、 資料信息,。利用通知、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內(nèi)容,，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。

3,、 通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會,，共同探討家園一致的教育,。

小班第一學期教學計劃進度表 小班第一學期教學計劃學生情況分析篇四

我班現(xiàn)有幼兒33人，其中有19名幼兒是從原小五班升入,，有14名新生,。幼兒之間的懸殊比較大，特別是在常規(guī)習慣方面,，有的幼兒聽不懂老師的指令,，行為很自由，如：梅姝瑤,、劉詩航,、王文婷等，有的幼兒生活自理能力很差,，吃飯完全依靠老師喂,，針對以上情況，我班決定從穩(wěn)定幼兒情緒入手,，盡快讓幼兒適應新的環(huán)境,，著重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習慣和生活自理能力。特制定班級教育工作計劃：

本學期我和胡燕,、陳紫紅三位老師共同承擔小一班的教養(yǎng)工作,，在工作中我班三位老師將認真貫徹執(zhí)行《綱要》和《規(guī)程》的精神要求，根據(jù)我班幼兒的年齡特點,，對幼兒進行體,、智、德,、美等方面的教育,。

1、做好班級衛(wèi)生消毒工作,，堅持開窗通風,、堅持一杯一巾的消毒、勤曬被墊,，配合保健醫(yī)生做好預防接種和防寒保暖工作,，減少幼兒疾病和杜絕傳染病的發(fā)生。

2、對體弱多病和行動不靈活的幼兒多加關(guān)注,，細心照顧他們,。

3、認真執(zhí)行幼兒園一日工作的常規(guī)細則,，培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習慣,，讓幼兒逐步養(yǎng)成良好的進餐、午睡,、大小便的常規(guī)習慣,。

4、認真做好幼兒的晨檢和午檢工作,，防止甲流感和手足口的發(fā)生

目標：

（一）,、身體發(fā)展：

1、 發(fā)展幼兒走,、跑,、跳的基本動作。能聽信號向指定方向一個跟著一個走,，聽信號向指定方向跑,，學會雙腳原地向上跳。

2,、 學習一套徒手操和模仿操。

3,、 會使用小勺吃飯,、擦嘴、學習正確的洗手方法,，用自己的毛巾擦手,，在成人幫助下學會穿脫鞋子，并能放在指定的地方,。

4,、 知道保護眼睛、牙齒,、知道保護嗓子,、不大喊叫，上下樓時不推擠,。

5,、 在成人的指導下，不到危險場所玩耍,，不跟陌生人走,。

（二）、認知發(fā)展：

1、 認識幾種常見的動物,，知道名稱及明顯的外型,，知道動物是人類的好朋友，教育幼兒愛護動物,。

2,、 熟悉周圍環(huán)境，知道自己和同伴的名字,，幼兒園的名字,。

3、 認識幾種常見的蔬菜,、水果,、能感受秋、冬明顯的季節(jié)特征,。

4,、 喜歡唱歌、跳舞,、聽音樂,，喜歡美麗的顏色和形狀，學做一些模仿動作,，

5,、 初步認識幾種美術(shù)材料和工具，認識紅,、黃,、藍基本色調(diào)。

6,、 在成人指導下,，能通過身體動作、語言來表現(xiàn)角色,。

7,、 區(qū)別“ 1”和許多，比較大小,、高矮,、區(qū)別前后、里外,。

8,、 能傾聽和聽懂語言，學習用簡短詞句表達自己的要求,。

（三）,、社會性發(fā)展：

1,、 培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,，喜歡和小伙伴一起玩耍,，喜歡感受節(jié)日的歡樂氣氛。

2,、 初步培養(yǎng)幼兒在日常生活各環(huán)節(jié)中遵守規(guī)則,。

3、 學說禮貌用語：“早”“好”“對不起”等,，不爭奪獨占玩具,，不拿別人的東西。

4,、 培養(yǎng)幼兒愿意與別人對話,，樂意參加集體活動。

5,、 培養(yǎng)幼兒能聽懂并學說普通話,。

措施：

1、 通過在日常生活飲水,、洗手的環(huán)節(jié),，教幼兒認識自己的標記，并督促幼兒正確使用標記,。

2,、 通過體育游戲：跟著老師走、找動物,、開火車,、吹泡泡、大皮球等,，結(jié)合課間活動的開展，促進幼兒身體協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強幼兒體質(zhì),。

3、 在進餐,、午睡環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐和安靜午睡習慣。

4,、 通過美術(shù)活動：美麗的顏色,、粘貼：魚、手指點畫：小刺猬背果果,、音樂活動：我上幼兒園,、律動：小鳥飛,、泥工活動等，培養(yǎng)幼兒愿意在集體面前表演和良好的作業(yè)常規(guī),。

5,、 通過組織幼兒進行各類有益的游戲、迎新年活動等,，培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園,，并感受節(jié)日歡樂氣氛。

6,、 創(chuàng)設(shè)與教育相適應的環(huán)境,，結(jié)合語言教研的目標開展一系列語言活動，如：有禮貌的好寶寶,、小公雞和小鴨子,、動中取球等，培養(yǎng)幼兒傾聽習慣及能用簡單的語句表達意愿,。

7,、 通過角色游戲的開展，教幼兒理解角色內(nèi)容,，并能用動作和語言表現(xiàn)角色,。

8、通過區(qū)角活動的開展,，培養(yǎng)幼兒的集體意識和合作意識,，知道與同伴、老師在一起,。

9,、開展蒙氏數(shù)學的教育活動萌發(fā)幼兒初步的數(shù)概念，以及對顏色,、形狀,、大小、長短等認識,，對數(shù)學活動有興趣,。

本學期我和胡燕老師分別承擔了《幼兒園區(qū)角活動的材料提供與教師指導》及《環(huán)保教育》的研究工作，同時我還承擔了省十一五課題《幼兒園家園良性互動》的研究工作,。我們將在幼兒園課題組的指導下認真開展好各項研究工作,，為幼兒的全面發(fā)展提供具有實效性的理論及實踐依據(jù)。

目標：

1,、認識幾種常見的動物,，知道其外行特征，及初步了解其與人類的關(guān)系,，知道動物是人類的好朋友,，激發(fā)幼兒熱愛動物的情感,。

2、在日常生活中感受環(huán)保的重要性,，初步了解環(huán)境與人類的關(guān)系,，懂得要節(jié)約用水，不亂扔廢棄物,。

措施：

1,、本學期重點圍繞“愛動物”這一主題，開展一系列環(huán)保教育活動,，讓幼兒了解動物是人類的好朋友,，激發(fā)幼兒愛護動物的情感。

2,、開展廢舊材料巧制作的手工比賽活動

3,、每月開展兩次環(huán)保教育活動

家長工作是幼兒園教育工作不可缺少的一部分，特別是小班,，幼兒初來時情緒不穩(wěn)定,，家長的情緒也受到影響，家長對幼兒園情況不了解,，心存疑慮,，那么怎樣讓家長能與幼兒園的教育目標一致，對幼兒園充分放心和信任呢,？這就充分體現(xiàn)了家長工作的重要性,。因此，本學期我班除了開展一系列的常規(guī)性家長工作如：家長欄,、家園聯(lián)系卡,、與家長交談、親子活動等外,，還將結(jié)合省十一五課題的安排,，用網(wǎng)絡(luò)、家長幫教,、家長義工等活動形式,，進一步向家長宣傳教育內(nèi)容、方法,、反映孩子在園情況，以取得教育的一致性,，共同幫助孩子提高,。

九月份：

1、做好新生的入園工作,，穩(wěn)定情緒

2,、常規(guī)習慣培養(yǎng)——認識熟悉自己的標記,，有一定的常規(guī)意識

3、召開家長會

4,、開展“可愛的寶貝”主題活動

5,、開展十一國慶節(jié)的節(jié)日教育，布置“祖國我愛你”主題畫板

6,、幼兒園親子活動

十月份：

1,、開展“玩具真好玩”主題活動

2、常規(guī)習慣培養(yǎng)——安靜午睡,，不講話影響他人

3,、開展區(qū)角活動，豐富活動材料

4,、幼兒廢舊材料巧制作活動

十一月份：

1,、開展“香噴噴的食物”主題活動

2、常規(guī)習慣培養(yǎng)——安靜進餐,，不撒飯,、不挑食

3、開展區(qū)角活動,，豐富活動材料

十二月份：

1,、收集整理各方面的資料，撰寫教研論文

2,、開展“汽車嘟嘟嘟”主題活動

3,、常規(guī)習慣培養(yǎng)——如廁

元月份：

1、班級財產(chǎn)清理

2,、班級工作總結(jié)

小班第一學期教學計劃進度表 小班第一學期教學計劃學生情況分析篇五

本學期我班有40個小孩,，其中男孩30人，女孩11人,，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生,。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,，以自己為中心,，來園時，哭鬧情況多較,，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳,，還有一些孩子對家長又抓又咬,，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊,，不會入廁,，有的個性較強，形成了許多的壞習慣,，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群，任性,，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4,、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見,。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6,、能和家人,、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應該關(guān)心別人,。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則,。

8,、初步認識集體、公共等概念,，學寫有關(guān)有利與集體,、公共等的基本原則。

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,，尊重幼兒,，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,，以誠信換取家長的信任,。

2．“忠誠、敬業(yè),、服從,、勤奮”地工作，與時俱進,，積極調(diào)整心態(tài),，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學習動機,，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、我和李老師劉老師是新組合,，同時本班的班長楊老師正在休假中,，這個學期由我擔任暫時班長職務,，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況,。使三人不斷通過自身的調(diào)整,，將個人意愿達成一致,，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊,。

4,、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質(zhì),，幼教文案《幼兒園小班教學計劃》,。

小班第一學期教學計劃進度表 小班第一學期教學計劃學生情況分析篇六

本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責,，這是我進入幼兒園第二次教小班,，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,，我現(xiàn)在喜歡上教小班了,，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處,。

本學期全班共有幼兒48人,，其中男22人，女25人,，一位幼兒因身體情況休學,，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀,，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定,，剛?cè)雸@的第一周內(nèi),，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重，如：李金柯,、鞠夢真,，匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育,，現(xiàn)在初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應幼稚園的集體生活,。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝,，所以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣，以自我為中心,，不愿意同別人分享,。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子,。小便會自己脫褲子,，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯,，小朋友由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑,、開朗,、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友,；還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中，常常一個人坐在座位上,，如：高玉琳,，性格較內(nèi)向；還有個別幼兒控制力較差,，不聽老師的指令,，隨意得很，如鄭雅丹,，吳先修,，許震峰等。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體,、智、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班幼兒多以游戲為主，我們會根據(jù)小班幼兒的特點,，逐步開設(shè)娃娃家,，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容,。每次游戲,，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對同一主題進行深化,。老師通過引導和討論，結(jié)合參觀活動,，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動,，這樣,，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平

根據(jù)小班幼兒的特點,，制定如下發(fā)展目標：

生活,、衛(wèi)生習慣：

1、在成人的幫助下學會飯前洗手,，學會使用手巾,、認真洗手不玩水。

2,、會使用小勺吃飯,，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食,，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系,，懂得健康的重要性。

3,、安靜就寢,，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。

4,、愛護五官,，不要挖鼻孔,、耳孔，不吃手,、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔。

5,、知道不亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品。

6,、建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感,、依賴感。

1,、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，對老師有禮貌,。

2、會說普通話,。

3,、能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。

1,、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力,。

2,、喜歡參加數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類

3,、學習1,、2、3,、4等數(shù)字,，并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認讀,。

4,、認識三角形,、圓形、正方形

小班第一學期教學計劃進度表 小班第一學期教學計劃學生情況分析篇七

舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一,，它是動作的藝術(shù),，是用人體動作塑造藝術(shù)形象，反映社會生活,，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù),。幼兒舞蹈是力求簡單、生動,，它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑,，培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展,。

本學期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班 ,，3班,，4班。學員都在6個左右,，總體來說幼兒的自身條件就是不錯,，有幾個幼兒本身以前學過一些基礎(chǔ)訓練，大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的,，經(jīng)過幾節(jié)課下來,，讓孩子在學習的過程中,，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,，還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應環(huán)境,，經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來,，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義,。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索,，這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn),。

1 本中心原則上要求學員不得遲到,，早退，礦課,，每周一節(jié)課,，課時是一個半小時，若是有什么特殊情況,，家長及時要給前臺咨詢顧問請假,，我們老師也可以給你安排補課,。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課，16個課時加起來也就24個小時,。

2 我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室,，做好上課前的準備，若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握,，也影響了其他學員上課,。所以寶貝們別遲到呀。

3 上舞蹈課一定要穿舞蹈服,，請勿佩戴首飾,，以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具,，零食,，貴重物品一律不準帶入教室?？梢詭c牛奶和水壺,，放在舞蹈室指定的位置。

4 上課期間,，家長不能進入舞蹈室,，以免影響孩子上課情緒，下課時允許家長進入教室,，了解孩子的學習情況,，與老師溝通交流。

1 讓孩子認識各部位的同時,，增強舞蹈方向感,，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。 2 逐步規(guī)范舞蹈舞姿,，基本做到腿直,，腳繃，背挺,。

3 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。

1舞蹈基礎(chǔ)訓練

2舞蹈組合內(nèi)容

一

⒈列隊,，⒉坐姿,，⒊站姿 《走步和行禮》

二

⒈節(jié)奏練習，⒉幼兒手位,，⒊勾繃腳的基本練習 復習《走步和行禮》

三

⒈勾繃腳組合,，⒉手位 《小鳥飛》

四

⒈勾繃腳組合，⒉吸伸腿 復習《小鳥飛》

五

⒈吸伸腿練習,，⒉壓腿組合 《小星星》

六

復習前三個組合 復習《小星星》

七

⒈壓腿組合,，⒉頭肩動作 《好娃娃》

八

⒈頭肩動作練習⒉壓胯組合 復習《好娃娃》

九

⒈壓胯組合,，⒉波浪柔手動作的基本練習 復習前四個舞蹈組合

十

⒈波浪柔手組合，⒉繞腕動作的基本練習 《小貓咪》

十一

⒈繞腕練習,，⒉眼睛動作的基本訓練 復習《小貓咪》

十二

基礎(chǔ)訓練的整體復習

舞蹈組合的練習

小班第一學期教學計劃進度表 小班第一學期教學計劃學生情況分析篇八

我班現(xiàn)有幼兒27名,，增加了3名新生。經(jīng)過去年一年的幼兒園生活,，我們班的孩子都適應了幼兒園的集體生活,。在家訪中，通過交流我們也發(fā)現(xiàn)孩子在暑期中又“回歸”了：飯還是大人喂,，午睡時間不固定等等,。對于新生的加入，我們也發(fā)現(xiàn)新生的家庭環(huán)境不是很好,，家庭教育比較缺乏,，其他大部分孩子由于家長工作的原因由祖輩領(lǐng)養(yǎng)，家長的教育方法不同,，孩子的日常行為習慣差異性比較大,。

在上一學年中，我們的孩子在各方面都有明顯的進步,，尤其是在語言能力和自理能力方面,。針對小班孩子的年齡特征，對本班孩子進行分析：

1,、自理能力較強,。能自己穿脫衣服、褲子,、鞋子,，能獨立完成吃飯、盥洗等任務,。

2,、語言發(fā)展不均衡,。大部分的孩子語言表達能力很不錯,，能很清楚地表達自己的意愿，表述能力很不錯,。但也有個別孩子的發(fā)音不是很清楚,，因此他們的'表述欲望就比較弱，形成了比較內(nèi)向的個性,。

3,、動手能力強，但堅持性不夠,。經(jīng)過一年的小小班生活,，孩子的大肌肉發(fā)展和精細動作的發(fā)展有了明顯的提高,。他們樂意參加體育游戲，愿意玩手工,，但是堅持性還不是很好,，所堅持的時間不是很長，尤其是在玩桌面建構(gòu)的時候,，孩子喜歡一會換一種,。

4、家長群體比較熱心,，但家長素質(zhì)相差比較多,。大部分的家長通過一年的家長助教活動，逐漸和我們幼兒園的教育理念淪為一體,，能很好地配合我們的教育,。但有部分家長忙于工作，忽略了家庭教育對孩子的重要性,，認為孩子的教育現(xiàn)在是幼兒園老師的責任,，所以很多工作的配合比較滯后。

本學期,，我班將繼續(xù)以保育為基點,，教育為重點，在保證孩子在身心健康的基礎(chǔ)上,，進一步培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，并不斷加強對語言能力的培養(yǎng)，提高孩子的動手操作能力,，逐步培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，讓孩子在快樂中學習，促進孩子個性發(fā)展,。

健康領(lǐng)域

●學期培養(yǎng)目標

1,、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫助下,，能穿脫簡單的衣,、褲、鞋,。

2,、學習坐、站,、行的正確姿勢,。樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣,。

4、知道并學習避開日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素。

●我們的教育策略：

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，促進動作的基本發(fā)展,。

2,、利用故事、談話,、實踐等形式,，讓幼兒學習自我保護。

3,、讓幼兒了解不同食物的不同營養(yǎng),，鼓勵幼兒不挑食、不偏食,。

社會領(lǐng)域

●學期培養(yǎng)目標：

1,、喜歡喝同伴一起游戲，學習分享,、等待與輪流,，體驗與教師、同伴相處的快樂,。

2,、能從性別、外形等外在特征上比較自己和別人的不同,。

3,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4、觀察周圍生活環(huán)境及其變化，喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。

●我們的教育策略：

1、組織豐富多彩的游戲,，讓孩子樂于親近老師,，和老師做游戲，喜歡上幼兒園,。

2,、通過游戲、比較等形式讓孩子了解男孩和女孩的不同,，知道自己的性別,。

3、利用各種節(jié)日,，幫助孩子了解國慶節(jié),、教師節(jié)、中秋節(jié)和元旦,，體驗快樂的氛圍,。

4、通過各種教育活動,，讓孩子了解集體生活的基本規(guī)則,，學習遵守游戲規(guī)則。

語言領(lǐng)域

●學期培養(yǎng)目標：

1,、學習安靜地傾聽他人說話,，聽懂日常用語并學習按語音條件自身行為。

2,、繼續(xù)學說普通話,，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,。

3、喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受。

●我們的教育策略：

1,、開展幼兒感興趣的話題,，讓幼兒積極參與談話活動,。

2、利用圖片,、多媒體等多種形式,，讓幼兒學習欣賞文學作品。

3,、提供精美的圖書,，通過師幼閱讀等形式，讓幼兒喜歡看書,。

4,、提供輕松的氛圍，鼓勵幼兒進行表述,、表達,。

藝術(shù)領(lǐng)域

●學期培養(yǎng)目標：

1、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動作,、表情、語言等,，表達對藝術(shù)作品的感受,。

2、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，學習用各種技能自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3,、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌,，喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動,。

●我們的教育策略：

1,、日常生活中引導幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美,。

2,、選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領(lǐng)下進行音樂活動,。

3,、提供多種材料，讓幼兒進行表現(xiàn),。

科學領(lǐng)域

●學期培養(yǎng)目標：

1,、在成人的引導下，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀,、數(shù)量,、方位等的明顯特征，嘗試簡單的分類,、比較,。

3、喜歡操作,、擺弄,，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

4,、親近大自然,，喜愛并學習愛護周圍的動植物。

●我們的教育策略：

1,、通過游戲,、實驗等多種形式，讓幼兒對身邊的事物感興趣,，激發(fā)幼兒的探究欲望,。

2、運用游戲,、情境等方式,，讓幼兒能簡單地進行分類、比較,，并鼓勵幼兒大膽表述自己的見聞,。

3、通過飼養(yǎng),、種植,、觀察等，激發(fā)幼兒對動植物的喜愛,，并愿意照顧動植物,。

家長工作

●學期目標：

1、建立幼兒成長記錄冊,，記錄下幼兒的發(fā)展情況,，幫助家長了解孩子的發(fā)展，并及時和家長反饋,，作好家園互動,。

2,、開展親子活動，促進教師與孩子,、家長之間的感情,。

●我們的具體措施：

1、對生病的幼兒進行電話問候或家訪,。

2,、及時填寫家園聯(lián)系冊，并對家長的反饋進行回復,。

3,、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。

4,、和家長交流科學的育兒經(jīng)驗,，家園一致共同教育寶寶。

區(qū)域活動

●學期目標：

1,、遵守活動規(guī)則,，形成哪里拿哪里放的習慣。

2,、能較熟練地玩各個區(qū)域的活動材料,，促進多方面能力的發(fā)展。

3,、喜歡玩區(qū)域活動,，并能在規(guī)定時間內(nèi)認真玩。

●我們的教育策略：

1,、和幼兒一起制定活動規(guī)則,，采用進區(qū)牌，規(guī)范區(qū)域規(guī)則,。

2,、設(shè)置幼兒感興趣的區(qū)域，定期更新區(qū)域材料,，制作適合年齡特征的材料,。

3、觀察幼兒的活動情況,，及時記錄,、反思，調(diào)整區(qū)域材料和指導策略,。

小班第一學期教學計劃進度表 小班第一學期教學計劃學生情況分析篇九

《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲,。通過在日常生活中應到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學而產(chǎn)生興趣，并學習用簡單語言表達自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務計劃指導思想的引導下,，以幼兒為本,，促進每個幼兒有個性的發(fā)展,。

本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班,，所以很快就適應了新學期的生活和學習環(huán)境,，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教育教學活動,。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象,， 語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺,活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對以上情況,，本學期我班將重點進行提高幼兒的語言表達能力,；在日常生活中加強語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導和教育,。

1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的快樂,。

2,、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌，并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵,。

3,、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進行表演。

4,、能體驗故事表演游戲的樂趣,。

1、學習一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲,，能手指協(xié)調(diào)地進行游戲,。

2、能夠用語言表達自己的生活經(jīng)驗和對圖片,、兒歌的理解,。

3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作,，并能夠和同伴協(xié)調(diào)進行表演,。

4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，用較完整的語句看圖講述,。

1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句,。

2,、能理解兒歌中描寫的友情,。

3、通過學習兒歌,，了解春天的特點,。

4、理解故事內(nèi)容,，初步學習朗誦兒歌,，能發(fā)準音，讀準“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞,。

由于小班幼兒年齡較小,，在教學過程當中應多運用圖片，頭飾,、 vcd等教具,。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點,，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行語言知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境,。

平時帶領(lǐng)幼兒多說多講,，從生活的每一個細節(jié)入手：利用散步、走路,、餐前等零碎時間,，讓孩子們多說，散步時引導幼兒多觀察,，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,，注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說,，并學會舉一反三,，活動中要求幼兒說話表達清楚，聲音不要太大或太??；對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言,，多給他機會鍛煉,。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn),。

九月

第一周：常規(guī)訓練

第二周：《新的學期又來到》

第三周：《春雨》 《春天真美麗》

第四周：《輕輕地》

十月

第五周：《小熊醒來吧一》 《小熊醒來吧二》

第六周：《春曉》

第七周：《小螞蟻搬蟲蟲》 《小手摸摸摸》

第八周：《下雨的時候》

十一月

第九周：《捉迷藏》 《找朋友》

第十周：《小板凳》

第十一周：《小兔找家》 《好朋友》

第十二周：《大家來抬水》 《我愛洗澡》

十二月

第十三周：《排皮球》

第十四周：《手指謠》 《小手真能干》

第十五周：《甜甜的西瓜帶回家》 《種西瓜》

第十六周：《數(shù)星星》 《捉蜻蜓》

十三月

第十七周：《猜果謎》 《夏天到》

第十八周：《小豬的小水槍》

第十九周：《瞌睡來》 《西瓜皮變變變》

第二十周：復習

小班第一學期教學計劃進度表 小班第一學期教學計劃學生情況分析篇十

本班幼兒現(xiàn)有25人,，其中男生12人，女生13人。根據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學工作計劃?，F(xiàn)將本學期教學內(nèi)容制定如下:

1,、逐漸適應集體生活， 保持穩(wěn)定,、愉快的情緒,。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習慣,。

3、逐步學會獨立進餐和入廁,，在成人幫助下學習洗臉,、刷牙、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。學習坐,、站,、行的正確姿勢,。

4,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能,，懂得并學習保護,。

5、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習慣,。注意個人衛(wèi)生，愛清潔,。

6,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動作,。

7、能主動地向他人使用禮貌用語"請,、您好,、老師好、再見"等,。

1,、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。

2、鼓勵幼兒自己選擇活動,，做自己能做的事情,，如穿脫衣服、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足,。

3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享的能力。

4,、在日常生活中采用示范的方法,，使幼兒學會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人,、不咬人,、不抓人等）。

6,、在教師的鼓勵和幫助下,，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感,。

1,、引起兒幼兒參加數(shù)學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內(nèi)容的游戲和操作活動,。

2,、能按物體的名稱、顏色,、大小進行分類,。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小,、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力,。

3,、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下,。

1,、對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察,，擺弄的興趣,。

2、充分使用各種感官,，看看,，摸摸，吸引,、嗅嗅,，聽聽，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物,，豐富生活經(jīng)驗。

4,、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化,。

5,、認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等）,，知道其名稱和特征及用途,。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征,。

6、認識幾種常見的動物（公雞,、兔子,、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性,。認識一些常見的花和樹木,，如：雞冠花、一串紅,、懸鈴木等,，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力,。

7、接觸水、石頭等自然物,，感知它們的簡單特性,，并知道要節(jié)約用水。

1,、 不遠離成人,、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走,；

2,、 不觸摸危險物品，不去危險的地方,。

3,、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠,；

4,、 不亂吃東西，不將異物放入口,、鼻,、耳中；

5,、 身體不適時知道主動告訴成人,，知道打針、吃藥能治病,、防病,。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,。 個別訪談,。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

新的一學期,，我們將不斷地自我完善，努力工作,。我們一起努力,，讓幼兒喜歡老師,，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步,。