總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一
工作室讓我有機(jī)會認(rèn)識了一批有理想,、有追求、有干勁,、有智慧的伙伴,。來自于市區(qū)幾所學(xué)校的老師們平時(shí)工作都很忙碌，但只要有機(jī)會碰面,，大家都會十分暢快地交流,，分享工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道,。一個(gè)通知、一張照片、一條信息,、一個(gè)問候,，都讓我們覺得彼此離得很近。年輕老師的生機(jī)活力,、骨干教師的沉穩(wěn)睿智都是我學(xué)習(xí)的榜樣,。
工作室同時(shí)給了我壓力和動力。我深知,，能夠成為工作室的成員,，既是一種榮幸，更是一份責(zé)任,。把自己的崗位職責(zé)履行好了是根本,，否則，示范引領(lǐng)是無從談起,。一年來,，無論是在學(xué)生處還是在教科室，我都能夠盡己所能做好每一件事,。作為名師工作室學(xué)員,，我也能按照
導(dǎo)師要求制定了個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃、年度總結(jié),，建立了個(gè)人博客并上傳了相關(guān)資料,。做好了工作室研修基地活動的組織工作，以及工作室文字材料的撰寫和收集工作,。
教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑,。一年來，我閱讀了教育教學(xué)理論書刊,、時(shí)事政治報(bào)刊雜志以及一些文學(xué)方面的書籍,。除了傳統(tǒng)的閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個(gè)方面,?；仡櫼幌伦约旱拈喿x過程，主要的閱讀對象有《中國德育》,、《浙江教育信息報(bào)》,、《紹興教育》、《職業(yè)》,、《世界教育信息》等報(bào)刊及《幸福與教育》,、《怎樣做中職班主任》等多本教育專著，做了相應(yīng)的讀書筆記,。
一年來,，自己在學(xué)習(xí)交流之余,，也進(jìn)行了一些總結(jié)反思，形成了一點(diǎn)小成果,。個(gè)人課題《學(xué)困生心理輔導(dǎo)嘗試》蘭州市級學(xué)科教改項(xiàng)目一等獎(jiǎng),，論文《學(xué)困生心理輔導(dǎo)案例》獲蘭州市教育學(xué)會論文評比二等獎(jiǎng)。
不足之處：由于工作崗位的變動,，對于學(xué)生的教育個(gè)案未能很好關(guān)注和跟蹤,，對于德育管理中的現(xiàn)象和問題沒有很好的思考。
一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。
2、及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。
3,、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。
工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)的大家園,。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向,，在這個(gè)大家庭里,，我們體會到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里,，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采,。“揚(yáng)帆起航,，路就在前方,！”在教育教學(xué)改革的今天,，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作,，成為一名合格的工作室成員,。
班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二
20xx年的9月我第一次當(dāng)了班主任,原因如下:
1996年參加工作以來,幾乎一直代初中的畢業(yè)班政治,總覺得的對初一知識把握不是隨心所欲;多年來和學(xué)生的關(guān)系一直都處的十分融洽,為了體驗(yàn)一個(gè)完整教育工作者的經(jīng)歷(有人說不當(dāng)班主任不能說是一個(gè)完整的教師)。20xx年9月我當(dāng)上了初一年級137班的班主任,。
由于多年來比較好的專業(yè)教學(xué)水平得到多數(shù)學(xué)生和同仁的肯定,我滿懷希望能憑個(gè)人能力招得一些好的學(xué)生,但事與愿違,對專業(yè)知識的肯定,并不等于人們對自己當(dāng)班主任綜合管理能力的認(rèn)可,幾乎沒有擇校生來選擇我的班級,。我拿到學(xué)生花名一看,270分以上我們班有5個(gè)人,分別是學(xué)校的第七、第十二,、第二十二(并列2人)和第三十三名,我第一次感覺到了失落,甚至是自卑的滋味,。
開學(xué)第一天,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生清掃衛(wèi)生、領(lǐng)發(fā)書本,、安排座位,。跑前跑后忙的滿頭大汗,卻也沒有別人做的井井有條。下午發(fā)現(xiàn)我們班的第一名學(xué)生有轉(zhuǎn)學(xué)的跡象,晚上趕緊打電話挽留,結(jié)果電話那頭傳來的是學(xué)生家長不緊不慢的話音,而且不等我挽留的話說完就迫不及待地掛斷了電話,。從來沒有因?yàn)閷W(xué)生和家長的問題而嘗受過的酸楚襲上心來,。
第二天對初為班主任的我來說,簡直就是一種折磨。第一名的學(xué)生果然沒有來,心里一直盼望早點(diǎn)來報(bào)道的第五名學(xué)生也在那天變成了一個(gè)不存在的虛擬人,老天對我真的不公呀!!!
值得慶幸的是我有著挫而彌堅(jiān)的性格,我能成為一個(gè)好的政治教師,我也有信心成為一個(gè)合格的班主任,。事情已經(jīng)發(fā)生,我明白我最應(yīng)該做好的當(dāng)務(wù)之急是好好地珍惜我現(xiàn)在的學(xué)生,把我全部的關(guān)愛播撒給信賴我的學(xué)生?，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)過去來,我對班主任工作有來自己的一些認(rèn)識:
這件事讓我明白:現(xiàn)實(shí)與想象永遠(yuǎn)存在距離,而且多數(shù)時(shí)候是難以接受的距離。做事情光靠滿腔熱情是不夠的,還要有足夠的智慧才能夠做好,。
關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,在任何時(shí)候,、任何情況下學(xué)生總會有差別。這就決定了作為班主任,接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的,。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心、愛護(hù),、幫助和教育,。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的,、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個(gè)角落,。喜愛優(yōu)等生,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個(gè)人,愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說:一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神,。當(dāng)然,對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動,但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有許多可愛之處,也有許多閃光點(diǎn),不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步,。
班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?他所扮演的角色是良師益友的角色,。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對話,。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者,。初一學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中,等待他們的是一個(gè)陌生和新奇的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對初一新生來說,他們不僅需要嚴(yán)格的養(yǎng)成教育和耐心的說理引導(dǎo),他們更需要的是能夠理解,、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人,。
學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。
班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題,。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生的言行,隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開放的班級文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生,以求“潤物細(xì)無聲”,。
出了問題才去解決,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。要想把一個(gè)班級管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,我嘗試來一些制度與方法,使自己不斷地完善,。如:班干部輪流坐莊,競爭上崗;師生共議,同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比、學(xué),、趕,、幫,、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用,開展班級各類明星評比活動,。另外,我們還可以選好主題,定期召開班會;正確使用表揚(yáng)和批評這一武器,建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,召開教導(dǎo)會或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
總之,班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,同時(shí)也是一個(gè)動態(tài)發(fā)展的工程,。它需要班主任用心去經(jīng)營,用心去構(gòu)建,。
班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三
滿懷著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，我選擇了投身教育工作,、十幾年中,，我一直擔(dān)任著班主任，并且始終把“教好書,，育好人”作為自己的座右銘,、常言道“十年樹木，百年樹人”,，為了促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長,，當(dāng)好班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，我不斷地努力進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，力爭做好班級管理工作,、
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一般來說,，在學(xué)生成長中,，班主任起著導(dǎo)航、催化,、定向的作用,、這就要求我們班主任必須有科學(xué)的工作方法，和較強(qiáng)的管理能力,、在我任班主任的十年中,，既有成功的喜悅，也有過失敗的教訓(xùn),、我深深地體會到：選擇了教師這一職業(yè),，擔(dān)任了班主任工作，也就意味著情愿去吃苦耐勞,，無私奉獻(xiàn),，甘當(dāng)人梯、為了當(dāng)好班主任,，我刻苦鉆研,，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心求教,，吸取別人的管理經(jīng)驗(yàn)，不斷的提高自身的素質(zhì)和管理水平,、
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1、組建一個(gè)充滿活力的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,、班干部是班主任的得力助手,，好的班委是班級建設(shè)的關(guān)鍵，不僅能使班主任從繁忙的事務(wù)中解脫出來,，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的能力,、我在班級管理上，廣泛聽取學(xué)生的意見,，充分發(fā)揚(yáng)民主,、班委干部地產(chǎn)生，讓學(xué)生們參加競選,，根據(jù)競選人的演說和實(shí)際表現(xiàn),，實(shí)行無記名投票,、這樣選出的班委，一方面?zhèn)€人樂意干,，另一方面同學(xué)信任,，有號召力、當(dāng)選者通過演說自我加壓,，再加上全班同學(xué)的監(jiān)督,，如果不稱職，隨時(shí)換掉,、這樣的班委有活力有生機(jī),，同時(shí)也利于形成班級良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、
2,、深入細(xì)致地了解學(xué)生,、作為班主任，我不習(xí)慣發(fā)現(xiàn)學(xué)生落后了,、違紀(jì)了,，才去談心、教育,、這樣工作往往會陷入被動,，加大工作的難度、我是把工作放在平時(shí),，及時(shí)把握學(xué)生的思想脈搏,、班級工作講究超前性，做到眼勤,、腿勤,、腦勤、手勤,、嘴勤,，與學(xué)生多接觸，利用各種機(jī)會和他們溝通,，了解他們的思想動態(tài)和行動表現(xiàn),，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正他們的不良行為,、密切配合科任教師,，從各科老師那里了解學(xué)生方方面面的情況，掌握學(xué)生的新變化,，聽取各科老師的意見和建議,，探討育人的方略,，形成教育合力,、堅(jiān)持家訪和接待來訪,，了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格特征,，做到全面了解學(xué)生,，從而及時(shí)掌握學(xué)生的動態(tài)，找到幫助學(xué)生進(jìn)步的有效途徑,、
3,、重視學(xué)生主體作用的發(fā)揮、作為班主任,，我注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,，也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、學(xué)生感到自己有能力,、有用處,、有價(jià)值就會發(fā)揮出創(chuàng)造力，進(jìn)而積極地投身到學(xué)習(xí),、生活中去,、如果把班級當(dāng)成一個(gè)小社會，學(xué)生便是班級管理的主人,，每位學(xué)生都有很大的潛能,，只要充分地挖掘，工作方法對頭,，班級管理就會創(chuàng)造佳績,、我堅(jiān)持讓學(xué)生做主人，學(xué)生自己管理班級,、理財(cái),、處理各種問題，班干部能做的,，班主任不代替,，普通學(xué)生能做的，班干部不代替,、這樣班里人人都有事做,，不但提高了我的工作效率，更重要的是鍛煉了學(xué)生獨(dú)立自主的辦事能力,，提高了學(xué)生的素質(zhì),、在發(fā)揮學(xué)生主體作用的同時(shí)，我決不會放任自流,，袖手旁觀,，而是努力做好他們的參謀和后盾，當(dāng)好他們的“導(dǎo)演”、這樣可以使“主導(dǎo)”和“主體”有機(jī)結(jié)合,，提高班級建設(shè)的水平,、
4、工作中體現(xiàn)出“愛”和“嚴(yán)”,、我熱愛每一個(gè)學(xué)生,，且尊重他們的人格、興趣和個(gè)人愛好,，平等,、公正地去對待他們、工作中我誠懇,、耐心地教導(dǎo)他們,，從不諷刺、挖苦,、歧視或惡語中傷,，更不體罰或變相體罰，而是用自己的寬容和真摯的愛去教育他們,、鼓勵(lì)他們,，去賞識他們的閃光點(diǎn)，做他們的良師益友,、人是感情動物,，我用心的付出也相應(yīng)的贏得了學(xué)生的好感，他們愿意把我當(dāng)成貼心人,，當(dāng)成媽媽,、十幾年來，我?guī)У陌嗉壎际菆F(tuán)結(jié)向上,，有很強(qiáng)的凝聚力,、中國有句古話：嚴(yán)師出高徒、我愛學(xué)生,，但是我并不放縱他們,，對他們向來要求嚴(yán)格、在日常的學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)對他們的德育教育,，使他們能判斷對錯(cuò)，分清是非,、凡是要求他們做的,，我首先做到，給他們樹立一個(gè)正確的榜樣,，以身作則,，促使他們身心健康的發(fā)展,、
5、用廣博的知識去感染學(xué)生,、教師的天職是“傳道,、受業(yè)、解惑”,，而學(xué)生最看不起的就是老師的一知半解、在知識更替加快的信息時(shí)代,，教師已經(jīng)不在是學(xué)生獲取知識的唯一途徑,、因此，作為班主任,，我努力地學(xué)習(xí)多方面的知識,，不斷用新知識武裝自己、用廣博的知識,、靈活的教學(xué)方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度去樹立威信，感染學(xué)生,、只有得到學(xué)生的佩服,，他們自然會“親其師”而“信其道”、榜樣的力量是無限的,，學(xué)生從我身上看到了知識的力量,，也就會自覺地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步,、
6,、恰當(dāng)?shù)厥褂霉膭?lì)與批評相結(jié)合的教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,、俗話說：“金無足赤,，人無完人”，整個(gè)班級里面的學(xué)生會存在較大的差別,、有的勤學(xué)守紀(jì),，有的厭學(xué)淘氣、對此,，作為班主任,，我對全班學(xué)生一視同仁，沒有偏愛和偏見,、當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出良好的言行時(shí),，我會及時(shí)予以鼓勵(lì)、對那些“問題學(xué)生”,，我會從關(guān)愛的'心態(tài)出發(fā),，動之以情，曉之以理，用人格的魅力感化他們,；學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我不是用一副嚴(yán)肅的面孔去說教，而是用博大的胸懷去寬容他們,，給他們自我改正的機(jī)會,、寬容是一種力量，它能幫助孩子改正錯(cuò)誤,，戰(zhàn)勝自我,、批評學(xué)生，我謹(jǐn)慎地運(yùn)用語言,，顧及學(xué)生的自尊,，使他們產(chǎn)生親切感和信任感，并愿意與我做心靈的交流,，這樣他們會從思想深處認(rèn)識到錯(cuò)誤并改正,、恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與批評不僅可以使學(xué)生體驗(yàn)到榮譽(yù)的享受，還可以對自己的價(jià)值得到評定,，由此進(jìn)一步激發(fā)他們奮發(fā)向上的動力,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、
7,、重視后進(jìn)生（雙差生）的轉(zhuǎn)化工作,、在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，要做一名合格的班主任,，就一定要花大力氣進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,、只有這樣才能真正落實(shí)教育面向全體學(xué)生，才能全面提高學(xué)生素質(zhì),、因此,，對待班里的后進(jìn)生，我注意在思想,、心理上“以情動其心,，以理引其知，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,，在學(xué)習(xí)上進(jìn)行“勸學(xué),、督學(xué)、導(dǎo)學(xué)”,、在教學(xué)中我努力做到幫差有具體對象,，轉(zhuǎn)化有詳細(xì)目標(biāo)，提問有啟發(fā)引導(dǎo),，輔導(dǎo)有認(rèn)真落實(shí),，進(jìn)步有表彰鼓勵(lì),、為了更好的解決后進(jìn)生的問題，我把幫差對象落實(shí)到好學(xué)生,，成立“好幫差”小組,，使差生在好學(xué)生的影響和帶動下，成績不斷提高,、
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班主任當(dāng)久了，有了管理班級的一些經(jīng)驗(yàn),，也干出了一些特色,、連續(xù)幾年被評為校級鄉(xiāng)級先進(jìn)工作者，在全校全鄉(xiāng)做過班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，自己的班級也被區(qū)教育局評為先進(jìn)班級體,，自己被評為優(yōu)秀教師,、經(jīng)過我個(gè)別教育的學(xué)生還在全國小學(xué)生英語比賽中獲得二等獎(jiǎng),、經(jīng)過自己的努力，成果累累,，自己看了高興,，兩級領(lǐng)導(dǎo)也很滿意、
其實(shí),，我管理班級的方式方法也并不新,、奇、特,，只是針對性強(qiáng),，符合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點(diǎn)，符合學(xué)校的實(shí)際情況,，操作起來也就事半功倍了,、也就是說，管理工作難分好壞,，適合于自己學(xué)校的實(shí)際情況,，在實(shí)踐中能取得良好的效果，就是好的方法,、我就以此為出發(fā)點(diǎn),，百試不爽、這就是我不是經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn),、
班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四
一,、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。
二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動問好,。
三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：
1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步,。
2,、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中,、期末考臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。
3,、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
4、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績,，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議。
5,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
四,、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi),，并定期公開班費(fèi)收支情況,。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。
班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五
光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過去了,。回顧這半個(gè)學(xué)期的工作,，總的感受是一個(gè)“累”字,，沒想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累,?？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個(gè)職位,，但同時(shí)也充滿信心,。可以說經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作,，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：
1,、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活,，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變,。
2、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督,。看一個(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績,，而要從學(xué)習(xí),，生活，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的考慮,。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自己生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃,；如果一個(gè)學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么,，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生,。因此，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查,，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻
有利于問題的解決。
3,、組建強(qiáng)有力的班委集體,。學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主人,，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,。班長定期地組織班委成員召開會議,，部署班級工作,。同時(shí)進(jìn)行責(zé)任分工,，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去，做到人人負(fù)責(zé),，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力,，形成一個(gè)強(qiáng)有利的班集體,，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。但由于個(gè)方面的原因,，包括個(gè)別學(xué)生過于膽小，明哲保身,，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作,。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生也是班級的組成部分,，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的希望,。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ虼?，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育,。特別是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生，如吳國建,，滕金龍,，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有真正認(rèn)真的去學(xué),。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5,、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度,。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，教育學(xué)生不能一味地批評,，而應(yīng)該及時(shí)有效地對他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，這方面應(yīng)該說還做的不是很到位,，也沒有固定的書面制度出臺，希望在下學(xué)期能做的更好,。
6,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時(shí)了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系,，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個(gè)別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度。因此,，對這其進(jìn)行談話,、批評、教育,，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應(yīng)該說也取得了一定的效果。
7,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系,，平時(shí)一發(fā)生什么問題就及時(shí)聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作。
總的來說,，這學(xué)期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心,、愛心和良心，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之,，勤能 補(bǔ)
拙，時(shí)間就是效率,，時(shí)間就是質(zhì)量,，時(shí)間就是生命！
所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人,，有一人休學(xué),，無流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊,。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件,，當(dāng)然三項(xiàng)競賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng),，努力方向。 這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會,。
班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六
根據(jù)學(xué)生科安排,，本人在xx年上半年送走了技師制冷0801班，下半年帶了新班數(shù)控1332。光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間xx年逐漸離我們遠(yuǎn)去，而新的一年漸漸來到,。當(dāng)負(fù)責(zé)任的班主任也許成了我的“品牌”,，在校園內(nèi)小有名氣，但也讓我一直很忙,、很累,、很辛苦，不過同時(shí)還是也讓我感覺很充實(shí),、很有樂趣,。在這辭舊迎新之際，我將本年度當(dāng)班主任過程中的苦與樂,、甘與甜等點(diǎn)點(diǎn)滴滴以班主任工作總結(jié)的形式寫下來,，一來可以與大家分享分享，二來可以更好地規(guī)劃下一年度的工作,。
因?yàn)槲倚x年初搬遷至坐落于磨店的新校區(qū),，已遠(yuǎn)離市內(nèi)，到新校區(qū)上班不太方便,，尤其是當(dāng)班主任更是如此,，白天在校時(shí)間有限，而晚自習(xí)又過去不了,，想多到寢室看看更是難上加難,。上半年是已在老校區(qū)待有三個(gè)學(xué)期的老班級，他們雖然對我本人的嚴(yán)厲的管理風(fēng)格與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度都很了解,，但因?yàn)槭抢仙赡芫陀悬c(diǎn)不太好管理,，再加上新校區(qū)不像老校區(qū)那么封閉，到新校區(qū)的管理明擺著有一定的難度,！我克服了作為任課教師的重重困難,，采出了種種措施，充分利用在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,，幾乎每天都數(shù)次到本班教室,，多到寢室走走看看，深入學(xué)生中間,，做學(xué)生的德育工作,，經(jīng)常找學(xué)生談話，結(jié)果直到學(xué)生畢業(yè)都很好,，那么大的班級都很少有遲到,、請假現(xiàn)象,，幾乎沒有任何曠課、早退現(xiàn)象發(fā)生,！
五六月份剛剛送走技師制冷0801,，暑期我又接了個(gè)新班——數(shù)控1332。雖然我已經(jīng)有了四五年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，而且以往成績還不俗,，但為把這個(gè)遠(yuǎn)離市區(qū)的中專班帶好，我從他們參加軍訓(xùn)時(shí)開始就投入了常人難以想象的精力,，傾注了大量的心血,。因?yàn)榧壹覒魬舳贾挥袀€(gè)把兩個(gè)小孩，既然孩子已經(jīng)放到我班上,，我就要對小孩本人負(fù)責(zé)任,、對家長負(fù)責(zé)任、對學(xué)校負(fù)責(zé)任,，更是對國家與社會負(fù)責(zé)任,！教師是人類靈魂的工程師，做老師就是做良心事,，當(dāng)班主任更是如此,！既然我?guī)Я耍揖鸵欢ㄒ獛Ш茫?/p>
教書育人,，德育為先,！學(xué)習(xí)技能很重要，但學(xué)會做人更重要,！品格成就未來,！這學(xué)期我當(dāng)班主任，工作上最大的特色就是抓住德育為主,，以人為本,、以理服人。自從軍訓(xùn)開始前召開第一次班會開始,，我就教育大家要有做人最起碼應(yīng)該擁有的守時(shí)意識,、規(guī)則意識、紀(jì)律意識,、法律意識,、責(zé)任意識、感恩意識等六大意識,，以后的班會除了完成上傳下達(dá)等之外,，我都還要花很多時(shí)間詳說這些意識，通過學(xué)習(xí)從電視,、報(bào)紙等媒體上看到的新聞報(bào)道或講解我所知道的身邊活生生的事例來培養(yǎng)大家的這些意識,。因此,，看報(bào)紙后收集報(bào)紙摘要,、學(xué)習(xí)報(bào)紙與看電視民生新聞后立即記錄報(bào)道內(nèi)容等成了我生活中常見的事情,。如：用轟動一時(shí)的鮑飛搶劫割喉案與教師新村教師殺人案等教育大家要有法律意識，用徽劇名角王少群被殺案來教育大家遇事不能沖動,；三河古鎮(zhèn)女老板被殺案,、合肥市搶劫竟殘殺女出租車司機(jī)十八刀案等用來教育大家人不能不學(xué)無術(shù)或怕苦怕累，否則將來到一定程度比猛虎還兇殘,；三歲小孩患了白血病化療時(shí)本來很難受,，為怕父母難過而裝作不難受的報(bào)道被我用來教育學(xué)生要體諒父母、感恩父母,；前段時(shí)間有關(guān)省城好心的哥李政撿到近兩百萬物歸原主的報(bào)道被我用來教育學(xué)生做人要以德為先,，君子愛財(cái)要取之有道，想人之所想,，急人之所急,；新安晚報(bào)關(guān)于《賣菜小販車禍中身亡》的報(bào)道講述為了家中三個(gè)小孩上學(xué)夫妻倆凌晨就起床開車販菜到合肥賣菜，結(jié)果發(fā)生車禍致一死一傷,，父母為了孩子性命都舍得拋棄,，我教育學(xué)生要學(xué)會孝順父母、感恩父母,；新安晚報(bào)在暑期所刊登的利群·陽光助學(xué)行動有關(guān)資助貧困學(xué)子求學(xué)系列報(bào)道,，我用來教育大家不能生在福中不知福，不能浪費(fèi)父母的血汗錢與大好時(shí)光,，而要好好地抓住并珍惜這個(gè)來之不易的讀書機(jī)會,，系列報(bào)道中的每一篇報(bào)道都講述了一個(gè)寒門學(xué)子的不平凡的求學(xué)經(jīng)歷，我?guī)缀趺總€(gè)周三都要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè),，并要求全班同學(xué)放寒假期間寫一篇讀后感于返校時(shí)交給我,。我除了每周三雷打不動的班會都至少要開兩小時(shí)（有時(shí)甚至達(dá)到三小時(shí)）外，還安排每天早晨上課前的近半小時(shí)時(shí)間找學(xué)生談話或處理問題,。因?yàn)閹缀趺刻於颊覍W(xué)生來辦公室進(jìn)行談話甚至發(fā)脾氣,，盡管讓同辦公室的部分同事有點(diǎn)反感，但我會相信他們會理解與支持的,。另外我每天都要到本班教室數(shù)次,，每周到寢室至少一次，深入同學(xué)中間,，一來可以拉近師生彼此之間的距離,，二來可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理很多問題。
帶這個(gè)班的還有一大特點(diǎn)是無論發(fā)生什么事我都會在第一時(shí)間內(nèi)能知道,，盡管學(xué)校離家遠(yuǎn)多了,。這還得得益于大多數(shù)班干部選拔得比較好,，做事都比較負(fù)責(zé)，反映問題的積極性比較高,。這為掌握第一手資料,、及時(shí)化解問題不致問題擴(kuò)大化等都節(jié)省了很多時(shí)間。我在班上常說的一句話就是“只有我不想知道的,，沒有我不知道的”,。
當(dāng)有責(zé)任感的老師與班主任是需要真心付出，過程是很辛苦的,，但同時(shí)也是很快樂的,。誰說當(dāng)任課老師、班主任沒有成就感,？當(dāng)任課老師我就很有成就感——來自于那很好的課堂互動氛圍與學(xué)期期末前的全班幾乎百分之百同學(xué)慰留下學(xué)期“二進(jìn)宮”,，當(dāng)班主任更有成就感——來自于學(xué)生及學(xué)生家長過年過節(jié)發(fā)來的問候信息，尤其是那一句句足以讓你熱淚盈眶卻不好當(dāng)面說的話,！
班主任工作總結(jié)個(gè)人 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七
一學(xué)年的工作已經(jīng)接近尾聲,，細(xì)細(xì)回顧，發(fā)覺自己又收獲了許多,，感悟了許多,！
當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心，更要有如針般的細(xì)心,，才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境,。
班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來,，給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性,，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位,。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康,、全面發(fā)展,。作為一年級班主任，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。下期工作我依舊從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如校園運(yùn)動會,、班歌比賽,，衛(wèi)生評比等。在各項(xiàng)活動中,，孩子們時(shí)刻想為自己的班集體爭光,，最后都取得了優(yōu)異的成績。通過黑板報(bào),、涂鴉墻展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地,、主動地幫助孩子,，并及時(shí)和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。 校信通更是搭建了家校聯(lián)系的平臺。通過一系列的活動,，家長信任,、支持與理解，讓孩子越來越優(yōu)秀,！
一班四十來人,，不是自己一個(gè)就可以忙過來了，俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,，勝過一個(gè)諸葛亮”,，所以，我和科任老師密切配合,，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展與健康成長。
班主任工作簡單而又瑣碎,。在今后的工作中,，我還要努力做到以下幾點(diǎn)：
做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上考慮到更大更多的問題,。一次跌倒不等于失敗，我們更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實(shí)施,，但自己寬容心不夠,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。
總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
教學(xué)工作依舊是學(xué)期工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我的收獲有以下幾點(diǎn)：
1,、集思廣益，發(fā)揮集體的優(yōu)勢。
興華公學(xué)是一個(gè)一直倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)體,。我們組在張老師的帶領(lǐng)下,，精誠合作，每講一單元都先集體討論,，畫出單元重點(diǎn),，授課時(shí)，有針對性地去講解,。復(fù)習(xí)時(shí),，先討論復(fù)習(xí)方法，評卷后,，找出每個(gè)班的優(yōu)勢與不足之處,，以便下一步更好地去輔導(dǎo)。并利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)名師授課之道,，討論后逐步嘗試在我們的教學(xué)當(dāng)中,。在這個(gè)集體中成長，很幸福,！
2,、培優(yōu)補(bǔ)差，讓鮮花和小草共同成長在陽光下,。
培優(yōu)補(bǔ)差工作始終貫穿于我們的教學(xué)工作當(dāng)中,，學(xué)期初，我就把學(xué)生分為abc三種,。a類學(xué)生吃好,，b類學(xué)生吃飽，c類學(xué)生跟得上,。是我一直堅(jiān)持的一個(gè)原則,。具體做法有以下幾點(diǎn)：a?？隙▽W(xué)生的潛力,，給學(xué)生充分的自信！“我一定能行,！我是最棒的,！”是學(xué)生每節(jié)上課之前的口號，讓孩子在意識上感覺到：我很優(yōu)秀,！特別是c類學(xué)生,，一旦發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，馬上大張旗鼓地給予表揚(yáng),，讓孩子時(shí)刻感到：我進(jìn)步了,，老師很喜歡我！b.找小幫手結(jié)對子。在這一過程當(dāng)中,，a類學(xué)生和c類學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上互幫互助,，a類學(xué)生更優(yōu)了，b類學(xué)生也逐步跟得上了.c.找小對手共同進(jìn)步.這種方法主要針對b類學(xué)生.這類學(xué)生往往是我們比較容易忽視的一個(gè)團(tuán)體,，但這類學(xué)生也是進(jìn)步最快的一個(gè)團(tuán)體.給他們找程度相當(dāng)?shù)娜私Y(jié)對子,，兩個(gè)人同心協(xié)力，互比互趕,，共同進(jìn)步,！
3、不足之處
我這個(gè)人干啥比較急性子,，久而久之,，也感染了學(xué)生，以至于部分學(xué)生總是慌張,，馬虎,，不細(xì)心.要想改變學(xué)生，我首先要克制自己,，有急到穩(wěn)逐步過渡.這是我今后工作中最先需要努力的地方,！
"沒有最好，只有更好,！"在今后的工作中,，我會一如既往地去努力！因?yàn)槲覑圻@群孩子,，因?yàn)槲蚁矚g和孩子們在一起，有了這份愛,，相信明天的教學(xué)之路,，我會走得更精彩！
和可愛的天使在一起,， 被快樂所包圍著,，被幸福所感動著，被忙碌所充實(shí)著,！孩子們,！我的生活因有你們而精彩！今后的工作中,，我會因你們而時(shí)刻努力著,！
